校园文明情景剧剧本5分钟【六篇】

文明，简言之，就是用文字和记录媒体将成果记录下来。是人类历史积累下来的有利于认识和适应客观世界、符合人类精神追求、能被绝大多数人认可和接受的人文精神、发明创造的总和。文明是使人类脱离野蛮状态的所有社会行为和自然行为构成的集合，这些集合至少包括， 以下是为大家整理的关于校园文明情景剧剧本5分钟6篇 , 供大家参考选择。

校园文明情景剧剧本5分钟6篇

第1篇: 校园文明情景剧剧本5分钟

校园情景剧剧本

　　校园情景剧剧本-放学以后

　　景】铃声响起。课外活动时间。。舞台上约有是十学生，都各自背着书包，自由无序的散步，做慢慢回家状态。

　　舞台中间至后面，有两个女同学在跳皮筋，两个男同学在打羽毛球，另有一个三人小组还在舞台一个角落扮演拖堂补课状，教师学生皆用哑语动作。

　　【道具】橡皮筋一条；羽毛球、拍一对；课桌一个；硬纸壳做的假黑板一块；黑板擦，粉笔，教鞭一支；硬纸箱裱糊成的假游戏机两台

　　【演员人数】9人

　　【主角】男同学甲、乙；【配角】两个女同学跳皮筋；两个男同学打羽毛球；三个同学在听一个老师上拖堂课。共7人。

　　甲乙两个同学【主演】在“操场上”相遇。

　　甲： 老师们，同学们，大家好！首先让我怀着悲痛的心情告诉大家：我们班今天下午那最后一节课很重要，老师不辞幸苦，教给我许多知识做人的奥妙，我两眼直直看着黑板，丝毫不敢往窗外瞧瞧，累得我屁股受不了，右手写字起水泡。

　　乙： 是吗？那我们找个办法来调节调节紧张的大脑。

　　甲： 这就对了——我们来一个文字游戏？

　　乙： 说说看——什么文字游戏？

　　甲： 倒顺词——倒是颠倒的“倒”，顺是顺利的“顺”，词，就是词语的“词”——“倒顺词”

　　乙： 哦，听起来挺新鲜好玩的。

　　甲： 就是把一个词语颠倒过来念，变成另一个词语。

　　乙： 哦，我明白了——开始吧！

　　甲： 黄金是金黄的。

　　乙： 白银是银白的。

　　甲： 【夸奖状】小样儿，你对答得不错！

　　乙： 那当然啦，我是谁啊！实话告诉你，我们班叫我是“聪明的一休”【唱跳】：咯的咯地咯地咯地……

　　甲： 你真是我的乖女儿！

　　乙： 这算什么，猪有一窝儿女！

　　甲： 你想反败为胜？没门儿！我就不信赢不了你——再来：

　　我养蜜蜂酿蜂蜜。

　　乙： 我为奶牛挤牛奶。

　　甲： 我拉牲畜去犁田。

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20XX—2019学年度第一学期生物教研组工作计划

　　指导思想

　　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

　　主要工作

　　一、教研组建设方面：

　　1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。

　　、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。

　　、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

　　2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。

　　（1）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。

　　（2）上课关。

　　（3）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。

　　（4）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。

　　（5）质量关。

　　3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。

　　二、常规教学方面：

　　1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。

　　2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.

　　3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。

　　4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。

　　5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。

　　我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。

　　校内公开课活动计划表

　　日期周次星期节次开课人员拟开课内容

　　10月127四2王志忠生物圈

　　10月137五4赵夕珍动物的行为

　　12月114五4赵夕珍生态系统的调节

　　12月2818四4朱光祥动物的生殖

　　镇江新区大港中学生物教研组

　　xx-9

　　20XX下学期生物教研组工作计划范文

　　20XX年秋季生物教研组工作计划

　　化学生物教研组的工作计划

　　生物教研组工作计划

　　下学期生物教研组工作计划

　　年下学期生物教研组工作计划

　　20XX年化学生物教研组计划

　　20XX年化学生物教研组计划

　　中学生物教研组工作计划

　　第一学期生物教研组工作计划

　　

20XX—2019学年度第二学期高中英语教研组工作计划

　　XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划

　　一．指导思想：

　　本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

　　二．主要工作及活动：

　　1．加强理论学习，推进新课程改革。

　　组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。

　　2．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

　　强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。

　　3．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。

　　组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。

　　制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。

　　三．具体安排：

　　二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。

　　三月份：1、组织理论学习。

　　2、高一英语教学研讨活动。

　　3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

　　四月份：1、组织好高三英语口语测试。

　　2、高三英语复习研讨会。

　　五月份：1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

　　2、协助开展好我校的区级公开课。

　　六月份：1、组织好高考的复习迎考工作。

　　2、收集课题活动材料。

2019学年春季学期小学语文组教研计划

　　一、指导思想

　　坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。

　　本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。

　　二、工作目标

　　1、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。

　　2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

　　3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。

　　4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。

　　5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。

　　6、 加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。

　　三、主要工作及具体措施

　　（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。

　　1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。

　　2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

　　（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。

　　1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。

2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1

　　一、指导思想

　　高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。

　　高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。

　　按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。

　　二、教学依据和教材使用

　　全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。

　　二、教材分析

　　本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形

　　本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。

　　三、教学目标

　　（一）知识与技能：

　　1、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。

　　2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。

　　③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。

　　（3）教学目标：

　　①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的 “剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。

　　②具体目标：

　　运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。

　　运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。

　　身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。

　　心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。

　　社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。

　　（4）教学措施：

　　采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。

　　二、教学研究的计划

　　（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。

　　（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。

　　（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。

　　（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。

　　高二下学期语文备课组工作计划

　　高二下学期化学教学计划

　　高二下学期语文教学工作计划

　　关于高二下学期班主任工作计划范文

　　20XX学年高二下学期班主任工作计划范文

　　20XX高二下学期班主任工作计划

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　　20XX年高二下学期地理教学计划

　　高二下学期物理教学计划2

　　高二下学期语文教学计划

　　

　　

生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。

　　4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。

　　5.培养学生的分析、比较和综合能力。

　　6. 培养学生的抽象、概括能力。

　　7. 培养学生的迁移类推能力。

　　8. 培养学生思维的灵活性。

　　五、课时安排

　　四年级下学期数学教学安排了72课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排

　　一、混合运算和应用题（11课时）

　　1、混合运算2课时

　　2、两、三步计算的应用题8课时

　　3、整理和复习1课时

　　二、整数和整数四则运算（18课时）

　　1、十进制计数法2课时

　　2、加法的意义和运算定律3课时

　　3、减法的意义和运算定律3课时

　　4、乘法的意义和运算定律4课时

　　5、除法的意义4课时

　　6、整理和复习2课时

　　三、量的计量（6课时）

　　1、常用的计量单位2课时

　　2、名数的改写4课时

　　四、小数的意义和性质（17课时）

　　1、小数的意义和读写法2课时

　　2、小数的性质和小数的大小比较3课时

　　3、小数点位置移动引起小数大小的变化4课时

　　4、小数和复名数3课时

　　5、求一个小数的近似数 2课时

　　6、整理和复习2课时

　　五、小数的加法和减法（3课时）

　　小管家1课时

　　六、三角形、平行四边形和梯形（10课时）

　　1、角的度量1课时

　　2、垂直和平行2课时

　　3、三角形2课时

　　4、平行四边形和梯形3课时

第2篇: 校园文明情景剧剧本5分钟

故事梗概

剧本：《小贩签售会》

人物：小贩

学生甲

学生乙

作家

故事梗概：

文典中学附近有一卖糖葫芦的小贩。一次，有初中生因为考试成绩很差不敢给家长签字，来找卖糖葫芦的小贩帮忙签字，小贩答应了。其他学生知道了，也来找他帮忙签字，签完字后学生们都买个糖葫芦表示感谢。知道这事的学生越来越多，有一天竟有七八个学生排着队找他帮忙签字，一作家路过看见此景感叹道：“现在连卖糖葫芦的都搞签售了啊。”

