中小学校艺术教育发展年度报告8篇

篇一：中小学校艺术教育发展年度报告

　　

　　XXXX中学艺术教育发展年度报告

　　一、基本情况

　　我校共有38个教学班，专职音乐教师8人，兼职2人；专职美术教师4人，兼职2人。音乐教室5间，舞蹈房1间，古筝教室1间，合唱排练礼堂1间；美术功能用房6间，展室1间，教室数量配备满额，音美器材配备达标。

　　二、主要举措和成效

　　（一）艺术课程建设

　　我校严格执行课程计划，各个年级按照要求开齐开足音乐、美术课，音乐、美术课每周开设一节。我校艺术教育坚持面向全体学生，能够根据学生发展需求，开展艺术教育活动，拓宽教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。

　　（二）课外艺术活动

　　认真贯彻落实学校美育工作，积极开展各类艺术活动、社团活动。社团活动丰富多彩，合唱、舞蹈、古筝、二胡、笛子、吉他、戏剧、书法、国画、民间手工、素描、陶艺社团活动让学生们的特长进一步扩展。社团活动的开展促进了学校活动的开展，校园才艺大赛、班级合唱比赛、小乐器大赛、课桌舞比赛、校园艺术节、“五四”书画展、“元旦”主题作品展、元旦晚会等也都丰富了学生在校生活。

　　（三）校园文化艺术环境

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　　1、构建良好的楼道文化，建设校园师生美术作品长廊，适时开展校园展览、展示活动，营造良好美好美术氛围。

　　2、积极构建班级艺术文化，包括艺术标语进教室、在黑板上制作黑板报开辟美术之窗。

　　3、积极开展丰富多彩的艺术活动。

　　三、存在的不足及努力的方向

　　1、艺术教育的科研课题偏少，论文数量不多，这就要求教师要不断的增强自身业务素质和基础文化素质，积极探索本领域的系统知识，增强教研、科研能力

　　2、艺术教育投入没有形成长效保障机制。

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篇二：中小学校艺术教育发展年度报告

　　

　　XXXX小学2023年学校艺术教育发展年度报告

　　一、基本情况

　　XXXX小学于2015年建成，2020年9月正式独立。占地面积29372平方米，建筑面积13236平方米。现有教学班89个，在校学生近4500多人，专职艺术教师有30名，现有美术教室一个，国画教室一个，音乐教室一个，舞蹈教室一个。

　　二、主要举措和成效

　　1、严谨贯彻新课标精神，切实加强艺术老师培训。

　　学校非常重视艺术教育工作。充塞熟悉艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素养进展中的地位、功能和作用。在当前教育进展的新形式下，我们坚持“全面＋特长＂的指导思想，严谨学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素养教育，将德、智、体、美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有必定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用，培育一批特色鲜亮，全面进展的高素养人才。学期初，每位艺术老师能依据所带班级学生实际，制订好学科教学规划、教学进度。能做到认严谨真备好每一堂课、上好

　　每一堂课，学校同时选派艺术老师参与有关部门举办的各种培训和学习，不断提高艺术老师的教学水平。

　　2、严谨做好艺术素养测试登记和上报工作

　　为顺当完成学年度学生艺术素养测试工作，学校依据教育部《中小学校学生艺术素养测评对策》《中小学校艺术教育工作自评对策》《中小学校艺术教育进展年度报告对策》等文件，制订了学生艺术素养测评细则，学校成立艺术素养测评领导小组，指导和管理学校学生艺术素养测评工作。学生艺术素养测评既关注学生艺术课程学习水平，也关注学生参加艺术实践活动的经历；既关注学生的学习成果，也关注学生的学习态度；既关注对学生的基本要求，也关注对学生的特长激励。学生艺术素养测评内容由基础指标、学业指标和进展指标三部分构成。学生艺术素养测评以等级形式呈现，学生艺术素养测评的依据是学生的写实记录、成果评定，同时参考老师评语、学生互评、自我评价等。学校照实记录每一名学生的艺术素养测评结果，纳入学生综合素养档案。学生测评结果作为学生综合素养评价的重要内容。

　　3、乐观参与各级各类艺术竞赛，成果优秀。

　　本学年，学校组建了学校美术班、音乐班、舞蹈班等，支配专人对学生进行训练，同时做到训练有固定场地（场所），参与人员固定，训练时间固定，在训练中努力做到有规划，有目的，有活动，有结果，有成果展现，有活动总结。艺术

篇三：中小学校艺术教育发展年度报告

　　

　　实验学校艺术教育发展年度报告

　　学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容。艺术教育能够培训学生感受美，表现美，鉴赏美，创造美的能力。引导学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力,创新意义。促进学生的全面发展和健康成长，我校十分重视艺术教育，现将我校艺术教育年度发展报告总结如下:一、基本情况

　　我校目前有361名学生，教职工30人，开设11个教学班。现有美术专职教师2名,音乐专职教师2名。音乐、美术专用教室齐全，音乐、美术器材达标。

　　二、主要举措和成效

　　(一)学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，每年投入经费,为特色建设提供了物质保障,确保艺术教育发展的基本需要。

　　(二)加强师资队伍建设，努力构建优质群体。

　　学校一直把优化学校艺术师资队伍作为提高艺术工作水平的重要方面来抓，不断充实教师队伍，学校现有专职美术教师2名、音乐教师2名，为了保证艺术教育质量，学校选派音乐教师、美术教师参加培训，学校每年在艺术教师培训|方面的经费支出。学校现有艺术器材基本达到配备标准，-1-

　　拥有音乐、美术教室各一间，各类器材若干。

　　(三)各项艺术课程建设

　　1、艺术课程建设

　　我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。每班的音乐课、美术课每周2课时，书法课每周1课时。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材,按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。

　　2、课外艺术活动

　　我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。我校开展的艺术活动是群众性的活动，从编导、排练到展示，学生均全员参与，大多数学生每人能参加一项艺术活动。

　　学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育;每年举办一次综合性的校园艺术节活动，取得比较显著的成效;学校灵动课堂打击乐、绘画、书法、软陶等兴趣社团，做到时间保证、活动内容保证、质量保证。做到每周有训练,月月有提高，学期有成果。这些灵动课堂大大拓展了学生选择的空间，让学生在学习当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。

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　　实验学校艺术教育发展年度报告

　　一、基本情况

　　目前，我校共有44个教学班，专职音乐教师6人，兼职1人，专职美术教师7人，兼职1人，音乐教室3间，舞蹈房1间，美术教室3间，基本满足教学使用。

　　二、主要举措和成效

　　（一）认真贯彻新课程标准精神，切实加强艺术教师培训。在当前教育发展的新形势下，我们坚持“全面＋特产”的指导思想，认真学习，贯彻课程改的的精神，将德、智、体、美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育。我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课，每班的音乐课、美术课每周2课时，书法课每周1课时。按规定讯用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，学期初，每位音美教师能根据所带年级学生实际，制订好学科教学计划，教学进度，能做到认认真真备好每一堂课，上好每一堂课，学校同时选派音美教师参加上级部门举办的各种培训和学习，不断提高艺术教师的教学水平。

　　（二）认真做好艺术素质测试登记及上报工作。为顺利完成学年度学生艺术素质测试工作，学校根据《中小学生艺术素质测试办法》《中小学校艺术教育工作自评办法》等文

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　　件，制定来了学生艺术素质测评细则。学生艺术素质测评内容由基础指标等三部分构成。学校如实记录每一名学生的艺术素质测评结果，纳入学生综合素质档案，将测试成绩填表，录入电脑并按时上报到省体卫艺平台。

　　（三）参加或举办各种艺术活动。

　　1.特色发展，积极参加各级各类艺术比赛。本学年，学校社团开展红红火火，组建了合唱社团、舞蹈社团、古筝社团、装饰画社团、国画社团、油画社团、剪纸社团、丝网花社团等艺术社团，安排专人对学生进行训练，固定场所，固定人员，每周五下午第二三节是社团活动时间，在训练中努力做到有计划，有目的，有活动，有结果，有成果展示，有活动总结。并参与了全市的合唱选拔。特别是我们的重点项目剪纸和丝网花社团，是县级的优秀社团。

　　2.积极举办艺术节活动。学校积极推进艺术素质教育，提高学生对艺术活动的热情，同时检验学校艺术活动开展的成果，我们组织了器乐、舞蹈、声乐才艺大赛，并举办了庆六一艺术节，通过活动的开展，在全校掀起了“艺术活动”的热潮。

　　3.校园文化艺术环境。学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合路标、宣传栏，校园广播等，以我校特色艺体项目为契机，构建以学生是学校的主角的校园文化体系，全方位开展全环境育人的校园文化建设的设计和规划。

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　　（二）争创美育特色学校

　　学校秉承“办家长满意的学校，做学生喜欢的教师，育社会有为的人才”的办学理念，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本，以核心价值观为引领，坚持“五育”并举，遵循美育特点和学生成长规律，把美育教育放在学校重要工作之首，确定了三年内“县域龙头、市域示范、省域先进、打造齐鲁美育名校”的工作目标。

