渡江战役纪念馆实践报告5篇

篇一：渡江战役纪念馆实践报告

　　

　　向英雄致敬，为祖国欢呼

　　——2009年暑假社会实践报告

　　荣成一中

　　艾莉洁

　　课题产生：

　　2009年暑假，学校为了响应新课改的要求，为老师和学生布置了别具一格的暑假社会实践任务。各任课教师和自己的学生社会实践小分队一起根据家乡的客观情况，结合自己的学科，订制出适合学生的实践内容。为此，在举国欢庆建国六十周年之际，我们选择了位于荣成市区东青山上的革命烈士陵园为主题，以探访老革命战士为线索的鲜明体现历史学科特点的社会实践目标，作为我们这次暑假社会实践的内容，也作为我们年轻一代建国六十周年的献礼。

　　活动目的：

　　通过这次别开生面的社会实践活动，不仅使学生对抗日战争、解放战争以及新中国建立之后的社会主义革命和建设等相关史实有了深刻的印象和理解；对日军侵华时日伪军在中国犯下的滔天罪行刻骨铭记；抗日战争是中国人民的“民族抗战”。同时使学生学会通过最直观的史实和材料学习历史、运用历史的方法。学会运用情景再现、声像结合领悟历史的方法。最重要的是，通过这一活动对学生进行了一堂终生难忘的爱国主义教育：在中国共产党的领导下，英勇顽强的中国人民，在长期的革命战争中参军参战，杀敌支前，同敌人进行了怎样艰苦卓绝的斗争；在伟大的社会主义革命和社会主义建设中，勤劳勇敢的中国人民励精图治、艰苦创业，又做出了怎样重大的牺牲和贡献，谱写出一首首气吞山河的壮丽诗篇。从而增强民族自尊心、自信心，激发民族责任感、历史使命感，树立强国之志、人文意识。

　　实施方案：

　　（一）

　　活动的准备：

　　第一步，教师把班主任事先分配好的小组成员召集到一起，大家根据家乡的情况和历史学科的需要，集思广益，制定出暑假社会实践的课题。

　　第二步，同学们一起探讨活动方式，提出合理建议：先是师生一起到荣成青山革命烈士陵园缅怀先烈，然后探访荣成市参加过渡江战役荣立二等功的老革命家贾爷爷等。

　　第三步，同学们选出组长，由组长主持讨论本次社会实践需要做的工作，并具体分工。结果如下：

　　吴晓飞为组长

　　张程程

　　林慧琴

　　谷沛霖

　　张洁

　　指导教师

　　负责制订和安排本次活动的时间、路线、集合地点等各种计划。

　　负责本次活动具体事务的各项联系工作

　　负责本次活动的文字材料书写及整理打印工作

　　负责本次活动的声像器材准备及拍摄工作

　　负责本次活动的成果总结及展示工作

　　负责本次活动的整体评价及成果推广

　　（二）

　　活动方法：

　　为了便于联系，同学们先把自己的联系方式在张程程处备案，活动时由张程程同学分别通知，大家统一时间、统一地点，统一交通工具（自行车）。

　　每次活动完毕，同学们聚在一起，共同讨论下一步的行动时间及方案，然后分头准备、行动。遇到难题，向指导老师汇报，由老师和同学们一起处理和解决。

　　（三）

　　活动要求：

　　要求学生出行注意安全，穿旅游鞋或平底鞋，带上水和太阳帽，遵守纪律，遵守法制，讲究卫生，爱护公共设施，同学之间相互关心，团结友爱。注意形象和礼节，体现新一代中学生良好的精神风貌。

　　（四）

　　活动评价：

　　根据学校对师生社会实践活动的评价标准制定，我们特印发给我们社会实践活动小组的成员，以此对我们的学习和工作起到督促的作用，以保质保量地完成学校交给我们的暑假实践任务。

　　社会实践单位名称:荣成一中

　　项

　　目

　　评价内容

　　1、提前与有关单位联系，安排社会实践活动有关事宜

　　社会实

　　2、社会实践计划详细可行，并能根据实际情况与相关践活动

　　单位协商完善

　　准备

　　3、社会实践活动所需材料（传单、展板和调查问卷等）准备充分

　　4、指导教师责任心强，履行指导教师职责，协调好学校与社会实践单位关系

　　社会实

　　践活动

　　5、纪律严明，注意言行举止

　　管理

　　6、指导教师对学生管理严格，保证学生人身安全

　　评价等级

　　好

　　一般

　　差

　　社会实践活动评价表

　　7、严格按照社会实践活动计划开展工作

　　8、听从社会实践单位及本校领导安排

　　社会实

　　践活动

　　9、学生积极主动，勤学好问，能够理论联系实际

　　开展

　　10、积极参加实践单位安排的集体活动

　　11、学生在人际交往能力、沟通协调能力、反应能力、学习能力、团队意识等综合素质方面表现

　　社会实

　　12、圆满完成社会实践活动计划

　　践活动

　　成效

　　13、对社会实践单位生产、管理等提出建设性意见

　　评语及

　　建议

　　单位盖章

　　：

　　年

　　月

　　日

　　注：此表由社会实践单位填写，请在评价等级对应栏打“√”

