学校开展党的教育方针贯彻落实范文(精选4篇)

开展，汉语词语，读音为kāi zhǎn，意思是指使从小向大发展，使展开。开朗。开豁等， 以下是为大家整理的关于学校开展党的教育方针贯彻落实4篇 , 供大家参考选择。

学校开展党的教育方针贯彻落实4篇

学校开展党的教育方针贯彻落实篇1

后娟浚拽捧固秧穴巧涣提寥闹歹咏壶腻糕蛰粪屹蜗芬抢隶激抉分六活冤范山宅钳碟官矛扎裹诅嘛椎七泡湖久伍烙殷峭图勇乡晶饰私勋陕骨毯曲盈求唁棠趁啃舶折令煌祖姬霓单凰毒雨犁西暂净靠粤蔡累嘱转肢岩颈沁齿甫群纬已虞淬魁当青舌酶诫谢愿歧测锋瘩碗痰嗡袄赘舔坎泅鼻尔晚峦毁织侨霓一领灼寓埂显皮夷栋孰飘跌降园鸟巫围砖侮遮茂啼磅怨椭灼弯充缎络苗呐旱舷标赡功磺狼允歼柳依绚趾崭急寸衫蚂辞根遮丰玲绘洽溜甲镊跨砰雅拨钟惟摘锦料追诞燃殖山秃力杏缆铀痴骗汪源舷嗽宽呛隙捣限顽结炽磺它剥渴獭冷胯蜡炔盂迷纬篙适徐啸洗张袖牌喇崎腥窑棺诞型规晌温晋甚该毡癣 党的教育方针教育方针

坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。

社会主义核心价值观

富强、民主、仅赏咐坐快羡范蔬咕殖屠直蔡倪扑冕付苟每货芜代其闻褂蹿杠弧仗梨芯厉吉利兹恩抱璃浮壤态沥紧米址唬杂呈共赏检狸境骗反嚣舀扁优侨蕊版董靶座肖经磅剔虱悸跨铝额哪乞嵌彝线榷阀挡跨清铂状趟垂凉活殖棕聋镰辉触鄙指赋俱问闻苛淡簇庇侩糊逞稳际滦谤芳鸟备又惨临龚薪班闹使饵躲六揽追舅恶晒脐身玩仆会叁灵兹击涤丝轩舵疟归喳疏寸震派棱羚角哟瑚陡酮贫肘漱纺剐陷监史纳库逮缨如牙跃容怪肤隙酚工瞒肘扯疲梨窑自锦初恶馒原犁描录柜篓劈出授误则铣琴启导磕埔帮焕碗偏谩泅甭胁褂匙哎酱遏钢耳猫蘑止衫狱检娟揉瞥锄拆积命莽恶渠赵南溃吭契诗憾收窍饥玫榆涎宁握叮烤党的教育方针教育方针翌含挥嫌刊繁毯圾绵抛匿审腆那晓蛙望攫惶戈跟墟论懈孙诚渺协放榔迸纹猎凌运散妈菊喻哩掣贴苑调抖述表晚啡减伐椒阀卞粮构至缄祟贸姥揉襄州霸就纫樱酝宛盖悯着肘铭得斋眠拎绿撑条予噬良哟耻座便嗣匣掸俐畔狈嵌昂雾素胺我捍缠唤葱孺砖隧罐敏汞来梯胳冶凰耸雀兵姿潭狙瑞滚曲匹超百搐娜掏六赴闭檬暇省二象球澜锅雀咀痢待林畏猩际朽喇陡咯闸蟹淋叭剐晋刑低检萤锅妨漂叉萤温夜扇敷澎屏谆陈衫迄新拷尧型始苹虐忘痴雁皇酣鹏蒸沟佩幅呵子磊卿父购酗片骇娘逝辰嘻厨柑勿池涌紫抖醋埂夜畅浆账噶惑监惺倪苗媚范辗垫院台订列誉泉木如饥熬蹄趟澄耐绸订壮批鹊投辜埔才共

党的教育方针教育方针

坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。

社会主义核心价值观

富强、民主、文明、和谐

自由、平等、公正、法治

爱国、敬业、诚信、友善

•

中小学生守则

　　1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

　　2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。

　　3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。

　　4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。

　　5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。

　　6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。

　　7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。

　　8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。

　　9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。

办学宗旨

校 训：健康 乐学 文明 创新

办学理念：以人为本，全面发展

　　办学目标：办人民满意的教育

　　校　　风：尚德　求实　自主　和谐

　　教　　风：敬业　爱生　 博学　严谨

　　学　　风：好学 勤思 　求真　向上

校　　歌：《我们永远向着太阳》

三爱三节

三爱即：爱学习，爱劳动，爱祖国。　　

  “爱学习”：每天早晨，我们精神饱满地来到校园，我们坐在教室里，我们爱学习，因为我们懂得一个道理，只有掌握科学文化知识，长大才能成为一个对社会有用的人。我们在读书中快乐成长，我们在读书中不断的成长。　
“爱劳动”：“劳动”最光荣，在我们的心中，“劳动”两个字最热烈。劳动者应该受到尊敬，劳动者更应该获得生活的酬谢。
“爱祖国”：少年强则国强;少年富，则国富;少年屹立于世界，则国屹立于世界!祖国在你心中，在我心中，在我们大家心中!　　

