中小学校生活垃圾分类工作实施方案4篇

篇一：中小学校生活垃圾分类工作实施方案

　　

　　学校生活垃圾分类工作的实施方案（7篇）

　　学校生活垃圾分类工作的实施方案1在改革开放政策的指导下，我国经济不断进展，国民生活水平不断提高，但是，人们的环保意识却是比较滞后的，就以垃圾分类为例，国内的状况就显得不容乐观，不仅是垃圾分类的实施缺乏，而且对于垃圾分类设施的合理化讨论也缺乏。垃圾分类收集带来的好处是显而易见的，但是操作起来却困难重重，目前，有近半数的人不能清晰地说出哪些垃圾属于可回收垃圾，哪些是不行回收的，很多人在回收过程中，对于垃圾分类的意义也照旧比较模糊。我校要通过广泛、深化、长久地开展城市生活垃圾分类收集处理宣扬工作，到达全体教职工对生活垃圾分类收集处理工作的重要意义知晓率100%、城市生活垃圾分类处理的主要方式知晓率100%、垃圾分类处理行为形成率100%。

　　一、活动主题

　　为了生态更美妙，垃圾分类齐动手。

　　二、宣扬对象

　　全校师生、同学家长。

　　三、活动内容

　　〔一〕校领导与老师高度重视，争作表率，引领推普教育

　　1.召开领导小组会议，学习上级文件，进一步明确活动时间、意义，明确学校本次活动中各自的职责任务。

　　2.校领导在升旗仪式上作以“为了生态更美妙，垃圾分类齐动

　　手”为主题的发言。

　　3.集中组织全校教职工学习《垃圾分类方法》。

　　4.组织全体教职工主动开展相关的垃圾分类宣扬活动。

　　〔二〕布置校内环境，营造宣扬气氛

　　1.悬挂宣扬横幅、标语及宣扬版面。

　　2.通过校内广播，增加本次推普周宣扬的内容。

　　3.在校内内醒目处开拓三个固定的宣扬板块，定期更新，大力宣扬《垃圾分类方法》和有关学问。

　　〔三〕家校沟通，以同学为纽带，向家长宣扬

　　1.通过《致家长的一封信》请家长教育同学，以身作则。

　　2.开展爱我家园征文竞赛。

　　四、活动预期目标和效果

　　通过本次旨在促进有效实施垃圾分类的系列环保活动，以同学为宣扬纽带，通过同学自身的实践与宣扬，加强社会市民垃圾分类意识，加大宣扬垃圾分类的意义，真正做到垃圾分类齐动手，共同爱护我们的生态环境。

　　学校生活垃圾分类工作的实施方案2一、活动的主题

　　垃圾分类，你我有责

　　二、成立学校“垃圾分类，你我有责”主题活动的领导小组

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　各部门负责人(成员)：xx、xx

　　教育教学方面：

　　宣扬、气氛与少先队活动方面：

　　校内环境与后勤补给方面：

　　各组明确分工，责任到人，贯彻落实垃圾分类各项工作，全校师生主动协作，确保工作顺当推动。

　　三、活动的宗旨

　　通过宣扬垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;宣扬分类垃圾的详细做法，引导同学们正确地进行垃圾分类，爱护环境;最终以标记垃圾桶等方式提示同学们时刻留意垃圾分类回收问题。

　　四、活动时间

　　20xx年x月x日

　　五、活动目标

　　1.知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。让同学了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

　　2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾，树立环保意识。

　　3.在课堂上通过提出问题、设置竞赛，引导同学商量、设计方案、表达，培育探究问题的力量，进一步培育科学思维的素养。培育同学的分析问题、解决问题的力量和创新力量

　　六、活动形式

　　本项活动主要是通过班级文化宣扬、课堂教育教学经过商量、探究、设计方案等形式让同学们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导同学重视环境爱护，留意节省资源。

　　七、详细要求

　　1、学校宣扬通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的形式进行校内气氛宣扬。

　　2、每个学期做好班级“垃圾分类”打算、总结。

　　3、利用每期的黑板报进行宣扬，开拓相关“垃圾分类”板块。

　　4、做好班会课“垃圾分类”宣教资料的收集。

　　5、健康科依据三班级下册的课程要求制定教学打算、总结、教案，要有过程性记录，学科打算、总结也要有特地的工作支配。

　　6、美术科生动呈现垃圾分类的形象。

　　7、保持校内卫生环境。

　　八、详细措施

　　1、各班级老师高度重视“垃圾分类”教育教学，把“垃圾分类”纳入到平常同学的学习中。

　　2、学科教学相互渗透，留意课堂教育。健康课、美术课上交相关的教案。

　　3、主动参加活动，把活动的资料整理收集，在每学期期末上交。

　　4，全部材料按时上传ftp，照片一律使用复制、粘贴word文

　　档，并附简短文字说明的形式。

　　本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境爱护意识，并主动参加其中，共同爱护地球。

　　学校生活垃圾分类工作的实施方案3一、活动背景：

　　校内在进行施工建设，基础设施还不太完善，我们的环境越来越恶劣，垃圾随处可见，污水随便从窗户往外面倒，垃圾顺手从窗户扔，影响到了我们的公共卫生，环保学院不再环保。垃圾分类回收不仅关系我们个人的素养，还关系到学院的良好进展。