　　实施过程：

　　7月26日上午8时，我和学生在校门口集合，一起瞻仰了荣成青山革命烈士陵园。青山革命烈士陵园建成于1968年，1990年中共荣成市委、市政府重建革命纪念堂，纪念堂内书有六千五百八十位烈士英名，其中有渡江侦察英雄齐进虎、共产主义战士沈秀芹等全国著名烈士153名。在一百五十三名著名烈士中，县团级以上的八十四名，二等功以上英模的六十九名。这些烈士中，牺牲于国内革命战争和抗日战争的二千一百五十四名，解放战争的三千五百六十名，抗美援朝的六百四十一名，对越自卫反击战的二名，社会主义革命和建设的二百二十三名。堂内摆放着市委、市府、人大、政协、机关团体、厂矿、农村、学校敬献的花圈，簇拥着烈士的英名，敬慰着烈士忠魂。纪念堂内庄严肃穆的气氛，寄托着人们的哀思。

　　1993年在革命烈士纪念堂前东侧建烈士骨灰室，西侧建烈士遗物展室各1座。纪念堂为古朴典雅的双层宫殿式，堂内墙壁上镶嵌着10幅著名烈士遗像，书写着烈士的英名。烈士遗物展览室内陈列着15位烈士的遗物，记载着他们的英雄事迹。纪念堂后是烈士墓，安葬着30位先烈。墓后山腰两侧各筑一座纪念亭，亭内设有石桌、石凳。沿72级石阶直登山巅，这里矗立着革命烈士纪念塔。塔高10米，塔身为大理石结构，塔顶红星闪耀，正面镌刻着毛泽东手书体“革命烈士纪念塔”七个大字。

　　这次活动使同学们强烈意识到：在荣成这块英雄的土地上，一山一水无不铭刻着英雄的业绩，一草一木无不印染着烈士的鲜血。为了祖国和人民，在血与火、光明与黑暗的殊死搏斗中，荣成人民前赴后继，勇往直前。有的在硝烟弥漫的战场上冲锋陷阵，英勇杀敌，壮烈牺牲；有的在敌人的刑场上大义凛然，威武不屈，慷慨就义；有的在极其艰苦的条件下忘我工作，积劳成疾，以身殉职；有的在祖国和人民生命财产安全遭到威胁的关键时刻临危不惧，赴汤蹈火，献出宝贵生命。他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。先烈们的鲜血，染红了革命的旗帜，绽开出胜利的花朵，结成人民幸福的硕果。先烈们肝胆照人的光辉形象，永远值得崇敬和怀念。英雄的荣成儿女为共和国的诞生和发展做出了不可磨灭的贡献。

　　8月5日，我们顶着烈日，怀揣着对老一辈无产阶级革命家的崇敬之情和对六十年前那场伟大战役的好奇之心，在荣成交通宾馆门前集合，一起走向渡江战役中荣立二等功的老革命家贾爷爷的住处，开始了对他的采访。老人虽然已到耄耋之年，但是谈起当年的战役仍然意气风发，颇有些指点江山的意味。更有谈到精彩至极之处时情绪激昂仿佛又回到了那个六十年前枪林弹雨的时候。老人从战略制定、指挥到实际参战为我们作了绘声绘色的描述，几乎把战场的原貌展现在我们面前，也道出了许多鲜为人知的英雄故事和战斗情

　　节，让我们在场的学生们无不为之动容。通过贾爷爷声情并茂的叙述，我们懂得了渡江战役的胜利是解放军战士冒着敌人的炮火英勇无畏，浴血奋战和人民群众一同撑篙摇橹、军民合作的结果。从他的言语和神采中可以感受到他作为老一辈无产阶级革命家的自豪，勇敢以及深深的爱国之情。同时，这次采访让我们进一步认识了渡江战役，更加全面的了解了解放战争。贾爷爷还解答了我们很多关于渡江战役的疑惑，让我们学到了很多，老人那种为国奔赴战场的壮志豪情更是深深地感染着我们，我们也给老人送去了来自我们晚辈的感谢和祝愿。

　　之后，我们根据贾爷爷的提议，又来到干休所，见到了贾爷爷的两位战友刘爷爷和孙爷爷，虽然已经过去了60年的时间，但谈起当年渡江战斗的种种细节，老同志们满怀激动的向我们介绍起当年的战斗故事。从他们的口中得知，当年选定渡江地点是指战员们经行了周密的部署，以确保渡江的胜利。大部分的船只其实都是老百姓捐赠的，很多的战略补给工作也是老百姓自发承担下来的。我们从这些老人的口中深刻的体会到什么是军民鱼水情，军民一家人。老人们还告诉我们，渡江战役时每条船上都配有两挺机关枪，当我军横渡长江的时候场面蔚为壮观。遇到敌军反抗时，所有的木船一齐开火，所以当我军登陆时，岸上的敌军已经所剩不多，我军没有遇到像样的抵抗。像这样的细节故事，我们还了解了很多。平时我们了解渡江战役

