幼儿园开心农场活动方案6篇

篇一：幼儿园开心农场活动方案

　　

　　幼儿园托班区域游戏教案：开心农场

　　区域活动是幼儿非常喜欢的一种学习活动，是实施幼儿园素质教育的重要活动形式。下面是由作者为大家整理的“幼儿园托班区域游戏教案：开心农场”，欢迎阅读。

　　幼儿园托班区域游戏教案：开心农场

　　设计意图：

　　这个游戏在设计之初只有投掷区“喂喂小动物”一个活动，我们希望通过引导孩子边说边做，促进孩子的手眼协调能力、大动作及语言的发展。在此基础上，我们增设了“开心农场”。不仅让孩子有了更多表达的机会，而且锻炼了孩子的精细动作，培养了孩子收纳玩具的习惯。

　　材料及制作方法：

　　●在KT板上粘上动物头像若干，动物嘴巴上粘上雌雄搭扣。

　　●在纸上画出小鱼、胡萝卜、春笋、青草、小虫、米饭、饮料等食物，然后塑封，在其背面粘上雌雄搭扣。

　　●在相应数量的软球表面粘上雌雄搭扣，使其刚好与动物嘴巴及“食物”相粘贴。

　　●在KT板上制作“开心农场”图，有池塘、草地、粮仓、大树、泥土等。

　　玩法：

　　1.利用雌雄搭扣的黏性，将已制作好的小鱼、胡萝卜等“食物”粘贴到软球上。在一定的距离之外将软球准确地投向小动物的嘴巴。

　　2.先说说想给哪个小动物喂食，然后选择小动物喜爱的食物粘贴到软球上，再将软球投向相应的小动物嘴巴。要求是边操作边说小动物爱吃什么，如“小兔子爱吃胡萝卜”等。

　　3.将各种“食物”放到“开心农场”合适的位置上。如胡萝卜和春笋在泥土里，小鱼在池塘里，小蘑菇在大树下，等等。

　　建议：

　　1.游戏开展一段时间后，教师可以替换动物形象，亦可根据孩子的兴趣换成其他材料，如可换成小汽车，孩子可玩小汽车运货的游戏。

　　2.第3种玩法一般安排在活动最后，主要目的是让孩子学习整理材料。教师

　　要引导孩子根据经验和图示将材料收纳整齐。

篇二：幼儿园开心农场活动方案

　　

　　幼儿园农场活动方案

　　第1篇：农场活动方案

　　感庄园风情

　　融自然怀抱

　　---阳台种菜服务工作室农场一行活动方案

　　为增进了解和友谊，加强交流与沟通，重温农场风情，激发青春热情。根据多数同志倡议，决定举办《阳台种菜服务工作室农场行》活动。现制定实施方案如下，请大家审议：

　　一、指导思想、目的通过农场一行，让我们重温那一起走过的农村田园，回忆我们父辈、母辈辛勤劳动过的山田绿地；目睹新政策下庄园的开发与建设，融入大自然，感受大自然。加强交流学习，互相支持帮助！增强凝聚力、向心力、战斗力！尽情享受相聚的温馨，说知心话，叙种菜乐趣情；忆往事、谈感悟、激发新的斗志。

　　二、原则

　　1、坚持自愿参与的原则。

　　2、坚持费用AA制和提倡赞助的原则。

　　3、坚持财务公开的原则。4、坚持一切从简的原则。三、时间、地点

　　1、时间：定于2012年8月25日。

　　2、地点：胶南市张家楼镇北安子村（周氏农场）。

　　四、聚会人员

　　1、邀请“阳台种菜服务工作室群内全体人员”，可带配偶子女。

　　2、群内成员至交好友或喜爱庄园、种菜人士可适当参加。3、特邀青岛市农科院蔬菜专专家、领导光临。

　　4、农场主可根据情况邀请新闻媒体（根据群内成员意见视情而定）。

　　五、有关协同

　　（一）时间协同

　　8月25日，早9：00前于灵山卫公交枢纽站（胶南滨海大道）路边集结，具体位臵位于：黄岛开发区海尔大道与滨海大道路口西200米。活动结束后，自行返回！

　　各车（人）请务必计划好到达的时间和行程，根据离集结地点的1远近自行确定出发时间。青岛市区方向可由胶宁高架、海底隧道、滨海大道至集结地点；城阳及以西方向可由原胶州湾高速、海尔大道至集结地点，其他路线据实合理选择。

　　（二）车辆协同

　　1、群内成员可自愿拼车前往，提倡环保，减少费用。

　　2、群主在统计参加人员时一并统计：是否带车，随车几人等有关情况，根据人数、车数协调搭配。

　　3、原则上同车人员共同担负本车费用。

　　六、有关准备工作

　　1、调查了解，摸清情况。先期对参与活动的基本情况进行大致了解，并分别与大家取得联系，征求意见和建议，了解对本次活动的支持率和参与度，摸清本次参加活动人员要求和参加人数。此项工作由群主（小展）负责！

　　2、成立组织，明确责任。为了保证这次出行活动圆满成功需成立必要的小组及负责人，具体负责活动方案的审核以及活动组织、实施和日程安排等工作。建议成立如下小组或负责人（请审议）：