分镜头台本

第3篇: 校园文明情景剧剧本5分钟

5分钟正能量情景剧剧本(3篇)

5分钟正能量情景剧剧本 第1篇：

《生命之歌》

生命如歌，我们是生命的歌者；生命是跋涉；是执着；是灵魂的归宿；是活力的永恒。

热爱生命，用青春的心血浇灌生命之花，珍重生命，用无私的爱心谱写生命之歌。

演出者：xxxxxxxxxx

资料：

①电视机前观众朋友。大家好，欢迎收看今日的爱心栏目。今日我将为大家讲述一个感人的故事，下头我介绍一下主要资料：有个人十分不幸，老父老母得病，故尔欠下了不少的债务。妻子又得了肺癌，双胞胎姐妹又要升学，自我又因为拖拉机事故犯了残疾，好了，这些已够了，如果是你，你将如何走下去，下头我们就一齐去了解他的命运。

②病妻家焦急的等待，忽然门被敲响了，妻子激动的叫女儿去开门。只看见丈夫门口站着。

女儿：爸爸你回来了，

父亲：是的之后迈着沉重的步伐走进家门。女儿急忙去给父亲倒水。妻子急忙问到：借到没有。父亲不说话，只是不停地叹气，妻子又追问：到底借到没有。父亲不耐烦地说：别问了，这年头还有谁肯借钱给我们啊。两个女儿一旁默默不语。

妻子急喘了几下说：这可怎样办啊，孩子们要开学了，家里又没有什么值钱的东西，唉！又是长长的一声。小清听了说：爸妈，要不这书不读了。我家帮你们。小芸之后说：对，我们不读书了，这附近有一家工厂要招女工，30xxxx一个月。商量好了，我们去应聘，挣点钱为妈妈治病。那父亲、妻子的眼睛湿润了。

那父亲吼着说：这不关你们孩子的事。小芸：这怎样不关我们的事，我们是一家人嘛。那父亲更感到一阵又一阵的心酸，却有硬着嘴说：回到屋里去，我有事和你妈妈商量。两个女儿只得悄悄的走进屋里，心不焉地看着书去。

忽然，门再次被敲响了，父亲拖着疲惫的身子去开门，原先是要债的，那债主一进门便说：老子此刻赌输了，输得，那点债也该给了吧？两个女儿听到这粗气的声音，只是一旁悄悄地偷看。妻子听了这些，看了这些，呼吸更急了。

那父亲一边请债主坐下，一边用乞求的语气说：你看我们此刻这样貌，连两个女儿的书费都凑不出来，您那一万元就缓缓吧！那父亲弯下腰。妻子旁也说：是啊你行行好吧！那债主说：好了！我看你此刻就是抽血也不够，我给你三天时间，必来要清，否则，我将砸掉你这破苗。于是便急冲冲搭了门走了。

③观众朋友，也许你此刻已经感动，但不明白你的爱心被浮动了吗？我想应当是吧！可故事的结局又是怎样呢！债主来了妈？请看三天后

④三天的一个午时，一家人正准备吃中午饭。两个女儿正摆筷。：爸、妈能够吃饭了于是小芸进屋扶了母亲出来。一家人围着桌子。那父亲没有吃，只是一旁，唉，三天的期限到了，这可怎样办呢？妻子停下来说：唉走一步算一步吧！两个女儿没有说什么，只是轻轻拭了眼睛。这时，家中一片寂静。

忽然，门被咚咚敲响，打破了这死一般的寂静。随身起来，去开门。

陈荣怎样是你？快请进。感到很惊奇。一连四个人走进家门。

学生：叔叔、阿姨，你们家的困难，我从电视上已经得知（同时拿出一个信封递给那父亲，这是我们的一片心意），同时别的一个女同学也递上一束鲜花，给那病重的妻子。随行的人也奉上了自我的心意。

他们一家人，客气地请这一行人座下，连声多谢。这时，一个恐怖的背影来了，那父亲十分害怕。（债主来了）

那父亲说：你看，这。老弟，我今日来不是为了钱。那父亲感到一阵惊异，却没说什么。以前，我太不人性了，很多对不起的地方，还多多。那父亲连忙说：别这样，这这样吧，我这有点钱，（昨晚赢的）你拿去给孩子们交学费，嫂子的病也该治治了。小青、小芸你们得好好学习，不能辜负社会给界对你们的关心和支持。边说边递钱。那父亲说：这这。我的事你就不用管了，得赶快给嫂子治病才行。债主严肃地说。

老板：对了，大嫂的病得立刻治，这样吧，我的车外面，我送大嫂去治病。（大家一齐走下舞台）

5分钟正能量情景剧剧本 第2篇：

《今日和明天》

道具准备：小黑板一个、帽子一个、眼镜一副、桌子两张

人物：解说员、教师、学生三个(甲――文静优雅，学习认真，严谨;乙――调皮捣蛋、典型的空想主义者，只说不做;丙――学校里面的小混混，没有奋斗目标，学校度日如年;)

旁白：这是xx中学八年级的一个班，接下来即将开始张教师的一堂语文课，我们一齐来看他们班这些可爱的学生们。

甲：课前正埋头预习课本，显得认真而从容。小品

乙：如果真的有一天，我的老爸给我很多钱，如果真的有一天，我的宝马，跑平凉的大路上(斜坐课桌上，唱)

丙：行了行了，就你这小样，还想有很多钱，还想有跑车，简直是痴人做梦，(带着鄙视的眼神说)，还是老古人说的好啊，龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞呀。

乙：你说啥，你怎样骂人呢，是不是欠揍呀，(起身，用手去拉丙的领口)

甲：你们能不能别吵了，一天叽叽喳喳的烦不烦人那，(很生气的样貌)。你说你们两个，一个是白日做梦，一个是稀里糊涂的，也不明白一天趁着此刻完美的时光，多学点东西，去追求一个好的未来，只说不做能出息吗没有梦想，度日如年的学校能有出息吗，你们出息啦，太阳会从西边升起来，东边落下去(意味深长的说，并用手从东边划过到西边)

乙：东方红，太阳升，咱班出来个李富翁，他为自我谋幸福啊，一天过得好自，他为别人造噪音啊，影响他人不理睬。(自我编调子，唱出来)

丙：我呀，没有甲那么优秀的成绩，当然也更没有乙的傻样(起身，用手点着乙的头)，我的生活是

乙，甲一齐唱：世上仅有周公好，有周公的孩子睡得好啊，睡--得--好!

