单位秋游主题名称有哪些(通用5篇)

以下是为大家整理的关于单位秋游主题名称有哪些5篇 , 供大家参考选择。

单位秋游主题名称有哪些5篇

单位秋游主题名称有哪些篇1

2017有创意的晚会主题名称

1. 燃烧激情，释放青春。

2. 亮中华之风，展科院之彩

3. 五湖四海聚科院，努力拼搏创佳绩。

4. 炫动青春，舞动科院。

5. 欢聚一堂 畅想青春

6. 相聚在今晚,奋斗在明天

7. 汇科院梦想，让青春绽放。

8. 杨帆科院魂，求索中国梦。

9. 激情元旦，绽放梦想。

10. 青春梦想，激情演绎。

11. 够青春，所以敢嗨森

12. 飞扬青春，活力文传。

13. 舞动青春，光熠文传。

14. 成青春之梦，创青春辉煌。

15. 激扬青春，绽放精彩。

单位秋游主题名称有哪些篇2

宴会主题名称：福如东海，寿比南山

宴会主题设计寓意构思：

中国人对生辰甚为重视。婴儿有看三天、过十天、过满月、过百天、过周岁。中年人讲究过三十六、四十九，俗称“门槛子”。到这一天，家人用红布做成红裤带系在腰间，或用红布做成内衣穿上，意在消灾灭难；老年人讲究过六十大寿、七十大寿，表示祝贺。还有过七十三、八十四大寿的。主要因为孔子活了七十三、孟子活了八十四，认为这两个年龄是老年人的门槛子，大庆大贺，以免灾避难。过生辰日，穷苦人，无甚讲究，有钱人，大操大办，设大宴，前去祝贺的叫“吃生日”，送厚礼。给娃“过岁”，外婆家给送疆绳、银镯、银锁、银项圈。

一般民间做寿七十岁为「大寿」八十为「上寿」九十岁为「老寿」、百岁为「期颐」都盛大祝贺。亲朋好友送来贺礼，并演戏一面喝酒一面看戏，戏的内容以富贵长寿为主。寿宴中，一定要有「猪脚面线」这一道菜。寿星还要盛装，坐在正厅接受子孙拜寿

餐台介绍：本餐台为中餐8人台，餐台整体都以传统的红色金色为主色，从底台裙、台布、椅套、装饰结、餐巾花、餐具等均选用红色，给人以温暖、舒适、喜庆、温馨的感觉，同时，在餐台设计中也融合一些西式的特点，金色代表雍容华贵，金色的围布，红色的台面，台面上点缀透明玻璃花瓶的花插，花瓶以小的圆形状为主，花以长寿花、龟背竹、南天竹金牛拜寿为主。“寿”字蜡烛点燃点点星光，使会场气氛典雅不失浪漫色调。鲜花作为搭配，烘托美好的气氛。

餐台总体设计以中为主，西辅助，色彩鲜明，气氛喜庆，突出祝愿老寿星增福增寿增富贵，添光添彩添吉祥，一家人欢聚一堂，共享天伦之乐之意。

摆台操作顺序：铺台布—插花—摆放插花作品—布置中心花台—摆放餐酒用具—折餐巾花—套椅套—拉椅对位—斟酒—整理工作台。

筵席菜单设计造型为大寿桃，周围用金色的装饰物围绕。

筵席菜单：8位席

凉菜：盐水鸭舌 外婆红汤鸡 爽口白肉卷

炒万年青 姜汁黑木耳 香油苦瓜

热菜：一品甲鱼（头盘菜：主料为甲鱼，菜肴选型美观，香味浓郁）

蛋黄玉米虾（虾类菜：主料为虾、蛋黄、玉米）

清蒸桂鱼（鱼类菜：主料有桂鱼、菜肴色泽鲜艳，鱼肉鲜嫩，味型俱佳）

叫板牛肉（铁板菜：主料为牛肉、香料等）

金瓜粉蒸肉（蒸菜类：主料为金瓜、肉等）

豆汁玉子（汤菜:主料为豆汁、芋头等）

上汤娃娃菜（素菜：主料为娃娃菜

长寿菜（特色菜：主料为蛋、面粉）

小吃：水晶月牙饺

米汤素菜汤

蛋煎糍粑

寿星专有：寿面

寿桃

水果：桃形水果拼盘

单位秋游主题名称有哪些篇3

2020有创意的晚会主题名称

下文为大家介绍了有创意的晚会主题名称,希望可以帮到您哦!

