五年级上册电子版数学书范文五篇
电子 (Electron)，是最早发现的基本粒子，带负电，电量为1.602176634×10-19库仑，是电量的最小单元，质量为9.10956×10-31kg，常用符号e表示。1897年由英国物理学家约瑟夫·约翰·汤姆生在研究阴极射线时发现， 以下是为大家整理的关于五年级上册电子版数学书5篇 , 供大家参考选择。
五年级上册电子版数学书5篇
五年级上册电子版数学书篇1
第一单元 读读背背
1、图形的变换包括平移、旋转和对称。
2、轴对称图形：一个图形沿某一条直线对折，直线两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。这条直线叫做它的对称轴。
3、轴对称图形都有对称轴。有一条对称轴的图形有等腰三角形，等腰梯形、线段、角。有两条对称轴的图形有长方形、菱形。有三条对称轴的图形有正三角形。正方形有4条对称轴。
4、轴对称图形的特征：
（1）、对应点到对称轴的距离相等；
（2）、对应点连线与对称轴互相垂直。
5、轴对称图形的画法：
（1）、找出已知图形的关键点。
（2）、在对称轴的另一侧画出关键点的对应点。
（3）、按顺序连接各对应点。
6、旋转：图形或物体绕着一个点或一条轴运动的现象叫做旋转。图形旋转后只改变位置，不改变形状和大小。
第二单元 读读背背
1、倍数和因数： 例如4×5＝20,20是4和5的倍数，4和5是20的因数，倍数和因数是相互依存的。要说清谁是谁的倍数，谁是谁的因数。
2、找倍数的方法：从1倍、2倍、3倍…有序的找。
3、一个数倍数的特点：
①一个数的倍数的个数是无限的；
②最小的倍数是它本身；
③没有最大的倍数。
4、找因数的方法：找一个数的因数，看哪两个数相乘得这个数，一对一对有序的找比较好。
5、一个数因数的特点：
①一个数的因数的个数是有限的；
②最小的因数是1；
③最大的因数是它本身。
6、1是任何非0自然数的因数。
7、2的倍数的特征：个位是0、2、4、6、8的数是2的倍数。
8、奇数和偶数：是2的倍数的数叫偶数，不是2的倍数的数叫奇数。
9、按一个数是不是2的倍数来分，自然数可以分成两类：奇数和偶数。
10、5的倍数的特征：个位是0或5的数是5的倍数。
11、3的倍数的特征：各个数位上的数字的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
12、既是2的倍数又是5的倍数的特征：个位是0的数。
13、既是2的倍数又是3的倍数的特征：
①个位是0、2、4、6、8的数；
②各个数位上的数字的和是3的倍数
14、既是3的倍数又是5的倍数的特征：
①个位是0或5的数；
②各个数位上的数字的和是3的倍数
15、既是2的倍数又是3的倍数还是5的倍数的特征： ①个位是0的数；
②各个数位上的数字的和是3的倍数
16、 9的倍数的特征：各个数位上的数字的和是9的倍数，这个数就是9的倍数。
17、质数：一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫质数。最小的质数是2,是唯一的质数中的偶数。
20以内的质数：2、3、5、7、11、13，17、19。
18、合数：一个数除了1和它本身以外还有别的因数，这个数叫合数。最小的合数是4。1既不是质数也不是合数。
19、按一个数因数的个数来分，自然数可以分为三类：1、质数、合数。
第三单元 读读背背
1、长方体：长方体是由6个长方形围成的立体图形，特殊情况有两个相对的面是正方形，其余4个面是完全相同的长方形。
2、长方体的特征是：
长方体有6个面，相对的2个面完全相同。 长方体有12条棱，相对的4条棱长度相等。
长方体有8个顶点。
3、在长方体中，相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高，分别用字母ɑ、b、h表示。
4、正方体：正方体是由6个完全相同的正方形围成的立体图形。正方体的特征是：
正方体有6个面，都是正方形，面积都相等。
正方体有12条棱，长度都相等
正方体有8个顶点。
5、长方体的棱长总和=（长+宽+高）×4 正方体的棱长总和=棱长×12
6、正方体和长方体的关系：
正方体可以看成是长、宽、高都相等的长方体。正方体是特殊的长方体。
7、长方体（或正方体）6个面的总面积，叫做它的表面积。
8、长方体的上面=下面=长×宽
前面=后面=长×高
左面=右面=宽×高
9、长方体的表面积=长×宽×2+长×高×2+宽×高×2
用字母表示：S =2ab+2ah+2bh
长方体的表面积=（长×宽+长×高+宽×高）×2
用字母表示：S =2(ab+ah+bh)
正方体的表面积=棱长×棱长×6
用字母表示：s=6a2
10、贴商标纸是求前后左右4个面的面积—上下不贴。
