小学教师党员互评批评意见50条4篇

篇一：小学教师党员互评批评意见50条

　　

　　相互批评意见142条教师范文(通用多篇)

　　相互批评意见142条教师3篇

　　第1篇:相互批评意见142条教师

　　教师党员相互批评意见提纲

　　对__老师的批评意见如下：（任选两条）

　　1.有些工作只是停留在表面，没有深入实际，2.对班级管理要求高，但是因为事情多，未能很好的监督。

　　3.自己不经查学习充电。

　　4.艰苦奋斗的意识不强。

　　5.节约意识不高。

　　6.学习意识不强，学习流于形式。

　　7.勤俭节约的意识不强。

　　8.教研工作力度不够。

　　9.对工作缺乏热情。

　　10.群众工作基础情况不清，不熟悉。、11.注重调查研究不够。

　　12.思想有懒惰思想。

　　13.教学还要加强。

　　14.与其他同事交流不多。

　　第2篇:相互批评意见142条教师

　　专题民主生活会相互批评意见汇编（共计142条）

　　专题民主生活会相互批评意见汇编（共计142条）同志（3条）：1、同志缺乏全局观念。

　　作为书记，应把握方向、谋全局抓长远，但其在地区长远发展上整体规划不够。

　　__区域位置很重要，是CBD核心区域，但是作为书记，没有和区相关委办局更好地对接，造成自身在发展目标定位上不够准确，同时与我在地区整体发展上缺乏沟通，没有形成发展共识，影响了班子形成发展合力。

　　2、站位不高。

　　对地区整体资源统筹不够，__地区资源丰富，如文化资源方面就很有优势，但对于发展“文化传媒产业服务区”一直有这个想法就是一直没有落地，缺乏具体举措。

　　对区级资源、单位资源、外部资源统筹方面有欠缺。

　　习惯于利用已有资源，对新资源缺乏挖掘、利用。

　　3、抓班子带队伍意识不强。

　　角色转换不到位，还有主任思维，在班子建设、抓班子凝聚力、带队伍上意识不强，方式方法不多。

　　从我个人角度讲，我从大学到区职能部门，没有一点基层工作经验，对__街道相关情况不太了解，书记作为有丰富经验的街道领导，在传帮带作用发挥上还存在欠缺，对一些事情没能做到事先提醒。

　　同志（3条）：1、履行抓党建职责不到位。

　　作为书记抓党建工作是一项基本职责，然而抓党建工作不是一朝一夕的事，党建工作成效不是很容易显现，在这方面我认为您是没有完全尽到职责的，在会上经常强调重视党建，要以党建工作作为统领，但是并没有像抓行政工作那样进行认真思考，对党建工作整体投入精力不够，在把握党建规律性上缺乏深入思考研究，习惯用行政思维来指导党建工作。

　　比如基层服务型党组织建设上，提要求多，真正研究具体问题少，这就说明党建工作在您脑子里占的分量还是不高，我认为这不是能力问题，说穿了还是官僚主义。

　　2、对干部重使用，轻培养。

　　比如您总是批评我说集中过多的人员从事一项中心工作，但是其实我正是在为年轻的干部成长搭建平台，就拿这次党的群众路线教育实践活动来说，我就是为了多给年轻干部机会，通过这次活动来锻炼和培养干部，但是你却说我动用太多的人来一起上。

　　第3篇:相互批评意见142条教师

　　对__同志的批评意见（样式）

　　（2014年

　　月

　　日）

　　1、__提出：一是思想上比较浮躁。从总体发展思路上考虑比较少，忙于现实工作。比如，（具体事例）。二是抓干部作风建设不狠。对干部“慵懒散拖”的问题，一般性要求的多，有的时候话讲得比较严重，干部认为是高抬腿、轻落脚。（具体事例）。三是缺乏攻坚克难的勇气。对信访维稳工作抓的不实，（具体事例）（建议）。

　　2、__提出：一是在抓大事上，缺乏抢抓机遇、敢为人先的勇气。作

　　为党委书记，首要的是抓大事、管方向。在这方面，__同志的“一把手”作用发挥得不好。比如，（具体事例）（建议）。二是在抓工作落实上，缺乏一种“钉钉子”的精神。比如，（具体事例）（建议）。