2019有创意的晚会主题名称

1. 燃烧激情,释放青春。

2. 亮中华之风,展科院之彩

3. 五湖四海聚科院,努力拼搏创佳绩。

4. 炫动青春,舞动科院。

5. 欢聚一堂 畅想青春

6. 相聚在今晚,奋斗在明天

7. 汇科院梦想,让青春绽放。

8. 杨帆科院魂,求索中国梦。

9. 激情元旦,绽放梦想。

10. 青春梦想,激情演绎。

11. 够青春,所以敢嗨森

12. 飞扬青春,活力文传。

13. 舞动青春,光熠文传。

14. 成青春之梦,创青春辉煌。

15. 激扬青春,绽放精彩。

以上的有创意的晚会主题名称,相信可以帮到您哦!!

单位秋游主题名称有哪些篇4

有创意的培训主题名称一、有创意的户外拓展培训口号和队名大全

1、创意拓展训练队名

飞虎队 野狼团 火狼 飞跃 野狼团 智联队 无敌队 跃进队 蚂蚁团队 巅峰队 辉煌队 飞翔队 飞鹰队 卓越队 超能勇士 精英队 梦想队 雄鹰小组 腾飞小组

快乐无限 勇于争先 奋起上进 亮剑队 凌云战队 超越队 雄鹰队 冲锋队 鹰隼队 雄鹰队 集结号 开拓者 志高 志强 啸天团队 梦幻队 奇思妙想 天天向上 希望腾飞 梦想队 智慧号 团结号 奋进号 火焰号 先锋队 雄狮队 雄鹰队 无敌队 实力队

2、创意拓展训练队名+口号

拓展训练队名：无敌队 团队口号： 团结一心，其利断金！

拓展训练队名：开拓队 团队口号： 忠诚合作、积极乐观、努力开拓、勇往直前！

拓展训练队名：跃进队 团队口号： 大踏步，大发展；人有多大劲，地有多大产。

拓展训练队名：蚂蚁团队 团队口号： 永不言退，我们是最好的团队。 拓展训练队名：巅峰队 团队口号： 相信自己，相信伙伴。

拓展训练队名：辉煌队 风雨无阻 共创辉煌

拓展训练队名：飞翔队 破茧而出 放飞梦想

拓展训练队名：飞鹰队 放眼天下 志在千里

拓展训练队名：卓越队 追求卓越 铸就辉煌

拓展训练队名：飞虎队 拓展训练队名口号：飞跃高山险阻，显我虎虎生威。 对歌：飞的更高 拓

展训练队名：野狼团 团队口号： 召之即来、来之能战、战则必胜、永不言败

拓展训练队名： 麒麟队 团队口号： 临（麟）危受命，舍我其（麒）谁？ 拓展训练队名：火狼 团队口号： 火舞春秋 狼战天下

拓展训练队名： 天马行空 团队口号： 平凡创造奇迹 业绩突破梦想 拓展训练队名： 飞跃 团队口号： 勇往直前，永不止步。

拓展训练队名：野狼团 团队口号： 越战越勇.越挫越强.不放弃,不抛弃 拓展训练队名：智联队 团队口号： 智慧联合，所向无敌!

拓展训练队名：同路人 团队口号：风雨同路，别树一帜！

拓展训练队名：帆船队 团队口号：我们携手，别树一帜！

拓展训练队名：幸福队 团队口号： 赚钱靠大家，幸福你我他。

拓展训练队名：努力队 团队口号： 成功决不容易，还要加倍努力！ 拓展训练队名：精英队 口号：精领天下，英才神话

拓展训练队名：超能勇士； 口号：超越自我，超越梦想！

拓展训练队名：飞翔队 众志成城 飞越颠峰。

个性拓展训练队名、口号

拓展训练队名：快乐无限 口号：脚踏实地，挑战自我；人人参与、展现自我；

拓展训练队名：勇于争先 口号： 参与就能行 ，争争就能赢！勇于争先组 拓展训练队名：奋起上进 口号：拥有一颗上进的心，才能取得成功！从哪里摔倒，就从哪里爬起来！

拓展训练队名：奇思妙想 口号：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道！开启智慧的钥匙是属于你我的！