　　二、活动名称：

　　xxx垃圾分类环保活动

　　三、活动主题：

　　“垃圾分类，爱护环境，共建秀丽校内”

　　四、活动目的：

　　1、让同学们更加重视垃圾分类的意义。

　　2、通过宣扬活动，让同学们知道垃圾分类与环保切实相关，让他们自觉的爱护环境，让环保学院真正环保。

　　3、让同学们熟悉到垃圾分类是世界的潮流，一场不行阻挡的洪流，这将让我们每个人转变，让我们的环境转变，让我们祖国更加秀丽，让民族在世界之林中更加有地位。

　　五、活动口号：

　　爱护环境，从我们做起;秀丽学院，从垃圾分类做起。

　　六、主办单位：

　　xxxx

　　七、活动时间：

　　20xx年x月x日

　　八、活动地点：

　　校内

　　九、参与对象：

　　学校同学

　　十、活动形式：

　　演讲，宣扬手册，宣扬海报，小嬉戏，学问卡片等。

　　十一、活动流程：

　　(1)、活动宣扬：校内主要宣扬点设在餐厅与宿舍楼交汇处，分特地人员讲解垃圾分类的好处与不分类的危害，分发书签式纪念小传单(上面可以申请院长签署关于垃圾分类的建议书)，并且在各个寝室楼下贴出建议传单，在人流量大的地方打出相关的横幅，贴出宣扬海报，也可以进行签名活动。

　　(2)、主题活动：

　　A、在校内各个垃圾桶上贴上标签(有关可分类与不行分类的物品名称)，用次来提示同学们进行垃圾分类。

　　B、在校内分发环保垃圾袋或者布袋(在袋上注明xxx学院和垃圾袋分类标示等名称)。

　　C、在宣扬处进行有关垃圾分类小嬉戏(主持人待定)，嬉戏获

　　胜者赐予不同颜色(如可回收用绿色，不行回收用黄色)的环保垃圾袋与其它物质嘉奖(物品待定)。并进行学问卡片小问答，嘉奖物品同上。

　　D、在校广播台及相关平台进行报道

　　(3)、活动结束

　　1.支配宣扬报道人员，由院新闻中心负责。做好本次活动后期宣扬报道，并公布于校新闻网。

　　2.协会做好此次活动的总结以及相关资料(活动照片和报道等)的留档保存工作。

　　3.成立机动小组，谨防活动当天发生意外大事。

　　4.对乱扔的相关宣扬产品进行回收

　　5.最终参与的活动成员进行校内内乱扔垃圾的回收工作，每个人的一个动作，将是我们喜爱的学院环境前进的一大步。(视状况而定)

　　学校生活垃圾分类工作的实施方案4一、活动背景及简介

　　垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。

　　xx青年志愿者协会是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的在校同学组成的公益性社会团体，具有肯定的专业性、技能性，其成员具有奉献自己，服务他人的精神。xx学校长期致力于社会公益事业，并主动开展与宣扬环境爱护活动。在经过调查了解后发觉同

　　学们没有较强的环境爱护与垃圾分类的意识，xx学校确定开展宣扬垃圾分类，爱护环境的活动。

　　二、活动的主题

　　垃圾分类，爱护地球

　　三、活动的宗旨

　　通过宣扬垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视；再宣扬分类垃圾的详细做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，爱护环境；最终以标记垃圾桶等方式提示同学们时刻留意垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境爱护意识，并主动参加其中，共同爱护地球。

　　四、活动主办单位、活动承办单位

　　主办：xx学校

　　策划承办：xx

　　赞助：xx

　　五、活动时间

　　xx—xx—x至xx—x—xx

　　六、活动地点

　　全校范围，重点在xx、x、xx生活区四周

　　七、活动内容

　　1、校内的垃圾桶是分可回收和不行回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类状况，哪些属于可回收的哪些属于不行回收的，引导同学们将垃圾分类放，为环保做出自己的微薄奉献。

　　2、在宿舍园区宣扬垃圾分类学问，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待唤青同学来收，不行回收准时送垃圾中转站。

　　3、据调查食堂门口是发传单的集中地，往往处处有传单乱扔得现象，故建议广阔同学看完传单后将传单放到可回收箱内；同时在食堂各个门口设立传单回收桶，便利同学将传单放入其内，定期将传单统一回收〔注：楠苑4只，梓苑2只〕。

　　八、活动流程

　　〔一〕项目活动支配

　　以各小组为单位，分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。筹备工作：〔1〕预备关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张；〔2〕预备“可回收”，“不行回收”内容的不干胶各100张

