幼儿园资助育人活动方案7篇

篇一：幼儿园资助育人活动方案

　　

　　幼儿园8月份资助育人主题活动实施方案

　　一、范围和对象

　　在安丘市教育行政部门审批成立的普惠性幼儿园就读的家庭经济困难适龄幼儿。

　　资助对象主要包括:重点优抚对象，城市低保和低收入家庭幼儿，农村低保和低收入家庭幼儿，农村独生子女，儿童福利机构孤儿，社会散居孤儿、父母双残或单残的幼儿以及残疾幼儿、其他特殊原因造成家庭经济困难的幼儿。

　　二、资助标准

　　家庭经济困难幼儿资助标准，按照家庭困难程度分1档1000元，2档1200元，3档1400元。

　　三、用途

　　用于资助家庭经济困难幼儿学前教育托幼费和餐费等在园期间费用。

　　四、申请与发放程序

　　(一）申请与评定在每年秋季学期开学一个月内，由幼儿家长(或监护人）向就读幼儿园提出申请，填写学前教育国家资助资金申请表，并递交相关证明材料。证明材料包括:户口本原件及户主页和幼儿本人页复印件，家庭经济困难证件原件及复印件。原始证件经幼儿园核对与复印件相符后，当场退给受助幼儿监护人，复印件一式三份，一份上报到区教育行政部门，一份留教管办，一份由幼儿园留存备查。

　　按照民主、公平、公开的原则，资助对象每学年秋季学期评定一次，春季学期根据资助对象变动情况进行个别调整和评定。对因退园、转园等原因离开的幼儿，应停止助学金的发放。

　　幼儿园要成立资助评审小组，评审小组由园长、教职工代表和家长代表组成，人数不得少于5人。各幼儿园将资助评审小组的名单加盖公章后，上报至教管办。评审小组根据幼儿家长或监护人提交的材料，按照实施方案相关规定，对提交的资助申请表及相关证明材料进行认真审核。评审结束后，幼儿园要将受助幼儿名单在园内显着位置公示7个工作日，接受老师和家长的监督。公示无异议后，由幼儿园统计汇总受助幼儿信息，连同申请材料的复印件(复印件上要注明幼儿园已审核的字样、并加盖公章)，经园长签字同意并加盖单位公章后，报至教管办审批、汇总。汇总后由教管办再到党委审批，加盖民政局公章，将资料上报市教育局学生资助中心。幼儿园要将资助幼儿有关材料妥善保存，并建立幼儿资助信息档案。

　　(二）资金拨付将补助资金下达到教管办，由其负责直接发放。

　　(三)发放方式教管办采取通过银行卡集中发放助学金的方式。幼儿园根据已审批受助幼儿的信息，为其家长或监护人制发银行卡，资金到位后，及时、足额、集中将助学金放到受助幼儿家长或监护人资助银行卡中。每名受助幼儿在学前教育期间最多只能享受6个学期的助学金。

　　五、工作要求

　　(一）加强宣传力度。各幼儿园要通过各种渠道广泛宣传政策，要采取形式多样、行之有效的宣传方式，将资助政策宣传到幼儿园所有家庭，确保符合资助条件幼儿都能及时得到资助。

　　(二）落实工作责任。学前教育资助工作实行园长负责制。各幼儿园要指定专人具体负责此项工作，要建立资助档案，将幼儿资助申请表、贫困证明、公示材料、资金发放等有关凭证和工作情况分年度建档备查。

　　(三）严格工作程序。各幼儿园要认真对待资助工作，严格按照资助对象的界定标准、实施方案的程序，确定资助对象。幼儿园要加强幼儿学籍管理，确保资助信息真实、可靠。教育行政部门要加强监督检查，对在资助工作中存在骗取、套取、虚报冒领等行为的，将按照《财政违法行为处罚处分条例》(国务院令427号）有关规定严肃查处并追究当事人和有关责任人的责任。

篇二：幼儿园资助育人活动方案

　　

　　幼儿园学生资助政策宣传月活动方案

　　幼儿园学生资助政策宣传月活动方案（通用7篇）

　　方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。下面是店铺整理的幼儿园学生资助政策宣传月活动方案，欢迎大家分享。

　　幼儿园学生资助政策宣传月活动方案

　　篇1一、领导重视、完善制度：

　　我园领导高度重视幼儿资助工作，严格按照《教育部、财政部关于认真做好幼儿家庭经济困难幼儿认定工作的指导意见》等文件精神，对家庭经困难幼儿进行评议和认定，对贫困生助学等进行认真的评选，帮助品学兼优的贫困幼儿得到资助，顺利完成学业。

　　1、成立了幼儿资助工作领导小组。我园成立了以园长牟华桂为组长，以班主任为成员的幼儿资助工作领导小组。由办公室全面负责系家庭经济困难幼儿资助工作。

　　2、成立了家庭经济困难幼儿认定工作组，各班都成立起了家庭经济困难幼儿认定工作组。负责建立制定家庭经济困难幼儿的管理和资助体制。由评定小组对各班评定小组评定出的家庭经济困难幼儿资助名单与申请进行审核、认定，并将认定出困难幼儿名单上报学校评审领导组审定。

　　3、上榜公示，公开透明。贫困幼儿确定后，为了使该项工作切实做到公平、公正，对贫困幼儿名单进行了为期一周的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动接受广大师生及社会的监督;公示期间，未收到任何举报信息。

　　二、建立、健全幼儿档案：

　　1、我校对对所有家庭经济困难幼儿进行家庭情况调查，要求每名幼儿都填写幼儿家庭情况调查表，并由幼儿当地的民政部门或者村委会出具相关的证明材料。定期对家庭经济困难幼儿进行资格复查，并不定期随机抽取一定比例的家庭经济困难幼儿，通过信件、电话、实地走访等方式进行核实。

　　2、秉承公开、公平、公正、实事求是，本人申请、民主评议和幼儿园评定相结合的原则，准确无误将急需救助的困难幼儿评定出来，平时还要做到掌握幼儿家庭经济状况发生的显著变化，及时调整其家庭经济困难档次。

　　三、积极落实、帮助到位：

　　1、按照上级安排，第一时间落实好各种资金的评定、发放，使有困难的幼儿得到帮助，并且及时领取到资金。

　　2、被资助的幼儿老都是家庭困难，父母有病，生活困难的幼儿对他们进行了救助，使他避免了辍学的命运，感恩的他们深深体会到了社会的温暖和老师的关怀，激励着他们不断努力，面对困难绝不低头。

