幼儿园优质课活动简报4篇

篇一：幼儿园优质课活动简报

　　

　　幼儿园优质课活动简报（6篇）

　　幼儿园优质课活动简报1新学期开头了，我们中班迎来了6名新生。为了让他们更快的适应新环境，同时让新生和老生更快的融入到一齐，第一周我们并没有进行过多的教学活动，大部分时间都在做一日常规训练和自由活动。

　　一日常规训练是幼儿每学期入园务必要进行的，更何况我们班又来了这么多的新生，他们需要更多的了解与适应。透过一周的适应，我们班的十个孩子真的让我很欣慰。他们的表现很棒，出乎意料。很快乐在他们入园的第一时间展现出自我的闪光点，我唯一需要做的就是着手于他们的闪光点，放大他们的闪光点。

　　一向以来我都坚持让孩子快乐、自由的进展。我期望他们长大后回想起幼儿时间，有许多完善、快乐的回忆。

　　幼儿园优质课活动简报2作为启迪幼儿才智、磨练幼儿意志、萌发幼儿的竞争意识、培育幼儿制造性的一项活动。正在越来越多的幼儿园所关注。我们认为组织孩子开展棋类活动应当遵循如下的基本特性原则。

　　一、形象性

　　国际象棋、围棋是具有博奕和形象性质的智力嬉戏，，它们的规章要求高，所以，活动中要把握幼儿的年龄特点和心理特点，以生动形象的、带有故事性、情节性的谚语进行讲解并描述。例如，在国际象棋中讲到兵的走法时，就突出“兵”之英勇、不怕牺牲向前冲的特点;讲到“兵”的升变时，强调“兵”经过千难万险冲到对方的底

　　线就应当受到奖赏，所以，它有资格升变为马、象、车和王后。为了让小班幼儿明白围棋中的子是放在交叉点上的，就将十字型比作公路，交叉点就是警察叔叔指挥交通的岗亭，把棋子当作警察，在棋盘上玩站岗的嬉戏，引导幼儿找准交叉点。

　　二、嬉戏性

　　嬉戏是幼儿园的基本活动。幼儿园的棋类活动同样也应以嬉戏或嬉戏化的形式让幼儿熟悉国际象棋，理解国际象棋和围棋的基本规章。例如，经过摸箱嬉戏，幼儿能够练习在棋盘上正确地摆放棋子;经过“关门”嬉戏，幼儿理解围棋中的“气”的含义;经过自我扮棋子，幼儿在操场的大棋盘上熟识了棋的走法和吃法。这些自编的嬉戏，孩子们爱玩、会玩，在玩中培育爱好、理解规章、学会坚持。

　　三、全面进展性

　　棋艺活动能够促进幼儿的全面进展。孩子表现出有礼貌地和同伴对弈，遵守对弈中的基本规章(轮番走、摸子动子、落子无悔等)，棋品即人品，也表达了人与人之间共同生活中所必需遵守的规章，对自我的行为负责、讲信誉、守信誉。

　　另外，棋艺活动涉及到学问本领、智力和非智力因素的同步培育，着眼于幼儿身心整体和谐地进展。

　　四、循序渐进性

　　学会下围棋和国际象棋对幼儿来说有必需难度，学会最基本的下法已经不简单了，更何况是要把棋盘上的棋子和谐地调动起来，组织起有效的攻击和防备。所以，对棋类活动资料的编排就要贯彻从易

　　到难、从简洁到冗杂的循序渐进规律。例如，围棋就要先认“气”、“眼”，再做“眼”，学习各种吃法、各种定式，学“打劫”，最终学习布局。同样，学习国际象棋从对棋盘的熟悉、了解，棋盘的方位到把握各种子的特点和走法，从最简洁的单杀王到联合兵种杀王，从单兵到多兵残局，从简洁的中局战术到组合战术等等。

　　五、因材施教性

　　棋艺活动是个体之间互相对抗的智力活动。由于孩子身心进展的不平衡性，也就导致了孩子间个体差异明显。为了使每个孩子都能在他的现有基础起步，我们就根据施教的原则，依据幼儿现有的棋力水平分班，并随着棋力提高的快慢程度随时调整。这样，孩子们不会由于听不懂而失去信念，不会由于听不懂而分散留意力，也不会由于“吃不饱”而感到无趣。在支配对手时，我们有意识地把水平相近的孩子编成对，棋逢对手能够提高幼儿的棋艺水平，不会使那些水平不高的孩子因老是输棋而感到懊丧。这样使各个层次水平上的幼儿都能得到了提高与进展。

