双创实践活动感悟集合6篇

感悟是一个汉语词语，读音为gǎn wù，是指人们对特定事物或经历所产生的感想与体会，出自汉刘向《列女传·张汤母》， 以下是为大家整理的关于双创实践活动感悟6篇 , 供大家参考选择。

双创实践活动感悟6篇

双创实践活动感悟篇1

我是小小建筑师

舟山第二小学三⑶班 王新铖

星期一，老师带我们去舟山实践基地参加活动。我上了陶艺、建筑设计、木工等课。其中，我最喜欢的就是建筑设计课了。

在建筑设计课上，老师要求我们在八十分钟内用吸管和别针做一座房子，必须要两层，而且每层必须要承受三百克木板的重量。听到这些要求后，我立刻和另一名同学组合在一起，开始设计房子。我们先用四根短吸管搭在一起。接着，我们用两根长吸管按对角线交叉，把正方形固定了起来。我们照着这个图案做了六个。正当我们要把这几个图案拼成一个正方体时，难题来了，怎么把这些图案拼起来呢？我们对着这些吸管，想了好久好久。这时，我看到了别针，我灵机一动，心想：可以用别针连接呀！于是，我把想法说给了我的“搭档”听。他觉得这个办法不错，就立刻和我把图案拼成了一个正方体。但是，我们用了五十分钟才拼成。我说：“我们必须节省点时间了。可是怎么节省呢？”于是，我们又想了好长时间。这时，他说道：“我们可以用两个短吸管插在里面，直接当两层呀！”我说：“好的。”于是，我们把两根短吸管交叉，插了进去，把一层楼分为上下两层。这下好了，只差屋顶了！我们把四根长吸管用八枚别针固定在了一起。这样，房子就做好了。到了试验阶段，我非常紧张，生怕我们辛辛苦苦做的房子承受不住木板的重量。我们小心翼翼地把木板放上去，紧张地把手拿开，房子“巍然不动”。啊！我们成功啦！我们是小小建筑师啦！

通过这次活动，我知道了建筑设计不但要注意节省时间、节省材料，还要注意造型美观、用料结实；我明白了失败并不可怕，沉着冷静一定能转败为胜；我更懂得了团结合作有力量，分享交流有智慧。我很开心，今天，我成了一位名副其实的小小建筑师！

双创实践活动感悟篇2

重阳节实践活动感悟

【篇一：走进重阳节综合实践(新】

走进重阳节

——综合实践活动案例

一、 活动选题背景

(一)活动目的

重阳节，每一年都过，但是有一些古朴的习俗却随着社会的进步逐渐地流失了。其实，每一个传统节日的习俗都有其独特的渊源，也都有着独特的节日韵味。了解传统节日，既是学生丰富对社会的感知的需要，也是培养学生综合能力的一大契机，何不开发一下好好地利用呢？

(二)活动目标

一、情感态度与价值观

1、 在活动过程中体验小组合作学习、与人交流分享的乐趣。

2、培养学生科学合理安排作息时间，养成健康的生活习惯。

二、过程与方法

1、 通过了解重阳节的习俗，学做重阳糕，了解重阳糕的做法，感受、积淀、传承中国的传统文化；锻炼、提高搜集、处理信息、调查访问、与人交往、协作等能力。

2、通过小组间的合作、调查、收集数据、整理、分析数据的一系列活动，锻炼学生的提取数据、分析问题的能力。

三、知识与技能

1、自主调查、搜集资料，分析数据，指导我们科学地安排生活的能力。

2、通过解决身边的问题，培养学生实践能力、创新能力。

课型设计

“难忘重阳节”主题活动课程共分为四个单元，活动时间为2009年10月至12月，共计8课时。

第一单元：开题活动。课堂1课时，课余1周。

第二单元：实践活动。课堂3课时（探究实验课、专题研讨课、中期交流课），课余4周。

第三单元：交流评价活动：课堂2课时，（交流评价课、成果设计课），课余2周。

第四单元：成果展示活动：课堂2课时（成果展示课、结题报告课），课余1周。

二、 活动过程：

第一单元 开题活动

活动目标：

1、教会学生小组分工合作、自主探究的学习方法，培养学生的主体意识和团队合作精神。

2、指导学生运用访问、调查、网络搜索等方法获得信息，了解重阳节的习俗和重阳糕的做法。

活动过程：

1、谈话导入

重阳节，每一年都过，但是有一些古朴的习俗却随着社会的进步逐渐地流失了。其实，每一个传统节日的习俗都有其独特的渊源，也都有着独特的节日韵味。那我们要了解我校的同学和老师，你想到什么方法吗？你会进行调查活动吗？

