2022年小学6月份专题党课14篇

2022年小学6月份专题党课篇1

　　前几天，我们在多媒体教室观看了《校园安全教育》的影像后，学到了许许多多的安全知识。

　　那一幕幕触目惊心的场面，那一个个血淋淋的数字，让我更加感到生命的可贵，安全的重要。

　　我们身边也有过许多不幸的事情发生，有时，因为一些小事处理不好，缺乏安全意识，就造成了不可收拾的后果，所以，我们要重视安全，了解更多的安全知识，学会自我保护。当我们遇到灾难时，不能慌张，一定要保持冷静，用适当的方法自救或向他人求救。

　　在我们生活的每一个角落里，其实每时每刻都会有危险，只要你稍不留意，它就会遇到危险，受到威胁。要知道，每天因为事故身亡的小学生就有上百个了，这沾满血腥的数字，不只是数字那么简单，那是一条条有血肉的生命啊!这血的教训时刻警惕着我们：安全是生命的前提，要珍爱自己的生命。

　　生命只有一次，对于谁都是宝贵的，而人生的花季只有一次，青春的焰火夜只绽放一次，我们怎么能不珍惜这段美好的时光呢?所以，我们要以安全为首，敲响安全的警钟，热爱生命，奏响生命的乐章，让生命之花更加绚丽!

2022年小学6月份专题党课篇2

　　一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

　　一、课程标准走进教师的心，进入课堂

　　我们怎样教数学，《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。

　　二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展

　　本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想。把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，撰写教案，根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，反复推敲完善出精彩的案例。实践表明，这种备课方式，既照顾到班集的实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平。课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。

　　综合起来看教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要教师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

　　三、创新评价，激励促进学生全面发展

　　我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

　　对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。例如：“这几天我们学习了较大的长度单位《千米的认识》，同学们通过自己的努力，能收集、记录较远的路程，知道如何推测、估计较远的距离，在这方面是班里的。但在语言表达方面有一定的困难，希继续努力。等级评定，优。”这个以定性为主的评语，是学生与老师的一次情感交流，学生获得了成功的体验，树立了学好数学的自信心，也知道了哪些方面应该继续努力。

　　本学期我们在作业评价方面做了一些尝试，做法是老师对一日作业做出评价，学生自查后给予改正。

　　四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成

　　坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

　　教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度。良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益。做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。为了使新课程标准落实进一步落实，引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面体现。

　　一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

2022年小学6月份专题党课篇3

　　一个学期已过去，新的学期即将来临，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我对上学期的工作作一总结，为新学期的工作确立新的目标。

　　一、思想认识

　　在上一学期里，作为一个党员，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动。一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。

　　二、教学工作

　　整个学期的教学任务都安排的很饱满，为了圆满完成教学任务，我主要做了以下几点：

　　1、平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

　　2、注重课堂教学效果，针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

　　3、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

　　4、课余时间广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，同时不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

　　三、班主任工作

　　在工作中我一直把培优扶差作为教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，让他们组成一帮一小组，这样一来大家学起来非常起劲，进步也很快。而对于调皮、好动的学生，我就耐心地跟他们做思想工作，耐心的、慢慢的转化他们，使他们能够做到上课能遵守纪律，并且非常积极回答问题。

　　另外，在班主任工作方面，我还非常重视学生的思想教育工作。利用各种机会对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。

　　四、教学工作中的心得体会

　　通过一年的数学教学，我总结出关于小学数学教学的一些心得与体验，那就是在教学过程中必须为学生创设各种各样引发他们兴趣的学习情境。当然在情境设置的过程中我们也要注意情境设置的一些要点。

　　1、创设的情景要充满趣味性。兴趣是学习之最重要的动力，没有兴趣是不可能学好数学的。所以我们要根据小学生的特点为他们创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。

　　2、创设的情景要生活化。数学来源于生活，生活中处处有数学。数学教学应寓于生活实际，且运用于生活实际：所以，数学教师在教学中要有意识地引导学生沟通生活中的具体问题与有关数学问题的联系，借助学生熟悉的生活实际中的具体事例，激起学生学习数学的求知欲，寻找生活中的数学问题，运用所学知识分析、解决实际问题，引导他们进行研究性学习。

　　3、创设的问题情境应该是开放的、富有探索性的。教学中提供的问题情境应注意一定的开放性，提供一些富有挑战性和探索性的问题。这样不仅会激发学生进一步学习的动机，还能让学生在解决这些问题之后增强自信心，并且大大提高学习数学的积极性。我认为开放的、有探索性的问题情境对学生思维能力的培养和学习兴趣的激发有很大的作用。

　　通过这学期在课堂中的实践，以及课余时间的总结，我发现还有许多有待解决的问题：

　　1、把数学课上得像语文课一样既有人文精神、生动有趣、又有很浓的数学味道。

　　2、对于一些后进生，学习兴趣不高，作业不能自觉完成，还没有找到行之有效的方法。

　　3、对于后进生辅导工作由于时间问题或其它原因经常还不到位。

　　教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。

2022年小学6月份专题党课篇4

　　身为家乡人，我为家乡能够成为冬奥城市而感到无比自豪。我深深的明白，作为小学生的我们，目前要做的是好好学习，打好基础，当家乡和祖国需要我们的时候，义无反顾的加入到志愿者中，竭尽所能为家乡和祖国做出贡献。

　　我喜欢英语，我希望在2022年冬奥会来临之际，我能够做一名合格的志愿者，用英语向国外友人介绍我们家乡的美丽与富饶，用英语歌唱我们祖国的繁荣富强。

　　家乡的京张高铁为2022年北京冬奥会的成功举办，提供精彩、非凡、卓越的交通保障!各国的国际友人将乘坐京张高铁来到我们的家乡。当然，也会有那么一天，我乘坐着家乡的高铁，走出家乡，走向国际，用我流利的英文与国际友人交流，传播我们祖国五千年文化历史和光荣传统。