　　幼儿园优质课活动简报3平安重于泰山，我园坚决贯彻“平安第一预防为主综合治理”的方针，以“加强平安管理打造平安校内”为主题，仔细贯彻区教育局创建“平安校内”文件精神和各级教育部门的有关要求，始终把师生平安放在我园工作的首要位置，紧紧围绕创建“平安校内”为目标，动员和组织全园师生扎实开展平安创建活动。一年来，我校未发生过平安事故，维护了校内稳定，促进了校内教育教学工作的平稳和协调

　　进展。现将平安创建活动的状况总结如下:

　　一、领导高度重视

　　在创建平安校问题上，我们高度重视这个问题，特殊是加强学校各岗位的责任管理，是校内平安和平安教育的亮点，我园主动创建“平安校内”领导小组分别由园长和副园长任正、副组长，各班级老师、后勤等部门为成员园长为核心的领导小组，多次召开会议专题讨论这个问题，清晰地熟悉到同学的平安和教学的质量是学校教育的生命线，把平安放在第一位，真正去实践“”的要求，切实开展以“珍惜生命、爱我校内、爱我同学”主题的校内文化建设，学校实行不同方式对老师进行岗位责任的督导，向幼儿进行文明守纪教育，同学自觉做到在校是个好同学，在家是个好孩子。仔细贯彻《未成年人爱护法》和了《公民道德纲要》，仔细落实国务院的《若干看法》指示精神，加强的幼儿思想道德建设工作。

　　二、规范管理明确职责

　　认清形势、提高熟悉是创建“平安校内”的重要前提加强领导。

　　健全组织、完善制度是创建“平安校内”的重要保证。主动开展“平安校内”创建活动是确保广阔师生的生命和财产平安、确保正常的教学秩序、确保校内稳定的前提和基础。明确单位法人是第一负责人的治保制度，并与老师签订治安综合治理目标管理责任书和平安教育责任书。做到人员落实、责任明确、制度健全一级抓一级、层层抓落实。

　　三、完善岗位责任制

　　每日由园长或副园长做总值，和值日老师一起来维护好学校教育教学的平安秩序。在此基础上学校与各位老师签定了平安责任状，老师对同学的.平安责任与年末的岗位目标管理考核挂钩，这样使制度详细落实，不留于形式。我们的这些做法得到家长、社区认同，他们同我们一起来关注的健康，这正是由于我们尽心去工作，尽心去关爱孩子，所以，我校无一例类似的事故发生。加强对幼儿的德育教育和法制教育是学校对同学进行的常规教育，我们定期向同学进行日常行为规范的养成教育，教育幼儿熟悉防火、防盗、防水的一些常识。我校依据本校实际每学期开展不同形式的一至二次紧急疏散逃命演练活动。并做到有预案、有打算、有记录增添了师生的自救自护意识。比方，在十二月下旬组织了一次紧急疏散演练活动。提高了自我防控力量，效果特别好。

　　除此之外，我们对门卫、食堂、同学宿舍也签定了平安责任状，并按责任制度进行管理检查，层层落实，各部门落实，使责任到人头，门卫关口工作抓得更紧，对一切外来人员不得进入教学楼，上级领导。

　　检查工作，门卫都要事先与园长取得联系，同意后，方可放入。并对来校者进行登记，加强了平安防范工作。

　　幼儿园优质课活动简报4弹走五月的浮尘，迎来六月的时间。六月是孩子们的节日。在这个欢乐的日子里，我们幼儿园举办了“儿童节庆祝花园活动”。这次我们把活动日期定在5月29日之前。早上，幼儿园里布满了笑声和欢乐

　　。100多个婴儿和他们的父母在这里度过了一个开心的假期。

　　为了让宝宝有一个欢乐而有意义的假期，我们公园支配了一系列活动来庆祝6.1活动包括亲子嬉戏、儿童和家长作品展、学问报告展、才艺展现等，让宝宝和家长感受假期的来临，共同共享假期的欢乐。