　　〔二〕详细支配

　　x月xx日前为前期宣扬，出4张宣扬海报及一张展板〔垃圾分类的一些照片〕

　　x月xx日前，将“可回收”，“不行回收”内容的不干胶贴于校内内垃圾桶上，并放好传单回收箱

　　x月x日前，将20张宣扬传单粘贴于食堂及各宿舍园区并留意以海报等形式适当宣扬

　　x月xx日至x月xx日主要针对不干胶的`维护，对有残缺，掉落的不干胶进行重新粘贴

　　九、活动的可实施性

　　如今学校路边的垃圾桶都是分可回收和不行回收两种的，但很多的同学都没有意识将垃圾进行分类来扔，甚至有的不知道哪些东西是可回收的造成任凭扔垃圾桶里的习惯。为了提高同学们的垃圾分类意识，关注环境问题，从个人做起，主动投身环境爱护行动中去。以己之力，举手之劳，爱护环境。特开展此次垃圾分类活动，以促使广阔老师和同学养成良好的习惯，共建和谐美妙的校内环境。

　　十、经费预算

　　不干胶宣扬单xx=100〔可回收xx张，不行回收100张〕

　　宣扬单20x0.5=10〔贴于宿舍园区〕

　　传单回收桶6x40=24照片10x1=1总计：xx元

　　十一、留意事项

　　1、要保证整个活动的组织性、纪律性、有序性。

　　2、活动过程中要留意公共道德，切实维护学社联和当代高校生的良好形象。

　　3、提前了解活动当每天气状况及其他突发大事，并制作一套活动应急处理方案，以敏捷应对突发大事，保障活动的顺当进行。

　　4、机动组：青协宣扬部：

　　时间及任务：负责把活动任务及进程准时通知给各个部门，人员的敏捷调动，接待嘉宾。各小组完成自己的任务或者各小组的闲散人员马上参加未完成的工作。

　　学校生活垃圾分类工作的实施方案5一、活动目的：

　　节省资源爱护环境

　　二、活动要求：

　　〔一〕高度重视，加强领导

　　区教育局成立教育系统垃圾分类活动领导小组，由孙夕礼局长担当组长，庄芸、俞泰鸿副局长担当副组长，各中学校幼儿园一把手校长〔园长〕以及教育局机关各科室科长为领导小组成员。各中学校、幼儿园结合本校实际仔细讨论部署垃圾分类工作，也要相应成立领导小组，明确任务责任，健全工作机制，强化领导，确保垃圾分类工作的顺当开展。在校内内进行规范化垃圾分类回收，并通过开展“小手拉大手”等系列活动，推动全区中学校、幼儿园垃圾分类的开展。

　　〔二〕明确意义，加强宣扬

　　各学校行政领导、班主任、卫生老师要高度重视生活垃圾分类的意义，主动开展宣扬发开工作，利用升旗仪式、班会课向同学广泛宣扬全面推广生活垃圾分类处理工作的目标、意义。通过电子屏幕、宣扬栏、广播、开展生活垃圾学问的宣扬，在学校主要出入口设立宣扬标牌，悬挂宣扬标语，使全体同学充分熟悉开展生活垃圾分类的重要性、必要性，形成全体同学参加的深厚气氛。

　　〔三〕结合实际，全面清理

　　各学校要结合本校实际，开展各个年龄阶段的垃圾分类常识教育，增设有关生活垃圾分类的劳动实践课程，增添同学对生活垃圾分

　　类的知晓率和参加率。在校内内实现最大程度垃圾源头减量，规范化分类回收。组织开展校内内外环境大清扫活动，彻底去除校内内卫生死角，对校内垃圾做到日日清分类处理。

　　〔四〕丰富活动，培育理念

　　结合同学特点开展撰写生活垃圾分类日记，制作手抄报，学问竞赛等活动，在学校营造深厚的生活垃圾分类、节省资源、爱护环境的气氛。组织同学参加志愿服务活动，到社区、公共场所开展垃圾分类宣扬，参加生活垃圾分类实践等各种形式的体验活动。将生活垃圾分类学问纳入班队课、品德与生活、品德与社会、综合实践、科学课的教育内容，使生活垃圾分类教育不仅成为学校实施素养教育的重要载体，而且也渐渐成为新形势下循环经济理念教育的一种有效方式。教育同学树立低碳、环保理念，合理使用学习用品削减铺张，鼓舞同学学习用具再利用，削减废弃物的产生。将学校开展生活垃圾活动实践作为创建绿色学校的一项内容。

　　(五)垃圾分类要求

　　1、可回收垃圾、不行回收垃圾、有害垃圾〔如各类电池等〕分类存放。

　　2、各种流食软包装盒〔如牛奶盒、饮料盒等，学名“利乐包”〕单独存放。

　　各中学校要高度重视，广泛宣扬发动，从小做起、从我做起、从身边做起，垃圾分类存放，共建美妙校内。

　　学校生活垃圾分类工作的实施方案6一、指导思想

　　我校有36个班级，900多名师生员工，每人每天都要产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多。这些垃圾假如混杂在一起被运走，一方面是对资源的铺张，如废纸、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品〔如废电池〕，会造成环境污染。另外，少数同学平常乱扔垃圾，既影响校内环境，又会养成不良的习惯，这也不利于同学环保意识的培育。

　　鉴于上述状况，学校在进展循环经济，建设节省型社会的思想指导下，培育同学爱护环境，从我做起的意识，让垃圾分类成为一种习惯。同时进行环保宣扬教育，培育同学良好的卫生习惯，以同学影响家庭、社区，为我区实施垃圾分类打好基础。