　　3、__提出：一是工作中没有始终把老百姓的利益摆在重要位置。比如，（具体事例）（建议）。二是批评同志不讲究工作方法，工作中容易犯急躁情绪。比如，（具体事例）（建议）。

　　4、__提出：一是党委书记抓党建的职责没有履行好。（具体事例）（建议）。二是批评同志过狠，甚至有时拍桌子。（具体事例）（建议）。

　　5、__提出：一是政绩观出现偏差。（具体事例）（建议）。二是缺乏担当精神。（具体事例）（建议）。

　　6、__提出：一是干部队伍建设上有求稳怕乱思想。对“慵懒散”干部整治力度不大，顾及干部情面多，主观上求稳，态度不坚决，让这些干部占着岗位不干事，甚至耽误事，对“庸懒散”干部必须适时调整，加大整治力度。二是发扬民主不充分。在一些专题工作会上和现场推动会上，不注意调动干部的主观能动性，自己先入为主，先出思路、先定调。时间一长，一方面会养成干部的依赖思想，影响干部的担当意识，另一方面也容易造成决策的失误。比如，（具体事例）（建议）。

　　7、__提出：一是在政绩观上还有偏差，抓“面子活”多、干“里子活”少。比如，（具体事例）（建议）。二是主观主义问题比较突出。总是担心别人干不好，总想亲自上手，束缚了干部的主观能动性。比如，（具体事例）（建议）。

　　8、__提出：一是政绩观出现偏差。（具体事例）（建议）。二是作为党

　　委书记在抓党风廉政建设上，第一责任人责任履行不好，对反腐倡廉建设抓部署、提要求的多，带头抓检查推动落实的力度不够，造成落实党风廉政建设主体责任和“一岗双责”制度层层递减，处理违纪党员干部失之于软，党员干部违纪现象时有发生。（建议）。

　　9、__提出：一是先入为主。在一些工作中，掌握情况不全面，习惯于听汇报做决策，容易出偏差。（具体事例）（建议）。二是联系服务基层意识不强。比如，（具体事例）（建议）。

　　10、__提出：一是长官意识浓，工作方法有问题。作为党委书记，抓工作太具体，亲自上手多，久而久之，时间长了，其他同志产生了“等靠”心理，遇到事情总是等指示等安排。这是变相的“家长”式作风，（建议）。二是联系群众不紧密。（具体事例）（建议）。

　　11、__提出：一是不重视理论学习，对理论学习氛围不浓负领导责任。（具体事例）（建议）。二是不注重与干部沟通思想，平时谈心谈话少。把干部找来谈的都是工作，都是压担子、派任务、要进度，很少把干部找来谈谈心，沟通沟通思想，大家见你缺乏亲切感。（具体事例）（建议）。

　　12、__提出：一是对贯彻执行中央“八项规定”开始没有“严”字当头，没有一抓到底。只做了部署，督促检查的少，导致一些部门和单位出现了察言观色钻空子的现象，出现了再动员再部署，走了回头路。这是形式主义。（建议）。二是对自我要求不严。（具体事例）（建议）。

篇二：小学教师党员互评批评意见50条

　　

　　最新党员互评评语(10条)：党员互评批评意见50条

　　XXX同志在生活中乐于助人，善于团结，平易近人。在工作中表现出吃苦耐劳的精神，但工作作风过于拘谨，需要更大胆地表现自己。

　　2.XXX同志在生活中心地善良，为人诚实，一心一意，关心他人。在工作中表现出精明能干、个性稳重、积极主动的特点。但有时候过于注重细节，需要更好地把握整体。

　　3.XXX同志在工作中表现出恒心和毅力，具有自己的见解。在思想上对党有正确认识，具有为共产主义奋斗终身的决心。在生活中具有极强的集体观念和团队精神，但有时候会过于考虑一些细节问题。

　　4.XXX同志在思想上不断提高自身修养，以党员的标准严格要求自己。在工作上按时完成党支部交给的任务，生活上不断充实自己，提高精神追求。但需要更加经常地研究业务知识。

　　5.柴学XXX同志在生活中积极开展批评与自我批评，尊重领导，团结同志。在工作中为同事们树立了良好的榜样。在思想上能够正确处理整体利益和个人利益之间的关系，但需要更加扎实地研究党的理论知识。

