专题组织生活会召开情况报告3篇

篇一：专题组织生活会召开情况报告

　　

　　12915基层党支部组织生活情况专题调研报告（三则）

　　（篇一）

　　为深入了解基层党支部组织生活会开展情况，市体育局党委从8月份开始，用了近一个月的时间，通过查阅台账、召开座谈会、个别访谈、典型分析等形式，围绕党支部组织生活开展情况进行调研，现将有关情况报告如下：

　　一、基本情况

　　本次调研，共现场走访了5个基层党支部，召开座谈会5场，座谈访谈30人。同时，还对5个支部近年来的开展“三会一课”、“周五党日+”活动、组织生活会和民主评议党员等组织生活记录进行了检查。

　　从党员领导干部座谈访谈来看，本次调研的5个基层党支部，均能按照相关规定要求，至少每年制定一次组织生活计划；每月开展一次支部组织生活；每月召开一次支委会、每季度召开一次党员大会、每季度上一次上课；经常性开展谈心谈话；每年召开一次组织生活会；绝大多数党支部能够统筹工作和业余时间，开展组织生活；党员参加组织生活积极性较高，除少数请假，很少有党员缺席；党支部都已通过组建qq、微信群等方式，开始成熟运用或尝试使用新媒体等技术开展组织活动；5个支部的党员领导干部均能以普通党员身份，参加“双

　　12915重”组织生活。

　　从普通党员调研座谈访谈来看，大部分党员对支部开展组织生活情况持肯定态度，超过90%的普通党员认为支部“三会一课”能按时组织开展、内容丰富；能经常性开展谈心谈话活动；每年开展民主评议党员活动；支部组织生活很少有党员缺席；能认真开展批评和自我批评；支部组织生活质量较高。

　　综合来看，绝大部分党员对支部组织生活持肯定态度。基层党组织能够把严格党内组织生活摆在突出位置，认真落实中央和上级党组织关于党内组织生活的各项规定，紧密结合本单位实际，切实加强党员经常性教育，引导广大党员和干部群众立足岗位、勤奋工作，确保了党内组织生活的规范化、科学化，取得了明显成效。

　　二、主要做法

　　一是健全完善基本制度。结合开展“两学一做”学习教育，按照自治区组织部印发《关于严格规范党支部组织生活的指导意见》（桂组通字〔**〕141号）精神，出台了《**市体育局“三会一课”制度》、《**市体育局机关党委开展周五党日+活动实施方案》等文件，进一步明确了“三会一课”、党支部组织生活会、民主评议党员、“周五党日+”活动、基层党组织民主选举和任期制度等基本要求。同时，我们对召开

　　12915组织生活会等专业性较强的工作，还专门召开培训会，让各支部做到有章可循，有据可依，增强工作的实效性、针对性、延续性，少走弯路。有的放矢指导支部加强对党员的日常教育管理和党性锻炼，引领党员干部在本职岗位更好地发挥先锋模范作用。

　　二是选优配强党务干部。充分发挥部门负责人对党组织工作的领导作用，推行党员负责人担任党组织书记制度，克服人少事多的困难，支部均配有党支部副书记1名，兼职党务工作者1名，确保组织生活有部署、有牵头、有组织。

　　三是创新党建活动载体。今年以来，在党支部中先后开展了“重品行、树形象、做榜样”等系列活动，结合“周五党日+”活动精心开展组织生活。将“周五党日+”活动与“三会一课”“两学一做”“精准脱贫”“志愿服务”、党建品牌创建等活动结合，进一步增强党员参与意识、学习意识、宗旨意识、先锋意识。通过开展这些活动，组织生活的形式和内涵得到进一步深化，党员干部职工的精神面貌焕然一新。

　　四是切实强化责任落实。从**年起，我们已连续5年将各支部党建工作情况纳入年度绩效综合考核范围，把落实党建工作领导责任、加强作风建设、加强党员教育管理、开展学习型党组织建设等情况纳入到考核中。将开展好党内组织生活作为党建工作的重要内容，纳入年度民主评议。每年年底开展一次党支部书记向局党委书记述职评议。近

　　12915年来，制定了党支部书记抓党建责任清单，以清单明晰任务，以任务明确责任，以责任传递压力，压实党建工作责任。

　　三、存在问题及原因分析

　　尽管我们在党内组织生活的开展方面取得了一定的成绩，但是与全面从严治党要求相比、与党章要求相比、与发挥党员先锋模范作用的要求相比，还存在一定的差距，主要有以下四个方面：

　　一是制度执行力度不够。在座谈调研中，有10%的受访者指出，虽然近年来随着全面从严治党不断深入，党支部的各项组织生活制度在不断完善，但是仍存在执行不到位的情况。例如，有时候党支部会将月度工作例会等和组织生活放在一起进行，美其名曰“节省时间、提高效率”，但这也无形中弱化、淡化了组织生活的主题。再比如，有的支部把党建工作重点放在了发展新党员、党费收缴、党员组织关系接转等具体、有形化的事务上，认为把这些有硬性指标、有明确要求的工作做好了，党务工作也就基本完成了，从而忽视了组织生活这个最基本制度的落实到位。

　　二是组织生活质量不高。本次调研，有25%的访谈者表示，支部没有固定的、有自主特色的组织生活形式；有10%的表示，支部开展组织生活的质量一般，基本符合要求；有15%的受访者表示，希望支部组