　　活动期间设计了八组亲子嬉戏。在嬉戏中，婴儿和父母、父母和老师之间布满了欢乐的心情。笑声和欢乐

　　声一个接一个布满了整个幼儿园。同时，竞赛中还有各种奖品。孩子们兴高采烈，父母深受感动。他们重温了久违的亲子关系。

　　在庆祝六一的过程中，我们班不仅主动协作公园组织的一些活动，还特地支配和制定了庆祝六一的课程活动设计，盼望进一步烘托节日气氛，让他们对儿童节有一个初步的了解，知道这个节日属于他们独特的节日。对于我们小班的孩子来说，这个儿童节的意义是截然不同的。究竟这是我们小班孩子童年经受的第一个儿童节。因此，我们应当充分利用这样的机会，盼望通过这样的活动，在肯定程度上用教育和情感因素来激励他们。

　　在庆祝六一的整个过程中，我们也发觉了工作中的很多错误和缺乏。第一，活动预备不到位，看起来有点仓促，有些详情被认为不成熟。其次，屋顶上的嬉戏很丰富，但是由于烈日炎炎，父母没能主动参加。当然，根本没有胜利。家长在活动过程中的心态相对主动。我很情愿主动参加我们楼下和室内的活动。其次，老师之间的分散力做得很好，充分表达了团结的分散力。同时，我们也积累了一些组织活动的阅历，学会了看到自己的缺点和弱点，但我们并不把它当成缺

　　点，而是胜利的阶梯。

　　人总是在自己的缺点中渐渐学会成长，从而不断完善和成熟自己。我们坚信，通过自己的努力，我们会更加完善！

　　幼儿园优质课活动简报5早上，我们幼儿园进行了新年欢乐庆祝活动。为了让孩子们有一个难忘的假期，我们已经开头在业余时间预备庆祝活动。为了突出我们公园的特色，让孩子们大胆表达自己，让家长看到孩子的进步和成长，12月28日，我们结合各种展览活动，表演了很多精彩的节目。

　　早上九点，我们首先邀请家长观看ppt和公园里一些孩子活动的视频。ppt主要分析了孩子在五大方面的优缺点，也简洁分析了孩子在这门课上的优缺点。接下来我们班的嬉戏活动、教学展现、体育活动、绘画活动、孩子的个人风格都做成视频让家长观看，加上简洁的动作加入儿歌、古诗词、英文节奏、歌曲。早上8点左右，我们开头给孩子们化妆。10点左右看完视频，在孩子们的祝愿下，我们的春节联欢晚会正式拉开帷幕。我们把班里的孩子分成三组。首先，我们表演了儿歌、古诗、英语节奏等。以及后来男生带的舞蹈《打开你的幻想》和女生带的舞蹈《左手右手》。我们还邀请家长和孩子一起跳了一个简洁的亲子舞。我们聚会了一个多小时。那天孩子们真的笑了，甜言蜜语，让我们在新的一年里感到美好欢乐！

　　最终，全部的家长都参与了我们细心设计的亲子嬉戏，我们的亲子活动是独一无二的。亲子嬉戏不仅让父母和孩子一起体验节日的欢乐，也加深了孩子和家人在互动过程中的感情。在我们的家庭聚会

　　活动中，鼓舞孩子们投入更多的精力去奋斗，从而激发他们的爱好。这项活动的展现让孩子们充分体验和感受到节日带来的欢乐。欢乐时间总是过得很快。活动快结束了，看到父母满足的笑容，我们很有成就感。在活动中，要面对全部的孩子，让每个孩子都得到熬炼，让家长看到自己的孩子受到老师的重视和喜爱。整个活动布满活力和激情。许多家长留言表达的建议，成为了我们以后工作的动力和方向。

　　幼儿园优质课活动简报6我们公园的教职员工在寒风中给幼儿园装扮了一番。雪花、彩结、彩条、气球在幼儿园各处随风飘动，幼儿园立刻变得温馨喜庆。实习老师扮演的米妮和米奇在门口对着每个孩子微笑。阳光珍宝班许多小伴侣早早来到幼儿园，在爱心卡上写下新年祝愿。很多孩子写下自己的愿望，用绘画表达自己对新年的祝福和祝福。