旁白：叮铃铃，叮铃铃，上课的铃声响起。小品剧本

教师精神焕发地走进了教师。(戴一副眼镜)

三位学生起立喊教师好(三位抑扬顿挫，错位喊)，教师说同学们好，请坐。

教师领读：学而时习之，不亦说乎;行有余力，则以学文;敏而好学，不耻下问;知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

甲：认真跟读;乙：头埋桌子下偷偷玩手机;丙：俯首桌子，睡得呼呼。(伴有轻微的呼噜声)

张教师：乙

乙：哦，仓促起立

教师：我看过这样一幅漫画，一只老鼠，l将自我的尾巴接到电脑上，人家就兴奋地大喊自我与国际互联网接轨啦，因为人家当了鼠标。你是用什么和人家接轨啊

乙：(低头不语)

教师：还是咱们的丙同学好啊，你们看看人家，两耳不闻课堂语，一心只读周公梦啊。

旁白：初中时代是多么完美啊，那里充满了欢乐，充满了我们羞涩的回忆，这也正就是我们的今日呀，有人说，少壮不努力，老大徒伤悲啊。那么接下来请让我们一齐走进他们的明天!时光飞逝，转眼又是一个十年，十年后

甲：初中时我刻苦学习，最终考上了平凉一中，又考上中南大学，毕业后，此刻到一家很大很大的公司上班，有宝马开，有别墅住，生活还算能够;

乙：唉，我爸当初没有给了我很多钱，现如今啊，我再也没有做过白日梦，因为白天我都是开着自我的拖拉机，耕田种地，为祖国修理出一块平整的土地是我义不容辞的职责。

丙：等我一觉睡醒，教师不见了，周公不见了，仅有我找不到方向的迷茫!

甲，乙，丙：世上没有后悔药，仅有好好把握我们的今日，才能更好地拥有明天的完美生活!让我们一齐努力吧!(一齐大声说)

鞠躬，退下。

5分钟正能量情景剧剧本 第3篇：

剧名：《沟通从心开始》

学校：xx中学

编剧：xx

编导：xx

配乐：《菊次郎的夏天》序幕《不论多少次》游戏中插曲《忧伤还是欢乐》落幕

主角：xx――饰演女儿

xx――饰演苏母

xx――饰演苏父

xx――饰演班主任

xx――饰演唐文

旁白：xx

友情出演：xx

幕后工作人员：xx

道具：沙发，茶几，桌椅，电脑，电话，手机，眼罩，苹果等

旁白：青春是闪耀的水晶，莹亮剔透的心，敏感而脆弱，一不细心触碰到，就会洒落一地，心碎和伤感。一个平静的家庭，因为青春的到来而倍感困扰，亲子之间该如何处理家庭中存的矛盾呢？请看心理剧《沟通从心开始》。

第一幕

时间：9月17日星期五午时（主人公苏娜放学回家）

地点：苏那家

（苏娜边发信息边走进家）

苏娜：妈，我回来了（高兴）

苏母：回来啦！来吃个苹果（起身）

苏娜，不了，我还有题目要做。

苏娜：哦，对了妈，明天我们开班会，您按时到，这是邀请函。（说着苏娜放下手里的手机，翻出邀请函，递给母亲，顺手拿了个苹果。）

苏母：恩，好的。

苏娜：那我回房写作业去了。

旁白：苏娜回到房间，从书包里拿出数学习题集，

可是，那道题目怎样都算不出，正是郁闷呢。

旁白：这边，苏母正好奇的拿着苏娜的手机，偷偷查看着。

（收件箱里一条来自唐文的信息：快给我打电话吧！等着啦！）

配音：[电话铃响]

旁白：突然手机响了，苏母吓了一跳。故作镇静的接起电话。

苏母（接电话）：喂，哪位？

唐文：额~阿姨，您好！请问苏娜吗？

苏母：你哪位？苏娜复习没时间接电话

（苏娜听见手机响，立马跑出房间）

苏娜：妈，是不是我的电话？（放下书跑到客厅）

苏母瞪着眼睛：没有（苏母匆匆挂掉电话）

苏娜：干嘛挂我电话？给我（一把抢过电话，拨给唐文）（生气）

苏母：唉~这孩子。。。（有点不好意思）

苏娜（拨通电话）：喂！唐文，你刚找我呀！

唐文：苏娜，刚才，是你妈妈吧？

（苏母似乎对这个名字很熟悉）

苏娜：是啊！找我什么事情啊！

唐文：哦！问你那道题目解出来没啊？

苏娜：没有，烦着呢，怎样啦？你搞定了？

唐文：哈哈！这次我又赢咯！那题我解出来啦！

苏娜：这么快？快告诉我？

唐文：嘿，明天回学校再告诉你吧！

苏娜：不，反正我此刻也没心思做题，就此刻出来吧！

唐文：那，好吧！学校附近的肯德基见咯！

苏娜：恩！不见不散，拜拜！

唐文：恩！好的，拜拜！

苏母：（态度冰冷地，用质问的语气说）去那？这个唐文是谁？

苏娜：同学

苏母：同学？只是同学吗？

苏娜：怎样啦？您又怀疑什么啊！他是我们班第一，人很好的，平时爱帮忙人

苏母：就是那个常给你发信息的？

苏娜：（疑惑愤怒）什么信息？妈，你又偷看我手机？你，你怎样老这样？

苏母：怎样啦！看了怎样啦？我是你妈

苏娜：哼，妈怎样啦？妈就能够随便看女儿的手机，妈就能够不尊重女儿，妈就能够随意猜测，好，你看，我让你看，你看个够！哼！（生气的向门外走）

苏母：你，你，回来！你给我老实说，你和这个男生是什么关系？（苏母一把拽住女儿）

苏娜：呵呵！什么关系？好笑，就男女关系！

苏母：你~~~你再说一遍（苏母怒）

苏娜：怎样？人不分男女吗？

苏母：你！你再说一遍！？

苏娜：就是男女关。。。

（啪！气愤的苏母打了苏娜。。。）

苏娜：妈，你。。。你打我？！我厌恶你！

（苏娜甩开苏母，跑出家门。。。）

旁白：刚下班的苏父看着夺门而出的女儿，疑惑不解。。。

苏父：苏娜，干什么去？

苏父：这是怎样了？（苏父把脱下的衣服和公文包递给苏母）苏娜跑那么快

（苏母气愤地将衣服甩给苏父）

苏母：没事！！

苏父：？哎~又和女儿吵架了？咱女儿这么乖，怎样又惹着你啦？！

苏母：这。。。这还叫乖？？都这会儿了，还和男同学出去约会！！这还叫乖？？

苏父：？和谁约会啊？

苏母：就是他们班的那个第一名，那个叫唐文的男生

苏父：你已经调查这么清楚呢？（翻看一遍的杂志）

苏母：不然呢，出去学坏了怎样办？

苏父：不会啦！我们要多信任她，给她点自由的空间。事情没有弄清之前，别乱说！

苏母：我乱说！证据都，你看不看？（*苏母拿起手机）她就是太自由了，就你惯着她，她此刻都能够翻天了！（发火）

苏夫：好啦！吃了饭先，身体要紧啊！女儿等会饿了就会回来的哈！（一边说一边想餐厅走去）女儿也大了，有分辨是非的本事了，你不要这么敏感！你也奔四的人了，还总生这么大的气怎样行！想吃什么菜，我去做。。。