　　（1）联络组：由群主（小展）负责，收集参加活动成员的联系电话，负责统计参加人员、车辆，协调乘车安排，及时提醒协同时间等。

　　（2）会务组：由农场主（小周）负责接待、农场内活动内容，游园路线等，负责联系就餐地点，公示产生费用，配合群主收、结相关费用。

　　（3）保障组：由群主根据群内成员熟悉程度，协商划分小组，指定、明确小组负责人。小组负责人保障本组人员安全，及时提醒注意事项，随时清点随行人员，防止意外发生。

　　（4）宣传组：由群内志愿者组织，负责本次活动的照相工作，存取相关资料，回归后将相关信息发布群共享，利于本群的长期建设与发展。

　　七、要求与说明

　　1、本次活动有可能是一次历史性的活动，有可能是一次真正意义上的交流与沟通活动，希望各位成员互相之间密切配合，讲风格，讲团结。确保这次活动达到增进友谊、提升凝聚力、加深了解、促进交

　　2流的目的。

　　2、为确保此次活动的顺利开展，我们主张以人为本，坚持自愿的原则，不强迫、不勉强群内成员参加，同时欢迎喜爱种菜、喜爱的群内好朋友自愿参加（差旅费自理）。

　　3、带车出行的成员，请检查好车辆运行情况，确保车辆手续齐全，运行良好，头车控制好车速，遵章守纪，杜绝事故。因操控、违章、超速等任何情况，各车自行承担，与本次活动的策划、组织无任何关系！

　　4、带子女出行的成员，请照顾好其安全。随身尽量少带或不带贵重物品，防止丢失。

　　5、请准备好相关必备品：包括饮用水、太阳帽（伞）、旅游鞋、零食、创口贴、相机等。

　　6、……

　　阳台种菜服务工作室

　　二○一二年八月九日

　　第2篇：农场活动方案

　　农场活动方案范文

　　感庄园风情融自然怀抱

　　---阳台种菜服务工作室农场一行活动方案

　　为增进了解和友谊，加强交流与沟通，重温农场风情，激发青春热情。根据多数同志倡议，决定举办《阳台种菜服务工作室农场行》活动。现制定实施方案如下，请大家审议：

　　一、指导思想、目的通过农场一行，让我们重温那一起走过的农村田园，回忆我们父辈、母辈辛勤劳动过的山田绿地；目睹新政策下庄园的开发与建设，融入大自然，感受大自然。加强交流学习，互相支持帮助！增强凝聚力、向心力、战斗力！尽情享受相聚的温馨，说知心话，叙种菜乐趣情；忆往事、谈感悟、激发新的斗志。

　　二、原则

　　1、坚持自愿参与的原则。

　　2、坚持费用AA制和提倡赞助的原则。

　　3、坚持财务公开的原则。

　　4、坚持一切从简的原则。

　　三、时间、地点

　　1、时间：定于20xx年8月25日。

　　2、地点：胶南市张家楼镇北安子村（周氏农场）。

　　四、聚会人员

　　1、邀请“阳台种菜服务工作室群内全体人员”，可带配偶子女。

　　2、群内成员至交好友或喜爱庄园、种菜人士可适当参加。3、特邀青岛市农科院蔬菜专专家、领导光临。

　　4、农场主可根据情况邀请新闻媒体（根据群内成员意见视情而定）。

　　五、有关协同

　　（一）时间协同

　　8月25日，早9：00前于灵山卫公交枢纽站（胶南滨海大道）路边集结，具体位臵位于：黄岛开发区海尔大道与滨海大道路口西200米。活动结束后，自行返回！

　　各车（人）请务必计划好到达的时间和行程，根据离集结地点的远近自行确定出发时间。青岛市区方向可由胶宁高架、海底隧道、滨海大道至集结地点；城阳及以西方向可由原胶州湾高速、海尔大道至集结地点，其他路线据实合理选择。

　　（二）车辆协同

　　1、群内成员可自愿拼车前往，提倡环保，减少费用。

　　2、群主在统计参加人员时一并统计：是否带车，随车几人等有关情况，根据人数、车数协调搭配。3、原则上同车人员共同担负本车费用。

　　六、有关准备工作

　　1、调查了解，摸清情况。先期对参与活动的基本情况进行大致了解，并分别与大家取得联系，征求意见和建议，了解对本次活动的支持率和参与度，摸清本次参加活动人员要求和参加人数。此项工作由群主（小展）负责！

　　2、成立组织，明确责任。为了保证这次出行活动圆满成功需成立必要的小组及负责人，具体负责活动方案的审核以及活动组织、实施

　　和日程安排等工作。建议成立如下小组或负责人（请审议）：

　　（1）联络组：由群主（小展）负责，收集参加活动成员的联系电话，负责统计参加人员、车辆，协调乘车安排，及时提醒协同时间等。

　　（2）会务组：由农场主（小周）负责接待、农场内活动内容，游园路线等，负责联系就餐地点，公示产生费用，配合群主收、结相关费用。

　　（3）保障组：由群主根据群内成员熟悉程度，协商划分小组，指定、明确小组负责人。小组负责人保障本组人员安全，及时提醒注意事项，随时清点随行人员，防止意外发生。

　　七、要求与说明

　　1、本次活动有可能是一次历史性的活动，有可能是一次真正意义上的交流与沟通活动，希望各位成员互相之间密切配合，讲风格，讲团结。确保这次活动达到增进友谊、提升凝聚力、加深了解、促进交

　　流的目的。2、为确保此次活动的顺利开展，我们主张以人为本，坚持自愿的原则，不强迫、不勉强群内成员参加，同时欢迎喜爱种菜、喜爱的群内好朋友自愿参加（差旅费自理）。

　　3、带车出行的成员，请检查好车辆运行情况，确保车辆手续齐全，运行良好，头车控制好车速，遵章守纪，杜绝事故。因操控、违章、超速等任何情况，各车自行承担，与本次活动的策划、组织无任何关系！