　　6.XXX同志在工作中表现出恒心和毅力，具有自己的见解。在生活中积极主动团结同学，关心同学。在思想上坚持四项基本原则，注意研究、、XXX理论和党的基本知识。

　　7.XXX同志在工作中表现出恒心和毅力，具有自己的见解。在生活中积极主动团结同事，关心同事。在思想上坚持四项基本原则，坚信共产主义一定能够实现，并决心奋斗终生。但需要更好地发挥自己的党员模范作用。

　　8.XXX同志始终以员的标准要求自己，在生活中乐于助人，待人真诚。但存在好人主义，需要更好地处理矛盾。

　　9.XXX同志在思想上与党中央保持高度一致，具有正确的世界观、人生观、价值观以及良好的党性修养和觉悟。在工作中认真谨慎，尽职尽责。但需要更好地与支部党员沟通。

　　10.XXX同志对党忠诚，重品行，作表率，模范履行党章规定的各项义务，积极参加支部组织的各项活动。但存在好人主义，需要更加注重实际效果。

　　2.研究缺乏前瞻性，没有固定的研究计划，需要更加有针对性地研究。

　　3.研究速度不够快，需要更加重视研究的重要性。

　　4.缺乏进取意识和创新精神，需要加强思想上的自我约束。

　　5.在贯彻落实上级工作部署方面，应该更加注重实效，避免只重过程不重结果的现象。

　　6.作为单位领导，需要更好地统筹各种研究教育活动，不要只关注业务工作。

　　7.缺乏全局观念，需要加强对整体情况的把握。

　　8.需要更加注重班子建设和团队合作的意识。

　　9.没有充分履行抓党建职责，需要加强对党建工作的重视。

　　10.研究计划需要更加规范，避免研究时间过长或不足的情况。

　　11.政绩观需要更加客观，不能只看重表面成果。

　　12.需要更加重视“一岗双责”的意识。

　　13.需要更加注重超前思考和工作谋划，避免只用传统思维和方法推动工作。

　　14.需要更加注重基层党建工作的实际效果。

　　15.需要更加严格地管理干部。

　　16.对自身要求需要更加严格。

　　17.需要避免主观武断和官僚主义的问题。

　　18.需要避免工作上的主观主义。

　　19.需要更加注重有效的团队建设方法。

　　20.需要更加注重全局意识。

　　21.需要增强研究自觉性。

　　22.需要增强研究的积极性。

　　23.需要拓展研究深度。

　　24.需要增强全面研究氛围，避免懒惰心理。

　　25.需要更加重视政治理论和法律知识的研究，避免讲白话或念白字的情况。

　　26.需要更好地了解基层群众的需求，提高宣传工作的作用。

　　27.需要更加注重基础和本领的打牢。

　　28.需要避免实用主义的倾向。

　　29.需要增强大局意识。

　　30.需要在研究的连续性、深度和广度上加强。

　　31.需要加强对意识形态工作的检查督促。

　　32.需要更加重视政治理论方面的书籍阅读和知识钻研。

　　33.忙于日常事务，需要更加注重新思想、新理论的研究。

　　34.下基层调研时需要全面掌握群众的所需所求。

　　35.需要避免应付研究现象，更加系统地研究理论知识。

　　36.需要更加注重理论研究的实际效果，避免走形式、走过场。

　　37.需要加强政治理论研究。

　　38.需要更加理性地思考和总体把握一些重大问题。

　　39.需要更加创新地调动研究积极性，避免简单传统的研究方式。

　　40.受到求稳求安思想的影响，很容易束缚了开拓创新的意识，导致工作惯于按部就班。

　　41.在理论研究上，很容易满足于过去所学，对新的理论和业务只是浅尝辄止，缺乏深入探究。

　　42.理论联系实际不够紧密，有时候凭经验来处理一些事关发展大局的重大问题，缺乏理性思考和总体把握。

　　43.研究的主动性、自觉性、系统性不够，需要加强。

　　44.理论研究与实践相脱节，需要更好地结合起来。

