四责协同机制建设总结4篇

篇一：四责协同机制建设总结

　　

　　学校党支部加强全面从严治党“四责协同”机制建设方案

　　学校党支部加强全面从严治党“四责协同”机

　　制建设方案

　　为全面贯彻落实党的十八届六中全会和党的十九大会议精神，认真履行管党治党的政治责任，积极推动从严治党“两个责任”的有效落实，根据局党工委要求，在我校建立党支部主体责任、纪检委监督责任、党组织书记“第一责任人”责任和领导班子成员“一岗双责”的“四责协同”机制，打造合力运行的责任落实体系，逐步形成知责、履责、督责、述责、问责的责任闭环和层层担当、人人担当、共同担当的良好局面。根据《中共xx区委关于加强全面从严治党“四责协同”机制建设的实施意见（试行）》，结合工作实际，制定以下实施方案。

　　一、强化责任担当，抓实从严治党主体责任——党支部

　　1、加强班子思想政治建设

　　（1）书记、校长对落实党风廉政责任制负总责。开展中心组学习，落实“四会三书”制度，加强思想建设；加强对中层干部的管理，严格执行各项规章制度；班子成员带头执行《中国共产党党员干部廉洁从政若干准则》。班子成员要主动接受监督。

　　（2）深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定正确的政治立场和政治方向。

　　（3）深入学习党章党规党纪，增强党的意识和纪律观念。要强化警示教育，增强遵规守矩意识。

　　2、落实规章制度，规范办事程序。

　　（1）严格贯彻中央“八项规定”的精神，“三重一大”制度（重大决策、重要干部任免、重大项目安排和大额度资金的使用）问题上，严格按照规定办事，按规定使用“三公”经费，有效加强学校的科学管理、民主管理。严格落实政风行风要求，在工作中聚焦重点领域：选人用人、校务公开、党务公开、民主决策等。聚焦教师重点关注的问题：职称评定、岗位晋升等。

　　（2）严格执行招生办法，严格执行学籍管理办法。

　　（3）按照规定程序确定参加考察、培训的人员。

　　3、加强党内监督、规范党内政治生活。

　　（1）严格按照党内政治生活准则办事。

　　（2）建立健全“抓早抓小”监督机制，经常开展批评和自我批评，推动“红脸出汗”常态化。

　　（3）加强对党员干部的日常管理监督，发现有苗头性、倾向性问题或轻微违纪问题的，通过约谈、提醒谈话、责令检查、批评教育、诫勉谈话等方式及时加以解决。

　　4、强化齐抓共管意识，认真落实主体责任。学校成立了领导小组，书记、校长任组长，副校长兼支部委员为副组长。制定

　　和落实“3＋x”专题会议制度，进一步完善了党风廉政建设机制。

　　(1)年初及时召开会议，研究部署年度党风廉政建设和反腐败工作，明确目标任务。制定了校党风廉政建设责任制，严格按照“一岗双责”的要求，明确了班子成员分工和职责落实，按照主要领导负总责，一级抓一级，层层抓落实的原则，确保学校党风廉政建设工作的有序开展。

　　(2)年中，召开xx学校党支部全面从严治党专题会议，对主体责任落实情况进行半年总结，查找上半年工作中存在的问题和薄弱环节，研究制定整改措施，督促问题整改。

　　（3）年底，就落实主体责任以及“四责协同”机制情况进行全面自查和总结，（4）在3次专题会议的基础上，视情不定期增开若干次全面从严治党工作会议

　　二、落实第一责任人责任——党支部书记

　　1、坚决贯彻落实全面从严治党各项规定和要求

　　（1）进一步增强“四个意识”，自觉在思想上政治上行动上党中央保持高度一致，不折不扣把精神要求落到实处。

　　（2）组织学习和贯彻执行上级党委和纪委关于全面从严治党工作的部署和要求，结合实际进行研究部署，明确领导班子、领导干部关

　　于全面从严治党工作的职责和责任分工，并按年度

　　《工作计划》和《责任分工》抓好推进落实。

　　2、坚持“四个亲自”