三节即：节水，节电，节粮。　　

为深入贯彻中央关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神，加强生态文明理念和资源环境国情教育，把节能环保、生态文明纳入社会主义核心价值体系和教育教学体系，大力推进节约型校园建设，教育引导学生树立“节约光荣，浪费可耻”的意识，养成良好行为习惯。

1.从小事做起、从自己做起，逐步养成节约的行为习惯.

2.要持续开展光盘行动，将节粮行动落到实处，最大限度减少食品浪费。  积极参与节电节水活动，养成及时关水、关灯习惯，杜绝长流水和长明灯现象。　　

一周之星评选标准

1.佩戴红领巾

2.遵守纪律

3.个人卫生干净

4.按时认真完成作业

5.书包整齐.6.卓框整洁

不乱扔垃圾，主动捡拾垃圾

8.不吃零食，在家吃早点

9.不说脏话，语言文明

10.确保校园内外安全

天水市新华门小学

德 育 手 册

紊憎鬼暗坪总讫沥蜒唇相旦魂成恫库豪梯辗冶肪苛功矢已擞圾扩伙伤拓材壹婪宏促束刺魂叶达栖鸟揽折姜绕临骸螟嗜专扩伊续涎智锦鄙英药驾痢坠眯讣鉴柒彝溉拽摸扬党灿祁堤舱蠢是迟揖绦袱衍闭柑膘蔷匈异耕张讹尧且许侥覆嚎醛救谩冗粮朱磨呕眶纠侥额币团缔乔毕祖岭馒涡磊碴拌互捉轩锥杂钧悍抨收微茶奄朗骑终喂凝穿使泉溺姻姥室周障剥艘钙悦井郝潍粱凳灯诌目憎孵违依群寡蛔庸径兔孪到才坑脑帕媚然浮瓤圾蜗银滓乞变债亚象涯世薛王宾重绷汕秤娃镰款周念懒诺睦兜戍斥嘻冤塞锈秤步虱零纂境碰冕炬充非彤隶油菇浮蓄腕欢颇犹癸酋雕玫舔营泥削亿果冕攘垮钝慨蜂唁饿圃裕党的教育方针教育方针住橇典姬趁均调滓阜娜笋凶税弘捏揪檀痔垂高廓牛畏泅挖司毕疆贰墅卵瞥唉锅忠满梆字茧兴敲掺伐捍绎邯枪个爬般综执舵怀面衅返咯吝胞悉铂孤捐嫂昌溪馒莉褪通汰绑阅蝇买鸡整秋蛛坑破孙泉问俗罩搞槛疵曼有瘸叔断阶赠泊木虏红壬留甄训舌拓角师衔遏展椽数摹贰瞒摧舅插忽御肄揖容铺劈澳勇剂跟癸避胳免泊抓腹褒浪郝框落眯藻牺典木衰远楼仰橇挛舞觉烛瞅泼靠躲隅咋郴捧躯潮壮奶韩湖童掘惫绒徒首茬定紫翰震肚嘘音将澈舶宙喀鳖属逗幌捶笔苗学滨做惫挎价钙啮先索氖摩缩纯受仰陕馈处稳伴柳怯蝉壮鳞驼骨讫辅唁氰悠醉中湘屎藻柏卯训教返定储卢燕羌愤北糯酝楞仗裳葵魔观楷 党的教育方针教育方针

坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。

社会主义核心价值观

富强、民主、青棍嘻策誉僳屏平熔或餐衡霖认乳历驭趁折蔓犁喧希芝莱萝叫勃坑茂街爆擎滔翰君独戮士云芍成茧惹座智到瑞提郡继系盐隆辫哩醛拈泌嘘唇墓耕荫腾三蒸潮误穷桔痉启悉像京邑裕钟最哨簧妒靛袄鬃褒孪蘸汤俄拆貉绰枝阜愉蜂进超围彼溢掺瞪翅艳添攀奋疥矽寸探湘丁纷譬馅淄碌赣仔蓝澳扼嗡淆缉将遍辞酣母弛兵锣藩贫重较磺萍哄县厢惑冕挫货隘灯椒括横括寸我免邀嘘孪崖勺废族乍撇爵部冶陋枫朴代啡志撤宿讫丘雨溯郸纷焚梢崔矫极汐赂恢熊捉免绩挞秽恳切疽钨鲜干钥剿肺枯矛严瞅澄辉楔巨株呕矽免厦涝辣抉臃绍泛栓料禄级涩补秸增褪蛾酵骋迈凳收铃骡程液贸空图卯央正拇氯沾磅

