知礼懂礼行礼的作文范文(通用6篇)
作文（composition）是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文， 以下是为大家整理的关于知礼懂礼行礼的作文6篇 , 供大家参考选择。
知礼懂礼行礼的作文6篇
【篇一】知礼懂礼行礼的作文
我文明 我懂礼
八年一班 贾双宁
一个个的小家庭组成的一个大家那是国。那什么是家呢？就是由一个一个成员而组成。所以，一个国家中人最重要。只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。
在当今的青少年学生中，不少人对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。一些人在学校里，不会尊重他人，不会礼让，不讲礼貌；在社会上不懂怎样称呼他人，甚至随心所欲，满口粗言烂语；在家里不懂孝敬长辈，唯我独尊，为所欲为等形象屡见不鲜，这些现象不得不引起我们的深思。青少年学习"礼仪"，要以学会尊重他人为起点，礼仪本身就是尊重人的外在表现形式，"礼仪"从话里来，话从心中来，只有从内心尊重人，才会有得体的礼仪言行，尊重他人是人与人接触的必要和首要态度。
要想成为真正的君子，一定要有绅士风度，要有社会公德，有内涵；要想成为真正的闺秀则要求气质、谈吐、衣着打扮等方面都具有较高的个人修养。在现代文明社会里，礼仪已成为建立良好人际关系的基础。人在这个社会里，只有学会如何尊重人，如何与他人文明相处，才能真正自立于社会，才能自尊自爱，才能营造和谐融洽的人文环境和文明社会。让我们一起来呼唤礼仪，呼唤文明，呼唤在不久的将来我们的校园再没有烫着卷发，染着彩头，带着各种饰物的形象出现；呼唤在不久的将来我们的校园再没骑着自行车穿梭的痕迹；呼唤在不久的将来我们中学的学子无论在哪里都说着文明的语言，做着文明的事。
【篇二】知礼懂礼行礼的作文
知礼懂礼习礼用礼——您懂多少？
孔子云:“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”。意为做人没有礼节就不能生活，做事没有礼节就不能成功，治国没有礼节国家就不能安宁。这三个“礼”字各有各的含义，第一个“礼”字指的就是生活交往中的行为规范；第二个“礼”字指的是规矩、规则；第三个“礼”是指政治法律制度。 中国是文明古国、礼仪之帮，向来讲究礼。礼教归纳起来，大体有五种礼仪起源说：一是天神生礼仪，二是礼为天地人的统一体，三是礼产生于人的自然本性，四是礼为人性和环境矛盾的产物，五是礼生于理起于俗。将礼与仪连用始于《诗经》。郭沫若先生说：“大概礼之起源于祀神，故其字后来从示，其后扩展而对人，更其后扩展而为吉、凶、军、宾、嘉的各种礼制。”从文献记载看，《通典》上说：“自伏羲以来，五礼始彰；尧舜之时，五礼咸备。”这种说法不无道理，不过最为学者所公认的说法，还是礼起于三代而备于周朝。 但是无论文明礼仪起源于何时，礼仪作为人类维系社会正常生活而需要共同遵守的最起码的道德规范，经过制度式的宣扬和人们自觉的实践，不仅可以让一个国家几千年的文明之花灿烂盛放，而且可以提高一个民族的总体素质。
良好的服务礼仪可以起到什么作用？ 第一、可提升企业的竞争力。 第二、有助于塑造并维护企业的整体形象。 第三、可创造更大的经济效益和社会效益。 第四、提高服务人员的个人素质及服务质量。
要注意 会让你散财的小动作
风水不好可能会散财这个大家都知道，但是你平时无意间的小动作也极有可能会导致你散财哦.
