学校教职工全员竞聘上岗制度6篇

篇一：学校教职工全员竞聘上岗制度

　　

　　学校规章制度之教职工全员聘用制实施方案

　　第一章

　　总

　　则

　　第一条

　　为进一步深化学校内部管理体制改革，逐步健全激励、约束、竞争机制，继续激活和完善用人制度，依法保障学校和教职工的权益，充分调动全体教职工教书育人、管理育人、服务育人的积极性和创造性，努力建设一支适应教育现代化需要的高素质的教职工队伍，不断提高办学质量和办学效益，依据上级教育行政部门有关文件精神以及其他有关政策、法规、规章，结合我校实际制定本条例。

　　第二

　　条

　　实行全员聘用制的对象范围是：本校全民事业编制的在编在岗的管理人员（含中层以上干部、职员）、教学人员（指专任教师）、工勤人员（含固定工、合同制工人、编内批准使用的临时工）。

　　第

　　三

　　条

　　实行全员聘用制应坚持因事设岗、公开竞岗、平等自愿、双向选择、择优聘用、信守合同、优化组合、动态管理的原则。

　　第

　　四

　　条

　　实行全员聘用制采用签订《聘用合同书》的形式。校长与受聘人员签订《聘用合同书》，即确认学校与教职工的合同聘用

　　关系。

　　第

　　五

　　条

　　为加强对全员聘用制工作的组织领导，为依法协调学校或部门与教职工因履行聘用合同发生的争议，学校建立全员聘用制工作领导小组和人事争议调解小组。领导小组和调解小组由校党、政、工领导和教职工代表组成。全员聘用制日常工作由校长办公室负责。

　　第二章

　　受聘条件

　　第

　　六

　　条

　　管理人员受聘条件

　　1、能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，贯彻执行党的路线、方针、政策，严格遵守国家的法律、法规、规章和《学校章程》，清正廉洁，为人师表。

　　2、熟悉受聘岗位业务，有较强的组织管理能力和较丰富的实践经验，自觉加强业务进修，工作实绩明显。

　　3、求真务实，开拓进取，有较强的事业心、责任感和公仆意识，作风正派，团结同志，群众威信较高。

　　4、具备上级组织人事部门或教育行政部门规定的年龄、文化、身体条件和专业技术职务任职资格。近三年年度考核等次在称职以上。

　　第

　　七

　　条

　　教学人员受聘条件

　　教学人员持县级以上教育行政部门颁发的《教师资格证书》受聘上岗。尚未颁发《教师资格证书》的新教师，暂按《教师资格条例》规定的过渡办法受聘上岗。

　　第

　　八

　　条

　　工勤人员受聘条件

　　1、能遵守国家的法律、法规、规章和《学校章程》，有爱岗敬业的主人翁思想，有尊师重教的服务意识和良好的职业道德。

　　2、熟悉受聘岗位业务，能独立处置本工种（岗位）业务、技术问题，有一定的实践经验，劳动态度好，工作量足，出勤率高，完成任务及时，师生满意。

　　3、具备上级劳动、人事部门或教育行政部门规定的年龄、文

　　化、身体条件和相关技术等级证书。年度考核等次在称职以上。

　　第三章

　　聘用合同的签订

　　第

　　九

　　条

　　聘用合同的签订，分为定岗、申报、审议、签约、公布五个程序进行。

　　第

　　十

　　条

　　校级领导聘用办法

　　经上级任命（聘任）的校级领导，其任命（聘任）书视为与学校签订了聘用合同。

　　第十一条

　　行政处室中层干部聘用办法

　　（1）竞聘对象：原则上为原有学校中层干部。教师、职工中，师德形象好，工作实绩显著，有较强的工作与协调管理能力，为广大教职工所信任的也可以参加中层竞聘。

　　（2）竞聘程序：

　　①个人填写竞聘意向表。

　　②校长办公会议讨论确定学校中层干部候选人名单并公示。

　　③校长室、党支部、工会组织召开教职工代表大会，候选人进行竞聘演讲，全体教代会代表进行民主选举。

　　④根据选举结果产生学校中层干部聘任名单，并报上级主管部门备案。

　　第十二条

　　教研组长、年级组长聘用办法

　　1、每个学科可设教研组长一人，十五人以上的大学科，可增设副组长一人。每个年级设年级组长一人。

　　2、聘用教研组长、副组长，采取个人申报、或本学科教师5人以上联名推荐、校长室或教导处提名推荐等方式产生侯选人，由教导处主任主持，在候选人所在学科进行无计名投票，直接选举产生。教研组长、副组长与教导处主任签订聘用合同，报校长室公布上岗。

　　3、聘用年级组长，采取个人申报、或本年级教师5人以上联名推荐、校长室提名推荐等方式酝酿候选人，经校长室、党总支审议确定后，由教务处主任主持，在本年级教师中进行无计名投票，赞成票过半数即当选。年级组长与教务处主任签订聘用合同，报校长室公布上岗。

　　第十三条

　　班主任聘用办法

　　聘用班主任，采取个人申报，教导处提名推荐，由校长室召开办公会议审议确定。班主任主任签订聘用合同，校长室公布上岗。

　　第十四条

　　专任教师聘用办法

　　1、专任教师岗位设置按照国家、省、市教育部门、编制部门颁布的教学计划，教师工作量标准和学校实际情况，在核定的编制员额内确定。各科各类教师竞聘岗位数，由校长室在每年暑期公布。

　　2、专任教师上岗，一律由本人申报受聘。专任教师岗位主要公布教学岗位。专任教师的聘用，由教导处事先征求学科组意见，经校长办公会研究确定。任课教师与教导处主任签订兼课合同。教研组长、年级组长、班主任须参加专任教师竞岗、签约。

　　3、专任教师竞岗，不受教师职务高低的限制。

　　第十五条

　　职员岗位聘用办法

　　1、职员岗位设置根据工作需要在核定的编制员额内确定。职员竞聘岗位数，由校长室公布，并可视工作需要，在暑期作适当调整。

　　2、职员上岗一律由本人申报受聘。每位职员可申报1-2个受聘岗位，依次竞聘。职员申报受聘岗位时，须注明落选后是否服从组织安排。职员的聘用，由所隶属的处室主任事先征求本处室和相关处室的意见，经主任办公会研究确定。职员与所隶属的处室主任签订聘用合同，报校长室公布上岗。

　　3、职员岗位的聘用，不受个人身份的限制，亦不因聘用合同的签订改变个人身份。

　　第十六条

　　工勤人员聘用办法

　　工勤人员的聘用，参照职员岗位聘用办法进行。

　　第十七条

　　岗位任务书的下达

　　岗位任务书是为明确应聘者岗位职责和工作任务而制作的聘用合同书的附件，是学校和部门考核受聘者履行聘用合同情况的主要依据。中层干部的岗位任务书，由校长下达。各处室其他管理人员、教学人员、工勤人员的岗位任务书，由受聘者所隶属的处室主任下达。

　　第十八条

　　聘用合同的期限

　　1、各类人员聘用合同的期限一般为1年，在每年的暑期签订或下达。聘用期满后经双方协商同意，可以续聘，但必须重新签订聘用合同。续聘合同应当在聘用期满前一个月办理。

　　2、学校聘用新进人员，试用期为12个月，试用期包括在聘用合同期限内。新就业的大中专毕业生和新招用的合同制工人，见习期、试用期按上级有关规定执行。

　　第四章

　　聘用合同的变更、解除、终止

　　第十九条

　　聘用合同的变更

　　由于组织或个人原因，经双方协商同意，可在聘用期内变换岗位，并从合同变更的次月起按新聘岗位享受聘用待遇。

　　第二十条

　　聘用合同的解除

　　1、经聘用双方协商一致，同意提前中止合同的，或因工作调动、脱产进修（满一年以上）、经批准内退或退休等情形，必须中止合同的，聘用合同应予解除。

　　2、受聘者在见习期或试用期内（规定或约定服务期的除外）提出辞聘，或因学校未按合同约定支副工资报酬、提供工作条件而提出辞聘的，应当提前三十天以书面形式通知学校，学校应同意解除聘用合同。

