心理咨询师论文-个人成长报告 【精选推荐】

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　　国家职业资格全国统一鉴定

　　心理咨询师文章

　　（国家职业资格二级）

　　文章类型：

　　个人分析报告

　　文章题目：

　　心理咨询师个人成长报告

　　姓

　　名：

　　身份证号：

　　所在省市：

　　准考证号：

　　心理咨询师个人成长报告

　　姓名：

　　一、自我成长分析

　　1974年春我出生在河北省南部一个农民家庭里。爷爷在解放前就加入了共产党，解放后历任村里支书，为人正直讲原则；奶奶热心助人，和睦乡邻；父亲正义直言、有责任心，母亲孝敬父母、疼爱子女、勤劳能干。他们善良朴实的品质，给了我很深的影响，我从小就表现出懂事、能体谅人的特点，和小伙伴们每日玩得不亦乐乎。

　　我有两个弟弟一个妹妹，我们姊妹四人成长过程中，我给与弟弟很多的呵护，很小的时候我便成了家里的小帮手，表现得乖巧懂事，也试着理解大人的世界。从那时起我的责任心和爱心得到了建立和培养。我是个求知欲很强的女孩子，小时候就喜欢读书，通过故事来理解生活和世界。阅读带给我快乐和充实伴随着我直到现在。如果说学习成绩是童年幸福指标的之一，那么我的童年是幸福的。我走进了校门，学习成绩优秀。

　　在上个世纪七十年代，正是物资匮乏的时候，家里都很穷，给弟弟买了炼乳、蛋糕之类的营养品，我都不舍得吃一口。我帮着大人们照顾弟弟妹妹，现在他们对我这个大姐的尊重与体贴，与当初我对他们的照顾不无关系。

　　上小学了，我遇到了影响我一生的盖老师，她常常表扬我，我的成绩也因此变得非常优秀，所以一直受到老师同学和亲人的喜爱。学习上常常受到各科老师的很多鼓励和表扬，德智体各方面发展也较好。小学毕业时我上升为全校第一名，而且这样的好成绩一直持续到小学毕业被选拔进当地的重点初中。

　　三年的初中学习，我踏实、勤奋，和同学关系很好，初中毕业以优异的成绩上了高中，高中的三年生活也在不紧不慢中度过了，高考成绩出来，成绩不错，我报了本地的一个高等师范专科学校。能成为一个老师，也是我当时的理想。

　　上了师范后，第一次开始反思自己生命，在这两年，对学习的热情依然很高，生活平静而充实，以丰富的知识来丰盈灵魂，度过了何时回想起来对生命都问心无愧的两年师范学习生活。在两年的师范学

　　习过程里，让我学会了如何与人交往，如何更好的与人沟通，也更加锻炼了我的胆量和能力。不仅屡屡参加校级演讲赛，受益一生。

　　师范毕业后我被分到了乡中。乡中的孩子虽然成绩相对较差，但是他们淳朴善良，我与他们很快就打成一片。在这犹如世外桃源的地方我呆了三年半。期间与同事关系和睦，与学生建立了深厚的友谊。同事说我单纯得像个孩子，孩子们说我可爱得像他们的知心大姐。

　　工作中的表现也受到了同事的认可、领导的赏识。在工作中我充分收获到了教师职业为我带来的成就感、幸福感。这个时候，我开始喜欢读各种文学作品，读史铁生的文字，他那洗净铅华充满哲理的文字，使我对生与死，对苦难与信仰，有很深的思考。在文学作品的陪伴下，我渐渐培养了从容、淡定的性格。在朋友们的眼中我是个积极、乐观的人。

　　现在的我，生活逐渐稳定，心境平和，内心更加坚韧，心理也一步步走向成熟。在去年的教师国培活动中，我主动报名，在省国培中心不仅学习了许多专业知识，更大的收获是聆听了多位心理专家的讲座。对于心理的成长有了更多的促进作用。

　　对于心理成熟我的理解是：自我了解、自我接纳、自我把控的内在一致，内部一致和谐了，对外也就容易一致和谐。

　　自我了解：了解自己内在需求，了解自己的价值所在，了解自己的优势劣势。

　　自我接纳：不和自己较劲，全然接纳自己的情绪情感，接纳自己的不完美，有良好的心态。

　　自我把控：可以控制自己的行为，承担应负的责任，为自己的目标不懈努力，懂得坚持也懂得放弃。

　　我的性格总体上平和，开朗，温和，能够客观地分析问题，能够平等地看待、理解周围的人，善于替他人着想，喜欢与人相处和分享。身边的同事朋友们很愿意和我相处，他们评价我乐观从容，容易相处。我认为自己拥有的五个好品质是：坚韧、开朗、宽容、责任心强，善解人意。这些良好的品质，让我能够始终以平和的人生态度去面对周围的人和事，为我赢得了和谐的人际关系以及很多人的信赖。