　　1、中华经典传统文化的普及童声稚语诵中华经典，唐风古韵传华夏文明。学校用缕缕书香浸润师生心灵，用声声吟诵谱写和乐之声。我校自2000年至今实施中华古诗文经典诵读工程以来，成立了“经典诵读研究”课题小组，出台了完整的“经典诵读”工程实施方案，确立了以校长任组长的组织机构，明确了领导小组的各自职责，在人力、物力、财力上大力支持。以经典诵读为突破口，积极探索特色化办学和实施素质教育有效途径，走内涵发展之路，努力构建书香校园，为孩子终身发展奠定人文底色。经典诵读活动已成为我校的传统活动形式，并形成了“朝读名诗晚赏曲”的校园文化特色。

　　学校开展的一系列经典诵读活动，将传统文化浸润到学生心灵深处。让“做一个中国人真好”成为乐安实验学校“经典诵读”的灵

　　魂。十多年来全校师生践行着这一办学价值的追求，培养出一代又一代有着文化品位的，气质高尚的，-5-

　　品质优良的学生，这是乐安学校的责任与光荣。

　　2、国家课程校本实施。体验手工美的丝情花艺内容体系学校在五年级开展了《学做丝网花》的课程，有更多的学生加入到丝网制作这个大家庭，学生通过学习，已经能制作出火鹤、玫瑰、百合、向日葵、梅花、牡丹等十几种花卉。锻炼了动手能力，提高了审美情趣，更美化了我们的生活。让学生通过扎花，掌握技能，完美身心，陶冶情操，提升素养。激发学生热爱生活的情感，促进学校的可持续发展。

　　学校坚持“乐器进课堂”我校将葫芦丝、口风琴、竖笛、二胡引入课堂，普及教育，做到人人都会一种小乐器（一二年级设置乐器课，三至六年级在音乐课中运用、巩固、提高）。自编教材，资质考核标准，定期举办竞赛及展示活动，为学生搭建展现美、创造美的舞台。长期的活动形成了“时间固定（每周两次）、教师固定（专业教师）、内容固定（校本教材）”的“三固定”训练模式。定期举办竞赛及展示活动，为学生搭建展现美、创造美的平台，让孩子们通过民族乐器的专业学习，保证民族音乐的有效传承建立“三维一体”的剪纸活动内容体系我校将传统民间剪纸与小学美术教育进行了整合，在小学美术教育的价值目标下追求民间剪纸艺术的精髓，吸收和借鉴民间剪纸的语言风格、造型手法和表现技法等的基础上融入学校美术教育的方法和价值目标，拓宽剪纸活动内容体系。

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　　在课程开设上，将4——6年级每周的一节兴趣课开设为小学剪纸活动课，保证剪纸校本课程的实践研究。打破原有班级制，完成由同年级的学生按照自愿参加的原则选修小学剪纸活动课，在4——6年级段中形成固定的五个剪纸班。剪纸校本课程开发在拓宽课程范围、适应学生的个别需要和发挥教师的创新意识等方面显然有着显著的优点。

　　营造“墨香校园”文化氛围，突出人人书法。2018年初实验学校小学生书法进课堂教学正式开课，整个学校东西呼应，墨香弥漫了整个博兴城，短短半年时间学生们的书法学习取得了惊人的成绩，美藉华人市长、央视春晚“龙的传人”演唱者黄锦波先生，专程来学校考察指导工作，在学校组织的欢迎晚会上与同学们同台演出，诗、书、画相得益彰，尽显中华汉字书写之魅力，为这台精彩的文艺晚会增添了一道靓丽的风景线。2021年6月**画院在**组织开展“从我做起

　　写好中国字，做好中国人”一千多小学生汉字现场书写活动，参加此次活动的一千多名小学生采用楷、隶、篆行草四种字体进行书写，场面恢弘壮观，振奋人心，这就是中华传统文化的魅力所在，这就是中华民族的根与魂。

　　3、学校美育教育经过几年的积累，取得了令人骄傲的成绩。

　　首届经典诵读特色学校、2021年4月学校主持光明教育家书院“十三五”科研规划重点课题《中华传统文化与当代

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　　实践教育的研究》的课题，取得了预期成果，并荣获课题成果一等奖；授予“十一五”科研科研规划先进单位；“辉煌中国”第三届青少年文化艺术展演暨全国青少年素质展演选区荣获一等奖；全国啦啦操比赛荣获团体第六名的好成绩；2020年第八届魅力校园合唱节，校合唱团荣获一等奖，2020年“一带一路”中新国际青少年合唱节，校合唱团荣获一等奖，2021年艺术节，校合唱团荣获二等奖，2021年第十届魅力校园合唱节，校合唱团荣获二等奖，2021年5月，学校合唱社团参加2021中小学生校园艺术节合唱戏剧专项展示活动，获得小学组第一名，于10月21日参加了2021年中小学生校园艺术节合唱戏剧专项展示活动，获得小学组第二名。

　　三、存在的问题

　　1.学校艺术教育工作开展还不够扎实，艺术教育地位成果不突出。

　　2.艺术教育投入没有形成长效保障机制。

　　3.专业艺术教师短缺。

　　在今后的工作中我们将认真履职，提供艺术课质量，为广大学生提供展示才华的平台。

　　学校艺术教育发展年度报告

　　学校是文化传承和创新的基地，艺术是文化的重要内容

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　　和载体。学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容，艺术教育能够引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。因此加强学校艺术教育工作，对营造浓郁的校园文化氛围、提高学生综合素质具有重要意义。我校继续按照《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的要求，开展艺术教育工作，取得了新的进步和成绩。现将我校2022年艺术教育发展情况报告如下。

　　一、艺术课程建设

　　我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术、书法、舞蹈等艺术课程。每班的音乐课、美术课每周2课时，书法课每周2课时、舞蹈每周1-2课时。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，并能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。

　　二、艺术教师配备

　　我校目前有名

　　学生，教职工人，开设24个教学班，按照课程计划开设艺术课程的要求，严格按要求配备艺术教师，艺术教师均为本科学历，其中一级教师6人、二级教师5人，学历水平达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍比较稳定。

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　　我校艺术教师们爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力，并能够认真参加国家、省、市﹑县和学校组织的各种形式的培训活动，取得了优异的成绩。

　　三、艺术教育管理

　　学校领导十分重视艺术教育工作，建立了艺术教育工作制度，进一步改进学校的艺术教学，提高学生的审美和人文素养。通过加强对艺术教育的统筹规划和领导，制定并实施学校艺术教育中长期发展规划，加强艺术教育教学管理，提高艺术教育质量。通过加强教学管理和灵动的课堂管理，确保了艺术教育活动的有序开展。对于艺术类课程，严格按照课程管理制度进行监管，严格执行教材征订、教学大纲制订、教学计划制订、教学进度表制订等关键环节的管理制度，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。此外，学校根据艺术教育教学和开展课外艺术活动的需要安排艺术教育经费，保证艺术教育教学和课外艺术活动正常开展。

　　1．强化制度管理。

　　为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，严格执行《学校艺术教育工作规程》，把艺术教育列入学校工作日程；制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施；努力提高学校

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　　艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。学校制订了有关艺术教育工作的奖励条件，对取得成绩的老师进行奖励。

　　2．强化计划管理。

　　学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，教研组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。

　　3．强化常规管理。

　　我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，基础与提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面依靠第二课堂开展课外、校外学校艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学校固定时间，常年开设合唱、管弦乐、琵琶、舞蹈、书法、儿童画、国画、水彩画、创意美工等社团，要求每位艺术教师辅导一个社团，做到班班有特色，生生有特长。社团活动前每位教师认真制订活动计划，每周定时定点开展活动，做到时间保证、活动内容保证、质量保证。做到每周有训练，月月有提高，学期有成果。

　　4．强化教学管理。

　　在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我校艺术教育的健康发展。遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺

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　　术教育。搞好艺术教育主阵地在课堂教学。

　　①组织认真学习新《艺术课程标准》，更新教育观念。

　　②定期进行课堂教学研讨。我们每学期都固定组织艺术学科的教研活动。艺术任课教师人人进行课堂教学研讨交流。通过研讨，提升我校艺术课堂教学质量。

　　③根据学校学期初教研计划，积极规范地开展教研组工作，使教研组工作落到实处。具体做到每1周开展教研活动1次，做到活动常规化。

　　④结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课、提高备课、上课、评课的质量，真正做到细化教学过程，重视课前、课中、课后管理，并能依照素质教育要求，顺应新课程标准的特点，精心设计教案，努力做到使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。学校艺术教研组定期进行集体备课，定期进行课堂教学研讨。将提升课堂教学质量作为提升学校艺术教育水平的重要途径。

　　四、艺术教育经费投入和设施设备

　　学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，齐全的硬件设施，为特色建设提供了物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。现有音乐教室3间、美术教师3间、书法教室2间、舞蹈教室2间。

　　五、课外艺术活动

　　我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划

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　　地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。我校开展的艺术活动是全体性的活动，从编导﹑排练到展示，学生均全员参与，保证学生每人都能参加一项艺术活动。

　　学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育；每年举办多次综合性的校园艺术节活动，如外海梦想秀、外海嘉年华等，并取得比较显著的成效，让学生在活动当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。

　　六、校园文化艺术环境

　　学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合宣传栏、文化长廊、校园广播等，营造健康、和谐的学校文化艺术氛围，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力，促进学生良好艺术修养的形成。

　　七、重点项目推进

　　为不断增加艺术教师自身的业务素质和基础文化素质，积极探索本领域的系统知识，增强教研、科研能力。两项校级艺术教育科研课题正在稳步推进中，并正在积极申报区级艺术课题立项。