　　3、受聘者有下列情形之一的，学校可以解除聘用合同：

　　A、在见习（试用）期内经考核证明不符合受聘岗位聘用条件

　　的；

　　B、经考核证明不能完成岗位任务书规定的工作任务，损害学校信誉或对学校工作和财产造成严重损失的；

　　C、严重违反学校规章制度，如长期愈假未归，乱收费，从事营业性家教，擅自外出兼课、体罚、侮辱学生，品行恶劣的；

　　D、由于违法违纪或其它原因，年度考核不称职的。

　　4、受聘者有下列情形之一的，学校可解除聘用合同，但应提前三十天以书面形式通知受聘人：

　　A、受聘人患病或因公负伤医疗期满后，不能从事原工作，又不愿从事学校另行安排的适当工作的；

　　B、受聘人不胜任现岗位工作，经培训或调整岗位仍不能胜任工作的；

　　C、聘用合同签订时所依据的客观情况发生重大变化，致使已

　　签订的聘用合同无法履行，经双方协商不能就变更聘用合同达成协议的。

　　5、解聘者从聘用合同解除的次月起，停止享受原聘用待遇。

　　第二十一条

　　聘用合同的终止

　　1、聘用合同期满或双方约定的合同终止条件出现时，聘用合同自行终止。

　　2、受聘人有下列情形之一的，学校不能终止或解除聘用合同：

　　A、受聘人患病或负伤在规定的医疗期内的（符合本条例第二十条第4款的除外）；

　　B、女教职工在孕期、产期、哺乳期的（符合本条例第二十条第3款的除外）；

　　C、法律法规规定的其它情形。

　　第五章

　　缓聘、拒聘、不聘

　　第二十二条

　　缓聘

　　1、学校与下列人员缓签聘用合同

　　A、个人行为能力受限制的人员；

　　B、确有特殊原因在册不在岗的人员；

　　C、所在部门、学科超编且不愿转岗的人员；

　　D、因违法违纪被立案审查或受党纪、政纪、团纪处分暂不宜聘用的人员；

　　E、有其它特殊原因应予缓聘的人员。

　　2、缓聘条件消失，应按本条例及时确定签订或不签订聘用合同。

　　第二十三条

　　拒聘

　　1、教职工不愿与学校签订聘用合同，且无可以缓聘的正当理由，视为拒聘。

　　2、拒聘者若有正当的调动工作理由，可以调离或辞职，学校酌情给其1-3个月的联系调动或自谋职业的期限，在此期限内不享受本人档案工资中的津贴和学校的自筹津贴。愈期不调离且又不愿辞职的，学校办理辞退手续。

　　3、拒聘者若无正当的调动工作理由，拒聘满30日后，报市教委批准，按自动离职处理。

　　第二十四条

　　不聘

　　年度考核连续两年不称职或五年内累计三年不称职的人员不予聘用。学校给其6个月的时间联系调动或自谋职业，在此期间不发档案工资中的津贴、职务岗位津贴和学校自筹津贴，逾期不调出、又不辞职的，学校办理辞退手续。

　　第六章

　　受聘待遇及违约责任

　　第二十五条

　　受聘者按国家工资福利政策和学校《结构工资制实施方案》享受聘用待遇。

　　第二十六条

　　违约责任

　　1、校方违约除承担签约时双方约定的赔偿责任外，还应视实际情况继续让受聘者享受聘用岗位待遇《聘用合同》期满为止。

　　2、受聘者违约应承担下列责任：

　　A、在国家和地方人事、教育部门规定的服务期内，不签订或要求解除聘用合同的，按有关文件规定支付毕业生培养费或按合同约定支付违约金；

　　B、由上级教育部门或学校出资进修、培训（含公派出国、出境进修培训）的人员，应按上级规定或合同约定偿还进修、培训费；

　　C、违约者应支付学校因其违约而支副的代课代职金；

　　D、违约者居住市教育部门或学校分配的公房，应及时归还。

　　第七章

　　缓聘待岗人员的分流及待遇

　　第二十七条

　　对暂未被聘用而待岗的人员，有以下分流途径：

　　1、通过教育系统内部人才市场的双选在指定学校之间流动。

　　2、参加与本专业（岗位）相同或相近的业务进修、培训，取得岗位证书（学历）后再竞争上岗。进修培训期间不享受本人档案工资的津贴和校内自筹津贴，年度考核等次由学校确定。

　　3、校内换岗。换岗期间本人身份不变，待遇按新聘岗位确定。原为教师的，教龄计算、教龄津贴发放按国家规定执行，到法定退休年龄可按教师身份退休。

　　4、校内退养。距法定退休年龄3年以内，确系身体原因不能竞争上岗，本人可向学校提出书面申请并附病历证明，经学校同意报市

　　教委批准后，享受退休人员待遇，按同类在职人员调资，到法定退休年龄办理退休手续。

　　5、调出教育系统或申请辞职。

　　第八章

　　附

　　则

　　第二十八条

　　依据本条例签订的聘用合同一式三份，自订立合同之日起30日内，由县教委人事科审核后，送市人事部门鉴证。聘用双方因履行聘用合同发生争议，通过双方协商或由教育局调解解决。如协商、调解无果，当事人应在争议发生之日起60日内向市人事争议仲裁委员会申请仲裁。聘用双方同意办理提前解除合同手续的，须报鉴证机构备案。

　　第二十九条

　　本条例经学校教代会审议通过，报县教育局批准后实施。本条例解释权属校长室。

篇二：学校教职工全员竞聘上岗制度

　　

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　　阳河小学教职工全员聘任制度

　　为进一步优化阳河小学教师队伍结构，增强办学活力，全面改善人事管理状况，实行科学设置岗位，合理配置人员，优化人员组合，达到提高教职工队伍的整体素质，全面推进素质教育的目的。根据《教育法》、《教师法》、《劳动法》及人事部、教育部《关于深化中小学人事制度改革的实施意见》等有关法律、法规和文件精神，决定实施全员聘用合同制，特提出如下办法：

　　一、范围和对象

　　阳河小学(以下统称“聘用单位”)，在编在岗的全体教职员工(以下统称“受聘人”)，经过竞聘均实行全员聘用合同制。

　　二、合同的签订

　　全员聘用合同制分为聘用合同制和专业技术岗位聘任制。学校校委会要按有关规定，对学校机构、岗位、领导职数先行核定编制。

　　（一）教职工聘用的基本条件

　　1、拥护中国共产党的领导，热爱祖国、热爱教育事业、认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策和法律法规，遵纪守法；

　　2、遵守职业道德和各项规章制度，具有良好的品德；

　　3、具有履行岗位职责的能力，教师应取得《教师资格证书》并具备与岗位相适应的专业知识和合格的学历水平；

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　　4、关心集体，服从分配，履行工作职责，能按岗位职责要求完成各项工作任务；

　　5、身体健康，能坚持正常工作。

　　（二）专业技术岗位聘任合同的签订应在核定的编制、岗位和人员结构范围内进行。聘用单位根据岗位设置、职责、条件和各部门工作需要等拟定专业技术岗位聘任方案，专业技术岗位聘任方案经教代会讨论通过，报上级教育主管部门审核批准后再张榜公布。

　　学校设置3%以上的流动岗位，用于聘用本街道其他学校的在编教职员工。

　　（三）聘用程序

　　聘用单位成立以校长为核心的聘用工作小组，由本单位校委会成员、工会代表组成。

　　人员聘用的基本程序是：

　　1、公布空缺岗位及其职责、聘用条件、工作待遇等事项；

　　2、应聘人员根据竞聘方案和本人实际填写意向性应聘申请书，并由本人签字确认方可有效，不填报申请书的视为拒聘；

　　3、聘用小组对应聘人员的资格、条件进行初审；

　　4、聘用小组对通过初审的应聘人员进行考试或考核，根据结果择优提出拟聘人员名单；

　　5、校长与受聘人签订聘用合同。

　　（四）聘用合同内容

　　1、聘用合同期限；

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　　2、岗位及其职责要求；

　　3、岗位纪律；

　　4、岗位工作条件；

　　5、工资待遇；

　　6、聘用合同变更和终止的条件；

　　7、违反聘用合同的责任。

　　（五）教职工聘任时实行专业技术任职资格与聘任的实际职务分离的办法，可以高职低聘或低职高聘。对有突出贡献、业绩显著、在教育教学或教研方面获得省级以上教育行政部门奖励，且实践证明具有胜任高一级技术职务能力的，有高级职务岗位经县教育局批准可低职高聘；对不能胜任所具有技术职务工作、不能全面完成任务，没有达到任期目标且年度考核、聘期考核为基本称职的，可高职低聘。高职低聘或低职高聘，聘用单位应从严控制。

