幼儿园有关发热演练活动信息简报8篇

篇一：幼儿园有关发热演练活动信息简报

　　

　　简

　　报

　　第5期

　　**市第十六幼儿园20**年8月28日

　　疫情防控不懈怠

　　应急演练筑防线

　　---**市第十六幼儿园新冠肺炎疫情防控演练活动

　　为进一步落实新型冠状病毒疫情防控工作要求，增强教职工对突发公共卫生事件的防范意识，提高心理应对能力、应急处置能力和防控能力。20**年8月28日下午，**市第十六幼儿园开展了新冠肺炎疫情防控应急演练活动。

　　演练前，**副园长对演练做出了精密的安排和部署，并将演练流程及职责进一步研讨明确，把各个环节的工作要点和各岗位人员具体分工做了详细说明，责任明确到人。

　　本次演练分为三个场景。场景一：早上入园晨检发现一名幼儿体温异常，迅速将幼儿带至无污染区，并与家长简单交流，进行二次体温检测仍异常，询问情况登记并安抚，请家长带幼儿到指定医院发热门诊就诊。场景二：园内一名教师在上课期间发生呕吐情况，配教老师立即联系保健医生，保育员老师送呕吐老师到隔离室，其余幼儿在配教老师的带领下按照应急路线到临时留观点进行测温、消毒。保育员立即处理呕吐物并消毒。保健医生重新给教师测量体温仍然超过37.3℃，保健医生立即上报园疫情防控领导小组副组长**，**副园长

　　立刻上报河西学区、碧江区疾控中心和碧江区教育局。场景三：园内一名幼儿出现发热症状，经测量体温为37.3℃。教师立刻通知保健医生。负责消毒的人员紧随其后对其经过的地方进行消毒，随后保健医生对该幼儿进行询问身体症状，保健医生上报园疫情防控领导小组副组长**，**副园长立刻上报**学区、**区疾控中心和**区教育局，本班教师立即通知幼儿家长，并立即将幼儿送到定点医院就诊。

　　通过本次演练，全面提高了我园传染病处置的应急反应能力，教职工熟悉应急处置过程，做到早发现、早报告、早隔离，有效阻止传染源，保障师幼安全。

篇二：幼儿园有关发热演练活动信息简报

　　

　　幼儿园3.5疫情防控演练简报

　　为进一步落实疫情防控工作，做好幼儿园新冠肺炎防控疫情的准备工作，提高全园教职工预防新型冠状病毒疫情意识，熟悉并掌握日常工作操作流程，提高幼儿园应对新冠肺炎疫情的应急指挥、组织协调和处置能力，我园于20XX年11月19日再次开展了疫情防控模拟应急演练活动。

　　演练参与人员：本次疫情应急演练参与的是幼儿、值班教师、班主任、保健员，后勤、行政人员。

　　演练地点：旭东幼儿园内

　　演练准备：演练前，除了准备本次演习的所需的物资，疫情防控小组成员对疫情事件应急预案、演练方案进行认真细致的学习，黄园长对演练中的各项工作进行分工部署。

　　情景：在园期间发现发热和咳嗽症状

　　情景描述：一名幼儿在入园体温测量正常，按照正规的入园流程进园，并开展正常的幼儿园生活。但在活动过程中，老师发现一名幼儿精神状态不佳，有轻微咳嗽，老师立即拿体温枪测量，发现该幼儿体温偏高。

