当代文化自信存在的问题9篇

篇一：当代文化自信存在的问题

　　

　　大学生文化自信的现状及成因

　　摘要：文化自信作为国家战略理论，大学生高度的文化自信是该理论实现的关键所在。通过对当代大学生文化自信的现状调查并研究其成因，为寻找全面增强大学生文化自信的对策和路径提供依据。本文用调查法研究大学生文化自信的现状、以历史唯物主义观和人本主义观来探究其现状的成因。

　　关键词：大学生；文化自信；现状；成因

　　2016年，“文化自信”成为我国继“理?自信”、“道路自信”、“制度自信”的国家战略理论，在此背景下，我们作为大学生，深刻的意识到大学生人群的“文化自信”对构建全社会“文化自信”的重要性。2016年10月我们组建了“华文邮驿”大学生课外科研团队，从2016年10月至2017年3月历时半年，对全国100余所高校涵盖专科、本科、研究生三个层面的在校10000多名大学生，进行了的中华文化自信现状问卷调查，其现状调研和成因研究如下：

　　一、当下大学生文化自信现状

　　通过调查分析，总体上看，大学生对中华文化有一定的自信，但自信心不足。一些大学生对中华民族传统文化、中国特色社会主义文化持认同和自豪的情感，对外来文化持有

　　包容与借鉴的态度，但占很大比例的大学生对中华民族文化价值认知不深，民族文化认同度不高，文化自觉意识正在苏醒。文化自信心不足表现在以下几个方面：

　　部分大学生对文化自信理论了解不深

　　对“文化自信”一词了解程度调查得出结果：很了解、多次听说的占23.16%，认识模糊、不完全理解其含义的占44.25%，偶尔听说、并不了解占21.09%，完全不知道的占11.5%。不了解“文化自信”理论的大学生人群比例高达76.84%。

　　部分大学生对中华民族传统文化认知不足

　　对“中华文化”了解程度调查得出结果：十分喜爱和了解的占21.25%，一般了解的占64.7%，认识模糊、不是很了解的占21.09%，完全不了解的占1.44%；由此看来，很大比例的大学生对传统文化的认识较少，了解的深度不够。从调查中发现，当今大学生人群对中国国学、医学、四大发明以及造物文化的认同度不高，对中华民族传统文化的未来走向信心不足。

　　部分大学生过于推崇外来文化

　　当今一些大学生对外来文化的盲目认同，主要表现在外国节日、娱乐、生活、价值观念等方面的盲目崇拜。在节日方面，更多的当代大学生更喜欢过外国的圣诞节、万圣节、情人节、愚人节等，而对中国的端午节、中秋节、清明节等

　　节日概念的了解和认识模糊；在娱乐方面，一些当代大学生崇拜外国明星，喜欢看外国大片，相对来说对国产影片、节目关注度低，以本次调查问卷数据为例，喜欢看外国影片的占71.24%，喜欢看外国语类节目的占调查总体的45%；在语言方面，一些大学生形成了文中夹带英文单词的语言交流模式，认为这样更加洋气；在价值观念方面，西方的拜金主义、个人主义、享乐主义在一些大学生的意识和行为中有所体现。

　　部分大学生对当代社会主义先进文化关注度不够

　　当代中国社会主义先进文化是以马克思主义为理论指导，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律公民为基本目标，面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的、科学的、大众的具有中国特色社会主义的文化，作为肩负时代重任的中国当代大学生，理该主动接受、传播、传承、发展和捍卫中华先进文化。以本次调查问卷数据为例，认为出国留学风潮盛行的原因是外国文化教育优于中国文化教育的占调查总体的37%、认为大学生“崇洋媚外”的社会风气原因是外国文化优秀的占调查总体的80%，由此窥见，部分大学生对中国特色社会主义先进文化了解不全面、关注度不够，对社会主义先进文化的信心不足，对社会主义文化核心价值缺乏认同。

