一年级学生兴趣班范文(通用4篇)

学生一般指正在学校、学堂或其他学习地方受教育的人，而在研究机构或工作单位（如医院、研究所）学习的人也称学生，根据学习的不同阶段，我们可以把学生分为：幼儿园学生、小学生、中学生、高等院校学生（大学生、硕士研究生、博士研究生）等等。学生是一种身份， 以下是为大家整理的关于一年级学生兴趣班4篇 , 供大家参考选择。

一年级学生兴趣班4篇

第1篇: 一年级学生兴趣班

一年级兴趣班新闻稿

为了培养学生的创新精神与实践能力，丰富学生的课余生活，开拓学生的视野，提高学生的非智力因素。全面推进素质教育，开创教育教学改革的新局面。桂南学校从本周起每周开设4课时的兴趣课外活动时间。开设以“新课标、新课程”为重点，全校师生共同参与，具有知识性、趣味性，新颖性的课外兴趣小组活动。为了激发学生参加活动的愿望和要求，提高学生参与的积极性和自觉性，使他们具有自觉接受教育和锻炼的最佳心里状态，是学生每次参加活动既满足各自的需要，又都能乐意参加，增长见识，有所得益。

根据一年级的实际情况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的积极主动性；课堂教学和课外活动互相配合，互相促进；符合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和特长；因地制宜”的五大原则。切实减轻学生学习负担，全年级的学生人人参与，在活动中学习，在活动中进步，根据学生的年龄特征、心理特征、及兴趣爱好，课程设置有手工制作、书法、讲故事；阅读朗诵等各项活动。

今天对讲故事开始试行了，同学们个个引人注目，比死板的去学习强之百倍。在这些活动中不仅能增强孩子的学习兴趣，也能让他们学到更多课本以外的知识。

撰稿人：

第2篇: 一年级学生兴趣班

小学

艺术团队活动记录表

团队名称：一年级悦读兴趣

指导教师：

活动时间： 2014年秋期

活动地点：

xx小学艺术团队学生名单

班级

姓名

班级

姓名

班级

姓名

1.1

1.3

1.4

1.1

1.3

1.5

1.1

1.3

1.5

1.1

1.3

1.5

1.2

1.3

1.5

1.2

1.3

1.2

1.3

1.2

1.3

1.2

1.4

1.3

1.4

xx小学艺术团队活动记录表

活动内容

确定小组人员名单

活动日期

9月9日

应到人数

待定

实到人数

待定

缺席名单

无

活动目的

组建兴趣班

活动要求

活动过程

（教案）

确定小组人员名单（各班班主任落实）

活动效果

备注

xx小学艺术团队活动记录表

活动内容

组建悦读兴趣小组

活动日期

9月16日

应到人数

25

实到人数

25

缺席名单

无

活动目的

熟悉兴趣班活动场地以及基本要求。

活动要求

活动过程

（教案）

1、组建悦读兴趣小组（孩子找到兴趣班的教室）

2、点名（小组人员相互认识，认识老师）

3、明确悦读兴趣小组的学习任务、学习方式、纪律要求。

活动效果

孩子很新奇，对阅读充满期待。

备注

xx小学艺术团队活动记录表

活动内容

听故事《小红帽》

活动日期

9月23日

应到人数

25

实到人数

25

缺席名单

无

活动目的

1.激发学生阅读兴趣，交流阅读感受，培养学生课外阅读的习惯。
2.通过阅读，让学生感受语言文字的美，积累语言；培养学生大胆想象的能力，同时领悟一些道理。

活动要求

活动过程

（教案）

一、 倾听欣赏故事，充分调动多种感官。

1, 播放音频故事《小红帽》

明确听的要求：故事里都有谁呢？你喜欢谁呢？为什么？

二、提问，解决问题。

提问：1）你知道这个可爱的小姑娘叫什名字吗?她为什么叫小红帽？2）小红帽要去谁家？干什么去？妈妈说了什么？3）小红帽在森林里遇见了谁？小红帽看见遍地美丽的鲜花，是怎样想的?小红帽到外婆家后发生了什么事？4）是谁救了她们，他是怎么做的？5）最后大灰狼怎么样了？