　　12915织活动的形式和内容能够进一步优化。在座谈交流中，有不少受访者提出，很多时候支部开展组织生活主要就是读读报纸文件、看看电教片、传达上级精神，学习方式过于呆板，学习内容过于空泛，没有能够充分结合本单位本部门的实际，党员对集中学习内容感到枯燥和厌烦，学习效果普遍不佳。有的支部虽然能够组织党员开展在职党员进社区志愿服务活动、重温入党誓词等具有特色的活动，但由于前期准备不充分、后期总结不到位等原因，使得这些活动流于形式。

　　三是党务干部业务不精。许多党务干部对如何开展党内组织生活缺乏研究，对党建工作的理解，更多的只是停留在发展新党员、接转党员组织关系、党费收缴等有形化事务上。对开展党内组织生活的意义、作用、原则等了解的还不够深入，因此，开展高质量的组织生活也就无从谈起。还有的受访者指出，党务干部的频繁变动也是造成业务不精的原因之一，在不少单位，有些党务工作者往往刚熟悉党务工作，就被安排到其他岗位上，又重新安排了一个没有党务工作经验的工作人员来接手，等于是各项工作又重头开始，党建工作缺乏延续性。

　　四是党员参与意识不强。虽然绝大多数的受调查者表示每次组织生活很少有党员缺席、自己基本上每次都参加支部组织生活。但有10%的受访者在座谈时坦承，参加组织生活时虽然身体在，但是在思想上、心灵上并没有深入进去，比如说在支部组织生活会中，自我批评还有遮遮掩掩，批评他人还有所顾忌。有1位支部书记指出，有少数党员

　　12915宗旨观念淡化，发挥作用不明显。诚然这里面有组织生活质量不高等客观原因，但也与党员主体意识淡薄等原因有很大关系。

　　之所以会出现以上问题，从我们党支部党内生活存在在的普遍问题来看，其根源主要有三点，在这里概括为三个“力不足”：一是动力不足。主要是有的党支部对开展党内组织生活的重要性没有认识到位，没有看到开展组织生活对提升党员的归属感以及党组织的战斗力、凝聚力等方面的作用。片面地认为只要把业务工作干好了，那么一切都好。党建工作常常说起来重要、做起来次要、忙起来不要。有的认为党内组织生活没有任何可以进行量化考核的东西，只要在党建工作其他方面做出特色和成绩，就能完成任务。二是能力不足。有一些党务工作者对党建工作研究不深不透，存在着“就党建抓党建”的问题，这点在开展党内组织生活方面就显得尤为突出。他们认为开展组织活动无非就是把大家叫到一块，搞几个活动，造造声势就行，未能与中心工作有机结合起来，造成党建工作与业务工作“两张皮”的现象。三是精力不足。由于人少事多，很多党务工作者身兼数职，使得他们没有精力来谋划、研究党建工作，只能是疲于应付，因此组织生活的质量也就无从谈起。

　　四、下一步工作举措和建议

　　一是进一步强化责任意识。深化党支部书记抓党建责任制，进一步提

　　12915高党建工作考核权重，围绕“任用干部看党建”出台一些动力机制，提升党支部书记抓党建的积极性。落实经费保障机制。认真贯彻执行《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》文件精神，确保党组织有钱办事，将组织生活制度真正落到实处，逐步解决过组织生活不严肃、不正常、不规范等问题。

　　二是进一步丰富活动内容。坚持围绕中心，服务大局，做好开展组织生活与部门各项工作和党员需求相结合的文章。一方面，要突出思想性和政治性。结合中央、自治区、市委的重要部署，加强党员干部的政治思想教育，使党员加深对党的路线、方针、政策的理解，从而转化为贯彻落实上级各项部署要求的思想自觉。另一方面，在抓好政治理论学习的基础上，要注重联系本单位、本部门工作实际以及党员需求，突出业务知识、法律知识、计算机知识、心理学、管理学等重点内容，努力将党内组织生活打造为党员提升素质、增长知识、陶冶情操的综合平台。

　　三是进一步创新活动形式。积极适应新形势、新变化和新要求，通过创新党组织生活的方式方法来保证党组织和党员作用的发挥。一要保障党员主体地位。变被动教育为互动教育，切实转变传统组织生活模式中的灌输、说教方式，从“角色”上唤起党员的参与意识。可通过让党员积极参与党组织生活主题设计、党员轮流主持组织生活会、党员轮流主讲专题党课等形式，让党员真正成为组织生活的主角。二要深

　　12915化拓展活动内涵。联系工作实际和党员的思想实际，通过开展志愿服务、精准扶贫等结合方式，与社区和村党组织开展结对共建等活动，整合资源，创新组织生活载体，不断增强党组织的凝聚力、创造力和战斗力。三是丰富活动形式。可以通过组织党员参观区、市发展建设取得的新成就；观看有教育意义的电影、电教片；邀请专家、学者开展党性教育、时政讨论、综合素养讲座；开展对本单位本部门的重大决策部署、重要工作安排及本支部重要工作完成情况、经验教训的研究探讨；对中心工作落实情况的评议等方式，让党员充分行使政治权利,增强党员对组织的归属感，提高组织生活的质量。