　　二、当代大学生文化自信心不足的成因

　　基于大学生文化自信心不足的现状，我们基于社会、政治、经济、文化、教育等历史唯物主义观和人本主义观来探究其成因。

　　社会因素

　　我国为四大文明古国，中华文化辉煌至极，并对全球的文化影响很大，世界对中华文化认同度高，华人的中华文化自信强。至近代，腐朽的清末政府在世界社会变革的大势下固步自封，社会政治体制、经济、文化逐渐落后于西方国家且差距越来越大，加之西方列强多次入侵，中国沦为半殖民地半封建的状态，西方的政治、经济、文化侵略，国人的文化自信心受挫；之后世界大战、民族革命战争、民族解放战争的交织等原因，我国的文化处于停滞不前的状态，中华文化经过社会主义时期的自我修复与文化大发展，国人的文化自信心有所提升，中华文化与发达国家相比还有一定的差距，国人的文化自信心不足，直接影响我国当代大学的文化自信心。

　　政治因素

　　世界资本主义政治体制与社会主义政治体制的博弈持续展开，西方资本主义国家对社会主义国家的战争博弈失败后，继而转为和平演变的博弈，通过网络等媒介、人员交流等向社会主义国家渗透资本主义政治思想，冲击着当代大学生的文化意识，对大学生的价值观产生迷惑，影响了部分大

　　学生对中国民族传统文化的认同感以及对中国社会主义先进文化未来发展的信心。

　　经济因素

　　改革开放促进了市场经济的发展，在市场经济发展的初级阶段，以经济建设为中心，人们的经济发展意识高于文化发展意识，文化建设相对滞后，当代大学生在中华文化与西方文化的对比中发现之间有差距，一些大学生对中华文化的自信心不足。

　　文化因素

　　新中国成立与改革开放，经过文化百花齐放及2011年文化大发展政策，文化与文化产业取得一定的发展，但在西方大量的文化和文化产业输入下，一些大学生文化观受到迷惑或冲击，削弱了文化自信心。

　　教育因素

　　初级与中级教育开展了一些中华文化的相关知识教育，但因过于强调升学率的应试教育，教育重视知识的传授和技巧的训练，而忽视了对学生中华文化的教育和文化素质的培养，导致文化自觉和文化自信的意识培育不够。而到了大学阶段，学生的心智成熟，是大学生传承学习和文化创新意识培育的关键时期，也是文化辨别与文化自信形成的绝佳时期，但大部分高等院校在市场经济的影响下，过多注重培养具备市场竞争力的专业性人才，缺少对民族文化进行深入的学习和深入研究以及文化自信意识的培养，无法形成大学生中华文化的认同感和自信心。

　　当代大学生的家长是在市场经济的初期成长起来的，经济意识较强而文化意识较弱，家庭的中华文化氛围不够，不能对孩子产生潜移默化的影响；家庭对孩子的教育看重的多是考试成绩，忽视对中国传统文化及其价值的关注或教育，待进入大学时对民族文化意识没能形成。

　　学校教育和家庭教育的原因，在一定程度上影响了当今大学人群的文化自信心。

　　人本的个人因素

　　大学生在进入大学之前学习了很多中华文化的相关知识，因年龄、心智等原因，他们都是处于被动学习状态，到了大学阶段，心智相对成熟，文化自信意识正在苏醒，但又是他们自觉开眼界和接纳新鲜事物和文化的时段，会主动了解、不自觉地西方的文化、习俗、科技、生活等多方面，从而减弱中华文化的自信心。

　　三、结语

　　本次的调研结果是在意料之中的，虽然大学生的文化自信心不足，但国家层面的文化自信理论已经形成，华人对中华文化博大精深的自信意识在“文化自信”国家战略理论的春风吹拂与暖阳照射下正在苏醒，随着文化自信理论的全面践行，大学生文化自信心将在社会与学校的文化自信理论践行

　　的浪潮中得到全面的升华。

　　基于大学生文化自信现状及成因，本团队研究并撰写了《提升大学生文化自信心的对策》论文，供相关部门决策参考。

篇二：当代文化自信存在的问题

　　

