三年级学生兴趣班该如何选择范文(通用6篇)
年级是一个汉语词语。含义是：学校中依据学生修业年限分学生为若干级谓之年级。如我国现行学制一般规定小学修业年限为六年，学校中就编为六个年级。学生入学第一学年为一年级，第二学年升入二年级，馀类推。同一年级学生人数多者，再分成若干班，中小学一般分五， 以下是为大家整理的关于三年级学生兴趣班该如何选择6篇 , 供大家参考选择。
三年级学生兴趣班该如何选择6篇
第一篇: 三年级学生兴趣班该如何选择
如何培养三年级学生的阅读兴趣和阅读能力 大原小学 冉天水
培养阅读能力和阅读兴趣一直是小学语文教学的重点，也是难点。作为一名三年级小学语文教师，如何根据低中衔接的现状，针对转折中的孩子进行培养呢？下面谈谈我的一些做法。
第一、把好课堂教学这一关。
古人说，书读百遍，其义自见，就是要我们多读书，而且要通过读来悟出文中所蕴含的意思。我国当代教育家张田若先生说：“阅读教学，第一是读，第二是读，第三还是读。”由此可见，“读”的重要性。三年级学生已经有了一定的阅读能力，上课时应尽量放手让学生选择适合自己的阅读方式感知课文，让学生通过多种形式的读，来强化了对课文内容的感知，培养了学生的阅读能力和阅读兴趣。例如我在教学《北大荒的秋天》这篇课文的第二自然段时，首先就指名读，请全班同学思考：这一段写了什么？是围绕哪句话来写的？然后就让学生们自由读，看看读懂了什么，还有什么不理解的，教师相机点拨，引导学生想像“热闹”的景象，怎样读才能让人也好像看到这些样子，从而帮助理解这些打比方的句子，如：榛子叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了等。在学生有所感知后，让学生单个诵读，并进行挑战，看谁读得最好，再由读得最好的同学领读，最后大家齐读，经过各种形式的朗读后，学生不仅理解了课文而且大多数同学都能饶有兴趣背诵了。
第二、着力培养阅读兴趣。
贪玩是孩子的天性，如果孩子对阅读没有兴趣，毫无疑问，他们肯定会选择玩，是不会主动阅读的。我曾经对班上十来位学习层次不同的学生进行过调查，他们都认为阅读有许多好处：可以积累一些好词佳句写作时用；可以明白一些以前没有明白的道理；可以扩大知识面，了解到一些课堂上没学到的知识；可以陪着渡过无聊的时光等。当我问他们玩和看书，你会选什么，他们都说还是喜欢玩，只有老师布置或家长规定时才看看。所以，作为教师，必须努力培养学生的阅读兴趣。现在班上的孩子有些是留守儿童，父母自身文化程度低，他们没办法也没有能力帮助孩子。培养孩子学习习惯的重担全在教师的肩上。于是我在布置家庭作业时，就有意识地规定学生每天必须看课外书，并做好词佳句的摘抄；每天语文课前5分钟的阅读演讲；利用班队课开展讲故事的活动、朗读比赛等方法来提高学生的阅读兴趣。
第三、抓好课外阅读。
教师要有目的的有计划地组织好课外阅读，要注意阅读的质量。家长由于受自身文化的限制，他们根本不知道什么书适合自己的孩子读。如果一味地迎合孩子的口味，可能就会受到一些“文化垃圾”的影响。因此，这学期给每位学生打印一份阅读书目表，向学生和家长推荐一些好的读物，这样学生和家长在买书时就避免了盲目性，也防止他们因为买错书而被“文化垃圾”误导。另外，许多家庭经济不是很宽裕，家中的藏书很少。为了弥补学生书源的不足，为了让孩子们花少量的钱看更多的书，我就动员孩子们把自己个人的图书暂时从家里带到班上的书柜中，组织学生自己借阅管理。