　　京张高铁，你是我们的骄傲，我们要感谢你，是你不仅连接了京张两地，也连接了我们与国际友人的友谊和情感。

　　我愿做一名冬奥志愿者，用语言连接我们与国际友人的友好之情。

2022年小学6月份专题党课篇5

　　严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。《礼记大学》中对“修身、齐家、治国、平天下”有深刻诠释，并且，把修身放在了第一位。孔子曰“德之不修，学之不讲，闻义不能徒，不善不能改”，古人还讲“修其心治其身，而后可以为政于天下”，“百行以德为首”。习******多次强调，做人做事第一位的是崇德修身。作为党员领导干部，修身正己最主要的就是强化党的意识，牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党和人民工作，对党忠诚，在党言党、在党忧党、在党为党。子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内省也”。人民好公仆焦裕禄、孔繁森精神之所以穿越时空，历久弥新，正是他们坚持严于修身的思想根植于心的具体体现，在于自我崇高思想情操的塑造。

　　严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。

　　古人讲，“居官守职以公正为先，公则不为私所惑，正则不为邪所媚”。习******反复强调，我们的权力是党和人民赋予的，是为党和人民做事的，只能用来为党分忧、为国干事、为民谋利。这就鲜明地告诉我们，公权民用，一丝一毫不能私用，公款姓公，一分一厘都不能乱花。身为领导干部，时刻应当把秉公用权作为底线，做到公私分明、公而忘私，大公无私，确保公权行使不越轨、不谋私。否则，上行下效，带坏了队伍，败坏了风气，严重的违反了党纪国法。长言道：“公不畏严，而畏廉”，归根结底，要当好官、清官、廉官，就是要弄清“我是谁，为了谁，依靠谁”，谨言慎行，一切在制度的框架内办事，才能保证能干事、干成事、不出事。以权谋私，注定要身陷囹圄，这样的警示案例有许多，不胜枚举。

　　严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。

　　所以古人说“吾日三省吾身”，古人还说“当官之法，惟有三事，曰清、曰慎、曰勤”，讲的就是自我修炼，守得住清贫、耐得住寂寞、稳得住心神、经得起考验。我们作为党员领导干部，真的要慎独慎行，不以善小而不为，不以恶小而为之，始终不放纵、不逾矩，谨防得意忘本，保持一身正气，才能经受住错综复杂的考验和形形色色的诱惑。常言道：“苍蝇不盯无缝儿的蛋”，作为领导干部，尤其是手中有了实权或兜里有了“资源”，便会如花招蝶，头脑稍不清楚，便会飘飘不知所以然，不知不觉中变化、变质、变腐、变坏。作为领导干部时刻应把自己管得严严实实，建好自身的“防火墙”，才能对“四风”百毒不侵。对自己严，就是对自己的爱；对自己宽，无异于对自己的害。对自身要求要严、标准要高、行为要正。特别是做官从政者，对自己要求应更紧一点、苛刻一点、自律一点。

　　谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。

　　其本质要求就是求真务实、实事求是。这是我们共产党成功领导人民进行革命、建设和改革开放的一大法宝。坚持实事求是，就要做到不唯书、不唯上、不急功近利、不好大喜功、不好高骛远、不脱离实际，因地制宜，接地气。只有这样，才能有效避免盲从、避免因照抄照搬而引发的历史悲剧重演，给革命、国家和人民造成损失和灾难。

　　创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。

　　反复强调：“空谈误国、实干兴邦，一分部署、九分落实、马上就办”。看一个人或一个班子集体创业实不实，就是要看是否脚踏实地、真抓实干、敢于担当责任。要以“敢于担当为镜”，检查责任意识、担当精神，尤其在联系服务群众、切实为基层解决问题方面的实际表现。众所周知，创业的道路从来就不是一番风顺的，不仅有成功，也有失败。在鲜花、掌声背后有的更多的是艰辛、付出和不懈努力。这就要求我们树立责任和担当意识，敢于做第一个吃螃蟹的人，脚踏实地，在实干中破解难题，在实干中抓到机遇，在实干中造福社会和人民。

2022年小学6月份专题党课篇6

　　中华文化源远流长，有很多传统佳节。农历五月初五，俗称“端午节”，端是“开端”、“初”的意思。初五可以称为端午。当天有很多传统活动：吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒。据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，故解放后曾把端午节定名为“诗人节”，以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒，则据说是为了压邪。

　　时至今日，端午节仍是我中华一个十分盛行的隆重传统节日。端午节现为国家法定节假日，假期为一天。国家非常重视非物质文化遗课件下载产的保护，2006年5月20日，该民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

　　端午节为我们提供了一个绝好的爱国主义传统教育机会，为引导学生过好端午这一传统节日，弘扬中华民族传统文化，我校开展了形式多样的文化教育活动，简要概括为以下几个方面：

　　一、节前宣传活动

　　1、召开各类会议，要求各班做到节前有宣传、节日有活动、节后有总结。

　　2、做好宣传栏、板报、宣传报等，提高同学们的认知水平。

　　3、利用学校例会、国旗下的演讲、主题班（队）会，举行不同形式的诵读活动。通过开展诵读活动，陶冶了学生的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，培养了学生的爱国主义情怀，真正把诵读活动变成了一次学生潜移默化接受爱国主义教育的过程。