做洗衣机套（空调、电视机套）是求前后左右上5个面的面积—没有底面。
粉刷教室是求前后左右上5个面的面积—下面不刷。
贴游泳池的瓷砖是求前后左右下5个面的面积—没有上面。
做玻璃鱼缸是求前后左右下5个面的面积—没有上面。
11、物体所占空间的大小叫做物体的体积。
12、常用的体积单位有立方厘米、立方分米和立方米，可以分别写成cm3 dm3 m3
一个手指尖的体积大约是1立方厘米，粉笔盒的体积接近1立方分米。
13、长方体的体积=长 ×宽×高 V=abh
正方体的体积=棱长×棱长×棱长 V=a.a.a=a3
14、a3 读作“a的立方”，表示3个a相乘。
15、长方体（或正方体）的体积=底面积×高 V=sh
长方体（或正方体）的体积=横截面积×长
16、单位间的进率
1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米
1立方米=1000000立方厘米
17、箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积，通常叫做它们的容积。
18、计量容积一般就用体积单位，计量液体的体积，常用容积单位升和毫升，也可以写成L和ml。
19、容积单位和体积单位的关系
1升=1立方分米 1毫升=1立方厘米
20、容积单位间的进率 1升=1000毫升
21、长方体或正方体容器容积的计算方法，跟体积的计算方法相同，但要从容器的里面量长、宽、高。
22、形状不规则的物体，测量它的体积可以用排水法。
五年级上册电子版数学书篇2
根据拼音写字组词
xu 必（ ） （ ）求 谦（ ）
li 勉（ ） （ ）史 再接再（ ）
lian 依（ ） （ ）笔 （ ）钢
读古诗填空
1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是（ ）代诗人（ ）诗歌记述了
（ ）这件事。通过与童子的问答，体现了隐者（ ）的性格以及诗人对他的（ ）之情。
2、《所见》是（ ）朝诗人（ ）的作品，诗人向我们描绘了
（ ）。此诗动静结合，活泼有趣，牧童先是（ ）忽然（ ）是因为他（ ）我们还从诗中（ ）一词知道当时的季节是（ ）季。
按要求写词语
1、描写美丽景色的成语（ ）
2、形容人的品质的成语（ ）
3、含有“花”的成语（ ）
按要求用“苍劲”造句
1、形容树木（ ）
2、形容书画（ ）
在括号里填上表示“看”的词语
（ ）过去 （ ）大地 （ ）故居
（ ）来人 （ ）未来 （ ）天空
（ ）远方 （ ）试题
五年级上册电子版数学书篇3
第一单元 读读背背
1、图形的变换包括平移、旋转和对称。
2、轴对称图形：一个图形沿某一条直线对折，直线两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。这条直线叫做它的对称轴。
3、轴对称图形都有对称轴。有一条对称轴的图形有等腰三角形，等腰梯形、线段、角。有两条对称轴的图形有长方形、菱形。有三条对称轴的图形有正三角形。正方形有4条对称轴。
4、轴对称图形的特征：
（1）、对应点到对称轴的距离相等；
（2）、对应点连线与对称轴互相垂直。
5、轴对称图形的画法：
（1）、找出已知图形的关键点。
（2）、在对称轴的另一侧画出关键点的对应点。
（3）、按顺序连接各对应点。
6、旋转：图形或物体绕着一个点或一条轴运动的现象叫做旋转。图形旋转后只改变位置，不改变形状和大小。
第二单元 读读背背
1、倍数和因数： 例如4×5＝20,20是4和5的倍数，4和5是20的因数，倍数和因数是相互依存的。要说清谁是谁的倍数，谁是谁的因数。
2、找倍数的方法：从1倍、2倍、3倍…有序的找。
3、一个数倍数的特点：
①一个数的倍数的个数是无限的；
②最小的倍数是它本身；
③没有最大的倍数。
4、找因数的方法：找一个数的因数，看哪两个数相乘得这个数，一对一对有序的找比较好。
5、一个数因数的特点：
①一个数的因数的个数是有限的；
②最小的因数是1；
③最大的因数是它本身。
6、1是任何非0自然数的因数。
7、2的倍数的特征：个位是0、2、4、6、8的数是2的倍数。
8、奇数和偶数：是2的倍数的数叫偶数，不是2的倍数的数叫奇数。
9、按一个数是不是2的倍数来分，自然数可以分成两类：奇数和偶数。
10、5的倍数的特征：个位是0或5的数是5的倍数。
11、3的倍数的特征：各个数位上的数字的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
12、既是2的倍数又是5的倍数的特征：个位是0的数。
13、既是2的倍数又是3的倍数的特征：
①个位是0、2、4、6、8的数；
②各个数位上的数字的和是3的倍数