　　刘老师电话上报保健医生。

　　班上保育员阿姨把疑似病状幼儿的书包被子送到隔离室。配班老师将班级其他幼儿带到空旷处等候家长来接回幼儿。

　　保健医生对疑似病症幼儿进行检查，并致电家长，告知情况并了解相关信息，得知幼儿曾与从国外回来的邻居有过短暂密切

　　接触，随即整理信息，立即上报幼儿园防控小组。

　　保健医生向行政人员汇报。

　　首先黄园长向（东坑疫情防控指挥部报告），园长向（镇教育管理中心报告），园长向（镇疾控中心办公室报告）。

　　待幼儿离开课室及隔离室后，我们会马上对场所进行清洁消毒。

　　通过本次演练，所有参演人员严阵以待，按既定预案，行动迅速，配合密切，老师们对于疫情下的幼儿防护工作有了切身体会，加强了班级教师之间的工作默契，明确了班级教师的责任分工，提高了教师的安全防护意识，让园所疫情防控工作更加规范化、细致化、明确化、科学化，以实际行动保障全体师生的安全和健康。

篇三：幼儿园有关发热演练活动信息简报

　　

　　幼儿园3.5疫情防控演练简报

　　幼儿园3.5疫情防控演练简报

　　尊敬的各位家长、老师和幼儿园工作人员：

　　为了进一步加强幼儿园的疫情防控工作，提高我们的应急处置能力，幼儿园于近日组织了一次疫情防控演练。现将此次演练情况向各位做简要汇报。

　　一、演练目的本次演练的目的是检验幼儿园疫情防控工作的应急响应机制和处置能力，让工作人员在模拟疫情场景下了解如何正确地进行疫情防控和应急处置。

　　二、演练内容

　　本次演练设置了三个环节：

　　1.员工体温检测

　　演练开始前，所有员工进行体温检测。体温超过37.3℃的人员需要立即离开幼儿园，并联系相关部门进行检测和隔离。

　　2.疫情发现和报告

　　在幼儿园进行学习和活动时，工作人员发现一名孩子有发热和咳嗽症状。根据操作规程，工作人员立即将孩子隔离，并迅速联系家长，并向上级部门进行汇报。

　　3.应急处置

　　应急处置环节由应急队伍负责。应急队伍在短时间内到达幼儿园现场，并采取相应措施，对隔离人员进行必要的检测和隔离，保障其他孩子和工作人员的安全。

　　三、演练效果

　　本次演练共有38名工作人员参加。在演练中，工作人员严格按照疫情防控工作的操作规程进行操作，熟练掌握了疫情防控工作的技能和知识，并在演练中不断提高应急处置能力。

　　四、反思与总结

　　本次演练旨在提高我们的疫情防控和应急处置能力。通过演练，我们发现在实际操作中仍存在一些问题和不足，比如某些员工在体温检测时不够认真细致，疫情发现和报告不够及时等。这些问题将成为我们下一步完善疫情防控工作的重要内容，我们将进一步加幼儿园3.5疫情防控演练简报

　　尊敬的各位领导、老师、家长们：

　　大家好！我是某幼儿园的一名负责疫情防控工作的工作人员。今天，我向大家汇报本幼儿园近期的疫情防控演练情况。

　　一、演练目的：

　　本次演练的目的是为了进一步加强幼儿园的疫情防控工作，提高幼儿园的应急处置能力，同时也是对我们平时疫情防控工作的一次检验。

　　二、演练内容：

　　本次演练主要包括以下内容：

　　1.清洁消毒演练：在规定时间内，对教室、走廊、办公室等区域进行全面清洁和消毒。

　　2.疫情响应演练：模拟突发疫情情况，及时组织学生和教职员工进行排查，并进行应急处置。

　　3.安全疏散演练：在规定时间内，组织学生和教职员工进行应急疏散，确保人员安全。

　　三、演练成果：

　　本次演练得到了全体师生的积极参与和配合，演练内容得到了很好地贯彻落实。通过本次演练，我们发现了一些问题和不足，如个别老师在消毒操作上存在漏洞，需要进一步加强教育和培训；同时，还需加强学生的自我保护意识和自我防护能力，这需要进一步加强与家长的沟通。