周一至周五书柜全天开放，周末还可以借回家。其次，我每周利用一个中午的时间让孩子们集中阅读。他们读的时候，我就进行阅读指导。我要求他们慢慢地读书，不能囫囵吞枣。文中有自己欣赏的词语、句子多读几遍，觉得可以摘抄的就写到摘抄本上。有不懂的就举手询问老师，或者和同学讨论。在阅读一段时间后，老师就对本次阅读进行小结，让学生谈谈本次阅读的收获，和同学们一起分享。这样就极大地调动了学生阅读的积极性。 总之，培养学生的阅读兴趣和阅读能力对广大教师来说是一项任重道远的工作，只要广大教师积极努力，不断探索，就会找到一些合适的方法。
第二篇: 三年级学生兴趣班该如何选择
如何为孩子选择兴趣班
当今，为更好地培养出跨世纪的人才，不失时机地对幼儿进行科学和艺术教育，各地的幼儿园和青少年宫都开设了丰富多彩的各类特长兴趣班，如钢琴、小提琴、书画、电脑、体操等，其内容已远远不能用琴棋书画四个字来代替。
而对这些内容丰富的特长项目，许多家长茫然不知所措，往往出现这样两种错误倾向：一是认为今后的社会竞争激烈，要多学点知识和技能才行。于是就为孩子选择多种特长项目，幼儿园里选2—3种，青少年宫再选2—3种，孩子每天的学习时间被排得满满的，这样，父母才心安理得，觉得孩子学了这么多特长，将来找工作范围大。这类家长剥夺了孩子活泼爱玩的天性。另一类家长对任何特长兴趣班无动于衷。他们的想法很实际，这么小的孩子，学这些干什么，将来上学反正要学语文数学，现在花这些钱和时间不值，还不如在家教孩子认字写字，做些加减乘除来得实惠。这些家长又忽视了孩子各种能力培养的关键期，如学习音乐5岁开始；学习键盘在6岁左右；学习电脑和外语10岁左右。错过了关键期，等孩子长大了再学就感到吃力。以上两种倾向都有片面性，造成因家长选择失误而影响孩子的最佳学习时机。 不久前，本园对幼儿家长进行了一次调查问卷，结果表明：认为为孩子选择3—4项特长进行培养最合适的家长占45％；而认为孩子太小，不需要进行兴趣培养的家长占33％；持根据孩子的兴趣选1—2项特长培养观点的家长只占21％。这些统计数据让人担忧，因为家长对孩子的特长培养起着举足轻重的作用。 那么是否需要对孩子进行特长能力的培养？如何根据孩子的年龄特点和兴趣来正确选择特长呢？可从以下三方面来考虑。 （一）细心观察孩子兴趣选择孩子喜欢的项目 兴趣是一个人积极地认识和探究某种事物的心理倾向，有了对事物和活动的兴趣，就会产生无穷的力量。孩子的学习更多的凭兴趣，家长应顺应这一天性，多角度地经常不断地培养孩子的兴趣。如发现孩子对音乐发生兴趣，你可以先让孩子听听成人或小朋友弹奏的乐曲，然后触摸一下琴键，并让孩子模仿学一学，假如孩子兴趣很浓，就可以让他继续学下去。有的孩子对学琴不感兴趣，但对绘画感兴趣，家长应注意并加以引导，有意识地让孩子参加这方面的特长教育。还有的孩子喜欢棋类、电脑、气象等。总之，孩子的兴趣相当广泛，需要家长平时细心观察，加以引导，使孩子在某一方面的特长能有效地得到培养。 （二）合理安排孩子参加特长项目的数量 孩子的兴趣各种各样，但每个孩子表现的特长都有倾向性，家长千万不要为孩子选择许多特长项目，因为孩子总是以玩为主，游戏占据了他们的大部分时间。参加特长班教育，需要花时间学习、训练。假如在孩子每天的休息与玩耍时间里安排了各种学习，那么肯定会引起孩子的反感，扼杀了孩子学习的积极性。当然，也不能因孩子贪玩家长就放任自流，到头来一事无成。一般，为孩子选择1—2个特长项目比较合适，同时每天合理安排好孩子的学习、训练时间。 （三）选择特长项目要适应社会发展的需求 父母对孩子的期望表达了父母的一种主观愿望。要使主观愿望变为客观现实，除了依据自身特点之外，还必须适应社会发展的需求。无论孩子受什么特长教育，其目的都是为了服务于社会，能对社会做出贡献，与社会需求相背离或超出社会需求之外的期望必定是无效的、不合理的。因为个体期望目标的实现归根结底依赖于社会，是社会赋予了个体期望的意义和价值，任何个体行为无法超越社会制约性。有的父母对孩子从小进行迷信教育，要他们学算命、占卜、看相，这些与社会需求格格不入的东西，必然会遭到遗弃，这样的孩子长大不能适应社会需求的发展。
第三篇: 三年级学生兴趣班该如何选择
兴趣班 今天，又到了我上兴趣班的日子了。一大清早，我就起来了。我早早的吃好了早饭，爸爸就带我去了兴趣班。
到了兴趣班，哇！我一看，一个人影都没有，我可是第一名呀!连老师都还没有来呢？我静静的坐在那里，看了一会儿书，不一会儿，老师就来了。我向老师问了好，就继续看书。又过了一会儿，同学们都到齐了。老师就给我们开始上画画课了。我报的是素描课。于是，老师给我们每人发了一张卡纸。然后，说：“今天，我们要画一个杯子，请大家注意，杯子的形状以及阴影面的线条，观察仔细了，再下笔画。”等老师话音刚落，我就仔细的观察起来，还用铅笔笔划了一下，要用一定的比例来画的。我看完以后，我就开始动笔“刷刷刷”的在纸上画起来了。不一会儿，杯子的轮廓大致画好了。接着就要画阴影面的线条了。左边光线比较亮，就画的稍微淡些，右边光线比较弱，就画的浓些。最后，我在画好的纸上又进行了修改，东修修，西补补。终于，大功告成了。
看着，我的杰作，我会心的笑了。
第四篇: 三年级学生兴趣班该如何选择
小学三年级作文：兴趣班
今天，又到了我上兴趣班的日子了。一大清早，我就起来了。我早早的吃好了早饭，爸爸就带我去了兴趣班。
到了兴趣班，哇！我一看，一个人影都没有，我可是第一名呀!连老师都还没有来呢？我静静的坐在那里，看了一会儿书，不一会儿，老师就来了。我向老师问了好，就继续看书。又过了一会儿，同学们都到齐了。老师就给我们开始上画画课了。我报的是素描课。于是，老师给我们每人发了一张卡纸。然后，说：“今天，我们要画一个杯子，请大家注意，杯子的形状以及阴影面的线条，观察仔细了，再下笔画。”等老师话音刚落，我就仔细的观察起来，还用铅笔笔划了一下，要用一定的比例来画的。我看完以后，我就开始动笔“刷刷刷”的在纸上画起来了。不一会儿，杯子的轮廓大致画好了。接着就要画阴影面的线条了。左边光线比较亮，就画的稍微淡些，右边光线比较弱，就画的浓些。最后，我在画好的纸上又进行了修改，东修修，西补补。终于，大功告成了。
看着，我的杰作，我会心的笑了。
第五篇: 三年级学生兴趣班该如何选择
三年级语文兴趣班讲义：
如何读懂句子的意思
要点分析：
我们在说话或者作文的时候，总是通过一句一句的话来传达意思的。具有一定语调并且能表达一个完整意思的话叫句子。为了把意思表达清楚，一般常用的句子包括两部分，一部分是句子里说的“谁”或者“什么”；另一部分句子里说的“是什么”，“怎么样”或者“做什么”。这是常见的句子的结构。
了解了这些结构，有助于我们快速的弄懂句子的意思。如：当我们看到“我读书”就明白了这句话是说的“谁干什么”；当我们读到“她是一名小学生”就明白这句话说的是“谁是什么”；当我们读到“西瓜好吃”就明白这句话是说“什么怎么样”