　　接下来，孩子们在父母的带着下穿梭在各个班级，开心地玩着各种嬉戏。

　　迎接新年和庆祝圣诞节始终是我们花园特别重视的庆祝活动。每年，我们都努力以不同的形式庆祝活动，让孩子们感受到欢乐，共享即将到来的节日的喜悦。今年，我们的花园主动开动脑筋，细心策划以花园的形式举办这个庆典。在活动中，孩子们玩得很快乐，每个孩子都体验到了胜利的喜悦。虽然活动结束了，但孩子们常常开心地谈论每节课玩嬉戏的感受。

　　在这次活动中，我们班的孩子表现得特别好。大部分孩子都是通过自己的努力把11只海豹全部收集起来的，不愧是能干的宝宝！

　　孩子们通过自己的努力交换了自己喜爱的玩具和奖品，太快乐了。通过这种消遣活动，让孩子充分展现自己，体验努力胜利；通过消遣活动，师生可以感受到幼儿园大家庭的暖和；通过消遣活动，我们加深了对家、对师生、对父母的感情。信任这是孩子们最难忘的元旦了。

　　活动当天，虽然寒风中飘着雪花，但许多家长和孩子坚持到了最终，每个人都见证了兴奋人心的时刻：在《新年好》的歌声中，每个班的家庭委员会成员选出了当年的幸运宝宝(小圆满：我们班的宝宝没有一个被选中)，师生们一起放飞了气球。让这个盼望的气球带着我们的期盼和祝愿，飞向宽阔的天空！祝阳光珍宝班的孩子们在新的一年里健康、欢乐、健壮成长！

篇二：幼儿园优质课活动简报

　　

　　幼儿园开展公开课活动简报

　　幼儿园开展公开课活动简报（精选5篇）

　　幼儿园开展公开课活动简报

　　篇1为了给教师创造一个相互交流、合作、探究的教学平台，提升教师的教学水平，4月25日至29日我园进行了为期一周全园公开课活动。整个活分为两个环节进行，第一环节为公开课展示，第二个环节课后点评。让老师们相互学习、积极探讨、大胆反思、认真总结的活动氛围。

　　活动中，老师们都做了精心的准备，利用身边的实际自然环境，通过情景、游戏、表演等多种辅助教助教学，真正体现了以游戏为主、动静相结合的先进教学理念。孩子们在整个过程中也受益非浅，比如杨宇老师组织的美工课，《制作漂亮的拖鞋》，孩子们利用自己的想象力，对自己的拖鞋进行设计，兴致极高。黄春洪老师组织的音乐活动《洋娃娃和小熊跳舞》，让孩子们学会倾听音乐节奏自由表演，黄秋珍老师组织的语言活动《金鸡冠的公鸡》，在孩子们体验故事中，培养孩子的语言发展能力。

　　公开课展示后，每位老师都积极进行评课和自评活动，虚心听取别人的意见，取长补短。

　　通过这次全园教师听评课活动，进一步强化了幼儿园良好的教研风气，切实提高了教育教学水平，同时也提升了自身的专业素养。

　　幼儿园开展公开课活动简报

　　篇2为了给教师创造一个相互交流、合作、探究的教学平台，提升教师的教学水平，10月24日至31日，江苏省盱眙县管镇中心幼儿园进行了全园教师公开课活动。整个活动分两个环节进行，第一个环节为公开课展示，第二个环节为课后点评。让教师们相互学习，相互切磋，形成教师主动学习、积极探讨、大胆反思、认真总结的活动氛围。

　　活动中，各班老师们都做了精心的准备，利用身边的实际自然环境及考虑到幼儿的`年龄特点，通过PPT、实物、游戏、表演等多种形式辅助教学，真正体现了以游戏为主、动静相结合的教学理念。孩子

　　们在整个过程中也受益匪浅。

　　接下来，在董园长的主持下进行了教学研讨活动。老师们以敞开自我、共同研讨、乐于分享的心态，对所有公开课进行探讨活动，较好地体现了《指南》的精神。

　　通过这次全园教师听评课活动，进一步强化了幼儿园良好的教研风气，切实提高了教育教学水平，同时也提升了教师自身的专业素养。

　　幼儿园开展公开课活动简报

　　篇3为全面提升幼儿园的保教工作质量，促进全园教师专业化发展，州机关幼儿园于2009年5月4日——7日举行了为期一周的全园公开课观摩活动。教师们积极准备，以先进的教学理念，新颖的教学手段设计出了丰富多彩的教学活动，让孩子们在宽松自由的氛围中得到了进步、提高，真正体现了玩中学，学中玩。