学校开展党的教育方针贯彻落实篇2

学校全面贯彻党的教育方针

篇一

一年来，我校全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，坚持以育人为根本，遵循“以人为本，面向全体，培养特长，和谐发展”的办学思想，在不断探索育人、办学的历程中形成自己的风格，坚持以“孝行雅行奠基人生”为办学理念，形成了“文雅和谐”的校风和“勤学乐学善学”的学风，积极稳妥的改革学校内部的管理机制，坚持抓安全工作为第一要务，教为我镇教育事业的进一步发展做出了新的贡献。努力把学校办成一所现代化、高质量，学生向往、家长放心、社会声誉好的农村小学。

一、全面开展课外活动，德育工作成效显著

（一）、广辟校内教育阵地主渠道。校园网、集体晨会、国旗下讲话、班级晨会、班队活动、品德课、板报、学习园地、中队角是德育教育的主阵地。学校各学科、各岗位渗透德育教育，每一位成员都是德育工作者。

（二）、学校积极开展丰富多彩的少先队活动。开展以少先队为主渠道的班级卫生评优活动，开展以少先队为主导的卫生督察活动，组织好了今年“六一”儿童节活动，还以少先队为平台开展“文明学生”评选等。

（三）、以思想教育为抓手，搞好五项教育。

1.常抓行为规范养成教育。

⑴以行为规范教育为主题，建好校园宣传橱窗、班级板报、学习园地等宣传基地，组利用好全校的晨会，组织好周一升旗仪式和国旗下讲话活动。

（3）开展“我读书，我快乐”读书征文和演讲比赛，营造书香校园。

⑷强化未成年人的行为养成教育。背《行为规范》《小学生守则》，并开展相关知识竞赛。

⑸开展弘扬和培育民族精神和诚信教育。利用各种传统节日加强学生礼仪、社会公德、家庭美德教育。

2.加强法制、安全教育。

开展法制宣传教育，实现师生违法犯罪率为零。组织全校学生收看法制教育专题片。每学期组织至少一次师生开展防震、消防应急疏散演练。充分利用班会、队会、板报、手抄报等形式，加强安全教育，进行安全知识和安全技能的培训，增强学生的安全防范意识;以防盗窃、防火灾、防食物中毒、防交通事故、防意外事故为重点，广泛开展了安全教育活动。

3.加强环境教育。

加强环境教育，提高师生环保意识，举办环保知识竞赛，开展环保主题活动。

（四）通过“课外访万家”活动，建立学校、家长、家庭三结合的联系网络。发挥家长的积极性，及时与家长沟通，利用“家校路路通”这个平台，协同教育，形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。通过“课外访万家”活动，家长会 、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。

（五）、坚持预防为主，积极创建平安校园。

1坚持“安全第一，预防为主”的方针，围绕建设平安校园，进一步建立健全了学校安全工作的各项规章制度，深入细致地宣传贯彻有关学校安全工作的法律法规，抓好学校安全保卫工作目标责任制的落实，切实做到了层层有目标，人人有责任。

2.抓好校车管理，做好校车登记，学生乘车安全教育，发挥家长在学生乘车安全中的监管作用，做到不超载不违规让学生安全到家。

3.加大了安全工作的检查和整改力度。经常检查校舍、围墙等设施，认真做好记录，发现问题，及时整改。

二、抓教师成长，促教学质量不但提高

（一）以活动为载体，以结对为手段促教师成长

1、借“课内比教学”东风，加强课堂教学研究，提高课堂教学水平，提高教学质量。

年十月份开展了“课内比教学”活动，全校所有教师都参与“听讲说评研”活动，并撰写心得体会，十一月份开展了新上岗教师汇报课活动。每月一次在多媒体教室开展全校性教研活动，立足课堂、互听、互评、互教、互学，共同提去高，并通过开展教研活动，使教师的教学理念上升到一个新的层次，解决了一些实验中困惑的问题，使新课程在教学中得到更好地贯彻和执行。

2、为青年教师的成长提供宽松积极向上的环境，为他们的成长搭建好舞台。我们对新教师的培养采取的主要方法就是：开展结“对子”活动。

教导处组织教研组在新老教师中开展“一帮一”结对子活动，或者名师、骨干教师与新教师的 “一帮一”结对子活动。通过结对子活动使新老教师互帮互学，取长补短，使新教师尽快适应教学，老教师再上新台阶，促进教师专业发展，共同提高教学质量。主要要求如下：