　　2019事业单位备考申论热点：?化?信存在的问题是什么？本篇内容中公事业单位提供申论知识点《?化?信存在的问题是什么？》。?章内容包括多元?化对?化?信的价值稀释、主流意识形态?临风险，?化认同缺失、民众对中国特?社会主义?化的理解偏误。考点：?化?信?化?信是?个民族、?个国家以及?个政党对???化价值的充分肯定和积极践?，并对其?化的?命?持有的坚定信?。?化的本质是?化精神，?化?信的本质是?们对??精神世界的肯定性评价与执着的坚守，是?化主体对??精神世界的信赖和寄托。中国的?化?信是基于当代中国发展的现实?提出的，同时它?是对古往今来的中华?明深切的价值关切，包含着对我们民族?化传统的?信、对中国现实发展道路的?信以及对中国未来发展前景的?信。?化?信存在的问题>>>?、多元?化对?化?信的价值稀释?些西?发达国家通过多种渠道进??化产品的制作传播和输出，如果我国?法以最快的速度和最有效的?式彻底摆脱对发达国家?络平台和信息载体的依赖，将会在?化话语??失去主动权。?且在多元?化的冲击下，我国?化?信?临着价值被稀释的风险，不利于社会主义核?价值观和中华优秀传统?化的传播。?、主流意识形态?临风险，?化认同缺失在新时期，尤其在新媒体环境中，包括?化信息在内的多种信息都呈现出综合性和多元化的特征。?些组织和个?为了实现政治和经济上的“理想”，通过意识形态渗透等?式对中国优秀传统?化进?质疑、贬低和排斥。其中，西?反华势?往往借助新媒体与技术优势，故意发表针对我国的负??论。此外，他们还以移动互联?和即时通信?具为切?点，宣传西?国家的?由主义历史虚?主义等不良思想，妄图借此动摇?们对中华优秀传统?化的信?、信任和信仰。三、民众对中国特?社会主义?化的理解偏误中国特?社会主义制度能够最?限度地维护?民群众当家作主的利益，这是种制度保障，也是?种?化?信。但是，由于理解上的偏差，?些?开始盲?接受与认可西?的价值观和??观，对中国特?社会主义?化采取排斥的态度，对中国的优秀传统?化横加指责，进?批判和否定，甚?在?络上发表不负责任的?论，对?们的思想与?为造成了误导。

篇三：当代文化自信存在的问题

　　

　　当代大学生文化自信现状及培育研究

　　当代大学生作为新时代的主力军和接班人，在中国传统文化与西方文化交汇的环境下，应该具有一份文化自信，这种文化自信包括对自己所处的国度和民族的自信，也包括对古代文化的传承和对当代文化的创新的自信。然而，当代大学生的文化自信度却不尽如人意，这不仅仅是因为一些学生没有对自己的民族文化和优秀传统有足够的认识，更重要的是，现代大学生的文化自信度与时代背景、思想观念的变迁方向相关联。

　　一方面，现代大学生的文化自信度因时代变迁背景的影响而有所不同。21世纪初，中国人民在“文化自信”这个概念上达成了共识，“文化自信”被看作是在国际舞台上展示中国力量和精神风貌的重要方式之一。当代大学生生活在这个浓郁的氛围中，又在国家号召下崛起，应该拥有更强的文化自信心理。但是，在西方文化的席卷下，一些大学生对自己所处的国度和民族的文化失去了信心。更有甚者，他们认为西方文化才是“真正的文化”，而自己的民族文化是“落后的、愚昧的”等等，这种文化自卑的心态使得一些人逐渐失去了对国外文化的批判性，盲目追求外来文化，导致文化依赖。

　　另一方面，现代大学生的文化自信度也与思想观念的变迁方向有关。近年来，随着中国的崛起和中国特色社会主义的深入推进，大量学习国家意识形态理论的大学生对中国传统文化和优秀传统文化的认识和爱好逐渐增强，对西方文化的盲目追求也逐渐降温。这些大学生对历史文化传统怀有敬畏之情，通过学习传统文化来寻找文化根源的自信愈发显现。例如，越来越多的大学生在文化体验中选择祖国的民族文化、传统文化的元素，通过慢阅读、书画、茶道、围棋、剪纸等方法寻找自我，超越追逐新潮新事物的浮躁、短暂的感受，进一步升华自我平衡的文化自信。

　　在培育现代大学生文化自信方面，有以下一些途径：

　　首先，培养爱国主义情感。大学生时期是国家意识形态理论和文化自信信念形成的重要时期，爱国主义情感对大学生的影响极为重要。爱国主义不仅是现代人必须拥有的基本道德修养，更是历史文化传承和发扬的基本动力。只有通过爱国主义的传播，大学生才有可能真正崇敬自己民族的文化遗产，实现文化自信。

　　其次，加强传统文化教育。传统文化的传承和发扬被视为中国文化自信的重要支撑。大学生作为知识分子的重要群体，应该在传统文化教育和文化素养提升上下更多的功夫。学校可以开设更多与传统文化相关的课程，如书法、国画、茶道、围棋、戏曲等，让学生更深入地了解和传承中国传统文化。