14、既是3的倍数又是5的倍数的特征：
①个位是0或5的数；
②各个数位上的数字的和是3的倍数
15、既是2的倍数又是3的倍数还是5的倍数的特征： ①个位是0的数；
②各个数位上的数字的和是3的倍数
16、 9的倍数的特征：各个数位上的数字的和是9的倍数，这个数就是9的倍数。
17、质数：一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫质数。最小的质数是2,是唯一的质数中的偶数。
20以内的质数：2、3、5、7、11、13，17、19。
18、合数：一个数除了1和它本身以外还有别的因数，这个数叫合数。最小的合数是4。1既不是质数也不是合数。
19、按一个数因数的个数来分，自然数可以分为三类：1、质数、合数。
第三单元 读读背背
1、长方体：长方体是由6个长方形围成的立体图形，特殊情况有两个相对的面是正方形，其余4个面是完全相同的长方形。
2、长方体的特征是：
长方体有6个面，相对的2个面完全相同。 长方体有12条棱，相对的4条棱长度相等。
长方体有8个顶点。
3、在长方体中，相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高，分别用字母ɑ、b、h表示。
4、正方体：正方体是由6个完全相同的正方形围成的立体图形。正方体的特征是：
正方体有6个面，都是正方形，面积都相等。
正方体有12条棱，长度都相等
正方体有8个顶点。
5、长方体的棱长总和=（长+宽+高）×4 正方体的棱长总和=棱长×12
6、正方体和长方体的关系：
正方体可以看成是长、宽、高都相等的长方体。正方体是特殊的长方体。
7、长方体（或正方体）6个面的总面积，叫做它的表面积。
8、长方体的上面=下面=长×宽
前面=后面=长×高
左面=右面=宽×高
9、长方体的表面积=长×宽×2+长×高×2+宽×高×2
用字母表示：S =2ab+2ah+2bh
长方体的表面积=（长×宽+长×高+宽×高）×2
用字母表示：S =2(ab+ah+bh)
正方体的表面积=棱长×棱长×6
用字母表示：s=6a2
10、贴商标纸是求前后左右4个面的面积—上下不贴。
做洗衣机套（空调、电视机套）是求前后左右上5个面的面积—没有底面。
粉刷教室是求前后左右上5个面的面积—下面不刷。
贴游泳池的瓷砖是求前后左右下5个面的面积—没有上面。
做玻璃鱼缸是求前后左右下5个面的面积—没有上面。
11、物体所占空间的大小叫做物体的体积。
12、常用的体积单位有立方厘米、立方分米和立方米，可以分别写成cm3 dm3 m3
一个手指尖的体积大约是1立方厘米，粉笔盒的体积接近1立方分米。
13、长方体的体积=长 ×宽×高 V=abh
正方体的体积=棱长×棱长×棱长 V=a.a.a=a3
14、a3 读作“a的立方”，表示3个a相乘。
15、长方体（或正方体）的体积=底面积×高 V=sh
长方体（或正方体）的体积=横截面积×长
16、单位间的进率
1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米
1立方米=1000000立方厘米
17、箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积，通常叫做它们的容积。
18、计量容积一般就用体积单位，计量液体的体积，常用容积单位升和毫升，也可以写成L和ml。
19、容积单位和体积单位的关系
1升=1立方分米 1毫升=1立方厘米
20、容积单位间的进率 1升=1000毫升
21、长方体或正方体容器容积的计算方法，跟体积的计算方法相同，但要从容器的里面量长、宽、高。
22、形状不规则的物体，测量它的体积可以用排水法。
五年级上册电子版数学书篇4
第一单元 读读背背
1、图形的变换包括平移、旋转和对称。
2、轴对称图形：一个图形沿某一条直线对折，直线两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。这条直线叫做它的对称轴。
3、轴对称图形都有对称轴。有一条对称轴的图形有等腰三角形，等腰梯形、线段、角。有两条对称轴的图形有长方形、菱形。有三条对称轴的图形有正三角形。正方形有4条对称轴。
4、轴对称图形的特征：
（1）、对应点到对称轴的距离相等；
（2）、对应点连线与对称轴互相垂直。
5、轴对称图形的画法：
（1）、找出已知图形的关键点。
（2）、在对称轴的另一侧画出关键点的对应点。
（3）、按顺序连接各对应点。
6、旋转：图形或物体绕着一个点或一条轴运动的现象叫做旋转。图形旋转后只改变位置，不改变形状和大小。
第二单元 读读背背
1、倍数和因数： 例如4×5＝20,20是4和5的倍数，4和5是20的因数，倍数和因数是相互依存的。要说清谁是谁的倍数，谁是谁的因数。