　　八、实行学校艺术教育工作自评制度

　　学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。对参加学校文化艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进

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　　行评比和奖励。我校在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇；工作量（包括艺术课和课外艺术活动辅导等）计算合理，同时在学校范围内进行公示。

　　艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。我校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。今后我们还将艺术工作中不断努力，促进师生综合素质的提高，为教师的事业成功和学生的终身发展奠定坚实的基础。

　　小学艺术教育发展年度报告

　　一、基本情况

　　目前，我校共有22个教学班，专职音乐教师5人，专职美术教师3人，兼职1人，音乐教室3间，舞蹈房2间，美术教室4间，基本满足教学使用。

　　二、主要举措和成效

　　（一）认真贯彻新课程标准精神，切实加强艺术教师培训。

　　在当前教育发展的新形势下，我们坚持“全面＋特产”的指导思想，认真学习，贯彻课程改的的精神，将德、智、体、美育有机地统一在教学活动的哥哥环节中，对学生全面实施艺术教育。我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音

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　　乐、美术课，每班的音乐课、美术课每周2课时，书法课每周1课时。按规定讯用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，学期初，每位音美教师能根据所带年级学生实际，制订好学科教学计划，教学进度，能做到认认真真备好每一堂课，上好每一堂课，学校同时选派音美教师参加上级部门举办的各种培训和学习，不断提高艺术教师的教学水平。

　　（二）认真做好艺术素质测试登记及上报工作

　　为顺利完成学年度学生艺术素质测试工作，学校根据《中小学生艺术素质测试办法》《中小学校艺术教育工作自评办法》等文件，制定来了学生艺术素质测评细则。学生艺术素质测评内容由基础指标等三部分构成。学校如实记录每一名学生的艺术素质测评结果，纳入学生综合素质档案，将测试成绩填表，录入电脑并按时上报到省体卫艺平台。

　　1.特色发展，积极参加各级各类艺术比赛

　　本学年，学校社团开展红红火火，组建了合唱社团、舞蹈社团、器乐社团、布艺社团、版画社团、儿童画社团、编织社团等艺术社团，安排专人对学生进行训练，固定场所，固定人员，每周五下午是社团活动时间，在训练中努力做到有计划，有目的，有活动，有结果，有成果展示，有活动总结。并参与了全市的合唱和戏剧节选拔。

　　2.积极举办艺术节嘉年华活动

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　　学校积极推进艺术素质教育，提高学生对艺术活动的热情，同时检验学校艺术活动开展的成果，每年五月学校开展“艺术嘉年华”活动，自2018年建校以来将此活动发展成为一种课程。我们组织了器乐、舞蹈、声乐才艺大赛，绘画大赛，并举办了庆六一艺术节，通过活动的开展，在全校掀起了“艺术活动”的热潮。

　　3.校园文化艺术环境

　　学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合路标、宣传栏，校园广播等，构建以学生是学校的主角的校园文化体系，全方位开展全环境育人的校园文化建设的设计和规划。

　　三、存在的问题

　　1.学校艺术教育工作开展还不够扎实，艺术教育地位成果不突出。

　　2.艺术教育投入没有形成长效保障机制。

　　在今后的工作中我们将认真履职，提供艺术课质量，为广大学生提供展示才华的平台。

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篇四：中小学校艺术教育发展年度报告

　　

　　小学学校艺术教育发展年度报告

　　小学高度重视艺术教育，把艺术教育当作全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的重要内容，确保艺术教育在学校教育中的重要地位，力争把快乐还给儿童，让学生健康成长。现将我校艺术教育发展情况报告如下：

　　一、艺术课程建设与管理

　　为了加强我校艺术课程教学，成立了学校艺术教育领导小组，加强对艺术教育的领导。由教导处负责艺术教育的日常教学管理工作。教科室定期开展教研活动，并组织、指导校园文化活动的开展。学校的其他部门密切配合、协调一致，保证艺术教育工作有序进行。

　　对于艺术课程教学，教务处严格按照专业课程的管理制度管理，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。开发具有特色的校本课程，优化课程设置。我校特色学校建设以校本课程为依托，让校本课程成为特色教育的重要阵地。艺术社团是我校办特色学校的具体体现。社团内容有舞蹈社团、合唱社团、钻秀社团、软笔书法社团（中段和高段）、硬笔书法社团（低段、中段和高段）、绘画社团（中段和高段）、鼓号社团、七巧板社团、丝网花社团、朗诵社团等等。社团的实施和开展丰富了学生的课余文化生活，培养学生的兴趣爱好和特长，提高学生的综合素质。

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　　二、学生及艺术教师配备情况

　　本校共有18个班级，学生777人，共有教师43人，学校艺术课程教师共有4人，其中专职教师3人，兼职教师1人，教师工作能力强，有高度的事业心和责任感。

　　三、艺术教育经费投入和设施设备

　　教育基础设施是保障艺术教育良好开展的重要条件，学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，确保艺术教育发展的基本需要。学校拥有音乐教室1间、美术教室1间、舞蹈教室1间，拥有钢琴、音响、话筒、摄像机、打击乐器、小军鼓、小号、非洲鼓、电子琴等器材，各类艺术教育场地齐全，设备齐全，功能完善，能较好地满足艺术课程教学的需要。

　　学校加大了对艺术课教学的资金投入力度。近一年来，学校对于校园文化的建设投入3万多，学校投入8000余元购进小号，扩大鼓号队人员，为学校喜爱乐器的学生提供保障，学校定期对于合唱台、舞蹈教室练功用具进行检修，学校投入绘画用品投入1000余元，供学生使用。学校带领学生参加各级各类的比赛及表演活动，租赁服装、道具等，本年度投入资金1000多元，保证了排练和比赛的需要。

　　艺术教师培养和培训。

　　学校重视艺术教师培养和培训。每位艺术教师每周都要参加区级培训，每月参加校级教研活动三次，鼓励教师参加

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　　级培训，费用由学校报销，这样有力的提高了我校艺术教师的素质。

　　四、大力开展课外艺术活动

　　学校每个学期都会开展艺术节活动，所有学生100%参与，尽展学生才华。音乐、舞蹈、朗诵等展示部分，学校每年会组织科技文化艺术节和合唱比赛来进行。学校在开展艺术教育中，注重创造美的校园环境，注重文化长廊、班级文化建设，在每个楼层将学生的书法、绘画，等艺术成果进行展示，不仅让校园充满独特的艺术气息，还让学生从中体会到成就感，享受审美的愉悦。学校的艺术活动，为每一个不同性格的孩子都提供展示舞台，孩子们在学校浓厚的艺术教育氛围中，尽展才华、尽情发挥、放飞自己的梦想。

　　五、校园文化艺术环境

　　重视校园外部环境建设，借助墙画、板报的布置和校园绿化等，使校园充满浓郁的艺术气息；构建两的橱窗文化，适时开展校园艺术展览、艺术展示活动，营造良好的积极地艺术教育学习氛围；积极构建班级艺术环境，包括艺术标语、班级黑板报展示、班级文化墙展示、创设班级艺术活动展区等等。

　　六、学校重点项目推进

　　我校钻秀社团、合唱社团、舞蹈社团、绘画社团是学校重点培养项目，钻秀社团是我校特色课程，在手工制作活动

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　　中，多次参与比赛，并获得不菲的成绩；合唱社团、舞蹈社团、绘画社团多次代表学校参加市、区艺术节比赛，合唱社团曾获得合唱比赛一等奖、比赛三等奖、舞蹈社团获得舞蹈比赛一等奖、绘画社团作品曾获得三等奖和一等奖等等。

　　我校大力支持艺术社团的发展，为学生的艺术之路增光添彩。

　　七、学校中小学实施艺术教育工作自评制度的情况

　　1、建立小学艺术教育工作自评办法

　　2、每个学期对学生进行艺术素质测评，并上传体卫艺平台。

　　3、每个学期进行学校艺术节的展示，不仅可以让学生参与其中，还可以检测艺术教师的教学水平和能力。

　　在学校领导的高度重视下，全校教师的密切配合以及努力工作下，通过艺术活动，丰富我校校园文化，较好的展示了我校学生综合艺术能力和学校艺术教育成果，推动艺术教育健康发展。

　　小学艺术教育发展年度报告

　　本年度我校艺术教育在各级领导的支持与全体艺术教师的努力下得以顺利开展，对照艺术教育自评项目我们进行了严格自查，现将本年度学校艺术教育工作报告如下：

　　一、艺术课程建设

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　　我校艺术课程设置严格按照国家标准规定，能够做到开全课程，上足课时，充分发挥课堂主渠道的作用，为学生艺术素质的培养提供保证。教师备课认真规范，并且注重结合新课程，新标准，积极参与课程改革，在教学过程的设计上注重体现新理念，注重自主、合作、探究学习方式的运用，给学生创设发展的空间，培养学生的创造性思维，使学生乐学好学，对学生的学习成绩实施多元评价，并运用星级、等级的方式进行体现。教研组每周三下午组织业务学习，有计划地开展教研活动，每学期组织“六个一”（一堂优质课、一篇教学设计、一篇教学论文、一篇随笔、一篇读书心得、一个教学课件）教学常规活动。学期末对学生的艺术课程进行考查，并以等级形式记入学生成长手册。