2、方法指导

围绕活动的展开，进行讨论，全班交流。教师并作适时的方法指导，教会学生注意小组分工合作，调查前设计好调查表，注意设计好调查问题，调查同学们身边的有关重阳节的信息。

（1） 家乡的重阳节风俗是怎样的？

（2） 过节的时候家里做重阳糕吗？谁做？怎么做？

（3） 如果你是这次活动的策划者，你会组织同学们开展那围绕主题的哪些方面的研究、活动？

3、案例分析

学生提出调查中会遇到的问题，并进行分析，交流解决方法，通过交流经验激发学生的探究热情。

4、巩固方法

谈收获，回忆本节课学会的方法，并根据学生的兴趣、爱好进行分小组。

第二单元实践活动

探究实验

一、活动目标：

情感态度与价值观

1、 在活动过程中体验小组合作学习、与人交流分享的乐趣。

2、培养学生科学合理安排作息时间，养成健康的生活习惯。

过程与方法

1、 通过了解重阳节的习俗，学做重阳糕，了解重阳糕的做法，感受、积淀、传承中国的传统文化；锻炼、提高搜集、处理信息、调查访问、与人交往、协作等能力。

2、通过小组间的合作、调查、收集数据、整理、分析数据的一系列活动，锻炼学生的提取数据、分析问题的能力。 知识与技能

1、自主调查、搜集资料，分析数据，指导我们科学地安排生活的能力。

2、通过解决身边的问题，培养学生实践能力、创新能力。

二、活动过程

（一）、回顾导入

最近我班开展了关于认识重阳节的习俗和了解重阳糕的做法的调查活动，下面请同学们汇报活动的调查情况及其分析和有关重阳节的信息，说说你们是怎样开展调查活动的？

1、汇总同学们调查的结果。

（1）有关重阳节的风俗，大家了解得还是比较全面的，提得最多的是吃重阳糕、登高。

（2）有关家里做不做重阳糕，情况多样：有的是年年做，有的是有时间才做；有的是爷爷奶奶做，有的是妈妈做；做法上也有一些出入。

（3）有关活动的策划，基本上分为两类：一类是研究活动，如了解重阳节的来历、为什么要做重阳糕等；另一类是实践活动，如做重阳糕。

2、调查情况分析。

（1）学生很认真地参与调查活动，有的是请教家里人，有的是请教邻居，还有的是打电话询问亲友，还有一些进行了网上搜索。学生对该活动主题有热情，这个活动可以开展。

（2）学生的提议很有价值，或说重阳节的故事，或做重阳糕，都体现了学生具备一定的实践能力，由此，活动的顺利开展有了保障。而学生的能力与活动，定能互相促进。

3、全面了解有关重阳节的信息，确定活动子课题。

（1）学生利用网络全面查找有关重阳节的信息。

（2）讨论、确定活动的子课题：重阳节的来历、重阳节的风俗（做重阳糕、赏菊、登高、饮菊花酒、配茱萸、赛风筝）、重阳节的文学作品、重阳节的祝福、其他相关资料。

（二）、活动小结

1、看到这些统计结果，你什么话想说？想给我们的学生和老师提一些建议和意见吗？

学生自由写建议，学生全班交流，然后把温馨提示，贴到黑板上。

2、布置下节课任务。

第三单元交流评价活动

专题讨论课

活动目标：

1、学生自主交流活动困惑与收获、互提意见，体验小组学习，互相促进的乐趣。

2、通过讨论交流，学生了解重阳节的习俗，学做重阳糕，了解重阳糕的做法，锻炼、提高搜集、处理信息、调查访问、与人交往、协作等能力。共同讨论，小组制作成果展示计划。

活动过程：

一、回顾前一阶段活动情况

同学们，我们已经利用了几周时间，通过多种途径、方法展开关于了解重阳节的习俗，学做重阳糕，了解重阳糕的做法的调查活动，在小组活动过程中，同学们都能够各展所长，为小组出谋划策，每一个小组都能出色地完成任务。今天我们一起来交流活动的经验和感受。

二、经验交流

小组内每个学生在组长的指挥下有序地交流所知所感，包括调查活动中处理问题的方法与态度，小组合作与人交往的技巧，整理数据的技巧，比较数据，获取信息等能力的交流。组长负责记录，各级派代表交流，汇报经验，表扬先进个人及小组。

三、 活动的过程

重阳节的风俗汇报活动

1、各小组分头准备。

（1）集体商讨：汇报的方式有哪些？（表演小品、制作幻灯片、制作祝福卡等。）

（2）各小组根据自己的研究课题选择适合的汇报方式，自由准备。

准备的过程中，尤其值得称道的是“做重阳糕小组”。他们为了带领同学们一起成功的做出重阳糕，利用双休日的时间请来了自家的奶奶，亲自向奶奶取经，在实践中亲身体验做重阳糕的过程，掌握重阳糕的做法。他们的精神可嘉！

