五六年级体育教学计划4篇

篇一：五六年级体育教学计划

　　

　　人教版小学六年级体育教学计划（通用5篇）

　　人教版小学六年级体育教学计划（通用5篇）

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的教学工作又将翻开新的一页，不如为接下来的教学做个教学计划吧。你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是小编帮大家整理的人教版小学六年级体育教学计划（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　小学六年级体育教学计划1一、教材分析

　　走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质，主要的内容以快速跑、耐久跑等为主，其次、以蹲距式跳远、上步沙包掷远及基本体操知识为主，并加大对1分钟跳绳的练习力度。

　　二、教学目的体育教学是以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点：

　　1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。

　　2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动能力。

　　三、教学重点、难点分析

　　根据新课标和教材要求、六年级的各项内容，主要以快速跑，1分钟跳绳，蹲距式跳远，仰卧起坐、跳高，各项球类为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养。

　　四、教学内容

　　1、跑

　　改进快速跑和400米耐久跑的途中跑技术，培养跑的正确姿势，主要以50米、400米为主要教学内容。

　　2、跳跃

　　掌握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑，起跳空中姿势和落地四个环节，重点改进助跑和起跑相结合的技术，教学内容以跨越式跳高和

　　蹲距式跳远为重点教学内容。

　　3、投掷

　　巩固原地投掷的能力和上步投掷的方法，初步掌握协调用力技能，教学中以上步掷沙包为教学重点。

　　4、基本体操主要以1分钟跳绳，跪跳起为主要教学内容。

　　5、游戏和韵律操

　　五、评量方式：

　　1、上课学习態度（包含穿体育服裝）30﹪

　　2、技能测验40﹪

　　3、健康常识测验30﹪

　　六、教学进度安排

　　（略）

　　小学六年级体育教学计划2一、学生分析

　　六年级的学生性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。学生处于青春发育阶段，性格比较叛逆，需要探索有趣味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。同时，六年级处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热情。

　　二、教学目标

　　树立“健康第一”的指导思想，认真贯彻落实《学校体育工作条例》，广泛宣传“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”；以提高学生综合素质为目标，切实加强师资队伍建设，发展课外体育活动，加强体育文化建设。

　　1、发展学生身体素质和基本活动能力，增强学生的体质，提高学生对体育的兴趣。逐步改变以竞技体育为主的教学思想体系，注重体育与健康相结合，培养学生的兴趣，充分调动学生的创新意识，以体育实践为主，并注意教学的娱乐性和趣味性。

　　2、使学生能够了解体育与健康的意识，逐步培养学生热爱体育和养成良好的体育卫生习惯，能处理运动中突发的一些简单伤病。

　　3、对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律，团结、勇敢、顽强，积极向上、创新精神的优良品质。

　　4、对学生的心理进行辅导，使学生知道不良情绪对体育活动的影响，同时培养学生积极消除不良情绪的能力和社会适应能力。

　　三、教材分析

　　重难点：

　　1、学生能够观察和评价同伴的运动动作，同时能积极地展示自己的动作；其实就是增强自信心和提高学生理解能力。

　　2、知道田径的一些术语，同时如何让学生更好的掌握立定跳远和跳远的动作技术；跳高的正确姿势以及解决跳高的成绩，提高学生对田径这些枯燥项目的兴趣。

　　3、使学生更好的掌握一些韵律体操的属于和技术动作。

　　4、初步掌握体育运动的一些常识。

　　5、了解青春期的卫生保健知识。

　　6、对学生的心理进行教育。

　　（一）田径教学

　　1、跑：进一步学习短距离跑的技术。起跑后疾跑积极，逐渐增加步长、步频，动作协调、快速，2、跳跃：进一步掌握跳远技术。能快速有力的踏跳；空中大腿高台，落地小腿前伸。

　　3、投掷：初步会退铅球技术，掌握投垒球技术。上下肢协调配合、动作合理。

　　（二）攀爬平衡

　　（三）体育与健康常识

　　1、足球运动简介

　　2、奥运会简介

　　3、意外损伤的常识

　　4、男女生的身体变化

　　5、建立良好的学习心态

　　（四）球类活动

　　足球、篮球、乒乓球、羽毛球

　　四、教学措施

　　1、精心备课，抓好体育教学常规，认真上好每节体育课。

　　2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的游意义，学生学有所获。

　　3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。

　　4、注重对学生身体素质提高的训练，强化学生的体质。

　　5、因材施教培养学生对体育的兴趣爱好。

　　6、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。

　　五、体育测试内容

　　身高体重、坐位体前屈、立定跳、跑步、书面考核

　　评分标准：优秀=90~100分；良好=75~89分；合格=60~74分；待合格=59分以下

　　小学六年级体育教学计划3一、本班情况分析

　　1、学生基础知识掌握情况。

　　六年级有3个教学班，经过多年的教育和培养，极大多数学生都能认真上好每一堂体育课，积极参加各项体育锻炼，身体素质和运动能力较好，但也有些学生由于缺乏体育基础，身体素质差，在课堂学习活动中感到困难较大，2、学生的学习态度。

　　该班的学生学习态度总体是乐观的大部分的学生是积极的主动参与体育活动的锻炼，听从教师的按排，但，部分女生月经初潮的.年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。

　　3、班中优生情况。

　　大部分的学生能够体验集体活动能和个人活动的区别；按顺序轮流使用同一运动场地或设备；在游戏中能够帮助他人、尊重他人和关心他人；建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。

　　4、班中后进生情况。

　　该班中有一小部分的学生认为上体育课只是玩玩而已平时缺少锻炼，完成不了锻炼任务，又吃不了苦，从而丧失信心，产生自卑心理，害怕或逃避体育课，也就谈不上学习兴趣，又认为，我不参加体育锻炼，身体状况也可以，也基本能满足学校开展的各种正常活动，因而往往错误地认为参加体育锻炼可有可无，这些现象造成大部分学生的体质得不到普遍提高。