　　最后，提高思想素质。大学生在校期间不仅要接受良好的课堂教育，还要从全方位提高思想素质。学生可以选择自己感兴趣的书籍，了解国内外文化发展的趋势，同时提高自身的综合素养。这样才有可能在思想形态上更具有互动性、包容性、开放性，才有可能真正的文化自信。

　　总之，当代大学生文化自信的现状和培育都是值得关注的，只有不断关注和培育，才能切实实现文化自信信仰的崛起，符合中国特色社会主义意识形态理论，更适应大学生未来进入社会的发展。

篇四：当代文化自信存在的问题

　　

　　龙源期刊网http://www.qikan.com.cn当代中国大学生文化自信缺失现状及其对策分析

　　作者：黄秋生

　　薛玉成

　　来源：《成都理工大学学报·社会科学版》2013年第02期

　　摘

　　要：高度的文化自信是大学生成为国家栋梁的必然要求，也是其抵御外来文化霸权的精神源泉。然而，当前部分大学生文化自信缺失，这主要表现为：对民族传统文化认知不足，对西方外来文化盲目认同和对当代中国先进文化关注不够。其原因涉及社会环境、校园因素、家庭氛围和大学生自身个性等多个方面。今后须加强对大学生“高校思想政治理论课”和“高校人文素质选修课”的教育教学，开展丰富多彩的校园文化活动和校外文化实践活动，提高当代大学生的文化自信。

　　关键词：文化自信；民族文化；先进文化

　　中图分类号：C913.5文献标志码：A文章编号：16720539（2013）01011004当代中国大学生是传承和创新中华文化的重要力量，也是弘扬和引领当代中国先进文化的重要群体，是中国优秀传统文化迈向世界、走向未来的主要活动载体。因此，加强对当代中国大学生文化自信的课题研究，不仅有利于高校文化引领功能的发挥，而且也有利于国家文化软实力的提升。

　　一、当代中国大学生文化自信的内涵

　　中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议通过的《关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》中明确指出：要培养高度的文化自觉和文化自信，提高全民族文明素质，增强国家文化软实力，弘扬中华文化，努力建设社会主义文化强国[1]。

　　那么，到底何谓“文化自信”？刘士林教授认为：“文化自信是人类特有的一种具有超生物性、超自然性、超现实性的文化生命机能，是人类社会实践在个体生命内部建构的高级文化结构，也是人类主观能动性和文化创造性的具体表现。”[2]云杉先生在“文化自觉文化自信文化自强——对繁荣发展中国特色社会主义文化的思考（中）”一文中进一步指出：“文化自信，是一个国家、一个民族、一个政党对自身文化价值的充分肯定，对自身文化生命力的坚定信念。”[3]可见，文化自信是主体对自身文化价值的充分肯定，对自身文化生命力的坚定信念，只有对自己文化有坚定的信心，才能获得坚持坚守的从容，鼓起奋发进取的勇气，焕发创新创造的活力。

篇五：当代文化自信存在的问题

　　

　　当代大学生文化自信缺失的表现及教育策略

　　大学生肩负着弘扬中华民族文化的重任，是引领新中国走上世界舞台的中坚力量。因此，高校应高度重视当代大学生文化自信的培养问题，充分发挥自身的文化教育功能，采用科学的教育策略培养大学生们形成先进的社会主义文化观，不断增强他们的文化自信，从而有效提升我国的文化软实力，为中国在国际社会上的发展奠定良好的基础。

　　一、当代大学生文化自信缺失的具体表现

　　（一）传统文化观缺失

　　传统文化是中华民族所独有的一种精神标识，蕴含着大量宝贵的精神财富，即便是在现代化社会，也依然有许多值得我们传承与发扬的文化精髓。然而，就目前而言，大多数高校学生对我国的传统文化缺乏全面的认识，认同感较低，甚至有人错误地认为传统文化即代表着落后腐朽，不愿意主动去了解我国古代一些传统的礼仪、风俗习惯等，却热衷于了解有关西方节日的意义和习俗。由于传统文化观的缺失，学生们在实际的学习生活中自然也不会主动运用与之相关的知识。近几年社会上掀起了一股“国学热”，某种程度上而言，这种现象也正是反映了当代大学生对于传统文化的认识不足。