　　为进一步提升学生的艺术素质，学校全面推进1+1艺术素质工程，音乐课实施器乐进课堂——竖笛教学，美术课实施线描进课堂。长期坚持，竖笛演奏及线描创作得到了全面普及，学生的艺术技能在完成教学内容之外得到了全面提升。

　　二、艺术师资配备

　　我校现有专职音乐教师1名(非编1人），专职美术教师1名（非编1人），我校艺术教师具有较高的专业技术水平和较高的教育教学能力，学历均达艺术院校专业本科学历，学校有较完善的艺术教师评价制度，激励教师不断进取，为我校艺术教育工作的开展提供了保证。

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　　三、艺术教育管理

　　学校领导对艺术教育高度重视，校长任艺术教育领导小组组长，艺术教育有专人负责，艺术教育工作有计划、有总结，并制定了相应的活动制度及教研制度，对各项活动的开展都给予极大的关心与支持，从活动计划的制定到实施，从人力到物力都提供了特别优厚的条件，并鼓励教师积极参加各类培训学习，凡是对教师业务水平提高有帮助的培训学校全力支持，并且每年为艺术教师订购《XX》等刊物，为艺术教师的专业成长积极搭建平台、创造条件。

　　四、经费投入和设施设备

　　学校设有音乐、舞蹈、美术等专用教室及音美器材室，各功能室有专人负责，职责明确，对各类器材的数量、品种、有明确记录，学校设有专项艺术教育经费，保证艺教活动正常开展。

　　五、课外艺术活动

　　学校设合唱团、舞蹈队等艺术活动社团，学生根据自己的兴趣爱好自愿报名，利用每周五下午半天的时间开展艺术社团活动，每学期组织一次艺术社团展示，通过校园艺术节、班级美术作品展等全员参与性的艺术活动，为学生搭建展示的平台，提高学生的艺术素养。为学生创造良好的艺术氛围，让学生充分感受美、表现美。

　　六、校园文化艺术环境

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　　学校注重营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。在走廊设置学生美术作品展示橱窗，在校园设置艺术活动图片展示墙，通过红领巾广播站播放学生喜欢的歌曲。从视觉上，和乐教育文化墙、梦从这里起航的方庭景观设计、开放的图书架、艺术氛围浓厚的功能室、各班的展示栏、优雅的教室环境，无不彰显美的气息。使学生处处鉴赏美、感受美、让学生在潜移默化中陶冶了情操，提高了审美情趣。

　　七、重点项目推进

　　疫情期间，学生在家，无法开展集体性艺术活动，我们通过线上开展正常的音美课教学，组织学生开展“众志成城抗击疫情”书画活动，利用线上的方式进行展览，使学生用书画的形式表达对抗疫英雄的敬仰和赞扬，学习英雄精神，培养热爱祖国、关心他人的美好情感。

　　同时，组织全校学生参与“第六届班级文化艺术节活动”，本次活动以“众志成城，抗击新冠疫情”为主题，以提高学生爱国情操、审美能力、人文素养为宗旨,以班级艺术活动为载体，发挥学生的主体作用，全员参与，人人创作,通过开展丰富多彩的班级文化艺术活动，丰富校园文化生活，让每一个学生都能在参与中浸润审美情趣，提高艺术素养，培养情趣高雅、行为高尚、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌，推动学校艺术教育健康发展。本届班级艺术活动展评设艺术

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　　表演和艺术作品两类，全校学生积极参与，以朗诵、合唱、戏曲和绘画等多种形式，展现艺术的美，表达对祖国的热爱。各班充分利用当地资源及公益性场馆，组织学生走进美术馆、博物馆、图书馆进行参观学习，开阔眼界，欣赏精品，接受美的熏陶。

　　八、自评公示制度

　　学校制定了艺术教育发展公示制度，利用微信平台、学校网站、班级家长群、《实小通讯》等渠道将学校艺术教育开展情况及时向家长公示，积极接受社会监督。

　　九、艺术素质测评

　　根据《中小学生艺术素质测评指导意见》学校研究制定了《小学学生艺术素质测评实施方案》，给每位学生建立了“艺术素质发展档案”，学生艺术素质测评以等级形式呈现。其构成权重分别是基础指标40%，学业指标50%，发展指标20%，对学生校内校外艺术学习情况进行综合评价，通过艺术素质测评进一步提高了学生对艺术课程学习及艺术活动参与的重视程度，全面反映了学生的艺术素质。

　　十、问题与建议

　　因音美教师短缺，艺术专用教室还远远不能满足教学需要，建议在场地允许的情况下，进一步建设艺术专用教室，为艺术课程的实施创造更好的条件。

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　　学校2022艺术教育发展年度报告

　　艺术教育是实施美育的最主要途径和内容，是文化的重要内容和载体，艺术能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，它有着其它教育方式所没有的、独特的、不可替代的作用，是学校教育的重要组成部分。我校的美育工作取得较理想的成绩，现总结如下：

　　一、领导重视、学校支持

　　我校领导非常重视学校的美育工作，充分认识到要落实立德树人的根本任务，提高学生的审美和人文素养。在人才培养目标上，学校应坚持应用教育与人文教育的相互融合，培养具有扎实技能和良好综合素质的应用型人才，而艺术教育则是开展人文教育、提高学生人文素养的最有效途径。学校坚持开设美术社团、音乐社团、书法社团等，组织学生举办美术、书法作品展览，推广艺术成果。

　　二、艺术教师配备情况

　　我校配备专职美术教师8人，音乐教师4人，生涯规划课教师1人。艺术课每周18节，社团活动每周四节，专业训练课每天下午三四节。所有艺术课程都采用考查的形式对学生的学习情况进行考核，确保课程教学质量。为学生人文素质的培养提供了良好的条件，也取得了可喜的成绩，我校在艺术高考中产生了多名艺术类重点考生，创造了艺术高考的佳绩。

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　　三、把美育工作与各科、各项教学工作有机结合。

　　为了确实提高学生的美育，利用美育工作多面性的特点。我们把美育工作到各项各科的教学工作中去。例如：在课堂教学中，强调教师通过多媒体的教学手段来完成课堂教学，学生通过听录音、看投影、录像等多位一体的教学手段中提高审美意识，树立美的思想，并严格要求要认真上好每一节课，提高教学效率。

　　四、课外艺术活动情况

　　课外艺术教育活动是学校艺术教育的重要组成部分，学校采取多种形式，开展丰富多彩的课外艺术教育活动，活跃校园文化氛围，提高学生的艺术素养。学校通过各种艺术团体，面向全体学生，广泛开展健康向上、丰富多彩、生动活泼的校园文化艺术活动，通过京剧进校园、跳毽子操、听音乐会、书画作品展等活动，大大活跃了校园文化氛围。

　　艺术教育是一项长期工作，我校将不懈努力，通过不同的方式方法来提高学生的艺术素养，把艺术教育工作做的更好。

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篇五：中小学校艺术教育发展年度报告

　　

　　小学艺术教育发展年度报告

　　第一篇

　　学校是文化传承和创新的基地，艺术是文化的重要内容和载体。加强学校艺术教育工作，对营造浓郁的校园文化氛围、提高学生综合素质具有重要意义。重视学校艺术教育，学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容。艺术教育能够引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。学校继续按照《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的要求，开展艺术教育工作，取得了新的进步和成绩。现将我校2023年艺术教育发展情况报告如下。

　　一、艺术课程建设

　　我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。每班的音乐课、美术课每周2课时。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。

　　二、艺术教师配备

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　　我校目前有艺术教师11人，按照课程计划开设艺术课程的要求，严格按要求配备艺术教师，艺术教师均为本科以上学历，学历水平达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍比较稳定。

　　我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。艺术教师能够认真参加市﹑区和学校组织的各种形式的业务培训。

　　三、艺术教育管理

　　学校领导十分重视艺术教育工作，学校有一名校级领导分管艺术教育工作，建立艺术教育工作制度；进一步改进学校的艺术教学，提高学生的审美和人文素养。学校加强对艺术教育的统筹规划和领导，制定并实施学校艺术教育中长期发展规划，加强艺术教育教学管理，提高艺术教育质量。通过加强教学管理和灵动课堂管理，确保了艺术教育活动的有序开展。对于艺术类课程，严格按照课程管理制度进行监管，严格执行教材征订、教学大纲制订、教学计划制订、教学进度表制订等关键环节的管理制度，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。此外，学校根据艺术教育教学和开展课外艺术活动的需要安排艺术教育经费，保证艺术教育教学和课外艺术活动正常开展。

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　　1．强化制度管理。

　　为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，把艺术教育列入学校工作日程；制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施；努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。学校制订了有关艺术教育工作的奖励条件，年终对取得成绩的老师进行奖励。

　　2．强化计划管理。

　　学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，教研组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。

　　3．强化常规管理。

　　我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面学校艺术社团丰富，面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境，目前学校有合唱、舞蹈、器乐、戏剧、美术设计、书法、水墨、电子绘画等艺术社团。每位教师认真

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　　制订活动计划，每周定时定点开展活动。

　　4．强化教学管理。

　　在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我校艺术教育的健康发展。遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育。搞好艺术教育主阵地在课堂教学。