一般来说，文章中的每句话都表达了作者的某种意图。一篇文章大部分句子都比较容易理解，一读就懂，当在阅读时常常碰到一些不容易理解的句子，这些句子含有一定的意义，需要我们由表及里的慢慢地体会感悟。怎样才能读懂不易理解的句子呢？同学们掌握了以下几种方法就容易理解句子的意思了。
一．抓住句子中的关键词语理解。
1．“有些训练有素的大象会用鼻子卷着鱼竿钓鱼，看到棉球下沉，知道
有鱼上钩了，就机灵地往上牵，并高兴地将钓到的鱼送给主人。”从这句话中的“机灵”“高兴”这两个词可以看出这只大象很能干，很通人性，的确训练有素。
2．“曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终
于走到了洛阳。”从这句话中，我们通过抓住重点词“终于”，联系上下文的描写来体会，“曲阜和洛阳相距上千里”说明路途遥远；“风餐露宿”形容旅途或野外生活艰苦，说明孔子到洛阳一路上的艰辛；“日夜兼程”，说明不分白天黑夜的赶路。从这句中我们体会到：孔子到洛阳去拜师可真不容易，孔子求知若渴的心情是多么急切啊！
二．联系上下文进行理解。有的句子不能单独地就句子本身来理解意思，必须把句子放到具体的语言环境中联系上下文理解。
1．“西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着
各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。”
这段话中“西沙群岛也是鸟的天下。”此话的意思是什么？联系上下文理解，我们可以体会到说的是西沙群岛的鸟非常多，是鸟的世界。
2．“过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。”这句话选
自课文荷花。联系上下文可以理解，这句话是说明荷花的美让作者沉醉其中，以为自己是一朵荷花，而忘记了自己是在看荷花。
三．通过结合生活实际，当时的时代背景，有的词语在特定的条件下的特殊含义来理解句子的含义。
1．《别了我爱的中国》一文中有这样一句话：“我这样不负责任地离开中国，我真是一个罪人。”理解这句话的关键在于弄清“罪人”的真正含义。作者真的是一个“罪人”吗？不，不是的，他是一位对人民对祖国高度负责的忠诚的爱国战士。他离开祖国，是为了求得更好的经验，更好的战斗武器。他的目标非常坚定，这次出国不过是“暂别”，他终将为中国而努力，贡献身心，以更勇敢的力量回国参加战斗，作者只是出于强烈的责任感，觉得对不起革命，因此说自己是一个“罪人”。这句话表达了作者热爱祖国，立志献身革命的高度责任感。
阅读短文，回答问题。
阅读1 特别的回答
第一次登陆月球的太空人，其实共有两位，除了大家所熟知的阿姆斯特朗外，还有一位是奥德伦。
当时，阿姆斯特朗所说的一句话“我个人的一小步，是全人类的一大步”早已是全世界家喻户晓的名言。
在庆祝登陆月球成功的记者招待会中，有一个记者突然问奥德伦一个很特别的问题：“由阿姆斯特朗先下去，成为登陆月球的第一人，你会不会觉得有点遗憾？”
会场的气氛顿时有些尴尬，但奥德伦很有风度地回答：“各位，千万别忘了，回到地球时，我可是最先出太空舱的。”他环顾四周笑着说：“所以我是由别的星球来到地球的第一人。”
大家在笑声中，给予他最热烈的掌声。
其实，成功往往不在于某一个人，团队的成功就是每一个人的成功。那么，你会不会欣赏同学或同事的成就呢？你会不会愿意从心里给别人热烈的掌声呢？这不但是一种修养，更是一种美德。