　　二、本学科教材分析。

　　在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

　　三、本学期教学目标。

　　（一）使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

　　（二）初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

　　（三）培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

　　四、本学期教学措施。

　　1、做好校领导与班主任和教师之间配合工作，顺利开展各项体育活动。

　　2、做好常规工作，坚持常规教学，保证教学进度同步，保质保量地正常运行，严把备课，上课质量关。

　　3、成立校运动队及时开展体育训练活动。

　　4、组织好校运动队并进行常规训练以便迎接中心校运动会

　　五、教学进度表。

　　（略）

　　小学六年级体育教学计划4一、指导思想

　　坚持以“学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中落实基本的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培养学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身计划的实施奠定了基础，培养学生德智体美劳全面发展，为学生更好的适应社会和健康成长奠定基础。

　　二、学情分析

　　六年级共有七个教学班。各班人数多，普遍五十多人，又存在较大差异，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。要求教师严格教学、精心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生健康、活泼地生活在一个温馨的集体中。同时，六年级处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热情。

　　三、教材分析

　　全期教材内容包括（一）、体育卫生基础知识（二）、运动技能（三）、身体健康（四）、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。

　　四、教学资源开发

　　教学计划在实施过程中，需要教师根据实际情况，修旧利废，因地制宜地利用场地器材，争取达到较好的教学效果。

　　五、教学措施

　　1、在教学过程中严格把守基础技术和技能教学，注意体育理论与实践的有机结合，使学生认识体育，喜欢体育，参与体育，享受快乐体育。

　　2、在自主活动环节上，激发学生自主参与与学习的积极性，允许学生在“安全第一，健康第一”的前提下，选择自己喜爱的项目，提倡创新理念。

　　3、注重对学生思想品德教育，不但抓学生身体锻炼，促进身体健康，更要抓学生的心理健康和培养学生的社会适应能力。

　　六、教学目的任务

　　1、目的：坚持“健康第一”，激发学生兴趣，培养学生终身体育意识，重视学生的主体地位，面向每一个学生，确保每一个学生受益，激发学生的运动潜力，尽量挖掘和培养体育型人才。

　　2、任务：

　　①全面锻炼学生身体，培养学生健康的体格，增强学生对外界环境的适应能力。

　　②掌握一定的体育基础知识，让学生了解体育的目的任务，积极参加体育活动。择优、培中、辅差，科学选材、组建田径训练队伍。

　　③对学生进行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造学生的文明形象，培养学生的集体荣誉感和爱国主义精神。

　　七、体育课教学常规

　　（一）教师方面

　　1、认真备课，精心写好教案，不备课、无教案不准上课。

　　2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务，为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

　　3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课，因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

　　4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

　　5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

　　6、教师要注意仪表整洁，举止大方，注意精神文明的建设，并着好运动服装。

　　7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料

　　的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

　　8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

　　9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

　　（二）学生方面：

　　1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

　　2、上体育课，着装要轻便，整齐，穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等等提前按教师要求在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

　　3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从指挥，遵守课堂各项规定。

　　4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

　　5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

　　八、教学进度及课时分配

　　1、体育卫生基础知识2课时

　　2、球类运动8课时

　　3、体操5课时

　　4、跑、跳、投9课时

　　5、游戏6课时

　　6、武术5课时

　　7、期末测试1课时

　　全期共计：36课时

　　九、总结及反思

　　每节体育课后，把课堂感受及应注意的问题、经验、教训加以综合、总结，以提高自身的教学水平，争取达到理想的教学效果。

　　小学六年级体育教学计划5一、指导思想：

　　在上级部门的正确领导下，贯彻党的教育思想，以人为本，积极参与新课改的推广工作，大胆地进行体育健康和校本课程的探索。坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长；激发运功兴趣，培养终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同要求，确保每个学生受益。体育课程是小学课程中的一个重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才所不可缺少的重要途径，它是建立在全新教育理念基础上的，对原有的体育课程进行改革并突出健康目标的一门课程。它将与其它课程一起，为培养适应我国21世纪社会主义现代化建设的高素质的人才发挥重要的作用。

　　二、学情分析

　　我校六年级一共四个班，总人数为

　　人。每班人数在60人以上。班级人数多，男生普遍多于女生。他们活泼好动，爱好体育。经过几年的学习，他们懂得了体育教学常规，创造能力也得到了提高，养成了创造性思考的习惯，思维很活跃，但组织纪律有待加强，合作意识须继续培养。根据以上特点，针对学生制定几项措施：

　　1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课，积极学习，掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

　　2、上体育课要着装轻便、整齐，做到穿运动鞋上课，不带钢笔、小刀等，提前按教师要求，在指定地点等候上课，站队时要做到快、静、齐。

　　3、不得无故缺课，不迟到，不早退，服从指挥，遵守课堂各项规定。

　　4、要爱护体育器材，不得有意损坏各种体育设备和用品，课后按要求如数还各种器材。

　　三、全册教学总目标

　　1、全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展。掌握体育与健康常识，技能与方法，进行思想品德教育，培养健康的心理素质。

　　2、让学生在原来的基础上掌握更多的锻炼身体的方法，加强安全教育，提高学生自我保护能力，培养运用所学知识锻炼身体的意识。

　　3、改善和提高学生所学各项运动的基本技术，促进身体素质和运动能力的进一步提高。

　　4、使学生对体育与健康知识和运动技术、技能形成进一步的认识。提高学习体育与健康知识，参加体育活动的兴趣和积极性在体育活动中逐渐养成胜不骄、败不馁，不怕挫折等健康心理以及公正、负责、协作的精神。

　　四、教材分析

　　新的体育教学要求体育课的内容能吸引学生积极主动、富有创造性地进行学习，因此，体育课的教学内容要竞技体育，本期我选择的教学内容除有常规性的跑、跳、投的教学外，还设有体操、武术、球类几个方面，全面的满足学生身心发展的需要。

