学党史读书交流会活动范文(通用6篇)

【词语】：流会【注音】：liú huì【释义】：指会议因人数不满定数而停�， 以下是为大家整理的关于学党史读书交流会活动6篇 , 供大家参考选择。

学党史读书交流会活动6篇

第1篇: 学党史读书交流会活动

六年(2)班读书活动记录

南湾子学区中心校 张永磊

日期：2015年9月13日

班级：六年二班

参加人员：全体学生

负责老师：班主任

活动主题：

“书籍是人类进步的阶梯”，为了响应教育局提倡的读书活动，切实提高学生语文修养，我校组织学生开展了“勤读书、读好书”的活动,旨在培养学生的语文阅读能力为核心，探索以课堂为主体，课外校外为两翼的“大阅读教育”模式，形成鲜明的课外阅读教育特色，引导学生与书为友，增强自我学习的能力，丰富学生的学习素养，积极营造“好读书，读好书，读书好”的书香校园阅读氛围。

一、活动目的：

为了更进一步推进了校园文化建设，培养了同学对中国传统文化的学习兴趣，增强了阅读动力，丰富课外知识，加强同学们的思想交流，文化知识交流，并为广大爱好读书者提供一个交流平台，锻炼交际能力与演讲能力。

二、活动过程：

1、分别对所爱书籍进行介绍。

2、分组讨论：分组讨论是此次活动的核心，学生可就所读之书畅所欲言，谈论书中的名言，书中的经典以及个人对此书的独到见解，分享他人思想财富，活跃个人思想。

3、演讲：学生依次上台演讲，将交流后的信息展示在大家面前。谈论某位作家对自己的影响以及自己的其他感触。

4、调查大家都喜欢读哪些书？了解大家的读书兴趣，以便今后更好地组织相关活动。

5、最后班主任做总结，并安排下一步工作。

本次读书交流会取得了极好的效果，激发了学生的读书兴趣，使学生养成了博览群书的好习惯，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操。书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。为能更好地贯彻多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。

第2篇: 学党史读书交流会活动

读书交流会总结

读到一本好书，就如同邂逅一位伟大的老师，举办一次成功的读书活动必将带动更多的人投身读书的行列。下面就六三班举行的读书交流会这一活动做一总结。在这次交流会上，我们主要达成了以下共识。

一、营造书香氛围。

班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先要在班级中营造良好的读书氛围，用环境来引导学生走入“书香”。班级的书香氛围营造从三个方面入手：首先是利用好板报这一有效宣传窗口。用心出好每期的黑板报。其次建设好班级专栏，给学生一个更好的展示空间，让学习生活变得活泼生动而充满生趣。

二、开展多彩活动。

在营造好班级氛围的同时，我们更多的是思考把学生引导阅读道路上来。每两周一次的围绕阅读为主题的读书活动。如：美文诵读竞赛、讲故事比赛、读书交流活动、心得传阅活动、主题演说等。通过这些不同形式的活动的开展，在班级中形成浓郁的阅读氛围，引领学生走上阅读之路，从心底里爱上阅读。

三、引领阅读之路。

通过活动竞赛、氛围营造等来引导学生走上成功的阅读之路。

1、让学生明确为什么要读书。

告诉小学生要读书，那么作为教师和学生都应该明确的问题——为什么要读书于是我就让小学生去大千世界、名人名家中去寻求答案吧。

英国人喜欢说——书籍是伟大天才留给人类的遗产。培根——历史使人聪明，诗歌使人富于想象，数学使人精确，自然哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学和修辞学使人善辩。总之，读书能陶冶个性。高尔基热情洋溢地说——热爱书籍吧，书籍能帮助你们生活，能像朋友一样帮助你们在那使人眼花缭乱的思想感情中，理出一个头绪来，它能教会你们去尊重别人也尊重自己，它将以热爱世界，热爱人的感情，来鼓舞你们的智慧和心灵。师生养成良好的阅读习惯，至关重要。

2、教给学生知道读什么书。

是啊，书籍浩如烟海，让学生有选择地读，该读什么呢引导孩子爱读书，读好书是每个教师应尽的责任。在这个学期中，几乎每人都精读了《中国神话传说》、《十万个为什么》《名人故事》等书。在课外，孩子们更是天文地理，海阔天空任其遨游，很多同学一个学期的时间读了十本书不止，可谓收获颇丰。

3、时间保障学生读好书

在怎样读书方面我们有自己的具体做法：

（1）保证有书读

每位同学除了借阅班级“图书角”中的图书外，在班委的带领下自发起来，每人把自己家中的喜欢的图书带到教室，进行“图书漂流”，保证了每个孩子都有书读。

（2）保证读书时间

每天早上学生到校是20分钟的“晨诵”时间，在这段时间内，共诵要求背诵的诗歌，让孩子们在书香中开启新的一天。

（3）保证读书交流会

我们每周有一节读书时间，这个时间要充分利用好。让学生进行交流，可以讲自己喜欢的书中片段，可以朗读一段自己喜欢的文章，可以来谈一谈自己的读书感受，还可以对大家一起读过的书展开讨论。交流了，认识才会更深刻；展示了，理解才会更深入。

读书立志，让书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们的童年！读书交流会上，同学们表示将在以后的学习生活中再接再厉，读更多的好书，获取更多的知识。

