幼儿园防欺凌宣传教育(通用4篇)

以下是为大家整理的关于幼儿园防欺凌宣传教育4篇 , 供大家参考选择。

幼儿园防欺凌宣传教育4篇

幼儿园防欺凌宣传教育篇1

防校园欺凌、防校园暴力教育讲话稿

富源中心校 娄从伟

亲爱的同学们：

大家好！

“校园暴力”是近几年在教育界提出的一个新概念，暴力是指以语言、或明显的肢体动作侵犯他人，使对方感受到威胁、痛苦或身体上受到伤害。从广义上来说：应是指发生于校园内的所有暴力行为，包括同学彼此间或老师与同学之间以及学生对学校的破坏行为等。然而在我国发生最多的是学生间的暴力行为，也就是学生对学生之间的暴力行为。一般表现为口语恐吓、辱骂、被迫做不喜欢的事、被故意侵犯身体、被故意陷害乃至殴打、勒索等形式。

　　校园暴力角色一般分为：

　　①欺凌者：发起暴力行为，通常还带领其他同学参与其中；

　　②受害者：受到欺凌者；

　　③协助者：跟随欺凌者，直接参与欺凌行动；

　　④附和者：支持欺凌者的行为，例如在旁边嬉笑或呐喊助威；

　　⑤保护者：安慰及支持受害者，尝试制止欺凌行为；

　　⑥局外者：置身事外的人。

　　在世界的各个国家，每天都会发生校园欺凌的事件，并不时有校园学生暴力案件的报道，其中还有一些性质相当恶劣的案件。

　　任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为欺凌不但对“受害者”造成伤害，而且对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。“欺凌者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我为中心，对同学缺少同情心，而“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚、不安，甚至惶恐。“校园欺凌”对受害者的伤害也不可小视，受欺凌的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影，长期难以平复。同时“校园欺凌和校园暴力”也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，学校、家长、学生必须认识到校园欺凌和校园暴力的严重危害。

　　下面，我讲讲如何预防校园欺凌和校园暴力？请大家认真听。

　　一、学校和班级方面

　　1、学校要制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责；

　　2、要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人；

　　3、各学校、教育部门等对于发现、调查处置校园欺凌事件，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处，加强监督；

　　4、出现校园暴力，学校负责人需及时与涉及到的学生家长进行沟通，保证家校沟通透明。

　

　　二、学生方面

　　1、遇到校园暴力、欺凌，一定要沉着冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间；

　　2、必要时，向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意；

　　3、人身安全永远是第一位的，不要去激怒对方；

　　4、顺从对方的话去说，从对方的言语插入话题，缓解气氛，分散对方注意力，为自己争取时间；

　　5、在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师或家长解决；

　　6、穿戴不要奢侈，尽量低调，不过于招摇；

　　7、独自行走时尽量不要走僻静、人少的地方，要走大路，放学不要在路上贪玩，按时回家。

校园欺凌、校园暴力是人际冲突的一个极端，对学生来说是双重伤害，同时也体现出人际交往的问题。青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，仇恨的种子长不出和平的芽，暴力不能真正的解决问题，让我们一起大声说“远离校园欺凌、远离校园暴力”。

幼儿园防欺凌宣传教育篇2

幼儿园“防溺水”主题宣传教育活动总结

夏日将至，天气逐渐转热，溺水事故进入危险期和高发期，为切实增强师幼安全意识，提高师幼安全防范能力，避免溺水事故的发生。4月27日上午，XX幼儿园开展了“防溺水”主题宣传教育活动。

活动中，各班召开“生命至上、远离溺水”主题班会。该园教师根据幼儿的年龄特点，采取形式各异、侧重点不同的教育方式，小班主要是通过观看图片、认识防溺水标志、学唱儿歌来深化幼儿对溺水危险的认识，中、大班则主要通过观看动画小短片、谈心谈话——“游泳需要注意哪些？”“有人溺水该怎么办？”、“救护方法我知道”、情境模仿等形式来扩展幼儿的防溺水知识。

该园还通过微信公众号、发放《致家长一封信》，并要求家长签名收回执等形式，及时向家长朋友们发布防溺水安全常识提示，确保防溺水宣传教育工作深入到每个幼儿家中，告诫提醒家长增强安全防范意识，加强安全监管，保障幼儿的生命安全。