　　二、活动的口号

　　资源回收，清洁校内，爱护环境，和谐进展。

　　三、活动的宣扬

　　1、在校长室、教育处的领导下，由少先队大队部向全校师生发出建议书，号召人人参加。每人在建议书上签名，并转化为自己的直接行动，为爱护环境尽一份力〔附后〕。

　　2、发放《垃圾来源及同学处置方式的问卷调查》〔附后〕，让师生反思自己的行为。

　　四、详细分类收集工作支配及要求

　　〔一〕人员配备

　　1、加强领导，由校长室牵头，各部门协作，大队辅导员xx负责每天的垃圾分类状况和监督计量工作。

　　2、各班由班主任、环保小卫士负责，各办由办公室主任负责，对垃圾分类的要求进行监督执行，每周进行小结，每天定人、定时进行垃圾清倒。

　　〔二〕工具配备：垃圾收集处3处，分别有可回收和不行回收。班级发垃圾桶2个，为可回收，不行回收。学校大厅配有废旧电池回收专用箱。试验室配有试验废液回收缸。

　　〔三〕垃圾收集的类别

　　依据学校的实际状况，师生产生的垃圾主要为：

　　A类：废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装。

　　B类：食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶等。

　　C类：废旧电池、废油墨盒、试验废液。

　　D类：不行回收垃圾〔含食品、教室清扫后的残存物等。〕

　　〔四〕垃圾收集的方法

　　1、教室产生的垃圾，分类后在统一时间送交学校垃圾收集箱。

　　3、废旧电池、试验废液由学校统一收缴后交上级部门处理〔特殊是废旧电池肯定要放在专用收集箱内，家中使用的电池也可带来。〕。

　　4、文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。

　　五、加强监督、强化管理

　　1、总务处、少先队大队部对分类状况进行统一检查评比。

　　2、每周对垃圾分类的状况进行评比，对可回收垃圾的计量进行汇总。

　　学校生活垃圾分类工作的实施方案一活动背景

　　为了保持xx幼儿园的清洁卫生，培育xx幼儿园全体教职工、小伴侣的环保意识，提高教职工及幼儿的环保技能，让教职工、幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化，有利于削减管理本钱，实现垃圾分类量化递减，有利于综合利用，实现垃圾的无害化等好处，建设可持续进展的节省型社会。

　　依据本园的实际状况，特制定垃圾分类工作实施方案，盼望全园教职工及幼儿严格遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。

　　二、垃圾分类管理原则

　　垃圾分类管理人人有责，垃圾分类从幼儿做起，加强管理，园令畅通，重在实效化，有奖有罚，持之以恒。

　　三、垃圾分类宣扬总动员

　　1、xx幼儿园垃圾分类工作小组

　　组长：xx

　　成员：xx、xx2、召开全体教职工大会

　　进行全园动员宣扬，充分熟悉削减幼儿园垃圾和节省资源的重大意义，明确垃圾分类收集是实现垃圾减量化，资源化，无害化的重

　　要举措。实行校内垃圾分类处理，美化幼儿园，改善幼儿园环境质量，是一件利园利师利幼儿的利国利民大事。

　　3、加大宣扬力度

　　把分类的详细方法标示在惹眼处，要让每一位教职工和幼儿都了解我园的垃圾分类和处理方法，并自觉遵守，分类首先要从源头上把好关。

　　4、利用网站、微信平台、才智树、LED横幅等形式大力宣扬

　　大家牢记垃圾分类原则，懂得垃圾分类学问，在潜移默化中养成自觉对垃圾分类投放的习惯。在幼儿园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用，节约资源，还可以培育同学环境爱护的意识。普及垃圾分类学问，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个和谐，秀丽，节省型的社会。

　　四、垃圾的分类

　　〔一〕幼儿园垃圾分类

　　随着人们生活质量的不断提高，幼儿园垃圾成分越趋冗杂，合理地确定分类根据对垃圾的后续处理环节极为重要，它可限度地降低处理过程中以及处理后的能耗，可防止再次污染的发生。依据国家标准，幼儿园垃圾可以分为可回收物，不行回收物，有毒有害垃圾三大类。

　　1、可回收垃圾

　　可回收垃圾指适合回收循环使用和资源利用的废物，主要包括：

　　〔1〕纸类：未严峻玷污的文字用纸，包装用纸和其他纸制品

　　等，如报纸，各种包装纸，办公用纸，广告纸片，纸盒等。

　　〔2〕塑料：废容器塑料，包装塑料等塑料制品，如各种塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。

　　〔3〕金属：各种类别的废金属物品，如易拉罐，铁皮罐头盒，铅皮牙膏皮，废电池等。

　　〔4〕玻璃：有色和无色废玻璃制品。

　　〔5〕织物：旧纺织衣物和纺织制品。

　　2、不行回收垃圾

　　不行回收垃圾指在自然条件下易分解的垃圾，假如皮，菜叶，剩菜剩饭，花草，树枝，树叶等。

　　3、有毒有害垃圾

　　有害垃圾指对人体健康或者环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物，也包括对人体健康有害的重金属或有毒物质废弃物，如废电池，废荧光灯管，水银温度计，打印机墨盒等。