第3篇: 学党史读书交流会活动

《笑猫日记》阅读交流课教学设计

【学习目标】

1、交流阅读《笑猫日记》的读书体会，在交流中丰富自己的知识。

2、在阅读的过程中体会读书的快乐，进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

3、初步掌握一些阅读儿童文学的方法，培养语言表达能力、想象能力，形成初步的阅读鉴赏能力。

【指导重点】

进一步了解《笑猫日记》，激发学生继续阅读的兴趣。

【指导难点】

引导学生在阅读的过程中总结读书方法。

【教学准备】

教师：阅读全套20本《笑猫日记》，搜集相关资料，制作多媒体课件。

学生：选择《笑猫日记》系列中最喜欢的一本认真阅读，并做好读书笔记。

【课 时】1课时

【课 型】阅读推进课

【教学流程】

一、 分享绘本，激发兴趣

1、 导入。

 读书是美丽的。书能给人启迪，让我们从懵懂走向聪慧，看到世界的美丽；书能给人启迪，让我们从茫然走向光明；书能充实我们的心灵，让我们感到生活有着千姿百态；书能给人以进取之心，提升我们的思想，让我们的灵魂充满活力和希望！

很高兴和同学们一起走近今天的读书交流会，首先和大家分享一个好看的绘本故事，故事的题目是《活了一百万次的猫》。

2、课件出示：这是日本著名绘本作家佐野洋子的作品 。绘本故事既要读文字，还要看图画，请同学们认真听，仔细看。

（讲故事）

3、师生交流

⑴经历了那么多不同的生活，活了一百万次的猫幸福吗？为什么？

⑵它为什么没有再活过来？

4、小结：

其实故事中的白猫象征着我们身边的人，是我们的父母，是我们的亲人，是我们的同学，是我们的朋友，是我们身边值得珍惜的每一个人，值得珍惜的每一样事物。这个故事告诉我们：只有懂得付出，懂得给予，才能真正体会生命的意义。这样的人生没有遗憾，不需要重复。

主持人：二年级我就看过这个绘本，根本没看懂。通过刘宏恩的提问，我经过思考才读懂了。这是读书的好方法：边读边思考，才能品出故事背后深刻的内涵。

二、了解主角，介绍作家

1、过渡：（出示笑猫图片）有这样一只猫，看起来他似乎没有这只猫这么幸运，因为他的生命只有一次，但是他却活得很充实，很精彩。他到过许多地方，见到过许多人，经历了许多事，这就是他——笑猫。很多的心情，这只猫都是用笑来表达的。他会微笑、冷笑、狞笑、嘲笑、苦笑、哈哈大笑，还会皮笑肉不笑。他是一只有思想的猫，相信性格决定命运。他喜欢观察人，也能听懂人说话。更神奇的是，他还会写日记，于是我们有机会通过一本又一本的《笑猫日记》来了解他那些神奇的经历。（板书课题）

最近，咱们共同阅读了这个系列的丛书，大家都有什么收获？让我们来交流吧。

2、了解作家

我先来说，猫是不会写日记的，那又是谁借笑猫的语气向我们讲述这些精彩故事的呢？

（出示杨红樱照片）这就是作者杨红樱，我要为大家详细介绍一下。

（屏幕出示杨红樱简介,指名读）中国当代最受小读者热爱的童书作家。主要作品有“杨红樱校园小说系列”“淘气包马小跳系列”“非常系列”“笑猫日记系列”等。

三、走近作品，整体感知

过渡：《笑猫日记》系列是杨红樱的经典作品，目前已经出版了二十本。

（出示《笑猫日记》系列丛书的题目）这就是这二十本书的题目，这些书中你最喜欢读的是哪本？

下面请（ ）为大家介绍自己的阅读记录卡。

（指名选择书目，朗读作品内容简介。）

四、了解人物，评价角色

主持人：近来，咱班同学个个书不离手，连放学排队都在看，那天我看见李富豪连上厕所都捧着书去的。是什么吸引着我们对《笑猫日记》爱不释手呢？

1、（赵士千）觉得故事之所以精彩，是因为故事里有许多个性鲜明的角色。

现在考考你：请你根据大屏幕上的提示文字，猜一猜文字描述的是谁。

（屏幕出示提示语，指名猜角色。）

2、我想，同学们对角色的了解来自于书中一句句、一段段、一篇篇生动形象的文字叙述，因此，读懂细节是读懂角色的关键（板书：读懂细节）。

比如：说说你记忆深刻的人物细节描写片段。

3、角色朗读：感受人物个性。

当然，这只是一部分。在这些人物和动物中，你印象最深的是谁？试着用以下句式说一说：

我（喜欢、钦佩、讨厌、同情、理解……）（ ），因为（ ）。

五、（桑美慧）丰富的想象，引人入胜，也是吸引我们的关键。

课本剧表演《黑色的吸梦口袋》

六、（王丹红）跌宕的情节，扣人心弦。让人废寝忘食也要知道事情的结果。

我想为大家讲讲 《虎皮猫你在哪里》

《小猫出生在秘密山洞里》

《保姆狗的的阴谋》

七、谈一谈：读完这本书，你一定有许多收获和感悟，请你为大家读读你的读后感。

八、（ ） 向你推荐其他系列的书：

3、小结：

在《笑猫日记》的封底有这样一段话：这些从严冬写到金秋的故事，犹如温暖童年的“心灵鸡汤”，犹如陪伴你成长的“心情宝典”。相信你将会在幽默好玩、美妙温暖的文字中，发现一条连通现实和幻想的秘密通道，相信你会感动，会流泪，会哈哈大笑，会开始生命中最初的思考……是呀，读有所思，读有所悟，读有所感，读有所得，你的阅读才是有意义的。所以我们要边读边思考，并从中悟出一定的道理。（板书：悟出道理）