1．“家喻户晓”的“喻”字意思是 。用部首查字法查“尴尬”两字，应查 部。
2．阿姆斯特朗所说的“一小步”指的是什么？他为什么说他的一小步是人类的一大步？
3．对于奥德伦的回答，大家为什么都给予最热烈的掌声？
4．“其实，成功往往不在于某一个人，团队的成功就是每一个人的成功。”你对这句话是怎样理解的？
阅读2 一千根弦
一位弹奏三弦琴的盲人，渴望能够在他有生之年看看这个世界。但是遍访名医，都说没有办法。有一日，这位民间艺人碰见一个道士，这位道士对他说：“我给你一个保证治好眼睛的药方，不过，你得弹断一千根弦，才可以打开这张纸单。在这之前，是不能生效的。”
于是这位琴师带了一位也是双目失明的小徒弟游走四方，尽心尽意地以弹唱为主。一年又一年过去了，在他弹断了第一千根弦的时候，这位民间艺人急不可待地将那张藏在怀里的药方拿了出来，请明眼的人代他看看上面写的是什么药材。好医治他的眼睛。
明眼人接过了道士的纸单一看，说：“这是一张白纸嘛，并没有写一个字。”那位琴师听了，潸然泪下，突然明白了道士那“一千根弦”背后的意义，就为着这一个希望，支持他尽情地弹下去，而匆匆五十三年就如此活了下来。
这位老了的盲眼艺人，没有把这个故事的真相告诉他的徒弟，他将这张白纸慎重地交给了他那也是渴望能够看到光明的弟子，对他说：“我这里有一张保证治好你眼睛的药方，不过，你得弹断一千根弦才能打开这张纸。现在你可以去收徒弟了，去吧，去游走四方，尽情地弹唱，直到那一千根弦断光，就有了答案。”
1．读了短文一遍，你能写出短文的主要内容吗？
2．联系上下文理解下列词语。
急不可待：
潸然泪下：
3．盲人琴师明明知道这张药方是假的，可他为什么还照样去“欺骗”自己的徒弟？
4．这“一千根弦”背后的意义到底是什么？盲人琴师明白了。读了短文，你明白了吗？
5．“就为着这一个希望，支持他尽情地弹下去，而匆匆五十三年就如此活了下来。”“希望”指的是什么？读了这句话，你悟出了什么？
6这个故事诠释了“善意的谎言”有时也是必要的，请问，你说过善意的谎言吗？你认为只有在什么情况下，才可以无愧地说一些善意的谎言呢？
7．读了这篇短文，你最喜欢哪句话，请将它摘抄下来。
古诗天地：
一．根据要求，写出你所知道的与此有关的诗句，并背下来。
1．描写春天的：（3首）
2．描写花的：（3首）
3．表达思念家乡，思念亲人情感的：（3首）
4．表达爱国之情的：（3首）
5．描写美丽景色的：（3首）
二．读读下列古文名句，查，体会其含义。
1．锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。
2．学而不思则罔，思而不学则殆。
第六篇: 三年级学生兴趣班该如何选择
兴趣和专业，该如何选择就业
有人说，有兴趣的话请别把它当做职业，因为职业会毁了它；也有人说，只有把兴趣作为自己的职业才会快乐，才会取得成就。兴趣和职业，到底哪个重要？
1、巴菲特曾经说过，比尔middot;盖茨去卖热狗，也会成为世界热狗王的。
对的，盖茨的成功不是因为兴趣爱好，是因为他牛逼。
若真是以兴趣爱好来衡量事业达成之远近，那么，乔布斯的爱好是电子产品？那么皮克斯的成功应该怎么解释？乔布斯的第二爱好是电影动画吗？
倒过来想这些事，你就知道了。驱动他们的，不是兴趣爱好，是理想。
比如，乔布斯的理想是「改变世界」；盖茨的理想是「让每个家庭的桌面上都有一台电脑」。