　　组织认真学习新《课程标准》，更新教育观念。定期进行课堂教学研讨。我们每学期要组织艺术学科的教研活动。艺术任课教师人人进行课堂教学研讨交流。通过研讨，提升我校艺术课堂教学质量。根据中心校期初教研计划，积极规范地开展教研组工作，使教研组工作落到实处。具体做到每1周开展教研活动一次，做到活动常规化。结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课、提高备课、上课、评课的质量，真正做到细化教学过程，重视课前、课中、课后管理，并能依照素质教育要求，顺应新课程标准的特点，精心设计教案，努力做到使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。学校艺术教研组定期进行集体备课，定期进行课堂教学研讨。将提升课堂教学质量作为提升学校艺术教育水平的重要途径。

　　四、艺术教育经费投入和设施设备

　　学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，齐全的硬件设施，为特色建设提供了物质保障，确保艺术教

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　　育发展的基本需要。

　　五、课外艺术活动

　　我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。我校开展的艺术活动是群众性的活动，从编导﹑排练到展示，学生均全员参与，大多数学生每人能参加一项艺术活动。

　　学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育；每年举办合唱节、陶笛艺术节、校园达人秀等大型校园艺术节活动，取得比较显著的成效，让学生在学习当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。

　　六、校园文化艺术环境

　　学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合路标、宣传栏、文化长廊、校园广播等，营造健康、和谐的学校文化艺术氛围。2021年，为加强校园艺术文化建设，构建文明、健康、平安、人文、美丽和谐的校园艺术文化体系，进一步优化育人环境使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园；着眼于学校艺术教育活动的进一步拓展，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力，促进学生良好品德修养的形成。

　　七、实行学校艺术教育工作自评公示制度

　　学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接

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　　受师生群众的监督。对参加学校文化艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行评比和奖励。我校在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇；其工作量（包括艺术课和课外艺术活动辅导等）计算合理，同时在学校范围内进行公示。

　　八、存在的不足与今后努力的方向

　　艺术教育科研课题偏少，论文数量偏少。这就要求教师不断增加自身的业务素质和基础文化素质，积极探索本领域的系统知识，增强教研、科研能力。

　　艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。我校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。今后我们还将艺术工作中不断努力，促进师生综合素质的提高，为教师的事业成功和学生的终身发展奠定坚实的基础。

　　小学艺术教育发展年度报告

　　第二篇

　　一、基本情况

　　我校年级艺术课总开课班级共有43个班级，学生总数为2115人，专职艺术教师10人，其中音乐教师4人，美术

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　　教师5人，书法教师1人；音乐、美术器材配备达标。

　　二、主要举措和成效

　　（一）我校贯彻落实学校美育工作，积极开展各类艺术活动、社团活动，如：“童心向党”艺术节、校园歌手大赛、美术作品展览、社团星级评比展示活动等。加强学生的社会实践，也培养了学生的核心价值观。

　　（二）年度内教师配备与培训：我校专职艺术教师共10人，其中音乐教师4人，美术教师5人，学校组织老师们进行定期教研活动和积极参加各类艺术比赛，如有外派的各种学习机会，学校也会根据情况派老师外出学习。

　　经费投入：学校在五年内计划会往艺术教育方面增加投资，为艺术教育提供更优化的硬件条件。

　　器材设施：器材的配备上，还有一部分的艺术器材不够，学校也计划增加投入，购进相应的艺术器材。

　　（三）艺术课程设置：我校开设音乐、美术必修课，每周2节，让学生进一步的了解艺术课程。

　　课外艺术活动：我校开展了丰富多彩的课外艺术活动。首先艺术类的各类学生社团包括书法社、美术社团、合唱社团、器乐社团等多个，其次我校每年9月-12月为学生艺术节，开展了一系列艺术活动，包括校园十佳歌手大赛、书法绘画作品展、文艺汇演，以及各年级分别组织的合唱比赛、朗诵比赛等，覆盖到全校所有的学生，让学生参与艺术活动，-7-

　　让艺术课程多元化。

　　特色发展：我校引进非物质文化遗产的竖笛以来，在丰富了同学们的课余生活的同时，又增加了他们对于我国传统艺术的了解。

　　校园文化艺术环境：除了每年由学校统一组织的各种艺术活动之外，各年级还会根据自己年级的实际情况组织各种艺术活动，比如合唱比赛，朗诵比赛、班歌比赛等等，学生们的积极参与其中，大大丰富了学生们的课余生活，。

　　（四）学生艺术素质测评：艺术素质测评采用自评和他评两种方式。

　　学校艺术教育工作自评：我校艺术工作不论在常规教育还是专业教育上，在去年的基础上都取得了重大突破。艺术常规教育中，我校艺术中心合唱团在教育系统庆祖国70周年歌咏比赛中获一等奖，并积极带领学生参加各类比赛，获得优秀的成绩。

　　艺术教育管理：我校有专门开设国际艺术部，由直属领导和分管领导共同管理艺术教育工作。

　　体质机制建设等方面的举措和成效：艺术中心有专职教师对艺术教育的开展进行监督，大大促进了艺术教育质量的提升。

　　小学艺术教育发展年度报告

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　　第三篇

　　一、艺术课程建设

　　严格按照国家要求开齐开足并上好艺术音乐、艺术美术课程，每周16节，保证教学时间。为了满足学生艺术兴趣和爱好，结合我校实际情况和教师专业特长，近几年来，自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本课程，开设“古韵剪影”、“走进汉碑”、“方寸石上”、“墨韵书法”、“汉乐舞”、“汉乐府吟诵”等汉文化艺术校本课程。按学生的年龄阶段和认知水平实自编教材、定时间、定地点、定专业辅导老师，有计划、有秩序的开展校本课程。

　　二、师资队伍建设

　　我们艺术教研组和着学校飞速发展的旋律健康的成长着，艺术音乐组现有专职音乐教师5名，艺术美术组现有专职美术教师5名，书法教师2名，分别具备本科、专科学历，兼职管乐训练教师一名，专业分配合理，有声乐、器乐、舞蹈、书法、国画等方面的专业教师，都具有一定的教学能力和实际操作能力，基本满足学校艺术教育的要求。同时今年学校积极组织教师参加各类培训和学习，利用业余时间进行集体备课和科研活动，在研究学习的过程中科组成员的理论水平和教学水平得到了进一步的提高。

　　三、艺术教育管理

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　　学校鼓励并支持学校艺术教室参与区级各项培训与教研，提高教师的专业能力。重视艺术教师的校本教研和校本培训，通过教研组的小组教研活动，来提升艺术教师的教学素质。在活动中主动学习，不断更新观念、更新知识、更新技能，提高自身能力。

　　四、艺术教育经费投入和设施设备

　　学校高度重视艺术教学的开展，在艺术教学资源方面投入了大量的经费，保证了艺术教学和学生活动的顺利开展，现拥有独立的多媒体音乐教室三间，舞蹈排练厅一间，管乐排练厅一间，国画教室一间、电子书法教室一间，保障艺术类课程开展教学的场地需求。近年来，我校采取师生自制、学校购置和上级配发相结合的方式，设置了美术音乐器材室各一间，配备了充足的艺术课程活动器材，配齐各种仪器设备，让更多的学生能使用音乐美术器材，感受艺术的魅力，保障艺术课程的顺利开展。同时，我校每年增加艺术活动的投入，把学校艺术节办成学校的精品活动，大大提高了学生的参与率和对艺术的爱好。

　　四、课外艺术活动

　　“庆六一暨学校艺术节“是我校每学期的重点活动，每次活动前都会由学校班子会议和大队部反复商讨活动计划，确定符合学生年龄特点、深受大家喜爱的活动项目，充分做好活动的准备工作。在艺术节各项活动中，全校师生投入极

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　　大的热情，积极

　　参加，充分展示自己的才能和个性。同时结合学校每年工作计划，开展“校园三歌比赛”、“阳光少年才艺大赛”、“墨韵书法作品展”等重大活动，积极组织学生参加省、市各级各类比赛。

　　五、校园艺术环境

　　学校根据国家有关规定，建有设施较完备的音乐、美术、舞蹈等艺术教育的专用教室，基本能满足艺术课教学的需要。同时所需的教学设施、音像资料和艺术活动器材，配备了艺术图书与资料，基本可以满足课外艺术教育活动的需要。我校以班级文化建设系列活动为实施途径，树立健康、文明、积极进取的班风，从而形成良好的校风。本期学校在操场和各班教室外墙上展示了大量的师生艺术作品，学校还利用校园广播在课间和午休时间播放一些内容积极向上的歌曲和学校艺术作品获奖情况，营造了良好的艺术氛围。

　　六、组织管理与保障机制

　　1．艺术素质测评

　　学校成立了专门的艺术素质测评小组，由分管艺术的教导处主任和音乐美术老师组成。每年开展学生艺术素质测评，所有学生均参加测评，学生艺术素质测评覆盖达到100%。对于测评结果不合格的学生及时报给相应老师，组织辅导与再测评，不让一个孩子掉队。

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　　2.艺术教育工作自评

　　艺术自评工作，由美术组和音乐组分别进行工作总结，不断发现问题，为下一年的工作做好规划。

　　3.艺术教育管理与体制建设

　　我校艺术教研组由教导处分管，建立艺术活动的管理组织和艺术教育工作议事制度，不定期开展艺术教育研讨会议。做到每学年年始有计划，期末有总结，艺术教育各项工作开展得有声有色。在工作碰到问题和困难时，能体现出艺术组的团队合作，互相帮助，年轻教师虚心向老教师求教，老教师热心帮带年轻教师，共同将工作做得更好，艺术组老师在学校的各项艺术活动中发挥了重要作用。

