关于一村多名大学生感言【三篇】

《大学》是一篇论述儒家修身齐家治国平天下思想的散文，原是《小戴礼记》第四十二篇，相传为春秋战国时期曾子所作，实为秦汉时儒家作品，是一部中国古代讨论教育理论的重要著作。经北宋程颢、程颐竭力尊崇，南宋朱熹又作《大学章句》，最终和《中庸》《论语》《， 以下是为大家整理的关于一村多名大学生感言3篇 , 供大家参考选择。

一村多名大学生感言3篇

一村多名大学生感言篇1

大学生调研报告范文“一村一名大学生村干部”村情调研报告

　　通过调研了解,初步发现了制约全村发展的一些瓶颈问题,经过与其他村社干部研究讨论、自我认真细致分析,使自己对今后村上工作的开展有了更加清晰的思路.现将自己的调研情况整理报告如下：

　　一沟沟王村基本概况

　　1.基本情况沟沟王.

　　鉴于此,村上分别于2019年、2019年两次积极衔接邀请县经管站对村上财务进行审计.截至目前除了山头社王金和上访件外,其他的均给予妥善回复解决.

　　二、农村经济发展

　　1、经济发展现状全村截至目前有苹果栽植面积458亩,其中老果园38亩,去秋新植果园420亩,老果园已全部挂果见效.除此之外,全村现无一处规模养殖厂企,村要小麦、玉米等粮食作物种植和外出务工经营收入为主,2019年人均年纯收入元,增长乏劲.

　　2、结构调整从全村的经济收入和看,经济发展渠道单一；从经济发展的格局看,小农分散型经济占比较大,与现代农业发展格局有很大差距.小麦等粮食作物生产仅凭一家一户自主粗放式经营务作为主,导致产量不高、经营成本增加,产出效益低下.

　　在全县大力发展果产业的政策引领下,全村在原有少量果园的基础上,在征求全村大部分村民同意的情况下去秋一次性栽植果园420亩,从而有效农业生产结构,为大部分农户寻找出一条农业产业附加值更高的致富门路.

　　三、我的几点打算针对目前沟沟王村的总体情况,我决定在以后一段时间主要从以下几方面去做工作：

　　（一）适当优化村干部队伍结构,为村域经济发展注入新鲜血液我打算在情况熟悉以后,在和村两委班子商议同意的情况下,在下半年召开村民代表和党员代表会义,采取群众公推直选的办法把一些群众认可的年富力强同志充实到村干部队伍中来,让他们来带领群众拓宽致富渠道,增加致富门路,加大致富奔小康步伐.

　　（二）积极衔接实现通村公路尽快拓宽硬化,为全村拓宽致富渠道提供交通便利自6月份到村工作以来,我对沟沟王村的基本情况虽.

一村多名大学生感言篇2

湖北三峡职业技术学院年“一村多名大学生计划”《语文》考试大纲

一、考试性质

年“一村多名大学生计划”考试是面向具有高中及同等学历青年农民的选拔考试，按照湖北省高职院校单独招生考试政策实施，旨在选拔优秀青年农民接受全日制脱产专科教育，助力精准脱贫和乡村振兴，为农村培养实用人才队伍。

二、目标和要求

主要测试考生识记与书写、阅读与理解、语言交际、写作四种能力。

.识记与书写能力：正确识别汉字的音、形、义。并按照规范书写汉字。

.阅读理解及分析能力：能够正确阅读和理解古诗文及现当代文学作品，具备对一般记叙文、议论文和说明文的阅读理解能力，能够辩析字、词、句的含义，具有初步的鉴赏分析能力。

附：现（当）代文、文言文阅读篇目

()《劝学》（荀况）

()《邹忌讽齐王纳谏》

()《师说》（韩愈）

()《将进酒》（李白）

()《赋得白鹭鸶送宋少府入三峡》(李白)