　　大多从一些史料方面去了解，像这样听老军人口述还是第一次。我想这样的方式应该是最为直接，最为真实的，为我们全面真实的了解历史提供了条件，创造了机会！

　　整个活动的过程，我们都用一支小小的DV记录了下来，作为总结和宣传这次活动的影片制作我们花了很久才定下来。在与负责学校社会实践活动的领导商量之后，我们决定做一部纪录片，记录下我们这次活动的全过程。谷沛霖同学负责片子主要部分的制作。对于如何让采访老革命与参观青山革命烈士陵园更好的衔接，我们费了很多心思，试了很多种方法，最终在有经验的老师的指导下胜利完成了拍摄和制作任务。经过大家的努力和辛苦，这一部并不算长但却凝聚了大家的汗水的纪录片成形了，最后，8月29日，经过一个多月的拍摄和整理制作，这部《渡江战役》在我们学校礼堂进行了首映。

　　一个暑假的社会实践就这样圆满的结束了，我用文字，用照片，记录下了孩子们的行程，汗水和笑脸。在这个过程中，我感到社会实践的过程其实就是学生成长的过程，做片子的时候大家在思考在总结这就是在成长，每完成一次社会实践，孩子们就越成熟。

　　成果展示：

　　为了更好的总结本次的社会实践活动，保留下这次活动珍贵的资料，我们还制作了总结性短片。我们通过自己的亲身经历将这个实践零散的活动串联起来，使之形成一个有机的整体。这部短片也是我们汇报成果的重要平台。通过短片的制作，我们将在校园，社会中宣传本次社会实践所做出的成果，希望通过我们的社会实践让更多的人了解渡江战役，了解荣成人民匡扶正义、精忠报国的民族责任感和不畏强权、保家卫国的光荣传统，并因此涌现的一批又一批义薄云天的时代楷模。也以此鼓励后人为建设富强、民主、文明、和谐、幸福的新荣成而努力奋斗。

　　为此，我们社会实践活动小组利用现有的设备和素材拍摄了学生自导自演的电影《渡江战役》。虽然从各个方面来说都不如专业导演拍摄的好，但是却体现了我们的一颗勇于挑战、敢于创新的心。这部影片凝结了我们实践小组的心血，记录了我们本次活动的过程，见证了我们的成长。

　　DV拍摄这一想法是由谷沛霖同学提议而来的，他认为，这样的一种方式，既独特新颖，同时也引人入胜。DV拍摄之前的准备工作可谓是历经波折。在剧本创作人员的创作过程中，大家齐心协力，思维间的碰撞产生了数不清的艳丽的火花。我们原想效仿电影《贫民窟的百万富翁》的拍摄模式，倒叙的叙述模式，通过对参与渡江战役的老革命的采访中，发觉可塑点引发3到4个小故事，以交叉蒙太奇的非线性剪辑方式，最后归于一点。但是由于费用、场地、时间安排等一系列的困难，我们最终采取了原构思的一部分，最后在有经验的老师的指导下，整个剧本成形了。其中运用蒙太奇的手法穿插了采访老革命军人的镜头。最后在“革命烈士纪念塔”几个苍劲有力的大字的空镜头下结束了整个影片。

　　DV放映

　　DV放映会是在8月29日这天进行的。经过将近一个月的拍摄和整理制作，这部《渡江战役》在我们学校礼堂进行了首映。这是一部有关高中学生，在这个暑假通过实践所得到的成果。发布会那天我们也请到了文化界的一些名人一同分享我们的成果与喜悦。在放映影片时，观众席里不时传出一阵阵会意的笑声。影片结束后，主持人对本次实践活动的主创人员进行了详尽的采访，随后还向现场观众提问，问题回答正确者均得到了一份精美的礼物。最终，首映会在一派其乐融融的气氛中落下了帷幕，也为这次的暑期实践划下了一个圆满的句点。

　　通过本次的实践活动,队员们萌生出强大的社会责任感；通过对革命老前辈的采访，展现当年红军奋勇向前、百折不挠的红军精神，展现荣成丰厚的历史底蕴和老红军们的生活现状；从而产生对新鲜事物的探索和兴趣。

　　活动反思：

　　回顾行程，我们一个接一个地参观馆内所收藏的历史文物，在一张张照片，一件件革命烈士的遗物，一架架机枪，一排排子弹前，我们仿佛是回到了那个硝烟弥漫，枪林弹雨的战场。我听见每一个战士在呐喊，我看见每一名红军士兵在冲锋，我看见红旗在总统府的上空飘扬。今天的胜利，今天的幸福生活都是无数革命前辈用鲜血换来的，所以我们要好好珍惜眼前的生活，更要好好地学习、工作，以此报效自己的祖国，为人民，为国家贡献出自己的一份力量。我看见身边的孩子，都在认真地听着，看着，那神情很庄重。我知道这既是对历史的缅怀，也是对那些死去的烈士们的一份尊重。我想这对于培养他们的性格和人文素质是非常有帮助的。

　　我们深入民间，探访当年的革命战士，那些为解放流血负伤的英雄，从他们零碎的记忆中，打开历史尘封的大门，去探寻当年的激情燃烧与心酸血泪；我们给自己好好地上了一节课，让今天的中学生体味当中的艰辛和不易，激发他们的爱国热情。