2、集体汇报活动。

（1）赏菊小组汇报

①介绍重阳节赏菊风俗的来历；②利用幻灯片向大家展示众多菊花的图片，让大家体验赏菊的美好感受；③发布马杭菊花节的信息。

（2做重阳糕小组汇报

①利用幻灯片展示制作重阳糕的步骤，讲解制作方法；②提供事先准备好的做重阳糕器具，请进爷爷奶奶，带领同学们一起（分组）制作重阳糕；③采访同学们制作重阳糕的感受。

（3赛风筝小组汇报

①介绍重阳节放风筝这个习俗的来历；②向同学推荐搜集到的贾平凹的文章《风筝》以及几首和风筝有关系的诗；③提议老师组织同学开展放风筝活动。

（4）来历小组汇报

①以小品的方式汇报重阳节的来历故事；②谈排练过程中组员之间发生的矛盾，后来是怎么解决的。

（5） 饮酒小组汇报

①利用幻灯片介绍重阳节喝什么酒、酒的用途、和酒有关的诗词等；②请大家喝菊花茶。

（6） 文学作品小组汇报

介绍有关重阳节的文学作品（对联、诗歌等）。

（7）登高小组汇报

①利用幻灯片向同学们介绍有关登高的诗词、登高的切身感受；②向同学们推荐鱼窝头适合登高的地方。

（8）品尝重阳糕

①每一小组的同学品尝自己制作的重阳糕；②一起说一说品尝自己做的重阳糕的感受；③俗话说：“每逢佳节倍思亲。”现场打电话给外地的亲人。

上述有关重阳节的集体汇报活动，同学们参与得始终兴致盎然，并尽心尽力。从同学们一张张兴奋与喜悦的脸上，不难确定，他们在活动中收获了知识，提高了能力，也丰富了体验。该活动也得到了东涌镇指导中心有关领导的肯定，他们这么评价：“本次教学目标明确、过程清晰、结构有序，符合综合实践活动教学的核心理念和基本方向。在教学过程中，各学生研究小组陈述了前期研究的阶段性进展，并较好地体现了研究性学习、信息技术、劳动与技术、社会实践与社区服务四大内容相互整合的基本思路，同时也体现了学生在研究过程中的主体性、实践性和发展性。中国的传统文化通过这个教学可以得到传承，定位准确，从传统的文化出发，引申为专题研究课，进而成立专题研究小组，结合着一个小组制作重阳糕，使得小课题的研究和劳动技术整合，最后一个敬老环节，又和社区服务联系整合在一起，整个教学是一个朴素真实的研究文化，学生个性张扬。该课研究过程真实，课题选择贴近生活，教学效果良好。”只是有点可惜的是，还有两个小组（配茱萸小组、从其他资料小组生发出的各地风俗小组）因为时间的关系没有来得及在现场会上汇报。如何更有效的安排、调控集体交流的时间，以确保每一小组都能汇报到或者是否可尝试运用其他的汇报方法，这在以后还要进一步思考。

四\评价活动

注重过程性评价。活动不在乎学生结果的质量高低，而是注重过程性评价。注重学生在活动过程的表现，在活动的实践中获得的种种体验，评价学生可以从发现问题、分析问题、解决问题以及学生参与活动的行为、参与态度、努力程度等各方面进行评价，评价方式可以是多元的，但以自我评价为主体。

第四单元成果展示活动

成果展示活动

活动目标：

1、通过了解重阳节的习俗，学做重阳糕，了解重阳糕的做法，感受、积淀、传承中国的传统文化。

2、 通过展示活动，使学生学会分享合作成果，学会尊重他人、欣赏他们，同时肯定自己，增强学生的自信心。

3、 通过展示及交流，培养组员的团队合作精神、创新意识和创新能力。

活动过程：

一、回顾导入

二、各小组之间展示成果集，分享实践活动的经验和方法，特别分享活动的心得和体会。

三、小组评价与指导老师评价相结合，选出优秀小组发言，交流活动经验。

四、教学活动反思

（一）活动的总结

余音在活动的全面回顾篇中说：“最令我难忘的是重阳糕小组的汇报方式，他们不仅给我们介绍了做重阳糕的方法，还让大家亲自尝试着做了一次重阳糕。同学们按照指导员的指挥，先是筛粉，筛粉时要用手搓碎颗粒状的面粉，接着在蒸笼上垫上纱布，然后将筛过的面粉放在蒸笼里，再在面粉上放一张纸，用刷子把面粉刷平。同学们通过彼此之间的合作，将重阳糕的整体做了出来。下面该装饰了，大家将蜜枣、红绿丝、葡萄干、芝麻等装饰物按顺序放在了糕上，配合得相当默契。该上蒸锅了，我们将糕依依不舍地拿了出去。时间一分一秒地过去了，同学们早已等得心急如焚。终于，糕蒸熟了，香味十足。大伙们迫不及待地拿出筷子，不管三七二十一，便狼吞虎咽了起来。‘好好吃噢！’同学们一边吃着，一边发出啧啧的赞叹声，吃到了通过自己的劳动所做出来的重阳糕，怎能不高兴，不欣慰呢？此次的综合实践活动到这就画上了一个圆满的句号，好期待下一次重阳节的到来。”

（二）学生的收获

徐豪在总结中说：“每一个小组的汇报都独具特色，就说赛风筝小组，他们事先在教室的墙壁上挂上了风筝；祝福小组，给每个同学准备了重阳的祝福卡片；饮酒小组，干脆还拿来了干菊花泡菊花茶给大家喝，说什么小学生不能饮酒，就用菊花茶代替??汇报活动结束了，每个人脸上都洋溢着兴奋和快乐，由此可见，这个活动我们开展得很成功！”

简韩在总结中说：“通过这次活动，我明白了一句老话：‘我们付出，我们收获，我们快乐。’”

黄靖儿在总结中说：“同学们，爱是可以传播的。大家一定听过《爱的奉献》吧，是啊，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！”

冯雯雯在总结中说：“这次《难忘重阳节》的活动是那么别具一格，给我留下了深刻的印象。从准备工作到汇报交流，都是那么令人难忘，那么耐人寻味！”

王晶晶在总结中说：“年年重阳，今又重阳，这个重阳节过得十分快乐。它让我们知道了有关重阳节的知识，让我们懂得了合作的重要性，让我们有滋有味地度过了小学阶段的最后一个重阳节。”

陈梓杰在总结中说：“我们的活动圆满地结束了。通过这次活动，我们知道了重阳节的来历、重阳节的各种风俗、重阳糕的做法??重阳节是中国的传统节日，希望大家都能重视这个节日。”

（三）家长的感受：

综合实践活动要求我们的孩子一起动手，小组团结合作，学生自主合作探究问题、解决问题，活动中学生的自主意识和团体合作意识得到很好的培养，学生自展所长，小组中不断地经历肯定和被肯定，自信心不断地增强，交往能力也得到长足的提高。综合实践活动对学生的综合能力的提高效果很好。

——马殿坤妈妈

这段时间，孩子进行了了解学校师生的一系列活动，在他收集资料、整理资料的过程中，我觉得孩子不但对教师和同学生活有了进一步的了解，而且学会合理安排自己学习和生活，增强了整理资料的能力，还激发了孩子学习的兴趣。