三、小结：

通过这个故事，我们懂得了什么道理？？

（延伸到现实生活中，启发幼儿要听爸爸妈妈的话，不要轻易相信别人。）

活动效果

较好

备注

xx小学艺术团队活动记录表

活动内容

听读故事《猴子捞月亮》

活动日期

9月30日

应到人数

25

实到人数

25

缺席名单

无

活动目的

1.激发学生阅读兴趣，交流阅读感受，培养学生课外阅读的习惯。
2.通过阅读，让学生感受语言文字的美，积累语言；培养学生大胆想象的能力，同时领悟一些道理。

活动要求

活动过程

（教案）

一、 倾听欣赏故事，充分调动多种感官。

1, 播放音频故事《猴子捞月》

明确听的要求：故事里都有谁呢？你喜欢谁呢？为什么？

二、学生讨论交流。

三、小结。

活动效果

较好

备注

xx小学艺术团队活动记录表

活动内容

《我给小鸡起名字》

活动日期

10月14日

应到人数

25

实到人数

25

缺席名单

无

活动目的

熟读这首诗歌，感受诗中的寓意。

活动要求

活动过程

（教案）

学习新诗《我给小鸡起名字》
1、导入：今天我们一起来诵读一首新诗《我给小鸡起名字》
2、出示诗歌《我给小鸡起名字》，我给小鸡起名字
一、二、三、四、五、六、七，
　　　　妈妈买了七只鸡。　我给小鸡起名字：
　　　　小一、小二、小三、小四、小五、小六、小七。
　　　　它们一下都走散，一只东来一只西。于是再也认不出，
　　 谁是小七，小六，小五，小四、小三、小二，小一。
3、谁愿意读给大家听？指名读，师生对读，男女生对读，齐读。
4、请同学们轻声读读诗歌，边读边想：你仿佛看到了什么？
5、读着读着，你看到了什么？
6、闭上眼睛，听老师读诗歌。
7、听着听着，你听到了什么？你是怎么听到这些声音的？
8、再读诗歌，边读边想象画面，把美丽的画面通过朗读表达出来。自由读，同桌互读。
9、女生读第一段的句子，男生读第二段的句子。
10、齐诵《我给小鸡起名字》。