　　四是进一步加强督查指导。建立组织生活质量考核机制。要求各党支部认真规划年度组织生活，并征求本支部党员意见，严格执行。局党委将适时组织支部党员开展评议，并将评议结果纳入单位党建工作考核。完善督导考核制度。将结合党组织统一活动日、年终考核和基层支部组织生活会等时机，通过列席支部活动、与党员开展座谈交流等方式，对基层支部落实组织生活制度情况进行明察暗访，对检查出来的问题面对面地指出，限期整改，并跟踪督查整改情况。注重典型引领，开展年度最佳组织生活、优秀党务工作者、先进基层党组织书记评选等活动，以先进典型的示范带动作用，提升全局各级党组织党内组织生活水平。

　　（篇二）

　　12915根据省、市委组织部统一部署，城南新区从3月份开始，用了近一个月的时间，通过查阅台账、召开座谈会、个别访谈、问卷调查、典型分析等形式，围绕基层机关党支部组织生活开展情况进行调研，现将有关情况报告如下：

　　一、基本情况

　　本次调研，区组织人事部共现场走访了5个基层机关支部，发放问卷55张，其中支部书记调查问卷5张、党员调查问卷50张；召开座谈会5场，座谈访谈30人。同时，区组织人事部还对部分基层支部**年以来的支部工作台账、对支部开展“三会一课”、组织生活会和民主评议党员等组织生活记录进行了检查。

　　本次参加调研的5位党支部书记，年龄36-45岁的1名，46-55岁3名，56岁及以上的1名；党龄全部在10年以上，有3名书记党龄超过20年；担任支部书记1-5年的有3名，6-10年的有2名；大专学历1人，本科学历2人，研究生及以上学历2人。参加调研的50位普通党员，年龄26-35岁的33名，36-45岁的15名，46-**岁的2名；党龄1年以下的8名，1-5年的11名，6-10年的21名，11-20年的9名，21年及以上的1名；大专学历10人，本科学历33人，研究生及以上7人。

　　12915从支部书记调查问卷结果来看，本次调研的5个机关基层党支部，均能按照相关规定要求，至少每年制定一次组织生活计划；每月开展一次支部组织生活；每月召开一次支委会、每季度召开一次党员大会、每季度上一次上课；经常性开展谈心谈话；每年一次召开组织生活会；绝大多数党支部能够统筹工作和业余时间，开展组织生活；党员参加组织生活积极性较高，除少数请假，很少有党员缺席；基层机关党组织都已通过组建qq、微信群等方式，开始成熟运用或尝试使用新媒体等技术开展组织活动；5个支部的党员领导干部均能以普通党员身份，参加“双重”组织生活。

　　从普通党员调查问卷来看，大部分党员对支部开展组织生活情况持肯定态度，超过90%的普通党员认为支部“三会一课”能按时组织开展、内容丰富；能经常性开展谈心谈话活动；每年开展民主评议党员活动；支部组织生活很少有党员缺席；能认真开展批评和自我批评；支部组织生活质量较高。

　　综合来看，绝大部分党员对支部组织生活持肯定态度。基层机关党组织能够把严格党内组织生活摆在突出位置，认真落实中央和上级党组织关于党内组织生活的各项规定，紧密结合本单位实际，切实加强党员经常性教育，引导广大党员和干部群众立足岗位、勤奋工作，确保了党内组织生活的规范化、科学化，取得了明显成效。我们的主要做

　　12915法是：

　　一是健全完善基本制度。结合开展“两学一做”学习教育，我区出台了《关于在“两学一做”学习教育中规范基层组织生活的意见》（盐南组〔**〕40号），进一步明确了“三会一课”、党支部组织生活会、民主评议党员、基层党组织统一活动日、基层党组织民主选举和任期制度、党员志愿服务等基本要求。同时，我们对召开组织生活会等专业性较强的工作，还专门召开培训会，让各支部做到有章可循，有据可依，增强工作的实效性、针对性、延续性，少走弯路。有的放矢指导支部加强对党员的日常教育管理和党性锻炼，引领党员干部在本职岗位更好地发挥先锋模范作用。

　　二是选优配强党务干部。充分发挥部门负责人对党组织工作的领导作用，在区直各部门各单位推行党员负责人担任机关党组织书记制度，机关行政负责人和党组织书记一肩挑，行政工作和党务工作一起抓。设党委的单位还明确由单位党委副书记兼任机关党支部书记。克服人少事多的困难，在党委建制的2家单位、设机关党总支的2家单位，均配备了1名专职党务工作者，其余机关单位均配备了1名兼职党务工作者，确保机关组织生活有部署、有牵头、有组织。

　　三是创新党建活动载体。近年来，我区在机关党组织中先后开展了“重责任、提能力、抓执行、讲奉献”以及“六讲六提升”主题教育活动，1112915着力查找解决干部职工在理想信念、宗旨意识、政治纪律、组织纪律、工作作风等方面存在的突出问题，通过开展这些活动，全区党员干部职工的精神面貌焕然一新。始终坚持围绕中心、服务大局，结合“三解三促一加强”、“在职党员进社区”、“五访五促”等活动，各级机关党组织深入基层挂钩联系点，近三年帮助基层解决实际困难720余个，协调资金3000多万元，开展志愿服务活动500余场次。机关组织生活的形式和内涵得到进一步深化。

