幼儿园教师结对帮扶协议书8篇

篇一：幼儿园教师结对帮扶协议书

　　

　　路桥区幼儿园结对帮扶

　　1/17工

　　作

　　手

　　册

　　路桥区教育局

　　说明

　　1、本手册由路桥区教育局教育科发放给帮扶园和结对园，各园妥善保管，随时做好相关记录。

　　2、帮扶园和结对园按照协议、计划完成各阶段的任务，结2/1对时间为一学年，视实际结对情况可作适当调整。

　　3、结对帮扶工作结束后，需将本手册完整交到路桥区教育局教育科，由路桥区教育局组织对帮扶工作开展评估、交流、展示、表彰等。

　　3/1幼儿园：

　　负责人：

　　联系电话：

　　邮箱：

　　使用时间：

　　年

　　月——

　　年

　　月

　　4/1幼儿园基本情况

　　帮扶园园名：

　　幼儿园等级：

　　地址：

　　园长（执行园长）：

　　联系电话：

　　班级设置：大班

　　班、中班

　　班、小班

　　班、托班

　　班

　　结对园园名：

　　幼儿园等级：

　　地址：

　　园长（执行园长）：

　　联系电话：

　　班级设置：大班

　　班、中班

　　班、小班

　　班、托班

　　班

　　结对园园名：

　　幼儿园等级：

　　5/1地址：

　　园长（执行园长）：

　　联系电话：

　　班级设置：大班

　　班、中班

　　班、小班

　　班、托班

　　班

　　路桥区幼儿园结对帮扶协议书

　　甲方（帮扶幼儿园）：

　　（以下简称甲方）

　　乙方（结对幼儿园）：

　　（以下简称乙方）

　　为了发挥优质幼儿园的示范辐射作用，推动全区学前教育优质均衡发展，经路桥区教育局牵头，甲乙双方友好协商，结成帮扶单位，达成以下协议：

　　一、结对时间：

　　年

　　月——

　　年

　　月

　　二、活动内容：

　　甲方重点对乙方在园务管理、师资培训、教育教学等方面开展结对帮扶活动，以提高乙方的保教质量和办园水平，并达到自我提升，实现合作共赢。具体内容包括：

　　1.帮助提高管理水平。甲方要深入乙方进行指导、交流，帮助树立先进的保教理念，建立科学的管理体系和管理方法，帮助制订各类教育计划，完善各项规章制度，优化一日6/1活动和课程设置，促进乙方各项工作的科学化、制度化和规范化。乙方要建立定期的管理例会制度，每学期派本园管理者到甲方进行挂职锻炼。双方要开展丰富多彩的参观、联谊、互赠作品等活动，深化园际之间的相互学习与交流。

　　2.帮助提升队伍素质。甲方要进一步发挥骨干教师的示范引领作用，以蹲点、送教、讲座等多种形式，深入乙方进行带教（徒）、带教研（备课）组、带课题的“三带活动”，帮助提高乙方教师队伍的整体素质。乙方可根据本园实际，选派教师到甲方参加锻炼学习。

　　3.帮助改进保教活动。甲方要指导帮助乙方按照《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求，坚持“保教并重、游戏为主”的原则，科学实施保教工作。组织人员认真分析乙方保教工作现状、亟待解决的问题，尤其是存在“小学化”现象的原因，提出改进措施，促进幼儿身心健康发展。

　　4.帮助提升办园品位。甲方要指导引领乙方利用自身优势资源优化幼儿园生活、游戏环境的创设，精心打造潜移默化的育人环境，营造有利于幼儿健康成长的良好氛围。要指导帮助乙方开展精细化管理，科学创设区域活动，真正体现以生为本，做到每一面墙壁会说话，每一个角落都育人，提升办园品位。

　　7/1三、结对要求

　　1.统一思想、提高认识。开展幼儿园结对帮扶活动是促进优质教育资源共享，推进全区学前教育优质均衡发展的重要举措。甲方要高度重视，精心组织，注重实效。乙方要主动对接，虚心学习，为甲方开展工作提供便利。通过结对帮扶，实现双方的共进互赢。

　　2.明确任务，认真实施。甲方要深入乙方，实地考察，了解园情。结对双方都要指派专人负责，共同研究具体可行的活动内容与措施，制定切实可行的帮扶计划，并于11月底前上报区教育局教育科。要做好活动图片、文字等资料的积累和留档，甲方每学期期末须向教育科提交帮扶工作书面总结材料。

　　3.加强管理，强化考核。帮扶结对双方要重视结对经验的总结提炼，及时上报工作经验，为面上工作的开展提供借鉴。区教育局将结对帮扶情况列入幼儿园晋级、表彰的重要依据，并将适时召开现场会，交流展示结对帮扶成果，对成绩突出的单位和个人给予表彰奖励。本协议一式两份，甲乙双方各执一份，本协议自签订之日起生效。

　　8/1甲方（盖章）：

　　乙方（盖章）：

　　负责人（签字）：

　　负责人（签字）：签订时间：

　　年

　　幼儿园结对帮扶计划

　　9/1月

　　日

　　（打印粘贴）

　　10/1幼儿园结对帮扶计划

　　（打印粘贴）

　　11/1幼儿园结对帮扶工作记录

　　活动

　　活动

　　时间

　　月

　　日

　　地点

　　园舍参观（）讲座报告（）专题培训（）

　　活

　　园本研讨（）联谊活动（）师徒结对（）

　　动

　　送教下乡（）挂职跟岗（）示范课研讨（）

　　形

　　管理工作交流指导（）家长学校培训讲座（）

　　式

　　半（一）日活动开放（）其它（）

　　活动

　　内容

　　参

　　帮扶园：

　　加

　　人

　　员

　　签

　　结对园：

　　名

　　12/1活

　　动

　　内

　　容

　　（学习资料较多的可作附件另外整理存档，如有活动照片请在帮扶工作资料中张贴）

　　13/1活

　　动

　　小

　　结

　　幼儿园结对帮扶工作资料

　　14/1幼儿园结对帮扶工作总结

　　15/1幼儿园结对帮扶工作总结

　　16/117/17

篇二：幼儿园教师结对帮扶协议书

　　

　　帮扶协议书

　　帮扶协议书(集合15篇)帮扶协议书1甲方：______________乙方：______________丙方：______________丁方：______________为切实帮助我县50个县定贫困村发展生产，持续稳定增加村财收入，确保______________年如期实现脱贫攻坚目标，根据县委、县府《关于印发上杭县贫困攻坚战役实施方案的通知》(杭委〔______________〕15号)有关规定，甲、乙、丙、丁四方遵照国家有关法律规定，经协商一致，签订以下协议：

　　第一部分

　　委托运营方式

　　1.甲方将丙方所拨付资金人民币贰拾万元整委托乙方进行投资运作。

　　2.委托期限为______________个月，日期从______________年______________月______________日至______________年______________月______________日止。

　　3.双方约定的到期年化收益率为12%，若操作中实际天数不满一年的，按实际天数计算。

　　4.委托期满后，乙方根据丁方通知，进行如下操作：

　　(1)若甲方下一年度仍被认定为贫困村，则乙方在10个工作日内将收益支付给甲方(该10日内本金和收益不再产生利息等收益，下同)，本金由乙方保管，连同下一年扶贫资金进行下一期委托运作。

　　(2)若甲方被认定脱贫，则乙方在10个工作日内将本金及收益一同支付给甲方。

　　第二部分

　　四方的权利与义务

　　5.甲方有权要求乙方按照本协议约定到期支付本息。

　　6.乙方在受托运营资金进行投资时，并应履行诚实信用、谨慎勤

　　勉的义务管理资金，确保甲方资金的安全性。

　　7.丙方有权了解乙方的资金运营动态，并对乙方运营进行日常监督。

　　8.丁方有权根据政府相关政策提前解除或终止该协议。

　　第三部分

　　不可抗力因素

　　9.对由不可抗力导致的交易中断、延误及由此造成的损失，乙方不承担任何责任，但乙方应在条件允许的情况下，采取必要的补救措施以减少不可抗力造成的损失。

　　本协议中的不可抗力指遭受不可抗力事件一方不能预见、不能避免、不能克服的客观情况，包括但不限于洪水、地震及其他自然灾害、战争、骚乱、火灾、突发性公共卫生事件、政府征用或没收、法律法规变化、突发停电或其他突发事件、注册与过户登记机构非正常的暂停或终止业务、交易系统非正常暂停或停止交易、非乙方所引起或能控制的计算机系统、通讯系统、互联网系统、电力系统故障等情形。

　　第四部分

　　税务事项

　　10.甲方所取得收益的应缴税款由甲方自行申报及缴纳，乙方不负担甲方收益缴纳税款的义务。若法律法规规定或税务机关要求乙方对甲方所得收益代扣代缴的，届时乙方将按有关规定执行。

　　第五部分

　　违约责任与争议处理

　　11.由于本协议一方当事人的过错，造成本协议不能履行或不能完全履行的，由有过错的一方承担违约责任;如双方同时负有过错，则应由双方各自按照过错程度承担责任。

　　12.对由于国家有关法律、法规、规章、政策的变化，监管机构管理规则的修改、紧急措施的出台等原因而导致的相关风险及损失，四方当事人均不承担责任。

　　第六部分

　　协议的签署和生效

　　13.本协议于甲乙双方签署之日起生效。

　　14.本合同协议如与国家法律相冲突的，按照国家法律执行。

　　15.本合同一式四份，甲乙丙丁各一份，签字/盖章后即可生效。

　　甲方(盖章)

　　乙方(盖章)日期：______________日期：______________丙方(盖章)丁方(盖章)日期：______________日期：______________帮扶协议书2（甲方）

　　（乙方）

　　（丙方）

　　三方于年月日在乌鲁木齐市经友好协商，达成如下协议：

　　一、甲方愿意帮扶丙方掌握就业技能，期限一年。帮扶项目为计算机技术培训。

　　二、丙方经甲方培训后，由乙方接收安排工作岗位。

　　三、甲方应于帮扶计划初期就有关培训内容、培训方式、培训时间告知丙方。

　　四、甲方有权通过乙方随时了解丙方的工作情况。

　　五、乙方、丙方应遵守有关劳动法律法规。

　　六、丙方工作期间应认真履行工作职责，对因不遵守工作纪律或由于其他重大错误被乙方辞退，甲方不承担任何责任，同时甲方不再安排丙方第二次就业。

　　七、甲方对该协议保留最终解释权。

　　甲方：新疆维吾尔自治区环境保护信息中心

　　乙方：丙方：

　　代表人：

　　（盖章）

　　年月日

　　代表人：

　　（盖章）

　　年月日

　　代表人：

　　（盖章）

　　帮扶协议书3甲方（帮扶学校）：深圳实验学校高中部（以下简称甲方）

　　乙方（受帮扶学校）：坪山高级中学（以下简称乙方）

　　为贯彻落实市委市政府的决策部署，加大我市义务教育均衡、优质发展推进力度，进一步提高基础教育整体水平，促进教育公平和优质教育资源共享，努力办人民满意的教育，根据市教育局《关于印发深圳市中小学百校扶百校行动实施方案的通知》（深教[20]48号）精神，经过共同协商，甲、乙两校特订立结对帮扶协议如下：

　　（一）学校管理水平帮扶

　　1.甲方帮助乙方树立正确的办学思想和理念，制定中长期发展目标和发展规划，完善各项管理制度，规范办学行为和日常工作管理，提高管理水平。

　　2.帮助和指导乙方加强校风学风、校园文化建设和班级管理，开展心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的学习与交流。

　　3.甲方校长或副校长每学期到乙方指导管理工作2次以上，教学、安全、德育主任和团队干部每学期到乙方指导相关工作各3次以上。

　　4.甲乙双方领导班子每学期共同研究管理工作和交流管理经验2次以上。

　　5.甲乙双方每学期各派1名管理干部到对方挂职，参与学校决策与管理；双方负责在校内安排挂职人员食宿，其中甲方认真做好乙方挂职人员的培训指导工作（食宿费用标准由双方协商,食宿费用分别在市拨付的帮扶资金里列支）。学期结束前，结对双方分别对挂职干部的工作表现进行考核和书面鉴定。

　　（二）教育教学工作帮扶

　　1.甲方帮助和指导乙方落实教学工作常规，加强基础教育课程改革和教育教学研究，更新教育观念，改革教学方法，充分利用现代教育教学手段尤其是信息化手段，提高教学效率和水平。