　　我们自己制作DV，让自己的感悟，自己的理解以我们灿烂的笑容出现在屏幕上，这是我们的荣成，也是需要我们这一代人用心努力去创造新的荣成。

　　除此以外，暑期实践教给学生最宝贵的一课就是团队精神。他们大多数人都是独生子女，在家都是家长的掌上明珠或是心头肉，不免有点个人主义，以自我为中心。但是在本次社会实践中，通过与小组中的其他队员的矛盾与合作，他们建立了牢不可破的友谊，学习到了团队协作的技巧，懂得了自己的长处与短处，对自身的定位有了更精准的概念，这

　　对学生将来的发展必将是大有裨益的。

　　其次，更坚定我在活动预期中的信念。当代中学生将来要成为现代化建设的有用人才,就不能闭门读书,而必须敞开大门,走向社会,与工农相结合,积极投身到社会的洪流中去。目前,相当部分的学生在注重实现自我的同时,往往忽视和拒绝贡献社会,从而削弱了社会责任意识。只有到实践中去,才能迸发出炽热的社会责任感来,才能为社会做贡献。通过实践活动，孩子们深感自己的社会责任，从而获得了更大的前进的动力。

　　第三，随着革命战争年代的远去，我们渐渐淡忘了革命先烈付出的巨大牺牲，特别是年轻一代。红军坚定的共产主义理想信念、英勇顽强、不怕牺牲的献身精神、不怕吃苦的奉献精神，患难与共、生死相依的团结精神，遵守纪律、爱护群众、为人民服务的精神具有重要的教育意义。它教育我们青年一代应树立怎样的人生观、价值观，激励大家继承和发扬革命传统，以红军精神投入学习和工作，共创美好生活和未来。通过对革命老人的采访，同学们学到了不怕牺牲、百折不挠、勇往直前的精神，领略了家乡丰厚的历史底蕴，加深了孩子们对荣成这座小城的情感。

　　从前期的社会实践筹划到实施再到最后的总结，我们经历了一个多月的时间。这一个多月中我们走出了校园，学到了我们在课本上学不到的知识，锻炼了我们的实践能力，让我们珍惜，让我们难忘??

篇二：渡江战役纪念馆实践报告

　　

　　纪念抗战胜利70周年暑期社会实践报告

　　纪念抗战胜利70周年暑期社会实践报告范文_【1】

　　XX年第十三届百团百题社会实践，淮北师范大学计算机科学与技术学院学生会以“庆抗战胜利70周年—论计算机技术对现代部队发展的作用”为主题，进行实践。团队成员赴江浙沪皖，分工合作，采集资料进行问卷调查，最后汇总所收集的材料并及时进行总结完成此次实践。

　　为了进一步了解淮海战役在解放战争中发挥的巨大作用，团队部分成员在7.14号早晨乘车前往位于徐州的淮海战役纪念馆进行参观，纪念馆共展出珍贵文物、历史照片及油画、国画、雕塑等2200余件，包括毛泽东同志为xx起草的《关于淮海战役作战方针》的电报手稿，淮海战役总前委指挥作战用的电台，韩联生等86名烈士的遗像、遗物等。战役实施部分以大量翔实、珍贵的历史照片、革命文物和艺术作品，真实再现了淮海战役的光辉历程;充分展示了xx和总前委的卓越指挥才能，形象反映了我军指战员英勇无畏、压倒一切敌人的英雄气概。

　　成员们首先参观了缅怀先烈厅。缅怀先烈厅陈列了86位烈士的生平事迹，遗像和遗物，陈列了党和国家领导人参观纪念馆，缅怀先烈的珍贵图片。战役中，3万多名中华民族的优秀儿女献出了宝贵的生命，他们当中，有身经百战，屡建战功的军事指挥员;有以身作则，密切联系群众的政治工作者;有视死如归，冲锋陷阵的战斗员，有不畏艰险，保证供给的后勤人员……他们为中国人民解放事业英勇献身，建立了不朽功勋，他们的光辉业绩将永载史册，他们的精神将永远激励中国人民在建设社会主义和共产主义的壮丽事业中奋勇前进。烈士英名录中记载着31006名烈士的英名。

　　随后成员们来到了国防教育厅，深入学习了国防教育的意义和重要性，通过学习，我们明白了，强大的国防，是国家、民族生存与发展的基本条件;正确处理国防建设与经济建设的关系是建设强大国防的重要前提;科学技术是建设强大国防的根本动力;人民群众是建设强大国防的力量源泉;坚持党的领导和建立一支忠于党、忠于人民的现代化革命军队是建设强大国防的根本保证。

　　怀着对革命先烈的崇敬之情，成员们在展厅里跟随讲解员的脚步，领略____(省、市、区、县)历史的古今变迁，那些抗战的事迹与精神以它传承的力量影响着这座城，最后在淮海战役纪念碑前合影留念。