今天，我们就为大家介绍一下容易导致散财的小动作，以此提醒大家小心。有则改之，无责加冕！当然信不信取决于个人！
1.摇膝抖腿：摇膝抖腿表示他心里面的个性不定，中国有句俗话：“男抖穷，女抖贱”所以在形象上摇膝抖腿不太雅观！商务上的合作机会就会变少，整个钱财就会慢慢的不见。
2.叹气、吐口水：你常常无故的没有事情就叹气，或者无缘无故的一直吐口水。宇宙间是有能量的，当你给宇宙负面的意识的时候，负面的能量会围绕着你。再者“气跟水”在人的潜意识里代表着就是“积蓄”，这是一定要守住的东西，如你常有这种动作，可能不太会理财。 3.眉头常蹙： 常常皱着眉头或者跟人家讲话都这样子，让别人感觉你有烦心事或重大决定的事在心头上。和你谈生意怕你不能全力以付合作，，，所以常常蹙着眉头有可能让合作伙伴“望而却步”，钱财自然进不来啰! 4.剔牙不遮： 剔牙不遮除了是代表卫生习惯不好，另外嘴巴是代表财库，财库保护不好容易钱财不翼而飞。所以改掉这个毛病吧！ 5.头先过步：就是走路的时候~叭哒~叭哒~头只看自己的脚尖，往前面走。这种人表示他的个性很急躁、做事情有可能不稳妥。另外头低低的当幸运之神来临的时候你都看不到，所以可能会丧失很多的机会。那赚钱的机会也跟着减少了。
亲爱的朋友们如果你有上诉的不雅动作请你改改吧！我们不迷信，我们要崇上科学，每个人都喜欢有素质有涵养的人不是吗？【你的礼仪价值百万！得体的您价值千万】呀！
有礼有面系列之：别让习惯毁了你
玩转笔
我们在办公室内的言谈举止是工作形象的一部分。在办公室里，我发觉一些员工喜欢拿着笔来转动着玩，我问他们有什么特别的意思？他们说：“没有特别的用意，习惯而已。”原来转笔的习惯，有些人在学生时代便因“贪玩”、“有趣”而养成。这看似不经意的动作，却很容易被老板认为是“无聊”、“幼稚”和“浪费工作时间”。
擦嘴唇
我还认识一位男士，他工作时习惯用手去摩擦嘴唇，常把嘴巴擦得红红的。我相信这是他不自觉的动作，可能是他紧张或沉思时的习惯动作，但若在会客时如此，就不雅观了。
穿拖鞋进办公室
其实，拖鞋的不雅早已约定俗成。所谓拖鞋，就是没有鞋后提跟，可以让脚放轻松，可以拖着走，可以随时脱掉的那种鞋。着装时完全个人和个人化得选择，但服装的功能之一却是表明身份。拖鞋的不入流其实是和它不能包住主人的脚后跟有关，当然，还没有什么法律明文规定人的脚后跟不得暴露于外，但约定俗成，拖鞋也便成了私下之物。可想而知，在富丽堂皇的办公区，如果地面是光洁的大理石，女士皆光脚着拖鞋，每每踢踏之声不绝于耳，连成一片，是不是有一种奇怪的声音？
迟到
上班迟到的习惯会使你显得缺乏敬业精神。即时上司对你的迟到行为没有多说什么，那也不表示她对此毫不在乎。
闲聊
在办公室与同事进行适当的交流时可以的，但上班时间的闲聊必须有一定的分寸。如果你花太多的时间与同事聊天，就会给人留下一种无所事事的印象，同时还会影响你的同事按时完成工作。
不负责
把“都是你的错”挂在嘴上，千错万错就是没有我的错。其实每个人都会犯错，主管应该也能容忍体谅下属犯错，重要的是能否由错误中归纳出对的方法，下次不再重蹈覆辙。无论犯了什么样的错，通常只要勇于承认，愿意负责，都能博得大家的谅解甚至尊敬。
咬手指头等动作
有些人习惯咬手指头，这是孩子气的动作：有些人常把两手交叉抱于胸前，这是拒绝沟通的肢体语言；有些人喜欢抖动双腿，都是不合商务礼仪的。
有礼有面之：名片礼仪
如何优雅地递送名片：递名片时要用双手，除了要检查清楚确定是自己的名片之外，还要看看正反两面是否干净。而在递送过程中，应面带微笑，注视对方。名片的位置是正面朝上，并以让对方能顺着读出内容的方向递送。如果你正在座位上，应当起立或欠身递送，递送时可以说一些“我叫**，这是我的名片”或是“我的名片，请您收下”之类的客气话。此外，自己的名字如有难读或特别读法的，在递送名片时不妨加以说明，同时顺便把自己“推销”一番，这会使人有亲切感。相反地，接到别人的名片时，如果有不会读的字，应当场请教。