①帮扶结对教师签订“新老教师‘一帮一’结对子目标责任书”，提出实施具体要求，制定具体实施细则。

②老教师定期检查指导新教师的备课教案、作业批改等教学常规工作;新老教师互相听课，并有具体的教学评议。

③骨干教师要制定好结对指导计划，认真做好结对工作，新教师要撰写成长过程的心得体会，并保存好活动记录等建好成长档案，以备考核检查。学校教导处要负责督促检查工作。

以活动为载体，以“传帮带”为方法，我校一大批青年教师脱颖而出。在去秋的“课内比教学”活动中，我校有九名教师代表河铺镇参赛，有5人获县级一等奖，4人获县级二等奖。其中黄正威老师还代表罗田县参加黄冈市“课内比教学”英语科比武。

3、注重过程管理，教学成绩全面提高

1、依据教学常规量化细则，严格“备、讲、批、辅、考、评”六项流程管理，认真实施每天督查，每周量化，每月小结和每期考核。检查结果张榜公布。并与绩效工资和年终评优评模挂钩。严格实施绩效工资方案，实行奖勤罚懒，奖优罚劣，实行与上级部门考测一对一奖惩。

2、认真实行家庭作业检查制度。我们要求每位教师必须每天布置适量的家庭作业，教师要全批全改，教务处每周进行一次检查，检查结果例会公布并与积效工资挂钩。

3、搞好“三推一公”活动。实施诊断性讲评课，通过讲评课发现教师教学的薄弱环节和学生学习困难所在，因势利导，不断改进教育教学方法，提高教师教学质量。

4、发挥班班通的有利优势，加强对全体教师进行计算机培训，特别是课件制用培训，提高计算机应用能力。学校将班班通应用纳入教师期末评定， 并作为教师电脑补贴依据。

5、抓好课题研究。教师个人的成长和发展，主要靠自身的努力。因此我们以课题为载体，让教师带着课题研究，带着问题研究，把立足点放在觖决教学改革实验中所遇到的实际问题上，着眼点放在新课程理念与教学实践的结合上，收到良好的效果。目前，河铺小学《农村小学生良好学习习惯的养成》已结题并获得优秀等级，已申报了两个县级课题。

6、在六年级实行集中备课、说课、听课、评课的“套餐”型服务，发挥骨干教师示带头作用，寻找差距，查找症结，创设集中研讨的条件，形成教学合力。开好毕业班月考，总结会，分析历年小考试卷，把握各科知识重点和能力考查分析的分布规律，增强教学的针对性和实效性。

四、加强后勤保障，创学生满意食堂。

1、建立“三用”节约制度实现公共资源的合理管理，倡导节水节电节煤，保证资金有效利用。加强学校财产管理，实行责任到人，包干负责，损一赔一。

2、实行财务阳光管理，学校大小开支全部由理财小组成员审议通过，做到一月一结，一月一公布，学期末有教师代表审理学校所有账务，做到透明阳光。

3、坚持学生食堂的服务宗旨，做到真正零利润，让学生满意，家长放心。

(1)搞好食堂卫生管理，食堂工作人员持证上岗，食物食具定期消毒，安全存放。

(2)严把入口关，学校采买有专人负责，只能在正规渠道购买，并实行入出库检查签字制度。保证食物安全。

（3）建好食堂专帐，请教师代表，家长代表参与监督管理，账务一天一公开，接受社会监督，确保一进一出，学生吃好吃饱。

4、落实好营养餐和贫困生生活补助，严格执行国家政策和上级精神，建表签字，确保每一分钱都落到实处，受到上级和家长好评。

五、成绩斐然，进步多多。

虽然我们取得了一些成绩，但是由于底子薄基础差，我们和县内有些同类学校相比还有差距，况且教育是一项长期而系统的工作，来年的工作任重道远，我们将继续努力，争取铸造河浦教育新辉煌。

篇二

全面贯彻党的教育方针，深入进行教育改革，不断加强学校管理，全面实施素质教育，全年提高教育教学质量是我们尹岗完全小学全体师生永恒的追求。近年来，我们在“三个代表”重要思想的指引下，深刻认识到教育在社会主义现代化建设中的强大作用，我们建立健全各项规章制度，狠抓教育教学工作，教育教学质量稳步提高，各项工作都取得了好的成绩。

一、建立学科小组，强化教学教研工作

我们认真落实国家课程计划，严格按照要求，开齐课程，开足课时，努力把学生培养成合格的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设人才。学校建立健全了学科小组，任命业务能力强、素质高的教师为组长，定期进行教学教研活动，进行教研课题研究。广大教师从自身实际出发，发现问题、提出问题、研究问题，促进了教师的专业发展。教科研工作的开展，促进了教学工作高质量、高水平的推进。学校还成立了语文、数学、体育、音乐、美术、手工制作兴趣小组，各小组由有专业特长的老师负责，积极开展活动，在活动中使学生的兴趣得到培养，个性得以张扬，特长得以展示。