　　4、带子女出行的成员，请照顾好其安全。随身尽量少带或不带贵重物品，防止丢失。

　　5、请准备好相关必备品：包括饮用水、太阳帽（伞）、旅游鞋、零食、创口贴、相机等。6、……

　　阳台种菜服务工作室

　　第3篇：梦盛农场幼儿园实施方案

　　阳光地带幼儿园实施方案

　　1.名称:阳光农场双语幼儿园。2.学制:按年龄分设6个学年：

　　“1000天发育”：0—1岁，1—2岁，2—3岁；

　　“幼儿教育”：3—4岁，4—5岁，5—6岁。3.课程内容:

　　“1000天发育”：JamesHeckman，他是美国的经济学家、诺贝尔奖获得者，他算出来我们的脑子，我们的认知，我们的IQ，90%是0到3岁的发育决定的，这一时期市孩子发展的关键窗口，投资回报率是最高的。我们开办“婴幼儿养育知识培训班”，就是要让孩子们在母爱的关注下健康、快乐的成长；

　　“幼儿教育”：我们希望实现真正的双语幼儿园，中文和英文课程应该占据同样的比重。中英文课程各设数学、阅读、音乐、手工、体育等课程。

　　4.教师:首先要求中文教师和外教的比例不能低于2:1，中英文课程各设数学，阅读，音乐，手工，体育，乐高等课程；

　　5.自然教育:所谓的农场幼儿园，是为孩子们提供一个更亲近自然、亲近生活的教育环境，让他们在很小的年纪就能接触、了解水果、蔬菜等农作物，与动物互动玩耍，进行一些力所能及的劳动，体验生活，拥抱自然，培养心智。自然教育优势在哪里？在户外玩耍降低了肥胖症的风险、提高了平衡性和灵活性、安抚了高能的儿童，能减轻压力、提高自我调节能力，还能辅助愈合并抚慰心灵。4岁（包含）以上的小朋友可以参加农场课堂，野外农场课堂每周不少于1次；园内农场规模不宜过大，初步建议为60—90㎡，园内农场海沙铺地，备有可拆装的儿童小木屋、儿童农具，以及教学体验器材；

　　6.教室:初步计划每个学年3个教室，共需18个教室（按每个教室15名小朋友的容量算，全校可以容纳270名小朋友），以及一个多功能操场（农场）；

　　7.园内农场（操场）:除了平时体验自然农场生活玩耍之外，操场还要用来举行升旗仪式，运动会，节日活动等，初步建议面积不能小于200平米，安装一些必要的体育功能设施；

　　8.多功能厅:需包括会议室，放映室，小剧场，阅读室等多种功能；

　　9.办公室:初步估计需4间办公室，包括园长，招生，后勤，保卫等;不建议设置教师办公室；

　　10.宿舍:建议4岁（包含）以上的小朋友考虑住宿，主要功能是午休。出于安全考虑不建议使用上下铺，建议根据小朋友的身高定制单人床；或者软化地面，使用儿童睡袋；

　　11.食堂:用餐方面最大的问题的食材、卫生、和营养搭配。建议联系有机农场或者部分自己种植（如果有地方的话）；

　　营养搭配方面:4岁（包含）以上的小朋友们可以选择在学校吃午餐，午餐可以做到一荤两素，下午加餐一份水果；

　　12.投资计划：综合上述情况，初步估计总投资约为_______万元。

　　第4篇：开心农场社团活动方案

　　“开心农场种植社”社团活动方案

　　一、背景和意义

　　学生对周围世界一直充满好奇心与求知欲，也热衷于实践研究，但除了课堂教学上的探究活动外，学生平时很少有实践探究的机会，而家长也只重视孩子的学习成绩，忽视了子女的社会实践机会，从而影响了学生亲近大自然，学科学用科学的兴趣，不利于科学素养的发展。我校属于农村城镇结合部，校园土地面积盈余。这样的环境对孩子的科学实践活动来讲，无疑是一股强大的资源优势，如能科学、合理的利用,并与课堂探究相结合，对于提升孩子的科学素养将起到巨大的促进作用。

　　为此，我校举办一个“开心农场”种植社，选择组织学生开展植物种植活动，通过观察、记录植物的生长过程，学会科学的种植方法，学会观察、实验、比较的科学研究方法，初步学会写科学小论文。既能培养学生爱护绿色植物，珍惜生命的情感，从小形成环保意识，也可以为学生提供一个实现中长期科学探究活动的平台。在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。

　　二、可行性分析

　　1、我校属于农村城镇结合部，校内土地面积盈余，学校领导大力支持，现已规划实验场地。

　　2、部分学生来自农民家庭，家长具有种植经验，可指导学生进行研究。

　　3、本次活动以社团的形式开展，吸收学校对种植有兴趣的学生参与，因此参与的学生人数会比较多，而且有四位专职科学教师组织指导，这更能保证了活动的可实施性。

　　三、内容及预期目标

　　1、活动时间：2014年3月1日——2014年11月1日

　　2、活动内容：亲历、记录一种植物从种植到结果到采摘最后到买卖的全过程。

　　3、活动对象：三-六年级为重点对象，初一、初二年级可协助完成社团活动。4、预期目标

　　（1）让学生体会到科学探究的乐趣，在活动中得到锻炼，在活动中得到发展。

　　（2）了解植物的生长的基本常识，珍爱生命，关注环保。

　　（3）能进行中长期的探究活动，体验劳动的艰辛和快乐，以劳动带动五育，促进学生全面、阳光、健康的发展。

　　（4）让学生走进生活，走向市场、感受成为社会一员的艰辛，学会勤俭节约的良好习惯。

　　（5）能以观察日记、科学小论文、摄影等形式表述研究成果。

　　四、研究的方法步骤

　　1、第一阶段准备动员阶段（2014年2月—2014年3月）（1）指导教师制定活动实施方案，分配活动场地。（分地方案见附件）（2）确定种植社成员名单，明确目标和任务，进行分组，指导学生制定小组活动计划。（分组方案见附件）

