2022年最新廉洁党课讲稿6篇7篇

2022-06-11 18:40:04| 来源：网友投稿

2022年最新廉洁党课讲稿6篇7篇

2022年最新廉洁党课讲稿6篇篇1

　　能够成为一名人民教师，我感到非常的光荣。回顾自己的教育教学生涯，时刻不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定先做到。用自己的实际行动去感动学生，创设良好的学习氛围，踏踏实实地做好教书育人工作。热爱学生是教师的天职，是教师崇高的职业道德的表现，也是教师热爱教育事业的主要标志，又是教师进行教育的一种手段，更是一种巨大的教育力量。下面来谈谈我的心得体会：

　　第一、献身教育，为人师表。

　　教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。

　　第二、通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我加深了对廉洁的认识。

　　廉洁，即公正不贪，清白无污。廉洁是教师立教之本，作为一名光荣的人民教师，要带头宣传廉洁文化，把廉洁带进课堂，让学生从小树立廉洁意识，并且要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，时刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

　　第三、自我约束、廉洁从教。

　　教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。

　　孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。

　　第四、公正执教，关爱孩子。

　　教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。

　　孩子是可爱的，我要爱他们；孩子是可敬的，我得欣赏他们；我得帮助他们。因此，他们思想困惑了，我促膝谈心；学习上遇阻了，我倾力相帮；经济上，家庭上少温暖了，我给以温馨的关怀。这是我的职责，澄清了自己的灵魂，摆正了位置，奉献，其乐无穷，精神的富有比什么都能使人快乐、欣慰，让人崇敬。

　　通过廉洁文化进校园的学习，身为学校教育者的我们，可以更好地把廉洁精神带进我们的课堂，让学生从小就能树立廉洁修身的意识，同时，也让我们更加深刻体会到了“廉洁从教”的真正意义。所以，我们要以教师职业道德规范严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚持高尚情操，抵制不良风气，保持教育公正。

2022年最新廉洁党课讲稿6篇篇2

　　最近，学校组织全体教师学习了廉洁从教的教育活动，使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高，对廉洁文化有了很深的认识：

　　一、作为一名教师，肩负的是育人的重任，生活是却在平平淡淡中度过，“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”已经成了教师的生动写照，说到反腐倡廉，似乎很难与教师联系到一起。但是仔细想想，作为一名教师，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，真诚地、平等地对待每一位学生，教育好每一个学生，使他们能够从小就懂得崇尚洁身自爱，不就需要有一颗廉洁从教之心吗?

　　二、通过学习，我加深了对廉洁的认识：廉洁，即公正不贪，清白无污。廉洁是教师立教之本，作为一名光荣的人民教师，要带头宣传廉洁文化，把廉洁带进课堂，让学生从小树立廉洁意识，并且要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，时刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

　　三、通过学习，进一步提高了我们教师的思想政治素质，增强了拒腐防变能力，使我们进一步树立了正确的世界观、人生观、价值观。当前社会确实还存在着、分配不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利，必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。

　　四、通过学习，我决定在工作中，要筑牢反腐防线，吸取他人的教训，防患于未然，坚持防微杜渐，时刻为自己敲醒警钟，坚定自己的人生信念：安贫乐教，爱岗敬业。在与时俱进的今天，通过讲座、学习有关资料、报纸等多种多样的形式开展警示教育，使自身的廉洁自律意识提高。

　　五、孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。

　　通过学习，身为学校教育者的我们，可以更好地把廉洁精神带进我们的课堂，让学生从小就能树立廉洁修身的意识，同时，也让我们更加深刻体会到了“廉洁从教”的真正意义。所以，我们要以教师职业道德规范严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚持高尚情操，抵制不良风气，保持教育公正。

2022年最新廉洁党课讲稿6篇篇3

　　最近，廉洁文化进入校园，经过认真的领悟，我充分认识了开展“廉政文化进校园”活动的重大好处。廉洁从教不仅仅提倡对教育事业的献身精神，更注重夸大教师的义务感和职责意识。“学高为师，身正为范”，在当前形势下，要个性夸大“廉洁从教”，每位教师都要遵守职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。