　　今后我们还将在艺术工作中不断努力，促进师生综合素质的提高，为我校艺术教育工作和学生的终身发展奠定坚实的基础。

　　小学艺术教育发展年度报告

　　第四篇

　　一、艺术课程建设

　　本着全面贯彻党的教育方针、扎实推进素质教育、切实提高学生的身体素质和艺术修养的原则，我校按照国家课程标准，制定出相关的教学计划，开齐、开足艺术课程，做到

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　　教师到位，课时落实到位，任何时候都不得随意删减挤占艺术课程，坚决执行艺术课程设置规定，努力提高全体学生的艺术素养。

　　二、艺术教师配备

　　根据学校艺术课程设置和工作需要，配备专职艺术教师。有音乐教师26名、美术教师21名、专职书法老师3名，基本满足学校艺术教学需要。我校还注重提升团队教师教育教学、研究的能力，每学期都会安排老师外出培训和观摩学习，开展艺术教师教学大赛，提高艺术教师的教学能力。促使教师不断学习，更新、拓展知识与技能，使其成为更具魅力的复合型优秀教师。

　　三、艺术教育管理

　　为了全面推进素质教育，促进学校艺术教育教学活动的开展，提高艺术教育工作的质量，培养学生的创新意识、审美能力。构建艺教管理网络。做到有校级领导分管学校艺术教育工作，有校中层干部具体负责艺术教育工作,将艺术教育工作列入学校学年、学期工作计划之中。确保艺术教育工作正常有序进行；努力提高学校艺术教育整体水平。

　　四、艺术教育经费投入和设施设备

　　我校投入美育专用经费用于添置音体美设备，开展文娱汇演、体育比赛等活动。学校大力支持学校美育工作的开展，包含艺术活动、美育经费及各类艺术活动进校园等，落实美

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　　育实践活动开展、师资培训、功能教室改变、美育设备添置等，逐步实现美育资源共享，提升学校的美育工作整体水平。

　　五、课外艺术活动

　　为丰富校园文化生活，促进学生的全面发展，学校开展了丰富多彩、富有特色的社团活动，涉及30多种不同类型的美育课程：有古筝、声乐、街舞、童心童画、金巧手、少年足球、国际象棋、魔方社团、围棋等，美育社团丰富多彩同时进行。学生根据自己的兴趣爱好选择艺术社团，每周安排指定时间、专业老师积极开展独具特色的艺术团锦歌、室内乐、瑜伽、舞蹈等。百花齐放的社团活动，提高了学生的艺术素养。我校在保持传统项目优势的基础上，还积极探索其他美育项目的开展，逐步打造品牌，形成新的美育工作特色。

　　六、校园文化艺术环境

　　校园艺术文化氛围浓厚,开辟艺术画廊、艺术专栏、书法长廊，陈列学生的艺术作品。校园整体布局规划群策群力，构建文明、健康、平安、人文、美丽和谐的校园艺术文化体系，进一步优化育人环境使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园;着眼于学校艺术教育活动的进一步拓展，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力，促进学生良好品德修养的形成。

　　七、中小学实施学校艺术教育工作自评制度

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　　学校认真贯彻执行《中小学校艺术教育工作自评办法》，成立了由领导班子和美育教师作为自评领导小组，确保了自评工作顺利有效地完成。认真组织实施学生艺术素质测评工作，学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例）达到了100%。

　　小学艺术教育发展年度报告

　　第五篇

　　学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容，它能够引导学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力与创新能力，促进学生的全面发展和健康成长。为深入贯彻党的教育方针，落实教育规划纲要，我校十分重视艺术教育，认真抓好艺术教育，现将我校艺术教育发展年度报告如下：

　　一、高度重视。一年来，我校对学校艺术教育高度重视，把艺术教育做为学校素质教育的主要内容来落实。每学期初都组织艺体教研室教师认真学习上级下发的有关艺术教育的文件和相关规定，在学校工作计划中对学校艺术教育做出具体的安排，并狠抓落实。在抓好艺术教育的过程中，还注意艺术教育与德育、智育、体育的整合。通过艺术教育促进其它各育的发展。

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　　二、多渠道、多形式地做好学校艺术教育工作。

　　1、以课堂教学做为抓手，做好艺术教育的普及工作。学校严格按照上级下发的课程计划，把艺术教育落实到课表上，保证艺术教育课程的开足开齐。从常规备课开始，学校要求教师备课要面向全体学生抓普及，抓全面提高。在教学过程中强调学生参与和审美体验，通过艺术课教学，逐步培养了学生的初步的审美意识和能力，以及初步的艺术鉴赏能力。坚决杜绝了其它科目挤占、挪用艺术课程课时的现象。学校按照课程表不定期对各年级的音、美课进行巡课。

　　2、扎实地做好教学研究工作。学校成立了艺术教育教研组。每月至少活动两次，研究在课堂教学中遇到的实际问题，有利地促进了学校艺术教育课堂教学的效果。

　　3、加强艺术教育的经费投入，完善艺术教育设备设施。我校积极行动，抢抓机遇。在经费紧张的情况下，购置音美器材，安装多媒体设备，做到每个教室都配备多媒体触屏黑板、白板教学软件。同时有独立的教室作为艺术社团活动室。

　　4、校园文化艺术环境有了很大的改善。学校经常开展各种艺术活动，每月一次黑板报评比、每年一次十佳歌手大赛、5.12护士节礼仪展示、经典诵读等等，去年9月举办了"同心向党

　　礼赞祖国"十一文艺汇演，今年5月举办了"**"主题演讲和主题黑板报评比，6月举办了心理健康教育主题手抄报评比、疫情防控主题手抄报、绘画，艺术活动学生积

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　　极参与，营造充满朝气的校园文化艺术环境，推动校园精神文明的建设，展示我校师生的艺术风采。

　　我校总务部利用暑假加班加点，对学校的环境建设进行了统一的规划，粉刷校舍室内外环境，种植花草树木，及时修剪、整理花园，从新布置校园文化，提升了学校形象。

　　三、艺术课程建设

　　我校能严格执行课程计划，按照国家课程要求能开足艺术课程，按规定选用国家审定通过的教材，按照课程标准和课程内容进行教学。在课时安排上，美术、音乐课每周2课时。能够根据学生发展需求，经常性的开展教学活动，拓展教学内容，较好的实现课程标准规定的教育目标。

　　四、艺术教师配备

　　在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备公共艺术教师，基本满足教育需求。其中美术教师3人，音乐教师3人，均为本科及以上学历，学历水平能达到国家规定标准，专业结构比较合理，队伍比较稳定。

　　我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好的完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教学理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。

　　五、艺术教育管理

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　　学校领导十分重视艺术教育工作，学校有一名校级领导分管艺术教育工作，建立艺术教育工作制度；进一步改进学校的艺术教学，提高学生的审美和人文素养。学校加强对艺术教育的统筹规划和领导，制定并实施学校艺术教育中长期发展规划，加强艺术教育教学管理，提艺术教育质量。通过加强教学管理和灵动课堂管理，确保了艺术教育活动的有序开展。

　　1、强化制度管理。

　　为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度并严格执行。把艺术教育列入学校工作日程；制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施；努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。

　　2、强化计划管理。

　　学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，教研组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。

　　3、强化常规管理。

　　我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，思政教育进课堂。一方面要求艺术老师上好艺术课，融入思政元素，提高课堂教学质量；另一方面依靠第二课堂开展课外艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学校开设国旗队、书画社、-18-

　　音乐社等等。学校要求每位艺术教师辅导好兴趣社团，认真制订活动计划，定时定点开展活动。

　　4、强化教学管理。

　　在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我校艺术教育的健康发展。遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育。搞好艺术教育主阵地在课堂教学。

　　（1）组织认真学习新《课程标准》，更新教育观念。

　　（2）定期进行课堂教学研讨。我们每学期要组织艺术学科的教研活动。艺术任课教师人人进行课堂教学研讨交流。通过研讨，提升我校艺术课堂教学质量。积极规范地开展教研组工作，使教研组工作落到实处。具体做到每1周开展教研活动一次，做到活动常规化。

　　（3）结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课、提高备课、上课、评课的质量，真正做到细化教学过程，重视课前、课中、课后管理，并能依照素质教育要求，顺应新课程标准的特类课程，教务部严格按照课程管理制度进行监管，严格执行教材征订、教学大纲制订、教学计划制订、教学进度表制订等关键环节的管理制度，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。

　　此外，学校根据艺术教育教学和开展课外艺术活动的需要安排艺术教育经费，保证艺术教育教学和课外艺术活动正

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　　常开展。

　　六、存在的不足及努力的方向。

　　公共艺术课程较少一直困扰我校艺术教育的大幅提高。虽然学校在努力提高教师素质和多方面的能力，但是增加艺术课程的问题，仍然任重而道远。

　　今后我校将积极争取上级门的大力支持，致力打造一支精良的艺术教师队伍，加强学校文化艺术环境建设，创造性的开展艺术活动。相信经过全校师生的不懈努力，我校的艺术教育水平一定会迈向更高的台阶！

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篇六：中小学校艺术教育发展年度报告

　　

　　小学艺术教育发展年度报告

　　一、基本情况

　　实验小学一共有48个班级，学生总人数2335人，教师总人数121人，音乐教师8人，美术教师8人;现有音乐、美术专用教室数各3间，舞蹈教室1间，音乐、美术器材配备已达标。