　　45.理论研究不够全面、系统和深入，需要加强。

　　46.在工作关系密切的领域研究得比较多，而在与工作关系稍远的领域则研究得比较少。

　　47.工作创新不够，思想还不够解放，观念需要更新。

　　48.作为单位的一把手，需要协调各种关系，但有时候存在公车私用的现象。

　　49.平时工作很忙，往往忽视了政治理论研究。

　　50.往往是上级要求学什么、开展工作需要什么，就针对性开展研究，导致理论研究缺乏连续性、系统性和全面性，没能与时俱进提升政治理论素养。

　　1.在联系群众方面，需要更深入地了解他们的需求和问题。

　　2.需要更多的担当精神，承担更多的责任。

　　3.需要注意方式方法，不要过于急躁。

　　4.需要避免长官意志和官僚作风的影响。

　　5.需要更多主动上门服务老干部，而不是坐在机关里等待他们来找你。

　　6.需要与同志们加强沟通交流，营造宽松活泼的氛围。

　　7.需要更强的吃苦精神和进取精神。

　　8.需要更加严格地要求自己。

　　9.不应该只比待遇，而应该更加注重奉献。

　　10.需要更加注重修养，不要过于急躁。

　　11.需要更多研究和应用现代化办公工具，比如电脑等。

　　13.需要提高工作质量。

　　14.需要更加严格地执行工作纪律。

　　15.需要更清楚地了解分管工作的情况，谋划更全面，检查督办更到位。

　　16.需要更加注重学风实践结合。

　　17.需要更加注重小节，提高自身要求。

　　18.需要注意言行举止，不要口无遮拦。

　　19.需要更加自信，更加积极主动。

　　20.需要更加严格地管理公车，避免公车私用。

　　21.需要更加注重工作的统筹和前瞻性。

　　22.需要更加严格地执行制度。

　　23.需要更加注重工作方法的改进和创新。

　　24.需要更扎实的工作作风。

　　26.需要更加注重政治纪律，加强批评和自我批评。

　　27.需要更加注重集中采购制度的执行，提高投入精力。

　　28.需要更加注重传帮带工作。

　　29.需要更加注重协调、调研和督促落实，充分发挥助手作用。

　　30.需要更加注重自己亲自抓落实。

　　31.需要更加注重与职工民生相关的工作，加强对群众需求的了解，提高为民意识。

　　32.需要更加注重开拓创新，不要只求过得去，而要求过得硬。

　　33、我们注意到，我们在解决群众反映的问题时，更多的是被动应对，而不是积极主动解决。我们大部分时间都在办公室里写文件、发指令，而不是深入基层与党员干部和群众进行交流。

　　34、我们有时候过于注重平衡关系和照顾情面，而不愿意触及矛盾。我们需要更加勇敢地批评那些落实不力的人或事。

　　35、我们需要认识到理论研究的重要性，而不是只关注实际工作。

　　36、我们有时候会对急难险重的工作感到畏难情绪，需要更加勇敢地开展工作。

　　37、我们注重成果多，关注过程少，需要更加周密地安排具体的工作。

　　38、我们需要更多地关心同志，与干部职工进行谈心交流。

　　39、我们需要更加注重艰苦奋斗精神，避免吃请和公车私用现象。

　　40、我们需要更加有进取心和创新精神，不满足于现状。

　　41、我们需要更加细致地分管工作，不要当42、我们需要避免因情面而参加宴请。43、我们需要避免应付以求过关的想法，避免享乐主义倾向。

　　44、我们需要更加注重艰苦奋斗精神，避免吃请现象。45、我们需要更加主动地研究，接受新知识。46、我们需要更加有创新意识，勇于尝试新的工作方式。47、我们需要更加密切地联系群众，与业户面对面进行谈心交流。48、我们需要深入基层，更全面地了解全市文化市场的动态。

　　49、我们需要避免在上班时间喝咖啡、泡枸杞等享乐主义行为。

　　“甩手掌柜”。

篇三：小学教师党员互评批评意见50条

　　