　　3、掌握第一手资料，及时调整救助策略并时刻对幼儿进行感恩教育关爱教育，真正把学校的资助工作落实到了实处。

　　回顾本学期的幼儿资助工作，虽然取得一定成绩，但是也还存在不足，比如说帮助的范围还不够广，还是有些需要帮助的幼儿没有得到帮助。在以后的工作中，我们要不断总结经验和教训，使真正需要帮助的幼儿都能够得到实实在在的帮助。

　　幼儿园学生资助政策宣传月活动方案

　　篇2一、加强领导，建立健全组织

　　我园对学生资助工作非常重视，始终把对贫困学生的帮扶放在学生工作的`重要位置，为确保对困难学生的资助工作得到顺利开展，成立了学生资助工作领导小组，下设办公室，具体负责学生资助工作。每学期都制定详细的工作计划，明确分工，为我园困难学生资助工作的顺利开展提供了有力的组织保障。

　　二、调查摸底，确立工作目标

　　首先成立了《家庭经济困难学生认定管理领导小组》、《家庭经济困难学生评定小组》、《班级平困生评定小组》等，为使每一个困难家庭学生都得到资助完成学业，我园每个学期初都采取多种途径进行调查摸底。一是通过班主任在班级中采用调查、询问、访谈等形式，对困难家庭学生进行摸底;二是通过组织学生填报《困难家庭学生资助申报表》进行摸底。同时，将贫困家庭学生情况输入微机，建立贫困

　　家庭学生动态档案，对贫困家庭学生进行动态管理。并对困难家庭学生进行家访，了解他们在生活、学习上的困难，有针对性地提出行之有效的资助目标、措施和办法，让每一个困难家庭学生都有书念，有学上。

　　三、资金与精神双向资助

　　通过政府的补贴，通过以上途径，本学年，我园共有14名贫困学生得到资助，资助金达到16800元。

　　除了对困难家庭学生经济上的资助外，我园还组织教师开展了与贫困家庭学生结对活动。安排了班主任与贫困家庭学生结对，经常找他们谈心，随时了解贫困家庭学生的思想动态，关心他们的生活、指导他们的学习，引导他们健康成长。

　　回顾本学年的学生资助工作，我们虽然取得了一些成绩，但还存在一些不足之处，像帮助的范围还不够广，还有些需要帮助的学生没有得到及时的帮助等问题，没有及时做好受助学生的心理辅导工作等。在今后的工作中，我们不断总结，积累经验，创新工作思路，强化工作措施，推动我园学生资助工作顺利、健康、有序发展，坚持以科学发展观为指导，深入落实国家资助政策和精致化思想，努力开创学生资助精致化时代真，正为贫困家庭学生营造一个健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

　　幼儿园学生资助政策宣传月活动方案

　　篇3一、提高认识，加强组织领导，建立健全了工作机构。

　　为了抓好扶贫助学工作，成立了扶贫济困工作领导小组。教育总支书记任组长，总支成员及各学校校长具体落实，开学初，教育总支提出“百名教师进千家，温暖送进每一户”教师家访，要求各学校开展对贫困生的摸底工作，摸清贫困生家庭状况，做好所有有学生及贫困生的建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施。

　　二、深入思考，认真总结，对全年贫困生助学工作的回顾。

　　一年来，在上级部门的亲切关怀下，在学校的共同努力下，20xx学年度，资助贫困学生生活费元，共计多人，100%的学生享受”两免“，我们积极争取社会力量的捐助资助，共计人。全体师生爱心捐款

　　多元。

　　1、规范操作流程，狠抓过程管理

　　①对困难学生实施减免相关费用及实施补助的工作是实施义务教育的经常性工作，任务重，责任大。一年来，我们实行资助活动公示、公开，增强资助工作透明度。公开、公正做好贫困助学金的发放工作。对助学金的发放，我们严格按制度办事，经过申请、评选、公示、审核确定等几个阶段，接受监督，确保有限的资金发放到最需要的贫困学生手中。教育总支负责对各学校资助工作及资料档案进行检查。

　　②为了进一步规范操作流程，保证助困名额的确定、教材发放等各个环节都做到公平、公正、公开。减免资助均由学生本人、学生家长提出审请，班主任签字，校长审核盖章后，资料档案总支和学校各存一份。通过将贫困生档案资料建立专档，加大了资助面，避免多头资助，重复救助。

　　2、落实专项资金，狠抓好资金筹

　　①规范“三免一补”减免工作，严格按上级文件要求对所属学生进行减免，将政府的温暖惠及到每一位学生。

　　②加大救助的争资、引资工作力度。坚持政府救助为主、社会捐赠为辅的原则，多渠道筹措资金，逐步落实补助贫困学生的补助。广泛开展经常性助学筹资活动，充分发挥社会力量在资助家庭经济困难学生就读方面的积极作用。

　　3、加大宣传力度，强化监督检查

　　①加大资助贫困生政策的宣传力度。一方面开学初，教育总支要求各学校通过专栏、新生入学须知以及利用会议向贫困生宣传国家、省和学校资助贫困生的政策、措施，让家长、学生、教职工对有关资助措施应知尽知。另一方面教育总支加强对助学工作操作程序、资金管理等环节的监督检查，杜绝违法违纪行为，公布举报电话，主动接受社会监督。

　　②救助资金要严格执行帐务管理制度，分配、使用和发放实行集体研究制度。严格规范程序，确保救助金发放规范，杜绝救助资金在发放过程中代签、代管、托管、隔期发放、滞留、截留、顶冒等违规

　　违纪行为，确保救助资金发放及时、足额、准确，总支负责对各校情况进行检查，发现问题及时整改，确保良好的救助保障环境。

　　三、今后的工作打算

　　贫因生资助是一项长期系统而艰巨的工作，是构建和谐社会，创建人民满意教育的有效保证。经过一年的努力，我们取得了一定的成效，但要想长期做好任重而道远。今后，我们要注意加强以下几方面工作：

　　1、进一步加强对贫困学生资助的宣传工作。助学贫困生是一件非常有意义的事情，光靠几个人是无法做得最好的。因此，利用武湖的资源优势，深入宣传，积极联系社会各界，发动社会力量，来帮助贫困家庭学生。

　　2、进一步做好贫困学生档案资料的更新工作。做好贫困生助学工作是一件非常繁杂的事情，每学期需要随时注意数据的更新。

　　3、进一步加强对贫困学生的心理辅导工作。贫困生助学工作除了给贫困家庭学生提供一定的物质保证外，还应加强对学生的思想教育，培养他们的感恩意识，注意随时了解他们的思想动态，在心理上给予他们正确的引导。