　　受聘人员与聘用单位签订聘用合同，再按聘任单位公布的岗位聘任条件，填写2—3个选聘岗位意向，聘用单位根据“双向选择、竞争上岗”的原则，确定专业技术岗位聘任人员，并公布聘任名单，签订专业技术岗位聘任合同。聘用、聘任合同均由校长与受聘人签订。校长的专业技术职务聘任合同由教育主管部门与其签订。

　　（六）聘用合同期限

　　聘用合同期限一般为1个学年；被聘人员为新录用的大中专以上毕业生的，试用期为一年。其他特殊情况，聘期可适当延长或缩短，但不得超过其法定退休时间。

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　　对在本单位工作已满25年或者在本单位连续工作已满10年且年龄距法定退休年龄已不足10年的人员，提出订立聘用至退休的合同的，聘用单位应当与其订立聘用至该人员退休的合同。

　　专业技术岗位聘任合同每学年签订一次。

　　三、考核制度

　　聘用单位对受聘人的工作情况进行年度考核，必要时，还可增加聘期考核。考核必须坚持客观、公正的原则，实行领导考核与群众评议相结合、考核工作实绩与考核师德相统一、考核内容与岗位的实际需要相结合的办法。考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。聘用小组根据考核细则提出考核等次意见，报聘用单位负责人员决定。

　　考核结果是续聘、解聘或者调整岗位的依据。受聘人年度考核或者聘期考核不合格的，聘用单位可以调整该受聘人的岗位或者安排其离岗接受必要的培训后调整岗位。受聘人年度考核或聘期考核基本称职的，可低聘一个技术职务等级。考核期不称职和基本称职人员岗位变化后相应改变该受聘人员的岗位工资待遇，变更聘用合同，受聘人无正当理由不同意变更的，聘用单位有权单方面解除聘用合同。

　　四、合同的缓签、变更和延续

　　（一）个人行为能力暂时受到限制的，经教育行政部门批准在编不在岗的，其它特殊原因暂时不能承担教育教学工作的人员可缓签合同，缓签时间一般不超过1学年。

　　（二）合同签订后，不因聘用单位法定代表人的变更而变更。因特殊情况，致使原合同无法完全履行，确需变更的，双方应协商一致，并不得用于商业用途

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　　按原签订的程序变更。

　　（三）合同期满，岗位需要、本人愿意、考核合格的可以续签聘用合同，续聘合同须在合同期满前1个月办理。

　　五、合同的终止

　　（一）合同期满或合同双方当事人约定的合同终止条件出现时，合同即行终止。

　　（二）受聘人有下列情况之一的，聘用单位可以单方面终止合同。

　　1、在试用期内，发现不符合聘用条件或在合同期内不履行合同的；

　　2、连续旷工超过10个工作日或者1年内旷工超过20个工作日的；

　　3、违反《中小学教师职业道德规范》，情节严重，影响恶劣的；

　　4、被判处有期徒刑以上刑罚收监执行的，或者被劳动教养的；

　　5、受聘人患病或非因公负伤医疗期满后，不能从事原工作，又不能从事聘用单位为其安排适当工作的；

　　6、故意不完成教育教学任务，给教育教学造成损失的；

　　7、受聘人年度考核不合格，又不同意聘用单位调整其工作岗位的，或者虽同意调整工作岗位，但到新岗位后考核仍不合格的。

　　（三）受聘人有下列情况之一的，聘用单位不得终止或解除合同。

　　1、聘期未满不符合本条第二款终止合同条件规定的；

　　2、受聘女教职员在孕期、产期、哺乳期的；

　　3、因公负伤并经劳动能力鉴定机构鉴定为1-4级丧失劳动能力的；

　　4、受聘人聘期内患癌症或精神病的；

　　5、受聘人正在接受纪委审查尚未作出结论的；

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　　6、其它符合国家有关规定的。

　　（四）受聘人有下列情况之一的，可以单方解除聘用合同。

　　1、在试用期内的；

　　2、受聘人拟单方面解除聘用合同，经聘用单位同意，受聘人自费升学、读研、调动、辞职的；

　　3、按国家规定应征入伍或录用为国家公务员的。

　　除特殊情况外，一般应在本学期结束前一个月以书面形式通知聘用单位。

　　六、落聘、待聘、拒聘

　　（一）落聘人员指参加竞争上岗、双向选择未被聘用的人员。学校通过协调安排其上岗或转岗，落聘人员无正当理由拒不接受，视为拒聘。确实没有岗位协调的，视为待聘人员。

　　（二）待聘人员指落聘后没有岗位协调的、不符合聘任条件的、中途要求上岗又难以安排的教职工。待聘人员的待遇按上级文件规定执行。

　　待聘人员中男满55周岁，女满50周岁的，学校可安排适当的非教学工作岗位，给予适当的待遇。

　　（三）拒聘人员指不参加竞聘或落聘后不服从学校安排上岗或转岗的人员。拒聘人员经协调仍不上岗的，依据有关政策按自动离职处理。

　　七、违约责任

　　（一）合同双方当事人必须全面履行合同规定的权利和义务，任何一方不得违反合同规定；违反合同规定的，要承担违约责任，造成双方不得用于商业用途

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　　经济损失的，还应按实际损失承担赔偿责任。

　　（二）合同履行期间，受聘人要求终止聘用合同，凡是由教育行政部门或单位出资脱产进修、培训又未满双方约定的服务期限的，按比例追缴受聘人进修、培训费并承担违约责任。

　　八、争议处理

　　合同双方当事人因履行合同发生的争议，应当由聘用单位人事争议调解小组协商解决。不愿协商或协商不成的，当事人可以向县教育主管部门申请处理或者向人事争议仲裁委员会申请仲裁，仲裁结果对争议双方具有约束力。

　　九、实施步骤

　　（一）成立组织，宣传发动

　　学校成立聘用工作小组，组织全校教职工学习相关法律法规，理解支持学校人事制度改革，积极主动参与改革。

　　（二）制订实施方案，完善考核制度

　　根据实施意见，结合学校实际制定具体实施方案，建立和完善各项考核制度，实施方案报县教育局审批后实施。

　　（三）竞聘上岗，签订合同

　　根据实施方案，各校规范操作，全部实施竞聘上岗，由聘用工作小组提出意见，经研究后由校长与受聘人签订聘用合同和专业技术岗位聘任合同。

　　（四）妥善安置未聘人员

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　　学校要妥善安置未聘人员，积极做好协调上岗、转岗或培训工作，保持学校教学秩序的稳定。

　　黄楼街道阳河小学

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　　2013年1月

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篇三：学校教职工全员竞聘上岗制度

　　

　　教职工全员竞聘实施方案仁兴中学___—___学年教职工全员竞聘实施方案

　　（决定稿）

　　为认真贯彻落实《禄丰县___深化教育改革与发展的实施意见》（禄字[___]___号）精神，构建充满生机与活力的用人机制，激发教师教书育人的积极性和创造性，提高教师队伍素质，促进学校办学工作持续发展，提高学校教育质量，根据县委、县人民政府有关教育改革文件精神和《禄丰县教育___深化学校人事制度改革的实施方案》（试行），经研究，制定本方案。

　　一、指导思想

　　以“___”重要思想和党的___大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，深入贯彻《___教师法》及有关法律法规，进一步深化学校用人制度改革，建立和完善适应教育发展需要用人机制，提高教职工队伍整体素质，增强办学活力。建立学校自主用人与个人___相结合、人员能进能出、职务能上能下、竞争有序、合理流动的教职工全员竞聘制。采取竞争上岗、合同管理的方式，促进教育资源的优化配置，提高学校教育质量。

　　二、竞聘原则

　　尊重知识、尊重人才的原则，科学设岗、择优聘用的原则，平等自愿、双向选择的原则，统筹兼顾、协调发展的原则，走群众路线、保证教职工参与权、知情权和监督权的原则。

　　三、___机构

　　（一）学校聘任工作领导小组

　　组长：李华生副组长：陈彧

　　组员：李祖武冯学林杨斌张春禄饶斌年级组长___人

　　1校务监督委员___人

　　（二）学校人事争议调解小组组长：陈彧

　　组员：阳辉___明___杨柱兰

　　四、竞聘办法

　　（一）在平等竞争、择优录用的原则下，学校优先聘用本校原在编在册的教职工，校际间的流动原则上不得超过在职教职工人数的___%（超编学校除外），原已按《___省事业单位聘用制实施办法》（云人[___]___号）文件规定签订无固定期限合同、长期合同及未签订聘用合同但距法定退休年龄不足___年的教职工，学校保证其能聘任到合适的岗位或安排适当的工作。