　　（二）革命文化观淡薄

　　革命文化是指延安精神、长征精神、井冈山精神等一大批伟大革命先驱们在开辟新中国时所坚持的理想信念，代表了一代人的无私奉献精神，可以说，没有革命精神，就没有我们如今的美好生活。《中国近现代史纲要》中较为详细地介绍了我国不同时期革命精神的形成与发展，然而，受传统应试教育观以及多方面因素的影响，大学生们普遍不是很重视这门课程，导致他们的革命文化观较为淡薄，在现实安稳优越的生活中很难对这些革命精神产生共鸣和认同，从而很难去继承和发展这种文化。

　　（三）对社会主义文化观缺乏正确的认识

　　社会主义先进文化是我国发展特色社会主义道路的核心文化，对于增强民族向心力，维护国家意识形态安全具有十分重要的意义。随着经济全球化的不断深入发展，许多西方资本主义思想大量涌入，给大学生们的思想价值观念造成了一定的冲击，许多思想不够成熟的学生容易受资本主义文化误导，开始对社会主义文化产生质疑，甚至抵触心理，盲目地使用西方国家的价值观来评价我国的社会现象，忽略了我国的基本国情，这对于我国社会主义事业的发展而言是相当不利的。

　　二、增强当代大学生文化自信的教育策略

篇六：当代文化自信存在的问题

　　

　　龙源期刊网http://www.qikan.com.cn大学生文化自信存在的问题及对策分析

　　作者：罗钰

　　来源：《知音励志·社科版》2016年第03期

　　当代文化与传统文化存在着巨大的断裂，不少大学生缺乏文化自信。为进一步强化学生的文化主体意识和文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀文化艺术的责任感和使命感，高校要重视培养大学生高度的文化自信。针对当代大学生文化自信问题，探索培养和增强大学生文化自信的对策，为培养中华优秀传统文化的继承者和弘扬者，推动文化传承创新，建设社会主义先进文化做出应有的贡献。

　　【关键词】文化自信；问题；中华优秀传统文化；对策

　　1文化自信的内涵

　　文化自信，是一个国家、一个民族、一个政党对自身文化价值的充分肯定，对自身文化生命力的坚定信念。有学者定义文化自信认为，文化自信是一个民族或国家在时代变革中既能保持自我又能面对世界的标识，一方面对自身文化的价值和历史传统有充分的肯定，另一方面对当前的文化状态有清晰的认知，对自身文化的未来发展有坚定的信心。

　　2文化自信存在的问题

　　2.1文化危机

　　互联网时代的到来，让很多人面临一个尴尬的情景——手里拿着笔，面对白纸，就是想不起某个字怎么写……全国人大代表、书法家陈振濂表示，近30年来，我们遇到了书写工具和书写方式的彻底变革，几代人慢慢习惯“拼写”而不是“书写”，汉字赖以生存的根基正逐渐被毁掉。“提笔忘字还只是现阶段性的困扰，不会书写才是今后我们要直面的文化危机。”

　　四川大学文科杰出教授曹顺庆提出了“当代中国的文化危机”包括：诚信危机、礼仪危机、智慧危机以及仁义危机。其中智慧危机表现在教育质量危机上，好些人既不懂中国文化，也没学好西方文化。

　　曹教授指出，我们今天的教育，既不博古，也不通今；既不通中，也不贯西。我们的现状是：不中不西！“不中不西”，这并不是说我们不学古代的东西，不学西方的东西，而是学的方式不对。

篇七：当代文化自信存在的问题

　　

　　大学生文化自信现存问题探究

　　随着社会发展经济进步，人们越来越注重精神层面的追求，文化也成为大家热议的话题，有关文化和文化自信的研究越来越多，但是大多集中在对我国文化现状的研究。对大学生文化自信的研究较少。本文将研究集中在大学生文化自信现存的问题上。希望通过探究找出我国大学生文化自信现存的问题，为大学生文化自信的培育提供理论依据。

