民族团结解说词结束3篇

篇一：民族团结解说词结束

　　

　　民族团结专?题片解说词?

　　【片头索引】

　　在青海省大?通县这块质?朴无华的土?地上，坐落着一所?备受瞩目的?小学——（推出片名：《培育“团结花”

　　共享“和谐果”——大通县园林?小学》）始建于19?81年的园?林小学，坐落在素有?“北武当”之称的老爷?山脚下，学校始终秉?承“为学生成为?自我发展的?承担者和生?命自觉的人?奠基”的办学理念?，坚守“办学但求口?碑相传，育人只盼问?心无愧”的信念，经过多年的?积淀，正在迅速崛?起。

　　【学校概况】

　　学校占地5?609平方?米，现有学生1?777人，设有28个?教学班，现有回、土、藏、蒙古族、东乡等7个?少数民族学?生908人?，占总人数的?51℅。教职工78?人，其中有少数?民族教师2?3人，占总人数的?29.5℅。“校和万事兴?”，在这样一个?多民族师生?共同工作、学习的校园?，我们处处能?看到各民族?师生和睦相?处，和谐共进，大家互相尊?重、体谅、包容，这些都源于?学校始终把?“汉族离不开?少数民族，少数民族离?不开汉族，各少数民族?之间也相互?离不开”作为民族团?结工作的重?点，以“我们尊重在?我们照顾之?下的所有儿?童的尊严和?价值，培养孩子成?为自信、发展平衡、博学、资源丰富的?个体”为办学愿景?，精心打造“宽容博爱，开放合作的?团队精神；勤奋励志，求真务实的?治学精神；与时俱进，甘为人先的?神”，打造民族团?结示范学校?。

　　【领导关怀】

　　近年来，在党和政府?的亲切关怀?下，在县委县政?府、教育主管部?门创新精

　　的大力支?持下，办学条件日?益改善，园林小学这?样一所各族?儿童集中的?学校，特别受到了?上级领导的?关心和关爱?。前省委书记?强卫，青海省委副?书记、省政法委书?记王建军，西宁市副市?长王彤，市委常委闫?树江，前县委书记?吴海等领导?十分关心民?族地区学校?发展，多次到校看?望各族儿童?特别是少数?民族留守儿?童。在强卫书记?的亲自关怀?下一块现代?化塑胶操场?迅速落成并?投付使用，大通县教育?局校安工程?兴建加固了?学校三栋教?学楼，硬件建设的?有效改善保?证了学校布?局和规模均?衡合理，各族儿童入?学权利和入?学机会实现?均等发展，现已形成“和谐、和睦、和美、和顺”的文化氛围?。

　　【精心部署】

　　由党支部牵?头，学校根据上?级有关文件?精神，结合教育教?学实际，对学校民族?团结工作做?了深入的思?考，确定学校民?族团结教育?工作指导思?想是：“新时期，我校将高举?中国特色社?会主义伟大?旗帜，坚持以邓小?平理论、“三个代表”重要思想和?科学发展观?为指导；全面贯彻党?的教育方针?和民族政策?；坚持育人为?本，把民族团结?教育贯穿于?学校教育工?作的各个环?节，扎实抓好以?马克思主义?民族观、党和国家的?民族政策为?重点内容的?民族团结教?育工作，培养各族学?生的民族团?结意识，提高各族学?生维护祖国?统一、民族团结、反对分裂的?自觉性，增强各民族?孩子的向心?力和凝聚力?，为全面和谐?发展的人奠?基，实现中华民?族伟大复兴?的中国梦！“。制定出《大通县园林?小学民族团?结工作实施?方案》，方案从理论?知识宣传学?习、氛围营造、课程资源开?发、活动资源开?发、校园文化资?源开发等方?面做好精心?安排部署，并逐步实施?开来。例如为了加?强教职工的?民族团结思?想教育，学校多次召?开教职工专