　　（1）负责主持、研究、部署和督促指导学校全面从严治党工作，切实履行第一责任人职责。

　　（2）坚持做到“四个亲自”，即重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调、重要案件亲自督办。

　　3、抓好班子、带好队伍

　　（1）要注重以上率下，带头示范，做好表率，从严管理，从严监督。

　　（2）要带头执行民主集中制，不把“班长”当成“家长”；要做到总揽不包揽、分工不分家、放手不撒手；要有胸怀，注重听取班子成员的意见和建议，带头增进和维护班子团结。

　　（3）要努力营造守纪律、讲规矩的氛围，凝心聚力抓好本单位全面从严治党工作。

　　4、督促制定《责任书》，落实“一岗双责”责任

　　5、落实廉政谈话制度，落实述责述廉制度

　　（1）同班子成员经常性开展谈心谈话

　　（2）做好谈话记录，做到工作留痕，抓早抓小、见人见事、注重实效。

　　(3)每年年底党组织书记对履行第一责任人情况要进行一次

　　自查和总结。

　　三、落实监督责任——纪检委员

　　1、坚决维护党的纪律

　　（1）把纪律挺在前面，带头学习执行《中国共产党党员干部廉洁从政若干准则》。（2）把党的纪律贯穿于各项工作之中，强化纪律“硬约束”，做到有纪可依、执纪必严，使纪律真正成为带电的“高压线”。

　　（3）对各种违反纪律的行为，该教育的教育，该批评的批评，该查处的查处，使党员干部心有所畏、言有所戒、行有所止。

　　2、加强监督检查

　　重点检查五项内容：一查第一责任人履职情况；二查班子成员“一岗双责”落实情况；三查会议记录情况和制度执行情况；四查重要信访查处情况。

　　3、驰而不息纠正“四风”

　　（1）严肃查处各种顶风违纪行为，严肃处理教师违反师德的问题。对出现违纪、违规、违法现象实行“一票否决”。对有群众反映、信访举报或发现有苗头性、倾向性问题的人员进行诫勉谈话（诫勉谈话时，应认真记录，报学校党支部纪检委员备案）。把党风廉政建设责任制落实情况列入中层干部绩效管理考核之中。

　　（2）大力整治调研不深入、工作不实、作风漂浮以及不作为、慢作为、选择性作为等突出问题。

　　四、落实“一岗双责”责任——班子成员

　　1、立足校情，制定实施方案。根据《xx区教育党工委履行党风廉政建设主体责任实施办法》，校长书记与各部门负责人签订了党风廉政建设责任书，进一步明确了责任，细化责任分解，明确落实主体责任的具体内容，明确落实主体责任的方式和流程，明确落实主体责任的保障机制，明确主体责任的实施内容，根据实际情况，制定了学校实施方案。也建立了横向到边、纵向到底的责任制网络。

　　2、组织实施，重视过程管理。学校召开党风廉政建设会议，明确工作目标，落实工作项目，党政领导与班子成员、中层干部、教师，在分层签订《xx区xx学校党风廉政建设责任书》的基础上，增强“一岗双责”的意识，体现主体责任的落实，不定期开展督查，发现问题及时纠正，有力维护党风廉政建设责任制的严肃性，并强化督查考核，将党风廉政建设责任制考核纳入校年度目标管理绩效考核，将考核结果作为评先评优的重要依据。

　　3、落实述责述廉制度

　　（1）年底每位班子成员对自己一年来“一岗双责”责任落实情况、《责任分工》完成情况和个人廉洁自律情况进行总结。

　　（2）党组织组织班子成员在一定范围内进行口头述责述廉，并对

　　每名班子成员进行评议和提出具体要求。

篇二：四责协同机制建设总结

　　

　　四责协同”机制

　　现今，在国内外多层次社会中，一种新的概念“四责协同机制”正加快发展。“四责协同”的核心概念是：四种责任形式（政府责任、企业责任、公民责任和学校责任）的有机结合，共同推动社会发展和改善。

　　“四责协同”概念的产生，源自社会现实中所表现出的“一切皆有责任”的新理念，它以坚持以人民为中心为基础，提出了政府、企业、公民和学校四个主体的责任共同发挥作用，达到了有效使用资源、更好地服务社会和共同发展的目的。