六、课堂小结，

通过刚才的交流，同学们用各种形式展示了自己的阅读收获，进一步体验了读书的快乐。希望大家将这种热度持续下去，让

【板书设计】

《笑猫日记》阅读交流

边读边思 人物个性鲜明 悟出道理

丰富想象

情节跌宕

附：

【绘本故事】

活了一百万次的猫

有一只100万年也不死的猫。

其实猫死了100万次，又活了100万次。

是一只漂亮的虎斑猫。

有100万个人宠爱过这只猫，有100万个人在这只猫死的时候哭过。

可是猫连一次也没有哭过。

有一回，猫是国王的猫。

猫讨厌什么国王。

国王爱打仗，总是发动战争。打仗时，国王把猫装在漂亮的篮子里，带在身边。

有一天，猫被一支飞来的箭射死了。

正打着仗，国王却抱着猫哭了起来。

国王仗也不了，回到了王宫，然后，把猫埋到了王宫的院子里。

有一回，猫是水手的猫。

猫讨厌什么水手。

水手带着猫走遍了全世界的大海和全世界的码头。

有一天，猫从船上掉了下来。

因为猫不会游泳，水手连忙用网把猫捞了上来，可猫还是淹死了。

水手抱着像一块湿抹布似的猫，大声地哭起来。然后，他把猫带到了远方一座港口城市，埋在了公园的树下。

有一回，猫是马戏团魔术师的猫。

猫讨厌什么马戏团。

魔术师每天把猫装到一个箱子里，用锯子锯成两半儿，然后把完好无损的猫从箱子里抱出来，换来一片掌声。

有一天，魔术师失手了，真的把猫锯成了两半儿。

魔术师两手拎着变成两半儿的猫，大声地哭起来。

这次，谁也没有鼓掌。

魔术师把猫埋到了马戏场的后面。

有一回，猫是小偷的猫。

猫讨厌什么小偷。

小偷领着猫，在漆黑的小镇上，像猫一样悄悄地转来转去。

小偷只偷养狗的人家。趁着狗冲着猫叫的时候，小偷撬开保险箱。

一天，猫被狗咬死了。

小偷抱着猫和偷来的钻石，在夜晚的小镇上边走边哭。然后，回到家里，把猫埋到了小院子里。

有一回，猫是一个孤独老太太的猫。

猫讨厌什么老太太。

老太太每天抱着猫，从小窗户往外看。

猫整天在老太太的腿上睡大觉。

不久，猫老死了。摇摇晃晃的老太太抱着死了的猫，哭了一整天。

老太太把猫埋到了院子的树底下。

有一回，猫是一个小女孩的猫。

猫讨厌什么小女孩。

小女孩有时把猫背在背上玩，有时紧紧地搂着猫睡觉。她哭的时候，还会用猫的后背来擦眼泪。

有一天，猫被小女孩后背的带子勒死了。

小女孩抱着耷拉着脑袋的猫，哭了一整天。 然后，她把猫埋到了院子的树底下。

猫已经不在乎死不死了。

然后，猫不再是别人的猫了。

成了一只野猫。

猫头一次变成自己的猫。

猫太喜欢自己了。

怎么说呢，漂亮的虎斑猫终于变成了漂亮的野猫。

不管是哪一只母猫，都想成为他的新娘。

有的送条大鱼当礼物，有的献上新鲜的老鼠，有的送来了少见的木天蓼(liǎo)，还有的去舔他那漂亮的虎斑纹。

可猫却说：

“我可死过100万次呢！我才不吃这一套！”

因为猫比谁都喜欢自己。

只有一只猫连看也不看他一眼，是一只美丽的白猫。

猫走过去说：“我死过100万次呢！”

“噢。”

白猫只说了这么一声。

猫有点生气了，怎么说呢，因为他太喜欢自己了。

第二天，第三天，猫都走到白猫的身边，说：“你还一次也没活完吧？”

“噢。”

白猫只说了这么一声。

有一天，虎斑猫在白猫的面前一连翻了三个跟头，说：

“我呀，曾经是马戏团的猫呢。”

“噢。”

白猫只说了这么一声。

“我呀，我死过100万次……”

说到一半的时候，他问白猫：“我可以待在你身边吗？”

“好吧。”白猫说。

就这样，他一直待在了白猫的身边。

白猫生了好多可爱的小猫。

猫再也不说“我呀，我死过100万次……”了。

猫喜欢白猫和小猫们，胜过喜欢自己。

小猫们长大了，一个个走掉了。

“他们都成了漂亮的野猫啦。”

“噢。”