　　教师党员相互批评意见

　　教师党员相互批评意见

　　1、政治觉悟不高，理论学习不__，有得过且过的意识。

　　2、工作上思路窄，点子少。

　　3、深入到科室、了解基层情况不够，有__错误。

　　4、一体化管理粗糙，不细致，缺少新方法、新思路。

　　5、关心职工不够，对职工提出的问题讲解不耐心。

　　6、思想保守，缺乏开拓意识。

　　7、缺乏艰苦奋斗精神，不愿吃苦。

　　8、原则性不强，有老好人思想。

　　9、制度落实不__，监督不力。

　　10、勤俭节约意识不强，浪费多。

　　1、参加业务学习不够积极

　　2、摆老资格

　　3、理论学习不刻苦

　　4、工作缺乏主动性，绩效不突出

　　5、参加会议不及时

　　6、有奢靡之风，不够勤俭节约

　　7、老好人思想突出

　　8、对年轻医师要求不严，管理不到位

　　9、墨守成规，缺乏创新开拓意识

　　10、存在形式主义，官僚主义现象。联系群众不够深入。

　　1.思想上，严肃性不够，政治学习不够深刻。

　　2.精神上，缺乏艰苦奋斗的精神，有时不愿加班、值班。

　　3.工作时间上，基本能做到按时上班，但偶尔会因特殊情况早退。

　　4.工作态度上，有时会对前来看诊的病人缺乏耐心，不够平易近人。

　　5.在与患者的关系上，平时与群众的谈心、交流不足，了解患者不全面，存在凭主观经验办事现象。

　　6.在业务的学习上，有时会仗着自己资历较久，学习态度不够积极认真，上进心不足。

　　7.工作调研上，深度不够，没能够深入一线，了解情况不够。

　　8.贪图享受，工作不主动，有些时候加班加点、节假日值班时心里会有点怨言。

　　9.在个人生活方面，本人已比较注意节俭，但有时仍会迎来送往，吃饭送礼。

　　10.在医院的建设上，主人翁意识不够强烈，没能够大胆提出对于医院发展和其他方面的建设性意见。

　　1、缺乏艰苦奋斗精神，不愿吃苦。

　　2、贪图享受，工作不主动。

　　3、理论学习不实。

　　4、调研不深。

　　5、勤俭节约意识不强，浪费多。

　　6、工作争强当先的意识不强。

　　7、精神状态还不能很好的适应形势的要求。

　　8、公仆意识上有所淡薄，认识上有所偏差。

　　9、个人本位主义思想严重，缺乏大局观念，只扫自家门前雪，不管他人瓦上霜，工作中沟通协调少，协作共事难，遇事不敢担当，推诿扯皮现象仍有发生。

　　10、坚持学习还不够自觉。

　　1参加群众路线教育集中学习活动不积极，不认真，得过且过，撰写的学习心得不深刻，内容过于简单。

　　2药品采购计划上报不及时，缺乏药品使用的动态监控

　　3不热爱学习，没有学习的好习惯，业余时间打扑克，玩象棋，就是没时间看书学习。

　　4脾气急躁，工作中缺乏团结协作精神，不注意团结同志，说话容易得罪人。

　　5药库出入库业务不熟练，容易出错。

　　6深入临床一线科室不够，对医院，卫生所缺药情况了解不够细

　　致，常用药品采购不及时，影响临床用药。

　　7工作因循守旧，按部就班，没有创新，没有突破，满足于老办法，老经验，满足现状。

　　8没有大局观念，只看科室利益，个人利益，干活就讲报酬，提条件。

　　9勤俭节约意识不强，天气有点热就开空调，不能吃一点苦，存在一定的浪费

　　10工作作风懒散，工作效率低，1个小时能干完的工作需要3个小时，不积极不主动。

　　1政治觉悟不高，遇事得过且过

　　2参加民主生活会，不能主动发言，人与亦云，没有合理化建议

　　3缺乏艰苦奋斗的精神，不愿吃苦

　　4勤俭节约意识不强，有浪费行为

　　5药品计划有时上报不全面，不及时

　　6工作中与乡医沟通较少，对卫生所缺药情况了解不够仔细。

　　7工作过程中，劳动量过大，容易急躁，闹情绪

　　8有时马虎，向卫生所发药出现差错。

　　9随着年龄的增长，向别人虚心学习的意识单薄了。

　　10安于现状，满足于干好自己的本职工作。

　　1、重视专业技术知识，政治理论学习放松、不深入。

　　2、在医疗工作中，满足于已有成绩，安于现状，有些医疗工作提前计划少，创新推动工作少。

　　3、理疗科工作上，只管接诊，亲自参与治疗较少。

　　4、碍于面子，在单位开展业务和发展建设方面的意见和建议不敢大胆提出了。

　　5、与同事们交流、谈心少，缺少沟通，习惯照文件办事，不灵活，有些脱离群众。

篇四：小学教师党员互评批评意见50条

　　