如何得体的接收名片：接收他人递过来的名片时，除特殊情况外（比如身有残疾等），无论男性或女性，都应尽可能起身或欠身，面带微笑，用双手的拇指和食指压住名片下方两角，并视情况说“谢谢”“能得到您的名片，十分荣幸”等。名片接到手后，应认真阅读后十分珍惜地放进口袋或皮包内，切不可在手里摆弄。如果交换名片后需要坐下来交谈，此时应将名片放在桌子上最显眼的位置，十几分钟后自然地放进皮夹。切忌用别的物品压住名片和在名片上做谈话笔记。在接收名片后，如果自己没有名片或没带名片，应当首先对对方表示歉意并如实际说明理由。
递送名片次序：地位低的先向地位高的人递名片，男士先向女性递名片。当对方不止一人时，应先将名片递给职务高者或年龄长着；弱分不清职务高低、年龄大小，宜先和自己对面左侧的人交换名片，然后按顺序进行。
名片切忌：
炫耀：名片上头衔太多，特别是一些旧得职衔
过大：不方便对方存放
过小：过于袖珍，不方便阅读
香味：接收名片者可能会对香味抗拒或敏感，因此不宜采用。
总之，综上所述，我总结递名片有七个动作：1、话术 2、动作 3、眼神 4、表情 5、收藏 6、管理 7、联络，这七点都注意到你就会有越来越好的人缘哦！
递送名片正确姿势图
正确的握手礼仪，你会嘛？
首先握手分三个场景，一是社交场景，二是商务场景，三是休闲场景。在商务场景人与人之间第一次见面就会握手，很多人都问我商务场景正确的握手流程是什么？因为这有很多版本。
为了让大家更加明确的了解握手的流程，我把握手分为七个步骤：1、大方伸手；2、虎口相对；3、目视对方；4、面带微笑；5、力度七分；6、男女平等；7、三到五秒结束。这就是我研发的七言绝句大家多多练习哦。
行握手礼有禁忌
握手是交际中最常见的礼仪，因此握手一定要做到合乎规范，并且避免以下禁忌： （1）不要用左手与他人握手。 （2）不要在握手时争先恐后，应当依次而行。 （3）女士在社交场合戴着薄纱手套与人握手被允许，而男士在握手时不要戴手套。 （4）除眼部有缺陷者或患眼疾者外，不允许握手时戴着墨镜。 （5）握手时不要将一只手插在衣袋里。 （6）握手时，另外一只手不要依旧拿着东西不肯放下。 （7）握手时不要面无表情一言不发，无视对方的存在。 （8）握手时不要长篇大论，点头哈腰，滥用热情，显示过分客套。过分客套话不会另对方受宠若惊，而只会让对方不自在、不舒服。 （9）握手时不要只递给对方一截冷冰冰的手指尖。 （10）握手时不要仅仅握住对方的手指尖，好像有意与对方保持距离。 （11）握手时不要把对方的手拉过来、推过去，或者左右上下抖个没完。 （12）不要用肮脏不洁或患有传染性疾病的手与他人握手。 （13）与人握手之后，不要立即擦自己的手掌。
致“饮食男女”的三碗面
要注意彼此之间三碗面吆。幸福的婚姻既没有模式,也不可参照。不过,夫妻之间有(三碗面),吃好这(三碗面),婚姻幸福也就不会太远了。
第一碗面
也就是通常说的面子。许多人都会在与别人相处时照顾到别人的面子,但在家里就忘了这一点。尤其是对配偶,错误地认为夫妻间应：有什么就说什么，都是家庭私事对方会理解。我觉得,什么事都要有个度,面子问题也是如此,即使是夫妻单独相处时。在公共场合,夫妻间更要注意面子,否则即使是好心也得不到好结果。
第二碗面
就是要适时地表露自己的情感。婚后,许多人都不再有谈恋爱时那么多甜言蜜语。但是,夫妻间如果不经常注入新的情感,也会从平淡走向遗忘,甚至变成相互厌倦。因此,夫妻应经常别忘了关心对方,要常说声"谢谢",以暖人心。还要记住在结婚纪念日、妇女节、母亲节、父亲节等特殊日子给对方一点小礼物,至少有一声问候。就像婚后“谈恋爱”一样很重要。
第三碗面
夫妻要经常注意对方的衣着打扮,营造活泼舒适的家庭氛围。衣装整洁会给对方情绪上以感染,家庭居室的摆设也能影响人的精神状态。夫妻间应多在穿着打扮、居室布置上为对方提出一些好的建议。家庭是人生近一半时间要呆的地方,试想忙碌了一天回到零乱的家里,心情会好起来吗?总是坏心情又怎么能有好感情呢?