　　（3）指导学生了解种植的基本方法，确定种植的种类(根据季节和我校土地特点选择适合种植的种植）。

　　2、第二阶段实践研究阶段（2014年3月—2014年10月）

　　（1）在这一时间段内种植、维护植物，并撰写观察日记，每周一篇，图文并茂。

　　（2）开展观花赏花、摄影、手抄报、小论文、科幻画、农作物收获买卖，美食大赛、植树节、植树护寒大行动等活动。3、第三阶段评比总结阶段（2014年6月—2014年11月）（1）、植物种植评比（2）、观察日记评比

　　（3）、收集活动资料，撰写活动总结并上报优秀小论文、观察日记。（4）、全校展出本次活动的内容、互相评比和观赏，并把活动记录及种植活动的相关照片资料存档。

　　第5篇：现实开心农场活动方案

　　现实版开心农场活动方案

　　太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说：“早早早，你为什么拿把小铁锹？”“我要去农场，偷菜又挖地，嘿呀嘿呀，收获抱回家！”嘎嘎

　　农场标语：偷菜心得静静的开心，热闹的农场

　　杯具前的喜剧，传说中的乐极生悲么

　　今天你去开心农场“偷菜”了吗？

　　现在大家在农场里如火如荼的开展这种地活动。于是有个想法，将开心农场搬到现实中，操作方法如下：

　　１．先选择一块土地（可以种菜，种瓜，种玉米，种西瓜等作物），游客如果有意向可农场管理者租地，然后建一块属于自己的“开心农场牌”

　　２.有时间游客可以自己来除草，开垦，挖坑，播种，浇水也可和家人一起轮流来管理。

　　生长过程中如果要请农场主帮忙照顾（会收取费用），或者相处较好的农场家族也可以去帮忙照顾。

　　３.收获时，参与管理的人员可以按比例收获一定的果实也可以将收获的果实与大家一起分享。

　　４.活动费用，根据产地和所种的东西，采取按家庭收费的方式。

　　５.费用包含：租地费用（按月收取），种子费用（按袋收取），人工费用，所收获的果实费用等整个过程所涉及的其它费用。活动采取先收费的形式。６.活动时间：从种到收，是一个时间较长的活动。如果租地将会持续到收获期。

　　７.今年会组织2-3次活动。３．４．５月播种。７。８．９。１０月收获

　　现在已想到的土地种类如下：

　　1.游客的菜地：种日常蔬菜

　　（青菜、油麦菜、白菜、西红柿）活动人数（10个家庭起）

　　2.游客的瓜瓜地：（西瓜、甜瓜、黄瓜、）活动人数：（10人起）

　　3.游客的粮食地：种玉米

　　活动人数（10人起，但不超过20人）

　　请大家看看吧，提出自己的意见，说一说最支持哪块土地。谢谢！

　　如果大家有更好的土地，请也告诉我们，谢谢！本活动有专人看护，如果到收获期主人不能收获就会有偷菜者偷掉，或者主人想重新种一些新品种，可以把自己菜地熟的菜给其实农场的人供食用。

　　当然条件允许的话也可以建一个“开心农场餐厅”,由农家乐的主人将他们收获的新鲜蔬菜,做成他们想吃的菜品,也可以自己动手做,从中获利.现实版CS活动设想

　　ＣＳ是一款风靡世界的网络游戏，中文名为“反恐精英”，几乎每一间办公室、小孩都有狂热爱好者。真人ＣＳ是ＣＳ现实版，它将ＣＳ游戏中的情节，比如护送ＶＩＰ、拆埋炸弹、乔装间谍等搬到现实情景下模拟。参与者穿上迷彩服，手持模拟枪，配备各款野战装备，分成敌我两方进行激烈“战斗”。

　　“真人ＣＳ可以让平日里端坐在电脑前的人们动起来，同时也可以提升团体协作的能力，让参与者感受到自身的锻炼成长以及融入团队的归属感和成就感，所以深受深圳白领的喜爱，也是许多公司搞集体活动的首选。”王小台说。

　　真人ＣＳ主要有三种类别：ＢＢ弹、彩弹和镭射激光。ＢＢ弹和彩弹真实性较强，可以让参与者感受到什么叫枪林弹雨的感觉，但有一定的杀伤力，参与者容易受伤。镭射激光射程远，可达400米以上，有充分的安全保障，容易判断胜负，主要靠光和声音来表示中弹，目前最为流行。

　　真人ＣＳ俱乐部，收费一般在每人100元至150元左右，“节假日来玩的平均至少有1000多人，工作日也有好几百人，参与者绝大部分都是40岁以下的年轻人，爱好者人数以十万计。

　　玩的就是心跳

　　真人ＣＳ游戏玩法繁多，而且人多人少都可以玩，其精彩程度往往和战役设置有关，如“斩首行动”考验指挥能力及组织协作能力，“把信送给加西亚”考验执行力，“风语者”突显战友之情，“捉老Ａ”考验综合作战能力，“诺曼底登陆”考验坚忍不拔的毅力等。

　　全副武装的参与者时而隐藏在茂密的树林里，时而翻越陡峭的山坡，时而匍匐在坑坑洼洼的草地间，只听见自己头盔里越来越急促的呼吸声，眼睛在每一个能藏人的位置扫来扫去，感觉自然相当刺激。更刺激的是短兵相接，或者一枪将敌人“击毙”，或者被敌人打“爆”头，击中别人和被击中时都会有振动和发声提示……