　　1.政治理论学习不深入，停留表面，例如：撰写学习心得、读书笔记，敷衍过关。

　　2.工作积极性不高，有懈怠心理，例如：作为体育老师应该在平时自发组织学生开展更多体育活动，如健美操，而不是坐等安排。

　　3.没有充分学习、了解党的政治理论，致使在运用理论武器指导实际工作上有欠缺。

　　4.因在校事情多、杂而在一定程度上忽视了对学生的关注，例如：学生到办公室咨询事情时，因无暇顾及而挥手说“不知道”，学生即是教师党员走群众路线的主要对象，要做到心中时时有学生。

　　通过学校党支部组织党员历次学习，触动很深，体会也很深刻，作为一名党员教师应牢记了党的宗旨，党员义务和权利，增强党的观念，发扬优良传统，树立全心全意为人民谋利益意识，永远保持坚定的理想信念，全面贯彻党的教育方针和各项政策。

　　经过这一年的的工作、学习，收获很多，教学能力、协调能力都得到了提高，同时也发现了自己的不少不足：

　　作为一名青年教师，工作的经验还不够丰富，驾驭课堂能力还不强，在备课方式和课堂组织上还有许多需要改进的地方，这需要我平时多向经验丰富的教师请教，同时注意也要注意这方面的积累。

　　理论学习不够深入，缺乏深刻的认识，理论学习与实践操作存在距离，有些只能是想法，并没有演化为具体的做法。不能持之以恒地坚持理论学习，特别是工作忙的时候，常用老眼光、老办法、老经验去对待和处理新问题，对于一些具有前瞻性、指导性的理论学习不够，理解不深。

　　工作上胆子不够大，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做的不到位。

　　对待工作有时只满足于认真完成领导交给的任务，开拓意识还不够，常常求稳怕乱。缺乏敢想、敢试、敢闯、敢冒，缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神。

　　一、是思想解放程度不够。

　　存在着理想信念方面，存在党员意识、宗旨意识、忧患意识淡薄问题。思想思维方式方面受条条框框束缚太多，按部就班，遇到实际问题时不敢闯，不敢试，破解发展难题的办法不多;在困难和矛盾面前，缺乏开放性、发散性思维，思想解放仍停留在口头上，真正在用解放思想的思维方法解决问题、切实促进学生的有效学习实践活动还有待于进一步深入。

　　二、是把握机遇能力不强。突出表现在思维层次低，运用现代理论知识分析和处理问题能力差，更缺乏战略性思维眼光，反应不敏锐，来到新的工作环境面对新的工作要求，未能有足够迅速的应变能力。

　　三、是改革创新意识不浓，主动性工作能力不强。存在了解学生思想不够，工作不够细致深入，解决问题不及时等问题。对新的工作任务中所遇到的困难尽力克服的积极性不高。

　　四、是学习知识钻研业务精神还不够。未能够做到把课余的时间多用于对同事上课方法方式的学习上，听课量还不够，学习不够积极。

　　今后努力的方向：

　　1、正确处理学习与工作的关系

　　作为一名教师要为师生成功、学校发展、社会满意做出自己应有的贡献，就必须学习不管平时的教学业务，挤出时间来学习、来提高要树立在学习中放松的思想学习政治理论学习先进的教学理念解读学习课堂教学策略正确处理工作与学习的关系。对于我们教师来说，终生学习是我们最好的发展形式之一。

　　2、要做到时刻关注细节从自我做起发挥党员先锋模范的作用要做到不怕脏不怕累、不怕苦在校园里看到一些孩子的不良行为要及时地去纠正他们。

　　3、树立创新精神，作为一名共产党员我要时刻保持清醒的头脑紧跟时代脉搏充分发挥主观能动性，要自觉地加强党性锻炼，在工作中学会善于总结和观察，提高开拓创新意识，加大自律观念要做到经常自查、自省、自警、自励。