2、找倍数的方法：从1倍、2倍、3倍…有序的找。
3、一个数倍数的特点：
①一个数的倍数的个数是无限的；
②最小的倍数是它本身；
③没有最大的倍数。
4、找因数的方法：找一个数的因数，看哪两个数相乘得这个数，一对一对有序的找比较好。
5、一个数因数的特点：
①一个数的因数的个数是有限的；
②最小的因数是1；
③最大的因数是它本身。
6、1是任何非0自然数的因数。
7、2的倍数的特征：个位是0、2、4、6、8的数是2的倍数。
8、奇数和偶数：是2的倍数的数叫偶数，不是2的倍数的数叫奇数。
9、按一个数是不是2的倍数来分，自然数可以分成两类：奇数和偶数。
10、5的倍数的特征：个位是0或5的数是5的倍数。
11、3的倍数的特征：各个数位上的数字的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
12、既是2的倍数又是5的倍数的特征：个位是0的数。
13、既是2的倍数又是3的倍数的特征：
①个位是0、2、4、6、8的数；
②各个数位上的数字的和是3的倍数
14、既是3的倍数又是5的倍数的特征：
①个位是0或5的数；
②各个数位上的数字的和是3的倍数
15、既是2的倍数又是3的倍数还是5的倍数的特征： ①个位是0的数；
②各个数位上的数字的和是3的倍数
16、 9的倍数的特征：各个数位上的数字的和是9的倍数，这个数就是9的倍数。
17、质数：一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫质数。最小的质数是2,是唯一的质数中的偶数。
20以内的质数：2、3、5、7、11、13，17、19。
18、合数：一个数除了1和它本身以外还有别的因数，这个数叫合数。最小的合数是4。1既不是质数也不是合数。
19、按一个数因数的个数来分，自然数可以分为三类：1、质数、合数。
第三单元 读读背背
1、长方体：长方体是由6个长方形围成的立体图形，特殊情况有两个相对的面是正方形，其余4个面是完全相同的长方形。
2、长方体的特征是：
长方体有6个面，相对的2个面完全相同。 长方体有12条棱，相对的4条棱长度相等。
长方体有8个顶点。
3、在长方体中，相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高，分别用字母ɑ、b、h表示。
4、正方体：正方体是由6个完全相同的正方形围成的立体图形。正方体的特征是：
正方体有6个面，都是正方形，面积都相等。
正方体有12条棱，长度都相等
正方体有8个顶点。
5、长方体的棱长总和=（长+宽+高）×4 正方体的棱长总和=棱长×12
6、正方体和长方体的关系：
正方体可以看成是长、宽、高都相等的长方体。正方体是特殊的长方体。
7、长方体（或正方体）6个面的总面积，叫做它的表面积。
8、长方体的上面=下面=长×宽
前面=后面=长×高
左面=右面=宽×高
9、长方体的表面积=长×宽×2+长×高×2+宽×高×2
用字母表示：S =2ab+2ah+2bh
长方体的表面积=（长×宽+长×高+宽×高）×2
用字母表示：S =2(ab+ah+bh)
正方体的表面积=棱长×棱长×6
用字母表示：s=6a2
10、贴商标纸是求前后左右4个面的面积—上下不贴。
做洗衣机套（空调、电视机套）是求前后左右上5个面的面积—没有底面。
粉刷教室是求前后左右上5个面的面积—下面不刷。
贴游泳池的瓷砖是求前后左右下5个面的面积—没有上面。
做玻璃鱼缸是求前后左右下5个面的面积—没有上面。
11、物体所占空间的大小叫做物体的体积。
12、常用的体积单位有立方厘米、立方分米和立方米，可以分别写成cm3 dm3 m3
一个手指尖的体积大约是1立方厘米，粉笔盒的体积接近1立方分米。
13、长方体的体积=长 ×宽×高 V=abh
正方体的体积=棱长×棱长×棱长 V=a.a.a=a3
14、a3 读作“a的立方”，表示3个a相乘。
15、长方体（或正方体）的体积=底面积×高 V=sh
长方体（或正方体）的体积=横截面积×长
16、单位间的进率
1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米
1立方米=1000000立方厘米
17、箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积，通常叫做它们的容积。
18、计量容积一般就用体积单位，计量液体的体积，常用容积单位升和毫升，也可以写成L和ml。
19、容积单位和体积单位的关系
1升=1立方分米 1毫升=1立方厘米
20、容积单位间的进率 1升=1000毫升
21、长方体或正方体容器容积的计算方法，跟体积的计算方法相同，但要从容器的里面量长、宽、高。