　　透过领悟，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。首先，教师应无私地将知识传授给自我的学生，维护自我的学生，并关爱他们，以自我高尚的品行为学生树立起榜样。应对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是就应用加倍的爱往帮忙他们进步，这不仅仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅仅是教，更是教与学互动的一个过程。只有透过在教育中不断领悟，在学生实际状况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。

　　这天，党和政府高度重视特殊教育工作，千方百计提高教师待遇，特教工作已成为被人羡慕，受人尊重的职业。咱们没有理由不珍惜自我的工作，不维护自我的形象。残疾孩子认知潜质差，缺乏是非分辨潜质，很容易受腐朽现象的腐蚀，而且这种不良意识一旦构成，以后就难以纠正。在这种环境下，假如不对他们进行正确的引导和提醒，很多孩子便会照搬成年人的某些行为，从而埋下隐患。让他们从小理解廉政文化教育，是孩子们思想道德教育建设方面采取的一项新举措，也是新形势下学校德育工作的一项新课题，确保健康成长，对于今后社会的大发展都具有方法好处。

　　透过廉政文化进校园这样一种有效的形式，能够使每位教师，都能廉洁从教，为人师表，以自我高尚品行和聪明才智，教书育人，将自我的完美形象永远留在学生的心里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人，真正确立正确的世界观，人生观和价值观。

　　廉洁从教是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素质要求的重要资料，也是教师育人的品德基础。教师廉洁从教有助于良好社会风气的构成和发展。

　　一个教师只有钟爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自我，规范自我的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。“学高为师，身正为范。”老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师?教师是礼貌的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自我的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。教师只有完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。

　　作为一名教师，教学过程中，天天和学生在一齐，学生和老师的接触时刻可能比与父母的还要多。孩子们在学校领悟愉悦吗?课上学得好吗?我关心他们吗?当他们遇到什么事情时，我能帮忙他们吗?等等，这些都是家长惦记的。如果咱们老师把全部的爱心给学生，给每一个学生，让学生都钟爱咱们，亲近咱们，让家长能更放心把孩子交给咱们，让家长觉得老师是那么地关心自我的孩子，工作是那么的负职责，教学方法是那么的适应自我的孩子，我想这时候，家长就不需要专门想到要怎样来接近老师，如何跟老师搞好关联，送些什么礼物给老师了。

　　“俭以养德，廉以养教”，作为教师，“心底无私天地宽。”，我将时时刻刻提醒自我以“廉洁奉献”的红烛精神教书育人，发奋修养身心，提高自我的学识水平，关心学生的可持续发展，真心爱生如子，献身教育，做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师，用博爱为学生撑起广阔的蓝天。

2022年最新廉洁党课讲稿6篇篇4

　　历史证明：勤政廉政盛行之日，则国家昌盛；贪污和腐败猖獗之时，则国势衰弱。历来清官颂扬；污吏遭人唾骂。而在我国建设社会主义的今天，廉政建设对每个干部提出了新的、更高的要求，即遵纪守法、廉洁奉公、勤政为民、不贪污受贿，不以权谋私。有些在个人欲望的趋势下逐步淡漠了法制观念，在权力观、金钱观、子女观面前丧失原则，利用职务之便做出有悖共产党员、人民公仆的原则和宗旨的事情，迈出了罪恶的一步，把自己送入了地狱之门，最终身败名裂，甚至是以生命做代价。教训是深刻的、令人心痛的，前车之鉴，后车之师，我们一定要引以为戒。在工作和生活中做到以下几点：

　　一是始终保持勤奋学习的习惯。学习是每一名民警的必修课，只有不断加强学习才能提高自身素质和能力。不学习就无法进步，能力就无法提高，方法就无法改进，执行政策也就不可能正确。不学习，思想就得不到改造，心就不静，欲望就容易膨胀，就拒绝不了诱惑。因此，我们必须经常学习，从书本上学，从实践中学，学到真本领，努力做一个优秀的国门卫士。