　　2.甲乙双方公开课、示范课和教研活动等相互开放，艺术节、科技节、体育节、读书节和团队活动等相互派学生参与和学习。

　　3.共同开展教育教学研究，科研课题每年不少于2项（德育、教学研究课题各1项），并取得研究成果。

　　4.初中双方历史与社会课、科学课实行共同备课，每学期不少于3次；小学双方每学期共同制定德育或团队活动方案，开展主题、内容统一的活动；高中双方对课改中的重点难点问题进行共同研究，每学期不少于2次。

　　5.每学期甲乙双方在小学五至六年级、初高中各年级共同开展一次教学质量检测，并统一检测时间、题目、评分标准和及时交流检测分析结果，研究改进措施。小学五、六年级和初一年级的检测科目为语文、数学、英语，初中二、三年级为语文、数学、英语、历史与社会和科学综合，高中检测科目由双方共同商定。教学质量检测重在考查基本知识和学生基本能力，不出偏题怪题，不得按检测成绩给学生排名。

　　6.甲乙双方充分利用校园网络等载体，开展优秀教案、教学

　　课件、习题和辅导资料等交流，促进相互学习和共同提高。

　　（三）教师专业素养帮扶

　　1.甲方帮助和指导乙方制定教师队伍发展规划和培训计划，开展师德师风建设，提高教师职业道德素养、业务能力和教学水平。

　　2.甲方每学期组织优秀教师、骨干教师，通过参与集体备课、随班听课、评课、上示范课、专题讲座和“结对子”等形式，对乙方教师进行具体业务指导。

　　3.甲方每年负责对乙方教师进行1次全员培训。

　　4.甲方每学期组织学科优秀教师到乙方上示范课15节以上，听课评课不少于30节，举行教育教学专题讲座不少于3次，其中师德师风讲座1次。

　　5.乙方定期组织学科教师到甲方听课研修，每学期不少于3次，每次不少于12人。

　　6.乙方每学期选派1—2名在编青年教师到甲方任教，甲方负责在

　　校内安排食宿（食宿费用标准由双方协商，并由乙方支付），同时安排优秀教师对其进行具体指导。学期结束前，甲方对乙方所派教师的任教情况进行考核和书面鉴定。

　　（四）其他

　　1.每年由甲方牵头，双方共同参与制定帮扶工作安排表。

　　2.乙方负责详细记录双方帮扶活动情况，及时收集、整理帮扶工作相关资料，做好年度考核准备工作。

　　本协议一式五份，甲乙双方各执一份，上报双方学校主管教育部门各一份，市教育局一份。本协议自签订之日起生效，帮扶期限为20年3月至20年3月。

　　甲方校长：乙方校长：

　　（学校盖章）（学校盖章）

　　二○xx年五月二十七日

　　帮扶协议书4为实践科学发展观，推动教育卫生均衡发展，加强对中小学师生队伍健康联谊，决定从今年开始实施教育卫生援助工程。通过结队帮扶形式，充分利用我镇学校的教育资源，发挥疾病控制和健康教育工作的深入开展，并能通过在校师生向社会领域取得健康知识的传、帮、带作用，帮助培养在校师生做健康学科带头人，提高师生健康意识和整体健康水平，促进乡镇健康教育均衡、和谐发展，经甲乙双方协商，就结对帮扶达成以下协议：

　　一、甲方的责任与义务

　　1、负责与乙方协商制定年度帮扶计划，确定专人负责并实施；与乙方建立稳定的对口帮扶关系，并形成畅通的工作联系机制。年度帮扶计划报上级备案。

　　2、选派一名公共卫生专业医生到受援学校举行“大手拉小手，健康知识进校园”活动，巡回讲授疾病预防控制知识和健康教育指导课。负责春秋入学接种证查验和指导学校开展晨午检工作。

　　3、负责落实上级分配的预防接种工作。

　　4、帮扶学校添置教学器材及贫困学生生活帮助资金，提供工作和

　　学习上方便。

　　二、乙方的责任与义务

　　1、指定专人负责帮扶计划的实施，与甲方建立畅通的工作联系机制。

　　2、向甲方提供开展疾病控制和健康教育活动所需要的时间、场地、组织和协调等工作，为我院进校开展卫生工作的医务人员提供条件和方便。

　　3、负责向甲方提供本校师生的健康状况、疫情报告等基本情况和需求信息。

　　4、协助完成预防接种工作任务。

　　三、未尽事宜甲乙双方协商解决。

　　本协议一式二份，，甲乙双方各存一份，自签字之日起生效。

　　甲方（援助单位）

　　乙方（受援单位）：

　　甲方签字：

　　乙方签字：

　　年

　　月

　　日

　　年

　　月

　　日

　　帮扶协议书5青少年是祖国的未来和希望，特困青少年是青少年中的特殊成员，向他们伸出温暖之手，献出一片爱心，援助他们完成学业，为他们的健康成长提供必要的条件是社会每名成员应尽的职责。为此，xx花公益联盟牵头组织“一对一帮扶贫困学生”爱心活动，为了更好的将该活动坚持下去，并保护帮扶双方的权益，特签订此帮扶协议书，望帮扶双方共同遵守：

　　帮扶人的责任和权利：

　　1、怀有一颗不图回报的爱心，自愿付出!2、愿意资助被帮扶人就学，期限至少一年。如一年后不愿再帮扶该学生,应提前三个月向公益联盟提出书面申请,并说明原因.3、资助项目为每学期的学杂费。

　　4、每年以现金方式资助被帮扶人学杂费1000元/年

　　(九年义务教育期间)，高中1200元/年，款项委托xx花公益联盟代管理，并开具收款收据。

　　5、与帮扶对象保持联系，关心其生活、学习情况。

　　6、可适时邀请被帮扶人参加各种公益联盟活动。

　　被帮扶人在接受资助期间遵守以下八条要求：

　　1、要有一颗感激的心，把捐助者的爱心化作学习的动力，珍惜机会，刻苦学习，用优异的成绩来向捐助者汇报。

　　2、自立自强，不能被动接受捐助，积极参加勤工俭学和热爱劳动。

　　3、勤俭节约，不乱花来之不易的捐助款，要把每一分钱用在关于学习和生活上。不攀比，不骄傲，学习和生活上都要多帮助其他同学。

　　4、如实向帮扶者汇报自己的学习、生活情况。

　　5、不准直接或者暗示向帮扶者索要金钱和其它物品，如果确实是特殊困难或者学习必须品的，而且捐助的款项不够解决的，要通过学校校长汇报，通过学校落实后与xx花公益联盟或者帮扶者协商后解决。

　　6、能够理解帮扶者的困难，如果帮扶者无法继续资助，不能怀疑和误解捐助者的爱心。

　　7、有一颗报恩的心，捐助者并不要求任何回报，但是要有这种报恩的思想，在今后自己长大有能力后，用这种知恩图报的思想再去帮助这个世界上仍然需要帮助的人。

　　8、坚持这样一种信念：首先自助，然后才能受助和助人。

　　xx花公益联盟对该协议保留解释权。

　　帮扶者(签名)：

　　年

　　月

　　日

　　被帮扶者(签名)：

　　年

　　月

　　日

　　被帮扶者学校(盖章)：

　　x花公益联盟(盖章

　　帮扶协议书6结对帮扶单位：陕西省政府丰园幼儿园（简称甲方）

　　结对帮扶对象：旬邑县上官庄幼儿园

　　（简称乙方）

　　为充分发挥示范性幼儿园的骨干引领作用，带动薄弱幼儿园，努力扩大全市优质教育资源，全面提升学前教育整体质量和水平，按照《陕西省教育厅关于开展省级示范幼儿园结对帮扶活动的通知》精神，结合各园实际，经甲乙双方同意，签订如下结对帮扶协议：

　　一、结对帮扶时间

　　结对帮扶工作自本协议签订之日起正式启动，至20xx年底基本结束。

　　二、结对帮扶的原则

　　1、明确任务，强化责任。

　　2、创新形式，讲求实效。

　　3、加强督导，注重总结。

　　三、结对帮扶的主要内容

　　从结对双方的实际出发，主要围绕以下内容展开。

　　1、互相交流、切磋、创新幼儿园管理模式

　　依托省级示范园优质教育资源，结合结对幼儿园的实际情况，帮助其完善园内各项规章制度，通过园长与园长之间、教师与教师之间的交流，更新教师的教育教学观念，在教育、教研、资源共享库建设教师专业化发展等方面给予指导。

　　2、开展多种形式的帮扶工作

　　（1）制度建设的帮扶。

　　（2）人员素质提升帮扶。

　　（3）教学资源的支持帮扶。

　　四、结对帮扶双方的权利和义务

　　（一）甲方要认真贯彻上级关于开展结对帮扶活动的精神；乙方要做职工的组织、发动和宣传工作。

　　（二）甲方要针对乙方的突出困难，制定帮扶计划和实施方案，并征得乙方同意后实施，不断提高结对帮扶工作的针对性、有效性，使结对帮扶工作取得实实在在的效果。

　　（三）甲方要认真落实结对帮扶工作计划；乙方要全力支持和配合，确保帮扶项目顺利完成。

　　（四）双方要深化结对帮扶活动，创新内容方法，不断总结提高，并做好活动记录，并及时向各自上级主管部门汇报开展活动的情况。

　　（五）本协议书一式三份，甲、乙双方各执一份。

　　甲方：

　　乙方：

　　xx年

　　月

　　日

　　帮扶协议书7结对帮扶单位（简称甲方）

　　结对帮扶对象:（简称乙方）

　　为积极应对国际金融危机的影响，全面贯彻落实市委市政府“保增长、保民生、保稳定”的一系列决策部署，推动各级各部门扶持困难企业有关政策措施的落实，支持困难企业化压力为动力、变挑战为机遇，促进困难企业稳定就业岗位，经甲乙双方同意，签订如下结对帮扶协议:一、结对帮扶时间

　　结对帮扶工作自本协议签订之日起正式启动，至20xx年底基本结束。

　　二、结对帮扶的原则

　　建立政府部门推动困难企业稳定就业的协作机制，以稳定现有就业岗位为目标，以困难企业动态管理为基础，以政府相关部门与困难企业结对帮扶为平台，以落实援企稳岗政策为手段，帮助困难企业树立信心，度过难关，维护社会稳定。

　　三、结对帮扶的主要内容

　　按照威劳发〔20xx〕13号规定，从结对双方的实际出发，结对帮扶主要围绕以下内容展开。

　　（一）缓缴社会保险费。允许帮助暂时无力缴纳社会保险费的困难企业落实在20xx年之内缓缴不超过6个月期限的社会保险费工作。缓缴社会保险费期间，各项社会保险待遇不受影响。缓缴的社会保险费不计收滞纳金。

　　（二）帮助困难企业落实稳定就业岗位补贴工作。对承诺不裁员并采取在岗培训、轮班工作、协商薪酬等办法稳定员工队伍的，在20xx年之内给予最长不超过6个月的稳定就业岗位补贴。

　　（三）鼓励困难企业通过在职培训稳定职工队伍。困难企业采取轮岗作业、待岗培训、适当降薪等措施稳定职工队伍，培训合格率达到要求的，所需资金按规定从企业职工教育经费中列支，不足部分经审核后，可从就业专项资金或上级培训补助资金中给予适当支持。

　　（四）落实待遇，做好职工安置分流。困难企业采取多种措施仍需裁员的，要严格按照《劳动合同法》和《劳动合同法实施条例》的有关规定，做好职工经济补偿金支付、失业保险待遇落实、社会保险接续等各项工作，保障职工合法权益。同时，双方还要积极采取措施，及时提供有针对性的岗位信息，做好职工的分流安置工作。

　　四、结对帮扶双方的权利和义务

　　（一）甲方要认真贯彻上级关于开展结对帮扶活动的精神，与乙方实行“一对一”结对帮扶；乙方要做职工的组织、发动和宣传工作。

　　（二）甲方要针对乙方的突出困难，尤其是职工最关心、最直接、最现实的问题，制定帮扶计划和实施方案，并征得乙方同意后实施，不断提高结对帮扶工作的针对性、有效性，使结对帮扶工作取得实实在在的效果。

　　（三）甲方要认真落实结对帮扶工作计划，按照工作要求完成帮扶项目；乙方要全力支持和配合，确保帮扶项目顺利完成。

　　（四）双方要深化结对帮扶活动，创新内容方法，不断总结提高，并做好活动记录，并及时向就业工作联席会议汇报开展活动的情况。

　　（五）本协议书一式三份，甲、乙双方各执一份，报市备案一份。

　　甲方：

　　乙方

　　二〇XX年

　　月

　　日

　　帮扶协议书8为了提高教育教学质量，缩小差距，实现互帮互学、优势互补、促进均衡、共同发展，进一步提高我市幼儿园办园的整体水平，根据天教【20__】207号文件要求，我园和龙集幼儿园结对子，进行对口帮扶，特制定如下协议：