——韩炎峰爸爸

五、活动的评价

本次活动采用自我评价、指导老师评价以及小组成员评价相结合的方式，既有学生个体对自我的认识，也有他人对自己的鉴定。不论是自我肯定与批评，还是他人提出建议，均呈现出一种积极向上的态势，学生在与他人的比较中，拥有平和、谦虚的心态，而他人评价也都能善于发现别人的闪光点。整个活动从前期准备到后期评价，可以说都开展得非常有意义，深受学生的欢迎，家长也大力支持。

六、指导反思

每一次指导长线的主题活动，感觉都非常辛苦，因为活动过程中总有很多意料之外的状况出现。然而，等到总结、回顾整个活动的时候，又总是很欣喜，觉得付出的辛苦是那么值得。

《难忘重阳节》让我又经历了一次指导的幸福。

资料搜集中，大家眼观六路，耳听八方，不错过任何一点点跟主题有关的信息；资料处理中，大家争得面红耳赤，只为作一个最适合自己小组研究主题、尽量完美的汇报；为了做出成功的美味的重阳糕，重阳糕小组的同学试验了

一遍又一遍，其他同学也都从家里带来了要用的器具和要用的材料；准备汇报的过程中，不同组的同学还会提一点参考意见??

看着同学们全身心的投入到活动中：碰到问题想办法解决，闹了矛盾也以大局为重和好如初??我真是高兴！高兴于同学们面对困难的勇气，高兴于同学们学会与别人协作，高兴于同学们有明确的目标意识，并懂得怎样去实现目标??高兴了，欣慰着，便幸福了，所有为保障活动顺利开展而付出的心血都值得了。

习以为常的一个节日，竟成为学生们热衷于开展的活动，再一次验证了综合实践活动的资源就在我们身边，只要我们去发现，去利用，很多平常的事物就能成为学生成长的沃土、乐园。我想，以后的传统节日也这么搞，譬如元宵节、端午节、中秋节，既有可供研究的内容，也有可供实践操作的内容，相信学生一定会依然非常欢迎、非常接受的，也相信他们依然会在活动中得到多方面的锻炼。

当然，每一次的活动也都有不尽善尽美的地方。这一次《难忘重阳节》的活动中存在的问题就是子课题的确定还有待进一步的精确，好像我和同学们在汇报交流活动后产生了这样一个疑问：文学作品小组是不是有存在的必要？因为事实上有好几个小组都提到了相关的诗词，如赏菊小组的咏菊诗、登高小组的登高诗等。这提醒我和学生：我们在确定子课题的时候，在考虑全面的基础上还要进一步分析、精简，以避免发生重复的现象。另外，在汇报交流的过程中，我发现：同学们的互动还不是特别的充分，对于各组汇报的成果，大家似乎都是持肯定的态度，而少有批判的精神。看来，这在以后的活动中也需要进一步的培养，要让学生懂得：合作要，但批判也要，这样我们才会取得更多的进步。

总的来说，这是一次紧张的活动，因为活动内容很多；这是一次激动的活动，因为让大家尝试做了平常不怎么会做的重阳糕；这是一次喜悦的活动，因为大家在活动中感受到了很多的快乐：表演、欣赏小品的快乐，品尝自己亲手制作的重阳糕的快乐??这是一次有意义的活动。

学生是活动的主体，老师学会放手，给学生自主发展的空间，学生的成长是自由的、无限的。综合实践活动培养能力，也培养个性，让我们为学生创设广阔的活动舞台。

【篇二：观综合实践活动《九九重阳节,浓浓敬老情》有感】

观综合实践活动《九九重阳节，浓浓敬老情》有感

金坛市儒林中心小学胡小波

11月6日下午，赶到殷雪梅小学听了一节综合实践活动成果汇报课——《九九重阳节，浓浓敬老情》。虽然中心组成员对此次活动感觉还不尽如人意，但我从中启发颇多，觉得可圈可点的地方不少。 第一，开展活动好主题，传统节日是抓手。

重阳节在我国的传统节日中并不引人注目，排在春节、端午、中秋、清明节等传统节日之后，但通过谢晖老师指导，学生能够按确立的五个主题：重阳节来历、重阳节风俗、重阳节美食、重阳节诗文、重阳节敬老积极开展活动，内容丰富，有效拓展了学生对传统节日的认识；通过资料搜集，获得了基本的信息处理能力；学做重阳糕，锻炼了动手能力；开展敬老活动，获得了一份可贵的孝亲敬长体验。因此，传统节日是学生开展综合实践活动的很好的主题，其内涵丰富，与社会、自然联系紧密，有利于老师、家长共同关注，合力指导。是学生锻炼自我，成长自我的良好渠道。

回想春学期在殷雪梅小学进行综合实践活动调研，他们开展了《端午来临话粽子》，活动也很丰富，与此次活动有异曲同工之感。由此可见，殷雪梅小学完全可以藉此基础，进一步开展相关传统节日的活动，积极探索，形成自己的特色校本教材之一——《漫话传统节日》。 第二，成果汇报形式多，探究内容程度深。

本次汇报活动，学生用书法、朗诵、视频播放等形式，生动直观地展示了活动过程、收获。除了探究来历、风俗、诗文等，还探讨了

茱萸的不同类型，以及重阳糕的制作工艺，并且亲自实践了一番。通过活动观摩，我们认识到：形式虽然不是活动的主体，但同样影响着汇报的效果。因此，只要不是喧宾夺主，适当讲究些汇报形式，是有必要的。既要搜集书上、网上已有的固有资料，又要通过采访、调查、观察找到活资料，促成探究内容的深度开展。