　　五、幼儿园垃圾分类处理方法

　　〔一〕分类垃圾桶配备

　　1、幼儿园一楼大厅摆放可回收、有害垃圾两个垃圾桶。

　　2、幼儿园二楼娃娃家摆放垃圾回收箱，分别为可回收、有害垃圾。

　　3、每个班级发放分类垃圾桶两个，分别为可回收垃圾及有害垃圾。

　　4、幼儿园食堂配厨房垃圾回收桶两个。

　　〔二〕垃圾收集的方法

　　1、一楼大厅垃圾桶为家长、领导来园，操场上老师幼儿在课间活动中产生的垃圾时存放所用，各班级活动室产生的垃圾不得倒入其中。保育员每天清理，其中可回收垃圾交幼儿园后勤组统一处理。

　　2、各班午休室产生的垃圾分类后送交幼儿园垃圾收集箱，其中可回收垃圾由特地人员统一计量，不行回收垃圾统一由保育员来清理。

　　3、废旧电池由后勤组统一收缴后交环保部门处理〔废旧电池肯定要放在专用收集箱内，家中使用的电池也可带来〕。

　　4、打印、复印后的废墨盒由后勤处统一保管集中处理。

　　5、厨房垃圾每天由专人进行收集处理。

　　〔三〕统一分类收集时间

　　1、每天中午、下午放学前由保育员清理教室垃圾。

　　2、后勤处定期对可回收垃圾送小区废品回收桶。

　　3、后勤组对有害垃圾不定期送小区环保部门特地处理。

　　〔四〕反馈监督检查

　　由保育员负责，后勤卫生检查小组检查各班活动室是否对垃圾进行正确的分类，若没有按要求分类，按要求责令班保育员马上整改。

篇二：中小学校生活垃圾分类工作实施方案

　　

　　学校生活垃圾分类工作实施方案

　　为切实提升XX市生活垃圾分类工作水平，改善城区人居化境的工作部署，认真做好XX市直教育系统生活垃圾分类工作，根据《20XX年XX市中心城区生活垃圾分类行动计划》文件的精神要求，结合XX市直教育系统实际，特制

　　定本实施方案。

　　一、工作目标

　　按照“政府推动、机关带头、试点先行、全民参与、协调推动”的总体思路，切实增强做好生活垃圾分类工作的紧迫感、责任感、使命感，强化国民教育的基础作用，着力提升全体干部职工、师生的生活垃圾分类和资源环境意识，让垃圾分类成为我市居民的自觉行动，为建设美丽XX做出积

　　极贡献。

　　二、实施范围

　　本方案实施范围包括局机关、市直属事业单位及各学校(幼儿园)。

　　三、实施步骤

　　(一)做好组织管理和宣传工作。

　　小组，全面负责局机关及市直属学校(幼儿园)生活垃圾分

　　1.增强组织领导。市教育局成立生活垃圾分类工作领导

　　类的管理、指导和考核工作。领导小组下设领导小组办公室，负责拟定XX市市直教育系统生活垃圾分类工作实施，按照领导小组的相关工作部署展开各项工作。领导小组办公室设办公室主任、副主任、宣传员、督导员和联络员各一名，分别负责垃圾分类工作的日常管理、宣传、检查和信息报送工

　　作。

　　领导小组组成人员。

　　组长：XX

　　成员：XX

　　领导小组办公室组成人员。

　　主任：XX

　　副主任：XX2.提升宣传力度。通过多种方式倡导广大师生增强生态环保意识、勤俭节约意识。广泛展开以“垃圾分类，人人有责”、“垃圾分类，从我做起”以及“小手拉大手”为主题的生活垃圾分类的宣传活动，营造良好气氛，大力普及生活垃圾分类知识，力争使广大干部职工、师生都能重视垃圾分类工作的重要性，增强垃圾分类的个人主动性，养成垃圾合理分类的良好习惯，提升垃圾分类的准确率。即时报道垃圾分

　　类工作实施情况和典型经验。

　　(二)严密工作部署，紧抓工作落实。

　　1.提升理解。市教育局已成立工作领导小组，市直属各

　　学校(幼儿园)要高度重视学校(幼儿园)生活垃圾分类工作，根据各自实际，成立学校生活垃圾分类工作领导机构，明确工作职责，制定工作方案。要积极宣传发动，把生活垃圾分类工作作为学校重要工作内容，抓好、抓实、抓出成效。共同建设我市生活垃圾分类投放、分类收集、分类运输、分

　　类处理的垃圾处理系统。

　　2.垃圾分类工作落实到位。要进一步增大投入，完善局机关、学校生活垃圾分类设施设备的添置，确保办公室、教室、宿舍、公共场所合理设置充足的生活垃圾分类收集容器，满足实际分类需要。要建立校园垃圾收运体系，并明确具体负责人，做好可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾四类垃