配音：（手机铃声）

旁白：这时，苏娜的手机响了，苏母转身拿起手机，看见一条未读信息

唐文：你怎样还没到啊！？这么久！

苏母：你看，这还不是约会吗？都催上了！

苏母：不行，我得去找他们。

苏父：你此刻上哪找啊！等会她会回来的啊！先等等吧！（苏父拉着苏母）

旁白：这时苏娜的手机又响了，苏母打开了手机的扬声器，

苏母：你听！

唐门：喂，苏娜，我这边还有点事儿，题目的解答方法我回去发你QQ上，我就先走了啊！

（苏母的手愣半空中）

唐门：喂？苏娜，听到了吗？喂？

旁白：心虚的苏母匆匆挂了电话

苏父：看看，搞错了吧！你应当相信她的。

苏母：这。。。

第二幕

时间：17:55

地点：大街上

旁白：苏娜很气愤、很委屈，早已经把讲解题目的事情给抛了脑后，一个人大街上漫无目的地走着，没地方去了，她只好去网吧，诉说心中的烦恼。

苏娜打开QQ空间，开始写日记了

女儿独白：10月17日，今日又和妈妈吵架了，妈妈为什么总是喜欢大惊小怪？总是不能好好跟我说话呢？我需要她内心的呵护和信任而不是猜疑。

第三幕

时间：晚上21:00

地点：苏娜家

旁白：苏娜久久没有回家，这时的苏母已经认识到自我的错误，家里来回的踱步，心里十分担心。

而这时的苏娜也早已肚子咕咕叫了，看看手表，想想母亲的气应当消了，于是便离开网吧慢慢向家的方向走去

苏娜：我回来了（低若的声音说着）

苏母：还明白回来啊！（淡淡的说道，转身进了卧室）

苏父：宝贝女儿回来啦！肚子饿了吧！爸爸给你热好了菜

苏娜：哦！（对爸爸勉强一笑）

苏父：来来，饿坏了吧。

（苏娜拿起筷子，对父亲笑了笑，狼吞虎咽起来）

苏父：宝贝儿啊。。。（苏娜停下手里的动作，听父亲讲话）

苏父：今日又和妈妈闹了吧？！妈妈的确有做得不对的地方，但作为女儿你得和她好好说，有时候能够换个角度来想想，妈妈为什么会这样？

爸爸觉得妈妈是太关心你，太担心你了。有时候，你们都需要给予双方更多的理解。女儿，你要记得，不论妈妈做了什么，他都是出自爱你、关心你。

（苏娜没有说话）

苏娜：好了好了，别说了，我好饿了

苏父：好啦！不说了，乖。。。快吃吧！（苏娜又狼吞虎咽开了）

第四幕

时间：9月20日星期一午时

地点：xx中学3班教室

旁白：9月20日星期一午时，xx中学3班教室正召开第三期班会

班主任：首先，欢迎各位家长来参加我们这期班会，今日的班会主题是《沟通无处不》，各位家长，各位同学，请你们问问自我，家里，你们是否会时常发生矛盾，当矛盾，当冲突发生时，你们是如何处理的？你们有过真诚的沟通吗？

今日，让我们一齐经过亲子互动的游戏来检验一下吧！这个游戏需要两位同学和家长的配合，有愿意的同学吗？

旁白：同学们鸦雀无声，不明白即将应对自我的是什么

班主任：看来我们的家长们都很害羞呀！那我随即抽选两位同学，学号为5号和3号的同学请你们带着家长上台，大家欢迎！

旁白：5号同学和家长微笑上台了，3号同学迟迟没有站起来

班主任：让我们以热烈的掌声欢迎3号同学和他的家长

（旁白：苏娜挪了挪身体，站了起来）

苏娜：走吧！3号是我

(旁白：苏母茫然，苏娜和苏母一前一后走着)

班主任：请我们的女儿带上眼罩，站指定位置，请妈妈也站指定位置，静静等待。我们的游戏规则是：母亲需要不说话的前提下，给自我的女儿指明前路，让她黑暗中也能找到你。

（轻音乐响起）

班主任：好，孩子，

还记得小时候吗？你常常，会拽住妈妈的双手，嚷着，要母亲抱抱你，那么此刻呢？上一次你和妈妈喃喃私语是什么时候？你有多久没有撒娇的牵起妈妈的手了？

那么，此刻，请你往前走，寻找妈妈的身影，握住妈妈的双手

旁白：5号同学母亲的指引下顺利的找到了母亲，而苏娜呢？

班主任：孩子，为什么你不敢往前？是害羞吗？是恐惧？是和妈妈之间有误解吗？还是任性？孩子，如果你找不到妈妈，如果你想母亲走近你，请你大胆的呼唤他，让他握住你的手，

孩子，勇敢的走向妈妈，走近母亲，那里有浓浓的爱、浓浓的情

妈妈，请慢慢走进，轻轻的拉起女儿的手，深深的看着你的女儿。。。。。

您是不是很久没有这样了？此刻你的女儿已经长大，他有了自我的思考和梦想，请您用您的双手和温暖的心带给他欢乐

孩子，请握紧妈妈的手，妈妈的手是不是早已不像儿时般光滑，是什么让母亲的双手变得粗糙？虽然你长大了，母亲渐渐变老了，可是母亲爱你的心依旧是那么深切（停一下）

（母女相拥而泣）

班主任：母亲有什么想对女儿说的吗？

苏母：女儿，妈妈错了，是妈妈误会你了，妈妈应当给你自由的空间，妈妈不应当那么唠叨，我明白，你其实很懂事，我只是担心你学坏

苏娜：妈妈，对不起，是我错了，我不应当那样和您说话，我完全能够好好和您解释，妈，我会认真做个好学生，不会让您担心的，妈妈，我爱您！

（继续相拥）

合：生活中，亲子之间，冲突难免发生，解决亲子矛盾，关键不是寻找分歧，而是相互理解，以感恩的心用爱化解矛盾。沟通从心开始，让我们用爱打破心灵的壁垒，让我们用爱呼唤心灵，让我们用心爱自我，用心爱父母，用心爱同学，用心爱我们美丽的学校。

第4篇: 校园文明情景剧剧本5分钟

场景1

病毒V：哈哈哈哈！房东们  寡人想死你们了！我就是传说中无孔不入坚不可摧生命力堪称小强繁殖率指数增长的细菌大王，简称君王！ 我不仅是全菌行突破侵入的指挥官，更是根据地的宿主勘察员，（深呼口气）啊，任重道远呀（目光深邃看向远方……） 咦！ 功夫不负有心人，哇，大多都是美女呢，看~（目光转至远方）  

场景2 走路散步…   

A：小B，你不是护士吗，救救你的好闺蜜吧 

B：星星迷，外星人要绑架你啊？ 

A：哪啊，是我最近快成WC专业户了，最近小便越来越频繁了，来势急，有时候还痛，甚至今天尿中带血了……你说，我是不是快不行了？

B：瞎说什么呀，还有其他什么不适吗？ 

A：好像没了 

B：应该是病菌感染了，今天我休息，陪你去医院吧~ 

A：哇，中国好闺蜜，我…. 不行了，又来了…  

场景3 宿舍里… 

C：难受！（扶额坐下，寒战…） 

D:怎么了？…头这么烫，去医院吧 

C：先上个厕所吧,唉，腰怎么这么疼 … （站起时）

C:行吧，去医院，尿液竟然是红色的。。。 

D：走，我陪你  

场景4 快到医院的路口，ABCD相遇，相约一起看病 

病毒V（带领好多细菌堵住他们的路）：站住，哈哈哈，房东们，本君王是来代表寄宿在你们体内的手下们感谢你们来了…去医院干嘛呀（威胁着笑着向四人靠近，四人面生惧色），没人帮你的~~ 

A：啊啊，都敏俊，咔叽吗！！！ 。。。此时，都敏俊真的出现了… 全体病毒和四位小伙伴同时 惊呆了。。。（显示在字幕上） （此时，“君王”露出了惧色：你，你是。。。） 