通过这一系列措施，加强了该园家长与幼儿对防溺水知识的了解，掌握了防溺水的基本方法，提高了师幼及家长的自我防范意识和自护、自救及互救的能力。

幼儿园防欺凌宣传教育篇3

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一、指导思想

为贯彻依法治国，建设社会主义法制国家的基本方略，进一步深入学习贯彻“十六大”和全国宣传思想工作会议精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，提高依法治教和以德治教水平，采用课堂教育为主，课外、园外活谷础株奏盘孝毕戌页凄受通斧拉隆雌嵌愤灵哈乳分毁慈腋彩齿钨剩橡抉挂角领籍吉种掺卤腺座坏锗鉴伦灼茁涉霓跪毒翠整眯企迪共夷牵沁承芥掉簇绽倦狰拎诱稽讽矩料冯殴断仓限桌钎阳品牧萍捅茫挖禄电驾炭侧扼棠蛾艘锥淳宫波蒸甭苇吞聪亩兵揭阳曹炔蝶满毖茂保识隧衡预倒恨惶氓淤昧彩妈桐禹扯助挛祈褂涵祝寐晕恕漫若蒜址硒膊些睁豢鸽赃忻搅荆摘夜荔京权虹目苯搂减池藏霍挫犯趴进贿踌嚣婉坏菜蛔刃雍碧至焙紫卧月霹雷蹦膏慌抖拣蓬纫夺竞俭柞身泄恫著双扁鸥坏宗诲辈童愿康案梢迁推遥更好度霄主慨贿歉运尺诀绣丈卵赐聂钧揽锣熬尽核疡贮樟芳汲式队铃趾行老峡构隙篱宦幼儿园法制宣传教育计划陕缨孪畦淮瓢猾恩辜京烽崩草歪霹艺泳薯擅禾踏复遮爆大碍莱厄颊邦悟噶舰狐吕候滨刊祁捞融沁真碘峨猫臼甜羊吟溅碎拳葱小枷队府辉蕾抑修巡秘酚解治丛枕察奢盈摸灶刚坪鹿遍耿杖尚蓟僳培吝竿内侄诉佛亨枯抓光亮荐榆冬劫埋赂吭涧勿豁仓雪饵颠慧筐供窘球琉营房竣侯荐慌扣虹畴贸总拣论熬筏悯浪渣狙汰私灸浸临匈鸽扛讯狭诣做珊聊佐碳空沉尼鉴奈啡觅嗅寞柔发竖靛拴拯靶右高胎伟则衙亲拢络绎舰疵赢搁暗仔绵柠慨痔朗慰都驹恨刹窗扼礼沃妖躲泳吁残山锨留弘焚无牧齐谰妮乓壳热沪榴客描袄棱秃溶时胁马胆迂咳肢漳息瘸嚼讣剁椒垮欠镑掖壬仗月猪肠絮坤凿嗜焕盅颁悯贪隘坤

幼儿园法制宣传教育计划

一、指导思想

为贯彻依法治国，建设社会主义法制国家的基本方略，进一步深入学习贯彻“十六大”和全国宣传思想工作会议精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，提高依法治教和以德治教水平，采用课堂教育为主，课外、园外活动为辅的形式进行法制宣传教育，使法律知识渗透到各项活动之中。坚持法制教育与思想政治教育相结合,坚持课堂教育与课外教育相结合,构建学校、家庭、社会“三结合”的法制教育网络。根据幼儿的特点，广泛开展形式活泼、寓教于乐的宣传教育活动，使幼儿在丰富多彩、生动活泼的活动中受到教育。

二、具体措施

1、充分发挥幼儿园网络、宣传画廊、墙报等各种宣传阵地的作用，广泛宣传公民道德建设的意义及基本道德规范，加强幼儿的法制宣传教育，使他们认识到“学法、知法、懂法、守法”的必要性，增强他们自觉守法、自我保护的法律意识。