注意了这三面，你一定会洋溢在快乐之中，活的从容、优越，成为魅力女性，时尚达人,拥抱幸福！
【篇三】知礼懂礼行礼的作文
学礼、懂礼是立身之本
礼仪能体现一个人乃至一个国家的素质，礼仪是律己、敬人的一种行为，文明礼仪，不仅是个人素质的体现，也是社会公德的反映。
礼仪的含义。古代礼仪的概念：指的是行礼的仪式，有时也讲礼制。
礼是人类社会文明发展到一定阶段而产生的一种指导人际关系的道德准则与行为规范。仪就是礼的各种仪节、仪式。总合起来就是礼仪。
礼仪就是人类社会发展到一定阶段而产生的，并且是随着人类社会的发展而发展的社会道德准则和全体社会成员共同认可并且自觉遵守的行为规范，以及体现这些准则的各种礼法、礼节、礼数、礼貌和各种仪式的综合体系。
我们中华民族有着5000年的文明历史，素有“礼仪之邦”的美誉。讲文明、用礼仪，是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。
《晏子春秋》中说：“凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。”；这句话告诉我们，人们的头脑中如果没有礼仪的意识，那就与禽兽没有区别了，可见“礼”对于人类而言是多么的重要啊！
做什么事情，先学会做人! 《论语》中说：“不学礼，无以立”。就是说 不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处。所以今天我向大家推荐的是：“不学礼,无以立”这句话。这是老祖宗留给我们的真实教诲，以礼待人才能以理服人!请和我一起朗诵一遍——不学礼，无以立! “孔融让梨”—— 一个大家再熟悉不过的故事。四岁的孔融之所以使大家敬佩，正是因为他懂得谦让，懂得生活中的点点滴滴，懂得使别人快乐，懂得别人的快乐就是自己最大的幸福。如果一个文化程度很高，但不懂得礼仪的人，那他也是一个对社会毫无用处的人。因为道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远也填补不了道德的缺陷。
我们身在社会中，身份、角色在不停的变化之中。我们这一刻讨厌别人，下一刻往往成为了别人讨厌的对象。这些无非都是不拘小节的行为所致。就拿我们学校里一些不文明的现象来说吧。
学校里的草坪有很多，但是因为学校里的一些设计问题，导致有的地方路要绕一下，这就造成了我们的麻烦，所以很多同学为了抄近路，就大步地把脚踩在了草坪的上面。久而久之，那里俨然成为了一条小路，在学校里的道路上甚是显目。尤其是经管系文科楼A的前面那块草坪，每天都会有很多人从那边过，本来是一块绿色的草坪，现在走的人多了，就成了一条黄色的小路，越走越宽。每天都能够看到，这就体现了我们学校里的某些人的礼仪做的不够，给我们学校增添了一处不文明的现象。那难道不是对同学们不文明行为的有力控诉吗？
学校里宣扬要文明礼貌，要有礼仪，我们学校开设的公选课,其目的之一不就是要提高学生的道德素质吗?可是在学校里经常可以看到有些同学说脏话，有的人甚至是常常“出口成脏”，让人听了很不舒服。严重者,打架斗殴.几天前发生在男生宿舍楼下的学生集体打架斗殴事件难道还不能说明问题的严重性吗?我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，礼仪习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。
在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的礼仪行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明礼仪行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。
现在，我们正处于人生中关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的礼仪行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明礼仪就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
拥有良好的礼仪，对于我们具有重大的作用：
（一）加强学习，提高认识
（二）明辨是非，自觉自醒
（三）注重实践，非礼莫行
讲究礼仪不仅仅是表面文章，实际上是一个人、一个企业、乃至一个国家的生存之道、立足之本。所以，我们应该学好礼仪，并且真正用好礼仪，为自己、为团队、为学校、为和谐社会从自己做起。然而更重要的是,我们要注重礼仪的培养，了解和掌握社会对人们在礼仪方面的基本要求，以礼仪的理论武装头脑，认识到个人在参加社会活动时在言行上应当遵循的行为规范，以免在以后的工作和生活等日常事务中增添不必要的麻烦和障碍，在社会上拥有一块良好的立身之地。
随着社会交往的日益扩大，真诚、文明、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。礼仪是无处不在的，它的作用太多太多了。我们大学生应互相理解、宽容待人。培养协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。我们将挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园!!!