　　四、下一步工作：

　　我们将结合本次演练情况，进一步完善和优化幼儿园的疫情防控工作计划，并针对存在的问题和不足，加强培训和教育，提高学生和教职员工的自我防护意识和能力。

　　在未来的工作中，我们将继续坚持“预防为主、防控结合”的原则，全力保障广大师生的健康和安全。

篇四：幼儿园有关发热演练活动信息简报

　　

　　惠明幼儿园开展新冠肺炎疫情防控应急演练简报美篇

　　▼

　　为深入贯彻落实上级关于做好秋冬季疫情防控工作相关要求，更加科学、规范、有序做好幼儿园疫情防控工作，维护幼儿园正常教育教学秩序和校园稳定，时刻绷紧常态化疫情防控这根弦。

　　9月23日，惠明幼儿园开展开学后新冠肺炎疫情防控应急演练活动。

　　为确保各项防疫措施落实到位，应急演练前，幼儿园充分准备防护服、口罩、消毒液、额温枪等防疫物资，为应急演练做好准备。

　　同时，加强组织领导，参演人员及点位、责任分工明确，确

　　保各项防控措施落细落实。幼儿园还组织相关工作人员召开了新冠肺炎疫情防控应急演练专题会议，对演练流程作了详细解读和培训，使全园各岗教职工熟练掌握疫情防控应急预案各项处理流程和方法，进一步推进新冠肺炎疫情防控应急演练有效开展。

　　应急演练分三个模拟场景进行。

　　一、幼儿入园，门口首次红外线测温发现有发热情况

　　在幼儿园东门口，值班人员和家长志愿者组织家长、幼儿佩戴口罩在指定位置有序排队入园。进入测温通道，幼儿无发热进入园内，家长刷卡从指定通道离开。测温时，幼儿体温如有异常，负责红外线测温仪的老师迅速通知值班领导，值班领导再次测温，体温异常，通知保健医，并带领家长和幼儿到临时观察室，保健老师与家长做简单交流，请家长及时将幼儿带至市三院就诊，班主任负责病因追踪、上报等工作。保健老师与家长做简单交流

　　请家长

　　及时将幼儿带至市三院就诊。

　　二、晨检发现其他疑似传染病

　　幼儿入园后有序排队进行手部消毒和晨检。在晨检过程中若发现疑似传染病幼儿，保健老师立即带幼儿到临时观察室进行观察、登记，同时通知班级老师，老师通知家长来临时观察室接孩子，家长带幼儿到定点医院进行就诊，保健老师通知班主任做好病因追踪和登记、反馈、上报，班级做好全面消毒工作。

　　三、日常检查（或午检）过程中发现发热幼儿

　　在日常检查（或午检）过程中若发现发热幼儿，助教老师带发热幼儿远离其他孩子，进行二次测温，体温异常，立刻打电话通知保健组长和家长。保健组长通知主管园长，迅速启动疫情防控应急预案，主管园长做好现场协调、教学园长保护现场，班级老师做好

　　室内物品、空气的消毒工作。在日常检查（或午检）过程中若发现发热幼儿，进行二次测，老师带发热幼儿远离其他孩子

　　班级老师做好室内物品、空气的消毒工作。保健组长进入隔离室做好准备，助教老师做好基本防护，并按照规定路线将幼儿转送到隔离室。保教主任协助主班老师组织其他幼儿活动，保健老师指导配合做好班级消毒。保健组长对发热孩子再次测温、登记后交至家长，家长带幼儿到市三院进行就诊。幼儿就诊后排除传染病，班级可恢复正常活动，若确诊为传染病，幼儿园要逐级做好上报、登记等工作。

　　按照规定路线将幼儿转送到隔离室，保健组长对发热孩子再次测温，登记后交至家长，家长带幼儿到市三院进行就诊

　　演练活动结束后，主管园长进一步强调幼儿园防疫工作相

　　关内容、基本流程、操作规范中的关键环节，要求教职工加强日常观察，力求把防疫工作做实做细，切实保障幼儿园师幼的身体健康与生命安全。

　　2020年9月24日

篇五：幼儿园有关发热演练活动信息简报

　　