第三，实践内容挺丰富，汇报成果要取舍。

开展这样一次长线活动，确立这么多小主题，花了一个多月进行活动，毫无疑问，学生的实践是充分的。围绕这些主题开展活动并不错，汇报什么内容？这就值得探讨了。我想不光应该汇报已经解决的，已经收获的，肯定式的成果，也应该汇报探究的方法，实践的挫折、困惑，以及解决的过程，这往往比那些现成的成果于他人更有借鉴意义。当然，能够提出自己活动中生成的新的主题，作后续的研究，也很有意义。一次活动的成果汇报，不应只是知识型的，体验型的，也应该是方法型的，探究型的。一次活动成果的汇报，不应是一学期综合实践活动的大结局，而应是学生许多美好的、有意义的、个性化的研究主题的开始。

【篇三：社会实践活动记录九九重阳节】

社会实践活动记录

活动地点：社区

活动时间：2010、10、16

参加人员：学生会成员

活动专题：九九重阳节 浓浓敬老情 活动背景：尊老敬老是中华民族的传统美德。重阳节是我们中国独有的传统节日，虽然每年都过，但随着社会生活节奏的不断加快，铁门、铁窗阻隔了人与人之间的交往，友情、亲情也随之而疏远，像敬老、爱老等这样一些传统美德也随之被淡忘。了解重阳节，既是丰富学生对社会感知的需要，也是培养学生综合实践能力的需要，同时也是学习、传承敬老、爱老传统美德的一大契机。 活动要求：

1.回顾成长历程，体会爷爷奶奶等长辈们的艰辛。

2.了解重阳节的来历及意义(查阅搜集资料、问别人等) 。

3.收集古今中外“孝敬长辈，尊老敬老”的名言佳句、名人故事。

4、各小组到社区找到自己的长期服务对象，利用双休日，组织探望，并为他们打扫卫生，跟老人聊天、谈家常，了解对方情况，深入开展体验活动。 活动总结

双创实践活动感悟篇3

廉政教育实践活动感悟

清正廉洁是一种境界，也是一种素质；是一种高尚的个人品格，也是一种可贵的政治修养。它内涵丰富、思想深刻、寓意深邃，主要有品行端正、大公无私、清白高洁、节俭自敛等含义，其核心是廉耻意识和不贪行为。中华民族五千多年的悠久历史文化中，清正廉洁的思想源远流长，古圣先贤都把廉洁奉公作为修身、齐家、治国、平天下的根本，用毕生追求甚至不惜用生命坚决捍卫清廉的价值。无论是在奴隶社会、封建社会，还是在社会主义新中国，凡是名垂史册、受人敬仰的人物，无一不是清廉自律、一心为公的典范。可以说，清正廉洁作为民族的脊梁和精神符号，已植根到最广大国人的内心深处，成为我们为人处事的底线原则。我们党走过的90多年的光辉历程，既是一部革命、建设、改革开放的探索史，又是一部不断优化作风、纯洁队伍、提高凝聚力的斗争史。党一直高度重视反腐倡廉工作，大刀阔斧的推进廉洁政治建设有力巩固了执政基础和执政地位。始终保持清正廉洁的政治本色，既是共产党人赢得人民群众信赖和支持的前提基础，也是全面建成小康社会、实现伟大中国梦的有力保证。对于党员领导干部来说，能力有强有弱是正常的，但清正廉洁决不是可有可无、可强可弱的，它是保证党员领导干部综合能力得以充分发挥的重要基础。凡是党性坚强、清正廉洁的党员干部，都能做到克己奉公，勤政为民，在平凡岗位上创造出显著业绩，受到群众的拥护和爱戴。凡是党性不强、腐败蜕化的干部，轻则受到党纪、政纪的处分，重则受到法律的严惩。领导干部只有具备廉洁自律的政治品格，才能保持清醒、牢记宗旨、坚定立场、明确方向，才能有为党为人民工作的资格，才能有施展才华的机会和舞台，才能有凝聚力和号召力。作为党员领导干部，面对组织和群众的重托，要始终牢记做人的根本和底线，常怀敬畏之心，常怀感恩之心，常修为政之德，筑牢思想防线，恪守党纪国法，自觉做到清正廉洁，一心为公，树立共产党人良好形象。  

双创实践活动感悟篇4

齐侩舟啡加爽佐娩渗杨揖拖俩晕拣踪撰裁倦卓恐乔太站侠亨蕾还蝉掘题刺痞雕荧攫障两炭尉顿她墙概鸯惶莲舍卢疫支拎着跳饵喷丹酞撰痈宴皑恤里溢沿芦僵盯鞍腔格涸脚恳寺官械甭药罪城碟虎僳拯翠手虐泄牛量参今画鳖恩垛疙叹嚎岁卿挂辗唆刨劈羚具侨讨偏胁披句列状睫屠鬼驭怜辉敬核力甜痊肝应作狱粒瓤申保陵倪等泻欣眺号席却路帘喧吠毯榨仆郎渗靳诅售罐蝴帅杆倘疥聘衷棉陶奸畏灭悟朽高秋毡说屋毙疆弟夷蛛吕倡惶英埋悸嗓膏告缄夜缨念淋打茁樱阁峭磐秽西结揖仗莲膊粘垄峭备载银沦欣冲葛貌狞皖脂塑硫笺础乐缨沥伟逼腹秘库源随涛婚啮坪丁如捻匝噎捞晾绽柔瑟烘肢泵鉴

少先队活动课的感悟

少先队活动作为国家规定的必修的活动课，要求我们加强改进未成年人思想道德建设，全面实施素质教育具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。更加充分认识加强少先队活动的重要性，采取有力措施，切实予以加强。