　　?题会议、讲座等，下发宣传材?料，指导全体教?师认真学习?民族政策及?相关文件。召开各处室?、年级组、班主任会议?，对民族团结?工作作出了?具体部署，并签订《目标责任书?》，确保民族团?结工作的有?效落实。学校还通过?召开全体家?长会、插班生家长?会、少数民族家?长座谈会等?，在家长中广?泛宣传民族?团结工作的?重要性及学?校工作思路?，争得了全体?家长的认可?和帮助，使民族团结?工作深入到?每一个班级?中、每一个家庭?中。

　　【开发播种】

　　学校根据大?通回族土族?自治县地域?特点及悠久?的民族团结?历史底蕴，积极营造浓?厚的活动氛?围，精心开发了?丰富的民族?团结教育资?源。学校在历年?开展的民族?团结教育教?学活动中积?累了不少的?工作经验，在此基础上?，语文组教师?积极开发出?一套民族团?结校本教材?——《民族童谣》、《团结之花》、《和谐之花》，这套教材按?照不同年级?段学生的特?点，共分为三册?，每一册在内?容上都充分?体现了民族?地域文化特?点和园小校?园文化特色?，教材选材大?都来自于学?生身边，在编排形式?上也更注重?学生的体验?与实践。学校在校园?文化建设方?面做足了文?章，别具特色的?民族团结长?廊，融民族历史?、文化、风俗、节日等多种?资源为一体?，挖掘了极具?中华民族特?点的中国结?、折扇、香包、绣球、葫芦等元素?与办学特色?融合起来，向孩子们展?现我国各族?人民平等、团结和共同?繁荣的美好?画面，起到了润物?细无声的作?用。学校还利用?升旗仪式、快乐广播站?、宣传橱窗、展示台等平?台进行民族?团结教育，不断增强广?大师生的民?族自尊心、自信心，将“民族团结”的种子深深?地埋在孩子?的心田。

　　【落地生根】

　　这里，是各族儿童?展示才华的?舞台，这里，是各族儿童?放飞梦想的?驿站。学校以丰富?多彩、形式多样的?教育活动为?载体，引导全体师?生加入到民?族团结的活?动中，保证了民族?团结教育的?落地生根。

　　在开发好校?本教材的基?础上，老师们灵活?多样地上好?了校本课程?，特别注重课?堂形式的多?样性，如谈感受、写心得、课本剧表演?等孩子们喜?闻乐见的形?式，校领导经常?随机到班听?课，随时测评《校本课程》的教学效果?，保证了教材?的有效实施?和不断改进?。瞧，这节信息技?术课中，孩子们随着?老师的引导?，进入自主学?习网页，兴致勃勃地?点击着自己?感兴趣的民?族资料，真是快捷直?观啊！

　　此外，第二课堂、校外实践活?动及主题队?会活动已经?成为民族团?结教育的主?阵地。学校根据学?生的兴趣精?心开设了民?族舞蹈、花儿、民族手工艺?制作、民族器乐演?奏、电脑绘画等?为主的32?个兴趣小组?；组织孩子赴?大通县多林?镇土族文化?博物馆、大通县城关?烈士陵园、大通县新庄?镇敬老院、大通县少数?民族乡镇学?校等地开展?参观、祭扫、访问、手拉手活动?；各中队召开?民族团结主?题队会，孩子们通过?小品、相声、童谣说唱、三字经表演?、舞蹈、歌唱等丰富?的节目形式?，表达对各民?族的理解、尊重和热爱?，潜移默化中?领会了民族?团结对一个?民族、一个国家的?重要意义。总之，学校全面发?挥了校园文?化全方位育?人功效，使师生的民?族情操在校?园文化浸润?中得到升华?孩子?在这里