活动效果

好

备注

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活动内容

《假面舞会 》

活动日期

10月21日

应到人数

25

实到人数

25

缺席名单

无

活动目的

1.激发学生阅读兴趣 交流阅读感受 培养学生课外阅读的习惯。

2.通过阅读描写以学生喜欢的小动物为主角的小童话故事 让学生在生动有趣的故事中接受知识的灌溉 感受语言文字的美。

活动要求

活动过程

（教案）

一、 创设情景 激发阅读兴趣。

1、猜谜语比赛：耳朵长，尾巴短，兴吃菜不吃饭。 （兔子）二、 指导阅读。 阅读小童话《假面舞会》

1、翻开书第28页 学生借助拼音阅读故事。

2、读了这个故事，你觉得故事什么地方有趣？看看故事中介绍哪些动物？它们是怎样参加舞会？你最喜欢谁的扮相？

3、这个故事中的对话很有趣，很多好词佳句，把你喜欢的词句画出来 记一记。带着自己的感觉，美美地读一读。

4、交流所画的词句，读出语气。

活动效果

孩子阅读兴趣比较浓厚。

备注

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活动内容

童话《鸡妈妈的新房子》

活动日期

10月28日

应到人数

25

实到人数

25

缺席名单

无

活动目的

1、了解童话。2、培养阅读兴趣。

活动要求

活动过程

（教案）

学习童话《鸡妈妈的新房子》

一、谈话导入

二、投影示阅读要求：（师读阅读要求并讲解。）

（1）我知道这个故事讲什么？

（2）我喜欢的人物是谁？

（3）我想说的是____________。

三、自主阅读童话故事《鸡妈妈的新房子》。

1.学生根据问题 自主阅读 边读、边找、边想。

2.学生交流。

四、老师小结

活动效果

较好。

备注

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活动内容

《小马过河》

活动日期

11月4日

应到人数

25

实到人数

25

缺席名单

无

活动目的

1、培养阅读兴趣

活动要求

活动过程

（教案）

指导阅读《小马过河》

一、故事导入

二、指导阅读

1、借助拼音自渎故事 不认识的字看看拼音 读不通的地方反复多练练。

2、阅读交流：

小马过河遇到了什么困难

牛伯伯和小松鼠分别是怎么说的

小马最后过河了吗 它是怎样过河的

读了这个故事 你懂得了一个什么道理

三、集体交流 讨论 老师相机点拨。

四、分角色表演：

1 四人小小组合作表演。 小马、马妈妈、牛伯伯、小松鼠

2 指名学生戴头饰上台表演 师生共同评议。

活动效果

较好

备注

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活动内容

读《白雪公主》

活动日期

11月11日

应到人数

25

实到人数

25

缺席名单

无

活动目的

1、了解童话。2、培养阅读兴趣

活动要求

活动过程

（教案）

一、创设情境，激发兴趣。

1、 小朋友们，喜欢交朋友吗？今天，老师就带着大家走进神秘的大森林，认识一位新朋友。看看，她是谁？　

二、 走进人物，自读自悟。

1、 小朋友们，快快打开桌上的这张纸，读读这个有趣的故事吧！读的时候要把故事读正确，读通顺。

2、 读过一遍的小朋友举手。真好！现在，请大家再用心地读一读，这一次一边读一边想：你读懂了什么，或还有什么不明白的？

3、 谁愿意把你读懂的告诉大家？

　　⑴ 四人小组交流。

　　⑵ 全班交流。

三、全班交流，答疑解难。

　　（在学生交流的过程中，教师引导学生感悟：白雪公主的美丽与善良；猎人的好心肠；七个小矮人的爱心；王子的真情；皇后的狠毒……。）

活动效果

好

备注

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活动内容

读《灰姑娘》

活动日期

11月18日

应到人数

25

实到人数

25

缺席名单

无

活动目的

1、培养阅读兴趣

活动要求

活动过程

（教案）

一、启发谈话，引入新课。

　同学们这么爱读童话故事，今天我们就一起来学习一篇非常有名的童话故事——《灰姑娘》。（板书：灰姑娘）

二、初读短文，整体感知。

这篇童话语言朴实，内容感人，请大家根据自己的阅读习惯（可以大声读、小声读、默读……）自由读读短文。

提示：读了这个故事，你最喜欢故事里的哪一个人？不喜欢哪个人物？为什么？想好后，在学习小组里发表一下自己的看法

三、小组交流阅读体会

　　1、小组里交流看法。（鼓励小组成员每人都发表自己的见解。）

　　2、请生在全班交流一下。（允许各抒己见，不可强求划一，要让学生大胆表达自己的真情实感。）

四、小结

1、体会灰姑娘的“虔诚、善良”。

2、体会灰姑娘的“可怜”。

活动效果

好

备注

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活动内容

读《龟兔赛跑》

活动日期

11月25日

应到人数

25

实到人数

25

缺席名单

无

活动目的

了解童话、领悟故事蕴含的道理。

活动要求

活动过程

（教案）

一、走进童话

1、谈话导入

2、推荐童话作品《龟兔赛跑》。

二、欣赏性阅读——我的表情我做主

1、介绍创意读书方法 表情符号 表达阅读时的心情。

2、学生尝试 边读边画。

三、自主性阅读——我的感受我来谈

1.兔子为什么邀请乌龟和它赛跑

2.兔子为什么会在比赛时睡着

3.乌龟为什么累得不行了 还要坚持继续爬行

4.为什么最后乌龟跑赢了兔子。

四、小组讨论交流：

五、指名回答 其他同学补充

六、师小结：

1.读了这个故事，你收获了什么？或者说你知道了些什么？

2.、小结读书方法：刚才我们把读书过程中的疑问提出来，然后再一起解决了。这也是我们读书的一种方法，它叫提问法。

活动效果

好

备注

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活动内容

读故事比赛

活动日期

12月2日

应到人数

25

实到人数

25

缺席名单

无

活动目的

检查学生的课外阅读情况。

活动要求

活动过程

（教案）

读故事竞赛

——介绍我最喜欢 最不喜欢 的故事人物

一、在小小组内介绍自己最喜欢、最不喜欢的故事人物，并说说喜欢、不喜欢 的理由。

如 ▲我最喜欢《猴子和鳄鱼》中的小猴子，因为这只小猴子非常机灵，当遇到危险的时候，它一点儿也不慌张，能自己想办法摆脱危险。

▲我最不喜欢《懒熊买西瓜》中的熊哥哥和熊弟弟，因为他们两个实在是太懒了 结果，一个好好的西瓜被他们糟蹋了。我们小朋友可不能向他们学习，我们要做勤劳的好孩子。

二、上台介绍自己最喜欢 最不喜欢 的故事人物 尽量跟别人介绍得不一样。

三、同学点评，老师小结

听了大家的介绍，那些故事中的人物在我们的脑海中更加栩栩如生了，印象极其深刻。 刚才大家介绍的一些小故事，老师还不太熟悉 但听了你们的介绍，我对这些故事非常感兴趣。