　　二是始终保持廉洁自律的行为规范。清正廉洁，这是每一个民警最基本的行为准绳。我们如果不遵守廉洁自律相关规定，就会破坏和扭曲在群众心目中的形象，因此，我们一定要树立正确的人生观、价值观，牢记全心全意为人民服务的宗旨，自重、自律、自醒，排除非份之想，常怀律己之心。

　　三是要始终保持艰苦奋斗的优良传统。"居安思危，戒奢以俭"，"生于忧患，死于安乐"，这些警世名言，今天对我们依然有重要的启示作用。近来有一部分人，淡忘了艰苦奋斗作风，贪图享受，热衷于追求个人安乐，抛弃党纪法规，贪污腐化，走上犯罪的道路。我们一定要引以为戒，要继续发扬艰苦奋斗的作风，恪守党的宗旨，提倡勤俭节约，反对铺张浪费，始终不渝的保持和发扬艰苦奋斗的优良传统。

　　通过学习使我深刻认识到，我们要把廉政的要求变成自觉行动，耐得住清贫、抗得住诱惑、守得住小节，堂堂正正做人、扎扎实实干事。通过自我教育、自我约束，自我修养、自我监督，规范自己的行为，自觉树立良好形象，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律已之心。

　　爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神，它看似平凡，实则伟大。任何一份职业，一个工作岗位，都是一个人赖以生存和发展的基础保障。同时，一个工作岗位的存在，往往也是人类社会存在和发展的需要。所以，爱岗敬业不仅是个人生存和发展的需要，也是社会存在和发展的需要。爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作。爱岗是对人们工作态度的一种普遍要求。热爱本职，就是职业工作者以正确的态度对待各种职业劳动，努力培养热爱自己所从事的工作的幸福感、荣誉感。一个人，一旦爱上了自己的职业，他的身心就会融合在职业工作中，就能在平凡的岗位上，做出不平凡的事业。敬业就是用一种严肃的态度对待自己的工作，勤勤恳恳、兢兢业业，忠于职守，尽职尽责，一个人只有首先尊重自己的职业，才能唤起他人对其职业的尊敬，才能使其从事的行业焕发光彩。

　　不论在哪个时代、哪个年代，"爱岗敬业"作为一个词语都有他不可替代的光芒以及深厚的内涵，在具备务实精神的现在社会，尤为重要。爱岗敬业，并不是一句空话，是需要我们每个人用行动去践行的职业操守；更是一种人生态度，它决定了你是不是一名值得信赖、可以勇担责任的人；我们把每一件工作中看起来很小的事情都把他做好、做精、做细，我们的工作才能出更多的成绩，我们自身的能力才会有所突破！

2022年最新廉洁党课讲稿6篇篇5

　　第一、献身教育，为人师表。

　　第二、通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我加深了对廉洁的认识。

　　第三、自我约束、廉洁从教。

　　孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的"是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。

　　第四、公正执教，关爱孩子

2022年最新廉洁党课讲稿6篇篇6

　　党的十七大提出：坚决反对和防止腐败，是全党一项重大的政治任务。《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系》颁布之后，廉洁教育进校园成为加强党风廉政建设，巩固扩大反腐倡廉成果的一项重要举措。

　　教师的道德表现能够影响一个学生的一生，作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教，要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。

　　廉洁教育进校园，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生就具有抵抗腐败的免疫力；有利于依法治教，防止腐败；对树立教育的良好形象，促进教育事业健康和谐发展，也有着十分重要的现实意义。教育实践证明，师德的影响是不可估量的。献身教育，重在实践师德。怎样看待学生，怎样教育学生，怎样当好教师，这一课题是涉及教师职业道德的本质问题，值得我们深思。“天地君亲师”之说，体现了中国人尊师重教的传统，教师之所以受人尊重，因为他是人类文化、文明的传播者，因为他的职业是神圣的，担负着培育下一代的艰巨任务，因为他是人师，是人之楷模。然而，教师并不是孤独的，他置身于现实生活中，置身于市场经济环境下，像一些高层人士一样在教师职业中也出现了不廉不洁现象。他们利用教师职业之便，在学生身上获取利益，如获取高额回扣的强行推销资料；他们不热心本职工作，对本职工作不尽责，利用职务谋取利益；有的甚至利用教师节、春节等向学生直接或间接索要钱物等等。这些行为严重损害了教师形象，削弱了学校育人效果，加剧了行业不正之风，教师的工作对象是成长中有极大可塑性的大学生，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。因此，在个人思想上都应有所改善。