　　课后，全体教师通过自评、互评、讨论等一系列过程，总结了活动设计和组织中的优点，找出不足，并针对问题提出了改进的方法。公开课的观摩评比，给老师们提供了学习，交流的机会，活动后的个人反思与集体评议，提高了教师互相之间探索好的教学方法、交流经验及自身评析能力，增强了教师之间的业务沟通能力，开拓了教师教学思路，对教师今后组织教学活动有很大的帮助。发挥了教学研究的积极性，有效地提升了教师的教研能力。

　　幼儿园开展公开课活动简报

　　篇4为了促进教师专业成长，提升幼儿园整体教学水平，万宝镇幼儿园利用了9月20日和9月21日两天，开展了教师公开课观摩活动。

　　教学内容以五大领域为主，教师们运用多样化的教学模式，注重以幼儿为主体，创设有趣的教学情境，引领幼儿快乐的参与教学活动，通过直观形象的画面、生动有趣的语言、夸张丰富的表情、姿势优美的动作等，激起幼儿的学习兴趣。孩子们的积极表现，也让授课教师受到了很大的鼓舞。此次公开课充分展示出教师良好的专业素质和执教能力，每一位老师都能结合自身专业及教学风格，运用现代化教学手段精心设计教学活动。其中柳春丽老师的《小手变变变》、滕莹老师的《哈巴狗》深受其他教师好评。

　　此次公开课使幼儿园教师的教学水平得到了磨练、提升，同时也推进幼儿园整体教学水平的不断提高。

　　幼儿园开展公开课活动简报

　　篇5我园为提高新教师教育教学实践的专业能力，从中寻找差距，调整思路，提高新老师们的业务水平，幼儿园于20xx年9月（24—30）日举行了以奥尔夫音乐、蒙氏数学、蒙氏阅读为主线的公开课活动。

　　本次公开课活动的内容以自定进行。教师们大胆创新教学方法、充分发掘幼儿园资源、以最优质的课堂展示出来。课堂上，教师以亲切的教态、简练而有启发性的语言引导孩子参与活动。注重多种方法和教学手段扩展幼儿的学习经验，让幼儿积极、主动地参与到活动中，充分体现幼儿的感受、开放、探究、合作的学习过程，从而达到较好的活动效果。

　　本次公开课的开展将有效推动我园教师驾驭课堂的能力及教育教学水平的提高。

篇三：幼儿园优质课活动简报

　　

　　妈姑镇平桥小学幼儿园

　　(第8期)总第八期

　　妈姑镇平桥幼儿园2018年3月23日

　　为了提高我园的教师队伍专业素养和教学能力，我园开展了教师公开课活动。老师们在课前都作了精心的准备。在教学中，老师们能将课程理念渗透到教学环节中，教学方法呈现多样化特点，充分注意到了教学情境的创设和课堂探究。教学思路清晰，展示了实际教学水平，取得了较好的教学效果。小朋友们对课程的内容都表现出浓厚的兴趣，课堂表现积极活跃，在快乐的学习氛围中得到了发展。我们还组织了教研时间进行了集体评课，方校长从教学内容、教学方法等各个方面给予了及时点评和精心指导。

　　（图为李霞老师在幼儿中班上公开课）

　　（图为杨迪老师在幼儿中班上公开课）

　　（图为张珍老师在幼儿大班上公开课）

　　（图为吴迪老师在幼儿大班上公开课）

　　（图为中午集体在会议室评课）

　　公开课评比活动为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，使教师们在教学方面得到了磨炼、提升，同时推进儿园整体教学水平的不断提高。

　　责任编:

　　吴迪

　　审稿

　　：

　　方全贵

　　报：妈姑镇教育管理办公室

　　发：学校各办公室

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篇四：幼儿园优质课活动简报

　　