活动效果

好

备注

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活动内容

故事《贺年卡》1

活动日期

12月9日

应到人数

25

实到人数

25

缺席名单

无

活动目的

了解课文内容。知道小猫、小鸡是怎样写贺年卡的。

活动要求

活动过程

（教案）

《贺年卡》

一、引出故事

二、初读故事，力求准确通顺。

　　1．借助汉语拼音读课文，要求读准每一个字的读音。

　　2．质疑：你在读书时有没有遇到困难？（针对学生读不好的生字，教师加以指导。）

　　3．在学生初步感知后，教师读故事，学生注意听字的拼音，听听是否与自己读得一致。

三、说说故事主要内容。

全文共分四个自然段。

　　第一自然段，写新年快到了，城里的小猫给乡下的小鸡写贺年卡的情景。

　　第二自然段，写小鸡收到了小猫的贺年卡后欣喜地读贺年卡。

　　第三自然段，写春节快到了，乡下的小鸡给城里的小猫写贺年卡的情景。

　　第四自然段，写小猫收到了小鸡的贺年卡后读贺年卡的高兴心情。

活动效果

好

备注

这是一篇童话，以拟人的手法生动地讲述了小猫和小鸡互送贺年卡表示问候，表达思念、加深友情的故事。

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活动内容

《贺年卡》2

活动日期

12月16日

应到人数

25

实到人数

25

缺席名单

无

活动目的

1.了解故事内容。知道小猫、小鸡是怎样写贺年卡的。

2.体会小鸡小猫的友情

活动要求

活动过程

（教案）

一、再读故事，要求通顺流畅。

二、细读故事，读中感悟。

　　明确要求

　　①第一段有几句话？什么时候谁给谁写贺年卡？　　②教师引读：小猫是怎样给小鸡写贺年卡的？找出描写小猫动作的词。　③第二段有几句话？小鸡在什么时候收到了小猫的贺年卡？收到贺年卡小鸡是什么样的心情？该怎么读？

三、交流讨论

你读懂了什么，该怎么读？（培养学生自学能力）

四，谈收获

有感情地朗读课文，体会小鸡小猫的友情。

活动效果

好

备注

这是一篇童话，以拟人的手法生动地讲述了小猫和小鸡互送贺年卡表示问候，表达思念、加深友情的故事

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活动内容

《老鼠嫁女》

活动日期

12月23日

应到人数

25

实到人数

25

缺席名单

无

活动目的

1． 通过观察图片，初步理解故事内容。
2． 尝试用语言，动作，表情大胆地表现自己对故事的理解。

活动要求

准备好故事图片

活动过程

（教案）

一、出示老鼠爸爸的形象

看！这是谁呀？ 今天老鼠爸爸家在办一件大喜事，他想把自己的女儿嫁给世界上最神气的人,那你们觉得谁是世界上最神气的呢？ 那到底是不是和你们说的一样呢？我们来听一个有趣的故事，故事的名字叫《老鼠嫁女》
二、播放音频故事《老鼠嫁女》
（故事讲至“老鼠女儿坐花轿，一抬抬到猫咪家” ）
三．在老师的提问下， 理解故事内容
1、老鼠爸爸嫁女儿的要求是什么呀？
2、老鼠爸爸要把女儿嫁给最神气的人，那他去找了谁啊？
3、老鼠爸爸把女儿嫁给了猫咪，那结果是什么样的呢？你们觉得会发生什么事呢？三个一组轻轻地说一说。
4、真的被猫吃掉了，老鼠爸爸明知道自己最怕老鼠，为什么还会把女儿嫁给他呢？
附：