　　（二）聘期___年。在聘期内学校每年对各个岗位进行认真考核，对完不成工作任务和达不到目标要求的，予以解聘或进行工作调整。

　　（三）继续深化职称制度改革。坚持评聘分开的原则，学校根据中高职岗位数额，进行科学设置，合理搭配，中高职岗位在向重点学科倾斜的同时合理兼顾一般学科，对每个学科中高职岗位做到竞争上岗、择优聘用，认真执行高评低聘和低评高聘政策。

　　（四）新参加工作教师服务制。为及时补充各乡镇学校因退休等原因造成的岗位空缺，县人民政府每年批准招考部分教师补充到各校任教。为保证教师队伍的相对稳定和保持教育工作的连续性，所有近几年新参加工作教师必须在原学校工作满三年以上才能跨校际申请聘任。

　　（五）为严肃教师聘任，凡跨校际申请聘任教师，在聘任学校公开公平考核考察后报教育局审批同意，未经审批和未办理完调动手续的严禁各学校自行聘任。

　　（六）为了更好地体现公平竞争、优化组合，对因病长期病休不能坚持正常工作的人员学校要根据《___我省事业单位收入分配制度改革中有

　　2关问题的处理意见》（云工改（___）___号）文件规定积极___为其进行劳动鉴定，完全丧失劳动能力的，应及时办理退休、退职手续。

　　（七）对超编学校参加竞聘而落聘的教职工，经本人申请，由县教育局推荐到有岗位的学校参加竞聘，经推荐后仍然落聘的，由原学校安排临时性工作，享受相应待遇。

　　（八）不参加学校岗位竞聘又达不到退休条件的教职工，学校给予其不超过___个月的自行流动期；自行流动期内发给其基本工资，自行流动期满后没有联系

　　到新的接受单位的教职工，应办理辞职手续，与学校解除一切关系，其人事档案可委托人才流动服务机构代理。

　　（九）申请调出教育系统、本县和本校的教职工，在调动手续未办理结束前必须坚守工作岗位，不坚守工作岗位而擅自离校者，学校报请有关部门作自动离职处理。

　　（十）女职工在产假期内，可不参加竞聘，由学校直接安排工作，待产假期满后参加下一学年竞聘。

　　五、岗位设置、条件、待遇

　　（一）岗位设置

　　九年级语文、数学、英语、政治、物理、化学、体育

　　七、八年级语文、数学、英语、政治、物理报账员计算机教师

　　七、八年级体育、历史、地理、生物、劳技、音乐、美术、校本课程物理专职实验员、化学专职实验员、生物兼职实验员教务员、印刷人员

　　多媒体、计算机教室兼信息管理员电教室兼广播系统管理员公物管理员

　　3售饭菜系统管理员水电管理员

　　年级组长、学科组长、班主任、管理组长（兼职岗位，在教学人员中进行聘任）

　　（二）条件

　　1、遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，服从学校工作安排。

　　2、教学岗位人员应取得教师资格证，具有相应的知识水平，具有一定的教育教学能力；教务员应熟悉教务工作，具有统计、资料收集、计算机使用的能力；实验员应掌握相关学科理论知识，熟悉实验操作规程；报账员应具有一定的财务管理知识，熟悉财务工作；后勤管理人员应熟悉后勤管理，具有水电、花草管理的能力。

　　（三）待遇

　　1、根据绩效分配方案确定具体岗位待遇。

　　2、在不同岗位待遇中，由于工作量和工作难度的不同，根据实际情况按比例调整。

　　六、竞聘程序

　　（一）学校公布聘任岗位、职责、条件和待遇。

　　（二）教职工填写竞聘申请，提出竞聘意向，竞聘意向以两个岗位为宜。

　　（三）资格___。聘用工作领导小组根据岗位要求，会同人事争议调解小组___应聘人员的资格条件，确定应聘人员___。

　　（四）综合考核聘任。对___合格的应聘人员，如有多人竞聘同一岗位的，通过竞争上岗或双向选择的方式，根据竞聘人员的师德表现、教育教学情况、年度考核情况和工作表现，根据稳定为主、强弱搭配、新老搭配的原则，经综合考核后进行聘任。

　　1.聘任。

　　4学校聘任工作领导小组和人事争议调解小组根据教师竞聘意向进行聘任并公示。

　　2.调整聘任。

　　学校聘任工作领导小组和人事争议调解小组对初次次落聘人员进行调整聘任并公示。

　　（五）初定人选。学校提出拟聘人员___进行公示，公示期不少于___个工作日。

　　（六）确定人选。对公示无异议的岗位和人选，予以公示并签订聘书。

　　七、附则

　　（一）本方案经较教职工代表大会讨论通过后，上报教育局备案后生效并执行。

　　___年___月___日

　　（三）本方案未尽事宜或情况变化，由学校聘任工作领导小组和人事争议调解小组根据实际情况研究决定。

篇四：学校教职工全员竞聘上岗制度篇五：学校教职工全员竞聘上岗制度

　　

　　教师竞聘岗位实施方案

　　金川区双湾中学

　　二0一三年六月二十日

　　金川区双湾中学竞聘岗位实施方案

　　为深化学校人事制度改革，根据国家人事部《事业单位岗位设置管理办法》、《事业单位岗位设置管理实施意见》、《甘肃省事业单位岗位设置管理实施意见》、金昌市金川区人事局《关于金川区事业单位首次岗位设置管理实施工作有关问题的通知》中共金川区委办公室及金川区人民政府办公室《关于印发金川区事业单位人员竞聘上岗实施方案的通知》(［2012]99号）等文件精神，结合本单位实际情况，制定竞聘岗位方案.

　　一、指导思想

　　以邓小平理论、“三个代表"和“党的十八大”重要思想为指导,贯彻落实科学发展观，在事业单位推行聘用制度和岗位管理制度，按照岗位设置科学、运行管理规范、职务能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立适合本单位各类人员特点的岗位管理制度，逐步实现由身份管理向岗位管理转变，调动广大教师的工作积极性、创造性，促进双湾中学健康发展。

　　二、基本原则

　　1、坚持精简效能、以编定岗、按需设岗、按岗聘用、按岗取酬的原则；

　　2、坚持人岗相宜、责权明确、对口补岗、能上能下的原则；

　　3、坚持公开平等、竞争择优、依法办事的原则。

　　三、领导小组

　　组

　　长：

　　杨恒林

　　双湾中学校长

　　副组长：

　　梁航久

　　双湾中学党支部书记

　　赵会昌

　　双湾中学副校长

　　杨述强

　　双湾中学副校长

　　成员:许国鹏

　　双湾中学教导主任

　　吴尚荣

　　双湾中学政教主任

　　甄世贤

　　双湾中学总务主任

　　肖立诚

　　双湾中学工会主席

　　刘新强

　　双湾中学办公室主任

　　杨守祥

　　双湾中学教研室主任

　　杨政泽

　　双湾中学电教室主任

　　郭文涛

　　双湾中学政教副主任

　　毛尔斌

　　双湾中学团委书记

　　郭景霞

　　教师代表

　　四、竞聘范围

　　金川区双湾中学在编在岗全体教职工.

　　五、竞聘岗位设置及拟聘岗位情况

　　根据金川区人民政府办公室《关于印发金川区事业单位人员竞聘上岗实施方案的通知》（[2012]99号）,我校共设专业技术岗位82个。其中中学高级教师岗位12个,已聘任1个，拟聘11个;中学一级教师岗位54个,其中已聘任6个,拟聘48个；中学二级教师岗位14个，其中已聘任14个；

　　未聘2个（2012年10月服务期大学生）。

　　六、岗位任职条件

　　根据中共金川区委办公室

　　金川区人民政府办公室《关于印发金川区事业单位人员竞聘上岗实施方案的通知》([2012］99号）文件及《金川区双湾中学岗位设置方案》要求:（一）中学高级岗位任职条件

　　必须是现任中学高级教师和已取得中学高级教师任职资格,符合《金昌市教育系统工作人员竞聘上岗实施方案》所规定的相应条件及在学校近3年年终考核成绩为合格或合格以上，教学工作满量的教师。

　　（二)中学一级岗位任职条件

　　必须是现任中学一级教师和已取得中学一级教师任职资格，且符合《金昌市教育系统工作人员竞聘上岗实施方案》所规定的相应条件及在学校近3年年终考核为合格或合格以上，教学工作满量的教师。

　　(三）中学初级岗位任职条件

　　现任中学初级教师和已聘任的教师职务,符合《金昌市教育系统工作人员竞聘上岗实施方案》规定的相应条件及在学校近3年年终考核为合格或合格以上,教学工作满量的教师。

　　七、降级条例

　　教师在任期内有下列情况之一者,给予降级。

　　1、严重违犯师德师风行为,对学校声誉造成恶劣影响或出现重大责任事故的；

　　2、工作出现严重失误或教学事故，受到学校通报批评或其他处分的；

　　3、无大局意识，拒不服从学校工作安排或调整的;4、工作纪律散漫,旷课(含自习)，旷工全学年累计超过4次的。

　　八、竞聘办法和竞聘程序

　　（一）岗位设置办法

　　1、根据各类别岗位内部不同等级之间的比例,按定编定岗的原则进行设置。结合我校的实际情况，坚持公平、公开、公正、择优聘任原则。

　　2、同批聘任以工龄长者、年龄长者、学历高者、学科带头人、骨干教师、县级以上综合表彰优先聘任.