　　为加强两园在教育教学、常规管理、教研教改、师资培训、新课程改革等方面的交流和探讨。

　　1、每学期的期初相互交流园工作计划，探索提高办园水平和教育教学质量的新路子，帮助龙集幼儿园制定科学合理的工作计划及各项制度。

　　2、每学期选派2-3名具有一定教育教学实践经验和较高理论水平

　　的教师到龙集开设专题讲座，上教学观摩课、听课、评课，不断提高被帮扶园教师的教育教学水平。

　　3师徒结对，让结队教师在观察、记录、倾听和解读的过程中提高对教材把握、方案设计，从而提高教育教学实践能力。

　　4、邀请并随时接受被帮扶园教师到我园参加教学观摩、亲子活动、家长开放日，教学教研等活动，参观幼儿园的环境布置、班级区角设置及教玩具制作。

　　5、开展校本教研课题研讨，利用我园开在展课题活动中积累的经验，引导被帮扶园立足本园实际，从课程内容、设置、实施、评价方面进行改革，制定出符合本园特色的园本教材。

　　本协议如有不尽之处，经双方协商可以另订补充，本协议一式三份，甲、乙双方各执一份，教育局存档一份。

　　甲方：

　　乙方：

　　20__.09.20帮扶协议书9甲方：

　　（帮扶学校）

　　乙方：

　　（被帮扶学校）

　　为进一步加强我省农村中小学现代远程教育工程应用研究工作，切实提高工程的应用效益。充分发挥我省现代教育技术实验学校对农村中小学教育信息化工作的示范引领作用，甲、乙双方建立结对帮扶关系，经双方友好协商，达成以下协议：

　　一、结对帮扶时间

　　年。自20xx年

　　月－

　　年

　　月。

　　二、双方通过举办教学研讨活动、教育教学信息交流、资源建设、师资培训等方式，开展应用研究专项帮扶工作，有效提高项目校教育教学水平。

　　三、甲方责任：

　　1．自签订协议书一月内做好本年度帮扶计划。以后每年2月底前做好当年度的帮扶计划。（年度帮扶计划应与乙方充分协商）。

　　2．每学期与乙方至少举办四次教学研讨活动，课题双方共同确定。

　　3．为乙方选派来校学习的教师提供教学指导。每年暑期组织对乙

　　方教师的业务培训。

　　4．组织相关学科教师准备若干节基于“三种模式”的样板课（教学设计或优质课）

　　6．确定一名副校级领导作为结对帮扶工作的联系人。

　　四、乙方责任：

　　1．积极、主动配合甲方做好结对帮扶工作。

　　2．每年选派

　　名教师到甲方学校学习。

　　3．为甲方选派来指导的教师提供食宿方便。

　　4．制订本校的发展规划。

　　5．确定一名专职人员作为结对帮扶工作的`联系人。

　　五、其它条款：

　　六、本协议自双方盖章、代表签字之日起生效。本协议一式四份，双方及双方主管部门各执一份。如有未尽事宜另行协商。

　　甲方：

　　乙方：

　　代表：

　　代表：

　　20xx年

　　月

　　日20xx年

　　月

　　日

　　填表日期：

　　年

　　月

　　日

　　帮扶协议书10甲方：

　　身份证号：

　　籍贯：

　　乙方：

　　身份证号：

　　籍贯：

　　甲乙双方本着公平、平等、互利的原则订立合作协议如下：

　　第一条、合作时间

　　本合伙企业经营期限为______年。如果需要延长期限的，在期满前______个月办理有关手续。

　　第二条、合作方式

　　甲乙双方自愿合作经营___________项目，总投资为_______万元，甲方以人民币方式出资_______万元，乙方以人民币出资_______万元及________和________资源。

　　第三条、合作分工

　　1、项目自本协议签订时开始设立项目管理会，其中，聘任__________股东为项目运行管理会下设__________部门总负责人。并成为项目管理会股东，拥有项目一定的重大决策决定权和否决权。

　　2、项目自本协议签订之日起，项目总负责人审批日常事务（涉及项目内发展的重大事项，如项目运转过程中，项目总负责人财务审批权限为________元人民币），超过该权限数额的，须经所有共同出资人共同签字认可，方可执行。

　　3、项目自本协议签订之日起，项目内各部门负责人拥有向项目管理会提出资金需求的权利，拥有给项目管理会做出建议的权利，拥有负责业务许可范围内一定的决定权。

　　第四条、利润分配

　　1、共同投资人按其出资额占出资总额的比例分享共同投资的利润。

　　2、共同投资人各自以其出资额为限对共同投资承担责任，共同投资人以其出资总额为限对________________项目承担责任。

　　3、共同投资人的出资形成的股份及其技术经营管理为共同投资人的共有财产，由共同投资人按其出资比例共有。

　　4、项目股东分红的具体制度为：

　　（1）分红时间由所有共同出资人共同约定。

　　（2）分红的数额为具体分红时间项目利润的______%，剩余______%留做分红后围绕__________项目的各项投资运转。

　　第五条、技术、市场保密

　　合作期内未经项目合作各方同意，任何人不得将技术及客户资料转让，不得与项目合作双方以外的合作方进行合作或为他人谋取利益，不得将技术泄密。违反约定的，项目合作方有权没收违约方相关收益，并追究违约方的经济法律责任。

　　第六条、违约责任

　　为保证本协议的实际履行，甲方自愿提供其所有的向其他共同投

　　资人提供担保。甲方承诺在其违约并造成其他共同投资人损失的情况下，以上述财产向其他共同投资人承担违约责任。

　　第七条、其他约定事项

　　1、本协议签订之后所再行签订的协议，各方之间所协商的任何协议内容与本协议内容有所冲突时，以本协议内容为准。

　　2、本协议经全体共同投资人签字盖章后即生效。本协议一式_____份，甲乙双方各执____份。

　　甲方：

　　签约日期：________年_______月_______日

　　乙方：

　　签约日期：________年_______月_______日

　　帮扶协议书11甲方（帮扶单位）：珠江集团（以下简称甲方）

　　乙方（受援单位）：罗坑村委会（以下简称乙方）

　　根据《中共广东省委办公厅广东省人民政府办公厅关于我省扶贫开发“规划到户责任到人”工作实施意见》（粤办发〔20xx〕20号）精神文件精神，甲方与乙方为对口支援单位，为切实做好对乙方的帮扶工作，结合甲方的实际能力及乙方的实际需求，在认真调研、充分协商的基础上，帮助贫困村培育稳定增收的主导产业和村级集体经济项目，根据“派其所需，注重实效”的原则，达成如下协议：

　　一、帮扶的目标和任务

　　通过对口帮扶活动，使乙方在甲方的帮扶下，根据当地实际，培育稳定增收且长期受益的村集体经济项目，从而促进扶贫工作由输血型向造血型转变，为如期完成扶贫工作和任务做出积极贡献。

　　二、帮扶方式和内容

　　在建立一养猪示范场，面积约㎡，建筑材料费为元；建筑工钱为元，合计元。工程完工后，由、验收通过后，以单据金额为准，由甲方通过财政向乙方全额支付。

　　三、项目的期限和保障措施

　　项目期限：20xx年月－20xx年月

　　保障措施：1、在帮扶项目实施前，双方应对该项目的可行性和科学性进行深入的讨论，确保该项目实施具有可操作性。2、切实加强领导，对口帮扶工作是帮扶单位与受援单位之间开展的活动，帮扶协议的执行不因人事变动而改变。3、在帮扶项目验收完毕后，双方都要向主管部门如实反应帮扶成效。

　　四、双方的权利和义务

　　甲方与乙方作为对口帮扶单位，在资金、技术和物力等方面加强合作与帮扶工作，确保帮扶工作的质和量。在帮扶期限内不随意改变对口帮扶项目，保证对口帮扶工作的稳定性和可操作性。

　　甲方的权利和义务：1、负责项目资金的争取和筹措，确保拨付资金足额到位；2、委托镇财政所组织项目验收。

　　乙方的权利和义务：1、按照有关规定负责项目实施，确保如期完成；2、在项目完成后，要提供费用单据协助项目验收。

　　五、其他约定事项

　　1、本协议书正本一式两份，甲方和乙方各执一份，自缔约各方签章后生效。

　　2、本协议书的解释权归乙方所有。

　　甲方（盖章）：乙方（盖章）：

　　法人代表：法人代表：

　　签约时间：签约时间：

　　帮扶协议书12甲方（帮扶园）：（以下简称甲方）乙方（受帮扶园）：（以下简称乙方）

　　为加大我县学前教育均衡、优质发展，进一步提高基础教育整体水平，根据教育局的安排，经过共同协商，甲、乙双方特签订结对帮扶协议如下：

　　（一）幼儿园管理水平帮扶

　　1、甲方帮助乙方树立正确的办园思想和理念，完善各项管理制度，规范办园行为和日常工作管理，提高管理水平；开展现代教育技术等方面的学习与交流。

　　2、甲乙双方园长每学期共同研究管理工作和交流管理经验。

　　3、甲方副园长每学期到乙方参加幼儿园管理活动、教育教研工作2次以上。

　　（二）教育活动工作帮扶

　　1、甲方帮助和指导乙方规范和落实教育活动工作常规，加强基础教育课程改革和教育活动研究，更新教育活动观念，改革教育活动方法，不断提高保教质量和办园水平。

　　2、甲方帮助和指导乙方加强各部室建设和使用，开展好教育技术能力的运用，充分利用现代教育教学手段尤其是信息化手段，切实提高保教质量。

　　3、甲乙双方公开课、示范课和教研活动等相互开放，优秀教学课件相互交流。

　　4、甲乙双方每学期共同制订现代教育技术活动方案，每学期组织教师实行共同备课。

　　（三）教师专业素养帮扶

　　1、甲方每学期组织优秀教师、骨干教师，通过参与集体备课、随班听课、评课、上示范课、专题讲座和“结对子”等形式，对乙方教师进行相关业务指导。

　　2、甲方每年实行送课上门，每学期组织各学科到乙方上示范课1节以上，举行教育活动专题讲座不少于1次。

　　3、乙方定期组织主要学科教师到甲方听课研修。

　　（四）其他

　　1、每年由甲方牵头，双方共同参与制定帮扶工作安排表。

　　2、本协议一式三份，甲乙双方各执一份，报一份教育局。本协议自签订之日起生效。

　　甲方代表（园长）：乙方代表（园长）：

　　帮扶协议书13附件2：

　　河北省城乡医院对口支援帮扶协议书

　　受援医院：

　　支援医院：

　　支援时间：

　　年

　　月

　　日至

　　年

　　月

　　日

　　河北省卫生计生委监制

　　协议书内容

　　一、受援医院基本情况

　　1.整体发展现状及主要需求：

　　骨科是我院的重点学科建设项目。希望通过对口支援使我院的肿瘤内科达到重点学科。开展神经内科介入技术。

　　2.专科建设：

　　耳鼻喉科眼科技术力量较薄弱，小儿外科需要加强建设。3.医疗技术：

　　实施临床路径管理不完善。

　　微创技术：

　　4.人才队伍：

　　培养年轻医师的技术实力。

　　二、受援医院发展规划

　　血液净化：

　　已经开展血液透析，准备开展腹膜透析

　　专科建设：

　　技术引进：

　　人才培养：

　　20xx年：20xx年：

　　三、支援目标及计划（包括技术帮扶、人才培养、专科建设、管理帮扶等）

　　20xx年：

　　肿瘤内科建设

　　20xx年：

　　小儿外科建设

　　20xx年：

　　神经内科介入

　　20xx年：

　　临床路径管理

　　20xx年度：

　　20xx年度：

　　四、派驻人员基本情况

　　五、双方需明确的责任和义务

　　支援单位（盖章）

　　受援单位（盖章）

　　责任人（签字）

　　责任人（签字）

　　年

　　月

　　日

　　年

　　月

　　日

　　联

　　系

　　人：

　　联

　　系

　　人：

　　联系电话：

　　联系电话：

　　备注：

　　1．此协议书每项内容要逐条量化，详细填写。

　　2．发展规划、支援计划、派驻人员发生变更时，及时签订补充协议。

　　3．此协议书一式5份，支援医院、受援医院、县、市卫生局（卫生计生委）、省卫生计生委各一份。市卫生局（卫生计生委）负责收集辖区内对口支援协议书后统一报省卫生计生委。