　　圾的分类、收集、运输和处置工作。

　　3.定期或不定期地做好宣传、检查和督促等工作。

　　(三)健全工作情况回馈和经验总结的良好循环，确保工作长期有效展开。

　　做好垃圾分类工作检查和督导，查漏补缺、总结提升，持续完善相关制度和措施健全长效管理机制，确保工作成效

　　得到有效巩固。

　　四、工作要求

　　(一)统一思想，凝聚共识。

　　一步增强对做好垃圾分类工作重要性和必要性的理解，严格

　　局机关及楼内二级单位、市直属各学校(幼儿园)要进

　　按照我市垃圾分类工作的各项要求狠抓工作落实，切实避免垃圾分类工作走“回头路”。

　　(二)职责明确，落实有力。

　　局机关及楼内二级单位、市直属各学校(幼儿园)要严格按照市教育局生活垃圾分类领导小组的工作部署，认真建立健全垃圾分类分级管理工作机制，做好各自单位相关工作的宣传部署、管理协调和督导推动工作，切实落实相关工作

　　举措，确保各项工作务实有效地展开，力争圆满完成20XX年全年目标任务。

　　市直属各学校(幼儿园)要指定联络员一名，负责垃圾分类工作相关文件传达和信息上报工作。

　　(三)科学分类，精准投放。各单位要认真组织广大干部职工、师生学习并掌握垃圾分类知识，并将所学知识付诸于实际行动，要表达在日常细微处，努力提升广大干部职工、师生日常垃圾分类投放的准确率。

篇三：中小学校生活垃圾分类工作实施方案

　　

　　中小学生活垃圾分类制度实施方案

　　一、指导思想

　　牢固树立全体师生社会主义生态文明观和创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，切实增强做好生活垃圾分类工作的紧迫感、责任感、使命感，着力提升全体师生的生活垃圾分类和资源环境意识，倡导简约适度、绿色低碳的生活

　　方式，为建设美丽荔城做出积极贡献。

　　二、实施范围

　　全区各中小学、幼儿园(含民办)。

　　三、工作目标

　　(一)全面实施生活垃圾分类教育。各中小学要通过多种形式全面展开生活垃圾分类知识教育工作，到2020年底，全区中小学幼儿园生活垃圾分类教育覆盖率100%,师生垃圾

　　分类知识知晓率100%。

　　(二)规范生活垃圾分类投放收集贮存工作。建立生活垃圾分类宣传教育工作长效机制和校内生活垃圾分类投放

　　收集贮存的管理体系。

　　四、主要任务

　　(一)规范做好生活垃圾分类投放收集贮存工作。各中小学要遵循有害垃圾单独投放、其他生活垃圾分类投放的原则，建立完善校内生活垃圾分类台账制度，记录生活垃圾种类、数量、去向等信息，并与收运单位做好衔接、登记和统计工作。要增强与当地运收体系、回收体系的协调沟通，在做好校内分类投放收集贮存的基础上，积极协调和督促收运单位根据约定即时收取相对应垃圾，特别是易腐垃圾，要做到“日产日清”。充分发挥市场配置资源的决定性作用，有条件的学校要积极探索引入社会资本参与校内生活垃圾分类

　　服务工作。

　　(二)大力普及生活垃圾分类知识。各中小学要重视学生生态文明教育，逐步建立包括生活垃圾分类知识教育的生态文明教育长效机制。要根据不同学段学生的理解水平和成长规律，将生活垃圾分类知识与课堂教学内容有机结合。要大力培育青少年生态文明实践学生社团或志愿者团队，充分调动广大青少年学生的积极性、主动性，展开形式多样、内容丰富、效果显著的生活垃圾分类综合实践活动。要广泛采取讲故事、征文、知识竞赛等活动形式，利用挂图、黑板报、校园网站等宣传方式，展开丰富多彩的生活垃圾分类主题宣传教育活动。每校每学年至少组织一次以生态文明教育和生

　　活垃圾分类为主题的宣传教育活动，持续提升广大学生的生

　　活垃圾分类和资源环境保护意识，使学生从小养成勤俭节约、垃圾减量、低碳环保的行为习惯，形成教育一个学生、影响

　　一个家庭、引领整个社会的良好社会气氛。

　　(三)进一步做好实验室、餐厨废弃物等其他垃圾处理工作。各中小学要增强教学和实验垃圾，特别是含有毒有害垃圾的分类处理。要严格区分教学和实验中产生的普通垃圾和有毒有害垃圾。对普通垃圾，学校要坚持可持续发展的理念，尽可能做到垃圾资源化；对有毒有害的垃圾，尤其是实验室危险废物，要坚守安全红线、专人管理、重点监控、定时巡查，建立实验室危险废物管理计划，包括废物产生的种类、数量、流向、贮存、处置等信息。要做好实验室危险废物的源头分类，设立临时贮存场所，规范实验室废物分类收集、运送、贮存、交接及处置的相关要求。严格规范实验室危险废物贮存场所(设施)管理，并在醒目位置设立危险废物标识，不得露天堆放，防止二次污染。有条件校园应将实验室危险废物交由有危险废物经营许可证的危险废物集中处置单位处置，建立交接制度，严格执行危险废物转移联单

　　管理制度。

　　做好餐厨垃圾单独收集，并存放于收集容器之中，做到餐厨废弃物“日产日清”。要建立学校餐厨废弃物台帐，真实、准确、完整记录餐厨废弃物产生的数量、去向等情况。

　　校内产生的医疗垃圾、建筑垃圾等其他垃圾分类处理工作。

　　参照行业规定执行。

　　五、实施步骤

　　(一)准备阶段(2022年9月1日—9月30日)