　　常规教学1节

　　体育健康8节

　　田径教材13节。包括跑4节，跳5节，各种投掷练习4节。

　　篮球15节

　　体操4节。包括翻滚和柔韧练习以及垫上动作

　　队列队形1节

　　武术2节

　　培养学生勇敢、不畏困难的精神。发展学生身体能力

　　游戏3节

　　这是学生最受欢迎的内容。在游戏中可以进行多种身体素质方面的练习，也可以培养学生的合作意识和团队精神。

　　机动2节

　　考试3节

　　合计51节

　　五、教学进度表

　　见下表

　　六、教学措施

　　1、淡化课堂竞技体育的意识，激发学生主动学习的积极性。

　　2、尊重学生个体，关心学生的身心发展，与学生建立平等、合作的关系，在课堂上做到师生互动、师生共战。

　　3、提高学生的积极性，以嬉戏为引导，以模仿为主线，以变换手段来设计课堂教学。

　　4、根据学生的心理、生理特点，因材施教。

　　5、每堂课前认真备课，精心准备。

　　6、及时总结经验教训，研究对策，积累点滴，提高教学质量。

　　七、教研课安排

　　待定

　　八、个人业务学习安排

　　1、自修业务书籍，掌握新的教学理论。

　　2、积极进行教学交流，加强与其他教师的沟通。

　　3、争取多出去听课学习，吸收好的教学经验。

　　4、利用业余时间参加自学考试，完成本科学业，拿到本科文凭。

　　九、学科实践活动安排

　　1、市三好杯田径运动会。

　　2、区田径运动会。

　　十、评价措施及评价工作安排

　　改变单一的评价模式，设计了身体素质评价表，采用了绝对性评价相结合，过程性评价与终结性评价相结合，定量评价相结合的方式，注重学生的参与程度。评价还采取了学生自我评定、组内相互评定、教师评定等多种方式，让学生参与到整个评价过程。

　　1、学生在教学过程中表现出的学习态度和课堂行为占其学期成绩的10％。

　　2、学生对体育与健康知识的理解和运用占学期成绩的10％。

　　3、学生在过程中的自我评价、相互评价和教师评价占其学期成绩的20％。

　　4、学生的考试成绩占学期成绩的30％。

　　5、学生在学习过程中的进步幅度占其学期成绩的20％。

篇二：五六年级体育教学计划

　　

　　.

　　小学体育水平三〔五、六年级〕教学方案

　　一、新课标对水平三学生的要求

　　运动参与目标：主动参与运动动作的学习到达该水平目标时，学生将能够：主动观察和评价同伴的运动动作；示所学的运动动作。

　　运动技能目标：初步掌握运动根本技术到达该水平目标时，学生将能够：初步掌握多项球类运动中的多种动作技能；初步掌握一两套徒手体操或轻器械体操；初步掌握一套简单的武术套路；初步掌握一套舞蹈或韵律活动动作；初步掌握两三项田径运动技能。

　　身体安康目标：能够用正确的身体姿势进展学习、运动和生活到达该水平目标时，学生将能够：在日常学习和生活中保持正确的身体姿势；在体操、舞蹈或韵律活动等工程的学习中保持正确的身体姿势；在他人的指导下运用适当的体育活动改善身体姿势。

　　心理安康目标：了解心理安康对身体安康的作用到达该水平目标时，学生将能够：了解身心之间的关系；了解心理状态对身体安康的影响；了解运动愉快感的获得对人们坚持体育锻炼的影响

　　社会适应目标：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱到达该水平目标时，学生将能够：在体育活动中尊重与关爱运动能力弱的同伴；在体育活动中尊重与关爱身心障碍者。表现出与社区活动的联系

　　二、学生分析

　　水平三的学生正处于身心开展的重要阶段，具备了一定的运动能力，学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽一样，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。

　　三、教学目标及重难点

　　教学目标：

　　1.

　　使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培养认真锻炼身体的态度。

　　2.

　　初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，掌握简单的运动技能，进一步开展身体素质，提高身体根本活动能力。

　　.

　　3.

　　培养学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

　　教学重点：

　　1.坚持“安康第一〞的指导思想,促进学生安康成长。

　　2.激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识。

　　3.增进身体安康,提高心理安康水平。

　　4获得体育与安康知识和技能，增强社会适应能力

　　四、教材分析：

　　本册教材容有：根本体操、田径类的蹲距式跳远和投掷沙包实心球、技巧与器械体操、小球类和球类游戏、韵律体操和舞蹈，体育与安康常识。

　　水平三体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径〔跑、跳、投〕，体操、游戏、篮球等根底工程，以便使学生跑、跳、投的根本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进展爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底。

　　五、教学措施及考前须知

　　1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

　　2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

　　3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

　　4、可采用一些分组轮换的方法，由小组长带着进展练习，充分发挥小组长的带头作用。

　　考前须知

　　1.学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育根本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

　　2.上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

　　3.不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

　　.

　　4.在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

　　5.要保护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

　　六、水平三下学期体育教学方案

　　周次

　　教

　　学

　　容

　　一

　　二

　　三

　　四

　　队列练习

　　分队走和合队走

　　国庆放假

　　蹲踞式跳远

　　蹲踞式跳远

　　蹲踞式跳远

　　跳短绳

　　立定跳远

　　体育常识：体育课前的准备

　　曲线跑

　　游戏：旋转木马

　　跳跃：双脚连续跳上跳下

　　沙包掷远

　　跨越式跳高

　　跨越式跳高

　　快快集合

　　游戏：开火车

　　六

　　七

　　八

　　九

　　十

　　十

　　游戏：障碍赛跑

　　游戏：接力赛跑

　　复习播送体操

　　游戏：迎面接力跑

　　游戏：我是得分高手

　　室活动：劳动模仿操

　　游戏：拍拍手

　　玩毽子、绳子

　　游戏：贴背

　　游戏：喊数抱团

　　游戏：拍球比多

　　游戏：障碍赛跑

　　11111111111111五

　　课次

　　.