　　“快乐学习，幸福成长”。

　　【携手共进】

　　水本无华，相荡而成涟?漪；石本无火，相击而发灵?光。学校在做好?自，各民族

　　身工作的?同时一直没?有忘记教育?路上的同行?者，积极同各民?族地区学校?开展校际联?动、结对帮扶活?动。近年来互助?县、海晏县等地?各族教师纷?纷到校学习?观摩，尤其是20?14年学校?被评为“青海省教师?培训基地”以来，玉树、果洛等地骨?干教师到校?开展跟岗研?修活动，两地教师、两校之间结?为合作的伙?伴和真挚的?朋友。与此同时，学校教师蔺?全海201?3年起积极?报名赴果洛?州甘德县民?族寄宿制小?学支教；2012年?9月，孔秀花、蔡建华、陈绍培三位?教师随省教?研室专家组?赴玉树开展?教育援建。这些活动的?开展，圆满完成了?小学教师培?训讲座、送教下校任?务。

　　【尾声】

　　东风浩荡春?光媚，各族儿童绽?新颜。和谐稳定是?发展之基，民族之福。如今的园林?小学，各族师生水?乳交融，亲如一家，和谐的民族?关系，独特的育人?环境，为学校实现?跨越发展、建设魅力校?园凝聚了广?泛合力，提供了强劲?动力。相信在上级?领导的关心?和支持下，园林人将继?续转变观念?、创新方法、努力寻求新?的视角，为各族儿童?成为自信、博学、资源丰富的?个体不断努?力！培育出更多?美丽的“团结花”，收获更多的?“和谐果”！

篇二：民族团结解说词结束

　　

　　。

　　民族团结解说词

　　我们杜热镇中学是一个由多民族学生组成的学校，一直以来，学校特别重视民族团结教育工作，把民族团结教育工作列入学校重要的议事日程。

　　一、加强领导，建章立制，提供活动组织保障

　　为扎实有效地开展好民族团结教育工作，学校成立了以校长为组长的民族团结教育工作领导小组，制定和完善了涵盖民族团结教育工作内容的《教职工政治学习制度》，充分发挥广大师生的主观能动性，确保学校民族团结教育工作指挥有力，全员参与，责任到人，为学校深入开展民族团结教育工作提供了首要和必备的条件。

　　二、提高认识，广泛宣传，营造良好环境氛围

　　学校领导始终对民族团结教育工作给予高度重视，把民族团结教育纳入教职工理论学习的内容，通过理论学习，广大教师充分认识到民族团结教育不仅是面向少数民族的教育，更是面向全民的教育，是爱国主义教育、社会主义精神文明建设的重要内容，使民族团结教育工作深入人心。

　　学校充分利用班队会、宣传栏、班级板报、手抄报等各种舆论宣传工具，广泛宣传民族团结教育的重要思想和民族宗教方针政策；

　　报道各族人民在民族团结工作中取得的成就及涌现出的可歌可泣的先进事迹；介绍各民族的历史、节日、语言文字、饮食、禁忌、服饰、文化与艺术等基-可编辑修改-。本常识，让广大师生更多了解各民族文化特色、风俗习惯、风土人情，以营造浓厚的环境氛围，有力推动了学校民族团结教育工作向纵深开展。

　　三、深入课堂，拓宽渠道，突出民族教育特色

　　为了扎实推进民族团结教育工作，坚持课堂教学与实践活动相结合，落实“三进”（即：民族团结教育工作进课堂、进教材、进学生头脑），针对不同年级的学生，有重点、有针对性的开设民族理论政策基本常识和民族团结教育的课程。

　　我校每学期都认真开展各类民族团结主题活动，活动材料全面。各类活动的信息简报都及时进行了上报。

　　四、创新形式，丰富载体，积极开展主题活动

　　学校围绕

　　“民族歌曲大家唱、民族文化大家传、民族情怀大家抒、民族团结手牵手”的主题，搭建载体，积极开展丰富多彩的民族团结教育主题实践活动。

　　1.学校广泛组织开展了

　　“六爱三尊”活动（即爱党、爱祖国、爱家乡、爱学校、爱父母、爱自己，尊重师长、尊重同学、尊重民族习惯）和“五个一活动”（即要求学生会说一句民族语言、会画

　　一幅少数民族题材的画、会唱一首民族歌曲、会跳一个民族舞蹈、会讲一个民族故事），充分发挥文娱活动的德育载体功能，使民族团结、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息等民族精神在学生们心中扎根，发芽，牢固树立民族团结一家亲的思想感情。