22、形状不规则的物体，测量它的体积可以用排水法。
五年级上册电子版数学书篇5
五年级科学第一单元测试题（A卷）
一、填空题
1、6300
2、四面八方、地心、物质、反射、折射
3、最外面、岩石、地幔、硅、铁、镁、2900、1000～3000
4、3400、铁、镍、4700
5、7、28、7.8、24.2万、2010、玉树、7.1、财产
6、煤、石油、天然气，铁矿石 、铜矿石、石膏
二、判断题
1√、2×、3√、4×、5√、6×、7√、8√、9√、10×
三、选择题
1B、2C、3A、4C、5 B、6C、7A、8C
四、实践综合题
实验课题：研究火山的成因
实验材料：酒精灯、火柴、三角架、铁盒子、土豆泥、蕃茄酱。
实验步骤：1、在铁盒子里放一些土豆泥，做成山的形状，并在土豆泥中间挖个小洞。
2、往洞里倒入一些番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。3、把铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热，观察番茄酱受热后的现象。
实验现象：番茄酱从土豆泥中冒出来。
实验结论：在一定条件下，岩浆会从地壳薄弱处喷出形成火山。
实验草图：见课本P6页
五、简单题
1、答：地震发生时，应立即切断电源、可燃气源，打开逃生出口。来不及逃出时，应选择到重心低、结实坚固的家具下躲避，在没有坚固家具可供藏身时，可用坐垫等物品保护好头部。
2、答：海岸边的岩石经过长期的风化和海浪拍击，破碎崩塌，被海水搬运到海滩，它们在海滩上长期受到海水冲刷以及相互摩擦、碰撞，便形成了卵石。
五年级科学第一单元测试题（B卷）
一、填空题
1、能源、金属
2、地壳、地幔、地核
3、地壳、地幔、地核
4、地核
5、巨大压力、变形
6、早、张衡、地动仪
7、青藏
8、矿物
二、判断题
1√、2×、3√、4×、5×、6×、7√、8√、9×、10×、11√、12√、13√、14×
三、选择题
1B、2A、3C、4C、5C、6B、7B、8A C
四、简答题
1、答：地球内部分为地壳、地幔、地核三层。各层的结构特点：地壳是地球最外面的一层，由坚硬的岩石组成。地壳在地球各处的厚度是不一样的，海洋底部薄，陆地部分厚。地壳下面是地幔，主要由硅、铁、镁等成分组成，厚2900多千米。这一层的温度大约1000℃至3000℃，内部压力很大，是一种过热状态下的特殊的固态物质。地幔下部是地核，是地球的核心部分。地核半径3400多千米，主要由铁和镍组成。这一层密度大、温度高，温度高约4700℃。
2、答：火山给人类带来的好处有：火山的作用可形成矿藏，火山灰可形成肥力很高的土壤，有的还可制作水泥，许多火山泉水有医疗之效，不少火山区还是旅游胜地，这些都是火山对人类有利的一面。
火山给人类带来的灾害有：强烈爆发的火山会引起气候异常，火山喷出窒息性和有毒的气体可使人和动、植物死亡，大量的熔浆和火山碎屑物可摧毁城市、村庄和田野，从而造成很大的破坏作用。
五、实验科学探究
1、探究火山形成的原因：岩浆、地壳
实验看到：当加热到一定温度时，番茄酱从土豆泥中冒出来。
火山喷发的原因：地壳内压力大，岩浆可能从地壳薄处喷出。
2、探究地震形成的原因
（1）用力折木棒，木棒会弯曲、变形，当用力很大时，木棒会断裂，感觉振得手发麻，并发出“啪”的声音。
（2）毛巾会弯曲、变形，出现折皱。
（3）地下的岩层在压力的作用下会发生变形。当受到的力大到岩层不能承受时，就会发生突然的、快速的断裂。岩层断裂所产生的地震波传到地表就会引起地表的振动，这就形成地震。
五年级科学第二单元测试题（A卷）
一、填空题
1、液体、固体、气体，四面八方
2、振动、波浪、水波、周围、消失
3、耳廓、外耳道，听小骨、椭圆、半透明 、耳蜗
4、外耳道、鼓膜、鼓膜、鼓膜、听小骨、耳蜗、耳蜗、声音信号、大脑
5、20～20000
6、性质、能量、穿透力
7、污水、废气、垃圾，污染
8、军事领域
二、判断题
1√、2×、3√、4×、5×、6×、7√、8√、9√、10√
三、选择题
1C、2B、3B、4B、5B、6B
四、在下图中填写耳朵各部位的名称（见课本P24页）
五、简答题
1、答：听不到声音。因为那里没有空气，又不能借助任何工具，声音无法传播，所以听不到。
2、答：马、兔的耳廓很大很长，并且可以转动，这可以使它们听到来自各个方向的微弱的声音，及时发现各种危险情况，防止受到伤害。
六、实践综合题
实验目的：证明空气能传播声音。
实验器材：两支蜡烛、一盒火柴、大鼓、鼓槌。
实验步骤：
1、点燃蜡烛，一支放在鼓前面，一支放在较远处作为对比。
2、敲鼓，观察现象。
实验现象：在近处的蜡烛火焰跳动，在远处的蜡烛火焰不动
实验结论：空气能传播声音。（敲鼓时，鼓振动发声，鼓振动引起周围的空气振动，空气的振动传到蜡烛的火焰，火焰也同时振动）