()《登高》（杜甫）

()《雨霖铃•寒蝉凄切》（柳永）

()《念奴娇•赤壁怀古》（苏轼）

()《春江花月夜》（张若虚）

()《雨巷》（戴望舒）

()《沁园春•长沙》（毛泽东）

()《致橡树》（舒婷）

()《范进中举》（吴敬梓）

()《鸿门宴》（司马迁）

()《荷塘月色》（朱自清）

()《蒋干中计》（罗贯中）

(）《风雪山神庙》（施耐庵）

(）《林黛玉进贾府》（曹雪芹）

()《胡同文化》（汪曾祺）

()《我的大爷爷》（莫言）

()《幽径悲剧》（季羡林）

()《雅舍》（梁实秋）

()《我的母亲》（老舍）

.语言交际能力：在特定的口语交际环境中，正确表达和交流的能力。

.写作能力：了解记叙文、议论文等文体知识，具有一定的语言文字表达能力，能够写作记叙文，议论文及常用的应用文。

三、考试范围

考试的范围包括语言知识及运用、现代文、古代诗文阅读与理解、写作四个方面，考试以测试阅读和写作能力为重点。

（一）语文基础知识及运用

．识记常用汉字的字音、字形、字义。

．正确使用常见词语（包括成语），结合语境辨析多义词、同义词、反义词以及词语的褒贬意义和色彩。

．辨析成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、结构混乱和表意不明、不合逻辑等常见语病。

．正确使用标点符号（， 、 ； 。：？ ！ “” 《》 …… —— ）。

．理解常见的修辞格，如比喻，比拟(拟人和拟物)、夸张，对偶，排比，反语，设问，借代，反复等，能联系作品理解其表达作用。

．用简明、连贯、得体的语言进行表达。

．掌握本大纲所列篇目的有关作家、作品等文学常识。

（二）现代文阅读

．整体感知内容，梳理结构，概括要点。

．理解并概括作品的主旨(如论说文的中心论点，记叙文的中心思想，散文的基本思想感情等)。

．理解重要词语和句子在文章中的含义和作用。

．辨析文体，赏析作品的写作特色和语言艺术。探索其蕴含的民族心理和人文精神。

（三）文言文阅读

．了解常见文言实词在文中的含义和用法，了解常见的文言虚词的含义和用法，了解常用的文言句式。

．理解本大纲所列文言文篇目中重要语句的句意并翻译成现代汉语。

（四）口语交际

.掌握介绍、交谈、复述、演讲、应聘等常用口语交际形式的基本方法、技巧及要求。

．能够根据日常生活、学习和工作的需要加以运用。做到有中心、有条理，表达流畅，语言得体。

（五）写作

.应用文写作：掌握便条、单据、启事、通知、求职信、求职简历等常用应用文的写作，做到格式规范，内容正确，语言简明。

.文体写作：能根据写作目的和文体要求进行写作。

（）掌握命题作文和材料作文的基本写作方法。

（）能写出一般的记叙文、议论文。

（）中心明确，内容充实，感情真挚，思想健康。

（）结构完整，条理清楚，表达贴切，语句通顺。

（）字迹清楚，书写规范，标点正确，卷面整洁。

四、考试形式及题型

.闭卷，笔试，考试时间分钟。

.考试卷型：总分分。书写题分；基础知识题分；综合题分；写作题分。

.试卷结构：语文基础知识及运用分；现代文阅读分；文言文阅读分；写作分。

附：

湖北三峡职业技术学院年“一村多名大学生计划”《语文》考试样题

一、书写题（将下面诗句写在方格内，要求正确、工整；分）

  空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。

二、基础知识题 (题每小题分，共分)

.下列汉字中注音有误的一项是（    ）

．漠（ò）然  傍（à）湖  懦（ò）者

．潋（à）滟 涉（è）及   猬（è）集

．浩劫（é）  嗅（ù）到   玫瑰（ī）

．摇曳（è） 愚氓（é）  万斛（ú）

．下列词语中没有错别字的一项是( )。

．天涯海角 先法治人 多愁善感

．抑扬顿措 横征暴敛 风驰电掣

．脍炙人口 礼上往来 患得患失

．虎视眈眈 扑朔迷离 无懈可击

．下列句子使用比喻修辞手法的一项是（     ）

.北京人每个人一辈子吃的大白菜摞起来大概有北海白塔那么高。

.有些胡同很小，如耳朵眼胡同。

.北京城像一块大豆腐，四方四正。

.除了少数"宅门"还在那里挺着，大部分民居的房屋都已经很残破。

．下列句子没有语病的一项是( )。

．这个小区里的居民都能和睦相处，难怪新老住户都不想离开这里外迁他处。

．作为一个单人独车作环球采访的摄影记者。我真是经历了不少危险。

．群众的意见和建议，各级领导必须引起足够的重视，切不可置之不理。

．对一切重大的责任事故，我们都必须严肃对待，一查到底，绝不纵容包庇。

．下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是( )