　　幼儿园学生资助政策宣传月活动方案

　　篇4一、基本情况

　　20xx年春季，我园共有幼儿160人，接受国家专项救助资金的幼儿12人，接受园内救助幼儿18人，共计30人，共计提供救助资金9200元。

　　二、主要做法

　　1、宣传资助政策。

　　在园内和幼儿所在村、组张贴布告宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。

　　2、成立资助贫困幼儿评审领导小组。

　　资助工作政策性强，为了把工作做到公平、公正、公开，把好事办好，让群众满意，社会满意，让最困难的家庭子女受益，幼儿园成立由园长任组长、班主任等为成员的评审领导小组，健全监管机制，确保专项资金落到实处，顺利推进学前教育阶段资助政策，体现资助政策的"公平、公正、公开"的原则，保证贫困家庭的幼儿不受经济影响，能认真学习、完成学业。

　　3、确定资助范围和对象。为学前教育阶段家庭经济困难的贫困幼儿，并优先考虑以下几类：

　　(1)、孤儿(含艾滋孤儿)、烈士子女、优抚家庭子女等无直接经济来源的幼儿;(2)、父母一方已亡，生活十分困难的;(3)、父母双残或单残，造成家庭经济困难的;(4)、遭受重大自然灾害突发事件，造成家庭经济困难的;(5)、家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的;(6)、残疾家庭子女、残疾幼儿;(7)、家庭被镇民政办列为特困户，持有特困证，难以维持基本生活者的子女。

　　(8)、双下岗职工家庭子女，家庭为民政部门确定的最低生活保障对象者的子女。

　　3、资助对象认定程序。

　　(1)、公开资助信息。宣传资助政策，真正做到家喻户晓。

　　(2)、资助申请。贫困家庭幼儿家长(监护人)填写《贫困家庭教育资助申请表》交村委会和镇政府审核后上交幼儿园。

　　(3)、评审及公示。评审小组对申请资助的幼儿家庭贫困程度进行审核，拟定受助幼儿名单并公示;公示期内，如有异议的，评审小组对有关情况进行重新审核。

　　(4)、上报。幼儿园根据公示无异议的受助幼儿名单，填写好《雁江区教育资助汇总表》上报。

　　(5)、资金发放。资金到位后，由银行将补助资金足额发放，并履行好领款签字手续。

　　4、享受资助的幼儿每学年评定一次，根据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际情况，对受助的贫困家庭幼儿作出适当调整。

　　三、存在的问题及改进办法

　　1、贫困幼儿认定难度大。由于种.种原因，幼儿不能如实说明家庭情况，班主任也不能全面了解每一个幼儿家庭经济状况，工作中不易把握。

　　2、资助名额有限，致使少数贫困幼儿暂时不能享受资助。

　　资助工作是一项爱心工程，惠民工程，也是一项十分严肃的工作，在今后的工作中，幼儿园将"关爱留守生，教师访万家"活动深入持久地开展下去，全面覆盖，深入到每一个幼儿家庭宣传政策，全面了解幼儿的家庭情况和经济状况，一如既往地严格执行政策，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女，让领导满意、家长满意。

　　幼儿园学生资助政策宣传月活动方案

　　篇5为贯彻落实荆教发【20xx】29号文件和《荆门市学前教育资助工作实施办法》精神，切实解决我园困难幼儿家庭入园难的问题，结合本园实际情况，特制定本实施方案：

　　一、成立管理领导小组

　　机关幼儿园资助贫困学生管理工作由吴锦华同志为主要领导负责人，詹翠芳同志为具体负责人，各年级组长及班主任为宣传、监督人员，各成员积极配合，协调组织实施全园家庭经济困难学生资助工作。

　　1.贫困儿童资助工作领导小组

　　组长：(园长)副组长：(副园长)成员：各班班主任

　　2.贫困儿童资助工作评审小组

　　组长：(副园长)成员：

　　二、资助对象

　　1.已被县级以上民政部门确定的城市低保户，农村特困户，军属中困难户子女以及烈士子女;2.父母双亡或一方死亡，家庭缺乏劳动力，无收入来源，生活特别困难家庭的子女;3.父母双方或一方常年患重大疾病，导致经济特别困难家庭的子

　　女;4.遭受天灾人祸，造成重大损失，无力负担保教费家庭的子女;5.孤儿、残疾幼儿及困难残疾人家庭的子女。

　　三、资助标准

　　每生每学年1000元，受助对象在学前教育阶段资助不超过三学年。

　　四、办理程序

　　1.资助申请

　　每学期开学时，符合条件的受助儿童家长或法定监护人(以下简称受助儿童监护人)向幼儿园提出书面申请，提交县级以上民政、医疗等相关机构出具的低保证、孤残证、医疗证明或所在村委会(居委会)证明等相关印证材料，填写《荆门市学前教育家庭经济困难儿童资助申请表》(以下简称《申请表》)。

　　2.资格审定

　　幼儿园贫困儿童资助评审小组对申请资助儿童家庭情况进行评审。

　　3.公示

　　幼儿园将通过评审的家庭经济困难儿童名单在幼儿园内公示5个工作日，公示信息不得涉及儿童隐私。公示期内，如有异议的，评审小组应在3个工作日内予以答复。

　　4.上报

　　幼儿园根据公示结果确定受助儿童名单后将受助儿童申请材料报市学生资助管理中心。

　　5.申请时必须提供所有证明材料原始证件和按规定复印的复印件，原始证件经幼儿园核对与复印件相符后当场退给受助儿童监护人。

　　五、资金拨付

　　收到学生资助中心拨付的专款后，在一周内将资助发放给贫困家庭。

　　六、工作要求

　　1.严格公示，经上级审核合格后在园内进行公示。

　　2.采取展板、口头等方式对家长做好宣传，以便做到家喻户晓。

　　3.专设管理人员，监督人员，不、套取、虚报冒领等行为

　　4.各班教师清楚上交申请幼儿的具体情况，有必要进行相关的家访活动，以便确认申请的真实性。

　　5.将《申请表》、《学前教育儿童资助审核名册》、《学前教育儿童资助发放清单》等相关表册、公示照片及幼儿贫困材料存档备查。

　　幼儿园学生资助政策宣传月活动方案

　　篇6根据广西壮族自治区教育厅《关于开展20XX年全区“学生资助政策宣传月”的通知》（桂教资助〔20XX〕3号）文件精神，为大力宣传国家学生资助政策，让全校师生深入了解各项资助政策的具体内容，进一步推动20XX年为民办实事项目家庭经济困难学生资助工作，结合我校实际情况，制定张家镇第二小学“学生资助政策宣传月”活动方案，内容如下：