　　帮扶协议书14为了促进教师群体作用发挥，更好地帮助学困生走珠困境，健康成长，阿阳中学党员教师

　　与学生

　　自愿建立互助帮扶关系，现达成如下协议：

　　一、教师职责

　　1、帮扶人要切实关心被帮扶对象的学习和思想成长，定期与被帮扶对象展开谈心、交流。解决他们在学习、生活中遇到的思想困惑，进行必要的心理疏导，教育他们以积极、乐观、向上的态度对待困难，引导他们树立科学的人生观、价值观、荣辱观，促进他们身心健康成长。要求每月与被帮扶对象谈心1次以上。

　　2、帮扶人要主动了解帮扶对象的学习情况，加强对他们的学习指导，帮助他们克服学习中的困难，使他们掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，促进他们学习进步。每月与被帮扶对象的班主任或科任教师交流1次以上。

　　3、帮扶人定期与学生家长以电话或登门拜访的形式沟通联系，指导家长科学家教，争取家长配合共同担负起教育孩子的责任。

　　4、帮扶人要深入关心被帮扶对象的生活状况，及时帮助他解决生活中的困难，并视自身能力给予更多物质帮助，让他们能够安心学习、快乐成长。

　　二、学生、家长及监护人职责

　　1、发扬吃苦精神和顽强毅力，发奋学习，争取优异成绩，不辜负家长、老师的希望。

　　2、被帮扶对象要定期与帮扶对象主动联系，以书信、电话等方式

　　向帮扶人汇报自己的生活学习情况及遇到的困难或困惑，自觉接受帮扶人的教育、引导，积极参加学校的各项活动，锻炼身体，与同学团结友爱，保持健康向上的心态，刻苦学习，圆满完成学业。

　　3、被帮扶对象要有感恩之心，逢重大节日或有纪念意义的节日，要有健康、有意义的方式，诸如发短信、打电话、制卡片、写小纸条等，向帮扶人表示慰问，表达心意。

　　本协议一式三份，帮扶人、被帮扶对象、学校关工委各执一份。

　　帮扶人：

　　被帮扶对象：

　　XX中学

　　年

　　月

　　日

　　帮扶协议书15为实施计划生育利益导向工程，帮助和扶持农村计划生育户脱贫致富，现确定XXX镇

　　村

　　组农户

　　为

　　20xx年“三结合”帮扶新增户，为使帮扶工作落到实处，经双方协商，达成如下协议：

　　一、帮扶方需履行的帮扶义务。

　　1、向帮扶户传授科学知识，提供致富信息，提供实用技术培训。

　　2、新增户在发展生产和改善生活水平具有物质困难的，给予适当的物质帮助。

　　3、随时上门指导新增户发展生产，改善生活水平和带头实行计划生育。

　　二、被帮扶户需履行的义务。

　　1、模范遵守计划生育法律、法规和政策，广泛宣传计划生育政策。采取有效避孕节育措施。

　　2、带头学习科学技术知识。帮扶年内学会并掌握一门科学致富技术。

　　3、热爱劳动、孝敬父母、团结邻里、爱护子女，努力争当文明公民、文明户。

　　4、帮扶户要选准致富项目，努力发展生产，提高生活

　　质量，家庭纯收入力争较上年增长15%以上。

　　三、本协议书一式三份，帮扶方、被帮扶户、镇计生办各执一份，三方签字（盖章）之日起生效。

　　帮扶方（盖章）：

　　帮扶方代表（签字）：

　　被帮扶户（签字）：

　　鉴证部门：XXX镇计生办（盖章）

　　年

　　月

　　日

篇三：幼儿园教师结对帮扶协议书

　　

　　幼儿园结对帮扶协议书范文

　　幼儿园结对帮扶协议书

　　甲方：XX幼儿园

　　地址：XX市XX区XX街道XX号

　　乙方：XX幼儿园家长委员会

　　地址：XX市XX区XX街道XX号

　　为进一步加强家园共育合作，促进幼儿园教育质量提升，甲乙双方在平等、互利、友好的基础上，达成如下协议：

　　一、合作内容

　　1.建立幼儿园和家长委员会的结对帮扶关系，共同促进幼儿的成长发展；

　　2.定期召开家委会，邀请幼儿园教师就幼儿教育、生活、健康等方面进行专题讲座，增进家长对幼儿教育的了解和认识；

　　3.家长委员会成员有条件时，可依情况协助幼儿园安排活动、清洁卫生等工作；

　　4.幼儿园方面，将定期组织家长开放日，邀请家长前往幼儿园参观、了解孩子的学习和生活情况；

　　5.幼儿园方面将通过电子邮件、微信公众号等方式，及时通报家长会议内容、园所活动信息、幼儿教育成果等，切实提高家长参与度。

　　二、合作方式

　　1.双方各自确定负责人，协商确定具体合作内容和方案；

　　2.幼儿园方应给予家委会成员必要的指导和支持，家长委员会成员要积极向幼儿园大量反馈孩子在家的情况，让幼儿园更好地跟进教育工作；

　　3.双方每学期至少开一次联席会议，及时交流合作情况，共同落实好园所家庭合作方案；

　　4.如果在合作过程中出现意见不合，应及时双方协商解决，避免影响合作进程。

　　三、保密条款

　　甲乙双方所达成的各项合作内容，包括双方工作人员的情况、幼儿的信息、活动方案等，一律视为机密。在解除合作关系后依然属于保密范畴。

　　四、协议期限

　　本协议自双方签字之日起生效，有效期为**年。在协议有效期内，双方有权对协议内容进行更改和补充，并经双方协商同意后生效。

　　五、协议终止

　　1.双方协商一致终止；

　　2.一方严重违反协议内容，且经多次协商仍不能改正，另一方有权终止合作关系。

　　六、争议解决

　　双方如发生争议，协商解决；如无法协商解决的，依法向有关部门申请调解或诉讼解决。

　　七、其他约定

　　本协议未尽事宜，按照有关法律、法规及双方的实际需要作出具体约定。

　　甲方单位：XX幼儿园

　　法定代表人（签字）：

　　甲方负责人（签字）：

　　联系电话：XXX-XXXXXX

　　乙方单位：XX幼儿园家长委员会

　　法定代表人（签字）：

　　乙方负责人（签字）：

　　联系电话：XXX-XXXXXX

　　签订日期：XXXX年XX月XX日

篇四：幼儿园教师结对帮扶协议书

　　

　　帮扶协议书

　　帮扶协议书(15篇)帮扶协议书1受援单位：xx卫生院

　　按照西宁市卫生局《西宁市关于加强各级公立医疗卫生机构间协作机制的实施方案》的通知要求，为明确支援医院和受援卫生院之间的责任与义务，经双方协商一致，签订本协议书。

　　一、支援单位义务：

　　1、按照要求派出专业技术人员组成医疗队，到受援卫生院开展支援工作，时间为一年。

　　2、与受援卫生院充分论证、商议，帮助受援卫生院开展并完成以下支援项目：

　　项目内容：内儿科负责医师：范立安完成时限：20xx年

　　外妇科

　　负责医师：张xx完成时限：20xx年

　　检验科

　　负责医师：李xx完成时限：20xx年

　　护理

　　负责医师：张xx完成时限：20xx年

　　3、在向受援乡镇卫生院提供技术支持的同时，协助受援卫生院进行人才培养，完善医疗规范，提高管理水平，支援单位根据受援单位的实际需要，在力所能及的情况下提供一定的经费或设备，使受援卫生院的临床医疗和医院管理均得到明显提高。

　　4、帮扶卫生院的县级以上医疗机构还要承担受援卫生院的预防保健任务，加强农村公共卫生服务工作。

　　二、受援乡镇卫生院义务：

　　1、尽力为支援人员提供良好的工作、生活条件，并负责支援人员在支援工作期间的管理与安全。

　　2、为受援卫生院开展和完成支援项目提供必要的人力、物力及财力支持，确保项目按期完成。

　　3、支援工作结束后，依据双方协议对项目落实情况、实施效果进行评估，履行确认手续，并报省、市、县卫生行政部门各一份。

　　支援单位(盖章)受援单位(盖章)负责人签字：负责人签字：

　　签约时间：20xx年X月XX日

　　帮扶协议书2（20xx-20xx学年度）

　　甲方（帮扶学校）：雷山民族中学（以下简称甲方）

　　乙方（受帮扶学校）：永乐中学（以下简称乙方）

　　为全面贯彻落实《雷山中学教师轮岗交流制度》精神，营造风清气正的农村学校教育发展环境，缩小城乡教育差距，促进教育均衡发展，加强对村级学校的支持和帮助。结合甲、乙双方学校建立结对帮扶关系，特制定结对帮扶协议如下：

　　（一）学校管理工作帮扶

　　1．甲方要帮助乙方树立正确的办学思想和先进的办学理念，健全和完善各项管理制度，规范学校日常工作管理，提高管理水平。建立每学期两次学校领导联席会议制度、每月一次教师专业发展培训制度。

　　2．甲方帮助乙方制定中长期发展目标和发展规划。

　　3．甲方和乙方每学年互派1名经验丰富的管理人员到双方学校挂职，参与学校的决策与管理。

　　4．甲方和乙方每年要开展校风、教风、学风建设，以及班级管理、心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面工作的交流与学习。推进有效德育，培养智慧型德育教师。

　　5．甲方帮助乙方规划校园布局，制定校园“文化、绿化、美化”建设方案和组织实施，帮助和指导乙方开展校园文化活动，做好校园文化、绿化、美化等工作。

　　（二）教育教学工作帮扶

　　1．甲方帮助乙方规范教学工作常规管理，建立健全教学档案和教研制度。指导和帮助乙方开齐开足国家规定的课程，引导乙方教师积极投身课程改革，更新教育观念，改革教学方法，不断提高教育教学质量。每学期开展两次相互听课活动，定期召开科组长会议，研讨解决具体教学问题。6月份选派骨干教师召开中考研讨会。

　　2．甲方帮助和指导乙方利用现代教育教学手段改革教育教学，提高效率和水平。帮助和指导乙方开设信息技术课，用好各级基础教育网的教育资源。利用信息化手段，加强与乙方教研活动的交流，实现教学资源的共享，帮助和带动乙方学校提高课堂教学质量。

　　3．甲方帮助乙方加强对实验室、功能室、图书室的建设、配备，以及对实验教学和实验操作的指导。

　　4．共同开展课外活动。甲方举办各类艺术节、科技节、体育节和读书节等大型活动和相关节庆活动时，适当组织乙方的师生参与，促进学生相互交流，相互学习，共同进步。

　　5．共同开展团队活动。通过组织共青团、少先队手拉手等活动，促进甲方和乙方的学生进行学习交流。雷山民族中学团委与永乐中学团组织共同开展学生干部培训班、少先队手拉手活动。

　　（三）教师专业发展帮扶

　　1、本学年甲方组织各科优秀教师到乙方学校出示两次公开（示范）课，举办一次培训讲座。

　　2、本学年召开两次教育教学总结交流会议，对乙方学校教师进行教学培训一次。

　　3、对乙方学校的常规工作尤其是教学点教师的教案设计、作业批阅、学生辅导、个人学习、学校管理、营养改善计划等工作进行检查指导，本学年最少两次。

　　4、甲方派至少两名不同学科老师到乙方进行课程交流与指导。

　　（四）其他

　　1.每年由甲方牵头，双方共同参与制定帮扶工作计划。

　　2.本协议一式三份，甲乙双方各执一份，报一份教育局。本协议

　　自签订之日起生效，本学年度帮扶期限为20xx年8月至20xx年8月。下一阶段制订新的结对协议

　　甲方（盖章）：雷山民族中学

　　乙方（盖章）：永乐中学

　　代表（签字）：

　　代表（签字）：

　　二○xx年八月二十八日

　　二○xx年八月二十八日

　　帮扶协议书3自愿聘请xxx为指导教师。指导教师将不定时地对被指导者给以各方面的关心和帮助，重点指导课堂教学，每两周进入课堂指导1次，其他指导内容不定时，不定数量。教科室检查指导教师记录，并进行实际调查，核实无误后，被指导者出席各类级别公开课获得的课堂教学成绩，将以同比计入指导教师考核。没有进行过程性听课指导，只在该教师出席各类公开课时参与该节课指导的，指导教师只记三分之一的相应分数。指导教师履行了指导职责，但被指导教师学年内没有参与市以上各类公开课的，给指导教师记过程指导分。不尽指导教师职责的，该协议无效。