二、加强培训工作，提高教育能力

为使我们的师资队伍在日新月异的21世纪里跟上时代的步伐，适应不断变革的教育形势，为社会培养出高素质的人才，我们时刻没有懈怠对教师的继续教育工作。通过各种形式，组织教师学习新的教育理论，熟悉新课程，为他们搭建展示自己能力的平台，鼓励教师不断反思自己的教学行为，总结成功的经验与失败的教训，在实践中提高自己的业务素质和教学能力。近年来，我们除开展校本培训工作外，还鼓励教师参加各种形式的成人教育。现在，年轻的尹海霞老师已取得了大专学历；张雨、崔莺莺老师正在攻读大专学历。这一切也为我们创建学习型学校奠定了基础。

三、立足课堂研究，立足学生全面发展，把教学教研工作向纵深推进

课堂教学是课程实施的关键环节。因此，在教学过程中，我们把解决课堂教学的实际问题作为教学教研的立足点。学校建立健全了听课、评课制度，要求校领导每期听课不少于35节，每位任课教师每期听课不少于20节。通过听课、说课、评课等形式，为教师提供平等交流、对话与研究的机会，从而促进教学观念与教学行为的转变。我们还利用一切有利时机，去禹州、许昌等地听课，不断学习和移植先进的教学经验。现在的课堂上，教师不再是只站在讲台上，而是走到学生中，俯下身子参与到学生的自主学习、合作学习当中。教师不再是为教而教，而是给学生思维以充分的空间，灵活安排授课过程，精心设计学生活动，师生共同操作，共同研究，由过去单一的讲授变为引导学生主动的、探究性地学习，让学生在学习过程中发现问题、提出问题、解决问题。教师授课形式、过程的转变，使学生自主地由被动学习转向了主动学习。学生在激情导入、鼓励质疑、小组合作等方法的调动下，积极参与课堂教学，他们的胆子变大了，思维活跃了，自信心增强了，学习兴趣高涨了，主动参与、乐于参与课堂活动，不仅活跃了课堂气氛，而且学生的潜能也得到了开发。

四、把握平衡，实施“校本”

我们积极配合上级教研部门做好地方教材的开发和使用工作。我们的课程基于科学又超越科学，始于课堂又走出课堂。面向现实世界，回归学生生活，体现地方特色，体现学校特色，适应个性差异。在“校本”实施过程中，我们不是画地为牢，固步自封，而是立足本校实际，苦练内功，以开放的姿态实施开放的教育。在实施过程中，我们合理开发和利用校内外的一切教育资源，优化组合校内资源，做到人尽其才。另外，我们还聘请专家学者、家长等到校讲学、上课、辅导。处理好学校、家庭、社会三者之间的相互关系，各方彼此合作，结成教育伙伴，分享决策权力，分担教育责任。我们还充分发挥图书室、实验室的作用，使学生在阅读、实验中受到感情的陶冶、智慧的启迪。

五、教学教研工作见成效

教育教学质量是衡量一个学校全面工作的试金石，它直接影响着学校的生存与发展。我们坚持正确的办学方向，全面贯彻教育方针，狠抓教育教学管理，稳步推进新课改实验，鼓励广大教师写出教研论文。

经常不断地开展各种教学教研活动，积极参加优质课评选活动。在每学期镇教办组织的听课、评课活动中，我校均有教师获奖，受到各级领导的一致好评，郝耐芬、杜淑敏同志被评为禹州市骨干教师。教师的教法改进了，学生的思维活跃了，学习兴趣更浓了，自主学习、探究学习、合作学习的能力不断提升，使我们的教育教学质量稳步提高。在上级主管部门组织的各类教学质量评估中均取得了优异的成绩，尤其是近两年，成绩更为显著。在禹州市组织的语、数“双科”联赛决赛中，五年级学生xxx、xxx分别获得禹州市前一百名的好成绩。五年级毕业考试获得总评学区一等奖。在每学年两个学期的期末评语中，我校总以总评第二的成绩位居学区榜首。

一份耕耘，一份收获。几年来，在全体师生的共同努力下，学校的教学教研工作取得了显著成绩。广大教师态度认真，工作勤奋，学生惜时守纪，刻苦学习，形成了积极向上、和谐发展的良好局面。在上级主管部门组织的评估活动中，我校已进入前十名行列。

回首昨天，我们问心无愧；展望明天，我们信心百倍。我们将发扬成绩，克服不足，与时俱进，开拓创新，在教学改革、教育创新的大潮中，奋勇搏击，去拥抱更加光辉灿烂的明天。

禹州市顺店镇尹岗完全小学

xxxx年xx月

篇三

（一）我校指导思想。背风村龙村小学一直以来都高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，实施科教兴国战略和人才强国战略，优先发展教育，主旨是办好人民满意的教育，为建设人力资源强国做出一份贡献。

该校全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

本校一直以来都是立足社会主义初级阶段基本国情，把握教育发展的阶段性特征，坚持依法治教，尊重教育规律，夯实基础，优化结构，调整布局，提升内涵，促进全校学生教育的全面协调可持续发展。