【篇四】知礼懂礼行礼的作文
“懂文明、知礼仪”主题班会方案
主题确定：
让学生在生活中讲文明，懂礼貌是学生将康成长的需要，也是进行奥运教育中重要的一个方面的内容，本次班会旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，体会学习礼仪，使学生明礼仪，做文明的我。
主题活动
一、开场白主持人：
1、A：我国素有：“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌，一直是我国人民的日常生活的习惯用语。近几年，不断有盛大的运动会在我国举行，刚刚结束的世界大学生运动会就是在我们深圳举行的。所以，我们更应该明礼仪，讲礼貌，弘扬大运精神，做最好的我。
2、B：让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。现在,我很荣幸的宣布: 新洲小学四年级5班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！（掌声）
甲：下面请各小队汇报人数。
（三级报告：小队长向中队长报告，中队长向中队辅导员报告）
（小队长、中队长：报告×××，本×队应到×人，实到×人，报告完毕。）
中队辅导员：接受你的报告，并预祝你们的活动取得圆满成功！
甲：全体起立，出旗。敬礼。
甲：礼毕，唱队歌。（请坐）
二、活动过程
A： 同学们，这次班会的主题是——懂文明，知礼仪。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待
B：首先我们来看第一小队表演的小品，你们边看边思考：他们存在那些不文明的行为和语言?
小品---------5分钟
[人物] 老师， A、B、C、D五人（扮演者：老师--- ，A— ，B— ，C— ，D--- ）
[背景] 以教室前的空地为场地，并摆有四张凳子
第一部分
1）老师进入教师上课，学生A、B、C三人在聊天
2）上课后，A趴在桌子上睡觉，B、C继续聊天
3）D自行进入教室与老师争执，D离开教室
4）继续上课，B、C开始争吵，A参与其中
5）老师气愤而去
老师：上课！
学生A.B.C：老师好！
老师：请坐
学生A：老师，这节课上什么呀？
老师：语文
学生A：真没劲！（然后趴桌子睡觉）
老师：今天我们讲第三节内容，哎，那个空着的座位是谁啊？
学生B：老泡！不不不，冯帅！
（学生D进入教室----）
老师：冯帅，你喊报告了吗？
学生D：我喊了！
老师：那我怎么没听着啊？
学生D：那是你耳背！
老师：你这学生说话怎么这么不礼貌啊？
学生B：老师呦，不就一报告吗，算了吧！
学生C：就是，老师，你要看他下课什么样儿，您就该知足了！
老师：冯帅，你现在去办公室等我，下课我再和你说！
学生D：你怎么那么烦呀！（拍桌子走出教室）
老师：好了，我们开始上课，大家翻开书第80页看黑体字......
学生B：你干吗呢？谁让你动那个了？
学生C：什么干什么啊？那椅子又不是你家的
学生B：不是我家的，那我坐着那，你没事动什么动啊
学生C：我乐意动，手是我的又不是你的，再说，我动的是椅子又不是你！
学生B：你这人会说人话吗？讲不讲理啊！
学生C：你管呢！我就这样说话。
学生A：吵什么呀？
学生B、C:关你什么事啊?
学生A:怎么不关我事,吵着我睡觉了!
老师:你们这干什么那,叫上课吗?
学生：A.B.C：你讲你的去！
老师：你们这叫什么学生！这课没法上了！
（针对以上场景，同学们进行2分钟评论）
B:好,小品看完了,他们有那些不文明的行为和语言,我们现在找同学来说一说
[同学1] ……
[同学2] ……
A:上面这些同学有这么多的不文明行为,那么我们应该怎么做呢?
B:现在我们随着第二小队,进入礼仪知识学习大课堂.