五年级科学第二单元测试题（B卷）
一、填空题
1、振动、空气。
2、振动、空气、真空
3、鼓膜、耳蜗
4、外耳、中耳、内耳，中耳、内耳，外耳，鼓膜、听小骨，椭圆形、半透明，耳蜗、听神经
5、物体振幅、振幅大、振幅小
6、20～20000
7、高、低
8、产生、传播、生活区
9、噪声、污水、废气、垃圾
10、液体、固体、气体，不同，真空
11、空气、空气
二、选择题
1B、2C、3A、4C、5A、6A
三、判断题
1×、2×、3√、4√、5√、6×、7√、8√、9√、10√、11√、12√
四、简答题
1、答：听不到声音。因为那里没有空气，又不能借助任何工具，声音无法传播，所以听不到。
2、答：声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。
3、答：保护听力要注意以下几点：一是尽量避开噪声；二是不要用尖锐的工具掏挖耳朵，以免戳伤外耳或鼓膜；三是听到巨大声响时要张口，以免震破鼓膜；四是鼻、咽发生炎症时，要及时治疗，避免引起中耳炎；五是不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。重点是保护耳膜，防止因尖硬物体的刺激、巨大的声响、病菌的感染损坏耳膜，使听力下降甚至丧失。
4、答：在学校里，为了减少噪音，应做到以下几点：
（1）轻声关门；（2）教室（阅览室）不大声喧哗；（3）楼道里轻放脚步，不能大声尖叫；（4）上课不交头接耳，下课不打闹。（答案不唯一）
五年级科学第三单元测试题（A卷）
一、填空题
1、观察、研究、区域、区域
2、秋季、星座、星座、五颗亮星、M、W
3、北、醒目、重要、七颗、勺子、北头七星
4、猎户座
5、大犬、－1.45、8.6
6、3000
二、判断题
1×、2×、3√、4√、5√
三、选择题
1B、2A、3A、4B
四、画出北斗七星在秋季和冬季时的样子
秋季 冬季
五、1、答：不可以，如果不选定参照物，就很判断所观察的星座位置有没有发生变化。
2、答：从秋到冬，星星多起来，更亮了，出现了许多秋季没有见过的星座，北斗七星勺柄指向由西方转向北方。
五年级科学第三单元测试题（B卷）
一、填空题
1、仙后座、M
2、北、南、东、西
3、南、北、西、东
4、猎户座、七、四、又白又亮
5、天狼星
二、选择题
1B、2B、3BA、4A、5B、6B、7C、8BA、9D
三、判断题
1√、2×、3√、5√、6√、8√、9√、10×、11√、12×
四、简答题
1、答：观察目的：了解北斗七星组成的形状、在天空中的位置是否发生变化。
观察地点：开阔地带
观察方法：（1）每晚不同时刻。（2）每晚的同一时刻。
2、答：随着季节的变化，北斗七星的形状没有变化。在天空中位置有变化，绕北极星按逆时针旋转。
五年级科学期中测试题（A卷）
一、填空题
1、最外面、坚硬、地幔，硅、铁、镁、2900、1000～3000
2、四面八方、地心
3、地振波、磁力
4、2010、4、14、7.1、玉树
5、气体、液体、固体
6、外耳、内耳
7、外耳道、鼓膜、鼓膜
8、污水、废气、垃圾、污染
9、大熊、北方
二、判断题
1√、2√、3√、4√、5√、6×、7√、8√、9√、10×
三、选择题
1B、2C、3B、4C、5C、6C、7A、8C
四、简答题
1、答：改进设备和工艺流程，消除噪声源；将噪声源与生活区隔开；在工程建设中，广泛地采用吸音与隔音设备来降低噪声；植树造林也是降低城市和工矿企业噪声的方法。
2、答：海岸边的岩石经过长期的风化和海浪拍击，破碎崩塌，被海水搬运到海滩，它们在海滩上长期受到海水冲刷以及相互摩擦、碰撞，便形成了卵石。
五、实践综合题
实验目的：探究声音产生的秘密
实验材料：皮筋、鼓、鼓锤、铃铛
结论：声音是由物体振动产生的
五年级科学期中测试题（B卷）
一、填空题
1、地壳、地幔、地核
2、温度、水、植被
3、遗体、遗迹
4、矿物、矿产
5、椭圆、半透明
6、硅、铁、镁，铁、镍
7、京杭大运河、1794、六、钱塘江、长江、淮河、黄河、海河
8、88、自东向西移动
9、北方、醒目、重要、七、勺子、北斗七星
二、判断题
1×、2√、3√、4×、5√、6√、7×、8×、9√、10×
三、选择题
1B、2B、3A、4B、5B、6A、7C、8C
四、名词解释
1、星座：人们为了便于观察和研究星空，把星空划分成很多区域，这些区域称为星座。
2、风化：位于地壳表面或接近地面的岩石受到温度、水、植被等因素的影响，会发生破碎或成分变化，逐渐崩解、分离为大小不等的岩屑或土层，岩石的这种变化称为风化。
五、生活中的科学