　　一、要树立个人利益的满足必须以社会利益的维护为前提的人生观。不廉不洁教师在个人生追求上总是以个人价值为核心，追求个人需要利益的满足，而置社会人民群众利益于不顾，颠倒了个人和社会关系，不顾最广大人民的根本利益。师德建设中，加强教师社会价值导向，集体主义价值导向，才能抑制和克服教师出现从教不廉现象的产生。

　　二、要树立正确对待奉献和索取义和利的价值观。教师应树立以积极的劳动创造为社会集体作贡献的贡献观，树立思想言行合科道德标准的道德观，要在劳动贡献基础上索取利益，不不劳而获，不索取非法式，违背道德的利益，不索取损害人民群众的利益的物，不收不义之财。

　　三、要树立真正的幸福是健康的精神需要，合理的物质需要的满足有机联系的幸福观。教师单纯追求物质幸福会使人变得斤斤计较，甚至于千方百计谋取私利，损害他人的健康与幸福，单纯谈精神幸福也是不合实际的，只有做到精神与物质的统一，才能创造出真正的幸福，使人变得清静、安心、高昂、理直气壮。一个能真正承担起教书育人神圣职责的教师就必须用教师职业道德规范，严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚守高尚情操，抵制不良风气，保持教育公正，接受监督，增强廉洁从教意识。江同志指出：“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表”。

　　教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。廉洁从教，不仅是教师有效地对学生进行教育的良好人格条件和内在基础，而且对社会风尚文明的倡化也是有重要意义的。

　　加强自身修养，把廉政文化建设任务落到实处，把反腐倡廉教育纳入师德建设的各个环节，加强理想信念教育、法律纪律教育和优良传统教育，切实解决自己师德建设中的不足问题，不断改进和创新师德建设的工作内容、形式、方法和手段等，着力提高自己的思想政治素质、职业理想和职业道德水平。

　　学校把校园廉政文化建设作为领导干部党风廉政建设责任制和目标管理的重要内容。我通过学生活动、系部活动、听取老师、同学们对我们党员廉政建设不同意见和建议，同时也向老师、同学们宣传廉政建设，在工作中做到办事公开，实行阳光作业，坚决杜绝暗箱操作，切实做好日常监督和定期检查。其次，通过反腐创廉图片展，向老师、学生进行宣传，在社会与学校之间架起一座沟通的桥梁。

　　把廉政建设进校园活动与教育学生相结合，培养学生健康成长。将“廉政文化进校园”与我系文化活动相结合，在校园文化活动建设中，加载精神境界、价值观念、道德修养、敬业精神、人格品德、廉政操守等教育内容。精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的大课间活动。不断加强校内宣传橱窗等宣传舆论阵地建设，寓廉洁教育于文化活动之中。充分发挥网络等新型媒体的重要作用，在日常学习工作中渗透廉洁教育内容，把廉洁教育融入学习、工作和生活之中，从具体事情抓起，从一言一行做起，培养良好的廉洁意识。积极引导和支持学生社团等学生组织开展廉洁教育活动，激发学生的廉洁意识，增强廉洁教育效果。

2022年最新廉洁党课讲稿6篇篇7

　　很多时候的廉洁教育内容，简单地从政策条文、纪律规定到个人的要求，照本宣科，内容枯燥、乏味，下面是众鑫文档网小编给大家带来的最新集团公司2022年廉洁文化建设工作情况汇报，希望大家喜欢。

　　近年来，在X集团公司廉洁文化建设工作中，积极拓宽教育思路，不断丰富教育内容，努力创新教育载体，切实增强廉洁教育的实效性，深化党风廉政建设工作，保障公司持续、健康、稳定、快速发展。