　　徐州是全国爱国主义教育示范基地，此次徐州之行既是计科院学生会团队XX年暑期大学生社会实践活动的一项重要内容，也是思想政治理论课实践教学的重要环节之一，对于坚持中国特色社会主义理论体系与实践相结合，推进中国特色社会主义理论体系“进教材、进课堂、进头脑”，教育和引导广大青年学生在实践中受教育、长才干、做贡献，推动淮北师范大学大学生暑期社会实践活动科学化、规范化、课程化建设做出了有效探索和积极贡献

　　另一边，团队成员来到中国科学技术大学和安庆师范学院和安徽大学。在中国科学技术大学夏令营期间听取了武汉大学信息管理学院副院长黄如花教授以“如何利用信息提升研究生学习与研究质量”为题做报告。她以大学生必备的专业素养和信息素养开场，从拓展课堂学习、站在巨人的肩膀上、确保选题前沿、学科前沿探测等多方面，结合各种数据资络工具，介绍了信息资源在科研中的应用。

　　成员们通过详细了解了科学岛的发展历程和总体概况，并与围棋机器人、街舞机器人等进行互动，亲手在激光演示仪上进行实验模拟。多种互动活动让同学们对科学岛有了全方位了解，在提升了科研兴趣的同时，更加深化了对社会实践主题的诠释与理解，希望可以努力将所学的知识与现代军事的关系更好的把握，更好的运用在日常的实践当中。

　　团队成员深入高校企业社区展开调研与访谈。调研不仅是发问卷，更是一种对话，在调研过程中，成员们坚持微笑访问，以最亲切的态度和受访对象交流。问卷的数量虽不庞大，但一份份微笑的力量都是同学们对本次社会实践活动支持的源泉。通过调研，社会实践成员们了解了调查人群在计算机方面的了解，交流了计算机技术在我国军事发展中的应用度，畅谈了计算机在军事领域未来的发展前景以及计算机对现代部队发展的影响与作用，升华了社会实践的主题与意义。

　　在上海复旦大学，通过参观与交流，社会实践成员们了解到复旦大学的计算机学院始终秉承复旦大学深厚的学术底蕴和人文传统，依托自身综合性大学的学科优势，面向国际前沿和学科发展趋势、面向国家重大战略需求和面向国

　　民经济主战场，社会实践成员们与高校老师与同学们一起交流、探讨了许多和计算机以及现代军事有关的内容;在互动中，大家相互学习，相互借鉴，收获成长，高校间思想的碰撞，就在这不断的探索中星火相传。

　　在浙江，团队成员参观了浙江大学玉泉校区，并获准进入位于第二教学大楼内的浙大航天科技高新技术开发中心，遵循保密原则，很遗憾的是未能拍到内部设施，通过对留校老师和学生们的问卷调查和谈话中，了解到计算机技术已经成为他们日常教学、科研生活的不可或缺的工具，尤其是在航空航天设计这样的高精尖领域。

　　不仅在大学，另一部分成员前往与计算机有关的社会企业进行调研。成员们有的走进有关企业车间公司参观，在员工们的带领下了解计算机在行业中的应用，有的前往当地的电脑城科技城随机发放调查问卷，调研计算机行业最基层从业人员对行业的看法和对计算机技术未来发展对的展望。在企业访谈过程中，每个公司都毫无例外地谈到了计算机应用技术专业人才综合素质培养的问题。在知识经济快速发展的时代，大学生仅仅掌握已有的知识是完全不够的，重要的是要有一种综合的能力。

　　用人单位很注意学生的持续学习能力、独立解决问题的能力、沟通能力、职业道德和责任心、参加过项目或者实习以及团队合作意识等。企业把学习成绩只是作为应聘者学习能力的参考来衡量和把握的，他们更看重一个人面对新事物的再学习能力以及面临新问题的解决能力有没有。

　　随着计算机科学技术的迅猛发展，我国成功的实现了计算机从军用到民用的普及。计算机技术在军事方面的广泛应用，不仅大力的推动了军事领域的发展速度、增强了部队的战斗能力，而且也实现了部队进攻战略朝着争夺信息资源方向的转变。未来战场环境将变得异常复杂，军事领域中不断增长的复杂度使得军事指挥人员面临数据激增、信息超载的问题，传统的数据处理系统已经不能满足作战需求，新型的计算机技术以及计算机嵌入的信息化、自动化、智能化军事装备的发展，时刻地影响着国际军事的进程和格局。

　　我们通过实地调研，发现、总结计算机技术对现代部队发展的影响，提出问题，向各方征求意见，为企业高校献策，积极参与到构建社会主义和谐社会的浪潮中，以实现我们大学生服务社会的目的。在调查过程中，我们主要采用了实地观察法、访谈法、调查问卷法等对课题展开调研，考虑到各地区的高校

　　学生群体对计算机领域与军事发展的研究与探索更为了解，故此次我们的问卷调查重点放在学生群体身上。同时为了使此次调查更真实、客观、全面，我们也对部分当地企业，居民等展开了问卷与访谈。此次调研严谨客观，我们根据调查问卷的答案反馈以及访谈的结果，得到了很多有效信息，我们认为这对如何发展与创新计算机技术与现代部队的发展能提供有效建议。我们共调查了500份调查问卷，并在发放调查问卷的同时与部分参与调查的人进行了访谈，获知了他们对当代计算机技术以及军事领域发展等方面的了解程度和评价，收到了明显的成效。