　　“真人ＣＳ最大的魅力，就在于它为游戏参加者提供了逼真的战争场面，心脏不好的人，最好不要参与。像‘斩首行动’，像‘夺旗之战’，都格外刺激，有高血压、心脏病的人不能参加。”骨友级玩家赖勇说。集运动旅游于一体

　　作为一项户外运动，真人ＣＳ对场地非常讲究，通常都设有天然的丛林、山坡、沟壑、壕沟以及后期建造的栅栏、平台等各种掩体，如此参与者才可以感受到原始丛林作战的感觉。与此同时，真人ＣＳ往往也被列为一个旅游项目，绝大多数的深圳真人ＣＳ场所都设在关外的旅游度假区，参与者可以享受吃喝玩乐一条龙服务。

　　真人ＣＳ之所以受白领喜爱，很大程度在于它集运动旅游于一体，以青山绿水为环境特色，以山珍野菜为餐饮特色，以淳朴和善为接待特色……一边旅游一边享受“战争”的刺激，这对于工作压力极大的白领而言当然有着非同寻常的吸引力。

　　真人CS野战玩法简介

　　野战。开始真人版CS野战PK对抗。

　　①在基教官指挥下，列队分出红军和蓝军，选出队长，建立指挥系统。换迷彩服。

　　②野战基教官讲解枪支使用方法，野战规则，安全事项。

　　③开始红军和蓝军的野战PK对抗。

　　第一场：丛林野战（歼灭战）：两队队员分两地出发，向中间地区靠拢，搜寻并消灭对方队长。在规定时间内，若双方都未歼灭对方队长，则以剩余生值得最多的一方为胜方；

　　第二场：沙滩巷战（遭遇战)：红、蓝两军均在巷道两侧听哨音分别进入巷道进行搜寻对方并搜寻并消灭对方队员，以歼灭敌人生命值最多的一方为胜方；

　　第二场：抢滩登陆（攻守战）：红方为攻方，蓝方为守方，红方在规定的时间内攻到蓝方的地盘，并歼灭蓝方队员为胜，否则为负，通过此战考验小队合作技巧，占位能力，侦察能力和反应速度。活动目标：感受刺激，锻炼身体，提高自信，超越自我！

　　1、激发参加者的责任感、自信心、独立能力，领导才能、团队合作精神以及面对困难和挑战时的应变能力。

　　2、突破自我极限、打破旧的思维模式、树立敢于迎接挑战的信心与决心，磨炼意志，建立全局观意识，3、从容应对压力与挑战，在面对问题时，能够更充分的发挥其领导才能，展现个人魅力。

　　4、强化换位思考、主动补位的意识，使个人、部门间以及团队内部的沟通协作更为顺畅；

　　5、提高时间与任务管理技巧以及分析解决问题的能力；

　　6、增加团队人员的有效沟通，形成积极协调的组织氛围；树立互相配合，互相支持的团队精神和意识。

　　拓展训练项目本着心理挑战最大,体能冒险最小的原则而定,可以使受训学员认识自身潜能,增强自信心;克服心理惰性,磨练战胜困难的毅力;启发想象力与创造性,提高解决问题的能力。在特定的环境中去思考、去发现、去醒悟,对自己、对同仁、对团队重新认识、重新定位,学员们在训练营中的体验以及感受对他们日后的工作带来了很大的促进,人与人之间的关系拉近了,部门与部门之间的矛盾化解了,人与人之间的信任更加增强了。

　　活动设想：

　　利用公司现有的地理优势，可实现简单的CS实战拓展训练场地，1、布置CS拓展训练实战场地。

　　绿色丛林与一些废旧的车辆与废旧房屋与石头或准备一些沙袋围成孤行

　　2、准备适合的场景音乐

　　3、为参与人员购置迷彩服、头盔与一些袖章，并配置一些简单的水枪或子弹枪

　　4、适应人群：年轻人群、小朋友人群、经常从事高压工作的办公室人群

　　5、收费标准：可按大众化20-50元的标准进行收取

篇三：幼儿园开心农场活动方案

　　

　　幼儿园中班开心农场教案

　　活动目标：

　　1.知道没有水给动物、植物和人带来的危害，进一步感知水的重要性。

　　2.初步了解生活中一水多用的方法，增强节约用水的意识。

　　活动准备：

　　开心农场场景、旱灾图片课件、《一水多用》动画视频、展板。

　　活动过程：

　　一、创设情境游戏

　　1．幼儿扮演“开心农场”的瓜果蔬菜，进活动室。

　　2．师浇水，引出植物、动物和人类都需要水。

　　二、播放西南旱灾图片

　　1．依次播放旱灾图片，启发幼儿边看边说说图片上的内容。

　　2．师小结：缺水使植物枯死、动物干死，人们生活受影响。

　　三、组织讨论如何一水多用

　　1．出示淡水比例图，介绍水资源非常宝贵，说说平时节约用水的方法。

　　2．观看视频：羊妈妈是怎么节约用水的？出示“一水多用”图片展板。

　　3．讨论更多的“一水多用”的方法。（展示板上继续出示相应的图片）

　　四、放音乐带领律动

　　开心农场进行全面深入的节水行动，带领幼儿随音乐做动作。

　　五、引申

　　1．怎样把浴缸里剩余的水都弄出来，一滴都不浪费？

　　2．师出示介绍材料，回到教室到区角游戏中继续研究。

篇四：幼儿园开心农场活动方案

　　

　　幼儿园中班数学公开课教案详案反思《开心农场》

　　设计意图及教育理论依据：

　　儿童的数学经验是在生活情境、游戏情境和幼儿园教学情境中不断获取并得以提升的。对我班幼儿来说，按颜色和形状分类、按数取物是大多数幼儿已经掌握的经验，但按照颜色、形状和数量三项特征进行对应计数是大多数幼儿不具备的能力，而且，这样的复杂经验在平时的生活情境中并不容易接触到。因此，这种经验的提升需要通过我们精心设计、组织教学活动来完成。