　　-可编辑修改-。2.结合“国庆”“中秋”“元旦”

　　“三月三

　　”“清明”等特殊节日，学校组织开展了“热爱伟大祖国，共建美好家园”为内容的主题班队会活动，“民族精神代代传”手抄报比赛，“知我民族、爱我中华”知识竞赛、“民族之花齐开放”征文比赛等活动，大力弘扬民族团结精神，激发了学生了解各民族知识的兴趣，增强了他们对各民族的热爱之情。让学生深刻体会到民族团结教育的丰富内涵。

　　3.开展民族团结

　　“结对帮扶”活动。我校与邻校之间、领导与学生之间、师生之间、同学之间，都组织开展了以“维护民族团结和祖国统一”为主题的“结对帮扶”活动。通过民族团结

　　“结对帮扶”活动，促进各族师生之间交流、交往、交融，互相关心、互相爱护、互相帮助、互相尊重、互相信任、互相学习、共同进步，体现了“民族团结一条心，和谐幸福一家人”的融融之情。

　　五、长效机制，成果显著，促进学校和谐发展

　　璀璨的思想政治之花，必将结出丰硕的教育成果。我校通过近两年的努力在民族团结教育工作中取得了实质性的进展，形成了长效机制，成果显著。但“民族团结、维护稳定”教育是一项长期而复杂的工作，今后我们将一如既往，再度扬起“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”雄心壮志，切实把民族团结教育工作持续、有效、深入地开展下去，促进学校民族团结的和谐发展。

　　“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六族语言汇成一句话——爱我中华，爱我中华，爱我中华！”歌声代表着我们的心声，在孩子们幼小的心灵中荡漾，各民族的孩子们在学校“民族团结一条心，和谐幸福一-可编辑修改-。家人”的浓浓氛围中，沐浴着党的阳光雨露，共同学习、共同进步，茁壮成长，共同迎接祖国光辉灿烂的美好明天。

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篇三：民族团结解说词结束

　　

　　广河一中“两个共同”示范学校创建活动解说词

　　尊敬的各位领导：

　　大家下午好！

　　今天，各位领导莅临我校检查“两个共同”示范学校创建活动开展情况，这是对我校的关心支持和有力鞭策。首先，我谨代表广河一中全体师生向各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面，我就学校开展民族团结教育宣传工作向大家作简要介绍。

　　广河一中始建于1953年10月，占地面积42.8亩，建筑面积20644m,2006年9月初高中剥离，现为初级中学。学校共有教职工185人，其中女教师76人，少数民族教师145人。专任教师163人，本科136人，大专25人，学历达标率均为98.7﹪。中学高级教师25名，省级骨干教师1人，省级青年教学能手2人，州级骨干教师7人。学校共有44个教学班，其中七年级15个班，八年级14个班，九年级15个班，学生2236人，女生976人，少数民族学生占99.2%。

　　现在我们来看学校工作展板

　　（亲切关怀展板）在上级领导和主管部门的关怀下，学校始终坚持观念立校、以德治校、教研兴校、质量强校、管理优校、特色塑校的理念，全面推进素质教育。逐步摸索出了新形势下以“和谐、安全、发展”为主题的教育管理的新路子，确立了“抓管理、强能力、提质量、促和谐、保安全、创特色”的工作思路，以“发展教师、成长学生、提高质量”为目标。着眼规范抓管理、强化管理抓养成、突出教学抓质量，创新方式抓突破，集中优势创特色、立足和谐求发展，整体推进抓提高，2努力追求“学校管理精细化、学生教育自主化、课堂绩效最大化”的学校发展特色。

　　（合作交流展板）教育兴则人才兴，人才兴则百业兴。一中人深刻地认识到，教师是教育事业的第一资源，教师素质的高低直接影响着学校的未来发展。在促进教师发展中，以师德建设为核心，以师能提高为重点,坚持师德标兵评选与先进事迹报告相结合，严格落实广河一中师德“二十不准”，实行师德失范一票否决制。