　　标签：大学生；文化自信；问题

　　习近平总书记在十

　　九大工作报告中指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族

　　伟大复兴。要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造

　　活力，建设社会主义文化强国。”当今世界正处在大发展、大变革、大调整时期，在这期间我国出现了一系列社会问题和种种不良的社会现象，如信仰缺失、道德滑坡、迷茫颓废等等。这些无疑给当代大学生带来困惑和不解，导致大学生角色混乱，迷失人生方向。当代大学生将肩负着全面建成小康社会和实现现代化建设的重任，同时也是我国今后半个多世纪知识阶层的代表，他们的文化价值取向直接关系到中国特色社会主义文化发展方向，直接关系到中华民族未来发展走向。面对新的形势，探究大学生文化自信的现状并探究大学生文化自信现存的问题十分紧迫。

　　“随着经济全球化浪潮带来的西方多元文化的冲击，以及由经济自信而引发的对物质利益的过分追求和对民族文化的冷漠蔑视，造成了部分大学生文化自信缺失，这种文化自信缺失现状令人担忧。”当代大学生文化自信缺失的表现主要包括：

　　（一）传统文化认知不足

　　中华民族传统文化是中华民族的根基，是中华民族精神和情感的载体。然而，部分当代大学生对对中华民族传统文化认知却不足，主要表现在：部分大学生中华传统文化知识匮乏，对我国传统艺术、传统体育运动项目以及传统文化典籍了解较少，加之部分大学生所学专业与传统文化并无交叉，进入大学后无传统文化方面的课程安排，自身不注重对传统文化知识的积累，导致部分大学生对传统文化了解较少。另外，即便部分学校设有传统文化相关课程，由于课堂教育中传统文化内容往往与大学生利益缺乏内在联系，与大学生生活有一定距离，课堂教育中传统文化教育方式过于单一，内容过于抽象化和理论化，造成了大学生对传统文化相关课程兴趣不高，重视程度不足，以至于掌握的中华民族传统文化知识不够。

　　（二）盲目认同外来文化

　　全球化背景下，国家间文化壁垒消除，培养了大学生全球化视野的同时也削

　　弱了抵御西方意识形态的能力，为大学生思想政治教育带来了诸多问题。当今全球文化资源共享，使得大学生可以接受到来自全球各地的优秀文化作品，受到各地优秀思想熏陶的同时也使得部分大学生全盘肯定西方文化，滋生崇洋媚外的思想。西方国家凭借先进的技术打造极具吸引力的充满资本主义色彩的文艺作品，借助全球化的平台向我国大学生传播资本主义思想观念和意识形态。当前，韩剧、日本动漫、美国电影等盛行于大学校园，在潜移默化中改变着大学生的思想，这些掺杂着西方思想价值观念的作品无时无刻不腐蚀着大学生的社会主义价值观，侵蚀着他们的爱国主义情感。甚至一些文化作品掺杂了西方的政治诉求和战略意图，对大学生进行意识解构和思想入侵，严重冲击了大学生思想，对大学生文化自信带来巨大的冲击，造成大学生文化自信缺失。

　　（三）文化创新意识不足

　　党的十九大报告指出：“坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国。”文化创新意识是大学生文化自信的重要组成部分。当今大学生文化创新意识薄弱，对文化奉行“拿来主义”，缺乏思考与创造。文化类课程中学生普遍将抄写背诵奉为“法宝”，认为“文科课程就是背的，没什么好思考的，更別提创造了。”习惯填鸭式教学，乐于接受老师的灌输，只重视考试分数，缺乏个人的思考与创新。面对论文等课后作业，大学生们往往第一选择是看看别人怎么写，而不是自己思考。文化创新创造活力，是建设社会主义文化强国的关键，更是大学生文化自信构建中必不可少的重要环节。一个民族的文化不是一成不变的，而是一个不断推陈出新的过程，大学生作为我国社会主义文化的传承人，弥补创新意识不足，培育和提升创新意识迫在眉睫。

　　当代大学生涉世不深，还没有形成一个完整的世界观、价值观、人生观。大学生缺乏文化自信，存在对传统文化认知不足、对西方文化盲目认同、缺乏文化创新意识等问题。面对上述不足之处，更应该通过设立传统文化选修课程等方式，加强大学生文化认知培育，同时通过学校、家庭和社会多方努力，引导大学生正确辨识各种文化，对外来文化取其精华去其糟粕，正确对待外来文化。注重对大学生文化创新意识的培育，通过设置大学生文化创新大赛等方式提升大学生文化创新意识和水平。培育大学生高度的文化自信，为实现“中国梦”奠定坚实的思想基础和文化基础。

　　参考文献：

　　[1]柯海娥，李化树，杜高鹏.当代大学生文化自信的失落与重建[J].西南交通大学学

　　报（社会科学版），2013，14（2）：73-76.