1、答：在2亿至3亿年前，地球上覆盖了大片的森林、沼泽；在不时代海平面常有变化，当水面升高时，植物因被淹而死亡。这些死亡的植物因不透氧气而不能完全分解，在地下形成有机地层；随着海平面的升降，会产生多层有机地层；经过漫长的地质作用，在温度增高、压力变大的还原环境中，有机层最后会转变为煤层。因埋藏深度和埋藏时间的差异，形成的煤也不尽相同。由于地壳运动，有些煤层被埋得更深，而有些煤层接近或露在地表。
2、答：一是尽量避开噪音。二是避免乱挖耳朵。三是听到巨大声响时要张口，以免震破鼓膜。四是鼻、咽部发生炎症时及时治疗，以免引起中耳炎。五是不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。
3、答：地震发生时，应立即切断电源、可燃气源，打开逃生出口。来不及逃出时，应该选择到重心低、结实坚固的家具下躲避，在没有坚固家具可以藏身时，可用坐垫等物品保护好头部。
六、实验题
（一）证明空气能传播声音。
实验材料：两支蜡烛、一盒火柴、大鼓、鼓槌。
实验步骤和方法：
1、点燃蜡烛，一支放在鼓前面，一支放在较远处作为对比。
2、敲鼓，观察现象。
实验现象：在近处的蜡烛火焰跳动，在远处的蜡烛火焰不动
实验结论：空气能传播声音（敲鼓时，鼓振动发声，鼓振动引起周围的空气振动，空气的振动传到蜡烛的火焰，火焰也同时振动）。
（二）探究火山成因
1、实验材料：酒精灯、三脚架、铁盒子、火柴、土豆泥、番茄酱
2、过程与现象：岩浆、地壳、番茄酱、土豆泥，模拟
五年级科学第四单元测试题（A卷）
一、填空题
1、天然、重要、珍惜
2、龟甲兽骨、竹简、木简
3、西汉、植物纤维
4、造纸、树皮、麻头、破布、旧渔网，书写、蔡侯纸
5、鱼、鸟、猪、自身，装饰纹样
6、不可缺少、制品、生活中
7、生产、销售、使用、0.025、超薄、超市、商场、集贸市场、免费提供
二、判断题
1√、2×、3√、4√、5√、6√、7×、8√
三、选择题
1B、2C、3A、4A、5B、6A、7C、8B
4、写出制作下列物品所使用的材料的来源
轮胎——橡胶、笔记本——木材（答案不唯一）
羊绒衫——羊毛、玻璃杯——岩石、石灰——岩石
五、简答题
1、答：（一）禁止生产、销售、使用超薄的塑料购物袋。
（二）实行塑料购物袋有偿使用制度。
（三）加强对限产、限售、限用塑料购物袋的监督检查。
（四）提高废塑料袋的回收利用水平。
2、答：（1）玻璃透明度高、耐腐蚀、不导电、易破碎、碎片锋利。（2）塑料易塑造成形、强度高、重量轻、导电导热性差、耐腐蚀。
6、实践综合题
实验课题：木材的特点
研究所需材料:各种木材、锤子、放大镜、酒精灯、镊子、小刀、小灯座及灯泡、电池及电池盒、导线、水槽。
研究的方法:
1、点燃酒精灯烧木材，观察那种木材更容易燃烧。
2、用放大镜观察木材的花纹，比较花纹的形状和花纹的粗细。
3、用小刀刻木材，探究不同木材的软硬程度。
4、将它木材放入盛有水的水槽中，观察木材的沉浮现象。
5、把不同的木材连入简单的电路，观察小灯泡是否亮。
6、和其他物品比轻重。
实验结论:木材容易燃烧，有花纹、年轮，软硬程度不同，有沉有浮，干木材不容易导电，比锤子轻。
五年级科学第四单元测试题（B卷）
一、填空题
1、棉花、木材、竹子、煤、石油
2、塑料、人造革、人造纤维
3、7000
4、瓷国、人造
5、不易导电（或绝缘）、隔热、耐腐蚀
6、再生、再生
7、导电
8、传热、延展性
9、标准、不同（或特点）
10、天然、人造、人造、天然
11、可再生、不可再生
二、选择题
1B、2A、3B、4B、5A、6C、7C、8BA、9A、10B、11A
三、判断题
1√、2√、3√、4√、5√、6×、7×、8×、9√、10√、11√、12√
四、简答题
1、答：（1）在水中能沉浮（2）有年轮有花纹（3）能燃烧（4）有软有硬（5）干木头不导电。
2、答：我国古代四大发明是指南针、火药、活字印刷术和造纸术。
3、答：（1）来自金属矿，经开采、冶炼获得；（2）来自回收站，将废旧金属冶炼、加工获得。
4、答：广告单可以折叠做成纸盒装饭桌上的垃圾，然后包起来一起扔掉；日光灯、电池、体温计等尽量回收利用；购物尽量少用包装袋，少买塑料包装物品，各种空瓶子存放回收利用等。（答案不唯一）
五年级科学第五单元测试题（A卷）
一、填空题
1、常温、水蒸气
2、液体、气体
3、温度、蒸发面积、风速
4、加热、气泡、气泡、蒸气、汽化、沸腾
5、遇冷、液态的水
6、液态、气态、固态
7、融化、蒸发
8、水结冰时的温度就是水的 冰点 。
9、太阳、蒸发、水蒸汽、水蒸汽、风、雨、雪
10、逐渐升高、融化加速、上升
二、判断题
1×、2√、3×、4√、5√、6×、7×、8×、9×、10×、11√、12×
三、选择题
1A、2C、3A、4B、5C、6B、7A、8C
4、填写下图中水的3种状态和变化条件。（见课本P63页）
五、简答题