　　四是切实强化责任落实。从**年起，我们已连续5年将机关党建工作情况纳入部门年度绩效综合考核范围，把落实机关党建工作领导责任、加强机关作风建设、加强党员教育管理、开展学习型党组织建设等情况纳入到考核中。将开展好党内组织生活作为机关党建工作的重要内容，写入到每年年初与各级机关党组织书记签订的目标责任书中。每年年底开展一次机关党组织书记向区党工委书记述职评议，区社会事务管理局、区公安分局党委书记作现场述职，其余单位进行书面述职。今年，我区又制定了机关党组织抓党建责任清单，以清单明晰任务，以任务明确责任，以责任传递压力，压实党建工作责任。

　　二、存在问题及原因分析

　　尽管我区在机关党内组织生活的开展方面取得了一定的成绩，但是与全面从严治党要求相比、与党章要求相比、与发挥党员先锋模范作用

　　1212915的要求相比，还存在一定的差距，主要有以下四个方面：

　　一是制度执行力度不够。在座谈调研中，有10%的受访者指出，虽然近年来随着全面从严治党不断深入，机关党组织的各项组织生活制度在不断完善，但是仍存在执行不到位的情况。例如，有时候机关单位会将月度工作例会等和组织生活放在一起进行，美其名曰“节省时间、提高效率”，但这也无形中弱化、淡化了组织生活的主题。再比如，许多单位把党建工作重点放在了发展新党员、党费收缴、党员组织关系接转等具体、有形化的事务上，认为把这些有硬性指标、有明确要求的工作做好了，党务工作也就基本完成了，从而忽视了组织生活这个最基本制度的落实到位。

　　二是组织生活质量不高。本次调研，有24%的问卷填写者表示，支部没有固定的、有自主特色的组织生活形式；有10%的表示，支部开展组织生活的质量一般，基本符合要求；有14%的受访者表示，希望支部组织活动的形式和内容能够进一步优化。在座谈交流中，有不少受访者提出，很多时候支部开展组织生活主要就是读读报纸文件、看看电教片、传达上级精神，学习方式过于呆板，学习内容过于空泛，没有能够充分结合本单位本部门的实际，党员对集中学习内容感到枯燥和厌烦，学习效果普遍不佳。有的支部虽然能够组织党员开展在职党员进社区志愿服务活动、重温入党誓词等具有特色的活动，但由于前期准备不充分、后期总结不到位等原因，使得这些活动流于形式。

　　1312915三是党务干部业务不精。许多党务干部对如何开展党内组织生活缺乏研究，正如上文中提到的，他们对机关党建工作的理解，更多的只是停留在发展新党员、接转党员组织关系、党费收缴等有形化事务上。对开展党内组织生活的意义、作用、原则等了解的还不够深入，因此，开展高质量的组织生活也就无从谈起。还有的受访者指出，党务干部的频繁变动也是造成业务不精的原因之一，在不少单位，有些党务工作者往往刚熟悉党务工作，就被安排到其他岗位上，又重新安排了一个没有党务工作经验的工作人员来接手，等于是各项工作又重头开始，党建工作缺乏延续性。

　　四是党员参与意识不强。在汇总调查问卷时，虽然绝大多数的受调查者表示每次组织生活很少有党员缺席、自己基本上每次都参加支部组织生活。但有16.7%的受访者在座谈时坦承，参加组织生活时虽然身体在，但是在思想上、心灵上并没有深入进去，比如说在支部组织生活会中，自我批评还有遮遮掩掩，批评他人还有所顾忌。有1位支部书记指出，有少数党员宗旨观念淡化，发挥作用不明显。诚然这里面有组织生活质量不高等客观原因，但也与党员主体意识淡薄等原因有很大关系。

　　之所以会出现以上问题，从我们机关党组织党内生活存在在的普遍问题来看，其根源主要有三点，在这里概括为三个“力不足”：一是动力

　　1412915不足。主要是机关部门对开展党内组织生活的重要性没有认识到位，没有看到开展组织生活对提升党员的归属感以及党组织的战斗力、凝聚力等方面的作用。片面地认为只要招商引资和业务工作干好了，那么一切都好。党建工作常常说起来重要、做起来次要、忙起来不要。有的认为党内组织生活没有任何可以进行量化考核的东西，只要在党建工作其他方面做出特色和成绩，就能完成任务；有的党组织书记认为，区、街道机关经常与群众打交道，非常具体、非常直接，搞党建与其讲半天的大道理抓思想，不如解决几个实际问题更直接。等等。二是能力不足。有一些机关党务工作者对党建工作研究不深不透，存在着“就党建抓党建”的问题，这点在开展党内组织生活方面就显得尤为突出。他们认为开展组织活动无非就是把大家叫到一块，搞几个活动，造造声势就行，未能与中心工作有机结合起来，造成党建工作与业务工作“两张皮”的现象。三是精力不足。这点在城南新区体现较为明显。由于人少事多，机关很多党务工作者身兼数职，使得他们没有精力来谋划、研究党建工作，只能是疲于应付，因此组织生活的质量也就无从谈起。

　　三、下一步工作举措和建议

　　一是进一步强化责任意识。深化机关党组织书记抓党建责任制，进一步提高机关党建工作考核权重，围绕“任用干部看党建”出台一些动力机制，提升党组织书记抓党建的积极性。落实经费保障机制。认真贯