拓展训练队名：天天向上 口号：荣誉来自努力，进步来自勤奋！相信自己，永不言弃！每天进步一小步，日积月累跨大步！员工培训主题名称大全

拓展训练队名：希望腾飞 口号：有努力才有希望，有付出才有收获。 拓展训练队名：智慧小组 拥有智慧，拥有成功！

拓展训练队名：梦想队 有梦想就有希望！

拓展训练队名：智慧号 指挥的钥匙属于我的！

拓展训练队名：团结号 团结就是力量！

拓展训练队名：奋进号 奋发向上、享受成功！

拓展训练队名：火焰号 众人拾柴火焰高！

拓展训练队名：蓝色城堡 蓝色城堡，命运的开始！

拓展训练队名：花儿朵朵 花儿朵朵，永远绽放！

拓展训练队名：智慧小组 插上两只梦想的翅膀，飞向智慧的天堂！ 开心果 天天开心，开心到底！

拓展训练队名：天使小组 天使天使，永远聪明 学习城堡 学习城堡，欢乐无限 银河星 闪亮的星云，飘在太空中

拓展训练队名：雄鹰小组 让雄鹰把梦想带往天空。

拓展训练队名：阳光小组 爱拼就要赢 彩色风铃 一片彩色是童年，叮叮当当是未来

拓展训练队名：七彩小组 七彩阳光 七色生活 卓越小组 超越超越 卓尔不凡

拓展训练队名：快乐小组 人人参与 大家快乐 火箭小组 我参与 我喜欢 争先小组 试试就能行 争争就能赢

拓展训练队名：先锋队 口号： 先锋先锋 勇闯巅峰 队歌：《我相信》

拓展训练队名：雄狮队 口号：雄狮，雄狮，雄壮之师； 队歌：世间自有公道，付出总有回报 ，说到不如做到，要做就做最好，步步高！！！

拓展训练队名：雄鹰队 口号：雄鹰雄鹰，一飞冲天 队歌：团结就是力量 拓展训练队名：无敌队 口号：领先不止一步 队歌：大河像东流，天上星星参北斗

拓展训练队名：实力队 队歌：爱拼就会赢 口号：超越梦想一起飞，我们需要真心面对

拓展训练队名：梦想队 队歌：超越梦想一起飞 口号：我的梦想我做主！

3、创意团队拓展训练口号

团结拼搏、争创佳绩 飞跃梦想、超越刘翔 挑战自我、突破极限 奋发拼搏、勇于开拓 展现自我、争创新高 顽强拼搏、超越极限 挥动激情、放飞梦想 青春无悔、激情无限 顽强拼搏、勇夺第一 挑战自我、突破极限 奋发拼搏、勇于开拓 拼搏奋进、永远进步 团结拼搏、争创佳绩 各行业口号大全