1、答：矿泉水瓶表面出现水珠，并且越来越多，随着时间的推移，水珠不再出现。这是因为水瓶刚拿出来时，温度较低，外界空气遇到较冷（零度以上）的表面，液化成水珠依附在水瓶表面，随着时间推移，矿泉水温度渐渐升高，和外界温度相当，这时就不会再出现此液化现象。
2、答：尽管水在自然界中不停地循环，但淡水资源却极为贫乏，所以必须节约用水。
六、设计一个实验，模拟雨的形成过程。
实验材料:
大烧杯、碟子、三脚架、石棉网、酒精灯、水、火柴
实验过程:
1、把水装在烧杯里，烧杯放在三脚架的石棉网上，把酒精等放在石棉网下面。
2、点燃酒精灯给烧杯里的水加热直至沸腾。
3、把碟子放在沸腾的烧杯口上，观察所发生的现象。
实验结论:“雨”是水蒸气受冷凝结成的小水滴
五年级科学第五单元测试题（B卷）
一、填空题
1、蒸发
2、热量、降低
3、热量
4、蒸气、汽化、沸腾
5、一定温度、水蒸汽、翻腾
6、吸热
7、不再上升
8、沸点、100
9、瓦特
10、液态的水、凝结
11、液态、气态、固态
12、水珠、冰晶
二、选择题
1C、2A、3C、4A、5A、6A
三、判断题
1×、2√、3√、4√、5×、6√、7×、8√、9√、10√、11√、12√
四、简答题
1、答：（1）提高水的温度（2）増大蒸发面积。（3）加快空气流通。
2、答：镜子会表面会模糊不清。 原因是水蒸气遇冷变成了小水珠。
3、答：都是空气中的水蒸气遇冷（0℃以下）变成的小冰晶。
4、答：（1）有利方面：晒粮食，晾湿衣服。（2）不利方面：造成干旱。
五年级科学期末测试题（A卷）
一、填空题
1、四面八方、物质、反射、折射
2、温度、压力
3、5月12日、8.0级、汶川县、生命、财产
4、稳定、幅度小、强、导航
5、生产、销售、使用，超市、商场、集贸市场
6、任何、加热到一定温度
7、水蒸汽凝结成的水珠、云在高空雾在低空
8、水珠、冰晶
9、温度、是否有风、蒸发面积、任何温度
10、瓦特
11、冰点
12、制冷剂、小水滴、小冰晶
二、判断题
1√、2×、3√、4×、5×、6√、7√、8√、9×、10×、11×、12√
三、选择题
1C、2B、3A、4C、5A、6B、7C、8B
四、简答题
1、答：自然界中的水蒸气遇冷变成水珠，在低空形成雾，在高空形成云。
2、答：声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。
3、答：地壳越往深处温度越高，压力越大。岩浆像烧熔了的玻璃似的通过岩石空隙或裂缝向上运动。岩浆不断上升过程中，遇到薄弱的地壳时，就会喷出地表，形成火山。
五、画出自然界中的水循环简图（见课本P67页）
答：地表的水一部分流到海洋，一部分蒸发到空中。海洋里的水不停地蒸发到空中，空中的水蒸气受冷变成云，云层加厚，又变成雨、雪等降落到地表。水就是这样在地表、海洋、空中循环运动，永不停止。
五年级科学期末测试题（B卷）
一、填空题
1、指南针、火药、活字印刷术、造纸术。
2、棉花、木材、煤，塑料、人造革、人造纤维（答案不唯一）
3、振动、固体、液体、气体，四面八方
4、污水、废气、垃圾、噪声
5、外耳、中耳、内耳，鼓膜、耳蜗、大脑
6、蒸发、加热、增大蒸发面积（或加快空气流通）
7、凝结
8、100℃、不变、0℃、不变
9、大熊、北斗七星
10、瓷国
11、不易导电（或绝缘）、隔热、耐腐蚀
二、判断题
1√、2√、3√、4×、5×、6√、7×、8√、9√、10√
三、选择题
1CBA、2B、3AC、B、4C、5C、6D、7D、8B、9A、10A、11D、12D
四、连线题
水结冰 晒盐 人工降雨 烧开水
蒸发 沸腾 凝结 凝固
五、简答题
1、答：自然界中的水蒸气遇冷变成水珠，在低空形成雾，在高空形成云。
2、答：改进设备和工艺流程，消除噪声源；将噪声源与生活区隔开；在工程建设中，广泛地采用吸音与隔音设备来降低噪声；植树造林也是降低城市和工矿企业噪声的方法。
3、答：生活中的天然材料有：棉花、木材、煤等，用途：棉花可以做衣服、棉被等，木材可以烧火、做家具等，煤可以取暖、做饭等。人造材料有塑料、人造革、人造纤维等，用途：塑料可以生产脸盆、雨衣、塑料布等，人造革可以做汽车座椅、皮鞋、皮衣等，人造纤维可以做衣服等。（答案不唯一）
六、我的科学研究
1、冷玻璃片上的现象是：出现小水珠。
热玻璃片上的现象是：没有出现小水珠。
这个实验说明水蒸气凝结的条件是：遇冷
该实验的名称是：水蒸气凝结的条件
2、设计“温度对岩石破坏作用的模拟实验”
实验材料：酒精灯、页岩、燃烧钳、烧杯、水
实验过程：1、先点燃酒精灯，用燃烧钳夹紧岩石，放在火焰的外焰加热。2、掌握好加热时间，加热岩石后，马上把它放入水中，反复做几次。
实验现象：岩石表面出现裂缝，有的一块块往下掉岩石碎屑。
实验结论：岩石在温度等因素的长期作用下发生破碎现象。