　　一、指导思想

　　以国家中长期教育改革和发展规划纲要的精神为指导，配合广西壮族自治区教育厅今年的中心工作，以宣传国家学生资助政策，加强大对家庭经济困难学生资助宣传力度，以学生诚信、感恩教育为中心，进一步促进教育公平，营造和谐教育氛围，激励家庭经济困难学生克服困难、自强自立、努力成才，推动教育事业科学发展。

　　二、活动主题

　　助学政策、筑梦未来

　　三、活动时间

　　20XX年4月15日―5月15日

　　四、活动步骤及要求

　　（一）宣传活动准备阶段

　　1、学校高度重视本次活动，成立领导小组，由学校校长担任组长，领导小组负责指导、协调、督查开展好资助政策的宣传活动。

　　2、活动期间通过学校宣传栏和黑板报等宣传媒体在全校范围内大力宣传资助政策和活动主题，营造浓厚的宣传氛围。

　　（二）宣传活动开展阶段

　　1、校长利用校园广播、集会等形式向全校师生、家长宣传资助政策。

　　2、各班通过主题班会开展学生资助政策宣传的教育活动。

　　3、各班通过校园网络收看国家资助政策相关的视频。

　　4、组织学生参加“学生资助政策知识”手抄报比赛。

　　（三）宣传活动总结阶段

　　学校要对本次开展的“学生资助政策宣传月”活动进行认真总结，对学生资助工作中存在的不足，要详细制定解决方案及措施，并将措施落到实处，确保每个学生都能了解资助政策，逐步建立学生资助政策宣传工作长效机制，推进学生资助工作不断完善，争取再上新的台阶。

　　幼儿园学生资助政策宣传月活动方案

　　篇7根据安岳县相关资助文件精神，为了使国家学生资助政策家喻户晓、深入人心，确保各项政策更好的顺利实施，经研究，我校决定落实好学生资助政策宣传工作，特制定本实施方案。

　　一、活动主题

　　“家庭经济困难学生资助政策宣传”

　　二、活动目的加强家庭经济困难学生资助政策宣传，普及家庭经济困难学生资助知识，让每位在校生全面了解高校各项学生资助政策，掌握国家奖、助、贷、还、偿等各资助项目的申报条件和申请程序，使国家学生资助政策深入师生之中，确保国家资助政策顺利实施，确保家庭经济困难学生顺利完成学生，引导他们在获得资助的同时，对国家和社会有所回报。

　　三、活动内容

　　1、资助政策宣传。

　　2、公益活动。

　　3、感恩励志教育。

　　4、经济困难学生代表座谈会。

　　5、20xx年资助工作总结表彰。

　　6、放发临时困难补助金。

　　四、活动时间安排

　　1、将宣传内容印发到各班级并制作成宣传板，同时在校园内悬挂宣传条幅，营造良好的宣传氛围。

　　2、资助政策培训。

　　3、开展

　　“助学政策

　　助我成才”征文比赛。

　　4、各班级利用班会组织同学认真学习国家资助有关政策，开展“诚信、感恩、励志、成长、回报社会”主题活动。

　　5、召开20xx年学生资助工作总结表彰暨发放临时困难补助金大会。

　　6、组织受助学生开展义务劳动或服务社会等公益活动，回报社会。

　　7、召开经济困难学生代表座谈会。

　　8、各班学生工作处报送开展“诚信、感恩、励志、成长、回报社会”主题活动。

　　五、要求

　　各各班级要高度重视“家庭经济困难学生资助政策”活动，积极向学生宣传各项资助政策、申报条件和申请程序，认真组织学生参加“资助宣传”的各项活动，精心制定好主题班会和服务社会活动，确保“资助”活动顺利实施。

　　【幼儿园学生资助政策宣传月活动方案（通用7篇）】

篇三：幼儿园资助育人活动方案

　　

　　幼儿园资助育人工作方案和案例材料

　　资助方案

　　为了加强和规范我园幼儿资助管理工作,有效地实施我园家庭经济困难幼儿资助工作,切实解决我园贫困生因家庭、低保家庭、残疾家庭经济困难而失学的问题,深入做好幼儿防流控辍工作,特制定本制度:一、资助对象

　　资助对象是幼儿园阶段家庭经济困难幼儿。具体为孤儿、残疾幼儿、贫困军烈家庭子女、残疾家庭子女、享受农村低保或特困救助(特困户的家庭子女、城镇居民最低生活保障的家庭子女、贫困单亲家庭子女、家庭贫困的少数民族幼儿因突发事件导致家庭经济特别困难的幼儿,农村计划生育独生子女及双女户家庭幼儿、移民贫困户子女是重点资助对象贫困程度相同条件下,品学兼优幼儿优先。

　　二、资助项目

　　贫困生资助项目是义务教育阶段在园家庭贫困生生活费补助我园资助贫困生的具体方式是在核定资助对象时,根据贫困生家庭经济困难程度确定我园在规定的时间内,按规定的方式对资助对象进行资助,不随意改变资助方式,更不随意更换资助对象。

　　三、资助程序

　　资助对象按下列程序及要求核定

　　(一)指标下达。我园贫困幼儿资助名额、经费由教育局确定再按比例分到各年级进行上报、审核、公示、发放、备案。

　　(二)信息公开。学园通过召开幼儿大会、班会、在园内醒目处张贴公告等方式向幼儿及幼儿家长公开资助信息,包括资助条件与名额、资助方式与标准、申请时

　　间与评审办法等。

　　(三)资助申请幼儿或幼儿家长(监护人)向学园提出书面资助申请,填写由学园发给的《家庭困难幼儿资助申请表》《资助申请表经受助幼儿所在村委会(社区)、乡镇(街道)民政办公室分别审核、确认、签字盖章后,送交学园作为评审确定资助对象的依据。

　　(四)评审公示学园成立由学园领导、幼儿家长和教师代表组成的评审小组(成员不少于7人),按资助名额,依据《资助申请表所记载的幼儿家庭经济贫困程度确定资助对象。资助对象确定后,学园应在《资助申请表》上签署明确的审核意见并加盖公章,然后将资助对象名单分别在学园和幼儿家庭所在的村(社区)进行张榜公示,公示时间不得少于7天。公示期内如有异议,学园及评审小组要对有关情况进行重新核实。