　　本协议一式三份，教科室存档一份，教师自留一份。

　　本协议适用于各学科。

　　指导教师签名：

　　被指导教师签名：

　　监督单位：师范附小

　　教科室

　　帮扶协议书4结对帮扶单位：陕西省政府丰园幼儿园（简称甲方）

　　结对帮扶对象：旬邑县上官庄幼儿园

　　（简称乙方）

　　为充分发挥示范性幼儿园的骨干引领作用，带动薄弱幼儿园，努力扩大全市优质教育资源，全面提升学前教育整体质量和水平，按照《陕西省教育厅关于开展省级示范幼儿园结对帮扶活动的通知》精神，结合各园实际，经甲乙双方同意，签订如下结对帮扶协议：

　　一、结对帮扶时间

　　结对帮扶工作自本协议签订之日起正式启动，至20xx年底基本结

　　束。

　　二、结对帮扶的原则

　　1、明确任务，强化责任。

　　2、创新形式，讲求实效。

　　3、加强督导，注重总结。

　　三、结对帮扶的主要内容

　　从结对双方的实际出发，主要围绕以下内容展开。

　　1、互相交流、切磋、创新幼儿园管理模式

　　依托省级示范园优质教育资源，结合结对幼儿园的实际情况，帮助其完善园内各项规章制度，通过园长与园长之间、教师与教师之间的交流，更新教师的教育教学观念，在教育、教研、资源共享库建设教师专业化发展等方面给予指导。

　　2、开展多种形式的帮扶工作

　　（1）制度建设的帮扶。

　　（2）人员素质提升帮扶。

　　（3）教学资源的支持帮扶。

　　四、结对帮扶双方的权利和义务

　　（一）甲方要认真贯彻上级关于开展结对帮扶活动的精神；乙方要做职工的组织、发动和宣传工作。

　　（二）甲方要针对乙方的突出困难，制定帮扶计划和实施方案，并征得乙方同意后实施，不断提高结对帮扶工作的针对性、有效性，使结对帮扶工作取得实实在在的效果。

　　（三）甲方要认真落实结对帮扶工作计划；乙方要全力支持和配合，确保帮扶项目顺利完成。

　　（四）双方要深化结对帮扶活动，创新内容方法，不断总结提高，并做好活动记录，并及时向各自上级主管部门汇报开展活动的情况。

　　（五）本协议书一式三份，甲、乙双方各执一份。

　　甲方：

　　乙方：

　　xx年

　　月

　　日

　　帮扶协议书5甲方：

　　乙方：被帮扶户

　　为了进一步推动计划生育“三结合”工作的深入开展，让部分计划生育户率先富起来，加快农村脱贫致奔小康的步伐。经双方商定，签定本协议。

　　一、甲方应向乙方宣传《人口与计划生育法》、《四川省人口与计划生育条例》和与计划生育相关的法律法规，提供政策咨询、宣传教育、药具的发放和节育技术服务。2、甲方为乙方免费提供。3、指导乙方调整产业结构，提供技术服务。4、甲方帮助乙方制定发展计划，提供致富信息。

　　二、乙方应带头实行计划生育，坚持一对夫妇终身只生育一个孩子。主动接受查病、查孕、查环和医治妇科病等优质服务，落实节育补救措施，保证不违法怀孕、不违法生育。与此同时，坚持勤俭持家，勤劳致富，运用科学技术，发展种养业和私营经济以及引导外出务工经营，确保当年人均收入增长20%以上。并争当“五星文明户”，力争精神文明和物质文明双丰收。

　　三、协议从签字之日起生效，甲、乙双方应认真履行各自的义务。此协议一式叁份：帮扶部门、被帮扶户、乡镇计生办各执一份。

　　甲方：

　　帮扶责任人：

　　乙方：

　　被帮扶户：

　　二00年

　　月

　　日

　　帮扶协议书6结对帮扶单位（简称甲方）

　　结对帮扶对象:（简称乙方）

　　为积极应对国际金融危机的影响，全面贯彻落实市委市政府“保增长、保民生、保稳定”的一系列决策部署，推动各级各部门扶持困难企业有关政策措施的落实，支持困难企业化压力为动力、变挑战为机遇，促进困难企业稳定就业岗位，经甲乙双方同意，签订如下结对帮扶协议:一、结对帮扶时间

　　结对帮扶工作自本协议签订之日起正式启动，至20xx年底基本结

　　束。

　　二、结对帮扶的原则

　　建立政府部门推动困难企业稳定就业的协作机制，以稳定现有就业岗位为目标，以困难企业动态管理为基础，以政府相关部门与困难企业结对帮扶为平台，以落实援企稳岗政策为手段，帮助困难企业树立信心，度过难关，维护社会稳定。

　　三、结对帮扶的主要内容

　　按照威劳发〔20xx〕13号规定，从结对双方的实际出发，结对帮扶主要围绕以下内容展开。

　　（一）缓缴社会保险费。允许帮助暂时无力缴纳社会保险费的困难企业落实在20xx年之内缓缴不超过6个月期限的社会保险费工作。缓缴社会保险费期间，各项社会保险待遇不受影响。缓缴的社会保险费不计收滞纳金。

　　（二）帮助困难企业落实稳定就业岗位补贴工作。对承诺不裁员并采取在岗培训、轮班工作、协商薪酬等办法稳定员工队伍的，在20xx年之内给予最长不超过6个月的稳定就业岗位补贴。

　　（三）鼓励困难企业通过在职培训稳定职工队伍。困难企业采取轮岗作业、待岗培训、适当降薪等措施稳定职工队伍，培训合格率达到要求的，所需资金按规定从企业职工教育经费中列支，不足部分经审核后，可从就业专项资金或上级培训补助资金中给予适当支持。

　　（四）落实待遇，做好职工安置分流。困难企业采取多种措施仍需裁员的，要严格按照《劳动合同法》和《劳动合同法实施条例》的有关规定，做好职工经济补偿金支付、失业保险待遇落实、社会保险接续等各项工作，保障职工合法权益。同时，双方还要积极采取措施，及时提供有针对性的岗位信息，做好职工的分流安置工作。

　　四、结对帮扶双方的权利和义务

　　（一）甲方要认真贯彻上级关于开展结对帮扶活动的精神，与乙方实行“一对一”结对帮扶；乙方要做职工的组织、发动和宣传工作。

　　（二）甲方要针对乙方的突出困难，尤其是职工最关心、最直接、最现实的问题，制定帮扶计划和实施方案，并征得乙方同意后实施，不断提高结对帮扶工作的针对性、有效性，使结对帮扶工作取得实实在在的效果。

　　（三）甲方要认真落实结对帮扶工作计划，按照工作要求完成帮扶项目；乙方要全力支持和配合，确保帮扶项目顺利完成。

　　（四）双方要深化结对帮扶活动，创新内容方法，不断总结提高，并做好活动记录，并及时向就业工作联席会议汇报开展活动的情况。

　　（五）本协议书一式三份，甲、乙双方各执一份，报市备案一份。

　　甲方：

　　乙方

　　二〇XX年

　　月

　　日

　　帮扶协议书7为进一步推动新市民和谐家园创建工作，更好的发挥党员先锋模范作用，切实为社区困难群众解决实际困难，提高困难群众生活品质，拓展扶贫帮困送温暖工作平台，丽景社区党支部、社区居委会组织社区党员、致富能手与困难家庭结对帮扶，开展“情系群众，携手共建和谐家园”活动。为促进帮促活动有效开展，经双方自愿协商，建立结对帮扶关系，达成以下协议：

　　一、帮扶人要尽自己的能力为结对帮扶家庭努力提供就业岗位，积极寻找就业机会，使他们能有一份相对稳定的收入，让他们能够通过自己的努力不断改善生活。

　　二、帮扶人应经常走访、慰问结对帮扶家庭，关心他们的思想和生活，主动进行交流与沟通，帮助其转变就业观念，疏导情绪。

　　三、帮扶人不仅要在工作与生活上为结对帮扶家庭提供帮助，应尽可能的在经济上资助帮扶家庭，逢年过节给予慰问，尽可能解决其生活、医疗、就学等困难。

　　四、受助群众要“自尊、自信、自立、自强”勇敢走出家门，努力寻岗创业，改善生活状况，回报帮扶人和社区的关心和帮助。

　　五、结对帮扶双方要定期进行交流沟通，帮扶人要一如既往

　　地关心结对帮扶家庭的工作和生活；受助群众就改善生活举措等方面，主动与帮扶人联系，虚心听取他们的意见和建议，争取关心和帮助。

　　六、本协议为期一年，从20xx年4月12日始至20xx年4月1日止。

　　七、本协议一式三份，帮扶人、受助人和社区各执一份，本协议经过双方签字后生效。

　　帮扶人（签字）：

　　联系电话：

　　联系地址：

　　年

　　月

　　日

　　受助人（签字）：

　　联系电话：

　　联系地址：

　　年

　　月

　　日

　　帮扶协议书8为立足课堂教学改革，切实加强教学常规管理，着力提高教学质量。利用我校骨干教师的良好的示范引领作用，通过教师间的结对，形成

　　“传帮带”的联系纽带，共同提高教师业务素质，进一步强化教师的“竞争意识、责任意识、主体意识、争先意识”，优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价，促进结对学校教师教育教学水平。

　　为进一步巩固结对帮扶成果，决定签订“结对帮扶”协议书。协议明确了结对双方的职责，要求双方恪守其职，团结一致，共同实施结对工程。其中，甲方（帮扶教师）每月至少听被帮扶教师一节课，每月为被帮扶教师公开至少一节示范课等；乙方（被帮扶教师）每月至少听帮扶教师两节课，每学期必须公开一至两节汇报课等，学期结束，双方要写出结对帮扶总结。

　　经协商由:__________为指导老师___________为帮扶老师

　　带教时间为：

　　年

　　带教内容为：带教指导检验方式：通过开展公开业务活动进行考评，对带教教师进行教学等各方面进行指导

　　本协议一式三份。

　　指导老师（签名）

　　帮扶教师（签名）

　　年

　　月

　　日

　　帮扶协议书9甲方：（以下简称甲方）

　　乙方：

　　（以下简称乙方）

　　经甲乙双方友好协商，甲方同意将江宁区新亭路广兴花园80号（一指鼎面馆）转租给乙方。

　　具体条款如下：

　　一、甲方同意将新亭路80号门面房（现一指鼎面馆）以总价元（含广兴花园内年租金

　　年

　　月

　　日到

　　年

　　年

　　月

　　日止。其中押金

　　元，剩余25000元为该店转让费。（只含大厅以及厨房内所有设施）

　　二、乙方在签订合同时将一次性先付甲方元整，剩余款项

　　元于

　　年

　　月

　　日一次性付清（注：不计利息），若不能及时付清未付款项，将按月0%计付利息，剩余款项如不能按时付清，甲方有权催要，甲方有权收回本店（包括店内所有设施），乙方已付款不予退还。

　　三、甲方应该协助乙方办理该店铺的工商营业执照、卫生许可证等相关证件的过户手续，但相关费用由乙方负责；乙方接手前该店铺所有的一切债权、债务均由甲方负责；接手后的一切经营行为及产生的债权、债务由乙方负责

　　四、乙方签订合同后可在店内原基础上进行改造，原则是不能破坏房屋主体结构，如有较大规模房屋装修改造事先必须房东认可后实施。反之则作为违约处理。

　　五、乙方在交付剩余款项时必须由房东在场，乙方与房东改签房屋租赁合同以及押金条，（房东由甲方预约到场改签房屋租赁合同）。

　　六、如有未尽事宜，由甲乙双方协商解决。

　　甲方（公章）：_________乙方（公章）：_________法定代表人（签字）：_________法定代表人（签字）：__________________年____月____日

　　_________年____月____日

　　帮扶协议书10结对帮扶单位：XX地区地方税务局

　　（简称甲方）

　　结对帮扶对象：XX地区水冶镇天池村

　　（简称乙方）

　　开展城乡结对帮扶活动，是建设社会主义新农村的重要举措。按照中央和市委的精神，为认真贯彻落实上级要求，不断巩固和发展党的先进性教育成果，进一步密切联系基层、服务基层，促进社会主义新农村、和谐社会建设和基层党的建设，经甲乙双方同意，签订如下结对帮扶协议。