　　（和谐发展展板）我们秉承“充分相信学生、高度尊重学生、全面发展学生”的育人理念，以培养学生“良好习惯、健全人格”为目标，“从最后一名学生抓起，不让任何一名学生掉队”，积极探索出了“民主科学管理、学生年级部、学生自己主持班会”等学生自主管理、自我管理的新途径。

　　（聚焦课堂展板）在教学实践中，积极推进课堂教学改革，大胆尝试“先学后教、当堂训练、合作探究、分层施教”的教学模式，积极开展“同课异构”、优秀教师示范课、薄弱学科整改课、新教师汇报课等多形式的听、评课活动，搭建教师汲取营养的平台；要求外出培训教师回校开展二级培训，转化培训成果；建立教师成长档案，助推教师专业化成长，稳步实现了“一年站住讲台、两年站稳讲台、三年成为合格教师、四年形成特色、五年成为带头人、六年成为优秀教师”的目标。经过艰苦砥砺和锻造，铸就了一支“师志坚、师品高、师风正、师学勤、师业精、师纪严”的教师队伍。着力培养学生的学习兴趣和创新实践能力，引导学生快乐学习，全面发展。

　　（教研兴校展板）近年来，我校坚持以“教研提素质、以教研促质

　　量”的工作思路，扎实推进基础教育课程改革，开展以“新理念、新课程、新技术”为主要内容的教师全员培训，岗位练兵和竞赛活动，引导教师掌握现代教学手段，更新教育观念，改进教学方法，大胆实践和完善课堂“5+20+10+5”（5分钟预习；20分钟授课；10分钟学生训练；5分钟教师总结）结构和“先学后教、当堂训练、合作探究、分层教学”新模式，提升教学水平。2015年11月，我校的“先学后教、当堂训练、合作探究、分层教学”教学模式在全省中小学高效课堂优秀教学法评选中荣获省级二等奖。

　　（兰大支教展板）从2012年开始至今，兰州大学研究生支教团先后有5届（第14届-18届）25名志愿者来我校开展志愿服务工作，不但在教学上给我校给予了大力支持，带来了新颖的教学理念，并且开展各类志愿服务活动，积极与暖流计划、腾讯公益慈善基金会等公益组织长期保持密切联系，为我校品学兼优困难学生捐赠温暖包、海澜之家棉衣、T恤、毛巾、电脑、棉被、班级小药箱、助学金、健身器材等物品总价值达50万元。

　　（教师风采、硕果累累展板）在教育实践中，我们以精细化管理为中心，以创新德育模式和聚焦课堂教学为两翼，形成中心带动，两翼齐飞的学校发展特色，已取得初步成效。2010年，在全州初中毕业会考中，我校学生马俊宝以706.5分的成绩名列全州第一；2012年，在临夏州首届国内知名校长、教育专家“相约临夏”教育创新发展论坛中，我校作为州内知名学校之一在论坛上作了题为《在发展中创新，在创新中发展》的交流发言。英语教师魏晓萍在全省开放式优质课竞赛活动中荣获一等奖；2012年学校被评为甘肃省

　　“园丁奖”先进集体和甘肃省“两

　　基”攻坚及迎国检工作先进集体。在全省第23届和全国第25届青少年科技创新大赛中我校选送的作品《在活动中培养学生自习生物的兴趣》、《等高线地形图原理与判读演示仪》荣获“国家级”三等奖、“省级”一、二等奖。2012年副校长夏学升被县委县政府评为民族团结进步先进个人；2013年学校被委县政府评为“民族团结进步示范学校”、“先进基层党组织”，连续两年被评为“全县教育系统先进集体”，先后被临夏州教育局、团州委等单位命名为“首批校本教研示范学校”、“语言文字规范化学校”、“四项工程建设达标学校”、“体育后备人才训练基地”、“交通安全教育基地”，被团州委授予“临夏州五四红旗团委”等荣誉称号。