　　(五)汇总上报公示期结束后,学园将公示无异议的资助对象汇总,报送区幼儿资助管理中心

　　四、资助经费

　　资助经费,由教育局同财政局按核定的资助对象和标准核拨到幼儿在银行开设的个人账户

　　五、资助管理

　　我园德育处负责全园贫困生资助工作并成立贫困幼儿资助领导小组,学园园长为贫困生资助工作的第一责任人,并高度重视并切实抓好这项工作,确定专人具体负责贫困生登记、核实及资助对象的公示、报送等工作。我园结合本园的实际,制定切实可行的贫困生资助工作制度,建立有关工作人员岗位职责,从制度层面保证公开、公正、规范、有序地做好贫困生资助工作

　　六、资助监督

　　按照公开、公正、公平的原则,学园将贫困生资助政策、资助工作程序、资助对象及资助方式、标准等在学园园务公开栏公布,接受广大教师、幼儿的监督。在园长室领导下,组织各方面的人员,对学园贫困生资助工作进行全方位全过程监督确保有限的资助资金用于最急需的贫困幼儿。学园年终督导考核内容将贫困幼儿资助工作纳入,并占一定权重。

　　案例材料

　　韩堂村幼儿园幼儿资助工作先进经验

　　我园通过多种形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行广泛深入宣传,从而营造了全园关心贫困幼儿的良好氛围。在资助评审工作中,幼儿园始终秉承公开、公平、公正、实事求是,本人申请、民主评议和学校评定相结合的原则,为使每一个困难家庭幼儿都得到资助,幼儿园确立了普通高中国家悬赏的资助对象限制条件。为了扩大困难幼儿资助面,允许家庭困难幼儿人人参与申报。

　　一、领导重视、完善制度:我园领导高度重视幼儿资助工作,严格按照上级文件精神,对家庭经济困难幼儿进行评议和认定,对贫困生助学等进行认真的评选。

　　1、成立了幼儿资助工作领导小组。我园成立了以团长为组长,以班主任为成员的幼儿资助工作领导小组。全面负责家庭经济困难幼儿资助工作。

　　2、以园长为组长的评审小组进行评审,评定小组对评定出的家庭经济困难幼儿资助名单与申请进行审核。

　　3、上榜公示,公开透明。坚持公平、公开、公正原则。评审小组根据下达的资助名额,对儿童家长申请材料进行审查评定,并做好评审记录。在确保孤儿、残疾

　　儿童入园资助的基础上,优先资助城乡最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭经济困难的农村计划生育独生子女和双女户家庭子女。公示期间,未收到任何举报信息。

　　二、建立、健全幼儿档案:资助项目、资助对象、资助范围、资助标准、资助流程等材料一一归档,随时接受上级的检查和群众监督。

　　1、我校对所有家庭经济困难幼儿进行家庭情况调查,要求每名幼儿都填写幼儿家庭情况调查表,并由幼儿当地的民政部门或者村委会出具相关的证明材料。定期对家庭经济困难幼儿进行资格复查,并不下期随机抽取一定比例的家庭经济困难幼儿,通过信件、电话、实地走访等方式进行核实。

　　2、秉承公开、公平、公正、实事求是,本人申请、民主评议和幼儿园评定相结合的原则,准确无误将急需救助的困难幼儿评定出来,平时还要做到掌握幼儿家庭经济状况发生的显著变化,及时调整其家庭经济困难档次。

　　三、积极落实、帮助到位:

　　1、按照上级安排,第一时间各种资金的评定、发放,使有困难的幼儿得到帮助,并且及时领取到资金。

　　2、掌握第一手资料,及时调整救助策略并时刻对幼儿进行感恩教育关爱教育,真正把学校的资助工作落实到了实处。

篇四：幼儿园资助育人活动方案

　　

　　幼儿园中班社会资助育人活动教案

　　教案名称：社会资助育人活动

　　年龄段：幼儿园中班

　　时间：1小时

　　教学目标：

　　1.了解社会资助的概念和作用；

　　2.培养孩子的慈善意识和公益观念；

　　3.激发孩子的参与意识，鼓励他们积极参与社会资助活动。

　　教学准备：

　　1.社会资助的相关图片和故事书；

　　2.纸和笔；

　　3.社会资助活动相关的海报、宣传单和报纸；

　　4.社会组织的联系方式。

　　教学过程：

　　1.导入（10分钟）

　　教师可以通过图片或故事书的形式，向孩子们介绍社会资助的概念和作用，并与孩子们分享一些社会资助的事例，激发他们的好奇心和兴趣。

　　2.慈善意识和公益观念的培养（20分钟）

　　教师可以让孩子们通过绘画或手工制作，表达对慈善和公益事业的认识和支持，并与孩子们分享一些关于慈善和公益的故事，引导他们树立正确的价值观和人生观。

　　3.社会资助活动的介绍（15分钟）

　　教师可以向孩子们介绍一些当前正在进行的社会资助活动，并向孩子们展示相关的海报、宣传单和报纸，让他们了解社会资助活动的具体内容和参与方式。

　　4.参与社会资助活动（15分钟）

　　教师可以与孩子们一起联系当地的社会组织，了解参与社会资助活动的具体方式和要求，并组织孩子们一起参与社会资助活动。

　　5.总结（10分钟）

　　教师可以与孩子们一起总结本次活动，回顾孩子们的表现和收获，并鼓励他们在日常生活中积极参与慈善和公益事业，发挥自己的作用，为社会做出贡献。

篇五：幼儿园资助育人活动方案

　　

　　2023年幼儿园学前教育助学金工作实施方案（详细版）

　　目录

　　一、组织领导

　　.....................................2二、加强宣传

　　.....................................31、政策宣传环节：

　　..............................32、资助政策宣传方面：

　　..........................33、资助育人活动方面：

　　..........................3三、工作措施

　　.....................................31.调查摸底：

　　...................................32.幼儿主动提交申请：

　　...........................43.经济困难幼儿认定（特殊群体类型学生身份核实）：

　　4四、特别注意事项

　　.................................53.数据审核、汇总：

　　.............................5五、强化责任，有序推进学生资助工作

　　...............6为进一步解决学前教育家庭经济困难幼儿入园难，促进学前教育健康有序发展，根据《安徽省教育厅安徽省扶贫开发领导小组办公室安徽省财政厅关于进一步做好农村建档立卡贫困户家庭幼儿学前教育资助工作的通知》和《市学前教育家庭经济困难幼儿资助实施办法》等有关文件精神，结合我园实际，制定如下实施方案。