　　[2]郑继海.新媒体时代大学生文化自信问题探究[J].黑龙江高教研究，2014（7）：76-78.

　　[3]王丽丽.当代大学生文化自信缺失的表现及教育对策[D].华中师范大学，2013.

篇八：当代文化自信存在的问题

　　

　　梁启超《少年中国说》中的一段话：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”我们大学生是国家的年轻力量，在文化传承和创造上有着举足轻重的作用。自五四运动以来，越来越多的青年大学生投入到国家的文化建设中去，并且取得了可喜可贺的成果。但是伴随着全球经济一体化的发展和世界多元文化的交流，目前通过网络和其他方式传播的外来文化与中国主流文化存在一定冲突和碰撞。

　　当代大学生在文化自信方面主要存在两大问题，一是文化自卑，一是文化自大。

　　前者低估了本土文化的价值，由于对本国文化的不了解，加之受网络等媒体的影响，一心追求糟粕的外来文化。例如当今蔓延的利己主义、拜金主义就是上述问题的体现。此外，当今的主流文化虽具有鲜明的时代特色，但却是吸收了中华五千年文化内核，包含了中国人的道德观念。但是由于理解不深刻，很多大学生对国家层面的“和谐”、“大同”不屑一顾，认为这是虚无的说辞。相反他们注重个人享乐，奉行个人主义。

　　后者即高估了本土文化的价值。每一种文化都有其可取和不可取之处，不能明确的分出高低，也没有一种文化是完美无瑕的。有些大学生盲目排外，比方说有同学认为我们是中国人学好汉语就行了，没

　　有必要学习外国人的语言。实则不然，随着中国与外界交流越来越多，学好外语有利于我们学习他国先进文化。

　　那么该如何解决上述问题呢？

　　首先，我国当代大学生应该正确认识我国传统文化。中华文化博大精深源远流长，不仅在古代体现了它的力量，在当代依旧闪烁着智慧的光芒，是中华民族儿女的骄傲。首先应加强教育，让当代大学生明白传统文化的重要性。在教育过程中一定要注意避开传统文化中某些与当代社会现实不合之处。还要创新文化教育方式，避免枯燥无味的理论说教，而是将文化性融入其中，营造浓厚的文化氛围，增强教育效果。此外，要注意“因材施教”，针对不同专业不同学科背景的学生，可适当增加不同的选修课，以满足不同需要，充实当代大学生人文知识，积淀人文素养，最终真正达到文化自信。

　　我们青年大学生正处在价值观和人生观养成过程中，更要努力提高文化修养，坚决抵制中国文化低俗化、媚俗化、庸俗化，要用年轻的心态去传播主流文化，弘扬正气。此外还要合理的看待文化冲突，在践行和创新我国文化时既要有安全意识，保护我国文化不受玷污，又要辩证地包容外来文化。

　　唯有如此我国当代大学生才能早日真正做到文化自信，成为国之栋梁，为祖国发展贡献一份力量！

篇九：当代文化自信存在的问题

　　