　　一、近几年本单位加强廉洁文化建设的主要经验及取得的成效

　　(一)坚持以领导干部为重点和全员参与相结合

　　主要做法：

　　一是发挥党委中心组引领作用。始终坚持将党风廉政建设和反腐工作作为公司党委中心组学习教育的主要内容，纳入党委中心组学习教育计划;坚持召开党风廉政建设与反腐工作专题会;坚持党委中心组先学一步，第一时间传达学习中央、中央纪委及上级机关党风廉政建设和反腐败的有关会议精神和要求，在学习的基础上，再进行集中研讨。

　　二是注重中层领导干部的示范作用。坚持进行集体警示教育提醒谈话，有针对性地开展廉政主题教育、正反面典型教育;坚持支部书记为党员上一堂廉政党课;坚持对新任中层干部开展廉政谈话;坚持将中层干部廉洁教育同对他们的监督、管理、考核、奖惩结合起来，努力提高其思想素质和道德水平，抵御不良风气的侵蚀。

　　三是坚持全员参与。公司积极开展各类廉洁文化建设活动，邀请全体员工参与其中，在开展基本理论、政策纪律等学习也要做到公司上下同时学、同步学、同心学，切实做到人人出力，共同发力，凝聚合力。同时，突出重点岗位、敏感岗位员工的廉洁教育工作，督促其忠实履行岗位职责，避免出现利用职权谋取不正当利益以及损害公司利益的行为。

　　取得成效：党员领导干部是企业的中坚，是抓好公司各项工作的骨干，其拒腐防变能力的强弱，抵御腐朽思想侵蚀能力的大小，直接影响着公司发展的兴衰成败。通过领导干部先进带头，弘扬了优良作风的引领力量，坚持形成上级带下级、主要领导带班子成员、领导干部带一般干部，一级做给一级看，领导做给员工看的良好局面。

　　(二)坚持以日常教育为重点和专题教育相结合

　　主要做法：在保持推送廉洁文章、政策法规、廉洁漫画、廉洁动画、廉洁短信、廉政约谈等内容等一般教育基础上，切实抓好公司领导班子成员的党风廉政教育，坚持每季度组织党风廉政教育相关学习。始终坚持每月党委中心组学习，要求各基层党组织每年至少组织一次党员集中学习;运用重大典型案例及时开展警示教育，注重利用本单位以及我们身边发生的典型案例开展警示教育;及时收集整理审计和纪检监察过程中发现的具有典型性、普遍性的案例进行通报，发挥身边事教育身边人的优势。在做好日常这些规定动作的同时，还结合中央、中央纪委及上级有关精神，结合外部形势教育及企业的生产经营实际，组织开展不同形式的专题教育活动。如：反对浪费厉行节约、八小时外监督等活动。

　　取得成效：通过日常教育与专题教育结合，分公司廉洁文化建设取得了良好的教育效果，领导班子、员工干部队伍廉洁从业意识、法纪观念和明辨是非的能力得到了不断增强。干部主动、自觉地接受监督的意识得到进一步提高，逐步使监督工作融入公司管理之中，成为公司管理链条的一个组成部分，为加强公司监督管理营造了良好氛围。

　　(三)坚持以培训教育为重点和自我教育相结合

　　主要做法：坚持培训教育和自我教育相结合，近年来公司积极运用会议培训、专家讲座、网络教育、集中收看影片电影、外出参观学习、考试检查等培训教育手段，积极组织开展廉洁文化集中教育。在开展集中教育的同时，还积极引导广大党员干部进行自我教育。充分发挥党组织和家庭的作用，为领导干部提供学习资料，提出学习要求，检阅领导干部学习效果，组织家属助廉活动，签订家属助廉承诺书，强化家庭对领导干部的监督。

　　取得成效：通过集中培训，加强了干部员工的理论学习和党性锻炼，提高了自我的思想和精神境界，作为一个领导干部更能挤出时间自觉开展政治学习，在思想上筑好防腐第一道防线。同时发挥家庭在增进党员干部廉洁方面的监督和激励作用，推动党员干部家风建设，促进党员干部廉洁从业，共同筑牢拒腐防变的廉洁防线。