　　1512915彻执行《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》文件精神，确保机关党组织有钱办事，将组织生活制度真正落到实处，逐步解决过组织生活不严肃、不正常、不规范等问题。

　　二是进一步丰富活动内容。坚持围绕中心，服务大局，做好开展组织生活与部门各项工作和党员需求相结合的文章。一方面，要突出思想性和政治性。结合中央、省、市委和区党工委的重要部署，加强党员干部的政治思想教育，使党员加深对党的路线、方针、政策的理解，从而转化为贯彻落实中央、省、市委和区党工委各项部署要求的思想自觉。另一方面，在抓好政治理论学习的基础上，要注重联系本单位、本部门工作实际以及党员需求，突出业务知识、法律知识、计算机知识、心理学、管理学、文学素养等重点内容，努力将党内组织生活打造为党员提升素质、增长知识、陶冶情操的综合平台。

　　三是进一步创新活动形式。积极适应新形势、新变化和新要求，通过创新党组织生活的方式方法来保证党组织和党员作用的发挥。一要保障党员主体地位。变被动教育为互动教育，切实转变传统组织生活模式中的灌输、说教方式，从“角色”上唤起党员的参与意识。可通过让党员积极参与党组织生活主题设计、党员轮流主持组织生活会、党员轮流主讲专题党课等形式，让党员真正成为组织生活的主角。二要深化拓展活动内涵。联系工作实际和党员的思想实际，通过开展公益服务、精准扶贫等结合方式、与企业和村（社区）党组织开展结对共建

　　1612915等活动，整合资源，创新组织生活载体，不断增强党组织的凝聚力、创造力和战斗力。三是丰富活动形式。有40%的支部书记提出，可以通过组织党员参观市、区发展建设取得的新成就；观看有教育意义的电影、电教片；邀请专家、学者开展党性教育、时政讨论、综合素养讲座；开展对本单位本部门的重大决策部署、重要工作安排及本支部重要工作完成情况、经验教训的研究探讨；对中心工作落实情况的评议等方式，让党员充分行使政治权利,增强党员对组织的归属感，提高组织生活的质量。

　　四是进一步加强督查指导。建立组织生活质量考核机制。要求各党支部认真规划年度组织生活，并征求本支部党员意见，严格执行。区组织部门将适时组织支部党员开展评议，并将评议结果纳入单位机关党建工作考核。完善督导考核制度。区组织部门将结合党组织统一活动日、年终考核和基层支部组织生活会等时机，通过列席支部活动、与党员开展座谈交流等方式，对基层支部落实组织生活制度情况进行明察暗访，对检查出来的问题面对面地指出，限期整改，并跟踪督查整改情况。注重典型引领，在区级层面开展年度最佳组织生活、最佳微党课、优秀党务工作者、先进基层党组织书记评选等活动，以先进典型的示范带动作用，提升全区各级机关党组织党内组织生活水平。

　　（篇三）

　　112915**区委组织部结合正在开展的“两学一做”学习教育，通过座谈交流、个别走访等形式，围绕“严格规范党内组织生活”课题，深入基层党组织开展调研，认真听取基层党员对党内组织生活开展情况的意见和建议，并进行了梳理、归纳和分析。现将具体情况报告如下：

　　一、严格规范党内组织生活好的经验和做法

　　党内组织生活是党组织对党员进行教育、管理、监督的重要形式。近年来**区通过“抓责任、抓覆盖、抓制度、抓创新”，推动党内组织活动开展常规化、组织管理系统化、活动内容多元化。

　　（一）抓责任，强化党建主业意识。以换届为契机，指导督促基层党组织按期换届选举，对委员会班子缺额的及时予以增补，选优配强党建工作力量。多途径拓宽基层党组织带头人来源，创新选人用人机制，连续5年从区镇、机关、事业单位选派近百名优秀党员干部到村（社区）任职或担任“第一书记”，把在党建工作中有点子、能创新、肯实践的能人充实到一线。加强对党务工作者的培养与教育，通过集中培训、分级轮训、实践研训等多种方式确保党务干部每年参加党建业务培训实践不少于10天。把如何当好党组织书记、如何组织好党内生活作为重点培训内容，组织党组织负责人观摩党课、列席先进基层党组织的党员组织生活，提升业务素质和抓党建的各种技能。着力强化基层党组织开展党内组织生活的责任意识，依托基层党委（党工委、112915党组）书记抓党建工作“10+x”责任体系，将党内组织活动有效开展作为考量基层党组织书记履职尽责的重要指标之一。加大对软弱涣散党组织的整治力度，尤其对开展党内组织生活随意松散、组织生活缺乏严肃性的单位，派员督促指导，限期整改到位。

　　（二）抓覆盖，夯实组织生活基础。构建以15个镇（街道）党委（党工委）为主导，242个村（居）党总支为主体，257个二级党支部为纽带，2921个党小组为主角，9855个党员中心户（群众示范户）为延伸的“五位一体”工作体系，进一步细化夯实各层级党组织网络。兴仁镇积极开展特色党小组创建活动，成立“老兵班”党小组、“老娘舅”党小组等，激发基层党组织活力。金沙街道发挥党员典型示范作用，以“党员服务双创争先锋”为主题开展党员先锋岗争创活动，用身边的人、身边的事教育感染党员。十总镇二爻居由党员中心户、党小组长牵头，成立了二爻居劳务输出党小组，帮助合作社进行劳务组织，大力培养农村致富带头人。通过完善党组织网络，把党员归进党小组，纳入组织管理范畴，增强党员身份自觉，为从严规范党内组织生活奠定扎实基础。