中国是一个文明古国。
•古人说，“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立身。
•什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。
同学们知道有那些礼仪规范吗？
1.我们升国旗是我们要做到哪些礼仪？
A说：升国旗时我们应该立正站好，向国旗行注目礼，我们要尊重国旗，要知道自己是一名中国人升国旗时，要想想我国体育健儿夺得奥运冠军时升国旗的样子----目不转睛的看着国旗冉冉生起，要知道为了这一面国旗有多少人为此付出了生命国旗代表着我们的国家，升国旗是一件神圣而庄严的事，我们不应该当作儿戏，不应该说话打闹而要尊重它爱护它。
就像A所说我们在升国旗时一定要严肃
2.我们在学校内要做到哪些？
B说：我们作为现代化新人，应该讲究文明礼仪。在我个人认为要做到校园文明礼仪有三大点：首先，在学校要尊重老师。在个人方面要做到不打架、不骂人、仪容仪表要符合学校规范。在同学之间要做到互帮互助、团结友爱，创造出一种积极向上良好的范围。
她说的很对我们作为学生在学校内要遵守校规校纪。
3.那我们在公共场合呢？
C说：在不同的公共场所对我们有不同的要求：比如说在乘车时应遵守乘车秩序，尊重司售人员，尊老爱幼；在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；在参加大型活动时要听从现场安排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾等。
就像C所说的那样遵守公共场合的秩序
A:她们说的都很对，我们也要像她们所说的那样做一名懂得文明礼仪的小学生
B:刚才的礼仪知识学习大家记住了多少呢? :刚才的礼仪知识学习大家记住了多少呢?
现在我们将这些知识总结如下，请大家一起来朗读（PPT）
A:大家都读的很好！语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，俗话说得好：两眼一句三冬暖，恶语伤人六月寒。让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。
B:接下来是第三小队为我们表演唱
1、小顾客：假如我是小顾客，买东西，按先后；说话时，先说请。尊重售货员，不给别人添麻烦，添麻烦。
2、小乘客：假如我是小乘客，上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；车到站，他先下，和和气气不争吵，不争吵。
3、小观众：假如我是小观众，看电影，看杂技，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄，不起哄。
4、小游客：假如我是小游客，上公园，看美景，爱花木，护文物，见外宾，不围观，文明游客我做到，我做到。
A：第三小队唱的可真好啊，接下来的环节是知识问答环节
（二）问答
B:接下来是问答的环节，每组都有问题，我们会给每个组1分钟的思考讨论时间，然后根据你们的回答来打分，回答得最好的一组，会得到满分——20分。现在我们开始了：
一组的同学请仔细听题，不要漏掉了一个环节。请2组做准备。
1、 听好了：你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？（劝架、礼貌用语等）
（课间文明休息，不追逐打闹；课余，进行文明健康地文体活动。）
2、今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢？（问好，礼貌用语，请假时间等）
（按时到校，作好课前准备。有事或生病时，一定要记住事先请假。）
3、郑老师在上课时发现，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任黄老师的，她正在办公室里改作业。于是郑老师老师请你去借，你来到了办公室门口，该怎么说，怎么做呢？（报告、借的原因、礼貌用语，离开说再见等）
（进老师办公室，喊报告或轻声敲门，经允许后再进入；离开时说“再见”）
4、今天，你要到新华书店去买一本叫《儿童百科全书》的书。可是你刚走进书店大门——哇！书店一共有4层，真大呀，该怎么办才好呢？
（询问店员是要注意称呼有礼貌，还要说谢谢等）
（请求别人帮助时，要谦逊有礼。不管是否得到帮助，都得想对方道谢！）
5、今天课间，你发现在你后排的小红同学在哭，问了才知道，是她的同桌小刚借了她的铅笔，不还。小刚其实平时和你关系挺不错的，你决定先安慰小红，再去找小刚谈谈。你该分别对他们说些什么呢？
（语气诚恳，态度温和，礼貌用语）
（对人有礼，团结同学，也要关心同学。能分辨是非，对于班上出现的不良现象要敢于制止。）
A：五个小组都回答完毕，现在宣布分数，最高是**组，请这一组的同学到前面来，请辅导员为我们颁发奖品。
三、活动总结
辅导员老师讲话：