　　幼儿园教研活动简报

　　第一篇：龙岗镇幼儿园暨南部片区幼儿园教师搞片区教研活动简报龙岗镇幼儿园暨南部片区幼儿园进行“幼儿园区域活动开展”主题

　　教研活动

　　2014年5月10日上午，南部片区园中龙岗镇幼儿园组织了“区域活动开展”教研活动，就幼儿园克服小学化倾向、减少集体活动时间开展这次主题教研活动，邀请县教培中心幼教教研员、南部片区的县示范幼儿园、禾丰乡中心幼儿园、南江乡中心幼儿园、高寨乡中心幼儿园和毛云乡中心幼儿园、龙岗镇辖区内的幼儿园（班）以及片区外教师共一百三十余人聚焦这里参加活动。7：50由副园长组织签到并介绍教研活动的程序，教研活动的内容分为两个部分：一是“区域活动”的观摩。二是“区域活动开展”研讨会

　　9：30分

　　“区域活动”观摩正式开始，区角活动开放的区角有计算区、益智区、结构区、表演区、美工区、体育区和生活区等。幼儿自主选择区角，自由活动，有的幼儿在益智区里拼一拼，玩一玩，不仅能学会按规律排序、区别长短、认识颜色，而且幼儿的手、眼、脑得到更好的协调发展。有的幼儿在生活区练习了使用筷子夹物，在练习夹物的过程中，幼儿不但认知各种农作物的种子、各种食物的形状，同时孩子的专注力得到培养。有的幼儿在表演区自己选择放曲子、自己用道具装扮自己、自己编舞蹈动作、穿着自己用线描画装饰的服装走秀，在表演过程中，幼儿不但感受到不同节奏的旋律，同时即兴编舞的能

　　力也得到了培养。

　　观摩活动结束后，老师们来到办公室参加“幼儿园区域活动开展”研讨，副园长周训男将“区域活动开展”园本研究半年多来发现的问题（教师介入引导策略）提出来，大家就进班所见所闻展开讨论，提出可取的意见和建议。讨论中县幼教教研员叶纯提出：在区角内留下幼儿操作成功足迹的记录表；观察到幼儿拿着材料思考之后都无从下手时，教师在不影响幼儿的情况下静静的坐到区里去，拿着材料扮演幼儿的角色操作起来，这样孩子看到老师操作的过程后自然模仿动起来了，在与材料互动的过程中逐渐探索到多种玩法，直接获取经验；示范幼儿园杜元巧提出：区角材料操作与墙面操作相互联系起来，让幼儿知道墙面和区角是一个整体；面对非教学进度区（益智区、表演区、建构区、生活区）通过与材料操作后养成自定规则、自我遵守的的好习惯，教学进度区在教师计划目标内引导完成目标……。这些好的建议一致得到教师们的一致认可。

　　本次“幼儿园区域活动”教研活动的开展，前来参加的教师们受益匪浅，教师们纷纷表示，要把今天教研活动学到的经验带回去，在幼儿园教育教学工作中克服“小学化”倾向，充分利用本班活动室、廊道的空间、幼儿人数和年龄段设置相应的活动区域，结合活动区的目标，科学、合理投放适宜的区角材料，把区角活动开展起来，让孩子们区角活动中自主的游戏、主动的学，快乐的成长。

　　龙岗镇幼儿园周训男供稿

　　2014年5月12日

　　第二篇：鸡公岭幼儿园教研月简报鸡公岭幼儿园教研月简报

　　让我们的行动更有意义

　　——学习讨论教研月活动计划

　　为了贯彻教科所教研月文件精神，落实《幼儿园教育指导纲要》和《一日保教常规细则）》的精神，结合幼儿园实际,进一步深化教改科研工作，切实转变教师的教育观念,提高课堂教学效率，全面提高教

　　育教学质量。以我组教师的实际需要和现实问题着手，鸡公岭幼儿园大班级年级教研组于10月9日开始启动了第十二个“教研月”活动。

　　10月9日中午1：00，本组教师齐聚幼儿园办公室。会上由组长李红老师将鸡公岭幼儿园大班年级“教研月活动计划”和“大班餐

　　点

　　活

　　动

　　初

　　探”专题研究计划与大家进行了学习讨论。教研组长陈述了本次活动的活动主题、活动目的、活动步骤，并将活动的具体内容落实到各个层面的具体责任人身上。

　　尤其是老师们在学习讨论本年级组专题研究计划《大班年级午餐活动初探》后，老师们深入反思幼儿午餐活动的现状，大胆寻找自己在组织午餐活动中的问题，大家畅所欲言，发现其根本原因是由于部分教师重视学习活动而忽视生活活动导致的。