　　二、廉洁文化建设中存在的问题或困难。

　　(一)分类教育开展得不够深入，没有细分不同人群、不同岗位，存在千人一面的问题

　　开展分层分类分岗教育不够，开展教育大都还是通过上大课、开大会等方式进行。从领导干部到一般员工，从重点岗位到一般岗位，都使用同一种教材，听同一类报告，办同一类培训，普遍存在“上下一般粗、左右齐步走”的问题，使被教育者感觉离自己十分遥远，因此其震撼、警诫作用十分有限。而且在教育过程中单向灌输的多，互动交流的少，被动接受教育的多，主动参与的少，削弱了领导和员工参与教育的热情。

　　(二)教育内容不够贴近实际，存在缺乏时代特色、说教味太浓等问题

　　很多时候的廉洁教育内容，简单地从政策条文、纪律规定到个人的要求，照本宣科，内容枯燥、乏味，缺少鲜活性和时代性。有时教育内容缺乏针对性，没能很好地贴近本地本单位党员干部的思想实际，特别是针对存在的问题进行教育，对党员干部触动不大。目前除一些好的典型案例教育外，可供基层选择的好的反腐倡廉教育教材很少，而具有权威性、系统性和针对性，富有震撼力、鲜活性的教材更少。

　　(三)教育目标模糊，计划性和系统性不强

　　廉洁教育年年抓，工作缺乏激情和主动性。只完成“规定动作”，没有制定适合本单位特点的长期规划和分阶段实施意见，缺乏对教育对象思想状况的深入了解，想起什么干什么，工作计划性、系统性不强。

　　三、下一步计划

　　(一)在教育对象上，大力开展分类分层次教育，探索开展岗位廉洁风险教育。

　　开展分类分层教育。根据教育对象思想认识、行为实践上存在不同的层次，针对不同岗位、不同职责、不同年龄的实际情况，因人因需因岗因职开展不同形式、不同内容的教育。其次，要探索开展岗位廉洁风险教育。采取干部员工自己查、群众提、领导审、纪检部门核的方式，系统排查廉洁风险，进而提高干部员工的风险意识和自律意识。

　　(二)在教育内容上，重点开展道德修养、党纪法规教育，注重人文关怀，体现时代特征

　　坚持以人为本，体现时代风貌，把握党员干部思想脉搏。抓好道德修养教育，开展社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育，引导各级干部员工坚守道德底线，规范日常行为;抓好加强各级干部员工的心理健康教育，培养健康情感、消除心理失衡、塑造健全人格，始终坚持正确的价值取向;抓好政党教育，引导干部员工进一步增强政治判断力、政治领悟力和政治执行力。

　　(三)在教育目标上，有序部署，创新形式，着力营造廉洁氛围

　　根据本地实际情况，制定年度廉洁文化建设计划，结合工作特点、社会热点等，按年度、季度、月度开展系统性的主题廉洁教育。同时，创新教育形式，增强教育的感染力和吸引力，适应“娱乐时代、读图时代、网络时代”要求，广泛开展体验式、互动式、启发式教育，变干部员工“要我教育”为“我要教育”。

　　四、对新形势下进一步加强廉洁文化建设的思考或建议

　　一是深入挖掘，系统整理。要充分利用系统内部的廉洁文化教育的成果，对有影响的正面人物、反面事件、重要文件等廉洁文化资源进行分类收集、系统整理，在此基础上提出整体发展规划和发展战略，实施有效整合。

　　二是丰富载体，有效利用。要进一步丰富教育载体，创新教育形式，增强廉政文化的说服力、吸引力、渗透力和感染力。结合行业特点，形成专题廉政教育读本，将本地爱国主义教育基地和革命传统教育基地的廉政内涵进一步挖掘等。

　　三是强化领导，保障有力。建立健全党委统一领导，纪委组织协调，企业文化宣传部门发挥优势，高度重视，克服“过时论”、“无用论”、“贫乏论”错误倾向，在全公司上下形成共识，形成廉洁文化建设整体合力。