　　3、已取得中学高级教师任职资格，尚未聘任者，原则上先按评审时间先后顺序，再按工龄、年龄长短的顺序，初聘为七级岗位；

　　4、已取得中学一级教师或小学高级教师职务任职资格,尚未聘任者，原则上先按评审时间先后顺序，再按工龄、年龄长短的顺序，初聘为十级岗位。

　　5、已取得中学二级教师或小学一级教师职务任职资格，尚未聘任者，原则上先按评审时间先后顺序，再按工龄、年龄长短的顺序，初聘为十二级岗位.

　　6、试用期未满或未取得专业技术职务任职资格者，不参与本次岗位竞聘。

　　7、近三年请假累计超过5个月（含5个月)（婚丧假除外）者,如果其根据排名可升两级,则只升一级，如果其根据排名可升一级,则不予升级,保持其原有级别。

　　(二)竞聘办法

　　1、资历资格（35分）

　　（1）取得教师专业技术资格，并受聘相应教师专业技术职务3年;篇二：教师竞聘上岗实施方案

　　教师竞聘上岗实施方案

　　一、指导思想：

　　坚持以“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，坚持科学发展观，紧密联系实际，全面落实上级部门有关人事制度改革精神，通过竞聘上岗，合理配置教师资源，充分调动广大教职工的工作积极性,在各项教育教学工作中创先争优,推动教育科学、持续、健康发展。

　　二、工作目标：

　　以实行竞聘制和岗位管理为重点，充分整合现有资源，优化教职工队伍结构，建立符合中小学人事管理特点的运行机制，建设一支“爱岗敬业、结构合理、精干高效、师德高尚”的师资队伍，不断提升学校教育教学水平，实现人事制度管理的科学化、规范化和民主化。

　　三、竞聘原则：

　　（一）坚持公开、公平、公正原则；

　　（二）坚持原则性与灵活性相结合原则；

　　（三）坚持设定岗位，按岗竞聘原则;（四）坚持科学合理,持续发展原则。

　　四、组织机构：

　　组织：

　　成员：

　　五、岗位设置：

　　根据三门峡市人力资源和社会保障局下发的《关于灵宝市教育体育局下属事业单位岗位设置方案的批复》（三人社[2010］361号）文件控制标准进行岗位设置.我校设置岗位为教师七级、八级、九级、十级、十一级、十二级、十三级。

　　六、岗位任职条件：

　　任职条件按《事业单位岗位设置管理试行办法》(国人部发

　　〔2006〕70号）和《<事业单位岗位设置管理试行办法〉实施意见》（国人部发〔2006〕87号）文件的规定执行。

　　（一）拥护中国共产党领导,忠诚党的教育事业，遵守国家法律法规，热爱教育工作，具有高尚的职业道德，政治素养好。

　　(二）具有较高的文化基础知识和教育教学能力，具备岗位所需的专业能力、技能和资格条件，工作作风正派，敬业乐业，能较好地履行岗位职责,教书育人,为人师表.

　　（三）遵纪守法，能自觉遵守各项规章制度，团结同志，关心爱护每一位学生,自觉维护学校的利益和声誉。

　　（四)身体健康,具有履行岗位职责的身体素质.

　　（五）教师岗位必须具备相应的教师资格证.

　　(六）岗位评审条件：

　　教师八级：

　　1、岗位职责任务:①在教育教学工作中起到模范带头作用,责任心极强，工作热情主动，堪称为人师表的道德楷模.②积极担任班主任、毕业班、教研组长工作，吃苦耐劳，勇挑重担.③能胜任处室管理及各项常规管理工作。

　　2、岗位工作标准：①一年来，出色完成教育教学任务，期中期末考试中,教学成绩各项考核均为a等。②上学年担任班主任、教研组长工作期间，能起到模范带头作用，成绩突出。③能高效完成处室各项工作,工作具有创新性、实效性，并做到公平公正、精心精细、善始善终，确保考核算评工作零失误。

　　3、岗位聘用条件：（以下五项具备四项即可）①专业技术职称为小教高级.敬业爱岗、干满工作量，无旷工、缺课等违纪现象。②荣

　　获过峡市级或峡市级以上教体局表彰的先进工作者、模范教师、模范班主任、教学标兵能手等荣誉称号。③承担过峡市级及以上赛讲课一节并荣获一等奖或者承担峡市级及以上观摩课一节。④参与峡市级及以上课题实验，并获得结题证书。⑤年度考核均为合格.

　　教师九级：

　　1、岗位职责任务：①能胜任教育教学工作，责任心强，工作热情主动，具有为人师表的道德风范.②积极担任班主任、毕业班、教研组长工作，吃苦耐劳，勇挑重担。③能胜任处室管理及各项常规管理工作。

　　2、岗位工作标准:①一年来,出色完成教育教学任务,期中期末考试中，平均成绩考核均为a等.②担任班主任、教研组长工作期间，能起到模范带头作用,成绩突出。③能创造性完成处室各项工作，做到公平公正、精心精细、善始善终，确保考核算评工作零失误。

　　3、岗位聘用条件:(以下五项具备四项即可）①专业技术职称为小教高级。敬业爱岗、干满工作量，无旷工、缺课等违纪现象。②荣获过灵宝市级教体局表彰的先进工作者、模范教师、模范班主任、教学标兵能手等荣誉称号.③承担过灵市级及以上赛讲课，并荣获一等奖或者承担灵市级及以上观摩课。④能参与灵市级及以上课题实验,并获得结题证书。⑤年度考核均为合格。

　　教师十级：

　　1、岗位职责任务：①能胜任教育教学工作,责任心强，工作热情主动，具有为人师表的道德风范.②积极担任班主任、毕业班、教

　　研组长工作，吃苦耐劳，勇挑重担.③能胜任处室管理及各项常规管理工作.

　　2、岗位工作标准：①一年来，圆满完成教育教学任务,期中期末平均成绩均居年级中上游。②班主任、教研组长工作目标圆满完成、成绩优秀。③处室工作公平公正、精心精细、善始善终，确保考核算评工作零失误.

　　3、岗位聘用条件：①专业技术职称为小教高级.②荣获过校级及以上模范教师、模范班主任、教学标兵能手等荣誉称号。③敬业爱岗、干满工作量，无旷工、缺课等违纪现象的教师。④年度考核均为合格。

　　教师十一级：

　　1、岗位职责任务:①能积极承担教育教学工作，工作热情主

　　动。②能积极承担班主任或教研组长工作.

　　2、岗位工作标准：①一年来，圆满完成教育教学工作，期中期末平均成绩均为ａ档。②担任班主任工作期间，尽职尽责,无重大事故发生.③担任处室工作公平公正,精心精细。

　　岗位聘用条件：（以下五项具备四项即可)①专业技术职称为小教一级。②荣获过灵宝市级教体局表彰的先进工作者、模范教师、模范班主任、教学标兵能手等荣誉称号。③承担过灵市级及以上赛讲课,并荣获一等奖或者承担灵市级及以上观摩课。④能参与灵市级及以上课题实验,并获得结题证书。⑤年度考核均为合格。

　　教师十二级：

　　1、岗位职责任务：①能积极承担教育教学工作，工作热情主动.

　　②能积极承担班主任或教研组长工作。

　　２．岗位工作标准：①一年来圆满完成教育教学工作，期中期末各项成绩均有档次。②担任班主任工作期间，尽职尽责，无重大事故发生.③担任处室工作公平公正，精心精细.