　　（三）抓制度，推动组织生活常态。坚持领导带头，以上率下，建立健全区级党员领导干部参与联系挂钩单位党组织组织生活制度、党（工）委书记参与基层党支部组织生活制度，规范科级以上党员领导干部双重组织生活，层层带动党员，人人主动参与。建立健全党组织

　　112915统一活动日制度，坚持每个月的25日左右，围绕“五个一”开展活动，即一次集中学习、一次专题研讨、一次典型宣讲、一次党务通报、一次为民服务，对党员的学习教育抓在日常、严在经常。激发党员争先意识，坚持开展“星级党员”评比活动，通过党员自我认星、其他党员评星、群众议星、支部推星、党委审星的方式，确定“党性锻炼、发挥作用、服务能力、群众反映、自身形象”五个方面的标准，对党员实行分类定星、星级管理。加大日常督促检查力度，由部务会成员带队成立5个督察组，不定期到固定联系点抽查组织生活开展情况，指导督促各基层党组织认真开展组织生活，同时，结合“两学一做”学习教育，派出多个调研督查组，分批次深入基层党支部，采取查阅资料、座谈交流、现场提问等方式进行重点督查，并将督查情况分“好、较好、一般”进行点名通报。

　　（四）抓创新，拓展组织生活载体。强化需求导向，引导各基层党组织采取“规定动作+自选动作”模式，不断创新组织生活载体、丰富组织生活内容、增强组织生活实效。开展“寻找身边最美党员”活动，通过发动广大党员群众，从身边寻找、发现、推荐党员，评选出作风形象最正、联系群众最密、个人事迹最佳、工作业绩最优、群众口碑最好的共产党员代表，表彰优秀，宣讲先进，充分发挥党员示范引领作用。二甲镇探索创新党员教育“线上线下”模式，每周举办一期“微党课”，党政领导干部轮流授课，授课内容同期录制上传到微信公众号，党员群众随时可下载学习。先锋街道推行党课教学“请进来、走出去”

　　212915模式，邀请党建专家来镇向党员分析党建新形势，解读新政策，组织典型宣讲报告团深人村居开展宣讲活动，同时组织党员外出学习，参观革命教育基地，缅怀先烈、重温历史。各基层党组织积极探索，多方位提升组织生活对党员的吸引力，确保组织生活内容上有突破，形式上有特色、效果上有亮点，不断提升党内组织生活质量。

　　二、新形势下党内组织生活存在的突出问题及主要原因

　　一是党内组织生活与业务工作需进一步融合。部分基层党组织党建与业务工作“两张皮”现象不同程度存在，甚至片面强调业务工作，党内组织生活时间得不到充分保证。在党建工作谋划中，没有找准党内组织生活与业务工作的结合点，以为完成了“硬任务”就万事大吉，只注重业务工作考核不失分，忽视了组织生活有效开展这个“软指标”的落实到位。一些基层党组织往往把党内生活制度仅限于“三会一课”，对党的政治生活的理解比较狭隘。

　　二是党员自觉主动参加组织生活的意识需进一步增强。有的党员没有充分认识到自己在党组织中的地位和作用，对参加组织生活有一种“差不多就行了”的心理，一些党员很少在党内生活会上汇报思想，主动接受组织监督。对党组织生活的认同度不高，参与积极性自然就低，在很大程度上影响了党的组织生活的质量。

　　2112915三是党内组织生活的吸引力、感染力需进一步提升。一些党组织在开展党内组织生活上缺乏创新，习惯于念报纸、读文件、看电教、传达讲话、缴缴党费，枯燥无味，缺乏吸引力和感染力。

　　三、对严格规范党内组织生活的对策思考和意见建议

　　严格规范党内组织生活贵在坚持、重在认真、要在细节，通过广泛调研，我们建议抓好党内组织生活主要从以下几个方面入手：

　　一是强化教育引导,深化责任认识。思想上松一寸，行动上就会散一尺。要不断强化各级党组织负责人对组织生活重要性的认识。通过常态化的教育培训，指导他们强化“抓好党建是最大政绩”的意识，认真落实党建工作责任制，切实履行“一岗双责”，充分发挥表率作用，认真组织并自觉带头参加组织生活。要不断用党的优良传统激励党员，用党纪法规规范党员，用身边典型引导党员，增强党员党性意识,提高党员参加党内组织生活积极性、主动性，自觉接受党组织教育管理。

　　二是强化融合理念，深化教育实效。注重将组织活动内容与当前新形势、新情况、新论述的学习贯彻相融合，使党员加深对党的路线、方针、政策的现实理解，突出组织生活的思想性和政治性；注重组织活动内容与工作实际相融合，引导广大党员努力研究新情况、解决新问题，增强组织生活的针对性和实效性；注重组织生活内容与党员综合

　　2212915能力提升相融合，加强经济思维、行政管理、业务技术等方面的综合教育，增强组织生活的多样性和教育性；注重组织生活内容与政治生态建设相融合，坚决落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、党员党性定期分析和党员领导干部民主生活会、双重组织生活会等制度，真刀真枪地把制度执行到位，增强组织生活的原则性和严肃性。