　　二、节日活动

　　1、开展端午节校园“五个一”活动，有力地推动了学校爱国主义教育的开展和学生动手实践能力的提高。

　　2、开展端午节家庭“四个一”活动拓展了学校教育资源，开展一次“与妈妈共同包粽子”活动，让学生充分体验父母持家的辛劳，更加珍惜劳动成果。

　　3、为学生提供了一个交流学习的平台。节日之后，队员上交心得体会、主题班队会方案、活动照片，也可邀请家长共同参与，交流活动所获，从而使节日活动产生良好的教育效应。

2022年小学6月份专题党课篇7

　　尊敬的家长、亲爱的同学们：

　　大家好！

　　近年来，溺亡已成青少年儿童意外死亡的“头号杀手”。年轻生命的逝去，给家庭带来严重的伤害。当前，暑季即将到来，气温升高，青少年儿童溺水已进入高发期，青少年溺水防范工作需要全社会的关注支持。为有效预防溺水，保障青少年生命安全，现向全社会发出倡议：

　　1、广大青少年朋友要提高自我保护意识。不私自下水游泳或嬉水，不擅自与同学结伴游泳或嬉水，不在无家长或监护人带领下私自外出游泳，不到无安全设施、无救护人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳或嬉水，不在上下学的途中下溪、河、沟、水库、水坑、鱼塘等危险水域游泳、游玩、嬉水，不到设有“禁止游泳”或“水深危险”等警示标语的水域处游泳或嬉水。在见到有人落水而自己又无能力救护的情况下，不要逃离或者贸然下水施救，要采取呼救及报警等措施，学会基本的应急自救、求助、报警方法。

　　2、家长及其监护人要切实履行监护职责。各家长及监护人要积极认真地做好学生安全教育及管教防范工作，避免孩子私自外出游泳或嬉水，防止意外事故发生。

　　3、相关部门要有预防措施，社会各界要加强关注。学校要加强防溺水教育，做好防溺水宣传工作。乡镇、有关部门按照属地管理的原则建立或完善必要的预防溺水警示标牌和防护措施，部门联动，齐抓共管，共筑青少年儿童夏季溺水防护网。

　　青少年儿童是祖国的明天、家庭的未来，保障少年儿童生命安全是全社会义不容辞的责任，朋友们，行动起来吧！让我们共同担负起保护少年儿童生命安全的责任，让我们的孩子快乐的学习、健康的成长！

2022年小学6月份专题党课篇8

　　新的学期又开始了，在本学期的教研活动中，我将结合新课程音乐教育论，改变传统的音乐教育模式，统合幼儿音乐，舞蹈等多元艺术。带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，演的欢乐世界，提供孩子一个多元，快乐，精致的艺术体验。

　　一、 教学目标：

　　1 音乐游戏。

　　(1)了解音乐结构、音乐内容。

　　(2)按规则、节拍进行音乐游戏。

　　(3)主动参与游戏。

　　2、 歌词、舞蹈创编。

　　1)能大胆地对歌词进行改编。

　　(2)在理解歌词后，能大胆地根据歌词创编舞蹈。

　　利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，根据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。

　　二、 时间安排

　　学习玩音乐游戏。

　　能遵守音乐游戏规则进行音乐游戏。

　　能遵守音乐游戏规则进行游戏，并了解音乐的内容。

　　能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。

　　对歌词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在同伴面前进行表演。

　　三、 成果预计

　　幼儿能够积极地、遵守游戏规则参加音乐游戏，并能理解音乐的内容及结构。能大胆地对歌词进行改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。

2022年小学6月份专题党课篇9

　　一、活动目的：

　　为给我校儿童学子搭建一个培养潜力，丰富我校文化生活，展现才华的舞台，激发学生热爱学习、热爱生活、热爱校园的情感，提高学生的全面素质，也让学生度过一个祥和、快乐、向上的“六一”国际儿童节。我校将精心安排庆“六一”文艺汇演活动。

　　二、活动主题：“一个也不能少”

　　为了让孩子们过一个更快乐的“六一儿童节”，我们本次的活动主题是“一个也不能少”，每个班两个节目，其中一个节目务必是群众节目，所有的孩子都参加，让每一个孩子在属于他们的节日里，都能收获一份快乐!一份勇敢!一份自信!

　　三、时间安排：20XX年5月31日

　　四、组织方法：

　　1、以班级为单位参赛，每个单位出2个节目，参赛节目由班主任和其他科任教师调配时间进行指导与训练。

　　2、为了保证节目的质量，各单位在5月25日将节目资料、参演人数及服装、道具、音乐上报_老师处，以便校园统一安排。

　　五、节目要求及节目推荐：

　　1、每个节目要体现“精”、“新”，每个节目时长不超过4分钟。

　　2、节目形式以歌曲(独唱、合唱)、舞蹈(独舞、群众舞)、健美操、童话剧、课本剧、小品、讲故事、诗朗诵、快板、器乐、武术、杂技及语言类节目为主，由老师和学生共同创作编排。

　　3、本次节目资料以反映“六一”儿童节欢乐为题材，要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。

　　六、各工作资料、注意事项及负责人安排如下：

　　1、评委：每班选两名家长当评委，于5月27日联系好，并报到詹晓静老师处。5月30日晚上7：00，召开家长评委会议。负责人：_

　　2、后勤：邀请村民帮忙负责会场、校园、校门口安全工作。负责人：_。

　　3、奖品：5月31日下午4：00前，班主任将奖品、奖状、大红花发放到位。4：00优秀小组及组长到舞台照相。负责人：_。

　　4、收尾：5月31日晚上结束后，将场地清理好。负责人：_x。

　　5、所需物品及采购：化妆品：马利娜;书画用品：黄景宽;其他活动用品采购：_

　　6、当天晚饭安排：当晚就餐的有老师、住宿学生、帮忙化妆的家长、家长评委。负责人：_

　　七、活动流程：

　　本次活动共分为两部分：

　　5月31日下午4：30，进行书法、绘画、折纸、硬笔书法、简笔画展览，届时将邀请本镇书法名家到校指导。

　　5月31日晚上7：30，进行文艺汇演。

　　八、文艺汇演评分标准及评分规则：

　　1、每项起评分8.0分，满分10分，小数点后保留一位小数。

　　2、去掉分、最低分，计算每队平均分，然后把四项的平均分相加，按得分高低排序确定名次。100分为满分，保留两位小数，四舍五入，前三个节目演出完后，再给分。)