白猫说，然后她的嗓子眼儿里发出了温柔的“咕噜咕噜”声。

白猫慢慢地老了。

猫对白猫更温柔了，嗓子眼儿里也发出了“咕噜咕噜”声。

他多想和白猫永远地一起活下去呀！

有一天，白猫静静地躺倒在猫的怀里一动也不动了。

猫抱着白猫，流下了大滴大滴的眼泪，他头一次哭了。从晚上一直哭到早上，又从早上哭到晚上，哭啊哭啊，猫哭了有100万次。

早上、晚上……

一天中午，猫的哭声停止了。

猫静静地，一动不动地躺在了白猫的身边。

猫再也没有活过来。

《笑猫日记》内容简介

1.《保姆狗的阴谋》

　　冬日的翠湖公园景象肃杀，而两只狗的出现更使这里充满了阴谋和杀机。和牧羊犬亲密无间的腊肠狗，为什么一定要置牧羊犬于死地？一个又一个的谜团，伴着我、地包天和杜真子，度过了一个不平静的冬季……

2.《塔顶上的猫》

　　翠湖公园里有一座美丽的白塔。伴着第一缕春风，一只美丽的虎皮猫突然出现在塔顶。这惹怒了一群著名的“资格猫”，他们都上不去的地方，决不允许别的猫爬上去！他们开会咒骂，愤怒地游行……这些疯狂的行为，受到了老老鼠的嘲弄，让公园里的老鼠们乐翻了天。这真是一个热闹好笑而又令我忧伤的春天……

3.《想变成人的猴子》

　　在夏天开始的时候，我带着一颗受伤的自尊心，离开了杜真子的家，住进翠湖公园的一个秘密山洞里，和一只受人虐待的猴子成了好朋友。一场暴雨淹没了山洞，我和猴子来到马小跳的家。马小跳的生活让猴子羡慕不已。猴子一心想变成人，一个个开心好玩的故事就这样发生了……

4.《能闻出孩子味儿的乌龟》

　　这是一个百年一遇的盛夏。一只背上刻满了甲骨文的乌龟，突然闯入我的秘密山洞。乌龟说，只要生活在有孩子味儿的地方，心就永远不会变老。在大雨滂沱的深夜，乌龟驮着我们穿过城市中密林般的楼群，一路闻着孩子味儿找到了马小跳的家。一个不同寻常的暑假，就这样开始了……

5.《幸福的鸭子》

　　这个暑假，我和马小跳他们一道，来到了乡下张达外婆的家。我们见到了巨人阿空、腊肠狗拖拖，和一只名叫麻花儿的女鸭子。麻花儿有一双善于发现的眼睛和一颗容易被感动的心，她心中的幸福仿佛没有边际。听着麻花儿像打饱嗝儿一样的快乐歌声，我们每个人心中的幸福，都在这个荷花盛开的夏天，慢慢地长大……

6.《虎皮猫，你在哪里》

　　寂寞的日子里，没有一点儿关于虎皮猫的消息。为了找到她，我踏上了艰辛曲折的寻猫之路。样子相似的虎皮猫到处都是。一场场误会和一个个故事，就在夏末初秋的这些日子里，接踵而至。是那祈福的钟声，把我们引向了古老的钟楼。我心中的虎皮猫，已成了一只敲钟的猫，她那美丽高贵的身影、她那悲天悯人的情怀和她被钟声震聋的耳朵，都令我悲喜交集……

7.《蓝色的兔耳朵草》

　　在遥远的群山之中，藏着一座晶莹得如同蓝宝石般的蓝山。老老鼠告诉我，生长在蓝山上的蓝色的兔耳朵草能治好虎皮猫的耳朵。通往蓝山的路，危机四伏。那巨大的山蜘蛛、凶猛的母老虎、残暴的公花豹，还有力大无比的湖怪，都能轻易地置我于死地，但是为了我心爱的虎皮猫，这一路，我走得义无反顾。可是，历尽千辛万苦采来的兔耳朵草，竟被几只馋嘴的兔子偷吃了。我万念俱灰地回到了马小跳的家，绿毛龟却告诉我，只要心中有爱，奇迹就一定会出现 ……

8.《小猫出生在秘密山洞》

　　这真是一个令人激动的冬天！伴着阵阵梅花的清香，我和虎皮猫的孩子们终于了来到这个世界。我们的四个小宝贝——胖头、二丫、三宝和小可怜，四个模样，却一样可爱！在这个格外寒冷的季节，我、虎皮猫、杜真子、马小跳，还有我那神秘的“熊猫表哥”，都精心地呵着护小猫们，期盼着它们快快长大，同时圣诞节也到来了。然而，突如其来的厄运，还是在寒风中降临了,我最亲最爱的小可怜，因为一场寒流，永远地离开了我们…

9.《樱桃沟的春天》

　　清明刚过，我和虎皮猫就带着小猫们，离开了翠湖公园，来到了望龙山下那一望无垠的樱桃沟，来到了马小跳的爷爷奶奶家。能在山谷中飞翔的黑旋风、忙着为大熊猫安排相亲的阿黄、得了相思病的阿黑、滑板高手母白鹅和有着一副金嗓子的鹩哥，陪伴外面走进了春风中一个又一个温暖而好玩的故事里。然而，一丝隐隐的不安，却在夜色中向我们悄悄袭来……

10.《那个黑色的下午》

　　2008年5月12日下午2点28分，一场震惊世界的大地震，让那个黑色的下午永远地定格在我的记忆中，亲爱的虎皮猫，亲爱的孩子们，亲爱的爷爷奶奶，黑旋风，阿黄和阿黑，你们在哪里？无论你们在哪里，我都一定要找到你们，生死不离！在惨白的阳光下，我走过一片又一片废墟，踏上了艰难的寻找之路……