　　一、组织领导

　　成立2023年学期学前教育政府助学金资助工作领导评审小组。

　　组长：XXX副组长：XXX成员：XXX（具体负责贫困帮扶的各项事务安排）

　　XXX（具体负责贫困生走访）

　　XXX（负责学生信息的录入及整理工作）

　　各教研组长及全体班主任（负责本年级、班级资助政策的宣传，学生信息核实及上报）

　　学校成立家庭困难学生认定委员会，由园长负责；各年级同时组建本年级困难学生认定委员会，由教研组长负责，各班级班委组建本班级困难学生认定委员会，由班主任负责。

　　二、加强宣传

　　1、政策宣传环节：

　　加大宣传，确保让每一个家庭都了解国家资助政策，包括政策宣传和开展资助育人活动；

　　2、资助政策宣传方面：

　　一是发放《资助政策团扇（资助指南二维码）》，《致经济困难学生家长的一封信》、《2023年资助政策明白纸》宣传彩页。二是将教育公众号发布一封信（资助政策明白纸）电子版广泛转发家长微信群；三是各根据省中心下发的宣传海报模板制作版面，摆放于学校显要位置；四是通过班会、校会、黑板报等形式宣传资助政策，做到人人皆知、家喻户晓。

　　3、资助育人活动方面：

　　开展相关资助主题活动，发动班级开展宣传画创作，拍摄资助工作者事迹视频。

　　三、工作措施

　　做好、做严、做实经济困难幼儿的认定工作，层层上报，确保幼儿信息真实性，确保每一位家庭贫困的幼儿都能享受到国家扶贫资助。

　　1.调查摸底：

　　学校开展建档立卡等重点困难群体学生摸底工作，全面掌握困难学生信息，确保应助尽助。

　　2.幼儿主动提交申请：

　　①助学金政策：在区中心幼儿园就读的所有家庭经济困难幼儿有意向申请各类助学金的，可向幼儿园递交《家庭经济困难学生认定申请表》提出困难认定申请，并签署家庭经济状况查询核对授权书，经学校评审认定为困难学生的可以申请助学金。

　　符合各项目扶贫资助金的幼儿需填写《区2023年秋季教育扶贫资助金申请表》，建档立卡等特殊群体幼儿优先享受助学金，执行最高档。

　　3.经济困难幼儿认定（特殊群体类型学生身份核实）：

　　学校成立三级评审认定机构，根据《山东省家庭经济困难学生认定办法》，制（修）定本园家庭经济困难幼儿认定实施细则，根据幼儿家庭经济情况，结合幼儿日常消费、行为表现，按照“三级认定、两级公示”工作流程给予困难等级认定。先由班级困难家庭认定委员会认定，上报级部，再由级部认定委员会审核信息真实，上报学校认定委员会，最终经学校认定委员会认定确证无误后，进行名单公示，公示无异议后，由学校扶贫资助小组，负责信息整理并录入国家资助系统，进行各类纸质信息上报及资金发放工作。

　　四、特别注意事项

　　1.各班要认真核查学生信息，确定受助学生名单。要严格按照《山东省困难学生认定办法》规定流程办理，做好受理、评审、认定、公示等各环节工作。受助幼儿名单确定后，及时录入钉钉表单。

　　2.要特别关注特殊困难幼儿（建档立卡、农村低保家庭学生、城市低保家庭学生、特困供养学生、孤儿、家庭经济困难残疾幼儿、事实无人抚养、边缘易致贫、烈士子女等，保障实现精准资助，确保特殊困难幼儿应助尽助。

　　3.数据审核、汇总：

　　通过钉钉平台番茄表单模块下的参与协作的表单里面的查看数据功能，逐条审核数据完整性、准确性，完全正确的点击编辑选择同意，发现信息不准确的设为待定状态，并及时查证修改，发现不符合条件的先不要轻易去删除，等到数据停止接受回复后，教体局进一步复核后再做删除。

　　审核完毕导出花名册，分类筛选各类型贫困生人数，汇总填写各学段《统计汇总表》。

　　4.名单公示、数据上报：审核无误后对拟资助名单按规定进行公示，公示期满打印花名册、汇总表上报区教体局。

　　5.资助金发放：本学期新增困难幼儿批量开卡，资助金

　　由教体局通过建行裕农通卡统一集中发放。

　　6.发放情况告知：资助资金发放完毕，向学生家长发放《扶贫资助金发放到位告知书》。

　　7.发放情况备案、材料归档：将发放项目及金额登记到扶贫台账，同步更新全国学生资助系统数据。按照资助档案管理办法归类整理资助档案。

　　五、强化责任，有序推进学生资助工作

　　扶贫工作，利在为民，责任重大。要求我园全体参与人员一定严格按照相关资助政策文件开展工作，确保政策落实到位，对扶贫工作推进不力、政策落实不到位造成学生漏报、信息不实等问题，本着谁的责任，谁负责原则，进行追究。

篇六：幼儿园资助育人活动方案

　　

　　幼儿园资助工作计划

　　篇120xx—20xx学年度在我园领导的正确领导下，认真学习、领会文件精神，全面贯彻落实区、市、县、有关幼儿园资助工作的各项政策，幼儿园通过拓展工作思路，不断提高工作水平着力着力解决突出问题，继续完善家庭困难学生资助体系，创新工作，强化服务，确保家庭经济困难幼儿园都能享受到这项惠民政策，为我园教育发展做出应有贡献。

　　在已有工作经验的基础上，现就20xx年秋期学前资助工作计划如下：

　　一、指导思想

　　学前资助是党和国家的一项惠民政策，旨在帮助更多家庭困难的学生顺利完成学业，幼儿园在学前资助中坚持实事求是、以人为本的原则，认真贯彻国家的相关政策，加强科学管理，规范工作程序，突出工作重点，争取学生资助工作取得更大进步。