4、服务类行业口号

回馈客户，从我做起，心中有情，客户有心

观念身先，技巧神显，持之以恒，芝麻开门

攻守并重，全员实动，活动目标，服务导向

情真意切，深耕市场，全力以赴，掌声响起

本周破零，笑口常开，重诺守信，受益无穷

专业代理，优势尽显，素质提升，你能我也能 客户服务，重在回访．仔细倾听，你认心情

索取介绍，功夫老道，热忱为本，永续经营

服务客户，播种金钱，增加信任，稳定续收

客户满意，人脉延伸，良性循环，回报一生

5、技巧习惯类员工培训主题名称

风起云涌，人人出动，翻箱倒柜，拜访积极

时不我待，努力举绩，一鼓作气，挑战佳绩

落实拜访，本周破零，活动管理，行销真谛

技巧提升，业绩攀升，持之以恒，业绩骄人

全员齐动，风起云涌，每日拜访，铭记心中

快乐工作，心中有梦，齐心协力，再振雄风员工培训主题名称大全

一马当先，全员举绩，梅开二度，业绩保底

三心二意，扬鞭奋蹄，四面出击，勇争第一

主动出击，抢得先机，活动有序，提高效率

业务规划，重在管理，坚持不懈，永葆佳绩

全员实动，开张大吉，销售创意，呼唤奇迹

市场练兵；心里有底，团结拼搏，勇争第一

本周举绩，皆大欢喜，职域行销，划片经营

目标明确，坚定不移，天道酬勤，永续经营

经营客户，加大回访，用心专业，客户至上

今天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌

行销起步，天天拜访，事业发展，用心学习员工培训主题名称大全

素质提升，交流分享，精耕深耕，永续辉煌

先做才轻松，抢攻第一周，爱拼才会赢；赢在第二周 拼命冲到底，再努一把力，努力再努力，人人创佳绩 主动出击，心里不急，习惯拜访，习惯活动

追求品质，只争朝夕，全力以赴，矢志不移

坚持出勤，专业提升，分享交流，为您分忧

团结紧张，严肃活泼，规范行销，业绩保证

6、节庆竞赛类员工培训主题名称

新春拜访热情高，服务客户有高招

气象万千新风貌，全员举绩开门红

服务三一五，回访老客户

争取转介绍，举绩两不误

红五月里拜访忙，业绩过半心不慌

新单续保并肩上，全力冲刺创辉煌

六一销售少儿险，天赐良机正当前

用心专业勤拜访，你追我赶要争先

中秋佳节齐增灵，月圆人圆齐团圆

组织发展大飞跃。人气高涨直冲天

全员举绩迎国庆，祖国生日献厚礼

众志成城齐努力．今秋十月创佳绩

全力拜访迎圣诞，你追我赶快签单

新老携手多举绩，平安夜里大狂欢

公司周年我成长，挑战世纪要敢想

心中有梦有方向，全力举绩王中王

7、默认时段类员工培训主题名称

恭喜发财多拜访，全员破零开好张

服务回访辞旧岁，全力举绩贺新春

恭喜发财多拜访，全员破零开好张

服务回访辞旧岁，全力举绩贺新春

单位秋游主题名称有哪些篇5

春节主题名称

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春节的另一名称叫过年

　　春节的另一名称叫过年。“年”是什么呢？是一种为人们带来坏运气的想象中的动物。“年”一来，树木凋败，百草不生；“年”一过，万物生长，鲜花遍地。“年”如何才能过去呢？需用鞭炮轰，于是有了燃鞭炮的习俗。

　　那么“年”究竟是怎么样来的呢？民间主要有两种说法，一种说法：相传，中国古时候有一种叫“年”的怪兽，头长触角，凶猛异常。“年”长年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜伤害人命.因此，每到除夕这天，村村寨寨的人们扶老携幼逃往深山，以躲避“年”兽的伤害。这年除夕，桃花村的人们正扶老携幼上山避难，从村外来了个乞讨的老人，只见他手拄拐杖，臂搭袋囊，银须飘逸，目若朗星。乡亲们有的封窗锁门，有的收拾行装，有的牵牛赶羊，到处人喊马嘶，一片匆忙恐慌景象。这时，谁还有心关照这位乞讨的老人。只有村东头一位老婆婆给了老人些食物，并劝他快上山躲避“年”兽，那老人捋髯笑道：婆婆若让我在家呆一夜，我一定把“年”兽撵走。老婆婆惊目细看，见他鹤发童颜、精神矍铄，气宇不凡。可她仍然继续劝说，乞讨老人笑而不语。婆婆无奈，只好撇下家，上山避难去了。半夜时分，“年”兽闯进村。它发现村里气氛与往年不同：村东头老婆婆家，门贴大红纸，屋内灯火通明。“年”兽浑身一抖，怪叫了一声。“年”朝婆婆家怒视片刻，随即狂叫着扑过去。将近门口时，院内突然传来“砰砰啪啪”的炸响声，“年”浑身战栗，再不敢往前凑了。原来，“年”最怕红色、火光和炸响。这时，婆婆的家门大开，只见院内一位身披红袍的老人在哈哈大笑。“年”大惊失色，狼狈逃窜了。第二天是正月初一，避难回来的人们见村里安然无恙十分惊奇。这时，老婆婆才恍然大悟，赶忙向乡亲们述说了乞讨老人的许诺。乡亲们一齐拥向老婆婆家，只见婆婆家门上贴着红纸，院里一堆未燃尽的竹子仍在“啪啪”炸响，屋内几根红蜡烛还发着余光.欣喜若狂的乡亲们为庆贺吉祥的来临，纷纷换新衣戴新帽，到亲友家道喜问好。这件事很快在周围村里传开了，人们都知道了驱兽的办法.从此每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹；户户烛火通明、守更待岁。初一一大早，还要走亲串友道喜问好。这风俗越传越广，成了中国民间最隆重的传统节日。

　　另一种说法是，我国古代的字书把“年”字放禾部，以示风调雨顺，五谷丰登。由于谷禾一般都是一年一熟。所以“年”便被引申为岁名了。

　　我国古代民间虽然早已有过年的风俗，但那时并不叫做春节。因为那时所说的春节，指的是二十四节气中的“立春”。南北朝则把春节泛指为整个春季。据说，把农历新年正式定名为春节，是辛亥革命后的事。由于那时要改用阳历，为了区分农、阳两节，所以只好将农历正月初一改名“春节”.