都教授：哼，让抗生素带他们受谢吧（时空停止，用抗菌药消灭了病毒，之后转身看向四位小伙伴，时间继续） 

膀胱刺激征，尿液改变，尽快去医院做尿液细菌学检查吧，要按医生指导接受治疗，合理用药   

场景5 从医院出来后 

B，刚才医生都说清楚了啊，你们俩要各自记清楚自己的服药情况，情况好转了，停止服药7天后，别忘了复查，预防复发。 

D：还有呢，这期间，吃饭你俩也要注意了。要以清淡、含水分多的食物为主，多吃点水果补充维生素C。别吃容易胀气的食物了，像鱼等的发物也不能吃。至于你们那些辛辣刺激的零食或糖，我可以帮你们处理。。。 

B：得啦。你们记清楚啊，回去后，你们要保持规律生活，避免劳累，讲卫生。最重要的，回去多喝水勤排尿啊！ D送C回去吧，你们慢走啊

A：诶，你去哪啊？！ 我怎么办？ 

B：你还能走，适当运动有助你恢复健康，我当然是要去恶补下变形金刚岗呀，说不定哪天大黄蜂就来救我了。。。 

A：你 你  你个没良心的。。。 呀，不行了,又来了。。。   

场景6：演播室里。。。 

小编：好，欢迎回来，看完这段VCR，相信电视机前的观众朋友们对本期讲解的尿路感染有了更深刻的了解。也非常感谢二位教授的参与，其实在节目前呢，两位教授就已经很用心地整理出了这份小册子，里面对尿路感染疾病的病因、临床表现、预防、预后等知识有着更为详尽的阐述。我们已经贴心的为您做成电子版放在本节目网站，均可免费下载。生命是脆弱的，健康是可以维护的，好，感谢您收看《XXXX》栏目，本期节目到此结束，最后，衷心祝愿您身体健康。下期节目再见

《全剧终》

第5篇: 校园文明情景剧剧本5分钟

校园情景剧 剧本

场景一 家里

Son（儿子）：Mum, I"m home.

Mom(母亲)：I"m sorry, sweaty. Mom is so busy right now, so I have not get your food ready .would you dial 4008-517-517 for a takeout Maybe an order of pizza or something else?

Son(儿子)：Mum, they do not sell pizzas. They serve hamburgers. It is McDonald"s take out phone number.

Mom(母亲)Really.

Son(儿子)：Oh, what"s up, mom?

Mom(母亲)：I"m now working as a number of bureau of shanghai world Expo Coordination. You know, sending invitations to those multinational corporations, isn"t difficult. But I"m under great pressure because there is to much work to do. Tough isn"t it?

Son(儿子)：But, I think I can help you, mum, Such as sending some invitations.

Mom(母亲)：No, aren"t you going to have examinations someday later? go and review all your work .if I can"t finish the staff ,don"t call me mom, okay?

Son(儿子)：Overworking leads to exhaustion. And I think I can help you, mom. Trust me, I"m not a baby.

Mom(母亲)：Alright! Alright! Just be careful, okay? I mean it!

Son(儿子)：Yes, madam! Hello, hello!

场景2 公寓楼前

Student 1（同学甲）：hey，guys！How is going? Seem that something really nice has happened. You just hold your head high!

Student 2(同学乙)：oh, wait! Hold your head high isn"t really a positive saying.

Mom(母亲)：You guys are here! Come with me. Are you in charge of sending invitations to French companies?

Son(儿子)：Yeah, (of cause)

Mom(母亲)：Did you send an invitation to FIRE Corporation?

Son(儿子)：Emu, well, not really, Oh, you mean！

Mom and Son(母亲和儿子)：Oh!

Son(儿子)：My god!

……母亲手机响……

Mom(母亲)：（接完电话后对儿子说）oh, I have something else to do.

Son(儿子)：Oh, oh, mum? Oh, my god.

Student（不知哪一个同学）：What happened?

Son(儿子)：Oh, you know I am responsible for sending invitations to French Corporation. And I forgot to send the most important invitation to the most famous corporation in France. And now, it’s my fault. What should I do now?

Student 2(同学乙)：What should you do now? A real man should take the responsibility for what he has done! Do you still expect to have your mom at your back?

Student 1（同学甲）：Also, it shouldn"t be "what should I do now?", but "what should we do now?" Come on buddies, let"s go!

Son and student2(儿子和同学2)：Where are we going?

Student 1（同学甲）：Just wait and see!

场景3 家中

Mom(母亲)：（在电话中说）yes, I know. It"s really my fault. i promise the same thing will never happen again.

Son(儿子)：Oh, mum, I don"t get it. It"s my fault, but why are you telling your boss……

I am not a baby!

Mom(母亲)：You are always a baby in my mind .Well, but the point is, this is really my fault. No matter how much pressure I have, I should not ask somebody else to do my work.

It"s my responsibility.

Son(儿子)：It"s my responsibility! I don"t care! I don"t care! I made the mistake, and it"s time for me to handle it.(mom?)

Mom(母亲): Are you kidding me?

Son(儿子)：No, mum dearest mom! I"m going to France and talk to the boss face to face.

Mom(母亲)：Are you killing me?

Son(儿子)：No! Dearest mum! Goodbye!

场景4 走廊里

Student（不知哪一个同学）：Are you sure we are safe?

Student 1（同学甲）：Calm down! Nobody will realize we aren"t real custodians.

Student（不知哪一个同学）：(But) how can we find her?

Student 1（同学甲）：Follow me!

场景五 办公室

Miss 1（客串女1）：[In France] excuse me, is that Madam Disport?

Miss 2（客串女2）：Yes! Come in please.

Miss 1（客串女1）：As a CEO of a multinational company, how can you dress yourself like this on such a formal occasion? I won"t sign the contract with you! Goodbye.

Miss 2（客串女2）：Alright! Please don"t leave! Wait!

Student 1（同学甲）：Alright! Nobody"s perfect.

Son(儿子)：Perfect!

Student 1（同学甲）：I got to work it!

Son(儿子)：Work it!

Student 1&son（同学甲&儿子)：Again and again till I get it right!

Student 1（同学甲）： Nobody"s perfect.

Son(儿子)：Perfect!

Student 1（同学甲）：You live and you learn it!

Son(儿子)：Learn it! And if I mess it up sometime.

Student 1&son（同学甲&儿子)：nobody……, is……

Student 2(同学乙)：Perfect

Son(儿子)：In our opinion, it isn"t a good way to make a small mistake bigger than it was.

Miss 1（客串女1）：wow, even the custodians know that much, this company must be greater than I imagine, so, I"ve change my mind, can we sign the contract now？

Miss 2（客串女2）：Certainly! Certainly! Thank you very much!

(对我们说) Thank you so much！Without your help, I"ll be in a trouble! As I owe you, I can do you a favor .what do you want?

Son(儿子)：Anything is okay?

Miss 2（客串女2）：Sure

Student 2(同学乙)：Well, we are volunteers of shanghai expo 2010, and we are really sorry for our mistake. Here is the invitation.

Student 1（同学甲）：Can you forgive us?

Miss 2（客串女2）：All right! All right! Let"s just let the unhappy thing pass away.

场景6 马路上

Son(儿子)：Hey, buddy .I hasn"t thought that you have such an amazing brain! Year it"s Jan 13th now, and if ……

Student 1（同学甲）：Wow, wait! It"s Jan 13th?

Son(儿子)：Yes!

Student 1（同学甲）：Oh, my god! We will have an examine Jan 20th!

Us(我们)：Hello, Ms shen!