活动效果

好

备注

故事《老鼠嫁女》
老鼠家可真热闹，又是敲锣鼓又是吹喇叭！原来是老鼠家有个女儿要出嫁了，可老鼠爸爸是个老糊涂，说了一句糊涂话：“谁最神气，女儿就嫁给他！”
老鼠爸爸去问太阳：“太阳，太阳，你是不是世界上最神气的呀？”太阳说：“我怕乌云，乌云会遮住我。”老鼠爸爸又去问乌云：“乌云，乌云，你是不是世界上最神气的呀？”乌云说：“我怕大风，大风会吹走我。”老鼠爸爸又去问大风：“大风，大风，你是不是世界上最神气的呀？”大风说：“我怕围墙，围墙会堵住我。”老鼠爸爸又去问围墙：“围墙，围墙，你是不是世界上最神气的呀？”围墙说：“我怕老鼠，老鼠会打洞。”噢！那我们老鼠怕谁呢？老鼠爸爸想了想，乐得哈哈大笑：原来猫咪最神气，女儿应该嫁给他！

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活动内容

诗歌《梳子》

活动日期

12月30日

应到人数

25

实到人数

25

缺席名单

无

活动目的

让学生喜欢童谣，感受童谣的美。

活动要求

准备好一个作业本

活动过程

（教案）

读诗歌《梳子》

一．谜语导入：毛从齿中走，齿从毛中过，姑娘和媳妇，人人有一个。[打常用物一]

二． 出示童谣。

师：有位小朋友写了一首童谣，就是写梳子的，想听听吗？

三． 学习童谣。

1. 自己小声读。

2．指名读。

3．分组比赛读。

4．试背。

四．续编童谣。

师：我们都来做做小诗人，编一编。

-----------是------------的梳子，梳着------------的头发。

（毛巾是脸的梳子，梳着脸的头发；牙刷是牙齿的梳子，梳着牙齿的头发；月亮是星星的梳子，梳着星星的头发；小鱼是水的梳子，梳着水的头发；水是衣服的梳子，梳着衣服的头发；小鸟是天空的梳子，梳着天空的头发……）

活动效果

好

备注

梳子

黄海涛

细雨是天空的梳子，公路是大地的梳子，小鱼是河流的梳子，风儿是小草的梳子，轮船是大海的梳子，妈妈呢，是我家的梳子，把家梳得整整齐齐。

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活动内容

阅读比赛（小组赛）

活动日期

1月6日

应到人数

25

实到人数

25

缺席名单

无

活动目的

检查学生的阅读水平

活动要求

1、提前熟读自选课文片段。

活动过程

（教案）

阅读比赛

1.请各小组进行朗读比赛：每人读一段课文，把读得最好的参加全班比赛。

2、小组朗读比赛推选代表参加悦读兴趣班朗读比赛。（老师和部分学生担任评委。要求：正确、流利、有感情，做到口齿清楚，声音响亮，态度自然，举止大方， 使用普通话。）

3、组织获奖学生谈体会。

4、师生小结 ：

1）朗读是默读、背诵的前提，是学习语文的重要基本功。

2）让学生交流朗读的方法和好处。

活动效果

较好

备注

xx小学艺术团队活动记录表

活动内容

阅读比赛（决赛）

活动日期

1月13日

应到人数

25

实到人数

25

缺席名单

无

活动目的

检查学生的阅读水平

活动要求

1、提前熟读自选课文片段。

活动过程

（教案）

阅读比赛

1.请各小组进行朗读比赛：每人读一段课文，把读得最好的参加全班比赛。

2、小组朗读比赛推选代表参加悦读兴趣班朗读比赛。（老师和部分学生担任评委。要求：正确、流利、有感情，做到口齿清楚，声音响亮，态度自然，举止大方， 使用普通话。）

3、组织获奖学生谈体会。

4、师生小结 ：

1）朗读是默读、背诵的前提，是学习语文的重要基本功。

2）让学生交流朗读的方法和好处。

活动效果

好

备注

xx小学艺术团队活动记录表

活动内容

学期活动总结

活动日期

1月20日

应到人数

25

实到人数

25

缺席名单

无

活动目的

学生自我总结

活动要求

活动过程

（教案）

学期小结

1、请各小组总结、谈收获。

2、全班交流，谈收获。

3、老师做学期总结。（学生的表现，读了那些故事，学到了那些读书方法。）

活动效果

良好

备注

xx小学艺术团队学期活动总结

我校一年级悦读兴趣班的活动在校领导的重视与领导下，经过全年级的认真参与，取得了显著成效，达到了预期目的，极大的提高了同学们的阅读兴趣和阅读能力，现将活动的内容与经验总结如下：