　　幼儿园疫情演练简报

　　幼儿园疫情演练简报

　　日期：2023年2月28日

　　尊敬的领导、老师、家长们：

　　大家好！我是本次幼儿园疫情演练的负责人，现将演练情况进行汇报。

　　一、演练目的近年来，新型冠状病毒疫情对全球人类造成了巨大的影响，对幼儿园的管理和教学也提出了更高的要求。为了提高幼儿园师生的防疫意识和应急处置能力，保障幼儿园师生的健康安全，我们特举行了疫情演练。

　　二、演练内容

　　本次疫情演练主要包括以下内容：

　　1.疫情防控知识宣传。通过课堂教学、家长会、通讯录等方式，向家长

　　和师生普及疫情防控知识，提高大家的自我防护意识。

　　2.实际演练。在模拟疫情发生后，对师生进行排查和隔离，对接触者进行核酸检测，消毒幼儿园各个区域，制定防疫措施，全力保障师生的安全。

　　3.家园合作。通过家长与学校的合作，加强疫情防控工作的宣传、督促和配合，共同构建学校疫情防控合力。

　　三、演练效果

　　通过本次演练，幼儿园师生的防疫意识得到了进一步的提高，疫情应急处置能力得到了有效的锻炼，加强了师生之间的沟通和协作。同时，家长对幼儿园的疫情防控工作也更加了解和信任，建立了良好的家园合作机制。

　　四、后续工作

　　为了更好地应对疫情风险，幼儿园将继续开展疫情防控知识宣传和实践演练，建立健全疫情应急预案，全力保障师生的健康安全。

　　感谢各位领导、老师、家长们的关心和支持，让我们一起携手共同应对疫情风险，创造一个健康、安全、快乐的成长本次幼儿园疫情演练

　　于XX年XX月XX日上午9:00举行，目的在于提高师生们应对突发疫情的能力和应急反应能力，保障师生的生命安全和身体健康。演练分为以下几个环节：

　　一、疫情防控知识讲解

　　在演练前，工作人员向师生们详细讲解了疫情防控相关知识，包括新冠病毒的传播途径、症状、防护措施等，引导幼儿树立正确的健康观念和防疫意识，增强师生们应对疫情的能力。

　　二、实验室检测环节

　　本次演练中，我们特意设置了实验室检测环节，通过模拟样本采集、实验室检测、结果分析等流程，让师生们深入了解病毒检测的全过程，同时让师生们掌握正确的样本采集方法和防护措施，提高疫情检测的准确性和敏感性。

　　三、隔离管理环节

　　在演练的隔离管理环节，我们模拟了一名学生确诊感染新冠病毒的情况。工作人员立即启动应急预案，对该学生进行隔离管理，并通知家长前来接送学生。在隔离管理的过程中，工作人员向师生们详细讲解了隔离管理的流程和注意事项，引导师生们正确应对疫情。

　　四、疫情信息发布环节

　　在演练的最后一个环节，我们设置了疫情信息发布环节，工作人员向师生们发布最新的疫情信息和防控措施，以确保师生们第一时间获得权威信息，增强师生们应对突发疫情的能力。

　　通过本次演练，师生们掌握了应对疫情的知识和技能，提高了应急反应能力和自我防护能力，也增强了师生们的团队协作精神。我们将继续加强疫情防控工作，确保师生们的健康和安全。

篇六：幼儿园有关发热演练活动信息简报

　　

　　【其它】

　　上报单位：xxxxxx幼儿园上报时间：202x年xx月xx日

　　为做好我园的聚集性疫情突发事件处置工作，提高我园疫情防控工作的组织协调、规范处置的能力，202x年xx月xx日中午，我园组织全体教职工进行了发热演练活动。

　　我园面对的是4－7岁的小年龄幼儿，一旦发生各类传染病的疫情，如何第一时间切断传播途径、做好消毒隔离措施，如何通过有限的隔离措施，做好易感儿童的防护，这些需要我们在工作中不断地去完善，通过这样的演练活动，能进一步提升小天使幼儿园在传染病防控工作中的组织协调、规范处置能力。