　　当代中国大学生文化自信现状及对策分析1大学生文化自信现状当代大学生在文化自信方面既表现出积极的、令人欣慰的一面，但更多的是表现出文化自信缺失、令人失望的一面，这也是由方方面面的原因造成的，的方面就成了主要问题。1.1当代大学生文化自信的积极表现在对待中国传统文化问题上，大部分的学生都持比较良好的态度，说明我们大部分的大学生中对传统文化还是比较了解的：对待外来文化，还是有部分学生能在认识外来文化上，的头脑，并未一味的去认可和追求外来文化最后，保持理智因此，如何解决大学生文化自信缺失在对待先进文大化的问题上，大学生总体上对先进文化持比较有信心的态度，学生在对待社会主义先进文化的时候，自身对其有一定的信心，能认识到文化对于提高我国综合国力的作用，思想在部分大学生心中还是有了一定的根基。1.2当代大学生文化自信的缺失表现尽管在此次调查分析中看出大学生总体上对文化自信呈现出比较积极的状态，但是，更多的事存在着许多文化自信缺失的表现，部分大学生对中国优秀传统文化的认识了解不够。视，这很大程度上反映出当代大学生对中华民族优秀传统文化的认识存在不足。第一，部分大学生对例如四大名著，我们这一代人对这说明文化强国的四大名著的接触很少，甚至有些人从来都没有接触和阅读过古代的四大名著。第二，西方的文化代表节日更是在中国盛行，大部分的大学生都表示以前或者现在加入过外国的节日庆祝。大学生对社会主义先进文化自信心不足。第三，大学生对于中国特色社会主义文化的了解不够深刻，单纯的认为党的方针政策与自己的生活并无相关，所以在对待先进文化的态度上持较为中立的态度。2大学生文化自信缺失的原因分析2.1社会原因2.1.1市场经济的负面影响在当今这个经济飞速发展的时代，能以更快的方式赚到尽可能多的钱，每个人都在思考着怎样才“重物质，轻精神”的思潮愈发严重，在这个社会中的大多数人都不能准确地掌握好物质和精神这把天平，天平一旦失衡，整个社会就会被这种不良氛围所笼罩，这些市场经济带来的消极负面因素对培养大学生文化自信造成不小的冲击。2.1.2外来文化的强势渗透随着经济全球化的发展，世界各国都在以各种渠道参与到合作和交流中来，但是不可否认的是，在合作中就肯定会有竞争，因此，在世界各国的交流中，外国不断向中国输出大量的文化产品，企图实现他们对我国的文化“软渗透”。特殊的群体，他们很多在面对这种潮流的时候，而大学生是一个很有的人没有办法

　　很好地区分外来文化的好坏，因此就真的很容易落入陷阱中去。2.2自身原因2.2.1优秀传统文化知识匮乏迅速发展的网络媒体，让我们整个社会的信息更加地多元化，我们了解知识的渠道也更多更活，然而我们看到的却是我们不愿意看到的现象，当代的大学生利用网络了解的信息大多是娱乐信息，阅读传统文化知识确是寥寥无几。这种现象无疑是让人失望和痛心的，作为主要的传承者，自己连最基本的认识都没有，要想弘扬也就更谈不上了。2.2.2对外来文化的思辨能力不够随着经济全球化的不断发展，“地球村”逐渐越来越小，也使得越来越多当代大学生有了更多机会参与国际交流，但是在交流中往往存在着不好的一面，有部分大学生表现出过分地追求外国的生活方式和过分推崇外国的娱乐方式，坚持文化自信造成极大的阻碍。3提高大学生文化自信的对策3.1营造良好的社会氛围发挥大众媒体的积极作用大众媒体是人们了解信息的主要渠道，在网络媒体高度发展这些都从主观方面对的新时代，绝大部分大学生都是通过网络新媒体了解和认识世界，因此必须加强网络新媒体的建设和完善。一方面，大众媒体要充分发挥其走在前线的作用，让大学生通过多种媒体渠道时时

　　了解国家大事，增强其责任感；另一方面，也要加强传统媒体的更新，通过扩大报刊，书籍等的覆盖面，让大学生引起对优秀文化的重视，增加大学生对优秀文化的认知，当代大学生文化自信提供支持。3.2增强自我教育的意识3.2.1提高自身的文化修养一方面，大学生要认识到文化自信的有益之处，自己首先是从而从客观上为坚持认识到它的有益之处，不管从哪个方面来说，自己教育自己往往都是最有效的，他们必须要从内心深处认可和肯定文化的价值和作用；另一方面，大学生要将理论与实践相结合，在不断地学习科学文化的同时，要将自己学到的东西运用到实际生活中去，们平时所学习到的各种理论，也都是来源于实际生活中。3.2.2参加有益的文化实践活动积极有效的文化实践活动对于培养大学生正确的文化认知必不可少的。大学生要切身地参与到文化实践活动中去，可以通我过多种形式，在校内可以开展如文化实践的班会活动，在校外，可以走出校门，参与社会上的文化实践活动，如志愿服务文化实践活动等，还可以创新文化实践活动形式，只要是有益的，都应该积极主动地多去参与，体验文化实践活动带来的收获。4结论在建设文化强国的过程中，肯定会遇到阻碍和困难，这是在所难免的，但大学生作为最坚实的力量，现在就必须要站出来挑

　　起大梁，只要这个主要力量发挥了作用，我们建设文化强国的目进而标也就不远了。本文通过调查在校大学生群体的实际情况，分析现状，找出原因，进而剖析出解决对策，想要通过文章提供一些建议和帮助。

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