　　十二

　　十三

　　十四

　　十五

　　十六

　　十七

　　十八

　　十九

　　二十

　　二十一

　　跨越式跳高

　　沙包掷远

　　前滚翻

　　前滚翻

　　篮球原地运球

　　篮球胸前传接球

　　30米快速跑

　　耐久跑练习

　　自我表现

　　安康常识：预防近视

　　50米*8或400米跑

　　〔考核〕

　　并腿跳绳

　　怎样才能跑的快

　　期末复习

　　期末复习

　　期末复习

　　游戏：抛抛接接

　　游戏：十字接力

　　技巧：前滚翻接力

　　游戏：迎面传球

　　技巧：前滚翻接力

　　游戏：拍球比多

　　游戏：小足球比赛

　　韵律活动

　　游戏：播种与收割

　　室活动：传口令

　　接力游戏

　　投掷轻物

　　接力跑比赛

　　111111111111111小学体育水平三教学方案

　　一、水平三学生的要求

　　1、运动参与目标：乐于学习和展示简单的运动动作，到达该水平目标时，学生将能够：向同伴展示学会的简单运动动作；向家人展示学会的运动动作。

　　2、运动技能目标：会做简单的组合动作，到达该水平目标时，学生将能够：做出多项球类运动中的简单组合动作；做出体操的简单组合动作；做出武术的简单组合动作。

　　3、身体安康目标：根本保持正确的身体姿势到达该水平目标时，学生将能够：在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势；在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势。

　　.

　　4、心理安康目标：体验身体安康状况变化时的心理感受到达该水平目标时，学生将能够：体验身体安康变化时注意力、记忆力的不同表现；体验身体安康变化时情绪的不同表现；体验身体安康变化时意志的不同表现。

　　5、社会适应目标：在体育活动中表现出合作行为到达该水平目标时，学生将能够：体验并说出个人在参加团队游戏时的感受；知道在集体性体育活动中如何与他人合作；与他人合作完成体育活动任务。

　　二、学生分析

　　水平三的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定开展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克制困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养安康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

　　三、教学目标及重难点

　　教学目标：

　　1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动

　　.

　　2、获得运动根底知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出根本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；平安地进展体育活动.获得野外活动的根本技能。

　　3、形成正确的身体姿势；开展体能〔开展柔韧、反响、灵敏和协调能力〕；具有关注身体和安康的意识。

　　4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体安康、快乐的开展。

　　5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进展爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底。

　　教学重点：分腿腾越；沙包掷远；50米*8或400米跑

　　教学难点：体操技巧；蹲距式跳远

　　四、教材分析：

　　水平二体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径〔跑、跳、投〕，体操、游戏、篮球等根底工程，以便使学生跑、跳、投的根本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进展爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底。

　　本册教材容有：体育根底知识、田径类的蹲距式跳远和投掷沙包实心球、体操〔分腿腾越前后滚翻仰卧推起城桥屈体悬垂摆动〕、.

　　小足球游戏、韵律体操及民族传统体育的武术根本知识和根本功，队列练习〔分队合队穿插行进

　　错肩行进

　　半面左右转跑步立定〕还有各种走跑的练习〔400米跑50*8往返跑50米快速跑和25米往返跑〕。

　　五、教学措施及考前须知

　　1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

　　2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

　　3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

　　4、可采用一些分组轮换的方法，由小组长带着进展练习，充分发挥小组长的带头作用。

　　六、水平三下学期体育教学方案

　　周次

　　教

　　学

　　容

　　复习广播送“七彩“一

　　课次

　　室活动：劳动模仿操

　　游戏：拍拍手

　　玩毽子、绳子

　　游戏：贴背

　　游戏：喊数抱团

　　游戏：拍球比多

　　游戏：障碍赛跑

　　游戏：抛抛接接

　　复习广播送“七彩“初步学习排球

　　二

　　上步投垒球

　　上步投垒球

　　三

　　实心球

　　队列练习

　　四

　　分队走和合队走

　　.

　　跑：30米快速跑

　　五

　　沙包掷远

　　游戏：抛抛接接

　　游戏：十字接力

　　分腿腾越

　　六

　　游戏：迎面传球

　　技巧：前滚翻接力

　　游戏：拍球比多

　　游戏：小足球比赛

　　韵律活动

　　游戏：播种与收割

　　室活动：传口令

　　接力游戏

　　投掷轻物

　　游戏：喊数抱团

　　游戏：拍球比多

　　游戏：障碍赛跑

　　分腿腾越

　　分腿腾越

　　七

　　跳短绳

　　跳跃：各种方式双脚跳

　　八

　　体育常识：体育课前的准备

　　曲线跑

　　九

　　游戏：旋转木马

　　跳跃：双脚连续跳上跳下

　　十

　　沙包掷远

　　起跑练习

　　十一

　　加速跑练习

　　劳动节放假

　　十二

　　游戏：快快跳起来

　　十三

　　技巧：前滚翻接力

　　游戏：迎面传球

　　技巧：前滚翻接力

　　游戏：拍球比多

　　游戏：小足球比赛

　　韵律活动

　　游戏：播种与收割

　　室活动：传口令

　　接力游戏

　　投掷轻物

　　游戏：小鸭子走路

　　游戏：十字接力

　　跳跃：助跑、踏跳

　　蹲撑前滚翻抱腿起

　　十四

　　50米*8或400米跑

　　30米快速跑

　　十五

　　50米*8或400米跑

　　自我表现

　　十六

　　安康常识：预防近视

　　50米*8或400米跑

　　〔考核〕

　　十七

　　并腿跳绳

　　怎样才能跑的快

　　十八

　　立定跳远

　　.