　　三是强化载体设计，激发党建活力。在思想开放、理念多元、生活多样的新时代，要不断创新党内组织生活的手段和形式，增强党员参加组织生活的吸引力和感染力，要推动封闭向开放转变，在坚持抓好传统的党内集中学习前提下，将日常学习联系工作实际和党员的思想实际，通过开展党员义工、共建互助等活动，对党员进行革命传统教育等方式拓展组织生活形式，激发党员的求知欲。要推动被动向互动转变，唤起党员“主角意识”，让党员积极参与党组织生活主题设计、活动管理，开展对本单位本部门的重大决策部署、重要工作安排及本支部重要工作完成情况、经验教训的研究探讨，对中心工作落实情况的评议等，让党员真正成为组织生活的主角，增强党员对组织的归属感。要推动典型向辐射转变，在继续开展党建先进评选、区域典型培树的同时，通过典型带动共建、优势经验分享等方式，盘活各地区基层党组织资源存量，让优秀党组织典型指导后进党组织，推动党内组织生活全面严格、全面规范。

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篇二：专题组织生活会召开情况报告

　　

　　组织主生活会召开情况报告

　　为了加强组织建设，提高党员的思想觉悟和组织纪律性，我单位于近日召开了一次主题为“加强党员思想教育，提高组织纪律性”的生活会。本次生活会的召开得到了全体党员的积极响应，会议取得了圆满成功。

　　会议开始前，我们认真准备，制定了详细的议程和会议纪律，确保会议的顺利进行。会议主持人首先宣读了会议的议程，明确了会议的主题和目的，引导大家进入会议的主题。

　　随后，我们邀请了一位经验丰富的老党员作为主讲人，他结合自己的亲身经历，深入浅出地讲述了党员应该如何加强自身的思想教育，提高组织纪律性。他强调了党员应该时刻保持清醒的头脑，不断学习和提高自己的思想觉悟，同时要严格遵守组织纪律，不断提高自己的组织观念和纪律性。

　　在主讲人的讲述之后，我们开展了自由发言环节，大家积极发言，畅所欲言，表达了自己对于党员思想教育和组织纪律性的看法和建议。大家纷纷表示，要时刻保持清醒的头脑，不断学习和提高自己的思想觉悟，同时要严格遵守组织纪律，不断提高自己的组织观念和纪律性。

　　会议主持人总结了本次生活会的主要内容和精神，强调了党员应该时刻保持清醒的头脑，不断学习和提高自己的思想觉悟，同时要严

　　格遵守组织纪律，不断提高自己的组织观念和纪律性。同时，他还提出了下一步的工作计划和要求，希望全体党员能够认真贯彻落实，不断提高自己的组织观念和纪律性。

　　通过本次生活会的召开，我们进一步加强了党员的思想教育，提高了组织纪律性，为我们单位的发展和壮大奠定了坚实的基础。我们相信，在全体党员的共同努力下，我们一定能够实现我们的目标和愿景。

篇三：专题组织生活会召开情况报告

　　

　　乡镇组织生活专题会鉴定报告

　　能密切联系群众，关心群众疾苦，诚心诚意为群众办实事、做好事、解难事，自觉维护干部职工的利益;带头强化服务意识和执行意识，在提高服务水平和执行力上作表率。以下是豆花问答网和大家分享的乡镇组织生活专题会鉴定报告资料，提供参考，欢迎阅读。

　　乡镇组织生活专题会鉴定报告一

　　回顾自己在乡镇一年来所做的工作，对照党章和党员评议标准要求，我感到自己的精神状态应该说是良好的，工作作风应该说是务实的，思想观念应该说是能够与时俱进的。

　　一、理想信念方面

　　具有坚定的共产主义理想和中国特色社会主义信念，坚决贯彻执行党的基本路线、方针和政策。

　　二、带头学习方面

　　能自觉加强政治理论学习，用马克思主义中国化最新成果武装头脑、指导实践;能自觉参加开展的各项学习教育活动;能勤奋学习科技文化、经济法律等各方面的知识及技能，不断提高自身素质和能力。

　　三、争创佳绩方面

　　在推动科学发展、建设幸福花都等中心工作中，具有强烈的事业心和责任感，科学发展谋在前、立足岗位干在前、关键时刻冲在前、创先争优赶在前;积极履行自己提出的承诺事项，在自身岗位建功立业。

　　四、服务群众方面

　　能密切联系群众，关心群众疾苦，诚心诚意为群众办实事、做好事、解难事，自觉维护干部职工的利益;带头强化服务意识和执行意识，在提高服务水平和执行力上作表率。

　　五、带头遵纪守法方面

　　能严格遵守党章，遵纪守法，做到干净干事，自觉抵制不正之风，做好表率，勇于同违法违纪和不良行为作斗争。

　　六、廉洁自律和作风方面

　　能执行《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》和廉洁自

　　律的各项规定，严格要求自己;始终坚持求真务实，牢记“两个务必”;带头遵守职业道德、社会公德和家庭美德等道德规范，在精神文明建设中发挥了表率作用。

　　反思自己一年来的工作，在上述各方面虽然取得不少成绩，但还存在一些不足：

　　一、学习上，缺少对马列主义理论的系统学习。

　　二、工作上，深入基层调查研究还不够，不能及时、全面地了解基层的情况。

　　三、实践中，工作上创新精神不够，有些事情做起来心有余而力不足。

　　上述这些缺点和不足，有待自己今后克服和改正的。

　　综上所述，根据的评议标准的要求，我自评为合格中共党员。

　　乡镇组织生活专题会鉴定报告二

　　在过去的一年中，本人一直以一名合格党员的标准要求自己，认真学习，努力工作，积极思考，力求在工作、学习上有进步，在党性修养上有提高，在党员模范作用上有发挥，现将一年来的思想情况总结如下。