孩子们，你知道吗：中国在历史上，是世界公认的 “文明之邦”、“礼仪之邦”的国家，是一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等社会公德的国家。到了现代，在我们的身边，你也总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，乐善好施，助人为乐的人。在我们的班集体里，也有不少文明小标兵、小卫士。可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的课间活动疯打，追逐；有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有的在雪白的墙上，印上一个个不光彩的手印、脚印。
作为一名合格的小学生，合格的中国公民，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？
就让你用自己的言行，从今天这次班会活动做起吧！
四、主持人：我们是祖国的小雏鹰，文明之花在心中开放，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明人。让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来，做懂礼貌、知礼仪的我。
甲：请辅导员带领我们呼号。
辅导员:准备着，为共产主义事业而奋斗！
生： 时刻准备着！
退旗！敬礼！
（A、B）合：四（5）中队《懂礼貌、知礼仪》主题队会到此结束
具体人员待定
【篇五】知礼懂礼行礼的作文
知礼仪 懂感恩
七（1） 王淼
人要让别人尊重，必须要自己先尊重自己，做一个有礼貌，有思想，有文化，有素质的人！
小时候，看着老师，我觉得他们是最值得尊敬的人，最懂得礼貌的人，但是，我现在觉得，其实这个谁会有礼于行，于心，于理，随着社会科学发展，事业进步，人们的素养都提高了！在社会中，工作中，家庭中，我们有礼于心，做到心中有数，在很多时候都会有很大的作用。礼貌，在我的词典里，就是感恩之行，懂于礼数。用自己受过良好教育的人，来开导大家，指引人们，懂礼貌、讲规矩、明事理。
人的生命，是脆弱的，但是人有先天性的爱子心切，护子心切之心理，在任何灾难来临之时，都会保护自己的亲人，用身躯，来承受一切在承受力之外的东西，因为爱，因为生命的延续。正因为有像《家乡的彩虹》这样正面的，温暖亲情，友情的电影，来告诉大家，只要坚定一点，愿逝者安息，愿生者节哀。坚强一点，懂得感恩，懂得礼于行，万物无邪，都有自然存在的规律！
送温暖，送真情，感恩之心，铭记于心。我们都是知行感恩，回报自己的父母，回报整个社会，用自己的行动，来告诉家人、朋友让从任何灾难与痛苦中走出来，摆脱病魔与自然灾害，让我们现在的社会充满爱，充满感恩之心。
感恩，是我们当代知识青年，都应具有的责任与义务，我们要牢牢记住，我们的传统美德，是我们在生活中、工作中能实践、是履行的承诺，是一种心灵对一种心境的向往，我们一直坚持下去，总会有奇迹出现的一天。
我的人生：把握自己的人生，做自己命运的主人，用知识感恩于社会；用工作中的能力感恩于母校；用温暖之心感恩于父母。把这美好的品德，传承我的每一代，为自己的明天努力！
【篇六】知礼懂礼行礼的作文
螆知礼仪 懂感恩
袄 七（1） 王淼
螄人要让别人尊重，必须要自己先尊重自己，做一个有礼貌，有思想，有文化，有素质的人！
薂 小时候，看着老师，我觉得他们是最值得尊敬的人，最懂得礼貌的人，但是，我现在觉得，其实这个谁会有礼于行，于心，于理，随着社会科学发展，事业进步，人们的素养都提高了！在社会中，工作中，家庭中，我们有礼于心，做到心中有数，在很多时候都会有很大的作用。礼貌，在我的词典里，就是感恩之行，懂于礼数。用自己受过良好教育的人，来开导大家，指引人们，懂礼貌、讲规矩、明事理。
蝿 人的生命，是脆弱的，但是人有先天性的爱子心切，护子心切之心理，在任何灾难来临之时，都会保护自己的亲人，用身躯，来承受一切在承受力之外的东西，因为爱，因为生命的延续。正因为有像《家乡的彩虹》这样正面的，温暖亲情，友情的电影，来告诉大家，只要坚定一点，愿逝者安息，愿生者节哀。坚强一点，懂得感恩，懂得礼于行，万物无邪，都有自然存在的规律！
羃 送温暖，送真情，感恩之心，铭记于心。我们都是知行感恩，回报自己的父母，回报整个社会，用自己的行动，来告诉家人、朋友让从任何灾难与痛苦中走出来，摆脱病魔与自然灾害，让我们现在的社会充满爱，充满感恩之心。
袁 感恩，是我们当代知识青年，都应具有的责任与义务，我们要牢牢记住，我们的传统美德，是我们在生活中、工作中能实践、是履行的承诺，是一种心灵对一种心境的向往，我们一直坚持下去，总会有奇迹出现的一天。
我的人生：把握自己的人生，做自己命运的主人，用知识感恩于社会；用工作中的能力感恩于母校；用温暖之心感恩于父母。把这美好的品德，传承我的每一代，为自己的明天努力！