　　一、结对帮扶时间

　　本届结对帮扶工作自本续签协议签订之日起启动，至20xx年9月本次协议为期届满，届时可根据双方意愿及客观条件再行续约。

　　二、结对帮扶的`原则

　　1、坚持以发展精神文明、改善村容村貌为重点。

　　2、坚持因地制宜，从实际出发，充分依靠地方各级组织。

　　3、坚持尽力而为，量力而行，充分发挥某某机关特点和优势。

　　4、坚持统筹安排，分布实施，积极探索，不断完善。

　　三、结对帮扶的主要内容

　　从结对双方的实际出发，结对帮扶主要围绕以下内容展开：

　　（一）帮扶开展知识培训。甲方发挥文明单位优势，积极开展政策法律、科技文化、道德规范、文明礼仪、健康卫生等知识培训，提高农民群众的思想道德素质和科学文化素质。

　　（二）帮助改善村容村貌。积极配合帮扶对象组织群众开展“清洁家园行动”，美化沿街建筑墙面工作；协助开展村内路旁植树绿化工作；解决农村“五乱现象”，改善人居环境，使村容村貌得到明显改善。

　　（三）帮助提高文化生活。甲方协助乙方建设文化设施，开展文体活动，不断丰富农民群众精神文化生活。

　　（四）帮助扶持困难农户。组织甲方党员与乙方困难农户结对，及时了解困难情况和实际需求，制定帮困计划，落实具体措施，帮助

　　解决一些实际困难。

　　（五）帮助健全村规民约，广泛开展破除婚丧陋习、反对封建迷信等移风易俗活动，组织开展文明卫生村、户创评活动，不断提高乡风文明程度。

　　四、结对帮助双方的权利和义务

　　（一）甲方要认真贯彻上级关于开展结对帮扶活动的精神，与乙方实行“一对一”结对帮扶；乙方要做好村民的组织、发动和宣传工作。

　　（二）甲方要针对乙方的突出困难，尤其是村民最关心、最直接、最现实的问题，制定帮扶计划，并征得乙方同意后实施，不断提高结对帮扶工作的针对性、有效性，使结对帮扶工作取得实实在在的效果。

　　（三）甲方要认真落实结对帮扶工作计划，按照时间节点和工作要求完成帮扶项目；乙方要全力支持和配合，确保帮扶项目顺利完成。帮扶项目资金实行统一管理，专款专用，严格执行财政规定。

　　（四）甲方将不定期地对帮扶资金使用情况和帮扶项目落实情况进行检查，乙方要给予必要的支持和配合。

　　（五）双方要深化结对帮扶活动，创新内容方法，不断总结提高，并做好活动记录，及时向上级党组织汇报开展活动的情况。

　　（六）本协议未尽事宜，由甲、乙双方协商确定。

　　（七）本协议自甲、乙双方签订之日起生效，至20xx年9月终止。协议书一式四份，甲、乙双方各执一份，上报XX地区文明委、安阳市地方税务局各一份。

　　甲方代表签字：

　　乙方代表签字：

　　盖章：

　　盖章：

　　二○XX年三月三十日

　　帮扶协议书11甲方（帮扶单位）：珠江集团（以下简称甲方）

　　乙方（受援单位）：罗坑村委会（以下简称乙方）

　　根据《中共广东省委办公厅广东省人民政府办公厅关于我省扶贫开发“规划到户责任到人”工作实施意见》（粤办发〔20xx〕20号）

　　精神文件精神，甲方与乙方为对口支援单位，为切实做好对乙方的帮扶工作，结合甲方的实际能力及乙方的实际需求，在认真调研、充分协商的基础上，帮助贫困村培育稳定增收的主导产业和村级集体经济项目，根据“派其所需，注重实效”的原则，达成如下协议：

　　一、帮扶的目标和任务

　　通过对口帮扶活动，使乙方在甲方的帮扶下，根据当地实际，培育稳定增收且长期受益的村集体经济项目，从而促进扶贫工作由输血型向造血型转变，为如期完成扶贫工作和任务做出积极贡献。

　　二、帮扶方式和内容

　　在建立一养猪示范场，面积约㎡，建筑材料费为元；建筑工钱为元，合计元。工程完工后，由、验收通过后，以单据金额为准，由甲方通过财政向乙方全额支付。

　　三、项目的期限和保障措施

　　项目期限：20xx年月－20xx年月

　　保障措施：1、在帮扶项目实施前，双方应对该项目的可行性和科学性进行深入的讨论，确保该项目实施具有可操作性。2、切实加强领导，对口帮扶工作是帮扶单位与受援单位之间开展的活动，帮扶协议的执行不因人事变动而改变。3、在帮扶项目验收完毕后，双方都要向主管部门如实反应帮扶成效。

　　四、双方的权利和义务

　　甲方与乙方作为对口帮扶单位，在资金、技术和物力等方面加强合作与帮扶工作，确保帮扶工作的质和量。在帮扶期限内不随意改变对口帮扶项目，保证对口帮扶工作的稳定性和可操作性。

　　甲方的权利和义务：1、负责项目资金的争取和筹措，确保拨付资金足额到位；2、委托镇财政所组织项目验收。

　　乙方的权利和义务：1、按照有关规定负责项目实施，确保如期完成；2、在项目完成后，要提供费用单据协助项目验收。

　　五、其他约定事项

　　1、本协议书正本一式两份，甲方和乙方各执一份，自缔约各方签章后生效。

　　2、本协议书的解释权归乙方所有。

　　甲方（盖章）：乙方（盖章）：

　　法人代表：法人代表：

　　签约时间：签约时间：

　　帮扶协议书12为实施计划生育利益导向工程，帮助和扶持农村计划生育户脱贫致富，现确定XXX镇

　　村

　　组农户

　　为

　　20xx年“三结合”帮扶新增户，为使帮扶工作落到实处，经双方协商，达成如下协议：

　　一、帮扶方需履行的帮扶义务。

　　1、向帮扶户传授科学知识，提供致富信息，提供实用技术培训。

　　2、新增户在发展生产和改善生活水平具有物质困难的，给予适当的物质帮助。

　　3、随时上门指导新增户发展生产，改善生活水平和带头实行计划生育。

　　二、被帮扶户需履行的义务。

　　1、模范遵守计划生育法律、法规和政策，广泛宣传计划生育政策。采取有效避孕节育措施。

　　2、带头学习科学技术知识。帮扶年内学会并掌握一门科学致富技术。

　　3、热爱劳动、孝敬父母、团结邻里、爱护子女，努力争当文明公民、文明户。

　　4、帮扶户要选准致富项目，努力发展生产，提高生活

　　质量，家庭纯收入力争较上年增长15%以上。

　　三、本协议书一式三份，帮扶方、被帮扶户、镇计生办各执一份，三方签字（盖章）之日起生效。

　　帮扶方（盖章）：

　　帮扶方代表（签字）：

　　被帮扶户（签字）：

　　鉴证部门：XXX镇计生办（盖章）

　　年

　　月

　　日

　　帮扶协议书13帮扶单位：____区委____(以下称甲方)被帮扶对象所在社区：丰泽区____街道____社区居委会(以下称乙方)被帮扶对象：丰泽区____街道____社区居民(以下称丙方)根据《关于新一届全国和省级文明单位开展爱心公益活动有关事项的通知》(闽委文明办〔20______〕25号)精神，经乙方推荐，甲方审定，结合丙方家庭实际和所需帮扶的生活、生产困难问题，经三方协商同意，签定如下协议：

　　1.甲方在三年内(20______年9月至20______年12月)每年为丙方提供不少于3000元(含物资)的帮扶资金。丙方须正当合理使用帮扶资金，将资金用于发展生产、改善生活和子女就学等家庭生活。

　　2.甲方、乙方在力所能及的情况下，积极为丙方家庭成员就业、就学提供帮助。

　　3.甲方、乙方每年至少安排两次走访丙方家庭，及时了解丙方的生产生活情况。乙方要负责跟踪丙方的生活、生产情况，并向甲方汇报;甲方要跟踪调研指导丙方，以便丙方早日脱贫。

　　4.本协议一式三份，甲方、乙方、丙方各执一份。

　　甲方(盖章)乙方(盖章)丙方(签字)20______年9月______日

　　帮扶协议书14甲方：

　　乙方：

　　为了进一步推进我区民办幼儿园规范管理，加大公、民办幼儿园帮扶带教工作力度，提高民办幼儿园教育教学质量，缩小城乡差距，实现互帮互学、优势互补、促进均衡、共同发展。根据厦海教【20__】1号文件要求，我园和生活片区民办幼儿园结对子，进行对口帮扶，时间定为年月至年月，特制定如下协议：

　　一、根据本园的实际情况，从人力、物力、财力上给予帮助，改

　　善被帮扶园的办学条件。

　　二、充分发挥我园的优势，加强公办园与民办园在教育教学、常规管理、教研教改、师资培训、新课程改革等方面的交流和探讨。

　　1.每学期的期初相互交流园工作计划，探索提高办园水平和教育教学质量的新路子，帮助民办幼儿园制定科学合理的工作计划及各项制度。

　　2.送教下乡、专题讲座。每学期选派2-3名具有一定教育教学实践经验和较高理论水平的教师开设专题讲座，上教学观摩课、听课、评课，不断提高被帮扶园教师的教育教学水平。

　　3.根据民办幼儿园园舍环境实际需要，及时给予指导，帮助其创设童真、童趣、富有时代气息的幼儿园教育教学环境。

　　4.邀请并随时接受被帮扶园教师到我园参加教学观摩、亲子活动、家长开放日，教学教研等活动，参观幼儿园的环境布置、班级区角设置及教玩具制作。

　　5.开展园本教研课题研讨，利用我园在开展课题活动中积累的经验，引导被帮扶园立足本园实际，从课程内容、设置、实施、评价方面进行改革，开展课题工作。

　　本协议如有不尽之处，经双方协商可以另订补充，本协议一式三份，甲、乙双方各执一份，教育局存档一份。

　　甲方：（盖章）乙方：（盖章）

　　负责人：（签字）负责人：（签字）年月日

　　帮扶协议书15为了提高教育教学质量，缩小差距，实现互帮互学、优势互补、促进均衡、共同发展，进一步提高我市幼儿园办园的整体水平，根据天教【20__】207号文件要求，我园和龙集幼儿园结对子，进行对口帮扶，特制定如下协议：

　　为加强两园在教育教学、常规管理、教研教改、师资培训、新课程改革等方面的交流和探讨。

　　1、每学期的期初相互交流园工作计划，探索提高办园水平和教育教学质量的新路子，帮助龙集幼儿园制定科学合理的工作计划及各项

　　制度。

　　2、每学期选派2-3名具有一定教育教学实践经验和较高理论水平的教师到龙集开设专题讲座，上教学观摩课、听课、评课，不断提高被帮扶园教师的教育教学水平。

　　3师徒结对，让结队教师在观察、记录、倾听和解读的过程中提高对教材把握、方案设计，从而提高教育教学实践能力。

　　4、邀请并随时接受被帮扶园教师到我园参加教学观摩、亲子活动、家长开放日，教学教研等活动，参观幼儿园的环境布置、班级区角设置及教玩具制作。

　　5、开展校本教研课题研讨，利用我园开在展课题活动中积累的经验，引导被帮扶园立足本园实际，从课程内容、设置、实施、评价方面进行改革，制定出符合本园特色的园本教材。

　　本协议如有不尽之处，经双方协商可以另订补充，本协议一式三份，甲、乙双方各执一份，教育局存档一份。

　　甲方：

　　乙方：

　　20__.09.20

篇五：幼儿园教师结对帮扶协议书

　　

　　教师结对帮扶工作方案

　　教师结对帮扶工作方案1为优化我校师资队伍，充分发挥优秀教师的传、帮、带作用，促进学校教师快速、健康成长，打造教师交流平台促进教师互相学习氛围形成帮助其他教师提高业务能力，尽快胜任教学工作，实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，我校实行新老教师互帮互学、互相帮扶的方法，确定以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶制度。

　　一、帮扶对象：

　　时丽梅

　　二、帮扶形式：

　　采取“共同研究”的形式，互帮互学、取长补短、互相帮扶。

　　三、帮扶目标

　　1、引导有待提高的教师学习具有丰富的教育教学经验的教师，树立热爱教育

　　2、引导有待提高的教师学习校纪校规，培养遵章守纪的良好意识和习惯。

　　3、引导有待提高的教师继续加强教育理论和业务学习，加强理论和实践的学习，不断提高教育教学能力。

　　4、引导有待提高的教师在学习学校优良的教育经验的同时，能够不断创新。展现自己的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺。

　　四、帮扶双方职责：

　　（一）指导教师职责

　　1、全面关心被指导教师的发展，带思想、带作风、带业务。以自身的良好素质去影响、引导有待提高的教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。

　　2、全面跟踪被指导教师的课堂。结合学校听课制度，每周完成至少1节，课后及时交换意见，对在教学中出现的问题和不足要及时地提出，并督促改进。

　　3、指导教师要本着对学校发展负责、对有待提高的教师的发展负责的高度的责任感，根据学校对教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作