　　机动周

　　十九

　　机动周

　　二十

　　市新洲区道观小学

　　罗冰

　　2014.2

篇三：五六年级体育教学计划

　　

　　五六年级体育教学计划_六年级教学计划

　　一、教学目标

　　1.提高学生的体育基本功，增强体质素质；

　　2.培养学生团队合作精神，培养全面发展的人才；

　　3.培养学生的体育兴趣和体育意识，增强他们参加体育锻炼和竞技活动的积极性和主动性。

　　二、教学内容

　　1.篮球：掌握篮球的基本规则、基本动作和基本战术；

　　2.足球：掌握足球的基本规则、基本动作和基本战术；

　　3.田径：学习和训练短跑、跳远、投掷等项目；

　　4.游泳：掌握游泳基本姿势和基本技巧；

　　5.健身操：学习健身操的基本动作和规则。

　　三、教学要求

　　1.增加课堂活动：通过多种活动形式，增加学生在课堂上的体育活动时间，使学生接受更多的体育锻炼；

　　2.培养团队合作精神：在体育活动中注重培养学生的团队合作精神，使学生在实际活动中学会团队协作；

　　3.培养个人能力：注重培养学生自身的身体素质，提高他们自身的体育能力和自理能力。

　　四、教学方法

　　1.教导相长法：学生在健康体育活动中不断提高，同时老师也需不断增加自身的教学理念和教学技能；

　　2.兴趣导向法：通过精彩的体育比赛，增强学生的体育兴趣和体育意识，使他们更加主动参与体育锻炼；

　　3.自主学习法：在体育锻炼中注重培养学生的自主学习能力，让他们自己独立完成一些体育活动，提高学生的自控能力和自我约束能力。

　　六、教学安排

　　1.篮球和足球：各两周时间，共四周时间；

　　2.游泳：两周时间；

　　3.田径：两周时间；

　　4.健身操：两周时间。

　　七、教学评价

　　1.期中考试：针对每个学生在篮球、足球、游泳、田径、健身操等项目中的表现进行评定；

　　2.期末考试：总结学生在全学期中在体育活动中的表现，包括团队合作、个人能力、体育意识等方面；

篇四：五六年级体育教学计划

　　

　　六年级体育教学计划范文（精选10篇）六年级体育教学计划篇1一、指导思想全面贯彻党的方针，以“三个面向”的重要思想为指导，以培养学生的体能为目标，以学生年龄特点为依据，以学生的实际为出发点，深入贯彻课程改革精神，把学习理论知识和实践能力结合起来，培养学生自我锻炼身体，增强学生身体素质和体育情趣，陶冶学生的情操，注重提高学生的体能素养、社会责任感和创新精神，引导学生开发潜能，培养全面发展的社会主义接班人。二、教学目标1、使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队。2、使学生熟练掌握50米、100米、200米、800米、立定、实心球、跳绳、等项目的技术要领和技巧。3、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。4、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。三、1、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。4、注重对学生身体素质提高的训练，以强化学生的体质。5、因材施教培养学生对体育的。6、加强对体育课的和学生对自我保护意识的教育。s欢田径教学

　　六年级下学期教学目标：跑：学习接力技术;基本掌握60米跑的全过程，加速积极，全力冲刺;进一步提高400米跑的技术，合理分配体力，动作轻松有节奏。跳跃：基本掌握跳远的全过程技术，踏跳准确、有力，动作协调。投掷：进一步学习推技术，用力顺序正确。教学内容跑：1高抬腿跑、后蹬跑(1)24×100米接力(2)3、60米全程跑(4)4、400米跑(2)5、1500米自然地形跑走交替(3)跳跃：1蹲踞式跳远(4)投掷：1单双手推抛实心球(2)2原地侧向推铅球(3)体育与保健常识教学目标初步了解青春期体育卫生知识，掌握体育保健常识，学会合理的体育锻炼方法，指导自己从事体育实践，促进身体全面发展。教学内容1、运动简介2、奥运会简介3、人体的感觉器官4、人体的神经系统5、运动后恶心、呕吐的处理6、体育欣赏7、体育节有关知识快乐体育与情境教学教学目标

　　培养学生快乐的学习，快乐的活动，集体参与体育，能积极参加体育活动，并能享受的运动后的快乐感，利用各大节日等教学情境进行教学，培养学生的兴趣。教学内容1、模仿庆六一活动2、祖国的生日1、体育节情境队列队形教学目标与教学内容目标熟练掌握各种原地和进行间的队列队形变换并能运用到各种集会等实践中去内容1、正步走――立定(二)2、向左(右)转走四、进度表周次日期内容备注12月13日—2月17日期始教育;体育基础知识;雨天教学内容可根据各校场地尽可能的安排一些身体活动类游戏或素质练习。22月20日—2月24日4、身体素质练习、游戏：截住空中球、5、跑：障碍跑(30-40米)选修内容6.身体素质练习跑：障碍跑2月27日—3月2日7.单杠：跳上正撑——前翻下选修内容：截住空中球、8.跑：4×50米小：正面上手传球9.小排球：正面上手传球跑：4×50米接力跑3月5日—3月9日10、跑：50米快速跑选修内容：钻山洞11、跑：50米快速跑小排球：正面上手传球