　　有异常的孩子班主任及时的去观察并测体温（第一次测体温）

　　班主任第二次给孩子测体温

　　超过37.3度送到留观室校医观察并测体温，及时的给园长通知。

　　在留观室进行隔离园长及时给上级部门打电话汇报情况，并打120电话。

　　这次应急演练是全面提高幼儿园疫情防控应急处置能力的一次“大练兵”，幼儿园要以此为契机，牢固树立责任意识，增强防范意识和应急水平，进一步把疫情防控工作做深、做细、做扎实，对幼儿入园、一日生活、离园等多个环节还将进行多次全方位的模拟训练，要求每一位老师对疫情防控的措施和环节熟记于心，切实做到疫情防控和教育教学两手抓、两不误，坚决做到守土有责、守土尽责，确保开学工作有效有序开展。

　　xxx幼儿园

　　202x年xx月xx日

　　202x年x月xx日，我园组织全体教职工对关于食堂从业人员工作时发热的情景进行了应急演练活动，这次活动，不仅为做好我园的聚集性疫情突发事件处置工作奠定了基础，还提高了我园疫情防控工作的组织协调、规范处置的能力，具体演练过程和步骤如下：

　　在幼儿园里，一旦发生各类传染病的疫情，如何第一时间切断传播途径、做好消毒隔离措施，如何通过有限的隔离措施，做好易感儿童的防护，这些需要我们在工作中不断地去完善，通过这样的演练活动，能进一步提升我园在传染病防控工作中的组织协调、规范处置能力。

　　食堂从业人员感觉身体不适时，第一时间主动向食堂管理员报告。

　　食堂管理员立即测温，确定其是否发热。

　　食堂管理人员指挥食堂所有人员停止操作，熄灭炉火，断气断电，保持原地不动，做好戴口罩，保持通风等防护措施。

　　食堂管理员2分钟之内向我园园长报告。

　　园长两分钟之内到达食堂附近，封锁食堂，禁止出入。

　　园长第一时间通知村医携带防护装备和急救箱赶往食堂，并第一时间汇报总园书记。

　　村医着二级防护服，5分钟之内到达食堂。

　　将发热人员着二级防护服，按规定路线转移至留观室。

　　9.使用水银体温计对发热人员进行3次测温，每次间隔15分钟。

　　10.村医在测温过程中对照“两个台账”开展流行病调查。

　　11.经过3次测温后，发热人员体温仍然超过37.3度，立即向园长报告，园长立即打电话告知总园的书记或园长。

　　立即启动应急预案，通知消杀专班做好准备，对发热人员经过的所有区域进行核算面积，消毒。

　　消毒30分钟后，对发热人员经过的区域等重点部位进行环境采样。

　　通过这次应急演练是全面提高幼儿园疫情防控应急处置能力的一次“大练兵”，增强了防范意识和应急水平，进一步把疫情防控工作做深、做细、做扎实，要求每一位老师对疫情防控的措施和环节熟记于心，切实做到疫情防控和教育教学两手抓、两不误，坚决做到守土有责、守土尽责，确保开学工作有效有序开展(转载于::幼儿园有关发热演练活动信息简报)。

　　xx幼儿园

　　202x年x月x日

　　4月17日开展了幼儿发热症状应急处置演练。

　　演练前，园长王秀芳、书记费群花和疫情防控小组成员对实战演练方案进行了详细的讨论，对人员安排、演练流程进行了认真分析，并对演练中的各项工作进行了细致部署。为了保证应急处置演练的效果疫情防控小组做了充分的准备，人员安排上：园长、书记担任总负责人，确保南北两个部有效开展，各班班主任、保育员、保健老师、门卫各司其职。同时准备好体温枪、口罩、手套、防护服、防护镜、茶杯、冰袋、毛巾、呕吐包等防疫物资。