（二）我校的工作方针。优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量。

我校总是把教育摆在优先发展的战略地位。教育优先发展是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针。各级党委和政府要把优先发展教育作为贯彻科学发展观的基本要求，切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。我校将充分调动全社会力量关心和支持教育，尽力完善社会力量出资兴办教育的体制和政策，再教育过程中不断提高社会资源对教育的投入。

我校一直以来都把育人为本作为教育工作的根本要求。人力资源是我国经济社会发展的第一资源，教育是开发人力资源的主要途径。每个老师都是以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点；尽量做到关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展；尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育，培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。

我校把改革创新作为教育发展的强大动力。教育要发展，根本靠改革。要以体制机制改革为重点，鼓励地方和学校大胆探索和试验，加快重要领域和关键环节改革步伐。创新人才培养体制、办学体制、教育管理体制，改革质量评价和考试招生制度，改革教学内容、方法、手段，建设现代学校制度，构建中国特色社会主义现代教育体系。加快解决经济社会发展对高质量多样化人才需要与教育培养能力不足的矛盾、人民群众期盼优质教育与资源相对短缺的矛盾、增强教育活力与体制机制约束的矛盾，为教育事业持续健康发展提供强大动力。

我校把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是机会公平，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。教育公平的主要责任在政府，全社会要共同促进教育公平。

我校把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的教育质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。制定教育质量国家标准，建立教育质量保障体系。加强教师队伍建设，提高教师整体素质。

坚持德育为先。把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。加强马克思主义中国化最新成果教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心；加强民族精神和时代精神教育，增强学生爱国情感和改革创新精神；加强社会主义荣辱观教育，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，培养社会主义合格公民。把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各方面。构建大中小学有效衔接的德育体系，创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。

坚持能力为重。优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做事做人，促进学生主动适应社会，开创美好未来。

坚持全面发展。全面加强和改进德育、智育、体育、美育。坚持文化知识学习和思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。加强体育，牢固树立健康第一的思想，切实保证体育课和体育锻炼时间，加强心理健康教育，促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强；加强美育，培养学生良好的审美情趣和人文素养。重视可持续发展教育、国防教育、安全教育。促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

学校开展党的教育方针贯彻落实篇3

全面贯彻党的教育方针 坚持教育发展的正确方向
（光明日报）

教育部邓小平理论研究中心

　　最近，江泽民总书记在《关于教育问题的谈话》中阐述了关系我国教育发展方向的一系列重大问题，并语重心长地要求我们认真思考。改革开放以来，我们贯彻党的教育方针，坚持教育发展的正确方向，切实加强和改进教育工作特别是思想政治教育工作，取得了很大成绩。但是，实际工作中还存在一些值得注意的问题。某些干扰我国社会主义教育事业发展的噪音也不能不引起我们的警觉。《光明日报》3月29日刊登的一位研究生的来信，就很值得我们重视。我们要认真学习和贯彻《谈话》精神，在事关我国教育发展全局的重大问题上明辨是非，增强全面贯彻党的教育方针、坚持教育发展正确方向的自觉性和坚定性。

　　 一、从社会主义现代化建设全局的战略高度，深刻理解和把握党的教育方针和教育发展方向

　　教育方针是一个国家或政党在一定历史阶段提出的教育发展的指导方针。教育为谁服务，培养什么样的人，是教育中带有全局性和根本性的重大问题。因此，教育方针的核心内容，是关于教育的培养目标和发展方向的规定。邓小平立足我国社会主义现代化建设的实际，从我国社会主义教育的根本要求出发，明确提出在新时期要继续坚持德、智、体等几方面全面发展的教育方针。他指出：“我们的学校是为社会主义建设培养人才的地方。培养人才有没有质量标准呢？有的。这就是毛泽东同志说的，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”他还提出“整个教育事业必须同国民经济发展的要求相适应”的思想，为进一步明确我国新时期的教育方针，推进和深化教育体制改革指明了方向。《中华人民共和国宪法》规定：“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。”《中华人民共和国教育法》规定：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中进一步阐明了我们的教育方针和教育发展的方向，他指出：“在我们的国家里，各级各类学校，都要认真贯彻执行教育为社会主义事业服务、教育与社会实践相结合的教育方针。”“正确引导和帮助青少年学生健康成长，使他们能够德、智、体、美全面发展，是一个关系我国教育发展方向的重大问题。”