Teacher(女老师，客串)：Hey, students, is the revision work going well?

Us(我们)：Well, um……pretty, well……you know.

Teacher(女老师，客串)：Nice! I once thought the exam would be too difficult (don"t worry) but there will be no problem for the well prepared students. Relax! I feel good about you guys!

Student 1（同学甲）：What are we supposed to do now?

Student 2(同学乙)：Well, Brilliant and I won"t have big problems. And what about you?

Student 1（同学甲）：i haven"t been concentrated on the lessons recently because of the expo. Now I"m the big loser in all losers.

Student 2 (同学乙)：Well, that our little Mr GENIUS is REAL GENIUS.

Student 1（同学甲）：Well.

Son(儿子)：Here is a deal! We can help you in your home. we can solve the problem and go through the difficulty again!

Student 1（同学甲）：That works. How about the dinner?

Student 2 (同学乙)：Pizza, 4008-517-517!

Son(儿子)：do they really sell pizza? Why does everyone say so?

Student 1（同学甲）：You guys are so, so awesome. I, I"m just so moved.

Son(儿子)：You are moved? Year! For the expo! For the friendship! And for the pizza!

Us(我们)：Let"s go!

END

第6篇: 校园文明情景剧剧本5分钟

　　篇1：5分钟正能量情景剧剧本

　　《生命之歌》

　　生命如歌，我们是生命的歌者;生命是跋涉;是执着;是灵魂的归宿;是活力的永恒。

　　热爱生命，用青春的心血浇灌生命之花，珍重生命，用无私的爱心谱写生命之歌。

　　演出者：xxxxxxxxxx

　　资料：

　　①电视机前观众朋友。大家好，欢迎收看今日的爱心栏目。今日我将为大家讲述一个感人的故事，下头我介绍一下主要资料：有个人十分不幸，老父老母得病，故尔欠下了不少的债务。妻子又得了肺癌，双胞胎姐妹又要升学，自我又因为拖拉机事故犯了残疾……，好了，这些已够了，如果是你，你将如何走下去，下头我们就一齐去了解他的命运。

　　②病妻在家焦急的等待，忽然门被敲响了，妻子激动的叫女儿去开门。只看见丈夫在门口站着。

　　女儿：“爸爸你回来了，”

　　父亲：“是的”之后迈着沉重的步伐走进家门。女儿急忙去给父亲倒水。妻子急忙问到：“借到没有”。父亲不说话，只是不停地叹气，妻子又追问：“到底借到没有。”父亲不耐烦地说：“别问了，这年头还有谁肯借钱给我们啊”。两个女儿在一旁默默不语。

　　妻子急喘了几下说：“这可怎样办啊，孩子们要开学了，家里又没有什么值钱的东西，唉……!”又是长长的一声。小清听了说：“爸妈，要不这书不读了。我在家帮你们。”小芸之后说：“对，我们不读书了，这附近有一家工厂要招女工，30xxxx一个月。商量好了，我们去应聘，挣点钱为妈妈治病。”那父亲、妻子的眼睛湿润了。

　　那父亲吼着说：“这不关你们孩子的事。”小芸：“这怎样不关我们的事，我们是一家人嘛。”那父亲更感到一阵又一阵的心酸，却有硬着嘴说：“回到屋里去，我有事和你妈妈商量。”两个女儿只得悄悄的走进屋里，心不在焉地看着书去。

　　忽然，门再次被敲响了，父亲拖着疲惫的身子去开门，原先是要债的，那债主一进门便说：“老子此刻赌输了，输得，那点债也该给了吧?”两个女儿听到这粗气的声音，只是在一旁悄悄地偷看。妻子听了这些，看了这些，呼吸更急了。

　　那父亲一边请债主坐下，一边用乞求的语气说：“你看我们此刻这样貌，连两个女儿的书费都凑不出来，您那一万元就缓缓吧!”那父亲弯下腰。妻子在旁也说：“是啊……你行行好吧!”那债主说：“好了!我看你此刻就是抽血也不够，我给你三天时间，必来要清，否则，我将砸掉你这破苗。”于是便急冲冲搭了门走了。

　　③观众朋友，也许你此刻已经感动，但不明白你的爱心被浮动了吗?我想应当是吧!可故事的结局又是怎样呢!债主来了妈?请看三天后……

　　④三天的一个午时，一家人正准备吃中午饭。两个女儿正在摆筷。：“爸、妈能够吃饭了”于是小芸进屋扶了母亲出来。一家人围着桌子。那父亲没有吃，只是在一旁，“唉，三天的期限到了，这可怎样办呢?”妻子停下来说：“唉……走一步算一步吧!”两个女儿没有说什么，只是轻轻拭了眼睛。这时，家中一片寂静。

　　忽然，门被咚咚敲响，打破了这死一般的寂静。随身起来，去开门。

　　“陈荣怎样是你?快请进。”感到很惊奇。一连四个人走进家门。

　　学生：“叔叔、阿姨，你们家的困难，我从电视上已经得知(同时拿出一个信封递给那父亲，这是我们的一片心意)，同时别的一个女同学也递上一束鲜花，给那病重的妻子。”随行的人也奉上了自我的心意。

　　他们一家人，客气地请这一行人座下，连声多谢。这时，一个恐怖的背影来了，那父亲十分害怕。(债主来了)

　　那父亲说：“你看，这……。”老弟，我今日来不是为了钱。那父亲感到一阵惊异，却没说什么。以前，我太不人性了，很多对不起的地方，还多多……。那父亲连忙说：“别这样，这……”这样吧，我这有点钱，(昨晚赢的)你拿去给孩子们交学费，嫂子的病也该治治了。小青、小芸你们得好好学习，不能辜负社会给界对你们的关心和支持。边说边递钱。那父亲说：“这这……。”“我的事你就不用管了，得赶快给嫂子治病才行。”债主严肃地说。

　　老板：“对了，大嫂的病得立刻治，这样吧，我的车在外面，我送大嫂去治病……。”(大家一齐走下舞台)

　　篇2：5分钟正能量情景剧剧本

　　剧名：《沟通从心开始》

　　学校：xx中学

　　编剧：xx

　　编导：xx

　　配乐：《菊次郎的夏天》序幕《不论多少次》游戏中插曲《忧伤还是欢乐》落幕[由网友投稿]

　　主角：xx——饰演女儿

　　xx——饰演苏母

　　xx——饰演苏父

　　xx——饰演班主任

　　xx——饰演唐文

　　旁白：xx

　　友情出演：xx

　　幕后工作人员：xx

　　道具：沙发，茶几，桌椅，电脑，电话，手机，眼罩，苹果等

　　旁白：青春是闪耀的水晶，莹亮剔透的心，敏感而脆弱，一不细心触碰到，就会洒落一地，心碎和伤感。一个平静的家庭，因为青春的到来而倍感困扰，亲子之间该如何处理家庭中存在的矛盾呢?请看心理剧《沟通从心开始》。

　　第一幕

　　时间：9月17日星期五午时(主人公苏娜放学回家)

　　地点：苏那家

　　(苏娜边发信息边走进家)

　　苏娜：妈，我回来了(高兴)

　　苏母：回来啦!来吃个苹果(起身)

　　苏娜，不了，我还有题目要做。

　　苏娜：哦，对了妈，明天我们开班会，您按时到，这是邀请函。(说着苏娜放下手里的手机，翻出邀请函，递给母亲，顺手拿了个苹果。)

　　苏母：恩，好的。

　　苏娜：那我回房写作业去了。

　　旁白：苏娜回到房间，从书包里拿出数学习题集，

　　可是，那道题目怎样都算不出，正是郁闷呢。

　　旁白：这边，苏母正好奇的拿着苏娜的手机，偷偷查看着。

　　(收件箱里一条来自唐文的信息：快给我打电话吧!等着啦!)