　　1.对理论学习的积极性不强，不能与实际紧密结合，例如对党组织布置的学习任务多抱着应付的心理完成，没有真正理解，吃透。

　　2.工作方法保守，不能大胆创新。例如：在班主任管理班级工作中，遇到新问题没有针对自己班级的特点寻找对应的解决方案，而是一味照搬其他班级的方法，致使在班主任工作上没有较好凸显自己的风格与特色。

　　3.对学生的情况掌握不详尽，例如，有学生来问问题，有时无法叫出学生的名字，对其平时表现也不甚清楚。

　　4.生活中会有浪费现象，比如对学校的办公用品，不会像爱惜自己的东西一样去节约使用，像纸张没有做到双面打印。

　　1周悦欣同志生活上乐于助人，善于团结，平易近人。工作上吃苦耐劳。思想上自觉地同党中央保持一致，但是工作作风过于拘谨不够大胆。

　　2姜海同志生活上心地善良，为人诚实，一心一意，关心他人，工作上精明能干，个性稳重，积极主动。思想上对党的认识正确，入党动机端正。但是平时做事太注重于细节，有可能忽视了对整体的把握。需要进一步深化。

　　3杨周军同志工作上做事有恒心、有毅力，处事有自己的见解，思想上对党有正确认识，坚信共产主义一定能够实现，并决心为之奋斗终身。生活上具有极强的集体观念和团队精神，具有为具体服务，但是有时对有的事情想得过多。

　　4王硕同志思想上不断提高自身修养，以党员的标准严格要求自己。积极响

　　应党的号召，与党中央保持一致，工作上按时完成党支部交给的各项任务。生活上不断地充实自己，完善自己，不断提高精神追求。但业务知识学习不够经常化。

　　5柴学慜同志生活上积极开展批评与自我批评，尊重领导、团结同志。工作上发挥了积极的作用，为同事们树立良好的榜样。思想上平时能够自觉用共产党员标准要求自己，能正确处理整体利益和个人利益之间的关系。但对党的有些内容学习不扎实，需要继续加强学习党

　　的理论知识，提高钻研精神。

　　6林小洪同志工作上做事有恒心、有毅力，处事有自己的见解，而不人云己云。生活上积极主动团结同学，关心同学，思想上坚持四项基本原则，注意学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论和党的基本知识。

　　7宋卫国同志工作上做事有恒心、有毅力，处事有自己的见解，而不人云己云。生活上积极主动团结同事，关心同事，思想上坚持四项基本原则，鉴定共产主义一定能够实现，并决心奋斗终生。但没有发挥好自己党员模范作用，希望多发展身边的同事加入党组织。

　　8刘永祥同志始终能以一个共产党员的标准要求自己，生活中乐于助人待人真诚，常能急他所及，为他人着想，给身边的人带来正能量作用，存在好人主义，不愿触及矛盾，照顾情面搞一团和气。

　　9郑磊同志在思想上与党中央保持高度一致，有正确的世界观、人生观、价值观以及良好的党性修养和觉悟，在工作上认真谨慎，尽职尽责，不足之处与支部党员沟通少。

　　10翁中文同志对党忠诚，重品行，作表率，模范履行党章规定的各项义务，积极参加支部组织的各项活动，工作能力突出，不足之处存在好人主义。

　　***同志能够认真学习党的重要理论思想.不足之处在于学习的自觉性不高.存在以干代学的现象,特别是当工作与学习发生矛盾时,往往认为学习是软指标,

　　可以往后推一推,从而导致学习的自觉性不高,而且学习的系统性不强,学习效果不佳.希望该同志在理论联系实际、指导实践上下真功夫,不断提高理论学习的效果,实现理论与实践相统一.

　　***同志在工作和生活中能够按照党员的标准严格要求自己.不足之处在于欠缺创新意识,没有充分发挥主观能动性,局限于上级布置什么做什么,有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态.希望该同志能够正确树立科学的世界观、人生观和价值观,要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点,改变自己的工作学习态度.