　　岗位聘用条件：①专业技术职称为小教二级或以上。②荣获过校级及以上模范教师、模范班主任、教学标兵能手等荣誉称号。③敬业爱岗、干满工作量，无旷工、缺课等违纪现象的教师。④年度考核均为合格。

　　七、竞聘程序

　　（一)制定方案。成立领导小组，健全组织机构，核编定岗，拟定竞聘方案。

　　(二）公布方案。召开教职工大会和教代会，组织学习相关文件，讨论并完善竞聘方案,经教代会通过后公示，并上报有关部门审批。

　　（三）公开报名。采用个人自荐的形式，参加竞聘人员在规定时间内向领导小组提交书面申请。每人限报一个岗位。

　　（四）资格审查。领导小组对申请人员应具备的任职资格和岗位任职条件进行初审,确定竞聘人选。

　　（五）确定聘任。根据个人提供的材料及考核结果，经领导小组研究后,提出初步聘任方案并公示，无异议后上报有关部门审批,按规定由主要领导实施聘任，签订聘任合同。篇三：小学教师竞聘上岗实施方案

　　教师竞聘上岗实施方案

　　为健全和完善义务教育管理体制和学校运行机制，进一步完善教职工聘任制度以及与此相适应的绩效工资激励机制，推行全员聘任制,优化教师结构,提高工作效率，根据县教育局相关精神，结合我校实际,特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　通过全面推行教师竞争上岗和聘任制，深化学校人事改革制度，优化教师队伍,落实科学发展观，调动教师工作积极性和创造性，形成充满活力的竞争激励机制，为发展优质教育打下坚实基础.

　　二、竞聘原则

　　坚持公开、公平、公正、竞争、择优的原则，引入竞争机制,按需设岗，竞聘上岗，按岗竞聘，合同管理,改变因人设岗，人浮于事的状况；坚持精干高效的原则，强化内部管理。坚持双向选择原则；应聘者可根据本单位设置岗位数和本人意愿，自主择岗、竞争上岗。单位结合工作需要和应聘人员的基本条件，本着有利于本单位事业发展,择优聘用应聘人员.

　　三、竞聘条件

　　（一)基本条件：

　　1、凡在本校在编的公民办教职工（已办理内退手续的教职工与借出教职工除外)。

　　2、遵守宪法和法律，具有良好的品德、岗位所需的专业技术水平、技能;3、有较强的事业心和责任感，爱岗敬业,有较强的团队合作意识；

　　4、任现职以来，能圆满完成各项工作职责；年度考核均达到“合格"以上等次（含合格）。

　　5、身体健康，能胜任本岗位工作。

　　（二)教师岗位条件:1、具备胜任竞聘岗位的知识和能力要求;2、具备相应的教师资格及合格学历。

　　（三）后勤岗位条件：

　　45周岁以上公民办教职工，应聘岗位所需的基本技能和基础知识，能胜任该岗位工作。

　　四、成立竞聘领导小组

　　为保证教师竞聘工作稳步推进和规范化,学校成立岗位竞聘领导小组.

　　组

　　长：

　　副组长：

　　成

　　员:五、竞聘程序

　　（一）公布岗位设置名额表（附表1）

　　（二)教职工填写《竟聘岗位申请书》，组织资格审查。

　　(三）确定初聘人选,并公布聘任结果。

　　（四)签订教师岗位聘任合同书。

　　六、竞聘办法

　　1、我校实行教师上岗逐级聘任的办法，召开教师竞聘领导小组会议，根据个人申请，并结合个人工作能力、实际教育教学水平、按师德表现、考勤、工作量、教学成绩及教育科研及个人工作能力，聘任任课教师。

　　2、设岗分年级、分科目，按照先高年级、后中年级、再低年级的先后次序进行。

　　5、评聘结果由聘任领导小组批准并备案。

　　6、如果同一岗位出现多人应聘,由聘任领导小组根据个人师德表现、工作能力、考勤、教学成绩及教育科研等方面，按照岗位设置数量进行考核决定.

　　9、如果出现岗位空缺无人应聘，由领导小组从所有应聘教师中择优聘任，宁缺毋滥.

　　10、如果出现某一岗位的所有应聘教师都没有被聘任，该岗位空缺，由聘任领导小组协调调剂或空岗另聘。

　　11、所聘教师及班主任在聘任期限内,如果完不成学校的各项任务，相关人员一律解聘，予以交流。

　　12、不服从应聘领导小组调剂者，一律不聘。

　　七、公示

　　学校竞聘上岗领导小组确定拟聘人员名单后，对名单进行公示,公示期为3天，公示期满无异议者，报县局审核。审核合格后，上岗履职。

　　八、其他相关要求

　　有严重违法行为和严重违反师德师风的本校教师或其他学校教师,不能在本校参加竞聘.2014年上年度在职教职工,考核合格的教职工优先选岗续聘.在学期中途，可以根据教学管理考核情况对不负责任教师予以解聘；教师可以应聘也可以拒聘或辞去本校教师职务。本方案解释权归临县高家坪寄宿制小学校竞聘领导小组所有。

篇六：学校教职工全员竞聘上岗制度

　　

　　教师竞聘上岗实施方案

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　　竞聘上岗是我国人事制度改革的重大举措，这一制度的推行,必将有效地促进实现人才人力资源与工作职位与岗位的合理配置。本文是店铺整理的教师竞聘上岗实施方案，仅供参考。

　　教师竞聘上岗实施方案篇一：

　　为健全和完善义务教育管理体制和学校运行机制，进一步完善教职工聘任制度以及与此相适应的绩效工资激励机制，推行全员聘任制，优化教师结构，提高工作效率，根据县教育局相关精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　通过全面推行教师竞争上岗和聘任制，深化学校人事改革制度，优化教师队伍，落实科学发展观，调动教师工作积极性和创造性，形成充满活力的竞争激励机制，为发展优质教育打下坚实基础。

　　二、竞聘原则

　　坚持公开、公平、公正、竞争、择优的原则，引入竞争机制，按需设岗，竞聘上岗，按岗竞聘，合同管理，改变因人设岗，人浮于事的状况;坚持精干高效的原则，强化内部管理。坚持双向选择原则;应聘者可根据本单位设置岗位数和本人意愿，自主择岗、竞争上岗。单位结合工作需要和应聘人员的基本条件，本着有利于本单位事业发展，择优聘用应聘人员。

　　三、竞聘条件

　　(一)基本条件：

　　1、凡在本校在编的公民办教职工(已办理内退手续的教职工与借出教职工除外)。

　　2、遵守宪法和法律，具有良好的品德、岗位所需的专业技术水平、技能;3、有较强的事业心和责任感，爱岗敬业，有较强的团队合作意识;4、任现职以来，能圆满完成各项工作职责;年度考核均达到“合格”以上等次(含合格)。

　　5、身体健康，能胜任本岗位工作。

　　(二)教师岗位条件：

　　1、具备胜任竞聘岗位的知识和能力要求;2、具备相应的教师资格及合格学历。

　　(三)后勤岗位条件：

　　45周岁以上公民办教职工，应聘岗位所需的基本技能和基础知识，能胜任该岗位工作。

　　四、成立竞聘领导小组

　　为保证教师竞聘工作稳步推进和规范化，学校成立岗位竞聘领导小组。

　　组

　　长：

　　副组长：

　　成

　　员：

　　五、竞聘程序

　　(一)公布岗位设置名额表(附表1)(二)教职工填写《竟聘岗位申请书》，组织资格审查。

　　(三)确定初聘人选，并公布聘任结果。

　　(四)签订教师岗位聘任合同书。

　　六、竞聘办法

　　1、我校实行教师上岗逐级聘任的办法，召开教师竞聘领导小组会议，根据个人申请，并结合个人工作能力、实际教育教学水平、按师德表现、考勤、工作量、教学成绩及教育科研及个人工作能力，聘任任课教师。

　　2、设岗分年级、分科目，按照先高年级、后中年级、再低年级的先后次序进行。

　　5、评聘结果由聘任领导小组批准并备案。

　　6、如果同一岗位出现多人应聘，由聘任领导小组根据个人师德表

　　现、工作能力、考勤、教学成绩及教育科研等方面，按照岗位设置数量进行考核决定。

　　9、如果出现岗位空缺无人应聘，由领导小组从所有应聘教师中择优聘任，宁缺毋滥。

　　10、如果出现某一岗位的所有应聘教师都没有被聘任，该岗位空缺，由聘任领导小组协调调剂或空岗另聘。

　　11、所聘教师及班主任在聘任期限内，如果完不成学校的各项任务，相关人员一律解聘，予以交流。

　　12、不服从应聘领导小组调剂者，一律不聘。

　　七、公示

　　学校竞聘上岗领导小组确定拟聘人员名单后，对名单进行公示，公示期为3天，公示期满无异议者，报县局审核。审核合格后，上岗履职。

　　八、其他相关要求

　　有严重违法行为和严重违反师德师风的本校教师或其他学校教师，不能在本校参加竞聘。20xx年上年度在职教职工，考核合格的教职工优先选岗续聘。在学期中途，可以根据教学管理考核情况对不负责任教师予以解聘;教师可以应聘也可以拒聘或辞去本校教师职务。本方案解释权归临县高家坪寄宿制小学校竞聘领导小组所有。