　　12、小排球：侧面下手发球跑：50米快速跑3月12日—3月16日13.单杠：跳上正撑—前翻下，直腿落地-向前挺身出杠游戏：运球、传接球14.小排球：正面上手传球、跑：4х50米接力跑15.仰卧起坐(考核)游戏：打活动目标。3月19日—3月23日16、跑：50米跑(考核)、小排球17、跑：50米跑(考核)、小排球18.跳跃：跨越式跳高游戏：3月26日—3月30日19.跳跃：跨越式跳高游戏：过20.跑：50米快速跑小排球：侧面下手发球21.跳跃：跨越式跳高小排球：侧面下手发球4月1日—4月5日22.：组合拳小排球：正面上手传球23.武术：组合拳支撑跳跃：斜向助跑直角腾越24.跳跃：跨越式跳高小排球：侧面下手发球4月9日—4月13日25.投掷：支撑跳跃：斜向助跑直角腾越26.武术：组合拳(一)投掷：双手上步前抛实心球跳跃：跨越式跳高选用教材:截住空中球本学期的考评项目建议为：坐位体前屈、50米往回跑、立定跳远、肺活量等。104月16日—4月20日投掷：原地正面单手推实心球支撑跳跃：29.武术：组合拳(一)(考核)游戏：跳跃：跨越式跳高选用教材:截住空中球4月23日—4月27日

　　跳跃：跨越式跳高选用教材:打活动目标32、33.跳跃：跨越式跳高选用教材:钻山洞4月30日—5月4日34、35.1.跳跃：跨越式跳高(考核)选用教材:投掷：原地侧向推实心球支撑跳跃：5月7日—5月11日投掷：原地侧向推实心球选修内容：38.投掷：原地侧向推实心球选修内容:39.投掷：原地侧向推实心球小排球：教学比赛5月14日—5月18日40.投掷：原地侧向推实心球选修内容:41.投掷：原地侧向推实心球立卧撑(考核)42.投掷：原地侧向推实心球小排球：教学比赛5月21日—5月25日43.体育常识：室内活动44.体育常识：室内活动45.养生之道：室内活动5月28日—6月13日复习六年级体育教学计划篇2一、指导思想认真领会《基础教育课程改革纲要》精神和体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新。在体育教育教学中立足于“以人为本，健康第一”的指导思想，培养学生能力，增强体育意识，掌握锻炼方法，养成锻炼习惯为重点，对传统教学模式、教学内容、进行改革。以学生为主体，培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高学生身体素质;注重实践，向学生传授正确的体育思想方法，和自我锻炼方法，培养学生能跟上时代的发展步伐，满足自身健康的需求，不断获取保持身心更有效的能力和更适宜的方法。继续抓好学校的业余训练工作，力争在全市各项竞赛上再创佳绩。二、教材分析

　　结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，养成良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育知识，从小树立终身体育的思想，并在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。三、教学目标1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。2、学习田径、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。3、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。4、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。5、通过体育锻炼，培养学生勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质和集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。四、重难点及教学安排1、教学内容(1)体育卫生保健基本常识(2)跑与游戏(3)跳跃与游戏(4)投掷与游戏(5)球类的基本技术与游戏(6)韵律操(7)武术的基本技术五、教学措施1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学，备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前和课后进行。2、在教学中多运用游戏作为方法、手段，为学生参与体育活动，培养和激发学习的。兴趣性和积极性提供了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴趣，达到预期的教学目标效果。

　　3、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣4、积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。采取多样的教学组织形式，如分组教学(异质分组、随机分组等)，分段教学等。5、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。6、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。7、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。六年级体育教学计划篇3(一)、学生生理发展的特点：1、六年级学生一般为11---12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生12岁达到高峰，以后增长率逐年迅速下降;女生均自8---9岁开始突增，12岁达到高峰，因此，六年级学生相对比较，是属于身体发育的最高峰时期。2、六年级学生安静时脉搏均值比五年级相对减少;女生血压指标11---12岁时仍处于增长阶段;肺活量均值男女生都随年龄的增长而增长，但男女生比较男生均大于同龄女生，12岁以后逐年加大。3、六年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异非常明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展时期。13岁时，静力性耐力和爆发力也开始为敏感期。

　　4、部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。因此，五年级应开始对部分女生注意区别对待。5、六年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来。特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。6、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已开始进入青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。7、12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，每天平均睡眠9小时即可。(二)学生心理发展的特点：1、六年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，六年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，许多练习虽然属于已学过的教材，但其动作规格标准提高了。2、六年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达30分钟左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。3、六年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的意义记忆。4、六年级学生已从具体形象思维向抽象过渡，但仍然是同直接与感性相联系，仍然具有很大成分的具体形象性，仍习惯于模仿实际动作。因此，需加强启发式教学，发展学生比较、分析，综合思维的能力。4、男女生均显露其各自的心理特点，出现相互反感的倾向。集体意识又有发展，已不满足无规则要求的游乐性游戏，特别喜爱有一定规则的竞赛，愿做体力和智力相结合的游戏。已开始把体育活动作为抒发感情的途径。

　　6、意识逐步得到发展，十分尊重强者确定朋友关系的倾向十分浓厚，愿意同水平相当者竞争，自尊心、自信心、好胜心强，但往往对自己的能力估计过高。六年级体育教学计划篇4一本学期的教育教学任务通过本学期的课堂教学,能够达到以下教育教学目标：1.使学生进一步了解体育锻炼对促进青少年生长发育和人体健康的好处,并能将学习的体育知识在体育锻炼和日常生活中运用;2.初步掌握本学期新学的的各项运动技术、技能，促进身体素质和运动能力的发展;3.培养学生参加体育锻炼的兴趣，逐步养成习惯，在群体活动和比赛中能够以公正、团结、协作的态度与同学友好相处。二教材分析本学期的教材包括：1.体育与健康基础知识：发展你的体能;心理健康与身体健康的关系2.田径：跳跃3.体操：体操技能在生活中的应用4.球类：和排球5.韵律操6.。三学生情况分析初一学生，是速度、爆发力发展的敏感期，学生活泼、好动，体育活动参与意识、竞争意识、集体意识强，特别是女生正处于身体发展快速期，伴随着“月经”的出现，部分同学开始出现害怕上体育课的问题，应该适时的作好指导。在上学期学习的基础上，本学期重点作好学生速度和爆发力的素质的练习。四本学期预期学科教育目标1、运动参与：具有积极参与体育活动的态度与行为;激发学生对体育与健康课程的兴趣;并能养成自我锻炼的习惯;认真上好体育课。2、运动技能：学会太极拳，并学会应用到生活中;掌握篮球、排球基本技术，并能够在比赛中运用。明白各种游戏时所要求的具体动作。3、身体健康：发展柔韧、灵敏、力量、速度等身体素质;知道自己身体的变化。4、心理健康：正确理解体育活动与自尊自信的关系;了解体育活动对心理健康的作用;对体育活动能表现出快乐与伤心的情绪;形成克服困难的坚强意志品质;形成互帮互助的友爱精神。