　　最后，由龚雪桦园长作总结发言。她强调了开展教研月活动的重要性，并对教研组长们长期来善于思考、勤于研究、勇于奉献的精神表示钦佩和感谢，勉励大家要再接再厉，力争做出有用有效的教研，提升自身专业素质，促进幼儿园全面和谐发展。

　　第三篇：教研活动简报教研活动简报

　　主办单位：宁南披砂码口小学日期：2014年月12月14日为了加强校级间教育教学研究、合作、互补，转变教师的教学观念，提升教学水平，促进教师专业成长和学生健康、主动发展，全面提高教育教学质量。本着

　　“互相学习，互相帮助，共同提高”的思想，宁南披砂镇码口小学和宁南县俱乐乡学校在2014年12月14日开展了第一次教研活动。

　　本次活动以探索教育规律为目的，以教师在新课程实施中面对的各种具体问题为研讨对象，全面落实素质教育和县教研工作指导意见为目标。在上级领导的关心、支持和全体教师的配合下，本次教学教研活动在披砂镇码口小学成功举行。县教育局武股长和县培训中心熊天文老师、何汉兴老师、李德群老师和披砂镇党委政府和学校领导亲临指导，包括俱乐小学教师和码口小学教师共50余人参加了此次教研活动。

　　本次教研活动分课堂观摩、评课总结两个环节进行。披砂镇码口小学陈春敏上的是二年级的数学《解决问题》。这一节课是披砂镇码口小学开展《小学生作图能力培养与研究》课题研究所设计的一节校本课。其目的是抓住乘法的意义，精心编写了一些问题，学生通过问题的解决，知道画图可以清楚地看出乘法问题的共性是求几个几相加得多少。让学生认识画图是分析、解决问题的一种较优的策略。经过一定时期的“耳目熏染”，让学生会自主运用画图策略分析、解决问题。本节课的重点是通过画图，说图意，通过图、文、式的互译，真正理解乘法的意义，能正确解答乘法应用题。教学时必须注意应从

　　“策略”的角度来教学解决问题，让学生经历问题的解决、策略的形成

　　过程，让学生通过自己的探索和实践，逐步建立起画图分析、解决问题的策略。

　　俱乐小学上的是六年级语文《老人与海鸥》。本节课的教学

　　在评课时，领导和老师们都对本次活动给予了积极的肯定，同时也对教研活动提出了几点建议：一是加强教师专业成长培训，如何提高专业素养；二是教学研讨活动务必确定一个主题，研讨的内容要具有挑战性；三是应加强有效开发与利用本地教育教学资源；四是片区教研的领头人要进一步加强互动交流与合作，更好的发挥各自的潜能。

　　第四篇：英语教研活动简报英语教研活动简报

　　12月8日，时序已然仲冬，寒气袭人，然长江之滨的牛头山中心学校校园内却感受不到丝丝寒意，来自于西片各校的领导和英语老师兴致勃勃地齐聚于此，举行西片英语教研活动，同时光临的还有区教研室的杨翔展主任和叶真祥老师，以及指导学校三中的张文信校长和柯芳美老师。

　　这次活动采用的是同课异构的形式。上午，老师抽签后上课。牛头山中心学校的柯萍丽老师、唐田中心学校的朱群飞老师和牌楼中学的陈秀平老师各向我们呈现了一堂精彩纷呈的观摩课。三位老师均为出道不久的年轻人，但教学基本功扎实，现代教学技术运用娴熟，课件制作精美，口语流利，给与会人员留下了深刻印象。同时，三位老师各有所长，柯萍丽老师的娓娓道来如诉家常、朱群飞老师的清新自然激情飞扬、陈秀平老师的老练持重行云流水，让与会人员不得不对这几位老师的教学水平深深叹服。

　　下午，三位老师进行了说课，他们从教材、教法、学生等角度对自己的公开课进行了有理有据的阐释。随后评课，与会老师从自己的理解出发，仁者见仁智者见智，对上午的三节课进行了个性化的点评。值得一提的是牛头山中心学校的黎老师用口占一绝的形式表达了对与会人员的欢迎，她的点评入情入理，体现了一个老教师的风范。三中的柯老师也是长期居于一线的老前辈，她从教育与教学的高度对三位老师公开课的优点与不足进行了分析，给与会人员以强烈震撼。教