　　配音：[电话铃响]

　　旁白：突然手机响了，苏母吓了一跳。故作镇静的接起电话。

　　苏母(接电话)：喂，哪位?

　　唐文：额~阿姨，您好!请问苏娜在吗?

　　苏母：你哪位?苏娜在复习没时间接电话

　　(苏娜听见手机响，立马跑出房间)

　　苏娜：妈，是不是我的电话?(放下书跑到客厅)

　　苏母瞪着眼睛：没有(苏母匆匆挂掉电话)

　　苏娜：干嘛挂我电话?给我(一把抢过电话，拨给唐文)(生气)

　　苏母：唉~这孩子。。。(有点不好意思)

　　苏娜(拨通电话)：喂!唐文，你刚找我呀!

　　唐文：苏娜，刚才，是你妈妈吧?

　　(苏母似乎对这个名字很熟悉)

　　苏娜：是啊!找我什么事情啊!

　　唐文：哦!问你那道题目解出来没啊?

　　苏娜：没有，烦着呢，怎样啦?你搞定了?

　　唐文：哈哈!这次我又赢咯!那题我解出来啦!

　　苏娜：这么快?快告诉我?

　　唐文：嘿，明天回学校再告诉你吧!

　　苏娜：不，反正我此刻也没心思做题，就此刻出来吧!

　　唐文：那，好吧!学校附近的肯德基见咯!

　　苏娜：恩!不见不散，拜拜!

　　唐文：恩!好的，拜拜!

　　苏母：(态度冰冷地，用质问的语气说)去那?这个唐文是谁?

　　苏娜：同学

　　苏母：同学?只是同学吗?

　　苏娜：怎样啦?您又在怀疑什么啊!他是我们班第一，人很好的，平时爱帮忙人

　　苏母：就是那个常给你发信息的?

　　苏娜：(疑惑愤怒)什么信息?妈，你又偷看我手机?你，你怎样老这样?

　　苏母：怎样啦!看了怎样啦?我是你妈

　　苏娜：哼，妈怎样啦?妈就能够随便看女儿的手机，妈就能够不尊重女儿，妈就能够随意猜测，好，你看，我让你看，你看个够!哼!(生气的向门外走)

　　苏母：你，你，回来!你给我老实说，你和这个男生是什么关系?(苏母一把拽住女儿)

　　苏娜：呵呵!什么关系?好笑，就男女关系!

　　苏母：你~~~你再说一遍(苏母怒)

　　苏娜：怎样?人不分男女吗?

　　苏母：你!你再说一遍!?

　　苏娜：就是男女关。。。

　　(啪!气愤的苏母打了苏娜。。。)

　　苏娜：妈，你。。。你打我?!我厌恶你!

　　(苏娜甩开苏母，跑出家门。。。)

　　旁白：刚下班的苏父看着夺门而出的女儿，疑惑不解。。。

　　苏父：苏娜，干什么去?

　　苏父：这是怎样了?(苏父把脱下的衣服和公文包递给苏母)苏娜跑那么快

　　(苏母气愤地将衣服甩给苏父)

　　苏母：没事!!

　　苏父：?哎~又和女儿吵架了?咱女儿这么乖，怎样又惹着你啦?!

　　苏母：这。。。这还叫乖都这会儿了，还和男同学出去约会!!这还叫乖

　　苏父：?和谁约会啊?

　　苏母：就是他们班的那个第一名，那个叫唐文的男生

　　苏父：你已经调查这么清楚呢?(翻看一遍的杂志)

　　苏母：不然呢，出去学坏了怎样办?

　　苏父：不会啦!我们要多信任她，给她点自由的空间。在事情没有弄清之前，别乱说!

　　苏母：我乱说!证据都在，你看不看?(*苏母拿起手机)她就是太自由了，就你惯着她，她此刻都能够翻天了!(发火)

　　苏夫：好啦!吃了饭先，身体要紧啊!女儿等会饿了就会回来的哈!(一边说一边想餐厅走去)女儿也大了，有分辨是非的本事了，你不要这么敏感!你也奔四的人了，还总生这么大的气怎样行!想吃什么菜，我去做。。。

　　配音：(手机铃声)

　　旁白：这时，苏娜的手机响了，苏母转身拿起手机，看见一条未读信息

　　唐文：你怎样还没到啊!?这么久!

　　苏母：你看，这还不是约会吗?都催上了!

　　苏母：不行，我得去找他们。

　　苏父：你此刻上哪找啊!等会她会回来的啊!先等等吧!(苏父拉着苏母)

　　旁白：这时苏娜的手机又响了，苏母打开了手机的扬声器，

　　苏母：你听!

　　唐门：喂，苏娜，我这边还有点事儿，题目的解答方法我回去发你qq上，我就先走了啊!

　　(苏母的手愣在半空中)

　　唐门：喂?苏娜，听到了吗?喂?

　　旁白：心虚的苏母匆匆挂了电话

　　苏父：看看，搞错了吧!你应当相信她的。

　　苏母：这。。。

　　第二幕

　　时间：17:55

　　地点：大街上

　　旁白：苏娜很气愤、很委屈，早已经把讲解题目的事情给抛在了脑后，一个人在大街上漫无目的地走着，没地方去了，她只好去网吧，诉说心中的烦恼。

　　苏娜打开qq空间，开始写日记了

　　女儿独白：10月17日，今日又和妈妈吵架了，妈妈为什么总是喜欢大惊小怪?总是不能好好跟我说话呢?我需要她内心的呵护和信任而不是猜疑。

　　第三幕

　　时间：晚上21:00

　　地点：苏娜家

　　旁白：苏娜久久没有回家，这时的苏母已经认识到自我的错误，在家里来回的踱步，心里十分担心。

　　而这时的苏娜也早已肚子咕咕叫了，看看手表，想想母亲的气应当消了，于是便离开网吧慢慢向家的方向走去

　　苏娜：我回来了(低若的声音说着)

　　苏母：还明白回来啊!(淡淡的说道，转身进了卧室)

　　苏父：宝贝女儿回来啦!肚子饿了吧!爸爸给你热好了菜

　　苏娜：哦!(对爸爸勉强一笑)

　　苏父：来来，饿坏了吧。

　　(苏娜拿起筷子，对父亲笑了笑，狼吞虎咽起来)

　　苏父：宝贝儿啊。。。(苏娜停下手里的动作，听父亲讲话)

　　苏父：今日又和妈妈闹了吧?!妈妈的确有做得不对的地方，但作为女儿你得和她好好说，有时候能够换个角度来想想，妈妈为什么会这样?

　　爸爸觉得妈妈是太关心你，太担心你了。有时候，你们都需要给予双方更多的理解。女儿，你要记得，不论妈妈做了什么，他都是出自爱你、关心你。

　　(苏娜没有说话)

　　苏娜：好了好了，别说了，我好饿了

　　苏父：好啦!不说了，乖。。。快吃吧!(苏娜又狼吞虎咽开了)

　　第四幕

　　时间：9月20日星期一午时

　　地点：xx中学3班教室

　　旁白：9月20日星期一午时，xx中学3班教室正在召开第三期班会

　　班主任：首先，欢迎各位家长来参加我们这期班会，今日的班会主题是《沟通无处不在》，各位家长，各位同学，请你们问问自我，在家里，你们是否会时常发生矛盾，当矛盾，当冲突发生时，你们是如何处理的?你们有过真诚的沟通吗?