　　5、社会适应：能够体验集体活动能和个人活动的区别;按顺序轮流使用同一运动场地或设备;在游戏中能够帮助他人、尊重他人和关心他人;建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。五完成教育教学任务的具体措施1、积极进行课堂教学改革的探索，充分推行“三段六部”教学模式，调动学生学习的积极性。2、结合体育大课间和课外活动，关注学生自主锻炼意识和能力的培养。3、确立“体委轮流制——学生组织能力”研究课题，提高每个学生的组织表达能力。4、充分发挥体育骨干的模范带头作用，形成良好的传、帮、带氛围。5、将游戏和比赛，穿插到每一节课中，调动学生参与的积极性。六教学进度教学内容课时第一周(3.1-3.2)一、素质练习二、立定跳远身体素质练习2第二周(3.5-3.9)一、立定跳远二、立定跳远考核第三周(3.12-3.16)广播操复习2第四周(3.19-3.23)一、推铅球投掷游戏二、推铅球第五周(3.26-4.1)一、推铅球考核二、排球正面双手垫球2第六周(4.5-4.6)排球正面双手垫球1第七周(4.9-4.13)快速跑太极拳2第八周(4.16-4.20)一、快速跑韵律操二、快速跑考核第九周(4.23-4.28)一、身体素质练习韵律操二、游戏课第十周(5.2-5.4)理论课：你的身体健康吗?2第十一周(5.7-5.11)一、排球正面双手垫球二、排球比赛第十二周(5.14-5.18)耐久跑练习2第十三周(5.21-5.25)耐久跑练习2第十四周(5.28-6.1)耐久跑考核2第周(6.4-6.8)太极拳复习2第十六周(6.11-6.15)

　　期末考试六年级体育教学计划篇5一、学情分析：六年级有学生10人，其中男生7人，女生3人。身体素质存在较大差异，遵守纪律等方面各有不同。要求教师严格教学、精心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生健康、活泼地生活在一个温馨的集体中!同时，六年级处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容(例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等)，提高学生的学习热情。二、教学目标：1、初步了解青春期卫生知识，理解并掌握体保常识，学会合理的体育锻炼方法，指导自己从事体育实践。2、学会走和跑的正确动作，形成走和跑的正确姿势，进一步提高走和跑的能力和身体素质，培养集体主义等精神。3、初步学会助跑投掷沙包或垒球和推铅球动作，发展爆发力，初步养成组织纪律性和听从指挥的良好习惯。4、学会攀爬、支撑、倒立等动作，改进姿势，发展能力，提高素质，培养勇敢，果断等优良品质。5、学会篮球最基本的运球、传球、投篮动作，进行简单的比赛，发展走，跑，跳，投综合活动能力，初步具有竞争意识和奋发向上的精神。6、学会队列、队形，徒手操等。三、教学措施1.学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2.上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3.不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

　　4.在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。5.要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。六年级体育教学计划篇6一、学生基本情况1、学生情况2、技能情况:高年级学生喜欢跑、跳、投、跳绳、踢毽子、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板。二、教材分析根据山东省九年义务教育全日制小学试用课本：体育与健康和《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，养成良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，从小树立终身体育的思想，并在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。三、教学目的和要求1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。2、进一步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。小游戏和团队活动，有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏…到操场上，到阳光下，到大自然中去吧!积极主动地参与体育游戏活动，你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发现体育运动增予的益处，你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时你还可

　　以不断地发展和张扬你的个性，充分地展示你的特长与你的聪明才智，让你的童年生活更绚丽多姿!让你在小学阶段的学习、生活更加有趣，更美好!四、重难点及教学安排1、教学内容(1)体育卫生保健基本常识(2)田径(3)游戏(4)球类2、重难点在以上五点内容中，(2)为重点内容，其余为基本掌握内容。五、教学措施1、教育学生热爱中国，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱。互相帮助等集体意识和良好作风。3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。六、学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课。七、期末拟写。六年级体育教学计划篇7一、学情分析：六年级有学生10人，其中男生7人，女生3人。身体素质存在较大差异，遵守纪律等方面各有不同。要求教师严格教学、精心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生健康、活泼地生活在一个温馨的集体中!同时，六年级处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容(例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等)，提高学生的学习热情。二、教学目标：

　　1、初步了解青春期卫生知识，理解并掌握体保常识，学会合理的体育锻炼方法，指导自己从事体育实践。2、学会走和跑的正确动作，形成走和跑的正确姿势，进一步提高走和跑的能力和身体素质，培养集体主义等精神。3、初步学会助跑投掷沙包或垒球和推铅球动作，发展爆发力，初步养成组织纪律性和听从指挥的良好习惯。4、学会攀爬、支撑、倒立等动作，改进姿势，发展能力，提高素质，培养勇敢，果断等优良品质。5、学会篮球最基本的运球、传球、投篮动作，进行简单的比赛，发展走，跑，跳，投综合活动能力，初步具有竞争意识和奋发向上的精神。6、学会队列、队形，徒手操等。三、教学措施1.学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2.上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3.不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4.在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。5.要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。四、教学进度六年级体育教学计划篇8《体育(与保健)课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学计划中的教学目标表述，是以教材为中