.可可西里这个昔日疮痍满目的盗猎场，如今动植物繁盛，已成为高原物种基因库。

.近日，由于强降雨的作用，这个瀑布水量大涨，湍流直下，声势浩大，气壮山河。

.中国经济的发展成就有目共睹，其智慧与经验颇值得其他发展中国家学习和借鉴。

.整个舞台空灵而富有诗意，充满时尚感，似行云流水，出神入化，令人叹为观止。

．下列句子的排列顺序，正确的一项是( )。

①读书应采用精读与泛读相结合的方法。

②因此这两种读书方法，不但不可以偏废，而且应该讲究巧妙的结合。

③如果对可以泛读的，采用精读的方法。

④又会浪费大量的时间，而只能吸收到可怜的一点点。

⑤就可能对必须精读的东西囫囵吞枣。

⑥如果对应该精读的，采用泛读的方法。

⑦读后只有浮光掠影的印象。

.①③④⑦⑥⑤②　　　　.①②⑥⑤③④⑦

．①②③④⑤⑥⑦ .①⑥⑤⑦③④②

三、综合题（本大题共小题，共分）

(一）阅读李白的《赋得白鹭鸶送宋少府入三峡》，完成—— 题。（分）

白鹭拳一足，月明秋水寒。

人惊远飞去，直向使君滩。

.这首诗景物描写所反映的季节是（ ）（分）

.春季 .夏季 ．秋季 .冬季

.这首诗抒发的情感是（）（分）

.送别之情 .向往之情 ．思乡之情 .依恋之情

.这首诗采用的手法是（）（分）

.赋 .比 ．兴 .赋中带比兴

.下列说法与诗人李白相符的是（）（分）

.初唐诗人 .盛唐诗人 ．中唐诗人 .晚唐诗人

.请简要分析这首诗的艺术特色？（分）

(二）阅读下面现代文，完成题（共分）

    我的大爷爷

莫言

我大爷爷是八路军的医生。他先是学中医的，参军后，跟着诺尔曼·白求恩，学会了西医。白求恩牺牲后，大爷爷心中难过，生了一场大病，眼见着不行了，说想家想娘了。组织上批准他回家养病。姑姑说大爷爷一进家门就坐在门槛上；脸色蜡黄，头发长长，虱子在脖子上爬。穿着一件破棉袄，棉絮都露了出来。姑姑说大爷爷双手哆嗦，急不可耐地喝了绿豆汤，又添了一碗。喝完第二碗后他就不哆嗦了。汗水沿着他的鬓角流下来，眼珠渐渐地活泛了，脸上有了血色。姑姑她听到大爷爷肚子里呼噜呼噜响，好像推磨一样。一个时辰后，姑姑说大爷爷到厕所里去，拉了个稀里哗啦，似乎连肠子都拉了出来。然后就慢慢地好起来，两个月后就精神健旺生龙活虎了。

我说《儒林外史》上有类似的故事。姑姑问我“儒林外史”是什么？我说是古典文学名著。姑姑瞪我一眼，说，连古典文学名著上都有，你还怀疑什么？！

大爷爷病愈之后，就要回太行山找部队。这时，八路军胶东军区的人找上门来，动员大爷爷加入。大爷爷说，我是晋察冀军区的人。胶东军区的人说，都是共产党的人，我们这里正缺您这样的人，老万，无论如何我们也要把您留下。许司令说了，用八人大轿抬不来，就用绳子给老子捆来，先兵后礼，摆大宴请他！就这样，大爷爷留在了胶东，成了八路军西海地下医院的创始人。

大爷爷的高超医术很快在胶东传开。许司令肩胛缝里那块弹片就是他取出来的，黎政委爱人难产，也是大爷爷手术。连平度城里的日军司令杉谷也知道大爷爷的大名，他率兵下来扫荡，坐骑大洋马被地雷炸翻。他弃马逃走。大爷爷为这匹马动了手术，治愈后，成了夏团长的坐骑。后来此马恋旧，咬断缰绳逃回平度城。杉谷见宝马复归，惊喜万分，让汉奸秘密探访，得知八路军在他眼皮底下建了一座医院，医院院长就是把死马医活的神医万六府。杉谷司令是学医出身，惺惺相惜，总想把大爷爷招降过去。为此杉谷从《三国演义》里学了诡计，派人秘密潜入吾乡，把我老奶奶、我大奶奶、我姑姑绑架到平度城中，扣作人质，然后派人送信给我大爷爷。

我大爷爷是意志坚定的共产党人，看完杉谷的信，揉巴揉巴就扔了。医院门政委将这信捡起来送到军区。许司令和黎政委联名写信给杉谷，怒斥他是个小人。信中说如果他敢伤万六府三位亲人一根毫毛，胶东军区将集合全部兵力攻打平度城。