　　我认为自己需要加强的五个方面有：1、进一步完善人格。2、学

　　会坚持，也学会放弃。3、培养更加自信、果敢的品格。4、不断学习，充实自己。5、更多地承担生活责任，关爱家人。

　　我的成长过程让我成为一个理智的人，让我可以以一种平静的心态看待世间万物。我的经历让我很能体会到每个成长阶段的那些矛盾和挣扎，但是回头看也会有一种释然。我认为成为一名心理咨询师是我最好的选择，我在帮助他人和帮助自己的过程中体会到快乐和充实。

　　二、执业行为分析

　　1.我为何要成为一个心理咨询师

　　二十年的从教经历，为我今天从事心理咨询工作奠定了一定的基础。反思自己教书的历程，反思当下中国的教育现状，反思自己的教育思想与实践，中国的教育在发展的同时，也葬送了多少孩子同年的快乐，扭曲了多少孩子纯真的心灵，扼杀了多少孩子的创造力。自己教过的学生中或听到的事例中，总有些个学生学习的唯一目标就是分数，他们作为考试的机器，埋在习题堆里两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。他们眼中没有他人，心中没有幸福，把每一次考试都当成上战场。有生升学压力大心理素质差的学生，一旦考试失利，难以适应，出现严重心理问题。还有的学生在应试教育的排名中，越来越靠后，在家长施压或者老师的错误对待下，干脆自暴自弃，厌学逃学失学接踵而来，有的学生变成了问题孩子，流失到社会上被不法分子利用，给社会带来不安定因素。来自家庭的、学校的、社会的原因导致的问题孩子越来越多，作为一个有良知的教育者，理应处理好学生的升学与成长的关系，今天与明天的关系，所以我参加了心理咨询师的学习，决心在工作中用心理知识帮助遭遇心理问题的学生，塑造他们健全的人格，使他们能够健康成长。

　　2.我具有成为一个合格的心理咨询师的条件

　　第一，我觉得自己具备一个合格心理咨询师的个性品质。幼时上学的经历使我学会了尊重他人，学会了关注他人的感受，具有强烈的责任心和爱心。多年的课堂教学经历，使我的语言表达能力较强；多年来处理学生之间矛盾的经历，使我能够理性冷静地应对突发事件。几十年的人生阅历，使我的情感丰富且稳定，善解人意具有亲和力。

　　第二，我有良好的沟通能力和人际关系。工作这么多年，同事经常评价我：你很少批评学生，学生却总是很尊重你。近些年兼职在教务处帮忙，难免要给同事们安排教学工作之外的任务，但从没有因此而发生矛盾。第三，我具有健康的心态。我幼年生活在一个勤劳团结和睦的家庭，为我健康的心理打下了基础；近两年来战胜疾病的过程，也是我心灵从孤独走向丰盈，心灵涅槃的过程，这无疑使我能更理性地面对现实应对现实，认识自己的内、外世界。因为心理咨询是心理咨询师协助求助者解决心理问题的过程，只有心理咨询师的心理健康，才能帮助求助者在自我认识和自我改善中达到心理的健全与成熟。第四，我具有一定的经验积累。多年的教学经历，在工作中遇到了众多学生经常遇到的心理问题，从2011年单位派我到进修学校培训过心理咨询知识后，我常常运用心理知识帮助有心理问题的学生，这些经历必将有助于使自己成为一名合格的心理咨询师。

　　几个月来，我有针对性地、深入系统地学习了心理学的有关知识，心理咨询所需要的各种理论知识、操作技能。生活是忙碌的，心灵是充实的。虽然我知道距离真正合格的心理咨询师还有很大的差距，但我相信，在我的努力下，老师的帮助下，我一定会成长的。

　　现在回过头来审视自己的成长经历，发现正是过去所遭受的挫折、痛苦，成就了现在充满自信的、乐观、积极向上的我。也因为这次生病，让我感受到生命是如此美好，感受到良好健康的心态是多么重要，感受到拥有这么多关心自己的亲人朋友是多么幸福。

　　真诚地感谢我生命中所遇到的每一个人，因为有你们，我的生命才更有意义！

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