　　今日，让我们一齐经过亲子互动的游戏来检验一下吧!这个游戏需要两位同学和家长的配合，有愿意的同学吗?

　　旁白：同学们鸦雀无声，不明白即将应对自我的是什么

　　班主任：看来我们的家长们都很害羞呀!那我随即抽选两位同学，学号为5号和3号的同学请你们带着家长上台，大家欢迎!

　　旁白：5号同学和家长微笑上台了，3号同学迟迟没有站起来

　　班主任：让我们以热烈的掌声欢迎3号同学和他的家长

　　(旁白：苏娜挪了挪身体，站了起来)

　　苏娜：走吧!3号是我

　　(旁白：苏母茫然，苏娜和苏母一前一后走着)

　　班主任：请我们的女儿带上眼罩，站在指定位置，请妈妈也站在指定位置，静静等待。我们的游戏规则是：母亲需要在不说话的前提下，给自我的女儿指明前路，让她在黑暗中也能找到你。

　　(轻音乐响起)

　　班主任：好，孩子，

　　还记得小时候吗?你常常，会拽住妈妈的双手，嚷着，要母亲抱抱你，那么此刻呢?上一次你和妈妈喃喃私语是什么时候?你有多久没有撒娇的牵起妈妈的手了?

　　那么，此刻，请你往前走，寻找妈妈的身影，握住妈妈的双手

　　旁白：5号同学在母亲的指引下顺利的找到了母亲，而苏娜呢?

　　班主任：孩子，为什么你不敢往前?是害羞吗?是恐惧?是和妈妈之间有误解吗?还是任性?孩子，如果你找不到妈妈，如果你想母亲走近你，请你大胆的呼唤他，让他握住你的手，

　　孩子，勇敢的走向妈妈，走近母亲，那里有浓浓的爱、浓浓的情……

　　妈妈，请慢慢走进，轻轻的拉起女儿的手，深深的看着你的女儿。。。。。

　　您是不是很久没有这样了?此刻你的女儿已经长大，他有了自我的思考和梦想，请您用您的双手和温暖的心带给他欢乐

　　孩子，请握紧妈妈的手，妈妈的手是不是早已不像儿时般光滑，是什么让母亲的双手变得粗糙?虽然你长大了，母亲渐渐变老了，可是母亲爱你的心依旧是那么深切(停一下)

　　(母女相拥而泣)

　　班主任：母亲有什么想对女儿说的吗?

　　苏母：女儿，妈妈错了，是妈妈误会你了，妈妈应当给你自由的空间，妈妈不应当那么唠叨，我明白，你其实很懂事，我只是担心你学坏

　　苏娜：妈妈，对不起，是我错了，我不应当那样和您说话，我完全能够好好和您解释，妈，我会认真做个好学生，不会让您担心的，妈妈，我爱您!

　　(继续相拥)

　　合：生活中，亲子之间，冲突难免发生，解决亲子矛盾，关键不是寻找分歧，而是相互理解，以感恩的心用爱化解矛盾。沟通从心开始，让我们用爱打破心灵的壁垒，让我们用爱呼唤心灵，让我们用心爱自我，用心爱父母，用心爱同学，用心爱我们美丽的学校。

　　篇3：5分钟正能量情景剧剧本

　　后面还有多篇5分钟正能量情景剧剧本!

　　《今日和明天》

　　道具准备：小黑板一个、帽子一个、眼镜一副、桌子两张

　　人物：解说员、教师、学生三个(甲——文静优雅，学习认真，严谨;乙——调皮捣蛋、典型的空想主义者，只说不做;丙——学校里面的“小混混”，没有奋斗目标，在学校度日如年;)

　　旁白：这是xx中学八年级的一个班，接下来即将开始张教师的一堂语文课，我们一齐来看他们班这些可爱的学生们。

　　甲：在课前正在埋头预习课本，显得认真而从容。小品

　　乙：如果真的有一天，我的老爸给我很多钱，如果真的有一天，我的宝马，跑在平凉的大路上……(斜坐在课桌上，唱)

　　丙：行了行了，就你这小样，还想有很多钱，还想有跑车，简直是痴人做梦，(带着鄙视的眼神说)，还是老古人说的好啊，龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞呀。

　　乙：你说啥，你怎样骂人呢，是不是欠揍呀，(起身，用手去拉丙的领口)

　　甲：你们能不能别吵了，一天叽叽喳喳的烦不烦人那，(很生气的样貌)。你说你们两个，一个是白日做梦，一个是稀里糊涂的，也不明白一天趁着此刻完美的时光，多学点东西，去追求一个好的未来，只说不做能出息吗没有梦想，度日如年的在学校能有出息吗，你们出息啦，太阳会从西边升起来，东边落下去(意味深长的说，并用手从东边划过到西边)

　　乙：东方红，太阳升，咱班出来个李富翁，他为自我谋幸福啊，一天过得好自在，他为别人造噪音啊，影响他人不理睬。(自我编调子，唱出来)

　　丙：我呀，没有甲那么优秀的成绩，当然也更没有乙的傻样(起身，用手点着乙的头)，我的生活是……

　　乙，甲一齐唱：世上仅有周公好，有周公的孩子睡得好啊，睡--得--好!

　　旁白：叮铃铃，叮铃铃，上课的铃声响起。小品剧本

　　教师精神焕发地走进了教师。(戴一副眼镜)

　　三位学生起立喊教师好(三位抑扬顿挫，错位喊)，教师说同学们好，请坐。

　　教师领读：学而时习之，不亦说乎;行有余力，则以学文;敏而好学，不耻下问;知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

　　甲：认真跟读;乙：头埋在桌子下偷偷玩手机;丙：俯首桌子，睡得呼呼。(伴有轻微的呼噜声)

　　张教师：乙

　　乙：哦，仓促起立

　　教师：我看过这样一幅漫画，一只老鼠，l将自我的尾巴接到电脑上，人家就兴奋地大喊自我与国际互联网接轨啦，因为人家当了鼠标。你是用什么和人家接轨啊

　　乙：………………(低头不语)

　　教师：还是咱们的丙同学好啊，你们看看人家，两耳不闻课堂语，一心只读周公梦啊。

　　旁白：初中时代是多么完美啊，那里充满了欢乐，充满了我们羞涩的回忆，这也正就是我们的今日呀，有人说，少壮不努力，老大徒伤悲啊。那么接下来请让我们一齐走进他们的明天!时光飞逝，转眼又是一个十年，十年后……

　　甲：在初中时我刻苦学习，最终考上了平凉一中，又考上中南大学，毕业后，此刻到一家很大很大的公司上班，有宝马开，有别墅住，生活还算能够;

　　乙：唉，我爸当初没有给了我很多钱，现如今啊，我再也没有做过白日梦，因为白天我都是开着自我的拖拉机，耕田种地，为祖国修理出一块平整的土地是我义不容辞的职责。

　　丙：等我一觉睡醒，教师不见了，周公不见了，仅有我找不到方向的迷茫!

　　甲，乙，丙：世上没有后悔药，仅有好好把握我们的今日，才能更好地拥有明天的完美生活!让我们一齐努力吧!(一齐大声说)

　　鞠躬，退下。

　　【我简评】

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　　【网友评价】

　　文笔老练功底深厚。

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