　　过年了！过年了！家家户户忙着贴春联，剃头发，做年夜饭，放鞭炮„„要做的事情太多了，而且“规矩”太多了！有些习俗还很怪，弄得我丈二和尚----摸不着头脑。无奈之下，我准备去问正在贴春联的爸爸。

　　“贴错了，贴错了！”我看见爸爸将“福”字倒着贴，焦急地喊起来。“没贴错！”爸爸不紧不慢地回答。“那为什么要倒着贴？”我疑惑不解。爸爸解释道：“将‘福’字倒着贴是一种习俗，‘福’倒贴说明‘福’倒了！”“哦，原来是这样！那过年还有什么习俗和规矩呢？”我又发出疑问。爸爸停下手中的活，耐心地给我讲解起来。

　　原来，过年还有一种放鞭炮的习俗，来源于“年兽”的故事。很久以前有一只“年兽”，长期居住深海底，到了除夕就跃出海面到处作恶。有一年一个老人用放炮，穿红衣，贴红春联的方法驱赶走“年兽”，这才得以平静，此后这个方法就流传开来，直至今日。

　　听完爸爸的讲解，我这才恍然大悟。我又问爸爸：“为什么理发要赶在二十七呢？”“哦，民间有一条俗语，叫‘二十七，剃精细，二十八，剃傻瓜！”“原来是这样！”

　　我又发问：“那为什么要大扫除呢？”爸爸说：“大扫除是为了扫除一年的晦气！这是好兆头！”“那为什么送礼全送橘子啊？”我又不懂了。“这是因为啊，橘子的‘橘’字与‘桔’意思相同，而‘桔’和‘吉’又很相近，大家在新春佳节用橘子相互馈赠求个大吉大利！”“原来如此！”爸爸又说：“还有‘接财神’这一习俗。正月初五是财神的生日，在财神生日到来的前一天的晚上，各家各户办酒席，为财神爷过生日。”我这才全明白。　　 今天我知道了很多过年习俗的知识，不过我觉得太迷信了！但这又仿佛是一种乐趣，只要快乐就好！何必迷信不迷信？

　　同学们，我对“年”的习俗收获很大，可我不知你们的收获，若有更新奇的，快来告诉我吧！我先在这里祝你们新年快乐，万事如意！主题名称：漏斗

　　活动由来：在科学区玩的时候，发现幼儿在装米、水和沙的时候，常把米、水、沙倒在外边，幼儿一个一个的捡很费力，因此教师想帮助幼儿一起解决问题，由此引出漏斗的活动。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　活动目标　　　　　　　　　　　　　　　　　　问题板块　　　　　　　　　　　　　　　　　　主题墙报　　　　　　　　　　　　　　　　　　区域游戏相关内容　　　　　　　　　　　　　　　　　　家园合作　　　　　　　　　　　　　　　　　　资源利用　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1、 逐步培养幼儿解决问题的能力。　　　　　　2、 培养幼儿的探索精神。　　　　　　3、 培养幼儿良好的学习兴趣。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　幼儿对漏斗的了解是个空白，幼儿不知道漏斗有什么用？怎么用？　　　　　　　　　　　　　　　　　　1、 创设以漏斗为主题的墙饰。　　　　　　2、 、与幼儿共同设计布置墙饰。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1、科学区中放置一些漏斗。　　　　　　2、美工区中放置各种材料制作漏斗。　　　　　　3、娃娃家中也可放置漏斗。　　　　　　　　　　　　　　　　　　1、向家长说明班里搞的活动，使家长了解其意义和目的。　　　　　　2、把幼儿的表现粘贴出来请家长了解。　　　　　　3、请幼儿在家中也做一些这样的活动。　　　　　　　　　　　　　　　　　　1、在幼儿园中进行活动。　　　　　　2、可在日常生活中家中进行。　　　　　　　　　　　　