11.《一头灵魂出窍的猪》

　　地震过后，一直没有关于黑旋风的消息。能像马一样奔跑、能像鸟一样飞翔、常常在夜色中静静思考问题的黑旋风，究竟在哪里？在山脚下一座气派的公馆里，我终于找到了黑旋风，他竟然在这里过上了朝九晚五的上班族生活。每天，来自世界各地的游客纷纷慕名到公馆来参观这头“世界上最坚强的猪”，人们甚至准备为黑旋风举行一个盛大的颁奖仪式……黑旋风却出人意料地要我帮他尽快逃回山林。就在我为此一筹莫展的时候，万年龟神秘地来到了我的身边。于是，一个个惊险、好玩儿而又温暖的故事，就在这个夏天接踵而至……

12.《球球老老鼠》

　　人们都说世事无常。果然，就连修炼成精的老老鼠也没料到，好不容易才变成了一个球球的他，竟然在一夜之间现了原形。老老鼠万分绝望，他躲进翠湖公园那个最深的老鼠洞，闭洞思过。对三宝无尽的思念日夜折磨着老老鼠，他多么再想再次变成一个球球陪伴在三宝身旁！于是，他走出洞口，急功近利地到处找好事做，但结果总是一团糟。不久，一个神秘的传说开始在公园里悄悄流传。老老鼠不得不再次走出洞口，召集他的子子孙孙到极乐园举行了一次秘密的鼠类大会。老老鼠接下来的命运将会如何？在这个荷花盛开的夏日，到底还会发生哪些离奇的故事？

13.《绿狗山庄》

　　当秋风吹开满园菊花的时候，球球老老鼠终于又回到了翠湖公园，他给我们带来了一个意想不到的消息，在群山深处，有一座神秘的绿狗山庄，我和球球老老鼠，找遍了山庄的每一个角落，却始终不见小白的踪影不久，地包天也神秘的失踪了，我和球球老老鼠终于发现了，隐藏在山庄里的那个令人毛骨悚然的秘密，可是，我们无法将那一百只绿狗从噩梦中拯救出来，一瓶有魔力的红酒，竟让球球老老鼠有了不可思议的能力，于是，在一个深夜，绿狗山庄里上演了惊心动魄的一幕……

14.《小白的选择》

　　逃离了绿狗山庄的小白和地包天 ，在大家的帮助下，渐渐恢复了原来的摸样。贵妇犬菲娜把小白带到了这座城市最高档的别墅区——樱花巷，希望小白在这里找到一户好人家住下来。在这个萧瑟的冬季，小白在樱花巷的经历竟然如同一场又一场噩梦……阵阵寒风中，在梅园的腊梅树下，小白遇见了一位谜一样的美丽女人。她会成为和小白相依为命的女主人吗？

《笑猫日记》角色档案

笑猫

　　性格特征：很多的心情，这只猫都是用笑来表达的。他会微笑、狂笑、冷笑、狞笑、嘲笑、苦笑，还会皮笑肉不笑。笑猫是一只有思想的猫，相信性格决定命运。他喜欢观察人，也能听懂人说的话。

　　虎皮猫

　　性格特征：这是一只超凡脱俗、心中有信念的猫。她美丽高贵，温柔体贴。笑猫和她历经千辛万苦，终于幸福地生活在一起，并有了四个可爱的小宝宝。

　　胖头

　　性格特征：笑猫和虎皮猫的孩子。他是四胞胎中的老大，胖头胖脸，爱吃爱睡，就是不爱运动。

　　二丫

　　性格特征：笑猫和虎皮猫的孩子。她是四胞胎中的老二，漂亮优雅，善于观察，温柔善良。她的模样和性格都极像虎皮猫。

　　三宝

　　性格特征：笑猫和虎皮猫的孩子。他是四胞胎中的老三，也是四只小猫中唯一会笑的猫，想象力极为丰富，最淘气，也最可爱。

　　小可怜

　　性格特征：虎皮猫难产生下的小猫，是四胞胎中的老四。她瘦弱多病，在全家万般呵护下，她已经熬过了寒冷的冬天。就在春天即将到来的时候，她死于一场突如其来的寒流。

　　老老鼠

　　性格特征：一只老得不知活了多久的老鼠，翠湖公园里所有的老鼠都是他的子子孙孙。他是一个哲学家，也是一个幽默大师，很狡猾，但还有一点点良心。他不算好老鼠，也不算坏老鼠，是介于好老鼠和坏老鼠之间的不好不坏的老鼠。为营救黑旋风失去了一条尾巴，被绿毛龟吹了口仙气变成球型。

　　最爱说的一句话：“对猫没有研究，我能活到今天这把年纪吗？”有很多住所，真搞不懂，一个老鼠竟像皇帝一样

　　搜救队员

　　他们身穿橘黄色的搜救服。他们出现在哪里，哪里就会燃起生命的希望。

　　搜救犬黑骑士

　　一只黑色的拉布拉多寻回犬，毛色油亮，全身黑的没有一根杂毛，四腿修长，像一个英俊的骑士。它具有一只搜救犬所具备的所有特质：好鼻子、好奇心和好耐力。他从废墟里救出许多幸存者后，不幸身负重伤。