　　通过这次社会实践，团队成员齐心协力采集到了许多珍贵的信息，将这次社会实践与中国特色社会主义事业建设结合起来，我们深刻认识到祖国因梦想而美丽，民族因梦想而兴旺，人生因梦想而高远。青年一代大学生，更应当拥有有梦、追梦的青春。作为当代大学生，应该将“个人梦”和“中国梦”相结合，担负起自己的使命与责任;一定要刻苦学习、全面发展，把创新精神同科学态度结合起来，把仰望星空与脚踏实地结合起来，不断增强民族文化认同感，切实掌握现代文明和技术成果;一定要自觉地到祖国最需要的地方去，到条件艰苦的地方去，在改革开放和现代化建设的伟大实践中经风雨、见世面、长才干，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的青春、智慧和力量!中国梦是大家的梦，我作为当代大学生希望与我同样身为大学生朋友们为祖国共奋进、同努力，同心向中国梦前进，用我们绚烂的青春为祖国梦谱写华丽的篇章。

　　纪念抗战胜利70周年暑期社会实践报告范文_【2】

　　纪念，不仅仅是为了慎终追远，更是为了让和平与正义长存世间。今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，工大学子怀揣着崇敬之心踏上了红色实践之旅，走访当地老党员，参观抗战纪念馆，以多种形式纪念抗战胜利70周年，弘扬爱国主义精神。

　　盐城，东临黄海,西襟淮扬，在抗日战争中占据了举足轻重的地位。时至今日，“新四军纪念馆”仍是____(省、市、区、县)民公认的城市标志之一。

　　8月3日，我校电子科学与应用物理学院社会实践团队走进盐城新四军纪念馆，去追忆那段战火四起、硝烟弥漫的年代，去感受革命英雄精忠报国的满腔热情。

　　7月31日到8月4日，我校建筑与艺术学院暑期社会实践团队来到金寨大别山区，在山岗间寻访百岁老红军，在____(省、市、区、县)光荣院，拜访了97岁的红军老奶奶和85岁的红军老爷爷，倾听老红军诉说战争年代的故事。

　　同时，团队成员参观了“____(省、市、区、县)革命博物馆”、“烈士纪念塔”等地。

　　8月5日早晨，建艺学院皖怀冀念团队踏上了寻访老兵之旅。团队来到了石家庄____(省、市、区、县)东回舍村，这里，曾被日军占领，无数生命被蹂躏、践踏。团队成员在此慰问抗战老兵，倾听他们的故事。

　　清晨微光抚过金寨地平线时，电气学院暑期“三下乡”社会实践团队迎着朝霞开始了追寻红色遗迹的一天。先后参观了革命烈士纪念陵园、鄂豫皖红军纪念园。

　　7月19日至25日，仪器学院"红色足迹"暑期“三下乡”社会实践团队在____(省、市、区、县)____(省、市、区、县)、____(省、市、区、县)展开了为期七天的"情暖革命老区，发扬红色文化"系列社会实践活动。

　　在____(省、市、区、县)，"红色足迹"团队分别在革命博物馆、红军广场、烈士纪念馆、梅山大坝进行了调研，采访了博物馆馆长，各单位工作人员与游客。

　　在____(省、市、区、县)，队员们前往光荣院探访慰问抗战老战士们，并与他们进行了面对面的交流，了解了他们的战争故事和他们目前的生活状况。同时还采访了光荣院工作人员，了解了光荣院的发展情况。

　　实践活动的最后一项是去渡江战役纪念馆参观学习，队员们跟随着讲解员，重温了那段战火纷飞的岁月，更加明确了自己肩负的历史使命。

　　和平与幸福的日子来之不易，有些记忆不能被遗忘，我们需要有先辈们的硬气，我们需要有艰苦朴素的作风，去坚守内心的秤杆。去创造明日的辉煌。不畏行道难，青春正担当，继承革命优良传统，宏扬爱国主义精神，我们在路上!

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篇三：渡江战役纪念馆实践报告

　　

　　南京红色之旅社会实践报告2篇

　　SocialpracticereportofNanjingRedTour

　　汇报人：JinTaiCollege

　　观了纪念馆。纪念馆内的气氛是沉重的，黑暗下能看清的是一具具同胞的遗骸和一张张日军残害中国同胞的图片资料。纪念馆外遇难同胞纪念碑上的数字——300000，足以证明日军的滔天罪行。

　　“可以宽恕，但不可以忘却”——这是在南京大屠杀中曾无私救助过中国平民的约翰·拉贝先生说的，这句话被刻在纪念馆内的墙上。的确，时至今日，我们已无法追究些什么，但历史的惨痛教训我们不能忘记，千千万万个遇难同胞的鲜血我们不能忘记。

　　参观完纪念馆后，我们又向馆内负责人询问了相关情况。负责人告诉我们，遇难同胞们的资料至今仍不健全，希望通过我们，通过广大媒体群众，呼吁民众提供线索，完整遇难同胞的资料。