　　活动目标 ：1、培养幼儿能积极的想办法，解决问题的能力。2、在操作中发现漏斗的功能。活动形式 ：小组活动准备 ：小米及塑料漏斗、纸漏斗

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　设计意图　　　　　　　　　　　　　　　　　　师幼互动　　　　　　　　　　　　　　　　　　教育反思　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　通过幼儿的操做讨论，初步了解装一些物体时用漏斗会很快。　　　　　　　　　　　　　　　　　　一、讨论　　　　　　在小朋友玩装米的时候米撒了一　　　　　　桌子，怎么能将这些米装在瓶子里还不撒出来。　　　　　　　　　　　　二、幼儿尝试把米装到瓶子里。　　　　　　请幼儿装米　　　　　　比赛看谁用哪个材料装米最快　　　　　　　　　　　　三、讨论用什么材料会很快的将米装进去，并各自找材料。　　　　　　　　　　　　　　　　　　在活动中发现幼儿对漏斗根本不认识，更不知道它的用法及便捷之处。请幼儿找材料就是让幼儿积累一些经验，帮助幼儿了解漏斗的功能。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　活动二：比比看谁装的快 活动目标 ：在操做中初步了解漏斗的作用。活动形式 ：集体活动准备 ：勺、剪子、瓶子、漏斗

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　设计意图　　　　　　　　　　　　　　　　　　师幼互动　　　　　　　　　　　　　　　　　　教育反思　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　在操做中了解漏斗的作用。　　　　　　　　　　　　　　　　　　一、向幼儿提出活动的目的。用这些材料试试在一定时间内谁能将小米装进去。　　　　　　　　　　　　二、出示漏斗请幼儿试一试。　　　　　　　　　　　　三、谁用的材料能将小米装的最多。　　　　　　　　　　　　四、请装的最多的幼儿说说用了什么材料。　　　　　　　　　　　　五、幼儿尝试。　　　　　　　　　　　　　　　　　　幼儿对活动非常感兴趣，他们积极尝　　　　　　试利用不同的方法，进行操作活动。操作时，幼儿表现出一定的细心与耐心。有部分幼儿尝使用了漏斗，但幼儿还没有掌握使用方法。　　　　　　　　　　　　　　　　　　主题名称：我能保护我自己

　　活动由来：

　　新年放假回来，孩子们还不能从放假的状态中回来，并且，由于中班幼儿交往能力尚处在发展中，不能很好的处理现实生活中的实际问题。活动中总出现一些不安全的隐患。根据我班幼儿目前存在的问题，我制定了主题为《我能保护我自己》的主题活动，培养幼儿的安全意识。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　活动目标　　　　　　　　　　　　　　　　　　问题板块　　　　　　　　　　　　　　　　　　主题壁报　　　　　　　　　　　　　　　　　　区域游戏　　　　　　相关内容　　　　　　　　　　　　　　　　　　家园 合 作　　　　　　　　　　　　　　　　　　资源利用　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1、知道幼儿身边的危险有哪些，培养幼儿的安全全意识　　　　　　2、认识生活中的一些常见的提示标志，理解它的用途　　　　　　3、学习简单的自救方法，直到远离危险　　　　　　　　　　　　　　　　　　“爱动脑筋的小博士”低墙面环境，教师向幼儿提问：　　　　　　1、平时，你听过或见过的危险有哪些　　　　　　2、你见过那些安全提示标志　　　　　　3、如果你遇到了危险，应该怎样做　　　　　　4、怎样做可以远离危险　　　　　　　　　　　　　　　　　　设置资料展示区为幼儿投放有关的书籍、图片、游戏光盘。　　　　　　　　　　　　　　　　　　1、益智区制作安全游戏棋　　　　　　2、图书区幼儿可选择资料展示区的材料进行翻阅。　　　　　　3、建构区为幼儿投放安全标记，配合幼儿的搭建　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1、向家长展示主题活动网络图。　　　　　　2、出示主题教育目标及主要内容。　　　　　　3、提出家园合作建议：搜集、书籍、录制光盘及游戏光盘并向幼儿渗透安全的意识等。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　下载图片、书籍、图片、光盘、录音带、及录像带。　　　　　　　　　　　　