　　教师竞聘上岗实施方案篇二：

　　为合理配置和有效利用我校人力资源，实现人员结构优化，调动工作积极性，提高工作效率，促进教育教学质量不断提高，根据西人社字20xx.105号文《莱西市事业单位岗位竞聘实施意见》，结合我校实际情况，制订南墅镇中心中学教师岗位竞聘工作实施方案。

　　一、岗位竞聘的原则

　　1、按需设岗原则。根据山东省中小学岗位设置结构比例指导标准，结合学校现有教职工数量，科学合理设置管理岗位、专业技术岗位、工勤岗位。按岗聘任，按岗定责，按责考核。

　　2、双向选择原则。聘任遵循学校和教职工“平等自愿、协商一致”的原则，学校可以聘任或不聘任，教职工可以应聘或拒聘。

　　3、优化组合原则。坚持合理组合、优势互补，提高整体效益，岗

　　位竞聘要有利于学校教学循环制的实施。

　　4、阳光操作原则。南墅中心中学教师岗位聘任领导小组集体研究，规范操作，实施方案经教师大会讨论通过并报上级教育部门批准。坚持公开公正公平，公开编制、岗位设置、岗位职责任务、岗位聘任条件、聘任程序、聘任结果，对申报岗位人员择优聘任。

　　5、统筹兼顾原则。既任用年富力强的中年教师，又重视培养使用青年教师，同时维护老年教师的权益。

　　6、循序渐进原则。按照莱西市市人事局《意见》精神，正确处理改革、发展与稳定的关系，稳妥做好人事改革工作，为岗位竞聘工作深度实施积累经验。

　　二、岗位设置与聘任

　　实行全出竞进，逐级竞争，按岗聘任，任职时间自被聘任之日起计，聘期三年。

　　校级干部由教委实施聘任管理，中层干部由学校、校长聘任管理，级部主任由校长聘任管理，班主任、语数英学科教师经双向选择由级部主任实施聘任管理，技能科专职教师由教务处聘任，教导处管理，工勤岗位经双向选择由总务处实施聘任管理，教研组长由教务处实施聘任管理。

　　(一)行政及管理人员：

　　校级干部由教委聘任管理，中层干部由学校、校长室聘任管理。

　　(二)级部主任：

　　1、级部主任由校长室聘任管理。

　　2、岗位设置：4人，初一二三四级部主任各1人;(三)班主任：

　　1、双向选择，由级部主任聘任管理。

　　2、岗位设置：21人;其中，初一级部4人，初二级部6人，初三级部5人，初四级部6人。

　　(四)学科教师：

　　1、双向选择，由级部主任、教导处聘任管理，任期一年。

　　2、岗位设置：64人

　　语文:11人

　　数学:12人

　　英语:12人

　　物理

　　：4人

　　化学：5人

　　历史：2人

　　地理：1人

　　生物：3人

　　政治：4人

　　体育:4人

　　音乐:2人

　　美术:2人

　　信息：2人

　　(五)工勤岗位：

　　1、双向选择，由总务处聘任管理。

　　2、岗位设置：18人

　　教务员：1人

　　仓库管理员

　　：1人

　　图书室管理员：2人

　　档案资料：1人

　　文印：1人

　　门卫：4人

　　教师食堂：2人

　　学生食堂：2人

　　实验室

　　：2人

　　电工：1人

　　工会：1人

　　不在岗人员：19人

　　病假：3人

　　产假：2人

　　借调：4人

　　交流：8人

　　待退：1人

　　共计聘任101人。

　　三、岗位职责、聘任条件

　　㈠竞聘人员基本条件

　　1、拥护中国共产党，忠诚热爱教育事业，认真执行党和国家的教育方针。能履行《教师法》规定的义务，承担规定的法律责任。

　　2、遵守国家法律和校纪校规，具有良好的职业道德，坚持教书育人、管理育人、服务育人。

　　3、取得中学或以上《教师资格证》，具备相应岗位职务所要求的学历、工作能力、专业知识水平。顾全大局，团结同志，服从分配，认真履职，能完成岗位职责和任务。

　　4、身体健康，能坚持正常工作，能承担并完成所下达的各项工作任务。5、2010年年度考核合格及以上。

　　五、竞岗程序

　　1、成立学校岗位竞聘工作领导小组，由校长任组长。通过教师大会选举产生学校行政代表4名、教师代表5名，组成20xx年南墅中心中学教师岗位聘任领导小组，具体负责教师岗位竞聘方案研究制定与岗位聘任工作的实施。

　　2、学校领导小组根据核定的编制，结合工作实际科学设置岗位，制订岗位职责、待遇、聘任条件等。

　　3、向外公布所设岗位、职责、竞聘条件、待遇和竞聘办法。由教职工权衡个人工作能力，自愿申报1--2个工作岗位，并提出申报理由和达到的预期目标等，也可在其他实行岗位竞聘的学校申报岗位。

　　4、学校根据个人申请和校内各学科的岗位数额、工作量、聘任条件和竞聘者的实际情况，按照一管理二教学三教辅后、勤的顺序组织竞争上岗。

　　(1)校长室聘任级部主任。(2)级部主任聘任班主任、语数英学科教师。

　　(3)技能科专职教师由教导处聘任。(4)总务处聘任工勤岗位人员。(5)教导处聘任教研组长。

　　5、上岗人员名单公示，公示时间为3--5个工作日，允许有5%以内人员落聘。

　　6、若前轮未聘满，学校可视情况组织空缺岗位下轮续聘。

　　7、落聘人员由学校在镇内调剂竞聘上岗。

　　六、聘期合同签订

　　1、班主任、教学岗位聘期为一年，由校长委托级部主任签订，技能科专职教师由校长委托教导处主任签订。工勤岗位岗位由校长委托总务处主任签订。年级主任岗位聘期原则上为三年，由校长与级部主任签订。

　　2、应聘者与学校签订聘任合同后，在聘期内双方均应严格履行合同规定的责任、权利和义务，任何一方不得擅自变更合同。教职工违背聘任合同有关规定者，学校可以解聘，被聘人员也可以辞聘。

　　3、岗位聘任期满，聘任合同自行解除，再次聘任需重新履行程序。

　　七、考核分配

　　1、考核与机制。

　　⑴建立完善教师岗位履责与绩效评价制度(另见《南墅镇中心中学教师管理考核细则》)，每学年对教职工履行岗位职责情况进行考核，考核结果作为续聘、解聘、调资、晋级、奖惩的主要依据。

　　⑵完善、调整学校各项绩效考核与奖励机制，形成工作过程考核与学期绩效考核相结合、个人奋斗进取与级部团队和谐共进相结合的一套科学完善的教师评价体系，进一步提高考核管理的功效，发挥机制导向作用，调动教师的工作积极性，形成良好的学校组织文化。

　　2、工资奖励分配。

　　根据《南墅镇教师绩效考核办法》，由领导小组研究制订工资奖励分配方案并经全体教师大会通过，报教育局批准后实施岗位绩效工资。绩效工资的分配重实绩、重贡献，向优秀人才和关键岗位倾斜，合理拉开岗位待遇档次，体现干多干少不一样，干好干坏不一样。

　　八、对落聘人员的处理

　　在本校的落聘人员可参与其他实行聘任制的学校的竞聘，也可申请教育主管部门调整到其他缺编学校任教。不愿意参加学校竞争上岗、不愿与学校签订聘用合同的教职工，按照西人社字20xx.105号文《莱西市事业单位岗位竞聘实施意见》中落岗人员分流办法的有关规定执行。