　　4、指导教师要帮助有待提高的教师制定好切实可行的教学工作计划，指导、辅导他们上好见面课、汇报课和各类公开课。并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，协助他们寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。

　　5、指导教师做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、学科辅导等。

　　6、了解有待提高的教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。指导他们加强学习，进行教育教学的科研。

　　（二）被指导教师职责

　　1、明确学习目的，端正学习态度，尊重指导教师，虚心听取指导教师的意见，不定期向指导教师汇报学习情况、工作体会和教学感悟。

　　2、认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和__，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。

　　3、努力上好每堂课，并请指导教师听课、评课，一学期至少上好一堂公开课，认真听业务指导教师的示范课。对比差距，寻找适合自己的教学途径，尽快适应教学工作，并逐步形成自己的教学风格。

　　4、结合学校听课制度，每周完成听课至少1节，课后虚心听取指导教师的意见，并加以分析，在课堂中创造性实施。

　　5、要虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。对业务指导教师的课应该随时进班听，听完课后虚心向业务导师请教，并在工作笔记上详细记录。

　　教师结对帮扶工作方案2教师的成长是一个连续性和阶段性相结合的过程，教师培养提高工作既是对教师成长的鞭策，也是对学校培养新教师工作的督促。为了使教师的专业成长更快更好，根据本校实际，结合中心校精神，特制订新教师结对帮扶计划。

　　一、组织机构：

　　学校成立教师成长结对帮扶领导小组，领导小组组成成员名单如下：

　　组长：

　　组员：

　　二、参与对象：

　　结对对象：

　　1、教龄在5年以下的新教师（不含5年）

　　2、任班主任工作未满2年的现职班主任（含2年）

　　3、其它自愿参加的初级职称教师

　　指导教师：

　　1、中学高级职称、县级骨干以上的教师之一。

　　2、具备中学一级以上职称教师自愿申报者

　　指导教师具体人选由校长室经研究后确定。并指定结对帮扶对象。

　　三、结对要求：

　　为保证结对帮扶成效，在帮扶过程中帮扶教师和指导教师必须分别达到以下要求：

　　1、帮扶教师要求

　　（1）每周至少听指导教师课堂教学1节，每月送科教室审核检查。

　　（2）在指导教师指导下，每学年完成读书笔记1本，读书随笔1篇，撰写教学反思1篇和总结1篇。学期结束时送科教室审核。

　　（3）在指导教师指导下，每学期上校级公开课1次以上。由教务处记录登记，并留存教案与评议记录。

　　（4）每学期编制有代表性的试卷1份，由教研组对试卷作出恰当的评价。上交教务处留档备查。

　　（5）送交指导教师审核的教学设计每学期不少于6次。学期结束时上交科教室接受检查。

　　（6）每学期向学校全体教师展示一项精品课件。

　　2、指导教师要求

　　（1）对帮扶教师的教育教学常规工作检查指导每月不少于1次。

　　（2）与帮扶教师交流研讨每月不少于2次。

　　（3）指导班级管理工作每月不少于1次。

　　（4）指导班队活动组织与设计每学期不少于2次。

　　（5）指导帮扶教师开展课题研究。

　　以上各项活动均须记录在册，在学期结束前向科教处上交培养手册。

　　四、考核与奖惩

　　帮扶教师与指导教师完成各项工作，年度考核时帮扶对象的对应业绩量化计入指导教师考核分，对帮扶成绩突出的指导教师，在评优评先时优先考虑。

　　教师结对帮扶工作方案3一、总体要求

　　我区各级学科带头人、骨干教师（均含培养对象，下同）和农村教师结成“对子”，学科带头人、骨干教师和农村学校教师互帮互学，共同进步。

　　二、帮扶内容

　　1：《区学科带头人、骨干教师结对协议书》。

　　三、工作步骤

　　（一）自主结对

　　学科带头人、骨干教师和农村教师自主结对，并于5月23日之前报送各自学校师资培训负责人，报送表格见附件2：《区学科带头人、骨干教师结对帮扶安排表》

　　要求：城区小学幼儿园学科带头人、骨干教师结对对象应选择农村基层校；集团内城市——农村教师优先结对；农村中小学幼儿园学科带头人、骨干教师教师优先校内结对；为保证效果，结对双方须在学段、学科上一致；结对为“一对一”模式，不允许一人结多对。

　　（二）校际协商

　　城市、农村学校进行校际联系，协商安排教师结对，并于5月30日之前填写《区学科带头人、骨干教师结对帮扶安排表》（见附件2），并于当天把《区学科带头人、骨干教师结对帮扶安排表》发送至。

　　要求：各校应充分尊重结对双方意愿，结合聘约合同、职称评聘、年度考核、绩效量化等文件精神做好工作，严禁不经结对双方同意而强行安排。其它要求同上。

　　（三）材料审核

　　区教育局、区教师进修学校于6月13日之前对各校上报材料进行审核、确认。

　　（四）签订协议

　　结对双方于6月18日前签订《区学科带头人、骨干教师结对帮扶协议书》（见附件1），《协议书》一式五份，协议双方各保留一份、双方学校各保留一份、进修学校备案一份。各校于6月19日把一份签名盖章后的《协议书》送交进修学校培训处老师，联系电话：。

　　（五）开展活动

　　9月份开始按学期落实帮扶协议。

　　四、落实措施

　　（一）学科带头人、骨干教师对农村教师进行教学设计点评、作业布置批改、试卷点评等工作，需双方提供过程性材料。学科带头人、骨干教师和农村教师之间互相听评课，每一场须提供教案、听课记录外，还须提供活动照片作为佐证，每场活动照片两张：一张授课教师照片，一张听课教师照片，照片保留正确的EXIF信息，无需打印。以上材料于每学期期末放假前上交给学校师资培训负责人（照片文件一并传给各校师资培训负责人），由各校师资培训负责人整理后归

　　档备查。区教育局、区教师进修学校每学期初组织人员到各校检查上学期结对材料并进行通报。

　　（二）以上四项结对帮扶内容中，如学科带头人、骨干教师指导农村教师在区级及以上某项内容比赛中获奖，且文件（证书）上体现指导教师名字，则结对双方无需提供该项帮扶内容的过程性材料，只需提供文件或证书即可。

　　（三）鼓励结对双方利用全区教研、片区教研、校本教研、送教下乡、公开周、校际互动等活动，把结对帮扶工作结合进去，减轻双方不必要的负担。

　　学科带头人、骨干教师能落实结对工作的，在满五年考核中给予相关项目认定。

　　五、其他事项

　　（一）因任何因素导致结对双方中无法继续开展工作的，双方均应及时上报学校师资培训负责人，由学校师资培训负责人重新安排结对工作并上报进修学校培训处老师。

　　（二）坚持结对双方双向选择的原则，结对帮扶协议有效期为一年。一年后，双方均有权解除协议，重新选择结对对象。做法如上。

　　六、备注

　　（一）本方案中的"“农村学校”指的是：片区九年一贯制学校、初中校、中心校、基层校，街道中心基层校（不含中心校），霞林街道中心基层校（不含中心校）。

　　（二）9月及以后新任教师、指导教师因已签订《新任教师培训指导协议书》，内容涵盖五年成长指导规划，故无需参加本次结对帮扶工作。新任教师、指导教师只需向学校上交《新任教师培训指导协议书》复印件即可。

篇六：幼儿园教师结对帮扶协议书

　　

　　城乡幼儿园结对帮扶协议书

　　甲方（帮扶幼儿园）：

　　（以下简称甲方）

　　乙方（受帮扶幼儿园）：

　　（以下简称乙方）

　　为了更好的落实国家《3-6岁儿童学习与发展指南》，加强幼儿园管理优势互补、教师交流培训、联合举办园本教研活动，充分开发、利用两园的教育资源，推动双方共同发展，实现双赢。特别是缩小城乡差距，提升农村幼儿园的办园水平，提高保教质量。经甲乙双方友好协商，达成以下协议：

　　一、管理工作帮扶

　　1.甲方帮助乙方完善各项管理制度，规范办园行为和日常管理工作，提高管理水平。每学年甲方派业务园长对乙方进行指导。

　　2.每学期初相互交流幼儿园工作计划，探索提高办园水平和保教质量的新路子。

　　3.乙方每学期选派1-2名管理人员到甲方挂职学习。

　　二、保教工作帮扶

　　1.两园每学期开展一次同上一节课活动。

　　2.乙方每学期派3—4名骨干教师到甲方进行跟班学习1周。

　　3.开展师徒结对活动。甲乙双方各选出3-4名教师，结成师徒关系，甲方教师通过指导备课、随班听课、评课、上示范课等形式，对乙方教师进行指导。

　　三、环境创设帮扶

　　1.根据乙方园舍环境实际需要，甲方及时给予指导，帮助其创设童真、童趣、有时代气息的幼儿园环境。

　　2.甲乙双方相互学习幼儿园的环境布置、班级区角设置及教玩具制作。

　　四、帮扶时间

　　2017年9月1日至2018年9月底。

　　本协议如有不尽之处，双方可根据工作实际协商补充。本协议一式四份，甲、乙双方各执一份，教育主管部门存档一份。

　　甲方（签字）：

　　乙方（签字）：

　　（幼儿园盖章）

　　（幼儿园盖章）

　　2017年9月1日

篇七：幼儿园教师结对帮扶协议书

　　

　　援疆幼儿园结对帮扶协议

　　为促进少数民族教育事业发展，帮助新疆马克图县万家乡幼儿园更好地发展和壮大，特制定本结对帮扶协议。

　　一、双方约定

　　1、援疆方面将对被援助单位进行长期的关注和支持，及时了解其发展状况，协助其解决在幼儿教育方面的问题，并积极协助其策划和组织各种幼儿教育活动；

　　2、被援助方面将积极配合援疆方面的工作，向援疆方面反映实际情况，协助援疆方面了解本地幼儿教育的基本情况，充分利用援疆方面提供的资源，不断改进质量，完善管理，提高教育效益。

　　二、帮扶方式和组织架构

　　为实现有效的帮扶，双方将采取以下方式和组织架构：

　　1、帮扶方式

　　（1）请援疆方面组织幼儿教育专家和骨干教师到被援助单位考察、指导和培训；

　　（2）请援疆方面为被援助单位提供教育教学设备、教辅材料和基本的学习用品；

　　（3）援疆方面将积极协助被援助单位与其所在地区或其他地区进行交流，以提高其幼儿教育水平；

　　（4）双方将针对性地开展各种幼儿教育活动，以提升被援助单位的教育质量和影响力。

　　2、组织架构

　　（1）帮扶单位：援疆方面

　　（2）被帮扶单位：新疆马克图县万家乡幼儿园

　　（3）执行机构：双方共同成立的帮扶小组，由双方各派代表组成，负责具体执行和协调帮扶方案。

　　三、帮扶计划

　　为了实现帮扶的最终目标，制定如下帮扶计划：

　　1、教育教学方面

　　2、教辅材料方面

　　3、交流协作方面

　　4、幼儿教育活动方面

　　四、帮扶机构、责任人和监督机制

　　本帮扶计划的帮扶机构为帮扶小组。

　　2、帮扶责任人

　　援疆方面派出帮扶责任人，具体工作由援疆方面和被援助单位共同协调。

　　3、监督机制

　　帮扶双方约定实施途中，逐步建立健全监督机制，及时发现和解决各种问题。

　　五、结对帮扶时间和地点

　　本次结对帮扶时间为三年，地点为新疆马克图县万家乡幼儿园。

　　六、帮扶成效评估

　　本次结对帮扶工作结束后，双方将对帮扶成果进行评估和总结，共同发表帮扶报告。

　　七、其他

　　关于本协议未尽事宜，由帮扶双方协商解决。本协议一式两份，双方各执一份，具有同等效力。

　　双方共同签署协议：

　　援疆方

　　日期：

　　地点：

篇八：幼儿园教师结对帮扶协议书

　　

　　幼儿园帮扶结对帮扶协议书范文(通用3篇)

　　该协议有广义和狭义之分。从广义上讲，协议是指协议&rdquo社会团体或个人在处理各种社会关系和事务时常用合同&rdquo这些文书包括合同、议定书、条约、公约、联合声明、联合声明、条款等。