　　活动目标：1、 通过游戏,了解家中的危险有哪些2、 形成在家中的自我保护意识活动形式：小组进行活动准备：电脑

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　设计意图　　　　　　　　　　　　　　　　　　师幼互动　　　　　　　　　　　　　　　　　　教育反思　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1、激发幼儿对家中危险的重视，初步对家中的危险进行了解　　　　　　2、通过电脑游戏的形式，加深幼儿对家中危险的认识，形成初步的安全意识　　　　　　　　　　　　　　　　　　1、教师提问：　　　　　　“小朋友知道我们在家中有的是请可以做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危险，那， 那个小朋友能告诉我们你知道的家中存在的危险有哪些”　　　　　　王永其：在家里，不能动电源，要不然，就会被电电到　　　　　　郑悦彤：在家里，小孩不能动刀，这样，会被刀割伤　　　　　　孟令宇：在家里，不能在床上蹦，那样容易摔倒，摔伤　　　　　　2、电脑操作　　　　　　　　　　　　　　　　　　从活动中了解到幼儿对于家中的危险又简单的了解认识，具有简单的安全意识，但对于安全的理解并不细致　　　　　　幼儿通过电脑的操作，及幼儿间的合作与商讨 形象的帮助幼儿记住家中的危险有哪些，知道怎样避免家中的危险　　　　　　　　　　　　主题名称：我是一个中国人6

　　有趣的剪纸

　　10/10下午

　　1学会用折剪的方法剪出对称图案的窗花。  2. 欣赏民间剪纸，对剪纸有兴趣。

　　小组

　　个别

　　参观二楼中国红

　　窗花若干、范样，长条纸，正方形纸，圆形纸，示范用纸

　　1、参观二楼中国红

　　——刚才你们看到了什么？

　　——你们还在哪里看见过窗花？为什么人们要贴窗花?

　　2、欣赏窗花

　　——发现窗花是怎么样的？对称。

　　——窗花是怎么剪出来的？

　　——幼儿观察后讨论，发现剪纸的秘密。

　　3、尝试剪窗花。

　　——学习不同的折叠方法

　　4、展示幼儿的作品。

　　在孩子们观察老师剪窗花的过程中，几个能力较强的幼儿发现剪出来的花纹和折叠的方法有着直接的关系，这些秘密是孩子们在细心的观察中自己发现的，所以教师要多多放手，让孩子们自己去探索。

　　敬老活动

　　10/11

　　上午

　　1、幼儿与老师、爷爷奶奶、同伴共同联欢，有尊敬长辈，爱爷爷奶奶的情感。

　　2、知道九月初九是重阳节也是敬老节。

　　全园大活动

　　邀请老人参加本次活动。

　　布置好活动场地。

　　为爷爷奶奶准备礼物。

　　 为幼儿化妆，穿上各类演出服装。

　　1、由园长发言、居委会书记发言

　　2、节目表演。

　　——中二班的小朋友想为爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿，

　　——中三班舞蹈《小鸟飞》。

　　——中一班的宝宝们也来为爷爷奶奶们祝贺节日，请欣赏舞蹈《洗澡乐》。

　　——接下来请欣赏大二班的节目。

　　——请欣赏大班舞蹈《孔雀舞》、《铃鼓舞》。

　　——歌曲《爷爷为我打月饼》。

　　3、送甜糕。

　　——请爷爷奶奶吃蛋糕。

　　由于表演的节目不多，有部分孩子没有上台表演，从他们的脸上我看出了他们的失望，是啊，他们都想在爷爷奶奶面前表达自己对他们问候。下一次搞这样的活动，我应该多多体会孩子们的心情，让更多的孩子上台表演。