　　九、人事争议处理

　　学校成立由行政和教职工代表组成的人事争议调解小组，负责调解和处理人事争议，做到及时公正合理的处理，切实维护学校和教职工双方的合法权益。

　　九、工作步骤

　　1、前期准备阶段：

　　(1)召开全校教职工大会，传达教育局《事业单位岗位设置管理文件汇编》，广泛宣传发动，形成改革共识。

　　(2)民主推选20xx年学校教师岗位竞聘领导小组成员。(共9人：中层4人，教师代表5人)2、研究制订方案阶段：

　　⑴多种途径广泛征求教职工意见，召开教师岗位竞聘领导小组专题会议，进行讨论，形成领导小组决议，编制20xx年学校教师岗位竞聘方案。

　　⑵方案提交教师代表会议讨论通过。

　　⑶方案报教育局审批。

　　3、岗位竞聘阶段：

　　校长室聘任级部主任，级部主任聘任班主任、语数英学科教师，技能科专职教师由教导处聘任，总务处聘任工勤岗位人员，教导处聘任教研组长。

　　十、其他

　　1、本方案经教师大会讨论通过并报上级教育部门审查批准后实施。

　　2、本方案未尽事宜按西人社字20xx.105号文《莱西市事业单位岗位竞聘实施意见》及上级部门有关政策规定执行。

　　3、本方案由南墅中心中学教师岗位聘任领导小组负责解释。

　　教师竞聘上岗实施方案篇三：

　　一、指导思想：

　　坚持以“三个代表”重要思想和精神为指导，坚持科学发展观，紧密联系实际，全面落实上级部门有关人事制度改革精神，通过竞聘上岗，合理配置教师资源，充分调动广大教职工的工作积极性，在各项教育教学工作中创先争优，推动教育科学、持续、健康发展。

　　二、工作目标：

　　以实行竞聘制和岗位管理为重点，充分整合现有资源，优化教职工队伍结构，建立符合中小学人事管理特点的运行机制，建设一支“爱岗敬业、结构合理、精干高效、师德高尚”的师资队伍，不断提升学校教育教学水平，实现人事制度管理的科学化、规范化和民主化。

　　三、竞聘原则：

　　(一)坚持公开、公平、公正原则;(二)坚持原则性与灵活性相结合原则;(三)坚持设定岗位，按岗竞聘原则;(四)坚持科学合理，持续发展原则。

　　四、组织机构：

　　组织：

　　成员：

　　五、岗位设置：

　　根据三门峡市人力资源和社会保障局下发的《关于灵宝市教育体育局下属事业单位岗位设置方案的批复》(三人社[20xx]361号)文件控制标准进行岗位设置。我校设置岗位为教师七级、八级、九级、十级、十一级、十二级、十三级。

　　六、岗位任职条件：

　　任职条件按《事业单位岗位设置管理试行办法》(国人部发〔20xx〕70号)和《〈事业单位岗位设置管理试行办法〉实施意见》(国人部发〔20xx〕87号)文件的规定执行。

　　(一)拥护中国共产党领导，忠诚党的教育事业，遵守国家法律法规，热爱教育工作，具有高尚的职业道德，政治素养好。

　　(二)具有较高的文化基础知识和教育教学能力，具备岗位所需的专业能力、技能和资格条件，工作作风正派，敬业乐业，能较好地履行岗位职责，教书育人，为人师表。

　　(三)遵纪守法，能自觉遵守各项规章制度，团结同志，关心爱护每一位学生，自觉维护学校的利益和声誉。

　　(四)身体健康，具有履行岗位职责的身体素质。

　　(五)教师岗位必须具备相应的教师资格证。

　　(六)岗位评审条件：

　　教师八级：

　　1、岗位职责任务：①在教育教学工作中起到模范带头作用，责任心极强，工作热情主动，堪称为人师表的道德楷模。②积极担任班主任、毕业班、教研组长工作，吃苦耐劳，勇挑重担。③能胜任处室管理及各项常规管理工作。

　　2、岗位工作标准：①一年来，出色完成教育教学任务，期中期末考试中，教学成绩各项考核均为A等。②上学年担任班主任、教研组长工作期间，能起到模范带头作用，成绩突出。③能高效完成处室各项工作，工作具有创新性、实效性，并做到公平公正、精心精细、善始善终，确保考核算评工作零失误。

　　3、岗位聘用条件：(以下五项具备四项即可)①专业技术职称为小教高级。敬业爱岗、干满工作量，无旷工、缺课等违纪现象。②荣获过峡市级或峡市级以上教体局表彰的先进工作者、模范教师、模范班主任、教学标兵能手等荣誉称号。③承担过峡市级及以上赛讲课一节并荣获一等奖或者承担峡市级及以上观摩课一节。④参与峡市级及以

　　上课题实验，并获得结题证书。⑤年度考核均为合格。

　　教师九级：

　　1、岗位职责任务：①能胜任教育教学工作，责任心强，工作热情主动，具有为人师表的道德风范。②积极担任班主任、毕业班、教研组长工作，吃苦耐劳，勇挑重担。③能胜任处室管理及各项常规管理工作。

　　2、岗位工作标准：①一年来，出色完成教育教学任务，期中期末考试中，平均成绩考核均为A等。②担任班主任、教研组长工作期间，能起到模范带头作用，成绩突出。③能创造性完成处室各项工作，做到公平公正、精心精细、善始善终，确保考核算评工作零失误。

　　3、岗位聘用条件：(以下五项具备四项即可)①专业技术职称为小教高级。敬业爱岗、干满工作量，无旷工、缺课等违纪现象。②荣获过灵宝市级教体局表彰的先进工作者、模范教师、模范班主任、教学标兵能手等荣誉称号。③承担过灵市级及以上赛讲课，并荣获一等奖或者承担灵市级及以上观摩课。④能参与灵市级及以上课题实验，并获得结题证书。⑤年度考核均为合格。

　　教师十级：

　　1、岗位职责任务：①能胜任教育教学工作，责任心强，工作热情主动，具有为人师表的道德风范。②积极担任班主任、毕业班、教研组长工作，吃苦耐劳，勇挑重担。③能胜任处室管理及各项常规管理工作。

　　2、岗位工作标准：①一年来，圆满完成教育教学任务，期中期末平均成绩均居年级中上游。②班主任、教研组长工作目标圆满完成、成绩优秀。③处室工作公平公正、精心精细、善始善终，确保考核算评工作零失误。

　　3、岗位聘用条件：①专业技术职称为小教高级。②荣获过校级及以上模范教师、模范班主任、教学标兵能手等荣誉称号。③敬业爱岗、干满工作量，无旷工、缺课等违纪现象的教师。④年度考核均为合格。

　　教师十一级：

　　1、岗位职责任务：①能积极承担教育教学工作，工作热情主

　　动。

　　②能积极承担班主任或教研组长工作。

　　2、岗位工作标准：①一年来，圆满完成教育教学工作，期中期末平均成绩均为A档。②担任班主任工作期间，尽职尽责，无重大事故发生。③担任处室工作公平公正，精心精细。

　　岗位聘用条件：(以下五项具备四项即可)①专业技术职称为小教一级。②荣获过灵宝市级教体局表彰的先进工作者、模范教师、模范班主任、教学标兵能手等荣誉称号。③承担过灵市级及以上赛讲课，并荣获一等奖或者承担灵市级及以上观摩课。④能参与灵市级及以上课题实验，并获得结题证书。⑤年度考核均为合格。

　　教师十二级：

　　1、岗位职责任务：①能积极承担教育教学工作，工作热情主动。

　　②能积极承担班主任或教研组长工作。

　　2.岗位工作标准：①一年来圆满完成教育教学工作，期中期末各项成绩均有档次。②担任班主任工作期间，尽职尽责，无重大事故发生。③担任处室工作公平公正，精心精细。

　　岗位聘用条件：①专业技术职称为小教二级或以上。②荣获过校级及以上模范教师、模范班主任、教学标兵能手等荣誉称号。③敬业爱岗、干满工作量，无旷工、缺课等违纪现象的教师。④年度考核均为合格。

　　七、竞聘程序

　　(一)制定方案。成立领导小组，健全组织机构，核编定岗，拟定竞聘方案。

　　(二)公布方案。召开教职工大会和教代会，组织学习相关文件，讨论并完善竞聘方案，经教代会通过后公示，并上报有关部门审批。

　　(三)公开报名。采用个人自荐的形式，参加竞聘人员在规定时间内向领导小组提交书面申请。每人限报一个岗位。

　　(四)资格审查。领导小组对申请人员应具备的任职资格和岗位任职条件进行初审，确定竞聘人选。

　　(五)确定聘任。根据个人提供的材料及考核结果，经领导小组研究后，提出初步聘任方案并公示，无异议后上报有关部门审批，按规定

　　由主要领导实施聘任，签订聘任合同。

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