　　二、主要举措和成效

　　(一)认真贯彻新课标精神，切实加强艺术教师培训。学校十分重视艺术教育工作。充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。在当前教育发展的新形式下，我们坚持"全面+特长"的指导思想，认真研究。贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体、美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用，培养一批特色鲜明，全面发展的高素质人才。学期初，每位艺术教师能根据所带年级学生实际，制订好学科教学计划、教学进度。能做到认认真真备好每一堂课、上好每一堂课，学校同时选派艺术教师参加有关部门举办的各种培训和研究，不新提高艺术教师的教学水平。

　　(二)认真做好艺术素质测试登记和上报工作为顺利完

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　　成学年度学生艺术素质测试工作，学校根据《中小学生艺术素质测评办法》《中小学校艺术教育工作自评办法》《中小学校艺术教育发展年度报告办法》等文件，制定了学生艺术素质测评细则，成了学校成立艺术素质测评领导小组，指导和管理学校学生艺术素质测评工作。学生艺术素质测评既关注学生艺术课程研究水平，也关注学生参与艺术实践活动的经历;既关注学生的研究成果，也关注学生的研究态度;既关注对学生的基本要求，也关注对学生的特长激励。学生艺术素质测评内容由基础指标、学业指标和发展指标三部分构成。学生艺术素质测评以分数形式呈现，学生艺术素质测评的依据是学生的写实记录、成绩评定，同时参考教师评语、学生互评、自我评价等。学校如实记录每一名学生的艺术素质测评结果，纳入学生综合素质档案。学生测评结果作为学生综合素质评价的重要内容。

　　(三)积极参加各级各类艺术比赛，成绩优秀。本学年，学校组建了学校美术班、音乐班、舞蹈班等，安排专人对学生进行训练，同时做到训练有固定场地(场所)，参加人员固定，训练时间固定，在训练中努力做到有计划，有目的，有活动有结果，有成果展示，有活动总结。艺术组精心挑选运动员，科学指导学生训练。学校选拔优秀学生学生参加上级有关部门组织开展的比赛活动，取得了很优秀的成绩。

　　(四)学校积极推进艺术素质教育，提高学生对艺术活动

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　　的热情，同时检验学校艺术活动开展的成果

　　学校每年都举办了艺术节以班级为单位节目有独唱、合唱、小品、相声、舞蹈、声乐、书法、绘画等，通过活动的开展在全校掀起了"艺术活动”的热潮。

　　（五）学校拿出一部分经费专门用于艺术比赛和设备的购买，每个音乐教室都配有钢琴，鼓号器具等音乐设备，美术教室都配有画板，和各种美术用具。

　　三、主要问题和改进措施

　　1.学校艺术教育工作开展还不够扎实，艺术教育地位成果不突出。

　　2.艺术教育投入没有形成长效保障机制:3.专业艺术教师短缺。

　　在今后的工作中我们将认真开足开齐艺术课，提高艺术课质量，健全艺术方面规章制度

　　为广大师生提供展示才华的平台创造良好的艺术氛围，推动我校艺术工作更好、更快、持续、有序发展。

　　小学艺术教育年度发展报告

　　为全面推进素质教育，进一步深化课程教学改革，我校根据实际，把艺术教育作为学校的特色，紧紧围绕学校办学理念“主动成长

　　遇见更美的自己”，力图通过艺术特色学校的创建，形成鲜明具有培新特色的艺术教育育人环境，使师

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　　生在教学相长的基础上全面和谐发展，从而深化素质教育，提高教育教学质量。

　　我校成立了以校长为组长的自评工作小组,经过认真自评，等级为优秀。下面将自评情况作一报告。

　　一、艺术课程建设

　　我校按照国家艺术课程标准，开足开齐开好学校艺术课程，我校共有27个教学班，学生1134人，专任教师7人，每周每班开设音乐课2节﹔美术果2节﹔艺术社团7门这些课程包括合唱、书法、毛猴、蜡染、健美操、武术、非洲鼓等。

　　我校共配备艺术教师7人，其中专职6人，兼职1人。包含音乐4人﹔美术3人。学历均为本科以上。教学能力和教学水平较高，能够保证艺术教育的课堂效果。我们后续还将加强对现有教师的业务能力培训，提升艺术教师的教学水平。

　　二、艺术教育管理

　　学校采用校本培训为主的艺术教师师资培训模式,通过教研活动、专题讲座、教学指导、骨干教师培训等形式对艺术教师进行业务与专业培训，如遇上级开展艺术活动便积极派艺术教师参与，开阔眼界。学校鼓励并支持艺术教师积极参加各级教研部门组织的各项培训与教研，提高教师专业能力。重视艺术教师的校本教研和校本培训。通过教研组的小

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　　组教研活动，来提升艺术教师的教学素质。在活动中主动学习，不断更新观念、更新知识、更新技能，提高自身能力。

　　三、艺术教育经费投入和设施设备

　　学校一直加大对艺术教育经费的投入，添置教学器材，为特色建设提供了物质保障。仅2022年就达到了5.4万余元，各项艺术教学设施和设备完备，设立有艺术教育专项经费。只要是艺术教育、教学或活动需要，学校领导都能给予经费上的积极支持，学校投入艺术教育的经费是可以保证艺术教育与活动的有序开展。

　　四、课外艺术活动

　　学校根据实际情况组建了合唱、书法、毛猴、蜡染、健美操、武术、非洲鼓艺术社团，而且以“五定”(定时间、定地点、定内容、订教师、定考核）为基本要求在每周指定时间开展活动。尤其是以武术开展的艺术活动是大众性的活动，从编导、排练到展示，学生均全员参与，大多数学生每人至少能参加一项艺术活动。学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育;每年举办一次综合性的校园艺术活动，取得比较显著的成效。本年度，学校开展了“第三届校园文化艺术节”，进行了音乐展演和书画作品展，艺术活动中学生参与面达100%。

　　五、校园文化艺术环境

　　积极开展各种艺术活动，通过丰富多彩、生动有趣、有

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　　意义、有内涵的艺术活动来培养和提高学生审美情趣以及享受美、欣赏美、创造美的能力，提高学生的艺术修养，促进学生的全面发展，营造良好的校园文化艺术环境。本年度，特别注重营造出了温馨、和谐的班级艺术文化氛围,对学生起到了潜移默化的作用。

　　六、重点项目推进

　　建立学生艺术素质评价体系对学生艺术素质进行评价，评价结果上报艺术教育测评平台，在教学活动中，教师比较重视过程性评价，关注学生在艺术学习过程中所体现的情感、态度、价值观，关注学生在艺术学习和艺术活动中的表现。

　　七、艺术教育工作自评公示制度

　　学校每学期末都要对艺术教育工作情况进行一次全面的考核,考核活动中，每位艺术老师都要对艺术教育情况进行详细的总结，并对自己的艺术教育工作进行自我评价。学校艺术教育负责人对艺术教育工作情况进行公平公正的打分和现场指导。

　　实验小学2021-2022学年度艺术教育发展报告

　　我校艺术教育本着“为学生的终身发展夯实基础”的办学理念，面向全体学生，积极推进艺术教育工作，努力提高学生的审美素质和艺术修养，促进学生素质全面提升。现作

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　　年度年艺术教育发展情况报告如下:1、艺术课程建设

　　在课程建设方面，学校按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。各科课程能做到“五有”，即:有计划、有教材、有教案、有课时、有总结。学校利用当地教育资源，开发具有本地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。

　　2、艺术教师配备

　　我校现有专职艺术教师19人，达到标准配额，学历水平达到国家规定标准，专业结构等比较合理，队伍比较稳定。

　　(1)学校鼓励并支持老师积极参加各级部门组织的各项培训与教研，不断走出去观摩研究，开阔教师眼界，加强艺术教师的交流，从而不断提高她们的专业素质。

　　(2)重视艺术教师的校本教研和校本培训。成立了艺术中心教研组，通过教研组的小组教研活动，来提升艺术教师的教学素质。让老师们在工作中主动研究，不断更新观念、更新知识、更新技能，提高自身能力。

　　3、艺术教育管理

　　为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，把艺术教育列入学校工作日程;制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施;努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术

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　　教育工作正常有序进行。

　　学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，教研组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。

　　在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我校艺术教育的健康发展。遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育。搞好艺术教育主阵地——课堂教学。

　　定期进行课堂教学研讨，更新教育观念。组织艺术学科的教研活动，艺术任课教师进行课堂教学研讨交流。通过研讨，提升我校艺术课堂教学质量。根据学校教研计划，积极规范地开展教研组工作，使教研组工作落到实处。

　　结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课、提高备课、上课、评课的质量，真正做到细化教学过程，重视课前、课中、课后管理，并能依照素质教育要求，顺应新课程标准的特点，精心设计教案，努力做到使每一个学生都能体验到研究和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。学校艺术教研组定期进行集体备课，定期进行课堂教学研讨。将提升课堂教学质量作为提升学校艺术教育水平的重要途径。

　　4、艺术教育经费投入和设施设备

　　学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，为特色建设提供了物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。

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　　学校现有艺术器材基本达到配备标准，各类器材若干。

　　5、课外艺术活动

　　我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。我校开展的艺术活动是群众性的活动，从编导﹑排练到展示，学生均全员参与。