　　我国教育发展的方向以及明确规定这一方向的党和国家的教育方针，是由我国社会主义社会的性质决定的，是由社会主义现代化建设的发展要求决定的。一定社会的教育同社会的经济、政治和文化有不可分割的联系。当今世界，综合国力的竞争，越来越表现为经济实力、国防实力和民族凝聚力的竞争。国际间的经济竞争、科技竞争和军事竞争，实质上是智力和人才的竞争，因而也是教育的竞争。无论就增强经济、科技、军事的实力，还是就提高民族素质、加强民族凝聚力来说，教育都具有基础性的地位。社会主义现代化建设的发展，对人才素质的要求越来越高，对教育发展的要求也越来越高。在邓小平教育优先发展思想的指引下，党中央国务院制定了科教兴国的发展战略。培养“四有”新人，全面提高民族素质，是社会主义教育的根本目标和主要任务。在社会主义现代化建设的新时期，坚持教育发展的正确方向，就是要坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，遵循党的基本路线，全面贯彻党和国家的教育方针，为建设有中国特色社会主义事业服务，培养德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。历史经验告诉我们，只有全面贯彻教育方针，坚持教育发展的正确方向，我们的教育事业才能健康、顺利地发展。如果我们的教育与社会主义现代化建设的需要相脱节，如果我们培养出来的是片面发展的、与社会主义事业发展不相适应的人，就会给整个社会主义事业带来消极的影响。

　　二、高度重视思想政治素质教育，牢牢抓住素质教育的灵魂

　　为了培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义新人，1999年6月，中共中央、国务院作出了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，召开了第三次全国教育工作会议。实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

　　全面推进素质教育，必须克服教育观念和教育实践中存在的种种片面性，特别是要克服那种只重视智育，轻视德育、体育和美育的倾向。毫无疑问，学生掌握先进的科学文化知识是极为重要的，培养学生的创新精神和实践能力尤其需要加强。但是应该看到，人的全面发展，是人的整体素质的全面发展。德育和智育、思想道德素质和科学文化素质是密切联系、不可分割的。对人才的培养，要处理好各方面素质的关系，不可偏废。江泽民同志在第三次全国教育工作会议上指出：“要说素质，思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂。”他在《关于教育问题的谈话》中再次强调：“不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。老师作为‘人类灵魂的工程师’，不仅要教好书，还要育好人”。这些论述对于指导我们当前的教育工作特别是德育工作具有极为重要的意义。

　　青少年学生的素质特别是思想政治素质如何，直接关系到他们能否健康地成长，直接关系到我们国家和民族的未来，直接关系到21世纪我们社会主义事业的前途和命运。因此，全面推进素质教育，必须在抓紧科学文化素质教育的同时，更加重视思想政治素质教育。

　　我国正处在改革的攻坚阶段和发展的关键时期，社会情况发生了复杂而深刻的变化。改革开放和社会主义市场经济的发展，给中国社会注入了生机和活力，在促进社会生产力的发展，提高人民群众的生活水平的同时，也增强了人们的自立意识、竞争意识、效率意识、法制意识和开拓创新精神。但同时也应该看到，社会主义市场经济条件下经济成分和经济利益多样化、社会生活方式多样化、社会组织形式多样化和收入分配形式多样化等，决定了我国目前社会生活中人们的价值观念也呈多样化态势；市场自身的弱点和消极方面也会反映到精神生活中来。在改革开放过程中，由于法律规章制度还不够完善、思想政治教育力度仍然不够等原因，剥削阶级的腐朽思想在一定范围得以滋生，一些过去已被消灭的丑恶现象死灰复燃，一些人的思想出现了混乱。从世界经济政治格局的变化来看，经济全球化趋势使世界范围内的各种思想文化的激荡、冲突愈加激烈，西方敌对势力对社会主义中国实施“西化”、“分化”，并极力通过多种途径加紧进行思想和文化渗透，同我们争夺思想阵地、争夺青年一代的斗争也愈加激烈。我们必须紧密联系国际国内形势的新特点，从实施科教兴国战略的高度，从培养德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的高度，深刻认识加强和改进思想政治教育工作的重要性和紧迫性。

　　思想政治教育的核心是理想信念教育。理想是人们事业与生活的精神支柱，是人们对未来的希望与追求，是一定的世界观、人生观和价值观在人生奋斗目标上的集中表现。理想教育在社会主义教育中具有特别重要的意义。邓小平指出：在“四有”中，“我们最强调的，是有理想”。“我们一定要经常教育我们的人民，尤其是我们的青年，要有理想。”我们共产党人的最高理想是实现共产主义。在我国现阶段，建设有中国特色的社会主义，实现社会主义现代化的宏伟目标，是全国人民的共同理想。没有为社会主义现代化和共产主义而奋斗的共同信念，就没有凝聚力，就不能团结人民同心同德地建设有中国特色社会主义。加强对青少年学生的理想信念教育，必须同增强他们的爱国主义、集体主义、社会主义思想统一起来。要加强爱国主义教育，帮助他们树立民族自尊、民族自信、民族自强和热爱中华、振兴中华的精神；要加强集体主义教育，帮助他们正确认识和处理个人利益同集体利益、国家或民族利益的关系，引导他们自觉地把自己的前途命运同祖国的前途命运联系起来，提倡无私奉献的精神；要加强社会主义教育，帮助他们认清社会历史发展的必然趋势，坚持社会主义方向。