　　首先，政府作为一个责任主体，具有决定性作用。政府要以国家主权和法律权威，制定和实施一系列有利于社会进步的社会政策，例如：经济政策、环境政策、社会政策、教育政策等，使各社会组织共同参与到社会发展中来，共同发出社会振兴的声音。其次，企业以其自身实力，发挥自身作用，与政府和其他社会组织共同参与社会发展，承担经济发展的重要责任。企业责任的实现，要建立和妥善解决社会和环境问题的可持续发展机制，从而提高企业的社会责任意识，促进社会和环境健康发展。

　　此外，公民作为重要的责任主体之一，不仅要尽最大的义务，参与到社会发展中来，积极发挥公民作用，还要加强自我修养，尽量减少社会治理成本，以强调公民参与社会发展的作用。最后，学校也是重要的责任主体，要充分发挥学校在社会中的桥梁作用，培养学生的责任意识，培养学生的创新意识，从而促进社会发展。

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　　“四责协同”机制是实现社会持续发展的重要动力，政府、企业、公民和学校等不同社会组织之间实行共同责任分担，共同推动社会发展和改善，为社会提供了一种更加有效的发展模式。在今后的发展中，各种责任发挥着越来越重要的作用，以实现社会发展和改善目标。

　　综上所述，“四责协同”机制促进政府、企业、公民和学校共同参与社会发展和改善的目的，不仅有利于培养和营造良好的社会风气，而且还能有效促进社会发展，为个体和社会提供更好的发展环境。因此，“四责协同”机制有积极的社会意义，值得我们去倡导和弘扬。

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篇三：四责协同机制建设总结

　　

　　“四责协同”机制

　　四责协同机制是指企业或机构之间联合实施的一种管理机制。它的理念是通过协同合作实现绩效目标，并促进组织发展。它通常由四方参与者共同实现，包括：干系人，服务器，供应商和社区。

　　一、干系人：是指承担职责，促进合作伙伴关系，并承担责任的机构或个人。它们可以是政府机构、非政府机构、企业社团组织、领域专家或其他有影响力的个人。

　　二、服务器：指向其他合作伙伴提供服务，包括参与策划、监测、评估及质量管理等服务，以便实现成效的企业或机构。

　　三、供应商：指以所有权、行为或采购形式，支持其他合作伙伴实现潜在绩效目标的机构或个人。

　　四、社区：指参与合作伙伴之间的社会及影响力，以保护共同的利益并建立可持续的关系。

　　四责协同机制的宗旨是确保各领域的有效协同，以促进可持续的绩效进步，减缓冲突，并提供灵活有效的生态组织。它旨在增加每个合作伙伴的能力，使他们有能力持续改善自己的环境。这种机制有助于向公众提供尊重、适当的认可及健康的沟通环境，并有助于共同实现可持续发展。

　　最后，四责协同机制的重要好处在于，它可以改善企业的绩效、提高组织的创新能力，具备积极的社会影响力，从而改善生态，促进建设社会主义化文明。

篇四：四责协同机制建设总结

　　

　　“四责”协同机制

　　四责协同机制是一种独特的处理办理问题的机制。它包含四个核心内容：承认责任、认真调查、安排措施、监督把关，都能有助于及时有效地处理各种问题。

　　首先，四责协同机制强调对责任的承认，这有助于明确责任权力以及提高责任意识，使每个单位的责任明确、规范。其次，四责协同机制要求认真调查，从根本上解决问题，不要以片面性的了解为借口，以调查失败为名义的搪塞拖延，要深入调查，查明真相，以事实为依据，统计收集问题数据，以确定问题原因诊断问题。紧接着，四责协同机制要求制定有效措施，客观及时处理问题，通过有效的手段，实际有助于解决问题并且找到实际的解决办法。最后一点，要实行有力监督把关，充分挖掘出问题隐藏的深层因素，全面掌握处理过程，加强审核、把关，以确保处理及时有效。

　　总之，四责协同机制作为一种管理上的有效手段，不仅能帮助有效地处理问题，而且可以杜绝问题的发生。因此，四责协同机制的实施和运行显得十分重要，行之有效及时地处理问题，继而能够汇报工作应有的成果，如此才能把单位当局和外界的期望充分满足。

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