　　九、非班主任工作人员安排：非班主任负责协助所在班的班主任工作，生活教师负责学生更换衣服。

2022年小学6月份专题党课篇10

　　今天是农历八月十五，也就是中秋节。中秋节是国内的传统节日，它与春节、元宵节和端午节一样，是国内四大传统节日之一。

　　傍晚，吃完晚饭，我就和父母一块去阳台筹备赏月。

　　金灿灿的晚霞好迷人呀！真像一只也来赏月的小兔子。

　　“父亲，父亲，农历八月十五为何称为中秋节呀?”我双手抓住父亲的手臂问道，于是父亲娓娓向我讲起了中秋节的来历和传闻：农历八月十五，是一年秋天的中期，所以称为“中秋”。中国的农历，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三倍分，因而中秋也称为“仲秋”。但因为八月十五的月亮比其它几个月的满月更圆、更明亮，所以又叫做“月夕”、“八月节”。

　　关于中秋的故事，众说纷纭异常丰富。如：嫦娥奔月，吴刚伐桂，玉兔捣药之类的神话故事在民间广为流传。

　　这个时候，我期待已久的月亮升了起来。瞧，一轮洁白无瑕的明月悬挂在点点闪烁的夜空！

　　看！那月光多轻柔，犹如轻纱般撒向人间；那月亮多可爱，犹如白玉让大家欣赏；那夜空多漂亮，在月亮的衬托下，犹如人间仙境。

　　你看！在那月亮灰暗的影子里，不正是传闻中的吴刚在桂花树下乘凉吗?不远处，美若天仙的嫦娥姐姐，怀里抱着的，不正是那只惹人青睐的小玉兔吗?

　　对着皎洁的月光，我和父母喝着茶，吃着月饼，我不由自主的吟了一句描写月亮的诗句：“小时不识月，呼作白玉盘。”父亲立刻接上一句：“明月几时有，把酒问青天。”母亲也饶有兴趣的接上一句：“举杯邀明月，对影成三人。”看他们兴致勃勃的样子，我又吟出了“床前明月光，疑是地上霜”，父亲也毫不示弱的又接上一句“海上生明月，天涯共此时”，母亲不甘落后，非常快就接上了“但愿人长久，千里共婵娟”……你瞧，大家一家三口在阳台上玩起了吟诗比赛。

　　吃着香甜的月饼，赏着醉人的圆月，想着诱人的故事，吟着优美的诗句，我心里有股说不出的喜悦……

2022年小学6月份专题党课篇11

　　要夯实学生根基教育，提升学生核心素养，建立德育为先育人为本的新质量观。下面是众鑫文档网小编给大家带来的x小学打造特色品牌学校2022年工作要点，希望大家喜欢。

　　20xx年学校总的工作思路是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和全国、全省教育大会精神，坚持社会主义办学方向，紧紧围绕局党组决策部署，以党建统领，继续深入开展x教育，牢牢把握发展素质教育主线，坚持德育为先，育人为本，全面落实立德树人根本任务，全力提升我校教育质量，全面提升学生素质，奋力打造“家长满意、社会认可、教师幸福、学生阳光乐学”的优质学校，打造有特色的品牌学校。

　　一、目标定位

　　(一)办学方向：党建统领,坚持社会主义办学方向，坚持德育为先，育人为本，全面落实立德树人。

　　(二)教学质量定位：教育教学质量前县前x名，县直共同达到中游。

　　(三)特色定位：根基教育(养成教育、写字、习作、文明礼仪)、劳动教育、家庭教育

　　二、重点工作：

　　(一)党建统领

　　1.突出党建统领，全面落实立德树人根本任务，坚持党对学校工作的全面领导。以过硬党支部建设为抓手，夯实党建工作基础，全面推动党建工作标准化。深入开展“不忘初心，牢记使命”主题教育,按照“三个如何、四个融入”总基调，使工作制度系统化、工作程序规范化、工作方法高效化上下功夫，依靠强有力的党建统领，实施党建+项目模式，引领党员干部、师生担当作为、狠抓落实，有奖必争、有旗必夺，争创一流的工作业绩。

　　(二)文化建设

　　2.文化建设是学校发展的方向指引，行动纲领。学校文化必须坚持社会主义价值观，全面落实立德树人，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一基本要求，基于我校的办学实践和发展实际。从小处着眼，不唯模式，体现自身(根基教育)特点。在学校文化建设过程中，集大家的智慧，不断形成学校办学理念，探索挖掘课程理念、育人目标、一训三风等文化元素，争取在两年内逐步完善我校的文化建设，从而落实文化育人。

　　(三)教育质量

　　3.坚持轻负高效，全面提升教育教学质量。树立科学的教育质量观，质量不是单纯分数，不是单纯的学科成绩。要夯实学生根基教育，提升学生核心素养，建立德育为先育人为本的新质量观。树立全面发展质量观，促进学生德智体美劳全面发展;面向全体学生，不放弃不抛弃每一名学生;树立“差异”发展质量观，做到优生优培、培尖补差，力求让每一名学生扬长补短走向成功。坚持“教师下海，学生上岸”，坚决杜绝违背教育规律、加重课业负担的错误做法;在规范办学行为的基础上，实现“育分”与“育人”的和谐统一。年内教学质量要努力达到全县前列，县直学校中游。

　　4.推进教学管理精准化。搞好顶层设计，从一个个细节做起，从一件件小事抓起。落实教学管理承包责任制，强化学校管理团队问题意识，提升精准发现和解决实际问题的能力。全面落实捆绑评价，强化团队意识，进一步明确业务分管负责人、级部主任、学科教研室主任、学科组长的“责、权、利”，推动教学管理专业化、教学指导精准化、管理层级扁平化。