　　二、主要措施

　　1、做好农村建档立卡分困户子女调查、整理工作，为资助行动提供可靠依据。

　　2、完善学前资助管理实施办法，确保幼儿园的资助工作有章可循、落实到位。

　　3、加强学前资助的统筹安排。

　　4、加强学前资助政策的宣传，本年度计划以多种途径宣传学前资助政策，采用宣传栏、发放宣传单、班级Q群宣传等形式开展宣

　　传工作。

　　5、规范档案管理，本年度逐步完成档案管理的规范和标准，从严、从细、科学地进行归类、汇总，每个环节可追溯性强，确保各项工作有案可查、有据可依。

　　6、加强与上级主管部分的沟通，正确领会相关政策精神和操作规程，为园的幼儿资助管理提供政策依据和技术支持。

　　三、工作重点

　　1、加大宣传力度。

　　2、完善审核和公示制度。

　　3、完善档案管理制度。

　　幼儿园资助工作计划

　　篇2一、指导思想

　　以党的十九大精神为指导，认真贯彻落实“坚决打赢脱贫攻坚战”的新任务、新要求，以帮扶资助贫困学生、提升贫困学生素质为首要工作任务。为扎实稳步推进本学期学生资助工作，认真贯彻落实好上级的部署和要求，圆满完成资助工作任务，特制定本学期工作计划。

　　二、主要工作及措施

　　1、认真落实精准扶贫政策，核查农村建档立卡贫困户学生，对所有贫困学生信息进行收集、整理、审核、评定。

　　2、做好20xx年秋季学免受助学生的审核工作，并在“南京市基础教育学生信息管理系统”、“全国学生资助管理信息系统”、“江苏省学生资助管理信息系统”完成相应的提交申报等工作。

　　3、完善学生资助档案管理的规范和标准，从严、从细、科学地归类汇总。

　　4、对享受生活补助的学生进行信息统计、整理汇总，核实上报、审批及发放资助金。

　　5、通过家长会、校内宣传栏、幼儿园网站、班级QQ及微信群等途径积极宣传资助政策。

　　6、及时完成有关资助工作的临时任务。

　　7、加强与上级主管部门的沟通，及时与主管部门联系，认真领会相关政策精神和操作规程，为我园资助管理提供政策依据和技术支持。

　　幼儿园资助工作计划

　　篇3一、基本思路：

　　以脱贫攻坚系列为指针，以全国、省市文件依据，聚焦精准资助、资助育人，坚持问题导向、目标导向、考核评价导向，坚持资助政策公开、资助程序公开、资助名单公开、监督服务电话邮箱公开，坚持学生家长满意度和放弃资助调查回访监督制度，坚持“零差错、零投诉、家长满意”工作目标，在精准解读把握政策、精准制定申请认定条件、精准摸底调查、精准实施认定程序、精准监督审核、精准资金发放、精准资助宣传培训、精准信息平台录入等方面聚焦发力，在资助育人与德育教育、教育教学、资助程序相结合、开展爱心传递品牌活动下功夫，全面贯彻《历城区学生资助管理标准》，对标对表找差距，加强监督抓落实;

　　健全和完善组织机构，完善各项制度机制，提升学生资助规范化管理水平，实现“不漏掉一个家庭经济困难学生，让每一个孩子接受公平教育”的庄严承诺。

　　二、重点工作1、全面学习贯彻《历城区学生资助管理标准》

　　(1)组织学生资助负责人、资助工作者全面学习《历城区学生资助管理标准》，熟知《标准》内容，用《标准》指导工作。

　　(2)健全学生资助组织机构按照规范标准，健全学生组织机构，配齐工作人员;健全认定组织，明确各组织机构和人员职责。

　　(3)精准完善制度机制建设根据《历城区学生资助管理标准》，各学校幼儿园要结合实际，制定家庭经济困难学生认定，国家免学费、免保教费、国家助学金、生活费补助、社会资助等实施细则、管理制度;完善网格化管理制度，明确各责任区责任人，修订责任人职责要求(10月底前报区学生资助管理中心)。

　　(4)精准业务培训落实区、街镇教办、学校三级培训制度。区学生资助中心举办学校、幼儿园、教办学生资助专题培训，学校举办班主任、资助工作人员进行专题业务培训，对德育、团队工作者、任课教师传达资助育人标准要求，精准确定培训时间、培训内容、培训重点、培训人员，增强业务培训的针对性、时效性。

　　2、全面推行网格化管理各街道教育办、中小学配齐学生资助各类组织机构和及人员的基础上，划定各项各级责任区，明确责任人和职责要求，作为履职尽责的依据。

　　3、全面加强资助育人，构建全方位资助育人体系

　　(1)将资助育人贯穿学校德育、教育教学、学生资助全过程，融入各项计划和工作中，做到“三个结合”“五个优先”。

　　(2)开展“爱心传递品牌”活动。扎实开展结对帮扶、家庭访问解困、扶贫日送温暖、励志案例征文宣讲等爱心传递活动。

　　(3)完善实施奖助学金制度。区教育和体育局继续实施励志奖学金制度，扩大奖励名额，加大奖励力度。

　　4、加强宣传工作

　　(1)完善学生资助宣传方案和工作计划，认真落实“两封信”“两节课”等宣传制度，做到资助政策、认定程序、受助名单、监督服务电话邮箱“四公开”，确保学生及家长知情权、申请权、参与权、监督权，将资助政策、认定条件程序入户到家，将资助规范、管理工作规范等入校上墙。

　　(2)积极宣传资助成果。通过各种渠道向社会宣传资助成果、励志故事等，提高教育美誉度。

　　5、加强监督考核认真落实法人代表第一责任人和责任区责任人制度，坚持学校、教办、区三级审核、三级调查回访制度。坚持日常考核和年度考核相结合，完善学校考核评价办法等。

　　三、主要工作安排8月：

　　1、办理大学生助学贷款;2、制定《历城区学生资助管理标准》等制度。

　　9月：

　　1、学校制定《家庭经济困难学生认定实施细则》等各项制度;

　　2、制定报送学生资助计划(含资助宣传、资助育人等)，组织学生资助培训、宣传、个人申请、评审认定、公示等;3、组织区级、校级业务培训;4、办理大学生助学贷款10月：

　　1、组织街镇、区学生资助资料审核展评。

　　参加街镇审核展评单位：全体中小学幼儿园，时间：认定公示前;参加区审核展评的单位：抽取各街镇中小学幼儿园各1所、高中中职、部分区直小学、初中学校。

　　2、组织区级审核、汇总、资金申请等。

　　3、开展国家扶贫日活动，举办励志奖学金发放仪式。

　　11月：

　　资助银行卡信息收集审核、资金发放、助学贷款催款。

　　12月：

　　1、收集资金落实报告等资料。

　　2、开展助学贷款催款工作。

　　3、组织学校年度考核，方法为：自评+区复评，区级复评办法：各街镇抽查一处中学、小学、幼儿园。

　　20xx年1月：

　　1、开展冬季春节送温暖活动。

　　2、报送资助工作总结。

篇七：幼儿园资助育人活动方案

　　