　　搜救犬公爵

　　一只体魄强壮、气质高贵的金毛寻回犬，只有“公爵”这个名字才能与他相配。公爵身穿黑色漆皮背心，脚穿黑白相间的漆皮鞋。他又极其灵敏的嗅觉，从废墟里救出了三十七个有生命迹象的幸存者，最后却以身殉职。

　　阿黄

　　马小跳奶奶家养的一条黄狗。地震前，她不爱看家护院，却爱管闲事，她总是从早忙到晚，什么管樱桃、找小猫、帮大熊猫搞相亲会忙得都不是正经事。地震后，她每天上山采来草药，和马小跳奶奶一起救治伤员。

　　马小跳奶奶

　　一个慈眉善目的老太太，在家里养了许多动物。她经常语重心长的跟动物们谈心，因为她相信动物们都能听懂她的话。地震后，她从废墟里救了二十一个幸存者，名副其实的“英雄奶奶”。

　　小非洲

　　一个皮肤晒得黑黑的山里娃。在千里之外，万年龟也能闻到他身上的孩子味儿。他是马小跳的好朋友，他们俩在一起，能玩儿的花样翻新。

　　地包天

　　性格特征：一只性格很好的京巴狗。她喜欢交际，见谁都挺亲热。她还喜欢吃甜蒜，嘴里总有一股酸味儿。她从来不乘电梯，总是担心万一停电了，被关在电梯里怎么办……

　　最崇拜的偶像：笑猫。

　　疯丫头杜真子

　　性格特征：她和表哥马小跳见面会吵架，分开会想念。她是一个长着一张猫脸的“小女巫”是笑猫在这个世界上最爱的人。她会成语接龙，会演白雪公主，还会做土豆沙拉。她是个善良可爱，固执不失大方，天真不失聪明的女孩。

　　淘气包马小跳

　　性格特征：心里有话不说出来会憋得难受，但有一个秘密他不会告诉任何人，那就是他在上幼儿园时，曾经狂热地崇拜过他现在的同桌冤家。他对朋友赤胆忠心，却经常遭到朋友的背叛。他大错不犯，小错不断，站办公室的时候垂头丧气，出办公室的时候欢天喜地。他最怕笑猫对他冷笑。

　　兴趣爱好：太多。常变。唯一不变的是对小动物的热爱。

　　废话大王毛超

　　性格特征：嘴巴闲不住，说十箩筐话，有九箩筐都是废话。兴趣爱好：打探情报，散布小道。

　　河马张达

　　性格特征：嘴巴大，舌头也大，说话结结巴巴，含含糊糊所以他干脆不说话。他喜欢动手不动口，吵架他要输，打架他要赢。

　　兴趣爱好：跟汽车赛跑。

　　企鹅唐飞

　　性格特征：不折不扣的小气鬼。他怕人要他的东西吃，就带钢珠来学校吃。信不信由你。

　　兴趣爱好：除了吃还是吃。

　　马小跳的妈妈

　　性格特征:一个美丽、优雅的天真女人。她有一颗童心，就是活到八十岁，她的心也不会变老。她尊重孩子，杜真子特别喜欢她，连笑猫也喜欢她。

　　杜真子的妈妈

　　性格特征:一个心态已经变老的女人。她是马小跳的妈妈的妹妹，也是马小跳的姨妈，但她总是看马小跳不顺眼，她经常伤笑猫的自尊心，还老是不让杜真子去做自己愿意做的事情。

　　兴趣爱好：时时刻刻看好杜真子。

　　靓猫

　　出身名门，最漂亮、最自命不凡的女猫。著名的“资格猫”。（塔顶上的猫）

　　酷猫

　　出身名门，最酷、最自以为是的男猫。著名的“资格猫”。（塔顶上的猫）

　　乌云盖雪

　　女猫，全身黑，四爪白。著名的“资格猫”。（塔顶上的猫）

　　雪里托枪

　　男猫，全身白，尾巴黑。著名的“资格猫”。（塔顶上的猫）

　　万年龟

　　性格特征：单凭刻在他背上的那些想小鱼儿一样的甲骨文，就可以想象出这是一只活了多少万年的乌龟。他有一个神奇的本领——能闻出孩子味儿。马小跳、唐飞、张达和毛超身上的孩子味儿被他闻出来了。于是，他从很远的地方一路闻着孩子味儿找到了马小跳他们经常去的秘密山洞。

　　安琪儿

　　性格特征：马小跳班上长得最不好看的女孩，也是马小跳的邻居。有时候，她很笨；有时候，她的脑筋却可以急转弯，连最聪明的女孩都嫉妒她。

　　兴趣爱好：脑筋急转弯。

　　保姆狗老头儿

　　性格特征：一只纯种的德国腊肠狗，长着一张忧郁的老头儿脸。他是帅仔的保姆狗。在体形上，他比帅仔小，年龄却比帅仔大。他具备腊肠狗的一切优良品质——智慧、冷静、坚韧，但强烈的嫉妒心使它丧失了理智，最终一步一步地走向罪恶的深渊。

　　最不喜欢的事：遇见笑猫和地包天。

　　帅仔

　　性格特征：一只纯种的柯利牧羊犬，高大彪悍，眼神却异常温柔。他太完美了，得到了很多的爱，也招来很多的嫉妒。在他的身边，总是危机四伏，险象环生，但他一直不知道，许多惊险的故事都是因他而发生的。