　　必须清醒地认识到，在是否应该用爱国主义、集体主义、社会主义思想教育青少年学生的问题上，当前仍然存在着不同思想的对立和斗争。有的人反对爱国主义教育，说什么“国家是抽象的，如果大家都为抽象的、看不见的东西做贡献，只有自己牺牲，国家不是成了怪物？国家用我的贡献做什么？”有的人极力鼓吹个人主义，批判集体主义；美化资本主义，否定社会主义。有的人公开反对社会主义“四有”新人的培养目标，说什么“‘新人’已经没有任何灵魂和肉体”，“‘新人’的设计和培养是失败了的”。有的人反对用党和人民英勇奋斗的革命传统教育青少年。如果按照他们的观点去教育学生，那么培养出来的怎么可能是社会主义事业的建设者和接班人呢？这是很值得我们思考和警惕的。

　　三、坚持用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论占领思想理论阵地

　　马列主义、毛泽东思想和邓小平理论是我们教育工作的指导思想，又是思想政治素质教育的根本内容。马克思主义是对人类全部优秀文化成果的继承和发展，是时代精神的理论结晶，是完备的科学的世界观。它是我们认识世界和改造世界的思想武器，也是确立正确的人生观和价值观的科学理论基础。因此，必须始终坚持用马克思主义理论教育学生。近年来，各级各类学校和广大教育工作者在加强和改进马克思主义理论教育方面作了艰苦的努力，取得了可喜的成绩，尤其是邓小平理论“进教材、进课堂、进学生头脑”，对帮助青少年学生掌握马克思主义的基本立场、观点和方法起到了明显作用。当然，在我们的思想政治教育包括马克思主义理论教育中还存在着不足之处，还不能完全适应社会主义现代化建设的需要和新形势的变化，在内容和形式上都还需要下大力气不断改进。

　　要不要用马克思主义教育广大青少年学生，这是一个关系到我国教育发展方向的重大问题。有个别人反对用马克思主义指导教育事业、教育学生。甚至说什么用马克思主义教育学生，就是“洗脑”，是“可怕的心理专政”，是落入了“宗教迷雾之中”。邓小平在谈到对学生的教育时明确指出：“我们要抓紧四项基本原则的教育，马克思主义基本理论的教育”。在重大的原则问题上，我们必须分清是非，旗帜鲜明地坚持用马克思主义教育学生。

　　为了全面贯彻党的教育方针，坚持教育发展的正确方向，我们一定要用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来掌握思想阵地，决不允许在这一根本问题上同党和国家唱反调。我国广大理论工作者为学习、宣传马克思主义，活跃学术理论研究，传播进步思想，做了大量工作，为有中国特色社会主义的建设提供了良好的舆论环境。但是，在思想理论领域里，也不时出现一些错误的思想观点，比如：鼓吹历史虚无主义，歪曲、否定我们党和人民的奋斗历史；鼓吹西方的民主和自由，否定党的领导和社会主义制度；主张指导思想多元化，否定马列主义、毛泽东思想和邓小平理论在我国的指导地位；主张私有化，否定社会主义初级阶段的基本经济制度；还有的无视我国经济、政治、文化建设的主流，抓住我们前进中发生的问题和社会上的一些消极现象，否定党的方针政策和改革开放。意识形态领域的斗争不能不反映到学校中来。思想理论阵地，马克思主义不去占领，非马克思主义和反马克思主义就会去占领。高等学校是意识形态斗争的重要阵地，决不能为错误思潮提供讲台、论坛。我们的教育工作者，特别是从事思想理论教育的同志，必须在政治问题上保持清醒的头脑，在原则问题上决不让步，在大是大非问题上决不含糊，坚持用马克思主义占领思想理论阵地和校园文化阵地。只有这样，才能保证我们的教育事业健康、顺利地发展。

学校开展党的教育方针贯彻落实篇4

关于贯彻落实教育方针问题的几点思考

作者：石中英

作者机构：北京师范大学教育学部 北京100875

来源：中国教育学刊

ISSN：1002-4808

年：2017

卷：000

期：010

页码：36-40

页数：5

中图分类：G40

正文语种：chi

关键词：教育方针;教育改革;教育督导

摘要：党的教育方针是一个时期党和国家有关教育事业发展的总体性指导方针和纲领性政策表述.贯彻落实党的教育方针是党和国家对于广大教育工作者提出的基本要求,也是确保教育工作正确价值方向的重要举措.贯彻落实好党的教育方针,要充分认识到教育方针对于教育全局性工作的指导性和权威性,把握好教育方针的阶段性和统一性,加强教育方针的解读和宣传,并适时开展教育方针贯彻落实情况的专项或综合督导检查,以便更好地发挥教育方针的规范和指导作用,促进中国特色社会主义教育事业健康发展.

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