　　***同志能够在思想上始终和党组织保持一致.不足之处在于接到工作任务,有时首先想到的是怎样尽快完成,而不是怎样做到最好,特别是任务多、压力大的时候更是如此,有时存在着应付以求过关的想法,影响了工作效果,没有时刻以高标准严格要求自己.希望该同志改变工作作风和工作方式、切实提高工作成效,以求真务实的精神

　　该同志能够认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想,深入贯彻落实科学发展观,并将其融入到实际工作当中.在生活上,积极向上,能够严格要求自己,能做到艰苦朴素,勤俭节约.不足之处在于离共产党员先进性标准还有差距,保持和发挥党员的模范作用还不够;工作方法有时还需改进,工作预见性、主动性还有待于进一步的加强.希望今后能不断提高业务素质,切实改进工作方式方法,提高工作能力.

　　该同志热爱并忠诚党的教育事业,自觉遵守教师职业道德,严格按照党员标准去要求自己,树立正确的世界观、人生观和价值观,坚定共产主义理想和社会主义信念.该同志热爱本职,踏实工作,教书育人,为人师表.以扎实的工作作风教育人,以忘该同志的拼博精神激励人,以独特的教学方法带动人,争做育人的典范,师德的楷模,教学的博家.

　　为了适应时代发展的需要,该同志勤奋学习新课程理念,刻苦钻研教材和教学大纲,及时更新自己的知识体系,不断完善教学模式,努力提高教学和科研水平.以

　　认真负责的态度上好每一堂课,以满腔的爱关心学生的成长.

　　1、学习促进教育理念更新

　　该同志深知没有广博的知识,就不能很好地解学生之惑,传为人之道.所以在这学期里,能认真参加学校开展的各项活动,特别在教研室组织的教研大讲堂学习活动中,该同志用心听好每一节课,认真做好每一项笔记,努力完成好每一次作业,积极参加每一次讨论,取人之长,补己之短.让教育理念与教学经验有机的结合在一起,使理论不空洞,实践有支撑.

　　3、爱心展现课堂教学魅力

　　爱是一种感动,是一丝欣赏,一种支持,一份理解,爱是人世间最伟大的力量.它能带给你快乐,使你温暖,令你幸福.拥有爱,就拥有博大,拥有爱,就拥有一颗颗赤诚的心.爱心是教师工作中不可缺少的情操,也是教师工作的主旋律,可以说,没有爱也就没有教育.爱心是培养教师与学生感情的基石,爱心是转变后进学生,使他们良好地发展的灵丹妙药.苏霍姆林斯基说:好的孩子人人爱,爱不好的孩子才是真正的爱.该同志爱学生,不仅爱那些聪明、漂亮、优秀的学生,更爱那些不听话、学习有困难的学生,该同志的爱中有严,严中有爱,不偏爱一位好学生,不放弃一位学困生,在该同志的关心个爱心的感召下,每一个学生都感受到了学习的快乐,取得了优异的学习成绩.

　　教育好比种庄稼,必须辛勤劳作方能换取秋天的收获,一分都马虎不得.这一学期,该同志坚持以饱满的热情,愉悦的心情投入到教育教学当中,努力克服一切困难,没有请一天假,没有耽误学生一节课.本学期该同志继续担任一年级数学组组长,为了切实转变教师的教学

　　方式和学生的学习方式,加强信息技术与课程的整合,进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平.在教导处的直接领导下,该同志组织一年级数学组的全体老师认真学习新课标理念,制定教学计划和教学进度.采用集体备课的方式研究教材,钻研大纲,找准每节课的中的重点、难点,寻找符合学生年龄特点的学习

　　方式,打造精品课堂,铸造快乐学堂,使每个孩子都学有所获.主要成绩有:(1)教案书写工整,项目齐全,过程详实.(2)作业全批全改,题型多样,量足质高.(3)深入研究课堂,理性执教,绽放精彩.

　　1.缺乏理论指导实际能力，比如对学生的计划任务没有落到实处进行指导。

　　2.对资源没有节约意识，在生活中有浪费现象，比如有浪费食物，不必要的生活开支等。

　　3.没有充分学习、了解党的政治理论，在运用理论与政治科目教学结合上不紧密。

　　4.工作、生活中勤俭节约意识不强。例如：在办公室打印，没做到双面打印，有时会没关灯便下班离开。

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