　　1.成立领导小组。成立以校(园)长为组长的校园垃圾分类管理工作领导小组，确定小组成员，明确工作职责。

　　2.制订实施方案。根据本方案相关要求，结合各校实际。

　　制订具体实施方案，明确工作目标、工作步骤和要求。

　　3.展开培训宣传活动。组织教师展开生活垃圾分类专业知识和技能培训。利用各类形式宣传垃圾分类相关知识，提

　　高广大师生做好垃圾分类的自觉性和准确性。

　　(二)实施阶段(2022年10月1日—11月30日)

　　1.配置垃圾桶、袋。垃圾桶分四种颜色，餐厨垃圾用绿色垃圾桶，可回收物用蓝色垃圾桶，有害垃圾用红色垃圾桶，其他垃圾用灰色垃圾桶。垃圾桶放置点位及数量由学校垃圾

　　分类工作领导小组确定。

　　2.垃圾收运工作。生活垃圾分类管理工作领导小组负责

　　联系收运事宜。

　　3.垃圾桶保洁工作。垃圾桶的清洗、保洁工作，由保洁

　　人员负责。

　　(三)巩固阶段(2022年12月1日至2022年12月31日)

　　1.督导检查。区教育局将对各校生活垃圾分类工作落实情况实行全面检查，并将检查内容纳入创建“文明校园”

　　考核指标。

　　2.健全机制。要根据生活垃圾分类工作实施情况，建立和完善相关制度和措施。建立生活垃圾分类宣传教育工作长

　　效机制。

　　六、工作要求

　　各中小学要充分理解和重视学校垃圾分类工作在学校素质教育和生态文明建设工作中的重要性，增强思想理解。

　　按照本方案全面落实好相关工作，确保各项工作落到实处。

篇四：中小学校生活垃圾分类工作实施方案

　　

　　学校

　　校园垃圾分类工作实施方案（最新版）

　　一、指导思想：

　　依据《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》、《中华人民共和国循环经济促进法》等国家及鼓励生活垃圾分类回收及资源化利用有关法律法规、政策指引，围绕培养学生的环保意识，养成垃圾分类习惯，大力推进生活垃圾分类投放、收运和处置，建立生活垃圾综合管理体系，推动学校生活垃圾减量化、资源化、无害化处理，促进学校、城市精神文明与生态环境建设。

　　我校共有15个班级，800余名师生员工，每人每天都要产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多。这些垃圾如果混杂在一起被运走，一方面是对资源的浪费，如废纸、塑料等完全可以再生利用；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如废电池），会造成环境的污染。另外，少数学生平时乱扔垃圾，既影响校园环境，又会养成不良习惯，这也不利于学生环保意识的培养。

　　鉴于上述情况，学校在“发展循环经济，建设节约型社会”的思想指导下，培养学生“保护环境，从我做起”的意

　　识，让垃圾分类成为一种习惯，同时进行环保宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，以学生影响家庭、社区、为我校实施垃圾分类打好基础。

　　二、组织机构：

　　为深入贯彻落实《生活垃圾分类制度实施方案》（国办发〔2020〕26号），全面推进生活垃圾分类工作，按照垃圾分类工作要求，切实做好垃圾分类管理工作，特成立工作领导小组。

　　组

　　长：XXX

　　副组长：XXXXXXXXXX

　　成员：XXXXXXXXXXXX

　　学校下设垃圾分类管理工作办公室，领导小组负责组织、协调、监督检查垃圾分类工作，并负责制定垃圾分类回收工作方案及日常具体工作。

　　三、责任分工：

　　1、学校领导小组负责制定垃圾分类工作方案，统一部署相关工作，负责组织开展宣传动员、保证推广及分类工作所需经费。

　　2、校长室负责对教师的宣传教育，检查各部门工作完成推进情况，负责教师垃圾分类收集工作的知晓率、参与率。

　　负责信息报送、阶段工作总结等。负责垃圾分类先进办公室评比活动。

　　3、德育处负责对学生的宣传教育，保证学生垃圾分类收集工作的知晓率、参与率，并组织学生志愿者等对师生投放垃圾的分类情况进行督促，切实宣传倡导绿色健康和勤俭节约的生活方式，减少垃圾产生。负责垃圾分类先进班级评比活动。

　　4、总务处负责设置垃圾分类集中棚，做好教室、办公室等垃圾桶准备工作，督促垃圾回收部门进行垃圾的分类收集、分类清运工作。布置学校垃圾分类大型和小型宣传牌。

　　5、教务处做好垃圾分类“进课堂、进教材”活动。

　　四、目标任务：

　　（一）开展宣传动员。组织全体师生开展垃圾分类知识的宣传普及工作，利用校园网、黑板报、宣传栏等形式，开展以“垃圾分类、保护环境”为主题的各类活动。切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参与率。

　　（二）参与社区共建。与社区开展垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类。

　　（三）设置分类收集设施。按照可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾和其它垃圾四类设置垃圾收集设施。餐厨垃圾收集设施，主要集中于学校食堂。