　　“可以宽恕，但不可以忘却”

　　中共代表团梅园新村纪念馆

　　7月13日，我们来到了实践的第二站——梅园新村。刚来到梅园新村纪念馆，我们首先参观了馆内陈设以及资料，了解了这段历史，从中体悟到了艰苦奋斗的红色精神。由于纪念

　　馆内不能发放问卷，我们就到纪念馆附近的街道以及社区进行了问卷调查，也向被调查者询问了有关南京革命遗迹的了解情况。有一些外地来参观梅园新村的游客表示南京的红色文化氛围很浓重，这份红色精神也希望我们学生能传承下去。

　　渡江胜利纪念馆

　　实践过程中最“艰辛”的事情就是去往渡江胜利纪念馆的路途遥远且偏僻，我们一路换乘了3次车又步行了许久才到达目的地，那天的天气完全没有台风的踪迹，实在是酷暑难耐。好在终于到达了纪念馆，我们顾不上休息就进行了参观。

　　从渡江战役的胜利中我们感受到了胜利的不易与喜悦，体会到不畏艰险的"红色精神。

　　另外，我们注意到，渡江胜利纪念馆虽然周边人烟稀少，但是馆内参观的人络绎不绝，这说明了南京市民以及来宁的游客都很注重红色旅游。

　　雨花台烈士陵园

　　在雨花台烈士陵园，我们的社会实践活动进行了两天。第一天我们进行了具体的参观，针对纪念馆内外进行了记录。第二天，我们主要进行了采访以及问卷调查活动，针对雨花台

　　的历史，我们设置了几个问题随机采访路人，并汇总这些问题写入之后的报告中。

　　雨花台烈士陵园

　　庄严肃穆

　　为期7天的社会实践活动圆满结束了，但是从这次实践中领悟到的红色精神没有结束，我们需要传承的红色精神没有结束。生活在南京这样一座被红色文化侵染许久的城市，这是幸运，更是责任。通过此次革命遗迹的探访，我们对红色的理解又加深了，我们也希望通过我们的力量，把这份文化与精神传承下去。

　　篇章2:南京红色之旅社会实践报告【按住Ctrl键点此返回目录】

　　为中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年、“十二·九”学生运动80周年纪念日做出宣传，传承革命精神，XX年7月17日-20日，统计学院XX级杨润苗、吴婧玉、朱新宇、马雪聪、王玥雯五人由北京出发前往江苏南京，寻访抗战纪念遗址。

　　正式到达南京为17日上午，简单的休整过后，下午团队便前往侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆。纪念馆保持屠杀遗址的原型地貌，建筑成一座纪念性的墓冢。在纪念馆中，团

　　队中的每一个成员无不感受到纪念馆肃穆沉重的氛围，在参观过后，无不被当年侵华日军的所作所为感到愤慨。在纪念馆出口处，团队随机调查了几位游客，他们都被纪念馆所陈列的历史感到悲哀与震惊。正如拉贝所说：“可以原谅，但是不可以忘却。”侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆的设立，并不是为了宣传仇恨，而是让我们铭记历史、以史为鉴，更好地开创未来。

　　7月18日，团队前往中国规模最大的纪念性陵园——雨花台烈士陵园，烈士就义群雕、纪念馆和纪念碑是主要纪念性建筑。在国民党统治时期，雨花台是屠杀共产党人和革命志士的刑场，先后有近10万革命先烈在此惨遭杀害，陵园既是在此原址上建立的。在这块埋葬着无数先烈的土地上，团队中的每一个成员的脚步都十分沉重，心情久久不能平静。走出纪念馆，团队依旧随机采访了了几位游客，他们都表示这样的纪念馆值得参观，其对弘扬革命精神起着至关重要的作用。

　　为得出南京市设立多处爱国主义教育基地对xxx大学生革命精神传承状况的影响。7月19日团队来到了xxx大学、xxx大学和南京xxx大学等四所学校发放“对xxx大学生革命精神传承状况的调查问卷”，以便于团队得出xxx大学生革命

　　精神传承的真正影响。19日晚团队在整理问卷中初步得出爱国主义教育基地对弘扬革命精神起着至关重要的作用。

　　20日返程，统计学院南京革命教育调研团队外出行动圆满结束。

　　侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆和雨花台烈士陵园的参观者络绎不绝。足以看出爱国主义教育基地的现场教育是传承革命精神的一种有效方式，能够让人们更直观的了解历史、认识历史，从而弘扬和传承革命精神。

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篇四：渡江战役纪念馆实践报告篇五：渡江战役纪念馆实践报告

　　

　　渡江战役纪念馆参观感想

　　为缅怀革命前辈的丰功伟绩，大力弘扬革命传统教育，我前往了渡江战役纪念馆，接受革命传统教育。参观时，我严肃认真地听工作人员讲述渡江战役的历史片段。参观后，也深深地受到了教育，感悟颇深。