　　5.完善优生优培和学困生帮扶机制。注重优生优培和后进生转化工作，实行分层教学，满足不同层次学生的学习需求。实施小组学习“捆绑式”“激励式”评价，建立“一帮一”学习机制。落实好教学“四清”，不让一个学生掉队，不让一个学生失去成长的动力。

　　6.建立和完善质量评价体系。强化“教育质量就是职业尊严，工作业绩就是至高荣誉”的鲜明导向，激发教职工干事创业的积极性创造性;完善级部、学科组、班团队、师徒对子“捆绑式”评价机制，形成团队作战的凝聚力、战斗力;强化基于监测的“大数据”教学质量分析，总结、反馈、指导，通过详细的数据分析来研究和解决检测中出现的问题。

　　7.推进落实与质量提升有关的项目研究。坚持推进写字教育项目研究包括汉字书写、英语书写、数学书写等，专门设计书写模板，让学生坚持天天练，坚持每节课听写生字，落实团队捆绑，达到全员指导，定期展评、评价，坚决落实评价结果纳入考评。推进阅读包括数学阅读、写话、习作项目研究，借鉴国内先进的习作成果，打造本校阅读习作教学新高地，成立以学科组长骨干教师为成员的项目组，实施骨干教师带动实现全员达标课。坚持课前一分钟说话、演讲、讲故事等进一步提升学生字词积累和演讲能力。推进英语书写、口语训练、二年级英语自然拼读课开设尝试。

　　(四)课堂与课程改革

　　8.全面推进课堂教学改革，深入研究课堂教学，准确把握课堂教学现状，找准课堂教学 改革切入点和着力点。坚持精学生自主学习，合作学习、三讲三不讲原则。对于课堂改革，不跟风、不折腾，保持定力，坚定信心。强化高效课堂的组织领导，深化课堂研究，确保集体备课成效，简化形式，减少教师工作量，坚持备课标、备教学用书、教参、备学情，明确年级目标、单元目标，细化课时目标，坚持课时目标的针对性，做到可操作可检测、可评价，落实教学评一致性研究。确保当堂检测评价的精准化针对性，坚持每一节新授课统一课件，由骨干教师先上示范课，其他教师特别是年轻教师落实听课学习，上达标课。积极引进互联网 教学资源进课堂，让学生学习与信息化时代同步，以信息化手段支撑起充满生命活力的高效课堂。

　　9.强化课堂常规管理。本着“精简、高效”，促进教师专业发展的原则，创新教学常规材料的设置。改革教学常规检查制度，加强过程督查，做到定期检查与平时检查相结合，抽查与普查相结合，级部、学科组自查与互查相结合，使教师教学常规真正落到实处。完善教师课堂教学常规要求，落实不带手机进课堂提前侯课课中不得随意外出的，坚持使用普通话，规范课堂语言，深刻学习、领悟课程价值，深入挖掘课程与课堂的内在联系，落实课程课堂一体化育人。

　　10.开齐开足国家课程，深化研究校本课程。目前学校的课程资源匮乏，要基于“人的全面发展，致力立德树人”的课程理念，大力度推进课程的开发与实施，强化学校课程领导力建设，以项目组形式推进学校课程建设。要基于学校实际，持续做好舞蹈、绘画、书法、器乐等社团训练，坚持课程化实施，适时开设学校的选修课、必修课，做优低年级国际象棋课程、高年级的校园足球课程、开设好书法课程等从而落实课程育人。强化课程管理与评价，制定课程开发准入标准、实施办学，完善督查标准，确保课程实施真实有效。组织精品课程评选活动，打造学校品牌课程。

　　(五)管理改革

　　11.加强学校班子干部队伍建设，强化学校中层干部队伍建设，不断加强自身修养，树立大局意识、全局观念， 团结协作，以饱满的精神状态和扎实的工作作风，做全体教师的表率，做工作上的领头雁，做生活上的贴心人。对于想干事、思想觉悟高、工作能力强、群众基础好的同志，分期分批地吸收到 学校中层岗位上来，建设一支特别能吃苦、特别能战斗、有责任担当的学校领导干部队伍。

　　12. 构建高效的管理体系。根据目前状况特点和学校发展目标规划，构建适合学校发展和品牌打造的学校管理体系。统筹规划完善学校各处室(级部)的设置，明确其职能。核定各处 室、级部的内设岗位并制定明确的岗位职责和责任目标。建立以处室工作为条、以级部工作为块的条块工作格局，实行处室主任负责制。狠抓工作执行力，强化团队意识、加大捆绑评价力度，各处室(级部)要提前做好对各自工作的规划研究，做到工作有规划，活动有方案，结果有痕迹，过程材料有收集，做到有始有终。强化责任勇担当，切实提高工作抓落实的能力，全过程、全方位、全时段抓实抓好教育教学管理工作。学校中层干部要向全体教职工述职，进行满意度测评，接受全体教职工的评议。不断完善处室(级部)考核办法，建立能者上平者让庸者下的学校中层干部任用机制。

　　(六)教师队伍建设

　　树立教师第一的理念，学校发展教师，教师成就学校。

　　12.加强师德师风建设。深入开展师德教育活动，改革师德评议办法，加大问卷调查与学校督查力度，落实家长、学生参与评价制度。突出过程管理，建立教师 师德考核档案。

　　13.促进教师专业成长。用评价促成长，树立终生学习的理念，把读书情况纳入教师发展能力考核，定期举行不同层面读书报告会，开阔视野，积淀文化底蕴。坚持“走出去，请 进来”的办法，让外出学习教师及时搞好总结、交流，在适当范围内搞好二次培训。开展教师教学基本功竞赛、青年教师课堂过关、校内优质课评选、校内教学能手评选等活动。