　　以下是为大家整理的关于幼儿园帮扶结对帮扶协议书的文章3篇,欢迎品鉴！

　　甲方：绥芬河市第三中学（城区学校）

　　乙方：绥芬河市北寒小学（被帮扶学校）

　　为了贯彻落实农村教育工作会议精神，增大城乡教育差距，推动教育平衡发展，强化对脆弱学校的积极支持和协助。经甲、乙双方亲善协商，达成一致以下协议：

　　一、结对帮扶时间三年。自20xx年3月－20xx年12月。

　　二、双方通过强化学校管理优势互补、教师定期交流培训、联手举行教学研讨活动、教育教学信息交流，充份研发、利用、共享资源两校的教育资源，促进两校共同发展。

　　三、甲方责任：

　　1、不定期举行教学研讨活动，课题双方共同确认，地点轮流预设。

　　2、每学期组织处室负责同志及图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人员到乙方学校进行对口指导不少于一次。

　　3、帮助乙方制定学校发展的规划。

　　4、确定一名副校级领导作为结对帮扶工作的联系人。

　　四、乙方责任：

　　1．积极、主动配合甲方做好结对帮扶工作。

　　2.每学期非政府处室负责同志及图书、借阅、电教、仪器、档案等岗位管理人员至甲方学校展开自学不少于一次。

　　3.配合甲方举办培训讲座等。

　　4．制定本校的发展规划。

　　5．确定一名副校级领导作为结对帮扶工作的联系人。

　　五、本协议自双方盖章、代表盖章之日起生效。本协议一式二份，双方及各谓一份。例如存有未尽事宜自行协商。

　　甲方：乙方：

　　代表：代表：

　　一、高度重视、措施到位

　　(一)强化领导，创建非政府机构

　　为加强帮扶工作的组织领导和工作协调，各一级示范幼儿园均成立了以园长为组长的领导小组，并有专人专职负责此项工作，经常性地召开会议研究部署，对工作提出了“两个明确”的要求。即一是明确工作目标，把结对帮扶活动纳入幼儿园的年度总体工作安排，一同布置、一同落实，推动开展;二是明确责任领导，为了确保帮扶工作的顺利开展和有效落实，帮扶双方共同成立了结对帮扶领导小组，共同承担、组织并领导帮扶活动的开展与实施。其中组长由各幼儿园的园长担任，为开展“爱心拉手”提供全方位的保障，建立有效的保障机制，并整合协调办公室、教务处、班部等力量，确保“爱心拉手”帮扶计划的有效实施。

　　(二)制订有效率的活动计划

　　各幼儿园班子多次深入到帮扶园采取实地考察、座谈、查阅档案、访谈等多种形式了解园情，明确帮扶工作的任务和目标，找出幼儿园目前存在的急需解决的问题，对症下药，制定切实可行的帮扶计划和实施方案。通过沟通、交流，进一步明晰了结对帮扶工作的目标任务，即达到有班子、有队伍、有制度、有活动和有效果，确定和细化了帮扶的工作任务，从而使结对帮扶工作有的放矢，增强了工作的实效性。因此，我们的计划主要是，根据“所需帮扶”。借助各种途径实施帮扶，如：建立畅通的信息渠道，幼儿园软资源共享，共同开展创特色教科研活动、教学活动展示等活动。进行面对面交流，力争做到有求必应、尽力而为。

　　(三)团结一致协调，人与自然共入

　　有了政府部门及教育行政部门的支持，最主要的就是结对帮扶单位之间如何开展帮扶工作了。首先，各一级幼儿园与被帮扶的幼儿园深刻领会此项工作的艰巨性和明确性，互相团结，和谐共进，才能达到帮扶之目的。因此，只有通过有计划、有方案、有组织的开展帮扶活动，结对双方认识明确、目标一致，使帮扶活动有了经常化的保证，被帮扶幼儿园的教师学有目标、学有榜样、有地方可以去学习，参与帮扶的幼儿园不仅在教育教学业务上进行帮扶，而且在教学设备、图书资料、教研信息等方面也给予了帮扶，这样才能从根本上为促进我市学前教育均衡发展起到积极的推动作用。

　　二、独立自主开拓，主动出击

　　(一)建立畅通的信息渠道，实现针对性指导。

　　各一级园与扶贫幼儿园签定了“爱心钢钢”结队扶贫活动协议书，各自明晰了职责，确保解套对活动的实效性，并积极开展了一系列坚实、有效率的帮扶活动。扶贫双方通过电话、电子邮箱、互派等形式及时交流，创建平衡的互派交流机制，介绍扶贫工作积极开展情况，根据工作须要，随时调整扶贫工作重点和实施方案，相互协同，确保扶贫工作顺利开展。

　　(二)多方位开展帮助

　　1、管理上的扶贫

　　各一级幼儿园在帮扶工作期间，根据各自实际情况，均先后派出本园教师到帮扶幼儿园开展送教到园、示范课等活动，把一级幼儿园先进的管理经验和教学方法带给她们，使她们的办学很快步入正轨。此外，园领导班子还不同层次深入到各帮扶幼儿园，采取实地考察、座谈、查阅档案、访谈、观摩幼儿园老师上课、了解保育及卫生消毒工作等多种形式了解园情，明确帮扶工作的任务和目标，制定切实可行的帮扶计划和实施方案，然后再结合幼儿园实际情况，逐步帮助被帮扶幼儿园规范管理工作，建立和完善园务会、教研组、家长委员会、安全领导小组等工作组织，建立比较健全和完善的各项规章制度。如：普洱市幼儿园帮扶对象是思茅区小博士幼儿园(民办园)，小博士幼儿园当时正在准备升等工作，却缺乏一些升等准备工作的经验，为此，普洱市幼儿园多次派教师亲临小博士幼儿园进行实地指导，从资料的准备、展板的制作到教育教学的准备等多方面，都一一做了详细的指导，为小博士幼儿园的升等工作理清了头绪，为她的顺利升等提供了保障。

　　2、保教工作上的扶贫

　　按照市教育局的要求，各一级幼儿园每学期至少进行一次教师交流，双方园定期或不定期的各派出一名骨干教师到对方园跟班一至两周，并参与幼儿园的全面工作。如普洱市幼儿园在每个新学期开始前一周，派教师到帮扶园所进行教学业务指导，主要任务是帮助制定学期班务计划、周计划的完善、业务培训、创设环境等工作，时间一般不少于一周。每个新学期开始前一周，派一名保健医和一名保育老师指导安全护理、卫生保健、疾病预防及消毒等工作，并协助其完成相关的消毒等记录工作。另外思茅区、景东县、澜沧县等幼儿园每学期在本园进行观摩教学时，都邀请被帮扶幼儿园的老师参与听课、评课等，还不定期邀请她们到园参加教师业务培训等活动，从而带动其教师专业水平的提升。

　　3、资源方面的扶贫

　　一级园教师学习的机会相对比较多，各一级园始终坚持资源共享的原则，在开展专家讲座、科研培训、园内教研等活动，都邀请被帮扶园参加，智慧共享。

　　(三)强化交流，把扶贫指导工作落到实处。

　　一级园常和被帮扶幼儿园的园长通过电话或邀请她们到本园来交流情况，就她们幼儿园的教育教学现状和教师情况交流，及时调整帮扶计划。还不定期的组织经验丰富的教师到被帮扶幼儿园进行实地观摩活动，并在活动后和老师们进行了一对一的意见交换，针对教师教学、活动室环境创设、游戏材料创设等方面进行指导。

　　三、扶贫工作初见成效

　　帮扶工作既是上级的要求，更是我们自身发展的需要。在帮扶工作中，经过双方的积极配合和努力，我们的帮扶工作初见成效，各帮扶幼儿园的教育教学都有了很大进展。同时帮扶活动也带给了参与帮扶的教师很多启示，受益匪浅。通过帮扶，让一线老师看到了边疆及民办幼儿教育的现状及差异，看到了老师们工作的热情，感受到自己肩上的责任。边疆及民办幼儿园领导对本园教育教学的重视、老师们的认真那股劲，深深的感动了他们。很多参与帮扶的老师们说：“那些老师们在不如我园的环境下能如此热情地工作，我们更应该珍惜和更加努力的工作。”有些老师也表示：“从帮扶中让我认识到了，在自己日常的教育、教学当中，应该要大力提倡敢于创新、敢为人先、敢破难题的精神，充分利用现有资源，努力为幼儿提高的学习环境，要对得起孩子，对得起家长，对得起社会予以的重任。”

　　此外，扶贫活动不只在园所和老师中展开，我们还延展至了孩子们中间。大多数幼儿园积极开展了“挂上爱心的翅膀——玩具捐献活动”和“您献爱心了吗——图书捐献活动”，引导家长、孩子们把自己闲置的玩具图书捐献给被扶贫幼儿园，多样他们的玩教具，同时也教育我们的孩子学会关怀他人，蜕变为存有爱心的人。普洱市幼儿园、思茅区幼儿园、景谷县幼儿园、景东县幼儿园、江城县幼儿园、孟连县等幼儿园还至扶贫园展开图书、玩玩教具、体育用品等的捐献和亲子募捐等活动，真正努力做到了除了在师资上协助外，在物质上也竭尽所能的协助扶贫园。

　　四、坚持“本色”与“特色”共发展

　　在扶贫过程中，引导被扶贫园立足实际，因地制宜，不主张“恶搞”、“同化”，而著重充分发挥自身特色，边疆幼儿园注重乡土特色，利用自然资源，多样园所内涵，从活动角的布置、教导玩具的准备工作、活动场地的挑选、活动形式的确认，著重就地取材，既经济又实惠，接到意想不到的效果。

　　结合边疆幼儿园自然资源丰富的特点，放弃了模仿城市幼儿园设立种植角、饲养角的做法，带领幼儿直接到田间地头观察、了解动植物的生长发育过程;开展“自然材料造型”、“废旧物品造型”、“编织”、“幼儿民间游戏集锦”等课程，使教学内容更加贴近农村幼儿的生活;结合地方文化、风土人情，在各领域的教学中加入相应的教育内容;带领幼儿参观超市、乡镇企业等，使幼儿深切感受到时代的气息。对民办幼儿园，也要求她们办出属于自己的特色。

　　总之，经过双方的积极主动协调和不懈努力，被扶贫幼儿园的教育教学和管理已经存有了一定的进展，但还是存有不少的问题，扶贫工作须要长期坚持下去，在今后的工作中，我们将不断积极探索代莱方法和途径，加强扶贫力度和密度，谋求并使各幼儿园在扶贫工作共同进步和蜕变。我们将稳步秉持从实际启程，把扶贫活动全面落实至实处，既必须充分发挥教学带头作用，为教师的交流架设桥梁，又力争对提升各级各类幼儿园的教师素质和幼儿园的办园质量起著较好的示范点电磁辐射促进作用。普洱市将以省一级园做为示范园所，对推动城乡学前教育平衡发展，助推全市幼儿园快速蜕变，有著义不容辞的责任和义务。在今后的对口扶贫工作中，将稳步以“重实效促发展双赢”的原则，推动全市学前教育更好更快的发展。

　　甲方（帮扶园）：（以下简称甲方）

　　乙方（受到扶贫园）：（以下缩写乙方）

　　本着“全力帮扶、共同提高”原则，结合结对帮扶园的需要，对结对帮扶园在教育管理、师资队伍建设等方面进行全面指导。经双方幼儿园充分协商，制订如下协议:

　　（一）幼儿园管理水平扶贫

　　1.甲方要充分发挥省优质园的示范辐射作用,在园务管理、教育教学、保教队伍建设等方面有计划地指导和帮助乙方。

　　2.甲乙双方园长每学期共同研究管理工作和交流管理经验。

　　（二）教育教学工作帮扶

　　1.甲方协助和指导乙方规范和全面落实教学工作常规，存有计划地为乙方积极开展各种活动，以利乙方自学、效仿。

　　2.甲乙双方公开课、示范课和教研活动等相互开放，优秀教学课件、辅导资料和习题等相互交流。

　　3.甲方负责管理指导乙方出席全市的等级评估和各类评选活动。

　　（三）教师专业素养帮扶

　　1.甲方每学期非政府优秀教师、骨干教师，通过参予集体复习、随班听讲、评课、上示范课、专题讲座和“结对子”等形式，对乙方教师展开有关业务指导。

　　2.甲方每年实行送课上门，每学期组织各学科到乙方上示范课1节以上，举行教育活动专题讲座不少于1次。

　　3.乙方每学期必须精心安排保教人员至甲方展开老爹自学活动。

　　（四）其他

　　1.每年由甲方牵头，双方共同参与制定帮扶工作安排表。

　　2.本协议一式三份，甲方、乙方和教育局各谓一份。

　　3.本协议自签订之日起生效。

　　甲方代表（园长）：乙方代表（园长）：

　　（幼儿园盖章）

　　年月日

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