　　演练过程：

　　1、中五班班主任发现有异常幼儿，先测量了体温，发现有发热现象，老师立即内线联系了保健老师，并将幼儿送至临时留观室。

　　2、另一位老师组织幼儿隔离在教室内，保育员即刻对班级公共区域及该幼儿活动轨迹场所进行消毒。

　　3、保健老师戴好口罩、手套、防护镜，做好个人防护措施，至临时留观室等

　　待(转载于::幼儿园有关发热演练活动信息简报)。待幼儿到达后保健老师再次确认幼儿体温。在临时留观室内，保健老师随时观察幼儿状况，提供了必要的护理，如喝水、冷敷、休息等。保健老师详细记录了该幼儿在留观室的具体情况。

　　4、班主任迅速通知家长来园接幼儿。提醒家长带好口罩，随申码，病历卡。

　　5、家长入园带幼儿就诊，严格实行了门卫登记制度，如测量体温，出示随申码，佩戴口罩方可进入。

　　6、保健老师专人陪同家长按照操作要求将幼儿送至指定社区发热门诊就诊。

　　疫情防控，使命在肩！通过本次幼儿发热症状处置演练活动，让教师全面了解了应急处理的具体流程，提高了全体教职工面对幼儿发热的处理能力，为保障全体师幼的身体健康和生命安全积累了经验，为更好迎接幼儿返园打下坚实的基础。

篇七：幼儿园有关发热演练活动信息简报

　　

　　2022年幼儿园发热演练简报

　　2022年幼儿园发热演练简报

　　尊敬的家长们，大家好！

　　我很高兴向大家介绍我们幼儿园最近进行的发热演练。在本次演练中，我们全员参与，认真执行各项防疫措施，确保幼儿们的安全。

　　演练目的在疫情的背景下，为了确保幼儿园内的安全和健康，我们组织了这次发热演练。演练的主要目的是：

　　1.让幼儿园内的教职工熟悉发热筛查流程和各项防疫措施；

　　2.让幼儿园内的幼儿和家长了解疫情防控措施；

　　3.检验幼儿园的应急预案和防疫措施的有效性。

　　演练过程

　　本次发热演练于XX年XX月XX日上午开始。在演练开始前，我们提前向幼儿园内的教职工和家长发布通知，告知演练的目的和流程。

　　在演练中，我们按照应急预案和防疫措施的要求，进行了以下步骤：

　　1.教职工发热筛查：幼儿园内的教职工按照要求，接受发热筛查。在筛查过程中，我们使用红外线体温计测量体温，并记录筛查结果。

　　2.幼儿发热筛查：接着，我们对幼儿进行发热筛查。在筛查过程中，我们使用红外线体温计测量体温，并在登记表上记录筛查结果。

　　3.应急处理：如果有教职工或幼儿出现发热症状，我们会立即采取相应的应急处理措施，包括对症状进行评估、隔离和报告等。

　　4.教育宣传：在演练过程中，我们还向幼儿和家长宣传疫情防控知识，并告知他们应该如何防范疫情。

　　演练效果

　　通过本次发热演练，我们取得了很好的效果。演练过程中，教职工们积极配合，认真执行各项流程和措施。幼儿们也很配合，理解并参与到发热筛查中，使整个演练顺利进行。

　　在演练结束后，我们对演练的效果进行了总结和评估。根据评估结果，本次演练取得了以下效果：

　　1.教职工的筛查效率明显提高，筛查时间缩短；

　　2.幼儿园内幼儿和家长对防疫措施的了解程度提高；

　　3.应急预案和防疫措施的有效性得到了验证。

　　同时，我们也发现了一些问题和不足之处。在今后的工作中，我们将进一步完善幼儿园的防疫措施和应急预案，确保幼儿园内的安全和健康。

　　总结

　　本次幼儿园发热演练的开展，有效地提高了幼儿园内教职工和幼儿的应急反应能力和应对突发情况的能力，同时增强了家长们对幼儿园疫情防控措施的信心。我们将继续加强疫情防控工作，保障幼儿园内的健康安全，为幼儿们创造一个安全、健康的学习环境。