姑姑说她与大奶奶、老奶奶在平度城里住了三个月，有吃有喝，没受罪。姑姑说那杉谷司令是个白脸青年，戴一副白边眼镜，留着小八字胡，文质彬彬，讲一口流利中文。他称老奶奶为伯母，称大奶奶为嫂夫人，称姑姑为贤侄。姑姑说她对杉谷没有坏印象。当然这是姑姑私下对我们自家人说的，对外她不这样说。对外她说，她与大奶奶、老奶奶受尽了日本人的严刑拷打，威逼利诱，但坚决不动摇。

我大爷爷的故事三天三夜也说不完，但大爷爷牺牲的事必须说说。姑姑说大爷爷是在地道里为伤员做手术时，被敌人的毒瓦斯熏死的。县政协编的文史资料上也是这样说的。但也有人私下里说大爷爷腰里缠着八颗手榴弹、骑着骡子，独闯平度城，想以孤胆英雄的方式去营救家人，但不幸误踩了赵家沟民兵的连环雷。传播这消息的人姓肖名上唇，曾在西海医院当过担架员。此人阴阳怪气，解放后曾因发明了一种特效灭鼠药而名噪一时。后来被揭露，他的特效鼠药主要成分是国家已经严禁使用的剧毒农药。此人与姑姑有仇，因此他的话不可信。他对我说，你大爷爷不听组织命令，撇下医院的伤病员，耍个人英雄主义，行前为了壮胆，喝了两斤地瓜烧酒，喝得醉三麻四，结果糊里糊涂踩了自己人的地雷。肖上唇龇着焦黄的大牙，简直是幸灾乐祸地对我说：你大爷爷和那匹骡子都被炸碎了，是用两只筐子抬回来的。筐子里有人胳膊，也有骡蹄子，后来就那么烂七八糟地倒进了一个棺材。我把他的话向姑姑转述后，姑姑杏眼圆睁，银牙顿挫地说：总有一天，我要亲手劁了这个杂种！

姑姑坚定地对我说：孩子，你什么都可以不相信，但一定要相信，你大爷爷是抗日英雄、革命烈士！英灵山上，有他的陵墓；烈士纪念馆里，展览着他用过的手术刀和他穿过的皮鞋。那是双英国皮鞋，是诺尔曼·白求恩大夫临死前赠送给他的。

（节选自《蛙》，有删减）

.文中第一段写大爷爷到厕所里去“拉了个稀里哗啦”，大爷爷生病的原因是（）（分）

.肠胃不好 .生活条件差 ．伤风感冒 .白求恩牺牲

.文中第一段写大爷爷“脸色蜡黄，头发长长，虱子在脖子上爬。穿着一件破棉袄，棉絮都露了出来”，作者采用的描写手法是（）（分）

.肖像描写 .心理描写 ．行动描写 .语言描写

.本文结尾借姑姑之口说大爷爷是抗日英雄，因为大爷爷是（）（分）

.八路军的医生 .解放区的医生 ．乡村医生 .江湖医生

.文中提到《儒林外史》，关于这部作品的作者说法正确的一项是（）（分）

.吴敬梓 .吴承恩 ．罗贯中 .曹雪芹

.文中写大爷爷“跟着诺尔曼·白求恩，学会了西医”这一情节有什么作用？请结合本文简要分析。（分）

.小说是如何描写大爷爷医术高超的？请简要分析。（分）

.你了解自己的爷爷吗？请围绕爷爷的特长做简要说明。（分）

（三）根据下面语句提示，完成——题（共分）

王生明是某村贫困户 王生明免费参加养猪培训班 王生明养猪后脱贫致富

.王生明脱贫致富的根本原因是（）（分）

.爱劳动 .爱学习 ．运气好 . 政策好（扶贫先扶智）

.请你简要介绍本村贫困户的情况（分）

.假如你是村支书，你将怎样带领群众致富？（分）

（四）阅读下面的案例，完成——题（共分）

村民张三与村民李四因债务纠纷发生肢体冲突。村支书调解时，双方各执己见。张三要求李四马上归还所借的元。李四坚持按借条规定办事。村支书一看借条，原来如此：

今借到张三人民币元，因双方是邻居，关系很好，不计算利息。但今后一定要如数归还。此致。

邻居小李

年月日

.看了这个借条，你认为双方发生纠纷的主要原因是什么？（分）

.试分条归纳借条中的问题（分）

（） ;（） ;（） ;（） ;（） ;

.请按照借条写作规范写出修改稿（分）

四、作文题（本大题共小题，共分）

.不管是性格开朗还是内向，不管是情趣高雅还是平俗，每个人都有自己的爱好。请以“爱好”为话题，文体自定，题目自拟，写一篇不少于字的文章（分）

附参考答案和评分标准：

一、书写题（将下面诗句写在方格内，要求正确、工整；分）

  略

二、基础知识题 (题每小题分，共分)

；；；；；.