　　一、思想上

　　积极进取，坚持对党的理论知识的学习，进一步提高自己的思想觉悟。切实执行党的纪律、国家的法律以及我所的各项规章制度，加强自身修养。平时关心国家大事，时刻与党保持一致，以党员的标准严格要求自己。

　　二、在文化学习上

　　我珍惜一次又一次来之不易的学习机会。我认识到自己的文化知识水平有待提高，因此，在大专毕业后，我通过勤奋学习、努力争取，终于如愿考上了本科院校。现在我还在本科院校努力学习着，为踏入社会更好地适应工作岗位，更好地发挥才能努力学习着。我清楚地认识到，即便走上了工作岗位，学习也不能够停止，因为只有通过不断地学习和积累，人的思想境界才能不断提高，不会落后于社会潮流。

　　三、工作上

　　时刻牢记自己是一名光荣的共产党员，用一滴水可以折射出太阳的光辉来警醒自己，踏实进取、认真谨慎，忠于职守、尽职尽责，遵纪守法、廉洁自律，努力发挥党员的先锋模范作用，以吃苦在前、享乐在后和对自己负责、对单位负责、对人民负责、对党负责的态度对待每一项工作，树立大局意识、服务意识、使命意识，努力把全心全意为人民服务的宗旨体现在每个细节中;以改进工作作风、讲求工作方法、注重工作效率、提高工作质量为目标，积极努力，较好地完成了全年的各项工作任务。

　　反思自己一年来的工作，我感到自己在以下几个方面还存在不足之处需要改正：

　　1、学习不够深入，对于一些新知识、新理论只是一知半解，缺乏刻苦钻研的精神。

　　2、交际能力还有待进一步的提高。

　　乡镇组织生活专题会鉴定报告三

　　一年来，在上级党委和学校党支部的领导下，我能够用心参加每次的政治学习，透过学习，不断提高思想认识和政治觉悟，在思想上、政治上与党中央持续高度一致，平时，用心参加党组织的各项活动，并以共产党员的标准严格要求自我，注意加强自身的政治道德修养。做到带头遵纪守法、自尊、自重、自爱、尊重领导、团结同工、关心爱护学生，一言一行起到共产党员的先锋模范作用，成为学生的表率。

　　为了充实、提高自我，我从不放松自我的业务学习。平时用心参加校本培训，认真阅读各种教育教学刊物，学习教育学、心理学的理论，认真学习新课程标准，领会新的教学理念和学习别人的先进经验，做好笔记，写好心得体会，运用新的教学理念去指导自我的教学工作，改革旧的课堂教学模式。在课堂教学中，运用“自主、合作探究”的学习方式，充分发挥学生的主体作用，并认真总结教学经验，写好教学后记，透过不断的反思、总结，不断提高自我的教学水平。

　　一、思想认识。

　　注意加强自身的政治道德修养。做到带头遵纪守法、自尊、自重、自爱、尊重领导、团结同工、关心爱护学生，一言一行起到共产党员

　　的先锋模范作用，把自我所有的爱倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。并以爱国心，事业心，职责心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，尊重学生个性，具有与学生一齐共同学习的态度，具有能激发学生创造渴望的教学艺术。

　　二、教育教学

　　教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，应对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，个性是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为潜力”。

　　课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、潜力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，资料精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。平时，为了充实、提高自我，我从不放松自我的业务学习。平时用心参加校本培训，认真阅读各种教育教学刊物，学习教育学、心理学的理论，认真学习新课程标准，领会新的教学理念和学习别人的先进经验，做好笔记，写好心得体会，运用新的教学理念去指导自我的教学工作，改革旧的课堂教学模式。

　　在课堂教学中，运用“自主、合作、探究”的学习方式，充分发挥学生的主体作用，并认真总结教学经验，写好教学后记，透过不断

　　的反思、总结，不断提高自我的教学水平。对自我所教的班级，能够抓好班风、学风的转变，抓好学生学习习惯的培养，注意做好后进生的转变工作，根据学生的特点，采取各种不一样的教育方法，做到因材施教。

　　我是一位普通的共产党员，更是一个满怀教育热情的教育工作者，一个能以人的尊严为首的教育者，在过去的一个学期的工作中我始终做到身先士卒，以身作则。我认为这才是一个共产党人的优秀品质的体现，是作为学校一分子的工作作风。在以后的工作中我将一如既往的坚持，努力的奋进，让我的本职工作做的更加有效扎实!事业上的不断追求与创新就是一名党员的生命。我将更加辛勤地耕耘，用自我的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，让青春在对为人民无私奉献的追求中焕发出一名党员的光华。

　　如果能举出一些例子会更好。

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