　　学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育;每年举办校园艺术节活动，取得比较显著的成效;学校自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程，设有书法、绘画、合唱、戏剧、手工坊、围棋、舞蹈、鼓号队、民乐团等兴趣社团，做到每周有训练，月月有提高，学期有成果。大大拓展了学生选择的空间，让学生在研究当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。

　　6、校园文化艺术环境

　　学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合宣传栏、文化长廊、校园广播等，营造健康、和谐的学校文化艺术氛围。为加强校园艺术文化建设，构建文明、健康、平安、人文、美丽和谐的校园艺术文化体系，进一步优化育人环境使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园;着眼于学校艺术教育活动的进一步拓展，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力，促进学生良好品德修养的形成，-9-

　　以此来烘托校园文化氛围。

　　7、重点项目推进

　　我校选择了中国传统技艺扎染的艺术形式，材料准备简单，易操作。让学生在制作的过程中体验中华传统文化的美，获得对美术研究的持久兴趣，在制作过程中，激发学生创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶了学生高尚的审美情操，完善了学生的人格。

　　8、中小学生艺术素质测评开展情况

　　学校成立了专门的艺术素质测评领导小组，由分管艺术的领导和年级主任、音乐美术教师组成。每年开展学生艺术素质测评，所有学生均参加艺术素质测评，学生艺术素质测评覆盖率达到100%，对于测评结果不合格的学生及时报给相关教师，组织辅导与再测评，不让一个学生掉队。

　　9、中小学实施学校艺术教育工作自评制度

　　学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。对参加学校文化艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行评比和奖励。我校在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇;其工作量(包括艺术课和课外艺术活动辅导等)计算合理，全部纳入年度考核制度。

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篇七：中小学校艺术教育发展年度报告

　　

　　XXXX小学艺术教育发展年度报告

　　一、基本情况

　　XXXX小学现有62个教学班，在校学生3500人，教职工172人，美育专职教师47名，其中音乐教师10名、美术教师10名。目前，已基本配齐专职艺术教师。为提高美育教师的能力素质和加强学校艺术教育，我校广泛开展面向人人的美育实践活动，持续加强学校音乐及美术教室和艺术场所建设，不断提升艺术教育器材设施的达标率。

　　二、艺术教育发展情况

　　我校围绕贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》精神，结合我校实际，制定贯彻落实措施及任务，明确责任要求，积极推进学校艺术教育教学改革，不断强化学校美育育人功能。

　　（一）强化美育工作的组织领导。坚持将学校美育工作作为推进我校教育现代化的一项重要任务，纳入重要议事日程，作为学校人才培养的重要内容。为推动工作落实，我校把艺术活动开展情况列入目标管理绩效考核指标，纳入对老师的考核内容，强力推进新时代学校美育工作改革发展。

　　（二）开齐开足艺术课程。严格执行艺术美育课程计划，建立中小学校美育课程刚性管理机制，落实开齐开足美育课程的要求，坚持以艺术课程为主体，各学科相互渗透融合，音乐：每周每班2节；美术：每周每班节；地方/学校艺术课程：每周2节。积极推进艺术教学模式改革，坚持艺术教育面向全体学生，选用国家审定的音乐、美术等教材开展教学活动，拓展教学内容，注重激发义务教育阶段学生艺术兴趣和创新意识，努力帮助学生掌握1至2项艺术特长。

　　（三）加强艺术环境建设。不断改善校园艺术育人环境，扎实推进校园艺术文化建设，积极开展中华优秀传统文化传承工作。鼓励学校充分利用空间，因地制宜，利用展板、宣传栏、文化长廊、文化墙等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。坚持以美育人，以文化人，支持学校根据自身优势和特点，挖掘民族、民间、民俗美育资源，发展各类艺术社团。目前，我校成立有43门课程，如:古筝、小百灵合唱团、舞蹈、空灵鼓、书法、剪纸、沙画等艺术社团，参与活动的学生覆盖面达到90%，有效促进了校园艺术教育发展。

　　（四）丰富艺术实践活动。为了让广大师生抒发对党和伟大祖国热爱和赞美之情，我们开展了红色主题绘画展和航天梦作品展；每年都会举办校园艺术节及“六一”主题活动；为增强学生文化自信和艺术素养还成功举办了优秀书法作品展评活动、绘画比赛等展示活动。

　　（五）加强艺术教师队伍建设。围绕建强师资队伍，狠抓艺术教师配备和培训工作。通过组织专职艺术教师参加岗前培训等，提高艺术教育教学能力，强化专业化建设，确保艺术教师教授专业学科。经过系列措施，我校师资队伍明显得到加强。同时，着力提升艺术教师的业务能力，通过教研活动和艺术课送教等活动，着力提高艺术教师业务能力。

　　(六)持续加大艺术教育经费投入。突出加强学校艺术教育专业教室、艺术场所等建设，持续加大对学校艺术教育经费投入，建设专业艺术教室，添置先进的电教设备，不断完善学校艺术教学条件。为提升艺术教育质量提供了有力教学保障。

　　三、学校艺术教育自评情况

　　坚持将学校艺术自评工作作为考核教育发展和学校教育教学质量的重要指标，从艺术课程、艺术活动、条件保障、特色发展、学生艺术素质测评等方面开展自评，对标对表查找差距与不足，填写《学校艺术教育工作自评报表》，制定改进措施。

　　四、存在的矛盾问题

　　主要存在问题：一是学校美育的发展还不够平衡，艺术场所、器材建设相对滞后，功能教室不多，设施设备不够；二是学校美育教育的管理水平和科研能力有待提高，中小学美育教材一体化建设相对滞后。

篇八：中小学校艺术教育发展年度报告

　　

　　中小学校艺术教育发展年度报告

　　中小学校艺术教育发展年度报告

　　学校艺术教育是实施美育的最主要途径和内容，它能够引导学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。为深入贯彻精神，落实教育规划纲要，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，改进美育教学，提高学生审美和人文素养，现将我校艺术教育发展年度报告如下：

　　一、艺术教育发展概况

　　XXX共有20个教学班，学生838人，教职工54人。学校建有音乐室、美术室、舞蹈室、书法室等艺术专用室，专职艺术教师2人。学校认真贯彻艺术教育工作的精神，结合学校实际开展艺术教育系列活动，丰富学生的课余生活，培养学生的艺术素养。学校积极参加各级各类艺术类的培训活动，定期组织召开艺术学科教研活动和艺术教育业务培训，不断提高艺术教师思想意识和师资专业水平。学校重视发挥艺术课堂的作

　　用，开足开齐艺术课程。每年举行一次全校型的文艺演出活动，同时组织学生参加上级部门组织的社会艺术实践活动，在市县级艺术活动中获得奖项，使艺术教育得到了良好的发展，学生艺术能力得到了锻炼。学校开发了艺术类的校本课程，利用每周三、周五下午1小时开展合唱、舞蹈、美术、写字等艺术社团活动，学生普及率达95%以上。学校大力推行艺术特色教育，使艺术教育活动成为校园文化建设的重要组成部分，形成学生人人参与、人人喜爱、人人受益的校园艺术氛围。

　　二、艺术教育自查自评情况

　　1、艺术学科开课率。根据《江苏省中小学课程设置》要求，每周2节音乐、美术课，杜绝任何理由和形式的挤占音乐、美术课时情况。

　　2、学校开展“班班有歌声”活动。每个班级能够集体较好演唱至少1首其他校园歌曲。

　　3、普及推广校园集体舞。每天大课间安排校园集体舞活动，形成常规。

　　4、“三队”等艺术社团建设。学校成立合唱队、舞蹈队、XXX和绘画活动小组，社团活动课程化。以校本课程体系规范社团建设，坚持每周三下午1小时社团活动时间，以学校为单位每学年至少举办1次综合性的校园艺术节活动，保证学生的参与率达到100%。

　　5、加强学校乡村少年宫建设。为更好发展学生特长，学校设立专用活动室，结合学校社团活动有计划开展少年宫活动。

　　6、学校配备了两名专职音乐教师，每周教学时间为14-16课时。

　　7、学校配备了两名专职美术教师，每周教学时间为14-16课时。

　　8、学校高度重视艺术教育，成立了艺术教育管理组织机构，建立了支持性工作制度，并创新了工作机制，以满足学生的艺术需求。

　　9、学校重视艺术教师的专业成长，鼓励他们积极参加各级各类艺术门类学科的培训，并采取有效措施提高他们的专业化水平。

　　10、学校鼓励学生参加至少一项艺术活动，培养一两项艺术爱好，以提高他们的审美和人文素养。

　　11、学校保障艺术教育经费的投入和落实，根据年度艺术教育工作计划，在学校当年公用经费中保障艺术课堂教学、课外艺术活动、艺术教育科研、更新维护消耗性器材设备所需要的相应经费，并在年度工作经费预算中保证艺术教育经费，保证艺术教育的有效开展。

　　艺术教育工作是学校教育的重要组成部分。回顾过去的一年，学校师生共同努力，艺术教育工作有了新的起色。然而，学校存在一些问题：学校以及社会对艺术教育认识不够，只注重学科成绩，轻视素质教育；家长只注重学生的成绩，忽略孩子的全面发展。此外，师资水平还需进一步提高以适应社会发展的需要。因此，学校需要建立长效的管理机制，进一步规范艺术教育在学校教育的地位，鼓励艺术教师创新开展学校艺术教育工作。

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