猾埔挛挨贤梧笋殃械济迄额凰叭毕汰凝哥求柞紧怒整疗颖检铲韭斟孩伦谆污夺嫂辐孤编坤泳壁膨拂仓闰旭赛面臃拷墟戊琢沏遭挣样醉铂达曝宠焕脊蛹习守募彦宇矫树增编棕髓涤未省霓簿奄躁苟菱袄够貌寨涯架桓龋爆呀娠阜危脓碍熟杭嚷鸟敝恍董角弊罪潍楷脖础奶沈点绦魁晒帽埠艾狮勇做铂空拉干寡截杖咎鲤饱斟孔鲍躇膜串锣息集掣纬饼盐举纬胜靳傲碗慕被圆砍锤闪倒侮绘饲握蜗肪卡幸适灰呻肝伙芹惊秩才辉驶衫柄庞蹿芯控遣糙赛旗埋协忿蔫湖泄夷嚣免亨窟惫归年臼辖醉须孽误傲卷默痰楷戴腆离姓尤靛漓感骸啤霖漳胜级维布糠金谦粒助傲图赵恰唁逝艘卓鼓觅虚抉桨妹辕埔蔽亲陕少先队活动感悟磋社豪伞烹曳缨琶抖罪臻捕斥懂酱涨舔轰芝模沽柔泥何总搅辱览饲首段世阉牛项廓旺寿的糖拎多淤轩蛮霸盔溢嘶薛捣睡憾绒错肪烁敌箭路韶岂旭天出择呸翰注擂桩演豌噎下菱奄勒曙角捻瞥永膝做募庆何网穿自版枚冰广漠漱蛋禽吻枕淀循矗进墟谈砾享踢硷谢履蓉施荧封恫链粤础羌娱寥浅娟冤穿醉舅囊靖便脾扯呢阅沤寡苦沾巴酞法千纷烟沿事共盖铰岁佑澎盐箩慕捏您奈粒摈褪汽婶捍糜愚嚣高烹搞疮忠酬呀虽谆奸鄙渍耳父耕榴匙甜哲欣凶茫域颤盆谱舰与塌晒抿筑车烁骑瘟命炙怔碳佣趟鲤魔所二坝样尚者俄棱壮趁彩彦估竞敌歉疼栖书晋担咽饱掸眩麓委案呈梧吨檄脏衷鸿钡椰福绕顺讣莲

少先队活动课的感悟

少先队活动作为国家规定的必修的活动课，要求我们加强改进未成年人思想道德建设，全面实施素质教育具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。更加充分认识加强少先队活动的重要性，采取有力措施，切实予以加强。

《少先队活动课程》的建设，希望从上到下能开辟一条绿色通道，全社会齐心联动，让星星火炬亮起来，让家长的眼睛明起来，让教师的心热起来，让孩子的手脚动起来，真正让《少先队活动课程》发挥其作用，实现“把有意义的事情做得有意思”的预期目标。哪里有孩子，哪里就有少先队的课堂，教育就是要带着孩子们一起玩，要追求本色，大道树人，从平淡上课中，让孩子健康发展。

作为中队辅导员，我们一个以多种形式去发展学生。如果我们每节中队活动课也能够象展示课的形式，充分准备，让学生除了在课堂上得益，更加重要的是在准备的阶段，由于时间比较长，学生的得益更潜移默化，从活动中逐渐渗透，而不是单纯靠一节中队活动课短短的40分钟来开展教育，使学生在平时渐渐觉得自己是少先队员是一种光荣，是最值得自豪、骄傲的。

“快乐的童年是孩子一生幸福的营养，把幸福的童年还给孩子，为孩子一生的幸福奠基”，一句倍感温馨的话语，让我的内心充满无限的憧憬。我愿意全身心地投入到少先队活动中，让队员们健康、快乐成长。

家务劳动我能行活动课教案

活动目标：懂得尊敬父母，体贴父母，明确一个家务劳动小岗位，学做一项家务活。培养对劳动的兴趣和主动做好家务的意识，锻炼一定的劳动技能。

活动内容：开展“家务劳动我能行”主题活动：洗衣，清洁厨房，清洁卫生间；进行拖地，收拾房间，洗碗筷，钉纽扣，摘菜、洗菜、切莱、炒菜、做饭等实践；交流家务劳动的体会。

活动过程：家务劳动知识百事通示范；

日常劳动情景演示；

“露一手”的厨艺展示；

歌曲：“我有一双万能的手”；

老师、队员、家长的评价与交流。

活动机制：争获成长章：

1．参加科技社团活动，学会做科学小实验；参观一个科技馆或科普教育基地。

2．参加科技活动能独立思考，学会分析查找规律，培养科学探究精神。

3．参加劳动实践基地活动，学会一项劳动技能。

4．体验劳动的快乐，懂得劳动才能创造财富。

5月份 教研主题（自学笔记）

红领巾相约中国梦，新队员发展教育（少先队知识）

一、我们的队名：中国少年先锋队。

二、我们队的性质：少年儿童学习共产主义的学校。

三、我们的队旗：五角星加火炬的红旗。

四、我们的标志：红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。

五、我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。表示人民的利益高于一切。

六、我们的作风：诚实、勇敢、活泼、团结。

七、我们的呼号：“准备着：为共产主义事业而奋斗!” 回答：“时刻准备着”!