　　五、工作步骤：

　　（一）第一阶段为宣传、启动阶段

　　主要内容：

　　以宣传普及垃圾分类意义和方法为重点，提倡、鼓励师生实行垃圾分类投放，让全校师生逐步养成自觉进行垃圾分类处理的好习惯。

　　相关措施：

　　1、加强垃圾分类回收教育，充分利用国旗下讲话、主题班会、少先队、黑板报、宣传橱窗、社会实践活动等多种形式，对学生进行垃圾分类处理宣传教育，增强学生垃圾分类的意识，使广大师生逐步养成自觉进行垃圾分类收集的好习惯。

　　2、开展“垃圾分类”有课程、进课堂活动，营造“垃圾分类”的课程氛围。

　　3、设置垃圾分类宣传标语和宣传牌。

　　4、建设垃圾分类管理硬件设施。

　　5、积极组织“垃圾分类”常规性知识的学习普及活动和知识竞赛活动。

　　6、分批成立学校垃圾分类培训员、督导员、志愿者队伍，并定期开展培训、督导、志愿活动。

　　（二）第二阶段为实施、推广阶段

　　主要内容：

　　1、一方面继续多种形式，各种渠道、全方位开展垃圾分类处理的宣传教育；另一方面把垃圾分类处理工作与日常行为规范，校园文化建设等工作有机结合，建立和完善相关的制度，加强管理过程的监督、整改。

　　2、组织开展“小手牵大手”活动，做到一个学生影响一个家庭的效果。

　　相关措施：

　　1、进一步完善硬件设施建设，增设垃圾分类回收箱，并统一标识。

　　2、以“致家长一封信”、组织家长会等各类活动，全面开展“节约资源，垃圾分类从我做起”为主题的再生资源教育进社区实践活动，以点带面，促进学校周边社区全面开展垃圾分类收集工作。

　　3、分别召开教师、班主任及学生会议，明确分类意义、工作要求，落实具体措施。

　　4、完善洁美办公室、先进班级评比制度，把垃圾分类

　　处理工作与日常行为规范养成教育工作有机结合起来。

　　5、定期评比“垃圾分类”工作先进教师和优秀学生，对积极参与垃圾分类处理工作的教师、学生、班级给予奖励，以此促进全校师生积极参与垃圾分类处理。

　　6、成立“垃圾分类”学生志愿队和师生监督队，上街开展系列宣传教育活动，在校开展垃圾分类检查督促。

　　7、设置“环保屋”。利用现有房产提供面积为6—10平方米的使用房屋，实现垃圾分类、回收利用、资源再生等一站式智能化管理。环保屋采用“一屋一岗”管理模式，环保屋配备1名专业保洁人员负责宣传、引导学生分类投放垃圾，及时进行垃圾的清运、回收。

　　六、具体分类：

　　（一）具体落实

　　1、垃圾桶的摆放：

　　每个教室、办公室和专用教室摆放可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个。学校建立一处垃圾回收集中棚，摆放可回收垃圾桶、有毒有害垃圾桶和其他物品垃圾桶、厨余垃圾桶各若干个。（校园内还有若干只以前使用过的标有“可回收、不可回收”的垃圾桶，仍继续规范投放使用）

　　2、垃圾的投放：

　　师生在学习、工作中产生的可回收垃圾和其他垃圾，按分类要求直接投放在室内、室外的垃圾桶内，有毒有害垃圾必须直接投放到垃圾回收集中棚的专用垃圾桶内，不得与其他垃圾混合。

　　3、垃圾的处理：

　　（1）各办公室的可回收垃圾及其他垃圾由保洁员负责收集，送到学校垃圾集中棚内的分类桶中；各教室的可回收垃圾及其他垃圾有每天的值日生组长负责在中午时投放到垃圾回收集中棚内的分类桶中；各室有毒有害垃圾由专人负责（班级：班主任，办公室：办公室主任及负责人，专用教室：各室责任人）集中投放到垃圾集中棚相应垃圾桶内。所有垃圾都由总务处联系环卫部门回收处理。

　　（2）厨余垃圾的回收和处理：

　　每天统一由城投公司负责回收处理。

　　（二）硬件配备

　　1、校园合适场所建设好垃圾回收集中棚。

　　2、校园相关场所放可回收、其余垃圾桶。

　　3、各班级、办公室和专用教室发垃圾桶2个，为可回收垃圾桶，其余垃圾桶。

　　（三）垃圾收集的类别

　　校园垃圾主要包括：可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒垃圾、厨余垃圾四大类。

　　1、可回收垃圾

　　包括：废纸、塑料、玻璃、金属和布料五类。

　　（1）废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、纸盒等等，但是纸巾和厕所纸遇到水就会化掉，所以是不可回收的。

　　（2）塑料：主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。

　　（3）玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖水瓶胆等。

　　（4）金属物：主要包括易拉罐、饼干罐、罐头盒、废电线等。

　　（5）布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。

　　2、有毒垃圾

　　主要包括废电池、日光灯管、水银温度计、油漆筒、药品等。

　　3、厨余垃圾

　　主要包括饭堂吃剩的剩菜剩饭。

　　4、其他垃圾

　　可回收物、有毒垃圾、厨余垃圾以外的垃圾基本都是不可回收垃圾。比如口香糖、树叶、烟头、建筑垃圾、粉笔头等。