　　幼儿园资助感恩教育的教案

　　篇1活动目标

　　1、知道我们的城市有很多人为我们大家服务。

　　2、通过故事和谈话，体会她人对你的帮助，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。

　　3、初步培养感激之情、感恩之心。

　　教学重点、难点

　　重点：让幼儿通过制作感恩卡等活动表达父母、老师给予他们的爱。

　　难点：让幼儿学会感恩，激发幼儿对周围事物及人有感恩的心。

　　活动准备

　　1、音乐：感恩的心；多媒体课件。

　　2、彩色卡纸、黑笔、固体膏等。

　　活动过程

　　一、引发兴趣

　　1、教师出示小蚂蚁图片，引出故事《口渴的蚂蚁》。

　　问题：

　　①小蚂蚁口渴了，谁帮助了它？

　　③小女孩遇到了什么困难？

　　④小蚂蚁又是怎么帮助她的？

　　2、师小结：小蚂蚁心中有一颗感恩的心，尽自己的所能去帮助别人。我们也要像小蚂蚁一样，去帮助别人。

　　二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。

　　1、说一说自己在家里、幼儿园里都得到了谁的帮助？

　　2、教师出示清洁工图片。

　　问题：

　　①她们是谁？在干什么？

　　②如果没有她们，我们的城市会变成什么样子？

　　3、出示交通警察图片。

　　问题：

　　①他们是谁？在干什么？

　　②如果没有他们，我们的城市又会变成什么样子？

　　4、师小结：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。交通警察叔叔为了我们这个城市的安全畅通也非常辛苦，我们大家都要感谢他们，那小朋友们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢？

　　三、示范、讲解做贺卡的方法

　　1、师：有的小朋友说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今天就来做贺卡，好不好啊？大家一起来看一看，老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的2、教师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了！

　　3、师：恩，小朋友们都非常聪明，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小朋友比较能干，可以做出不一样的？

　　4、幼儿制作贺卡，教师巡视。

　　5、展示作品，你想送给谁？说一句感恩的话。

　　四、播放音乐《感恩的"心》，一起做动作，结束本次活动。

　　幼儿园资助感恩教育的教案

　　篇2活动目标

　　1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人

　　2、通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。

　　3、通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。

　　4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　5、体验节日的快乐氛围。

　　活动准备

　　幼儿学说一些感恩的话语小朋友们亲手制作的感恩贺卡

　　活动流程

　　一、感知感恩节（集中）

　　1、老师介绍感恩节的由来。

　　2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》

　　3、各班表演节目

　　（1）中一班歌曲《丫丫》

　　（2）中二班摘果子舞

　　4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的感恩之心。

　　二、表达感恩情

　　（1）保健老师校车老师财务老师进场，幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。

　　（2）走出教室，主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长，每天辛勤工作的人——幼儿园的老师表达谢意。

　　全体幼儿分成六组，每组各有一个老师带领，向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡，说一句“爱你、感谢你”之类的话。

　　中一班：

　　第一组慰问感谢托班老师。

　　第二组慰问感谢小班老师。

　　第三组慰问感谢大班老师。

　　中二班第四组慰问感谢厨房老师

　　第五组慰问感谢办公室的各位老师

　　第六组慰问感谢钢琴老师

　　活动延伸：

　　反思今年的感恩节活动，一个年级组为单位。我们中班班积极筹划准备。感恩节这周对幼儿进行感恩的教育：讲感恩节的来历、唱《感恩的心》歌曲及手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。努力营造“感恩”的良好气氛。在园活动当天，中班组幼儿齐聚一堂并邀请保健老师、财务老师、校车老师等活动，唱歌、跳舞、送感恩

　　卡等活动热烈，孩子潜移默化地受教育，受鼓舞。从“走进来，送出去”两个活动环节上看，此次我们班组开展的活动是比较成功的！通过这些活动，将感恩的种子播撒在幼儿的心田，让孩子们尝试着以感恩的心去对待周围的一切，我们的周围也必会因“爱”而更加和谐、更加温馨，更加美好！

　　幼儿园资助感恩教育的教案

　　篇3优秀教案目标：

　　1、体验与妈妈一起劳动的快乐。

　　2、知道每年5月的第二个星期日为母亲节。

　　3、学会感恩，知道妈妈整天劳动及接送孩子上幼儿园很辛苦，要珍惜妈妈的劳动，爱妈妈。

　　优秀教案准备：

　　1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸。

　　2、每人画一张表达自己心愿的画，张贴到展板上。

　　3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事。

　　4、录音磁带《世上只有妈妈好》、《感恩的`心》。

　　优秀教案过程：

　　1、从5月4日起，利用一周的时间，每天早7：15——8：00播放《世上只有妈妈好》、《感恩的心》等歌曲，让孩子们从一进入幼儿园就能感觉到今天与以往的不同，融入到母亲节即将到来的氛围中。

　　2、5月4日孩子入园后，教师让他们说出今天来到幼儿园感觉与以往有什么不同？进而对幼儿进行感恩教育，初步了解母亲节的来历。

　　3、5月5日，教师把事先制作的光盘播放给孩子们卡看，让幼儿回忆并说出自己的妈妈在家里是什么样子的？

　　4、5月6日，幼儿画出我心目中的妈妈，以班级为单位进行展览，然后幼儿园组成评选小组，选出各班的优秀作品，集中展出。

　　5、我为妈妈做一件有意义的`事。各班根据实际，制定计划，然后付诸实施。例如结合幼儿园进行的手足口病预防工作，小二班孩子教给妈妈正确的吸收方法，并用正确方法为妈妈洗手；中班则进行小歌手比赛活动——演唱妈妈的歌曲并为妈妈梳头、洗脚；大班特地编

　　排了歌颂妈妈的舞蹈《感恩的心》等，培养孩子爱妈妈、爱老师及爱周围所有人的情感。

　　6、幼儿人人制做贺卡，母亲节那天献给自己的妈妈。

　　7、展示活动。5月8日，各班找出家长代表参加母亲节庆祝活动。

　　活动延伸：

　　要求幼儿回家帮助妈妈做力所能及的劳动，体验妈妈劳动的辛苦，感恩妈妈，回到幼儿园讲给老师和小伙伴听。

推荐访问:幼儿园资助育人活动方案 育人 资助 活动方案