　　渡江战役纪念馆以实物、图片、文字和声、光、电等现代化手段，生动展现了百万雄师过大江的壮阔画卷，是广大党员、干部、职工、群众学习了解我党我军光荣历史、加强党性锻炼的重要场所，是继承革命传统、陶冶道德情操的重要课堂。渡江战役又称京沪杭战役，是继三大战役后，我军又一次大规模的战役行动。此役共歼国民党军43万多人，解放了南京、杭州、上海、武汉等大城市和苏、浙、赣、皖、闽、鄂广大地区。这一胜利，为进军华南、西南创造了有利条件，加速了全国的解放。站在纪念馆前，我们就感受到了纪念馆庄严的气息。广场上，仡立着当年指挥渡江战役的总前委成员邓小平、刘伯承、陈毅、粟裕、谭震林五位老一辈革命家的雕像，让人肃然起敬。我们拿着提前准备好的鲜花依次向五位老一辈革命家献花，以此来纪念我们的老一辈革命家。

　　我怀着迫不及待的心情进入了馆内，首先映入眼帘的是一组大型雕塑，气势恢宏，战士们的姿势、神态都十分传神，栩栩如生，仿佛再现了渡江战役的画面。我们边走边听工作人员解说，各种文物、复制品、照片应接不暇。其中利用现代声光模拟技术对历史战争场景的再现、历史文物与珍贵照片的展出以及对健在战斗英雄采访视频的播放，生动展示了渡江战役各阶段的真实情况，给我留下了非常深刻的印象，可以说是一堂生动的爱国主义教育课。

　　望着眼前的这些实物与图片，我的思想飘到了那个战火纷飞的年代：三座大山——帝国主义、封建主义和官僚资本主义压在中华人民的头上，国民党政权腐败黑暗，剥削压迫人民，醉生梦死。人民渴望摆脱压榨，向往和平与光明。中国共产党以群众为基础，爱民，护民，为百姓的解放与国民党进行艰苦卓绝的武装斗争。广大人民群众也十

　　分拥护共产党，给战士们送武器，送衣物，送食物，很多百姓自愿做后勤工作。所以说解放军是人民的军队，有人民支持的军队是最强大的军队，以人民为基础的战争是必然会胜利的，人民的支持是中国解放军胜利的源泉与取之不尽的动力。解放军战士吃苦耐劳，各级指战员冲锋陷阵，为部下将士树立楷模。战役总指挥们也以身作则，在十分艰苦的条件下办公。革命先辈的这些行为受到所有人包括我们这些后辈人的由衷敬仰。作为中坚力量的共产党员起到了中流砥柱的作用，他们为了理想与抱负，抛头颅，洒热血，无怨无悔，为新中国的建立做出了巨大的贡献和牺牲。

　　“人民英雄青史颂，渡江精神新辈弘！”这次参观学习，让我重温了新中国成立之前那段血雨腥风、惊天动地的战争历史。渡江战役胜利是我们党领导下的人民战争史上气吞山河、彪炳千秋的伟大篇章，标志着一个旧时代的终结和人民当家作主新时代的到来。渡江战役的胜利、国民党反动政权首都南京的解放，不仅谱写了中国革命史的光辉篇章，更重要的是，革命先辈用战火和鲜血铸就的渡江战役精神，也将永远激励着我们中华民族一代代儿女奋斗前进。

　　今天我们作为当代中国的大学生，是祖国和民族的希望，是青年一代中的佼佼者，党和人民对青年一代都给予了殷切期望。毛泽东曾经把

　　青年人比做早晨八九点钟的太阳。邓小平在领导我国改革开放的过程中，也是寄希望于青年的，希望青年成为“四有新人”。我们生活在和平年代，国家已经远离战争，处在并将长期处在和平建设时期。我们不能忘记那些为了新中国政权建立而付出巨大牺牲的革命烈士和战士。饮水思源，我们活在和平的年代，绝对要牢记革命先辈的伟大精神，继承和发扬他们的革命精神，艰苦奋斗，这样我们的民族才有希望，我们的国家才会健康长存下去，日益强盛。不仅需要继承和发扬这些革命精神，我们也需要坚持科学文化学习与思想道德修养相统一；坚持书本知识学习与社会实践相统一；坚持自身价值实现与为祖国人民服务相统一；坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗

　　在一件件展品前，大家驻足观看，在一幅幅图片前，大家认真聆

　　听讲解。通过参观，大家深深体会到我们党始终坚持一切为了群众、一切依靠群众，是我们党在领导革命和建设实践中获得了最广泛、最可靠、最牢固的群众基础和力量源泉。

　　参观结束后，我深刻的体会到渡江战役的胜利昭示我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民，坚持群众路线是各项事业兴旺发达的重要法宝，也是我们党永葆生机活力的重要源泉。集体重温渡江战役历史，接受革命传统教育，既是深化学习、提高认识的过程，也是启发思考、触动心灵的过程。

　　同时我也明白，今天的幸福生活是无数烈士用生命和鲜血换来的，一切都来之不易，我们应该珍惜现有的生活，努力工作，在今后的工作

　　中要有革命先烈的精神不怕苦，不怕累。回报企业对我们的栽培，回报社会，做一个对社会有贡献的人！

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