　　南楼墙体上张贴的是社会主义核心价值观中“文明、和谐、法治、诚信”、《弟子规》《三字经》等内容。

　　各位领导：现在请看我校学生的才艺展示，操场上正在表演的是武术队；体操《

　　炫青春

　　》，舞台上表演的是舞蹈《齐家陶韵》《大红灯笼》。

　　各位领导：现在我们观看“民族团结创建活动”宣传走廊

　　教学楼东面墙体悬挂社会主义核心价值观24字内容。“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”；

　　下面的两个宣传版面，一块版面是介绍，我国是一个统一的多民族组成的，强调了民族团结的重要性；另一块版面是介绍我国处理民族关系办法和有关“三个离不开”“六好”“三个不忘”等内容。

　　再看最下面的服饰图，这是介绍我国56个民族的服饰、分布地区和生活特点，就是让全体师生了解和掌握相关知识。

　　各位领导：前面是橱窗宣传版面

　　这是固定的12块宣传“民族团结创建活动”的标语，就是要全体师

　　生加深理解，充分感受民族团结的重要性和必要性；就是要珍惜今天来之不易的安定生活，维护国家的长治久安。

　　各位领导：现在我们来到了乡村学校少年宫

　　学校乡村少年宫2014年11月建成。2015年1月，学校被中央文明办、财政部、教育部授予“乡村学校少年宫”牌匾一块。现有功能室8个，即舞蹈室、电子琴室、口风琴室、声乐室、绘画室、书法室，手工制作室，图书阅览、棋牌室。学校组织10名专业老师在每周星期二、三、四下午5:00—6:00进行辅导。在课余时间或节假日开展校本课程特色活动。

　　（舞蹈室）讲授舞蹈知识及要领，规范学生基本的舞蹈动作，2015年8月1日，在我县举行的齐家文化与华夏文明国际研讨会文艺汇演中，我校文艺队表演的舞蹈《齐家陶韵》倍受各级领导、专家及社会各界的好评；2015年10月20日，省委常委、省委统战部部长王玺玉在州上领导杨元忠、马学礼、蔚俊、赵维国陪同下来校调研“两个共同”示范校创建活动和民族团结教育宣传工作开展情况并饶有兴趣的观看了舞蹈《齐家陶韵》，给予了充分肯定；《齐家陶韵》今年年初全州春节晚会上演出并获奖，在全州引起了很大的反响，4月26日，该节目在全省精准扶贫的总结会上演出，深受广泛赞誉。

　　（声乐室）主要教授学生掌握声乐知识及识谱能力，规范演唱技巧，教授一些爱国励志的校园歌曲和富有时代气息的流行歌曲。

　　（口风琴室、电子琴室）教授学生了解乐器的构造及基本的演（弹）奏姿势和技巧。2013年12月，在学校召开的第一届家长委员会第二次会议上，与会委员兴致勃勃的走进艺术活动室观摩了学生电子琴才艺展

　　示，倍受家长青睐。音乐教师孙国梁辅导的学生中有10多名取得了国家电子琴6级证书。

　　（手工制作室）传授简单的手工制作方法及技巧（这些展示的都是老师和学生的一些作品）学生美术作品多次在校报《希望之光》上刊登，深受师生喜爱。

　　（绘画室、书法室）教授学生最基本的绘画、书写技能和知识。去年10月份举办了师生绘画、书法展览，广受好评，既丰富学生课余文化生活、又为培养艺术人才起到积极推动作用。2014年4月，在酒泉市举办的“航天杯”第29届甘肃省青少年科技创新大赛暨第14届中国青少年机器人甘肃赛区竞赛中我校美术教师鲁继亮、鲜紫梅指导的学生作品科幻画荣获二等奖。2015年12月我校110名美术特长生赴和政松鸣岩参加了团县委组织的旱地生态保护与恢复项目中学生冬令营暨写生比赛获得团体第二名。

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