　　14.完善教职工激励机制。继续完善并坚决落实，教职工量化考核办法、教职工考勤办法、班级管理量化考核办法等，广泛征求意见，按照“公平、公正、公开”的原则，建立激励与发展相结合的教师评价制度，调动广大 教职员工的工作积极性、主动性。期末开展终结性评价和过程性评价相结合的办法考核教师，将教职工考核量化作为评优树先、职称评聘、考核的重要依据，定期评选优秀教师、师德标兵、优秀班主任、优秀教研组长等，从精神方面鼓励教师，以调动教师的积极性和创造性。学校积极为教育教学能力突出的教师创设条件，为他们提供成长平台，让其在学校教育教学管理上充分展示才华。

　　15.关注青年教师的发展，对青年教师生活上有帮助、工作上有指导、烦恼有人解。选择师德师风好、业务能力强、管理能力强的教师作为青年教师的成长导师，全方位手把手指导青年教师成长，对师徒实施捆绑评价，强化过程管理，对导师的付出要有回报，把青年教师的成长纳入导师的量化，定期举办青年教师读书交流、专业成长培训、专业成长论坛培训、才艺展示、课堂大比武等活动，加快青年教师的成长。

　　16.推进班主任队伍建设。建立班主任选拔聘任制度，进一步明确班主任工作职责，加强教育教学过程管理。定期举办班主任管理论坛、开展危机事件处理与应对、舆情处理应对、家校沟通交流、学生管理、安全教育等班主任培训，促进班主任专业化发展。进一步完善班主任激励考核机制，在工作量、考核量化、评优树先、职称评聘等方面向班主任、特别向一年级倾斜，或单独设立指标。实现对班主任管理与考核的制度化和规范化，调动班主任工作的积极性。

　　17.关注教师的身心健康。每年定期为教师体检，及时了解自己的身体状况，适时调整生活规律饮食情况。定期举办全员参与的教师艺术体育文化活动，强健教师体魄，丰富教师的精神生活，陶冶情操，放松身心，进一步增强团队凝聚力向心力。每位教师要有自己的爱好和运动健身项目。打造学校家文化，关心教师家庭生活，对教师的难事操心事给予力所能及的帮助，同时希望全体教师能够换位思考，为学校大局考虑，为我们学校发展献计献策多提合理意见建议。

　　(七)学生发展

　　学生管理是学校的重心工作，必须树立学生第一的理念，立德树人，育人为本。

　　18.狠抓学生品德修养，注重培养学生基本素养，基本文明礼仪，做到讲文明、有礼貌、懂得感恩，如：谢谢、对不起、再见、没关系等，立足育人，由学生成长中心对各年级要提出明确标准和要求，以及如何落实，熟记《小学生守则》、一日流程等要求，达到让学生内化于心外化于行。

　　19.狠抓好习惯养成，是所有教师的任务。我们要从最急需解决的问题入手，从最具体的细微小事抓起，抓实、抓细。行为习惯如整理习惯、整洁干净、饮水、个人卫生、衣着、发型、吃零食、乱扔垃圾、校车秩序、路队等;学习习惯如课前准备、课后整理、作业、发言、交流习惯等。抓好各年级特别是低年级课堂调控口令的强化训练，做到堂堂练日日抓，抓出成效，落实一日常规要求。

　　抓好过程管理，落实责任主体，实施捆绑评价，明确职责分工，齐抓共管，全员参与，全程育人，做好督查评价，做到班主任每天有评价点评，级部处室每周有评价有展评，注重过程性和结果性评价，落实评价结果使用。

　　20.学生自主管理问题，逐步引导学生进行自主管理，涉及学生学习、生活的方方面面，我们要明白哪些方面可以由学生自主管理，要结合本校学生管理实际，分步实施，根据年级特点落实不同要求，从手把手指导到逐步让学生自主管理，到完全放手，借鉴昌乐二中做法，在学生学习秩序、路队、集体活动、课间、安全等方面，培养学生的自理、自立、自主的能力。

　　21.明确校规校纪问题，校规校纪规定了什么?违反校规校纪怎么惩戒?学情怎么会商?班教导会制度怎么落实?校规校纪问题，由相关处室级部进行研究探索，我们必须做到有法可依，执法必严。

　　22.关注学生身心健康，加强生命安全教育与心理健康教育，心理健康教育是全体教育者共同的职责，组织好心理健康教育活动课、专题讲座。充分发挥心理咨询师的作用，班主任及任课教师要及时做好学生身心健康摸底，了解每一名学生的心理变化和家庭变故，让学生健康快乐。

　　22.加强学生劳动教育和职业体验。开展劳动和职业启蒙教育，开发劳动实践课程，组织形式多样的家务劳动、校园劳动、校外劳动和志愿服务实践活动。充分利用学校综合实践基地，由学校统一设计规划适合各年级的劳动教育课程，让学生参与进来，探索搜集蔬菜习性、特点、烹饪做法、营养价值等。充分利用社区资源、家长资源组织职业体验和实践活动。充分利用节假日、传统节日，设计适合学生发展的灵活多样的实践活动，做好活动的评价和材料的汇集。

　　(八)艺体活动

　　22.加强艺体活动的组织和实施。狠抓活动育人，紧扣上级主管部门要求，结合学校实际，筹划组织好体育节、艺术节、科技节读书节、等节会活动，打造学校办学名片。继续抓好艺体社团建设，实现活动的常态化开展，推进活动的课程化实施，扩大学生参与面，带动各级各类比赛再创佳绩。全力抓好学生音体美监测项目，力争音体美质量年内达全县上游，县直学校前列。

　　23.抓好学校特色项目，继续开展低年级国际象棋、中高年级校园足球、周末社团活动，依据各年级特点开展选修课、必修课。全面提升学生素质，为学生个性发展提供舞台。

　　(九)家校沟通

　　24.搭建“沟通、交流、协作”的平台，进一步加强家校之间的联系，促进学生健康成长、全面发展。坚持开展全员大家访活动，成立三级家委会，畅通家校沟通渠道。要推进家庭教育项目化课程化实施，成立家庭教育研究项目组，组建由骨干班主任、心理咨询师组成的家庭教育指导团队，学习培训提升交流，根据各年级特点由家庭教育指导教师，定期为家长举办专题报告，不断提升家长素质，打造家庭教育的新高地，助力学校发展。