三、综合题（本大题共小题，共分）

（题每小题分）

． . . .

、请简要分析这首诗的艺术特色？（分）

这首诗以明白如画的语言雕琢出明静醉人的秋夜意境，抒发了远客的思乡之情。那秋水明月下的白鹭，被惊醒后直飞向使君滩，表面上看，诗人是写景物，却暗指秋夜饯别宋少府入三峡一事，显然与别离有关。咏物韩送别，赋中带比兴。诗人以清新朴素的笔触，表达了好友之间的依依惜别的深情和对朋友的美好祝愿。

(二）阅读下面现代文，完成题（共分）

（题每小题分）

. . . .

、文中写大爷爷“跟着诺尔曼·白求恩，学会了西医”这一情节有什么作用？请结合本文简要分析。（分）

①师从白求恩，中西医皆懂。为下文大爷爷生病回家、参加胶东军区创办西海地下医院、医好很多人等情节做铺垫；②与本文结尾能证明大爷爷是抗日英雄的那双白求恩送的英国皮鞋相呼应。（每条分）

、小说是如何描写大爷爷医术高超的？请简要分析。（分）

①通过胶东军区的许司令 “抢人”和日军司令杉谷也想招降大爷爷的事，侧面描写大爷爷医术高超。②大爷爷给许司令、黎政委的爱人、伤员们，甚至日军司令杉谷的大洋马成功地做过手术，大爷爷医术高超的名声在胶东传颂。③烈士死后，纪念馆里还展览着他用过的手术刀。（每条分，任选条作答）

、你了解自己的爷爷吗？请围绕爷爷的特长做简要说明。（分）答案略

（三）根据下面语句提示，完成——题（共分）

.（分）

、请你简要介绍本村贫困户的情况（分）

答案略

、假如你是村支书，你将怎样带领群众致富？（分）

答案略

（四）阅读下面的案例，完成——题（共分）

、看了这个借条，你认为双方发生纠纷的主要原因是什么？（分）

答：借条写作不规范

、试分条归纳借条中的问题（分）

（）缺少标题“借条”，居中写（）数字没有用中文大写（）归还时间没有限定（）“此致”应为“此据”（）签名处姓名要写全

、请按照借条写作规范写出修改稿（分）

借条

今借到张三人民币元（壹万元），因双方是邻居，关系很好，不计算利息。但月日前一定要如数归还。此据。

邻居李四

年月日

四、作文题（本大题共小题，共分）

、答案略（分）

作文评分标准：

一类：切合题意，思想健康，中心突出，内容充实，感情真切，语言顺畅，没有语病，结构完整，条理清楚。（—分）

二类：切合题意，思想健康，中心明确，内容具体，感情真实，语言通顺，偶有语病，结构完整。（—分）

三类：基本合题意，中心尚明确，内容尚具体，感受尚真实，语言尚通顺，语病不多，条理尚清楚，能分段。（分—分）

四类：偏离题意，中心欠明确，内容不具体，语言不通顺，语病较多，条理不清楚。（分以下）

一村多名大学生感言篇3

“一村一名大学生”现状分析

首先是部分乡镇党委对返乡学员重视程度不够，安排一些助理角色，并且后续培养措施不完备，没有对返乡学员真正使用起来。其次是学员在项目开始时，对进入高等院校学习怀有很大的期望，认为在学成返乡后，能够谋求到职务，拓展自身发展空间。但是由于上级没有相关规定，乡镇党委在岗位安排上难度很大，这样返乡学员产生极大的心理落差，积极性受到影响。学员素质有待提高。学员在入学前普遍文化程度不高，在进入高等院校学习时受知识层面等因素的限制，掌握科学知识和生产技能不是很快速、牢固，导致一些学员返乡后，产业发展盲目，生产技术粗糙，产业发展不是很顺利。并由于 “一村一名大学生”项目在学员入学年龄上倾斜于农村年轻农民，返乡学员普遍年龄偏小，在行政上没有经过严格的培训和艰苦的磨砺，在村中树立威信很难，导致乡镇培养返乡学员进入村班子的数量很少。后续扶持机制不健全。乡镇党委对“一村一名大学生”返乡学员没有进行继续教育培训，进一步强化提高学员文化水平和生产技能。在鼓励创业的政策和贷款手续、项目扶持上没有相应的有力措施，使返乡学员产业发展在现实生活中处于进退维谷的尴尬境地。在某种程度上，学员的创业能力和产业规模直接影响着学员在本村、本乡镇的群众基础，对学员的后续培养支持也直接影响着项目实施的结果。

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