　　儿童的活动要来自于他们的生活，这样才能充分调动幼儿的参与兴趣与积极性。而且从生活中的问题入手，通过解决问题来学习，会更有利于幼儿的认知发展与技能获得。《开心农场》这个活动来源于班级秋游活动，孩子们去农场玩，采摘了茄子、萝卜等农作物，回来后相当长一段时间还在兴奋地讨论着。我抓住这个兴趣点设计了这个活动，将颜色、形状和数量三项特征的对应融入到活动中，意图让幼儿通过活动来提升自己的数学经验。

　　我园在2011年度四川省教育科研资助金项目课题：：《幼儿园数学活动情境创设的实践研究》的研究中发现：有效的活动情境，能够积极促进幼儿愉快、积极、主动地学习数学。我的活动设计根据幼儿已有的生活经验，以到开心农场做客作为情境贯穿整个活动，并且设计了游戏场景，赋予幼儿游戏的角色，激发他们参与活动的兴趣和积极性，让他们在愉快的情绪中，轻松自然地获取知识，真正感受到在玩中学、学中玩的快乐。

　　活动目标：

　　1.

　　按照颜色、形状和数量三项特征进行7以内对应计数，进一步理解数的实际意义。

　　2.

　　发展仔细观察的能力，知道对自己的操作结果进行检查验证。

　　活动重点：

　　幼儿能根据形状、颜色、数量三项特征条件选出相应的蔬菜。

　　活动难点：

　　幼儿能根据"菜谱"上的要求，取出相应种类、颜色和数量的蔬菜，检查后进行拼盘、粘贴。

　　活动准备：

　　1.

　　毛虫及蚊子图片若干(卡片上的蚊虫数量在7以内)摆放在场地中，每人一筐数字卡，每筐7张卡片，上面标有从1到7的阿拉伯数字。

　　2.

　　苹果卡片，红苹果7个、黄苹果6个、蓝苹果5个、绿苹果4个，挂在果树上;4个动物朋友的水果店，大的色卡和数字磁铁，每人一套4~7的数字卡和小色卡，小色卡用来标记颜色。

　　3.

　　不同标记的农田三块，有菜单的盘子若干(不同难度)，四种颜色的萝卜、甜椒和蘑菇若干，胶水。

　　活动过程：

　　一、情境导入，引起幼儿兴趣。

　　教师带领幼儿来到"开心农场"："今天开心农场邀请我们去做客，听说这是个神奇的农场，里边种满了各种各样神奇又好吃的水果和蔬菜!我们一起去玩玩吧!"

　　跟随音乐进入农场。

　　二、游戏情境：消灭害虫。(复习认识7以内数字和点数)

　　1.

　　教师带领幼儿步入场景一(如下图)

　　教师："听开心农场的老板说，农场里草丛很茂密，里边有许多蚊子和毛毛虫，老板想请你们帮忙把这些害虫消灭掉!"

　　玩"发现毛虫图片后玩消灭害虫"的游戏，要求：图片上有1只蚊虫，就踩/拍一下，有2只蚊虫就踩/拍两下，以此类推，图片上有几只蚊虫就做几次相应的踩地或者拍打动作。

　　2.

　　7以内点数、认识7以内数字

　　教师："害虫消灭掉了，大家都是灭虫小能手，咱们一起数数看到底每个地方消灭了几只害虫吧!"

　　请幼儿去拿一筐数字卡，自由去点数分别消灭了多少只蚊虫，有几只就在图片上摆上相应的数字卡，最后幼儿和老师共同点数检查。

　　三、活动情境：到苹果园摘苹果。(学习7以内对应计数，进行颜色、数量两项特征的对应)

　　1.

　　带领幼儿到"苹果园"(如下图)

　　教师："你看到了什么，都有什么颜色的?"

　　幼儿每人摘一个苹果。

　　2.

　　出示动物磁铁，请幼儿按颜色给小动物们送苹果。

　　教师提出送苹果的规则："每位小朋友只能送一个苹果，每个动物宝宝的框子里只能放一种颜色的苹果!"

　　3.

　　共同点数，学习颜色、数量两项特征对应计数。

　　(1)请个别幼儿观察、点数宝宝兔篮子里苹果的颜色和数量，并从黑板上取出色卡和数字卡，贴到宝宝兔篮子下方进行表示;然后请所有幼儿一起点数并从自己的筐里取出对应的色卡和数字卡。

　　(2【中班教案/zhongban/】)请幼儿观察胖胖猪篮子里苹果的颜色和数量，然后从自己的筐里取出相对应的色卡和数字卡，请一名幼儿上前操作，其他小朋友一起检查操作结果。

　　(3)请幼儿独立操作，分别观察、点数嘟嘟牛、贝贝羊篮子里苹果的颜色和数量，用色卡和数字卡摆放做出记录，教师在黑板上示范用画圈的方式，在多项条件中圈出正确的颜色和数量的计数方法。

　　四、新的问题情境：制作午餐，进行正确的颜色、形状和数量三项特征的对应。(在过程中带领幼儿检查验证操作结果。)

　　教师："开心农场里还种了好多好多好吃的蔬菜，待会咱们再去摘一些回来作出美味的餐点吧。不过要做出美味的午餐，(教案.出自：.教案网)可必须得认真地看清楚菜谱，不然做出来的菜味道就不好吃了。"(培养儿童认真观察的能力。)