篇八：幼儿园有关发热演练活动信息简报

　　

　　幼儿园开展疫情防控演练简报

　　幼儿园开展疫情防控演练简报

　　简报摘要：

　　在当前全球新冠疫情仍在持续的情况下，幼儿园作为一个特殊的教育机构，需要高度关注疫情防控工作，做好幼儿园内部的防控工作和应急处置能力。本简报旨在介绍我园最近一次开展的疫情防控演练情况，督促全体教职员工进一步提高疫情防控意识，掌握应急处置能力，确保幼儿园的安全稳定。

　　一、演练目的1.检验我园疫情防控方案的可行性和有效性，发现问题并及时解决。

　　2.增强全体教职员工的应急处置能力，提高疫情防控意识。

　　3.检验设备和物资储备情况，发现问题并及时补充。

　　二、演练内容

　　我园最近一次疫情防控演练时间为XX年XX月XX日，主要内容如下：

　　1.疫情预警和启动应急机制：根据疫情防控工作要求，我园制定了应急预案，演练开始前，安排相关工作人员检查应急设备、物资和通讯设备是否正常运转。通过对教职工的通报，组织全体员工参加应急演练。在演练中，工作人员负责人按照预案要求启动了应急机制。

　　2.疫情信息收集和处置：演练中，我园工作人员主动向家长和孩子了解疫情信息，并按照预案要求进行分类处理。对于疑似或确诊患者，我园立即启动隔离流程，对其进行及时隔离，同时通知相关部门和家长。演练中，我园按照预案要求，及时向上级部门汇报疫情信息。

　　3.疫情处置措施：在演练中，我园组织全体教职员工对疫情防控知识进行培训，强化疫情防控措施，提高员工应对疫情的能力。在孩子们的日常活动中，我园还加强了卫生清洁工作，消毒间隔时间从一天增加到两次，严格幼儿园开展疫情防控演练简报

　　2022年2月，全国疫情防控形势依然严峻，为保障幼儿园师生健康和安全，我园于2月中旬开展了一次疫情防控演练。本次演练是我园在疫情期间为了更好地应对突发状况而制定的预案之一，旨在检验幼儿园应急处置的能力和水平，为全园师生创造更安全、稳定的学习环境。

　　一、演练内容

　　1.常态化疫情防控措施落实情况检查

　　在演练前，我园专门组织相关工作人员对疫情防控措施的执行情况进行检查，包括幼儿家长进园登记、师生体温测量、教室通风消毒、佩戴口罩等方面。对于存在的不足之处，及时进行改进和完善，确保常态化疫情防控措施的落实。

　　2.紧急疏散演练

　　在演练当天，我园进行了一次紧急疏散演练。演练开始后，幼儿园一声警报响起，所有师生立即按照预设路线和方式有序撤离。在演练过程中，每个班级有专人负责疏导，确保师生有序撤离，不出现拥堵和意外。

　　3.联防联控演练

　　我园还安排了联防联控演练，通过与社区、卫生院、派出所等部门的沟通协作，模拟疫情的快速处置过程。演练中，相关部门对于演练地点进行消杀，紧急处理疑似病例，并与我园进行沟通协调，共同保障疫情得到有效控制。

　　二、演练效果

　　通过本次疫情防控演练，我园发现并解决了许多问题，提高了师生应对疫情的能力和水平。同时，演练还进一步明确了每个岗位的职责和任务，提高了工作效率和协作能力。

推荐访问:幼儿园有关发热演练活动信息简报 简报 演练 发热