　　心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础知识，也是推进素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合能力打基础。本学期根据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”六年级教学目标：〈一〉使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养经持锻炼身体的习惯。〈二〉、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态.〈三〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。〈四〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。学生反馈信息通过上个学期学生的聊天谈心，基本上了解了大部分学生对那些运动项目爱好和个别学生有自己的特长。经过暑假中国奥运健儿在雅典的出色表现促进了学生对(竞赛类)项目的喜爱。以下就是学生希望这学期能学到和掌握的运动技能。学生情况分析以及措施：体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。一、教师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

　　3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课或因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。4、采用各种表扬方法可以反复交叉，广泛应用，尽量使学生多受表扬和鼓励鼓励要真挚，果断、明快、表情亲切，要体现出教师的耐心，爱心，现任心。在表扬时，教师还应对学生提出更高的要求和努力的方向，使学生能正确对成绩和进步5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。二、学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。具体措施和辅助手段

　　在游戏中结合比赛，使学生能够学以致用。有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上需要的工具，让学生去收集、制作。下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常识，如：预防伤病的措施。组织学生观摩高年级学生上体育课，从中要求学生对自己教师的上课水平提出新的要求，改变形式，使学生更好的去吸收利用，更加有利于学生身心健康以及促进教师自身的水准。六年级体育教学计划篇9一、学生分析六年级的学生性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各有不一样。学生处于青春发育阶段，性格比较叛逆，需要探索趣味味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。同时，六年级处于升学阶段，学业压力比较重，故能够根据实际情景编排课程的资料(例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等)，提高学生的学习热情。二、教学目标树立“健康第一”的指导思想，认真贯彻落实《学校体育工作条例》，广泛宣传“每一天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”;以提高学生综合素质为目标，切实加强师资队伍建设，发展课外体育活动，加强体育文化建设。1、发展学生身体素质和基本活动本事，增强学生的体质，提高学生对体育的兴趣。逐步改变以竞技体育为主的教学思想体系，注重体育与健康相结合，培养学生的兴趣，充分调动学生的创新意识，以体育实践为主，并注意教学的娱乐性和趣味性。2、使学生能够了解体育与健康的意识，逐步培养学生热爱体育和养成良好的体育卫生习惯，能处理运动中突发的一些简单伤病。3、对学生进行团体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律，团结、勇敢、顽强，进取向上、创新精神的优良品质。4、对学生的心理进行辅导，使学生明白不良情绪对体育活动的影响，同时培养学生进取消除不良情绪的本事和社会适应本事。

　　三、教材分析重难点：1、学生能够观察和评价同伴的运动动作，同时能进取地展示自我的动作;其实就是增强自信心和提高学生理解本事。2、明白田径的一些术语，同时如何让学生更好的掌握立定跳远和跳远的动作技术;跳高的正确姿势以及解决跳高的成绩，提高学生对田径这些枯燥项目的兴趣。3、使学生更好的掌握一些韵律体操的属于和技术动作。4、初步掌握体育运动的一些常识。5、了解青春期的卫生保健知识。6、对学生的心理进行教育。(一)田径教学1、跑：进一步学习短距离跑的技术。起跑后疾跑进取，逐渐增加步长、步频，动作协调、快速，2、跳跃：进一步掌握跳远技术。能快速有力的踏跳;空中大腿高台，落地小腿前伸。3、投掷：初步会退铅球技术，掌握投垒球技术。上下肢协调配合、动作合理。(二)攀爬平衡(三)体育与健康常识1、足球运动简介2、奥运会简介3、意外损伤的常识4、男女生的身体变化5、建立良好的学习心态(四)球类活动足球、篮球、四、教学措施1、精心备课，抓好体育教学常规，认真上好每节体育课。2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的游意义，学生学有所获。

　　3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。4、注重对学生身体素质提高的训练，强化学生的体质。5、因材施教培养学生对体育的兴趣爱好。6、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。五、体育测试资料身高体重、坐位体前屈、立定跳、跑步、书面考核评分标准：优秀=90~100分;良好=75~89分;合格=60~74分;待合格=59分以下六年级体育教学计划篇10一、本班情景分析1、学生基础知识掌握情景。六年级有3个教学班，经过多年的教育和培养，极大多数学生都能认真上好每一堂体育课，进取参加各项体育锻炼，身体素质和运动本事较好，但也有些学生由于缺乏体育基础，身体素质差，在课堂学习活动中感到困难较大，2、学生的。该班的学生学习态度总体是乐观的大部分的学生是进取的主动参与体育活动的锻炼，听从教师的按排，但，部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。3、班中优生情景。大部分的学生能够体验团体活动能和个人活动的区别;按顺序轮流使用同一运动场地或设备;在游戏中能够帮忙他人、尊重他人和关心他人;建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。4、班中后进生情景。该班中有一小部分的学生认为上体育课只是玩玩而已平时缺少锻炼，完成不了锻炼任务，又吃不了苦，从而丧失信心，产生自卑心理，害怕或逃避体育课，也就谈不上学习兴趣，又认

　　为，我不参加体育锻炼，身体状况也能够，也基本能满足学校开展的各种正常活动，因而往往错误地认为参加体育锻炼可有可无，这些现象造成大部分学生的体质得不到普遍提高。二、本学科教材分析。在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“经过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”三、本学期教学目标。(一)使学生初步认识自我的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。(二)初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动本事。(三)培养学习各项基本技术的兴趣和进取性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。四、本学期教学措施。1、做好校领导与班主任和教师之间配合工作，顺利开展各项体育活动。2、做好常规工作，坚持常规教学，保证教学进度同步，保质保量地正常运行，严把备课，上课质量关。3、成立校运动队及时开展体育训练活动。4、组织好校运动队并进行常规训练以便迎接中心校运动会五、教学进度表。

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