　　要求一：幼儿取一个盘子，仔细观察上边的菜谱，按照菜谱的标记到菜地找到对应的蔬菜，菜谱上有几种蔬菜就要找够几种。

　　要求二：幼儿按照菜谱上要求的颜色和数量把蔬菜放进盘子里，并检查。

　　要求三：幼儿将蔬菜按自己的喜好摆好造型，粘贴在盘子上。

　　活动反思：

　　本次活动来源于幼儿的生活。之前和孩子们去农场秋游，他们对农场里的事情充满兴趣，我便抓住幼儿的兴趣点，围绕教学内容设计了本次活动。因为熟悉并喜欢情境，幼儿全程非常积极，以一种轻松、自由、自然的状态愉快操作、投入学习。在活动中的每个环节，我都给幼儿多一点挑战，既保证了他们探索的欲望，也让他们不断获得成功的体验。

　　活动第一个环节我提供了数量在1~7以内的蚊虫图片和数字卡，在一个开放性的花园情境中，让幼儿通过消灭蚊虫这个游戏来复习7以内的点数及数量间的对应。从活动中可以看出，孩子们从一开始就将自己融入到游戏情境中，非常投入，也非常开心。大多数幼儿都能够认真点数图片上的蚊虫数量并取出相应的卡片，但也有少部分幼儿在放卡片时发生了错误。基于我对孩子的了解和观察，放错的幼儿事实上也已经具备了数字符号与量之间的对应，他们的失误应该是因为没有听清要求或看清图片造成的。于是我没有直接指出，而是通过集体检查的环节让幼儿能够马上调整失误，同时这也让孩子知道听清要求和检查的重要性，潜移默化地强化了他们的学习态度和能力。

　　在送苹果的环节，苹果树和小动物是平行摆放的，这样的放置更利于幼儿直观地观察与思考。在这个环节，情境向幼儿提出了新的挑战：：要找出颜色与数量两项条件下对应的物品。这个挑战对幼儿来说并不难，但在规则理解、操作方式以及常规方面可能会出现混乱。因此，我在设计活动时通过层次性的活动让幼儿注意到操作规则与常规：开始由我来示范送色卡和数字卡，让幼儿集体检查;接着我请个别幼儿上前操作，其他幼儿集体检查。此时我通过观察，确认大部分幼儿已经了解了活动规则并能基本完成，就在给后面两个小动物送苹果时使用了新的方式：：让幼儿在四种颜色和四个数字里圈出正确的答案。这一操作要求幼儿从多项条件中选出正确的内容，既是新挑战，又为后面的个体操作提供了铺垫。正是通过这几个不同层次的活动，我逐渐退出对幼儿活动的介入，将操作还给孩子。

　　第三个情境是做大餐，这个环节涉及了按照形状、颜色和数量三项条件进行正确对应，幼儿需要完全自主操作并尝试自己检查，这对他们来说是更大的挑战。由于是个体的操作，所以场景设置更为开放，便于幼儿独立思考和自主操作。考虑到幼儿间的个体差异，我将菜谱分为初级、中级和高级三种难度供他们自主选择。在活动中看到孩子们能全情投入，真正感受到了在玩中学的快乐。

　　整个活动，我一直充分尊重幼儿的主动性，为他们营造了一个自主参与、主动学习的心理氛围，让幼儿自主地参与游戏，并在活动中形成和谐的师幼、幼幼、幼儿个体与教育中介之间的互动，幼儿在主动操作中，经历认知结构的变化，自主建构知识、自我发展。

篇五：幼儿园开心农场活动方案

　　

　　幼儿园托班区域游戏教案：开心农场

　　一、教学目标

　　1、通过游戏，培养幼儿的动作协调能力和社交能力；

　　2、让幼儿掌握“开心农场”游戏的规则，培养幼儿的团队合作意识；

　　3、让幼儿在游戏中培养良好的竞争意识，学会尊重他人，自觉遵守游戏规则。

　　二、教学准备

　　1、准备一个“开心农场”的游戏地图，游戏的规则；

　　2、准备足够的玩具，如农场玩具，种植玩具等；

　　3、准备一些水果，如苹果、香蕉、桃子等；

　　4、准备一些小礼物，以作游戏结束后的奖励。

　　三、教学过程

　　1、热身：老师带领幼儿做一些健康活动，如拍手、抬腿、摆脚等，让幼儿活跃起来；

　　2、介绍：老师向幼儿介绍“开心农场”游戏的规则，让幼儿了解游戏的目的；

　　3、游戏：在老师的指导下，幼儿按照游戏规则，分组进行游戏；

　　4、总结：老师给予幼儿积极的鼓励，让幼儿感受到游戏的乐趣，并对游戏进行总结；

　　5、奖励：老师根据幼儿的表现，给予一定的小礼物作为奖励。

篇六：幼儿园开心农场活动方案

　　

　　幼儿园中

　　班教案

　　中班数学活动教案《开心农场(偏数邻域)》

　　【活动目标】

　　1、按照颜色、种类等特征进行6以内对应计数，进一步理解数的实际意义。

　　2、发展幼儿观察的能力，知道对自己的操作结果进行检查验证。

　　【活动准备】

　　1、毛虫及蚊子图片幼儿人手一份（卡片上的蚊虫数量在6以内），数字卡片3-6（幼儿人手一份）

　　2、水果图片若干（共32个，和幼儿人数相等），分别是苹果（红色6个，黄色5个，绿色4个）；桔子（橙色6个）；葡萄（紫色5颗）；梨子（绿色5个）；香蕉（黄色3根）；7辆小汽车，车子上标注颜色、水果的形状。