指导思想：

为了营造健康文明的校园文化氛围，加强学校文化建设，树立学校“以人为本”办学宗旨，扎实推进素质教育，本班开展了读书兴趣小组活动。开展 “读书”活动，可以激发学生读书的兴趣，让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成长！

活动目标

1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。

2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。

3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。

读书口号： “好书伴我快乐成长！”

活动时间：每周星期二下午第三节课。

活动要求：

1、以兴趣为基点，乐于知书

    俗话说“兴趣是最好的老师”。培养学生浓厚的学习兴趣是取得良好学习效果的重要因素。按照活动计划，我们先通过学校宣传、班级报送、师生互动等方式进行宣传及筛选，让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提高，在思想上也能充分的认识读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。通过前期强势宣传和营造读书氛围，提高了广大师生的思想认识，为深入落实课外阅读计划的各项活动奠定了坚实的基础。

    在活动伊始，我们从学校图书室借了大量拼音读物和绘本，进一步激发学生学习的热情，以一种温馨的人文氛围、美丽生动的语言来“熏”他们。在活动过程中，我们也不乏举办些活动，让学生在活动中习得合作探究，丰富小组生活。

   2、以品读为支柱，勤于阅书

    授之以渔，指导阅读。小学中年级学生的分析能力、比较能力仍比较薄弱，他们对书的好坏还不能很好把握，对好词好句好不能很好辨别，甚至疏于辨别。有些学生对文字类的经典不感兴趣，有些学生则对图画十分喜爱。因此，在活动中，我们始终关注学生的阅读动态。巧借绘本，快乐阅读。一年级学生识字量较小，还未脱离“稚气”，对文学修养的提高又十分渴望。我们主要引导学生阅读有插图的经典，并知道学生学会观察插图，学会文图结合，学会想象与提升思想内涵。

  活动取得的成效
1、很多学生能利用课余时间认真读书，由原来的家长、老师强制学生看书到现在的学生自觉读书，并做好阅读记录，学生的阅读习惯在逐渐养成。
2、通过各种丰富多彩的活动，极大调动了学生的阅读积极性，学生将更多的时间用在读书上，不良行为减少，在书声琅琅的良好氛围中，校风、学风有明显改观。
　　总之，这学期悦读兴趣小组已落下帷幕。倒推而及，思其细节，不免有些许遗憾。在今后的工作中，我们将以学生为本，关注学生的思想及其阅读所需，争取顾及每位学生。同时，尝试采用更多的方法让学生提高对阅读的认识及阅读兴趣。相信，只要继续努力，我们一定能让学生初步养成终身阅读的好习惯，也为书香校园的形成尽些微力量。