Sony做这么多电器，为什么没见过sony电冰箱和sony的洗衣机？因为sony自称「一家激发并满足您好奇心的公司」。他们觉得电冰箱洗衣机好无趣啊。
这是理想，不是兴趣爱好啊喂。或者如果非要说，它们之间有没有什么共同点的话，也许是热爱？
2、不说乔布斯比尔盖茨巴菲特盛田昭夫黄继新这种大牛了。说说小牛吧。
《七龙珠》的作者鸟山明，画到「打败大魔王」那一段，他觉得故事到此可以结束了。编辑鸟岛找上门来，说读者喜欢，不许结束。鸟山明说，孙悟空已经是地球最强，如何再画？鸟岛悠悠的说：让他成为宇宙最强啊。
最终，很多人都说七龙珠的世界观前后不一，说沙鲁之后的布欧战是狗尾续貂，可是作者鸟山明自己也无奈啊喂。
鸟山明算是大师了吧？算是爱好喜欢漫画了吧？尚且无法左右自己的作品，何况我等凡夫俗子？
井上雄彦看到《灌篮高手》的动画版竟然插入了「樱木花道vs前度表白女孩的现男友」的故事都气坏了。
《touch》真人电影版上映后，安达充只是淡淡的说了一句电影太短，无法完整表达,却也掩饰不住对自己作品被改编的气愤。
谁愿意自己的作品被改？但是无能为力啊，游戏规则需要。这些大师尚且如此，何况我等凡夫俗子？
梵高如何？曹雪芹如何？世上究竟有几个非富二代非宫廷艺术家？
爱钢琴弹钢琴的有千千万，有几个朗朗？再看朗朗被古典音乐爱好者骂成什么屌样了？
罗红，好利来蛋糕店的老板，这厮爱死了摄影了，没事把自己摄影作品印成日历，然后放在店里面免费送客户来找存在感。他还不是老老实实卖蛋糕挣钱？
Iverson爱篮球吧？爱76人吧？当你看到他亲吻76人主场地板的那一刻，你就知道，生意就是生意。
3、不说鸟山明梵高曹雪芹朗朗这些小牛了，说我普罗大众。
千万不要拿爱好当工作。
工作讲究的是适配，不是喜好，适合你的工作才是好工作。
我等芸芸众生，有喜欢平面设计的，请问，真正去广告公司当了乙方之后，甲方是怎么强奸你的作品的？字体要大，公司电话要醒目，口号要直白简单，所以你得出客户是sb的结论。
有喜欢摄影的，各位都是怎么赚钱养活自己的？有喜欢编剧的，能接到单吗？有喜欢写作的，看看当下可怜的稿费吧。
4、我们该怎么对待自己的爱好和理想？
我觉得，首先我们要能养活自己，这才是最实在的事情。人生在世，有一技傍身，这比很多爱好都幸福的多。
爱好，通常都离生产力很远。
告诉我，多少人爱好当工厂里的工人？多少人爱好做星巴克的服务员？公务员可谓当今社会最炙手可热的工作了，各位，谁的个人爱好是当公务员当秘书？
可是这个社会需要的是生产者、服务者、管理者。至于爱好者，大都是花钱买票看科比和周杰伦说相声的。
5、我非要把爱好当工作，这就是我的理想，怎么办？
那么请你先找一份安身立命的（最好是和爱好在同行业的）工作，同时不要放弃你的爱好与理想。
比如你毕业了就想当个编剧，但是没人要你当编剧，所以如果你是科班出身，你可以先试着去广电总局或者什么相关影视公司找一份有发展的工作，然后拿出别人刷微博的时间去练笔、请教、学习，然后试着出作品。
比如你毕业了就想当个建筑设计师，那么请你先学会忍耐甲方的各种二逼要求，先学会商人视角，等你财务自由了，再伺机去兜售你的作品。
比如你就想当个国家地理的职业供稿人，那我觉得你应该参考一下罗红，未必要去当老板，做一个成功的外企金领也是可以的。
6、最后。
切middot;格瓦拉有一句话说得挺好的：让我们忠于理想，让我们面对现实。
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