　　舞龙

　　10/12

　　上午 1、发展幼儿动作敏捷、连续性。

　　2、增强幼儿的合作与竞争意识。

　　分组

　　纸盒、彩带、铃鼓、音乐

　　1、观看录象

　　——他们在干什么？他们是怎么舞龙的？

　　2、欣赏舞龙

　　——舞龙中有哪些角色？

　　——他们有些什么特别的地方？

　　3、制作龙

　　——用纸盒、彩带等材料做成一条龙。

　　4、分组进行舞龙比赛

　　——随音乐节奏的变化改变舞龙的姿势，感受热闹的气氛，以整个身体不断开的“龙”为胜。

　　调整开展有关神舟六号飞船上天的活动。

　　扎染

　　10/12

　　下午

　　1、让幼儿了解扎染是我国传统的、特殊的印染工艺。

　　2、体验我国劳动人民的聪明智慧。

　　分组

　　各种扎染品、扎染所需用品

　　1、将幼儿引入已经布置好的活动室，向幼儿介绍扎染工艺的来历及文化背景。

　　2、教师演示扎染工程，引起幼儿 的制作兴趣。

　　、任意扎

　　、有规则地扎

　　、染制

　　3、幼儿进行制作活动。

　　、进行必要的安全提示和制作要求。

　　、在教师的帮助下，完成染制过程。

　　4、幼儿欣赏各自所染作品，感受染料渗透形成的花纹、图案。 由于扎染需要很多用品，而且工艺较为复杂，所以调整为欣赏，从欣赏中了解扎染是我国传统的印染工艺。

　　热闹的城隍庙

　　10/13

　　上午

　　1、观察了解城隍庙的独特建筑

　　2、体验城隍庙的民间文化

　　集体

　　外出、笔、纸

　　1、参观前要求：

　　——你们知道城隍庙的建筑和我们看到的高楼不一样在什么地方？主题名称：我是一个中国人1

主题名称：我是一个中国人1—幼儿园大班主题教案

本主题为期6周

一、背景分析

再过几天即将迎来祖国妈妈的生日——十月一国庆节。孩子们对这个节日已经有了初步的认识，但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识，这些可从孩子的日常交谈中发现。如孩子会问：“为什么会有国庆节？”“国旗上为什么有五颗星？”也有的孩子会告诉我们：“我去过宁波。”“我到香港去玩过。”“我要到海南岛去玩了。”根据孩子们已有的知识经验及结合节日活动，我们开展了主题活动——我是一个中国人，以此增强幼儿爱祖国的情感。

二、主题活动目标

● 在活动中知道自己是中国人，中国地大物博，有许多了不起的地方，我们中国人勤劳、勇敢聪敏才智过人。

● 萌发爱祖国、爱家乡的情感。

三、主题线索：l 了不起的中国人――四大发明、中国功夫、国画、大中国、嫦娥奔月、爷爷为我打月饼、有趣的中国字、京剧脸谱、我是一个中国人、航天科学家有功劳、我喜欢的中国运动员、我了解的运动项目、乒乓球入门夺金牌、我与xx奥运会

l 欢腾的国庆节――祖国大，祖国好、国旗多美丽、雄伟的天安门、我爱天安门、看灯笼、我在天安门前留个影、国庆前夕谈话、节日的教室、国庆节计划书、我去过的地方、快乐的国庆节、国庆问答赛、国庆小导游

l 多彩的民间活动――有趣的剪纸、上海叫卖小调、中国结、扎染、舞龙、有趣的面人、泥娃娃、分家、热闹的城隍庙、放风筝

l 旅游去――中国著名的旅游景点、旅游棋、自制中国地图、爬长城、我去台湾岛、美丽的台湾岛、神秘的西藏、北京的金山上、我们新疆好地方、五人新疆舞、美丽的蒙古、挤奶舞、好客的傣族、小孔雀、快乐的汉族、扭秧歌、学前、多彩的民族服饰、各民族娃娃大联欢、智力大冲浪

单元活动方案——了不起的中国人

活动名称

活动时间

活动目标

组织形式

活动准备

活动过程

反思或记录

四大发明

9/13上午

1、了解中国古代的四大发明。

2、知道中国人是很聪明勤劳的，有作为中国人的自豪感。

集体

四大发明的图片

1、引出话题。

——你们知道中国古代的四大发明是什么？

2、老师朗诵《四大发明》儿歌一遍。

——你听到了什么？幼儿说出，师出示图片。

3、结合图片再次朗诵儿歌。

——你还听到了什么？

4、初步跟读。

课后，许多孩子还围在黑板前问我：纸是怎么造出来的；为什么会想到造纸；有的说：我看见过古时候的书是长长的竹片。

在此活动中，有许

多孩子已不满足于哪四大发明，想要更多了解，特别是日常生活中熟悉的纸。如果一味地满足自己的教学要求，孩子在活动中完全处于被动地位，他们的好奇心、探索欲也会抑制。因此，布置一块小版面，以小组和个别化形式开展了有关纸的活动。

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