　　(十)教育信息化

　　25.做好信息化设备的更新维修调整和管理。教育信息化是教育现代化的重要推动力，对现有的设备资源加大维护力度，对多媒体进行清洗维修，做好规划，及时更新换代。抓好电教设备的管理工作，要责任到人，由电教中心统筹安排，落实责任主体，各级部处室做好监管，特别是多媒体和个人微机管理，必须做到及时关机，及时清理做好保护。

　　26.强化信息化手段在教育教学中的应用。充分利用信息化手段，做好各类信息资源的保存。让信息化手段课堂成为课程实施的重要保障。继续加强对教师的培训，充分利用上级提供的资源平台优势，做好培训使用。重视互联网、大数据、人工智能对人才培养的新要求，力争在创客STEM教育、3D打印、机器人、动漫、电脑制作、信息学奥赛的活动有突破。

　　(十一)教育科研

　　27.科研兴校，教研科研要接地气，小处着手，讲究实效。抓好与课堂改进、教育质量提升、学生素质提升、劳动教育、家庭教育等有关的课题研究;鼓励教师人人参与项目研究，人人有课题。落实科研成果的量化考核。

　　(十二)宣传工作

　　28.立足学校核心工作，抓好学校发展主旋律宣传。宣传工作要抓住学校发展主旋律，继续以课堂改革、特色课程、管理改革、艺体活动、节会活动、根基教育、劳动教育、家校沟通等重点为主题，进行全面、及时、深入地宣传。做好宣传重点规划，每周都要做好宣传计划，并逐一落实;深入挖掘学校活动的宏观背景及深刻内涵，找准方向，定好位，发好力，争取宣传工作有大的作为。

　　29.对内宣传抓时效抓力度。继续加强网站、微信公众平台，充分发挥其不同功能定位的宣传作用。提高校园宣传版面时效性，做到重大活动、重大事件及即时更新。及时与各级教育行政部门的信息中心保持沟通，确保重大活动的宣传。

　　30.做大做强学校宣传工作。加强与各类重点媒体联系，使学校宣传工作上水平，上档次。重点抓好各级教育系统专业媒体，各级党报党刊、电视台的联系，深挖学校教育改革内涵，宣传品牌深度，不断扩大学校品牌的社会影响力，形成一系列有影响力的宣传稿件，取得重大宣传成果。

　　(十三)安全保障

　　31.安全发展是最重要的基础。安全无小事，学校安全需要全员全时全事的保障，一岗双责，全校教职工要明确安全底线，要培训教职员工处置突发事件、应急疏散演练的素质和能力，提高师生安全防范意识，完善学校安全队伍建设。

　　(十四)后勤保障

　　32.提高服务意识，强化服务效果。各处室要牢固树立服务意识，围绕学校工作重点，为教育教学提供优质的服务。教务、实验、后勤、保洁、保安、校产管理、物资供应、校舍维修等各方面都要提高标准，顾大体、识大局，在最短时间内提供最好服务，保证服务效能。校园环境要达到优美、精致，年内将学校部分植物挂牌命名，从而落实环境育人。规范学校资产管理，完善固定资产账目，做到账账相符，帐物相符。严格把关教学物品的供应，严格进货渠道，严格发放流程，做到物尽其用。加大基础设施维护、排查、修缮，确保学校水、电、暖、太阳能等基础设施正常高效运转。

2022年小学6月份专题党课篇12

　　和煦的春风，飘扬的柔柳，在美丽的泰山脚下，来自xx省教研室的各位专家以及全省各地的优秀小学语文教研员、骨干教师聚集在泰山医学院文体馆，开始享受一场语文教研的盛宴。在这里，我们感受着名师的魅力，折服于名师的风采，我们叹服，我们身心陶醉。名师的课堂，带给我们的是艺术、是震撼、是智慧的诠释。

　　会上聆听了xx小学语文委员会理事长——xx老师关于生本高效语文课堂理论的研究成果报告。本次研讨活动特别邀请了xx省的全国著名特级教师xx老师，他执教了一节精彩的教学观摩课《真理诞生于一百个问号之后》，x老师这堂课没有激情的导入，没有华丽的语言，一开始就是听写课文中的生字，让学生默写自己印象最深的两个词语，此次活动结束，我明白了x老师这个小小的教学设计，不仅培养了学生在预习的时候要集中注意力的习惯，而且培养了学生短时记忆的能力。原来这就是能力培养的方法，它就在你精心设计的每一个教学活动中，在那看似不经心的教学环节中，执教者的智慧在熠熠生辉。

　　对于学习方法的指导，x老师似乎也是在不经意间就完成了。当一名学生读完课文之后，x老师给予了充分的肯定，然后真诚地问：“能不能说说你为什么能读得这么好?你读过几遍课文?”学生想了想说：“我预习了，读了三遍。”而另一名学生被问到同样的问题时，则回答：“我读了四遍”等等，这时x老师总结道：“预习和多读几遍都是很好的学习方法，希望更多的同学能够用到这些方法，把书读得更通顺、流利。”借学生的口说出学习方法是不是比老师的“你要先预习课文” “你要把课文多读几遍” 更有说服力呢?教会学生学习方法的人可以就是学生自己呀，老师干吗还要不厌其烦地说教呢?x老师的这种做法给我了很大启发。“以生命影响生命，用智慧点燃智慧”，留给我思考和回味的东西实在太多太多……