第3篇: 一年级学生兴趣班

（1）

班名：苗苗班

班训：干净  安静  团结

班级目标：快乐生活  快乐学习

班级公约：礼貌待人  团结友爱 保护环境 爱护公物 认真学习

一（2）班

班名：黄蓓佳班

班训：健康  活泼   团结  上进

班级目标：形成团结向上的集体，养成良好的学习习惯

公约：诚实守信  谦让关爱  知错就改  乐读好学  尊老爱幼   热爱劳动

一（3）

班名：冰心班

班训：精 敬 净 竞

班级目标：具有一颗仁爱之心 拥有广博的知识， 强健的体魄，健康的心理

班级公约：团结友爱   遵守纪律 热爱学习  健康成长

一（4）

班名：天使乐园班

班训：创最好班级   做最好自己

班级目标：快乐学习  快乐成长

班级公约：

一、讲文明，讲礼貌，不骂人，不打架。

二、上课认真听讲，积极动脑，大胆发言。 

三、作业要抓紧，学习要自觉。

四、做好早操和眼操，学会跳短绳和长绳。

五、爱劳动，讲卫生，学会做值日。

六、学会阅读，每天读一个故事。

七、学会交朋友，能和小朋友一道做游戏。

第4篇: 一年级学生兴趣班

一年级兴趣班教学计划

导读：　　篇【1】：一年级剪纸兴趣班教学计划
　　一、活动目的： 通过折纸可启发人们的创造力和逻辑思维，更可促进手脑的协调，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力、动手操作能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
　　二、活动时间：
　　每星期五的午休时间
　　三、活动步骤： 折纸兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好趣味折纸兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将本兴趣小组办的有声有色。所以我将从以下几方面去着手。
　　（一）组织健全趣味折纸兴趣小组
　　本兴趣小组的成员大约30人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是折纸方面比较有特长的学生。活动要固定，每周一次，把活动时间安排在星期五的中午，而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。
　　（二）具体计划小组活动内容 折纸起源于中国。一张完整的纸用折叠的方法而成就的各种人物、动物或草木的形态的方法。这次兴趣小组学习的内容主要就是从人物、动物、草木入手，教给学生各种不同事物的折叠方法，丰富学生的头脑，开阔学生的视野。所以，小组的具体的活动内容分为三个：
　　（1）从最基础的折叠符号入手解决学生起点不统一，学习知识不系统的问题。
　　（2）指导学生进行折叠的学习，培养学生热爱生活、热爱大自然的情怀。
　　（3）折纸艺术欣赏。
　　（三）定期举办学生作品展览
　　举办折纸展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。
　　篇【2】：一年级古筝兴趣班教学计划
　　一、指导思想
　　为了更好的配合学校搞好素质教育，进一步展示我校乡村少年宫的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展。古筝教学正是从培养知识经济时代合格人才的.高度“以人为本”，以及“一切为了学生的发展”为宗旨进行教育，使教学真正关注学生的情感、态度、价值观的培养，将培养素质全面、个性鲜明且具有一定文化修养的人才为主要任务，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。学校乡村少年宫古筝班将有计划地开展相关教学活动，并力求整个活动能顺利、高效、持久地进行。
　　二、活动目标
　　1.通过不同的练习来规范学生的指法、进一步提高学生的演奏水平。
　　2.通过欣赏古今名曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。
　　3.进一步宣传我校的素质教育和学生良好的精神风貌。
　　三、教学安排
　　(一)、教学内容：根据学生的实际情况，因材施教，以孙文妍、何宝泉老师主编的《少年儿童古筝教程》
　　（一）作为主要教材，有计划地针对学生的不同水平进行教学。
　　(二)教学时间、地点、方法：
　　1.活动时间：每周四下午15：50—16：50
　　2.活动地点：学校乡村少年宫古筝教室
　　3.教学措施：
　　(1) 教育学生严格遵守活动纪律，定时定点对学生进行教学，保证每次教学时间与质量。
　　(2) 教师严格按学校“教学五认真”的规定，认真备课、上课并做好有关兴趣小组活动的资料的保存工作。
　　(3) 配合多媒体教学，定期给学生欣赏名曲，观看名师古筝曲目的VCD讲解，开阔学生的眼界。
　　(4) 随着学生水平的提高，变集体授课为个别或阶段教学，以适应每个学生水平的提高。
　　(5) 学满结束以个人回课或考级形式或对学生学习做等级评定，并争取集体汇报表演机会，配合学校参加各种文艺表演活动，展示我校学生风采。
　　4.教学计划：
　　20XX年9月：认识古筝，掌握演奏姿势及手形要求。 20XX年10月：“托”“勾”“抹”的基本弹奏，勾托抹组合练习曲。
　　20XX年11月：“撮弦”练习（大撮）、“撮弦”练习（小撮）。复习勾托抹组合练习曲，《笑傲江湖》练习曲、《春江花月夜》练习曲。
　　20XX年12月：勾托抹托音阶练习（上学歌）；复习弹奏《笑傲江湖》、《春江花月夜》练习曲。
　　20XX年1月：总复习。
　　20XX年8月28日
【一年级兴趣班教学计划】
1.语言兴趣班教学计划
2.美术兴趣班教学计划
3.英语兴趣班教学计划
4.电子琴兴趣班教学计划
5.舞蹈的兴趣班教学计划
6.美术兴趣班的教学计划
7.篮球兴趣班教学计划
8.关于古筝兴趣班的教学计划

上文是关于一年级兴趣班教学计划，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢

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