　　研室的叶老师以三节观摩课为蓝本，从课堂结构、语音训练、构筑英语学习环境等角度对我片英语教学现状进行了分析，并提出殷切希望。

　　三中的张校长认为，不管哪门学科都要经过长期的打磨，才会有精致的优质课出现，像这样的教研活动要多搞，对我们老师的业务成长大有裨益。教研室的杨主任从个人的成长经历谈到了英语学习的诀窍，勉励我们老师在教给学生知识的同时一定要传授给学生行之有效的学习方法，只有变被动学习为主动学习，才会有我们期望的局面出现。最后，牛头山中心学校的许兆龙校长作总结讲话，他用感受、感想和感谢表达了对这次活动的认识和对所有与会人员的深深谢意。

　　傍晚的夕阳射进窗户，给我们这次活动增添了暖意，在一种融融的气氛中，西片教研英语教研活动圆满的落下了帷幕

　　语课题结题经验交流及课堂教学展示活动简报

　　2014年5月24日，一个风和日丽的日子。在河西区中心学校多媒体教室(请关注：)举行了由我校承接的省级“十一五”英语课题结题经验

　　交流及课堂教学展示活动。上午8时30分，我们迎来了教研室的傅元根主任和英语教研员张艳玲老师。还有来自全市各兄弟学校的英语教师，共计70多人。

　　九时整，在大家的热切期待中，活动正式拉开序幕。首先由河西区中心学校校长赵翊杉向各位来宾介绍由我校承担“十一五”课题《作品集评价的设计与实施》的研究概况和取得的可喜

　　成绩。我校是三亚地区唯一承接“十一五”英语课题研究的一所小学，课题从2014年3月开始，历时三年，在上级主管部门领导和学校领导的大力支持下；在省、市两级英语教研员吴晓、张艳玲老师的指导和帮助下；在学校英语课题组全体成员的努力下，我校所承接的《作品集评价的设计与实施》课题顺利结题。接着由我校英语科组长兼课题主持人龙凡凡老师向全体教师推广做课题研究的经验报告。龙老师从研究的背景、目的、意义、理论依据、方法谈起，着重介绍了在研究过程中的准备工作、具体实施的过程，以及所采取的各种有效的评价方式，介绍了研究所取得的成果。并对这次课题研究的整个过程进行了反思。听了龙老师的介绍，与会教师都深受启发和鼓舞。最后，年轻的英语教师陈琼婷给大家展示了一节别开生面的英语课。课后由市教研室的张艳玲老师对此节课作了详细的点评，各校的英语教师也踊跃发言，畅所欲言，场面十分热烈。最后，教研室傅元根主任发表了的精彩讲话，为本次活动划上了一个圆满的句号。

　　第五篇：教研活动简报[9.17]教研工作简报

　　东兴镇学校开展“有效课堂教学”研讨活动【2014.9.17】

　　2014年9月

　　17日，荣县东兴镇学校在多媒体教室和视频会议室组织开展校级“有效课堂教学”研讨。参加讲课的教师有刚从内江师院毕业分配到我校的初三数学老师唐杰，她的讲课内容是初三数学《二次根式》的教学，应算一次汇报课，准备相当充分，确实起到观摩示范作用；小学教师六年级语文老师谢付才，讲课内容是《望大陆》；初中教师谢忠荣，内容是《平行与相交》

　　————认识平行；此外，王中文老师，他的说课内容是用“替换”解决问题的策略。

　　听了几位老师的讲课，他们的教学设计却各有所长，都是循序渐进，由点到面，铺垫充分，循循善诱，讲练结合，在教学

　　中将会取得良好的教育效果。然后，教导主任将参加的教师分组进行探讨，发表各自的观点和看法。

　　最后童校长进行归纳总结，评课是教师对课程的理解，备课（教案）的解说，上课的反思。要做到备中评，评中研，研中说，说中评为一体，是优化课堂设计。有效说课包括：说学生，说教材，说教法，说教学目标，说重、难点，说教学准备，说教学过程，在说课中重点说教学过程。他指出，希望各位老师在这次教研活动中能从中吸取别人的长处，反思自己的教学不足，从而提高自己。特别强调新教师唐杰老师科学、精心的课堂教学设计，深厚的数学专业修养，有利于探索高年级数学课堂教学的实效性，尤其是中高年级解决问题的做法值得学习和借鉴。

　　荣县东兴镇学校

　　2014年9月17日

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