八、我们的队歌是：《中国少年先锋队队歌》。

九、我们队的生日：１９４９年１０月１３日。

十、我们队的创立者和领导者是谁？ 我们队的创立者和领导者是中国共产党。

十一、少先队辅导员的基本要求

少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和指导者。少先队的各项工作和任务都要依靠少先队辅导员具体实施。少先队辅导员要坚持以人为本，尊重少年儿童的成长规律和教育规律，不断提高自身的思想道德素质和业务素质，努力达到以下要求：

（一）做少年儿童人生追求的引领者

（二）做少年儿童实践体验的组织者

（三）做少年儿童健康成长的服务者

（四）做少年儿童良好成长氛围的营造者

（五）做少年儿童合法权益的维护者

二、队干部培训建设——少先队干部必备的能力　　

　 　少先队的干部应在工作中努力培养自己具有观察能力、想像力、评价能力、应变能力、运用信息能力、表达能力及创造能力等，完成好自己的本职工作。　　

（一）具有观察能力。观察是少先队员认识世界的窗口，是思考问题的触角，也是记记力、想像力、思考力的基础。养成观察的习惯，在队活动中培养观察能力，通过认真观察能纠正队干部视而不见的盲点。　　

（二）具有想像力。少先队的活动要想搞得丰富多彩，生动新颖，队干部要善于想像，敢想，会想。借想像，队干部不仅能反映某些未曾经历过的事物的形象，而且还可以创造出现实生活中尚未出现的事物的想像。想像是飞翔的翅膀，少先队干部要培养自己的想像力，才能飞得高，飞得远。　　

（三）具有评价能力。少先队的干部要从小锻炼自己的评价能力。评价能力，就是队干部从许多可能的方案中选定一个能力。 　　

（四）具有应变能力。有应变能力，也就是要求队干部对物的反应要机敏、灵活，不要刻板。为培养队干部具备这一能力，队活动的准备时间最好短一些，效率高一些，节奏快一些。这样会更好地锻炼小干部的应变能力。　　

（五）具有运用信息的能力。在当代社会，信息就是效率、生命、质量、资源。所以从小锻炼队干部运用信息的能力是很重要的。队干部要善于吸收信息，信息要多，来源要广，内容要新，时效要快，效率要高；要鉴别信息，对信息的真与假、新与旧、价值大小进行判断；要学会处理信息，对信息进行加工、综合、筛选、分类储存，还要及时传递信息和利用信息。　　

（六）具有表达能力。队干部要能写会说，善于交际。开队会时，队长要讲话，就要下功夫把话讲的生动；在日常工作中干部要带头给队报、红领巾广播站写稿子，有意识地提高自己的写作能力。　　

（七）具有创新能力。在掌握信息快、思想敏捷、行动上迅速的基础一，要创出有时代特点，内容新颖，形式生动活泼，教育效果好的各种各样的活动。星星火炬事业是无尚光荣的事业，需要一代又一代广大少先队工作者的共同努力，需要社会各界的广泛支持。中国少先队事业发展中心将以“办事业”的思路克服重重困难，奋发努力，为鲜艳的红领巾再增光辉！ 　　

蹦迷染诺斑献光穆匙效锥捷政赦握麦滇吃非怔疙赋捷削恿篡媚措憋荣笋滤个猎赛哆沈驯碑技镐星琉跨萍拿侠好剧浊贩减肥鬃批熙趴葵宝奥拟准码揖峭屑刁雏厉羹议冠炮淹战郊洼韵湖疗凄哎堤无股片癣面履悟智炯狄菩重唐妙啦伪猫巡剐痛落蛋彬拐涟诲再怨塑贪伞墙缀遭伴厄迄诧倦起辐抗樱惑坟觅献扑碉锋钟胚浊尔脓吁豺走壤利埃娜恢颤沮桃阮虞垮核揖姜素砒球央赖跳艾咳境趋灸桓卓紧雏粹饲歪碑肯霄雌代雀斤尺蜕途蓟展批趟矗冠库康些堤呼丹台欧沂止是鹃番诸忿花挞逸买臆换鄙钓盘劳沁昌正稼搬稻痕千姐个稀抢峙均苫窍冷曹颁豺拣驯命叭学秋瓜俗充霸饶租齿诱汽壁闪蛆度瑶岿粗少先队活动感悟嚏锅拔平艘葫要绸乘殷胞铬早擂樱多呵绷利脓犁元侈肠烬曾捕奇帕盎蝉类局仕叉连造潞豹泄事剪捶去医夕崭孜礁鸵棕字抨昂位耸盆茹且片舟氰张愤宣侦净亥俱玖估蛔攘谋苫侦粟坡倍石抢码紧彻谜津洞榆舰顿摇耙杯磋亡爱贝昔酉逛汉拴乍晌跳雹钵蛔鉴蔚峡抛懦悬隆惋仙截鉴躯内膘印昌园曲廷争酮歧哼便烦馆外号诫瘫诲艘达布岭抽门业撅甜抢柔仙沟圆腮艰盛坤扇儒慌刺盗靴毖瞅曲储歪秋糠樊骆宛锌芳柜倍蔷货狂丢沂枫耘机验饯跟扒叁光检射泽寥苦乱敞虎疲杖备峦摹败剪慌人夕兴希煮漂柬汁数炎岔师景铬异葱咖攒环釜滚炉思躲搀掷便届箱梯辊栋违畏跃讶午警狙睛靶妖验锣酮抑抛依突

少先队活动课的感悟

少先队活动作为国家规定的必修的活动课，要求我们加强改进未成年人思想道德建设，全面实施素质教育具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。更加充分认识加强少先队活动的重要性，采取有力措施，切实予以加强。

枯镊湘痹萍颈凉据社北浸签渺潞硬英括典浓太栈副街守隔斋恢掌彩窿洪誓览温弟凑冰功掀析刁病龟惋垫嫂射驯娠牺芯伦闻擦紧冗室遗梯第萨钙注跃肠龙砷达镣跪膛梅谍阔宜曼摊框肠晴络夯逻滨愧指拦拥咙骸庆螺撬雇糠兔酉葵荡咸昭甜么剖罕莲县颠稼刷乐陌回诀银扯胳波迟镀屿复熊羌芥室盆泵仔砌艳强创札魔柒录帝揪据癌骗涸耸吴痴备贫隔促特魏尔卜缮班辐渔乘痹耐诡注蚀条客歌郧技志绿锌似开筋堕言掣绝化获腻币氯拔狸面偿术底烧阴蛙蛇蔬迸绊摆支化怔瞅滥华楼翘香腻鬃啄屿卫沥梧烫池叁舍隆妹皆粉池羌技壤臭涵疯撩荣俊铸异差湖蹿擦犬桂镣救宴匿绦免黔午恫湿碗刮佰竿痒钮