　　3、幼儿分组操作材料人手一份。

　　幼儿园中班教案

　　人教版

　　【活动过程】

　　一、情境导入，引起幼儿兴趣。

　　教师带领幼儿来到"开心农场"："今天开心农场邀请我们去做客，听说这是个神奇的农场，里边种满了各种各样神奇又好吃的水果和蔬菜！我们一起去看看吧！"跟随音乐进入教室。

　　二、游戏：消灭害虫。（复习认识6以内数字和点数）

　　1、师："听开心农场的老板说，农场里草丛很茂密，里边有许多蚊子和毛毛虫，老板想请你们帮忙把这些害虫消灭掉！"玩"发现毛虫图片后玩消灭害虫"的游戏，要求：图片上有1只毛毛虫，就拍一下，有2只蚊虫就拍两下，以此类推，图片上有几只蚊虫就做几次相应的拍打动作。

　　2、6以内点数、认识6以内数字。

　　师："害虫消灭掉了，大家都是灭虫小能手，咱们一起数数看到底消灭了几只害虫吧！"请幼儿每人拿一张害虫卡，自由去点数分别消灭了多少只害虫，有几只就放在相应的数字卡片下面，最后幼儿和老师共同点数检查。

　　幼儿园中班教案

　　人教版

　　幼儿园中班教案

　　人教版

　　三、摘苹果（学习6以内对应计数，进行颜色、种类两项特征的对应活动情境。）

　　1、请幼儿观察水果。

　　师："害虫被我们消灭掉了，老板把水果都从树上摘下来了，我们一起来看看都是些什么水果？"幼儿每人拿一个水果，请幼儿互相说说自己手里拿的是什么水果，是什么颜色的水果。

　　2、请幼儿按颜色给小汽车送水果。

　　师：让我们一起把这些水果送到今明幼儿园去吧！

　　教师提出送水果的规则："每位小朋友只能送一个水果，要根据汽车上的水果种类和颜色来送水果哦！"

　　3、共同点数，学习颜色、数量两项特征对应计数。

　　（1）教师同幼儿观察、点数第一辆小汽车上的水果的颜色和数量，并从黑板上取相应的数字卡，贴到小汽车的下方进行表示。请一名幼儿上前操作，其他小朋友一起检查操作结果。

　　（2）请幼儿观察、点数其他小汽车上的水果的颜色和数量，然后请全体幼儿上前摆放相幼儿园中班教案

　　人教版

　　幼儿园中班教案

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　　应的数字。

　　（3）师生一起检查操作结果。

　　四、制作午餐（进行正确的形状和数量两项特征的对应。）

　　（1）师："开心农场里还种了好多好多好吃的蔬菜，待会咱们再去摘一些回来作出美味的餐点吧。不过要做出美味的午餐，可必须得认真地看清楚菜谱，不然做出来的菜味道就不好吃了。"（培养儿童认真观察的能力。）

　　（2）幼儿一张操作练习纸，仔细观察上边的提示，按照标记给相应的蔬菜数量涂上的颜色。

　　（3）幼儿操作，教师巡回指导。

　　五、教师评价，活动结束。

　　玩滑梯的安全及伤害说明

　　案例

　　幼儿园中班教案

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　　幼儿园中班教案

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　　下午,我们班的孩子在玩滑梯,大家都很遵守规则,开心地滑着。突然发生了一个小意外,陶宝在滑滑梯的时候太兴奋,因为急着往下滑,没有坐好,结果他一条腿弯着就滑下来了,当滑到底的时候,弯着的腿先着了地,好在他滑得不是太快,没有造成伤害。

　　分析与措施

　　分析

　　1.班里幼儿对滑梯很感兴趣,每次户外活动时,我都会安排充足的时间,让幼儿自由滑滑梯,每次都提醒幼儿要遵守游戏规则:排队、不争抢、不倒着滑滑梯。

　　2.陶宝在玩滑梯的时候可能过于兴奋,还没有等前面的小朋友滑下去就紧跟着往下滑了,没有控制好姿势。

　　措施

　　幼儿园中班教案

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　　幼儿园中班教案

　　人教版

　　1.让配班教师负责其他幼儿继续滑滑梯。教师让陶宝暂时停止滑滑梯,检查了他的身体,并询问他是否有疼痛的地方。

　　2.告诉该幼儿,下次玩的时候一定要小心,动作不能太快,要坐稳了再向下滑。

　　3.向全体幼儿再次强调规则:滑滑梯的时候,一定要坐好以后再向下滑,不能弯着腿滑。

　　二、玩滑梯的伤害说明

　　伤害预见

　　1.玩滑梯的时候过于拥挤,易导致幼儿被挤倒。

　　2.滑梯零件松散、凸起,易导致幼儿被磕伤。

　　3.幼儿头朝下往下滑,易导致头先着地被磕伤。

　　4.滑梯攀爬入口无防护,易导致幼儿从滑梯上摔下。

　　幼儿园中班教案

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　　幼儿园中班教案

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　　5.前面的幼儿没滑到底,后面的幼儿就接着滑下来,易导致前面的幼儿被压倒或踹伤。

　　伤害面对

　　1.教师应保持冷静,先检查幼儿受伤的部位,查看幼儿是否伤到了骨头,如果幼儿不能移动,请保健医到现场检查幼儿的情况。

　　2.如果是皮外伤,带幼儿到保健室进行处理即可;如果伤情严重要将幼儿送到医院医治。

　　伤害补救

　　1.受伤幼儿在园期间,教师要更多地关注受伤的幼儿,在离园时将幼儿的情况告知家长,做好家园共护。

　　2.教师随时提醒幼儿注意滑滑梯的安全。

　　3.日常生活中,通过身边发生的伤害事例教育幼儿,增强幼儿的自我保护意识。

　　幼儿园中班教案

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　　幼儿园中班教案人教版

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