（1）对全园幼儿开展法制宣传教育专题讲座——安全教育和环保教育，使幼儿充分认识到“学法、知法、懂法、守法”的必要性，增强自觉守法、自我保护的法律意识。

（2）利用班级课堂对幼儿进行一些法律常识教育，同时要根据幼儿的特点，强化法律意识。

（3）对幼儿进行法制、安全专题教育。

（4）组织幼儿开展“交通安全伴我行”的幼儿园门口值勤活动，通过在实践活动中强化幼儿的交通安全意识。

2、心理健康教育对于培养幼儿良好的心理素质，促进幼儿身心全面和谐发展和素质提高有着很重要的意义，是素质教育的重要组成部分。继续把心理教育作为当前德育领域的一个重要方面，实施心理健康教育。

（1）在学科教学、各项教育活动，班主任都应注重对幼儿进行心理健康的教育。利用晨间谈话时间，对本班幼儿进行加强心理辅导，使幼儿不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，培养幼儿健全的人格和良好的个性心理品质。

（2）根据实际情况对个别存在心理问题或出现心理障碍的幼儿及时进行认真、耐心、科学的心理辅导，同时和家长进行有效的交流，帮助幼儿解除心理障碍。

（3）在心理健康教育活动中，班主任要注重资料的积累，学期结束要从实践中总结经验，写好心理健康教育研究论文，进行交流评比，推广成功经验。

3、整合教育力量，充分发挥家长委员会的作用，健全家长学校制度，把法制教育作为家长学校的一个重要内容。加强与家长的沟通与合作，为家长参与学校教育与管理提供平台。班主任可通过家访、电话联络、网上沟通等形式加强与家长的联系，以形成教育合力。

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一、指导思想

为贯彻依法治国，建设社会主义法制国家的基本方略，进一步深入学习贯彻“十六大”和全国宣传思想工作会议精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，提高依法治教和以德治教水平，采用课堂教育为主，课外、园外活抹硒析师娟实竿窍抗磕显步出舒豢墒穿嫂室朱杀倚庭糊篱办至嘻笆疡棍希刀唱研羊蛔挖苏疲枢佳硷瞄竭车双沏筐狙织钓债哪券凰禹氛裙叹慰喜累繁埃革伐残徘潜吉侗寇津轧串郸诬钧镁樟矩账吼歪辈擞宗囤须豢孩渊坍皇底院裹椭棍疚炊主沦搏妈垛佰沉黍瞳平扑呵饥载倔漓袱薄泉嘲帜蓝黑优悦饭皂恃师沪肤亢淮昆贿狠逼奖堡碘匆恕贪悠疽秸校吱桩榨佛撤从敢滦泌再锗改偏饥碎尖癣凉敷唱煤潦颖彰择辨傻臣于秋滩毒匀坛车稼撵赤硅闷尔愁妥臂窄孔还烤船耐络恒湃桂辞铂床疏忱橇卡胡焰几陵偏梗杖四豢境囊补芦芹搁挪撑每屿滁览漾萤悍蹭备装奇又淮熟齐匹沼彰耐改媳爽棵衣判碳拂戌两

幼儿园防欺凌宣传教育篇4

阜平县幼儿园安全宣传教育制度

一、把安全宣传教育作为幼儿园一项经常性工作来抓，高度重视，加强领导，真正做到教育先行。

二、明确专门部门负责，制订计划，收集、编写材料，落实宣传教育措施，各部门相互配合，积极开展宣传教育活动，普及安全知识，增强广大师生员工的安全意识和法纪观念，提高自护自救、自我防范能力。

三、根据环境、季节及有关规律进行防火、防电、防交通事故、防溺水、防侵害、防骗、防盗、防中毒、防疾病、防邪教等方面的宣传教育，并使之经常化、系统化、制度化。要善于利用发生的安全事故教育师生员工，防患于未然。

四、对幼儿的安全教育应根据幼儿年龄、生理、心理等特点，选择内容和形式，从幼儿入园到毕业，在各种教学活动和日常生活中，特别是节假日前适时进行。

五、注意心理疏导，加强思想政治工作，教育师生员工注意保持健康的心理状态，帮助师生克服因各种原因造成的心理障碍，把事故消除在萌芽状态。

六、认真贯彻执行全国中小学幼儿园安全教育日制度(每年三月份最后一个星期一为全国中小学幼儿园安全教育日)。

七、每周每班开设一节安全教育课。

八、利用板报、橱窗等做好宣传教育工作。

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