　　菲娜

　　性格特征：一只法国贵妇狗，头上有一堆卷卷毛。她酷爱打扮，每天都会变换头发的颜色：今天是红色，明天是绿色，后天不知道又会是什么颜色。

　　最经典的动作：用一只爪子拍自己的脑门儿，然后怪叫一声:“欧，天哪！”

　　小白

　　性格特征：一只举止优雅的贵妇犬。他有一双乌溜溜的圆眼睛、一对金色的长毛耳朵，他的脖子上系着黑色的领结。在笑猫和虎皮猫的草坪婚礼上，地包天第一次遇见了他。从此，地包天就对他念念不忘，一直在寻找他。

　　雕塑家

　　性格特征：这是一个自私自利的艺术家。为了完成一百件绿狗雕塑，为了追求自己的艺术个性，他剥夺了一百只狗的快乐和自由，将一百只各种各样的狗的毛漂染成绿色，还残忍地给这些狗做手术，把钢丝埋进他们的耳朵里，硬让他们的耳朵支棱起来。

　　红顶别墅里的虎皮猫

　　性格特征：虽然她的外貌和虎皮猫几乎一模一样，但她却很自卑。自卑导致了她性格孤僻，多疑，易怒，攻击性很强。

　　红顶别墅里的雪儿

　　性格特征：她是一只美丽活泼的波斯猫。她热情奔放，喜欢帮忙。一大帮波斯猫兄弟都在追求她，可她只对笑猫有好感。

　　裴帆哥哥

　　性格特征：宠物医院里的年轻大夫。高大而英俊的他爱小孩子，爱动物，还弹得一手好吉他。

　　郑美丽

性格特征：从城市来的年轻女教师。她长发飘飘，温柔善良。她爱山里的孩子，山里的孩子也爱她。孩子们常常采来她喜欢的山花，将她住的房子装扮成鲜花常开的花房子。（那个黑色的下午）

这是一只很了不起的猫，虎皮猫，他活了一百万次。

  他曾经是国王的猫。国王很喜欢他，打仗时也带着他。猫不小心被箭给射死了，国王很伤心连仗都不打了，哭了老半天，但猫一点也不伤心。

  他曾经是魔术师的猫。魔术师很喜欢他，每次都表演把猫劈成两半再复活的魔术，但有一次失手了，猫死了。魔术师哭得很伤心，但猫一点也不伤心。

  他还曾经是小偷的猫，小女孩的猫，以及其他人的猫。这些主人都很喜欢这只猫，当猫死时，他们都很伤心，但猫一点也不伤心。

  后来猫不想成为别人的猫了，他决定做自己的猫，于是他变成了一只野猫。很多母猫都想成为他的妻子，要知道这可是一只了不起的猫呢。她们带了很多的礼物，鱼啊，老鼠啊，但猫太爱自己了，他一点都看不上这些猫。“我可活了一百万次呢！”

  看起来猫会永远这样骄傲的活下去，但转折出现了，他看见了一只白猫，很优雅，很安静，于是他冲上去说：“我活了一百万次了。。。”他还翻了两个筋斗，“我曾是魔术师的猫。。。”但那只白猫一点都不理睬他。最后他说：“我可以坐在你的身边吗？”白猫说：“可以啊。”

  就这样他们两个生活在一起，有了很多的小猫。白猫渐渐的老去，猫对她也越来越温柔。有一天早晨，白猫再也没有醒来，猫很伤心，拼命的哭啊哭啊，哭了一百万次。最后，猫死了，这一次，他没有复活。

  看到这里，很多小朋友都问， 而有些‘成熟’的大人认为是因为爱情，所以猫才不复活的，因为他已经没有生存的意义了。是这样吗？是不是太小看这只了不起的猫了呢？

  对于这只猫而言，以前的一百万次也不如这一次，这一次别人爱他，他也爱别人，拥有了完整的一生，真真正正的活了一次。在这只猫看来，他终于活了一次。那么这次死了还有什么遗憾呢？没有遗憾又为什么要复活呢？我们认为猫活了一百万零一次，但猫可能认为他只活了一次呢，以前只是过了一百万秒啊。

   在这个世界上绝大部分人都是庸人，拥有的是庸俗的人生，每天都是庸碌的过日子。如果把白天看作活着，睡觉当作死去，那也可看成是活了几千次了。但突然有一天因为某种原因，你竭尽全力去为某一个目标奋斗，你会不会觉得特别的充实，以前的日子都像这只猫一样是白活了呢。