　　接下来又观摩了六节公开课，这六节公开课都是由参与“生本高效语文课堂课题研究”的学校提供。这些课例给我的最大感悟就是：老师从扎扎实实的识字训练，到扎扎实实的读中感悟，再到扎扎实实的写字指导，步步扎实，环环有效，课堂洋溢着浓厚的语文情趣，弥漫着浓厚的语文气息，这也许就是我们所向往的课堂。我们上课不是演戏，而是在教学生学。一堂有效的语文课只有建立在“教会学生学”的基础上，才算真正地找到了根，落到了实处，才算是一堂体现正确教学思想的实实在在的语文课。在课堂教学活动中处处能体现出以学生为本，以学生发展为本的课堂教学理念。整个课堂教学过程就是学生生命体验的过程。课堂上充分体现出：相信每一位学生，尊重每一位学生，发展每一位学生的以生为本的核心理念。老师充当的只是学生的学习伙伴，教师不是起支配、主体作用，而是去激发学生的思维，课堂真正成为了师生享受生命价值的地方。

　　欣赏了七节课后，我一遍又一遍地问自己：我的课堂真的以学生为本吗?课堂上需要体验的知识和孩子们一起经历学习的过程了吗?课堂上的方法、策略是出现在需要时、学生急于点拨处，还是为了方法而方法，为了策略而策略呢?课堂上是不是用教师的，理解代替了学生的理解?我是否注重了学生过程性的感知，学生情感的体验——这些个疑问都值得我去思考、去实践、去提升。

　　这次研讨活动，让我进一步认识了“生本课堂”，让我看到了我们的小学语文教学已经开始从教学观念到方法、策略进行改革创新，本次研讨活动正如一场及时雨，为我们的课堂增添了源头活水，又如一盏导航灯，为我们的语文教学指引了方向。在以后的教学中，我将博采众长，积淀教学素养，争取早日让自己的课堂丰富多彩。

2022年小学6月份专题党课篇13

　　这一次的开幕式，将更立足于未来，更立足于“人类的、共同的”。因为无须再过多介绍自己，而是要说“我们一起为了什么，我们一起能做什么”。

　　从“我”到“我们”，从“讲历史”到“向未来”，这背后当然是国家实力和地位的提升，中国人自信心的提升。

　　冬奥会的全称是《冬季奥林匹克运动会》，是世界规模的冬季综合性运动会，参与国主要分布在世界各地，包括欧洲、非洲、美洲、亚洲、大洋洲，由国际奥林匹克委员会主办。自1924年开始第1届，截至2014年共举办了22届，每四年一届。2018年2月9日当地时间晚上8点，平昌冬奥会开幕式精彩上演。开幕式以“和平”为主题，表达了对和平的向往。两届冬奥会三枚金牌得主周洋出任中国代表团旗手，韩国和朝鲜运动员共同入场，韩国总统文在寅宣布平昌冬奥会开幕。韩国花滑女神金妍儿点燃了主火炬台。2018年2月25日，平昌冬奥会正式闭幕，北京接过奥林匹克会旗。第24届冬奥会将于2022年02月04日至2022年02月20日在中国北京和张家口举行。

　　了解到这里，我的心已经是心潮澎湃，这是一个多么振奋人心的消息。听妈妈说2008年北京夏季奥运会开幕式的表演和奥运健儿在比赛中的拼搏精神已经震惊了全世界。如今冬奥会的圣火又将在这片东方沃土上点燃，相信每一个中国人都在期待着冬奥会的到来，同时，这将是又一次向全世界展示中国的机会。

　　我的思绪不禁的飞跃到了冬奥会的会场，幻想着我和冬奥会的吉祥物“冰墩墩、雪容融”手牵着手，畅游在奥运会场的每个角落。我们在高山滑雪场上一泻千里的驰骋，在速滑道上风驰电掣的赛跑，在花样滑冰场上展现优美轻扬的舞姿。还有冰球、冰壶、雪车......就这样想着，我的心里就美滋滋的。

　　2022年，希望我和我的同学们，一起来到冬奥会的比赛场馆，一起感受奥运精神的力量，看满满冰雪的赛道，看体育健儿赛场上的英姿，感受到祖国“和平、友谊、团结”的奥运精神，作为一名小学生，我们应该好好学习，用自己的知识和智慧建设伟大的祖国，让全世界人民感知中国文化的历史悠久和深厚的底蕴，传递我中华奥林匹克精神。

　　2022年，北京冬奥会和冬残奥会，无比期待这一天的到来！

2022年小学6月份专题党课篇14

　　自走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。在这次全县开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。通过此次学校组织师德师风教育学习，现在就这次学习作了以下几个方面的小结：

　　一、本学期的收获

　　在思想方面：本学期我坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素质，严格要求自己，奉公守法，遵守教师公德，为人师表。

　　在教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高组织能力和业务水平，严格执行师德规范，用高度的事业心、责任心对待学生。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的教师育人理念树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

　　在业务学习中，我更加深了师德对学生的影响和对自身的提高所起的作用，让我明白要用一颗爱心来对待孩子，要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。当教师最重要的就是要做到诚信、守礼。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。

　　在班级管理中我自觉得运用新时代的师德师风来进行管理。平时做到平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，不把学生当作发泄的对象，事事处处讲原则。在班级建设中，虚心听取学生和家长的意见和建议。讲求民主化和制度化。真正使师生关系发生重大的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。

　　我还加强了自身的品德修养。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪 恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。如今倡导和谐和文明，我在师德培养方面不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。

　　二、工作中存在的问题：

　　工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的心理动态了解把握的不够好，因此解决学生的思想上的问题和应急问题时措施常常不能得心应手。

　　三、今后的改进方向：

　　要更进一步认真全方面的学习，及时掌握党的工作重点方针，提高自己的工作责任心，提高自己的品德，坚持以学生为本，加强心理学和教育学的学习，提高自己的业务能力。刻苦钻研业务知识，结合语文学科特点对学生进行德育教育。

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