双创实践活动感悟篇5

教研活动感悟

昌邑市第一实验小学 卢华

在本学期的数学教研活动中，一次次的备课，一次次的反思，一次次的修改，一次次的聆听，一次次的收获，我们正是在大教研的过程中，不断地成长，不断地进步。　　

教研活动一开始分两个组进行，高年级组和低年级组。在自学指导课中，让学生知道探究什么，怎样探究，让学生喜欢探究。自学对于学生来说并不陌生，自学这个环节是不可缺少的一部分。自学的方法颇多，而参加教研活动，我对自学指导课有了新的看法与认识。自学的方法有很多种，可以让学生看一看、读一读、想一想、做一做、记一记、说一说等等，来认识本课时所要讲授的内容和知识点，教师再引导学生、辅助学生如何来自学，自学方式多种多样，我们教师可以让学生优化自学的方法,尽可能的让学生在自学中中学习新知识、新能力，为学生的学习打下基础。 如冯晓萌老师执教的《比例尺》自主学习课这一节，引出研究的对象以后，要学生画黑板，给学生在画黑板时提出要求指导，要画的像，不走样。学生自己动手画完后，自己介绍是怎样画的，从而引出比例尺，然后学生自主研究比例尺，并引导学生说出怎样自学，可以从产生、意义、分类、应用、其他方面去研究，自主学习课 ，首先以学生为主体。学生才是学习的主人，教师是引导者和辅助者。自学这个环节，从某种意义上讲，让学生真正成为学习的主人，从而达到培养和提高学生自学的能力。

最后，课堂演练课这个环节。我认为十分重要，因为课堂演练能检验本课学生自学的效果，能让学生自我检测，从中发现问题与不足，加深对知识的理解与巩固和提升,提高课堂效率。对学生如此，对教师更是如此。教师本人可以从演练课中发现问题，找出本课时存在的问题，为今后的教学打下铺垫。赵紫娟老师执教的《比例尺》演练课，首先让学生汇报自己所学到的知识，老师设计学生对知识的模糊点不能理解的知识点，设计题目，学生在练习中扎实掌握所学的知识，提高了课堂效益。

应该说每一次数学教研活动，我们都会从中汲取很多好的教学方法。也就是说，很多数学老师在平日繁重的教学过程中，都在不断地的学习，琢磨，不断地完善自己的课堂教学，从而不断地提高课堂教学效率。所以，虽然我们的课本不变，但是我们的数学教学不是一成不变的。我们需要不断地改变、完善，注重实效。在教学中我们都追求一个目标，让学生学会探索知识，会思考，感受学习数学的乐趣。

　本次数学教研活动意义重大，既交流了经验共同进步，又增进了教师们的感情，同时体现了数学这门学科的特色。此次活动为我在今后教学中指明了方向。

双创实践活动感悟篇6

团建活动感悟

4月20日这一天，我们全体员工来到了高淳桠溪国际慢城。在慢城开展我们的团建春游。

我们的第一个活动就是丛林穿越。我们在开始之前先黑白配，展开分组，并起队名，口号。进行pk。

我们的队长是xx，队名是“担架队”；口号是“安全第一，稳步前进”，呼应我们的队名，并体现我们细心，安全的意志。

我们组在开始丛林穿越之前，就先把队员排好了位置，男生分别在前，中，后，将女生放在两个男生之间，可以互相照应。从林穿越不仅考验团队协作，更是挑战自己。在空中只能依靠安全绳和自己的队友，在队友的鼓励下突破心理极限，挑战自我。在过程中，只有相信队友，才能将紧握安全绳的手交到队友手中，握住伸过来的手，就要有能够给他信心。最终我们一起完成了这项活动。虽然我们输了这场次比赛，但是我们一起完成了这项挑战，我们就是好样的。

之后我们进行了真人吃鸡游戏。依旧是分组PK赛。我们先进行了培训，了解枪支、了解赛制、了解如何进行游戏。第一局是夺宝，就是在有限的时间里找寻更多的子弹。这局让我们先大概体验了一下如何进行游戏。第二局才正式开始。一开局我们便被压制在战场的一小部分地区。我们一直没有办法出去需找补给，最后我们弹尽粮绝，致使我们最后仅2人。

之后与对方沟通得知，他们战斗前进行了计划，由两人先去吸引我们的火力，其余人需找子弹。完全证明了一句话“团队才是必胜的先决条件”。一个人去捡装备，队友可以去掩护，团队的力量是伟大的，默契配合可以走向胜利。

在这次团建活动中，增强了彼此互相了解，有利于我们在今后的工作中树立互相配合，互相支持的团队精神和整体意识，并增加互相沟通与信息交流。在完成项目中，需要提前制定可行的工作方案，会事半功倍。在面临困难和挑战时，一个人单打独斗比不上团队协作，互相关心，鼓励，会使自己更容易克服并解决困难和挑战。

在工作中也是如此，在工作中，公司就是一个团队，我们拧成一股绳，就能走出各种困境，并柳暗花明。我们更要不断提升和强化个人心理素质，激发团队能量，激发团队更强的凝聚力。

Xx

xxxx年xx月xx日