   在这本书里，作者让猫死的原因看起来像是因为爱情。真的是很迷惑人，其实如果不是因为爱情，而是其它什么的原因，让猫觉得是真的活了一次，他还会复活吗？

第4篇: 学党史读书交流会活动

读书交流会活动总结

　　本周二，我们班同学举行了开学来的第一次读书交流会活动。
　　在本次的读书活动中，孩子们共同交流了那本《最让孩子快乐的经典童话》的读书收获，课堂上，同学们踊跃发言，气氛热烈。大家介绍了自己在这本书中都认识了哪些朋友，懂得了哪些道理，尽情分享着读书的快乐。
　　在读书交流会上，几个平时热衷读书的孩子，有李亦菲、彭浩轩、李佳祺等，分别给大家带来了好听的故事。虽然孩子们在讲故事时还不能完全脱离稿子，可看着他们已经能用标准、流利的普通话来将故事读下来，大家也能听得津津有味，我的心里还是有几许欣慰，因为只要愿意读书，喜欢读书，相信他们会慢慢进步的。
　　在我发言的这个环节中，我专门给孩子们带来了一个故事《罗蒙诺索夫与书》，让孩子感受到书对于人一生成长的重要性。然后，又和孩子们交流了他们读过了那些书，以前又是怎么读书的。如吕怡静同学说：“我和爸爸妈妈一起读书，不认识的字他们可以教我。”李姝璧同学说：“我在学着看拼音读故事的。”还有的小朋友说和哥哥姐姐一起读，和别的小伙伴一起读，跟老师读等等。孩子们已经知道当自己在读书中遇到问题是该怎么办，这更是一个可喜的进步。
　　本次活动中也存在一些不足，如活动的形式相对比较单一，只是让几个学生进行了展示，以后应多给孩子创造这样展示的机会。
　　总之，本次读书活动的开展，增强了班级的文化氛围，激发了学生的读书兴趣，使学生感受到读书的快乐，读书的美好，变“要我读”为“我要读”，使孩子们切实感受到阅读是人生中的一大乐事。
　　
　　

第5篇: 学党史读书交流会活动

“与书香为伴，与智慧同行”

读书交流活动

“与书香为伴，与智慧同行”读书交流活动

——主题阅读 经验提炼 智慧成长

一．指导思想：

党的十七大报告提出要“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”当前教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，学习加强自身修养的书籍。提高教育理论水平，转变教育理念，丰富自身的文化内涵。通过学习教育经典理论，文学名著、名篇美文，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。

二．活动目的：

1、围绕“书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造勤奋读书、乐于提升、奋发学习的师风文化。

2、提高同学们的阅读水平，开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力。

三、活动口号：

问道求学于经典，悦读——厚德积淀于自我

四、活动主题：

主题阅读 经验提炼 智慧成长

五、活动实施方案：

（一）活动筹备阶段。

1、11月18日宣布活动方案，营造读书氛围。

2、利用一周的时间让同学们总结提炼所读书籍，建立我校读书资料书目。

3、提出具体读书交流的要求，11月20日上报本次个人或团体交流的内容。

3、11月20日——11月24日个人或小组演练时间。

（二）活动具体实施过程。

11月25日当天晚7点进行该系列主题活动活动成果展示、汇报

六、活动内容：

1、认真阅读，做好读书笔记，每月要撰写一份心得体会。

2、每人要在读书交流会上对自己的心得体会做发言，可以谈读书过程中的收获、反思以及由此而引发的有关故事，可以评论自己对某一文章、论著等的看法，可以介绍自己的读书经验、体会，也可以把自己在读书过程中产生的一些困惑提出来，引发大家的思考。

3、创新读书形式。集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合，学习与活动相结合、自主性学习与探究性学习相结合。

4、举行优秀读书心得体会评选活动。

5、愿每一名同学咀嚼着莎士比亚的这句名言：热爱读书，高效读书，快乐读书，在读书中积淀，在读书中成长。“书海遨游拾贝，文化浸润人生”。 “阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好，走向未来……”

七、预设交流会形式：

1、个人展示读书叙述、交流探究、精粹共享。可采用配乐朗诵、激情演讲，

2、合作论坛

3、相关主题热议，抽签然后谈个人理解

4、主题相关问题答辩

2014级公共管理3班

2014年11月26日

第6篇: 学党史读书交流会活动

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读书交流会活动方案
二道门小学
五年级

2016年9月29日

-可编辑修改-

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活动目标：
1、了解学生课外读书情况，把握学生课外读书动态，把学生课外读书活动引导到知识性、趣味性、实用性上来，增加文化积累，弘扬民族文化，提高学生的文化修养。
2、能力目标：提高学生读书的速度，以及口语表达能力。3、情感体验目标：提高学生的读书兴趣，体验好书的魅力，实现全体学生积极读书、读好书、好读书的良性循环。
活动准备：
1、选择以下感兴趣的书目与同学或父母通读并交流，完成“读书卡”。推荐书目：《科学家故事100个》《绿山墙的安妮》《快乐读写》《小学生综合阅读》《西游记》《唐诗300首》《小学生必背古诗》
2、学生根据阅读内容分为7组，在同组内交流并选出优秀读书卡在交流会上推广。
3、选取几位爱读书、善于言谈的学生各自准备一个关于“读书”的话题：书的发展史，读书的快乐、读书的体会、读书值得注意的问题等。
4、各小组根据需要准备资料.
5、教师准备写有“生活没有书，就像没有阳光；智慧没有书籍，就像鸟儿没有翅膀”的字幕课件，以及关于读书的动画。
活动过程
第一阶段：美文导读，布置任务
学生在老师的引导下，明白活动的主题，明确活动的要求，清楚
-可编辑修改-

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活动的过程。
第二阶段：好书阅读，完成读书卡。
第三阶段：组内交流，评选优秀学生阅读喜欢的书籍，并做好记录。在教师的指导下，在小组内交流，选出优秀记录。
第四阶段：小组打造准备全班交流，小组讨论，准备以什么方式向别人推荐手中读书，老师进行指导，并协助主持人完成主持词，指导做好谈话准备。
第五阶段：汇报读书成果，交流读书感受

-可编辑修改-

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