党建引领垃圾分类方案16篇

2022-11-08 12:55:05| 来源：网友投稿

党建引领垃圾分类方案16篇党建引领垃圾分类方案　　2022年垃圾分类主题活动方案3篇　　城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境下面是小编为大家整理的党建引领垃圾分类方案16篇,供大家参考。

党建引领垃圾分类方案16篇

篇一：党建引领垃圾分类方案

　　2022年垃圾分类主题活动方案3篇

　　城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。城市生活垃圾分类收集，不仅关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业。垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。我校响应上级部门垃圾分类，环保节能的号召，举行垃圾分类，你我有责主题活动，具体方案如下

　　一、活动的主题垃圾分类，你我有责二、成立学校垃圾分类，你我有责主题活动的领导小组组长：__副组长：__各部门负责人(成员)：__、__教育教学方面：宣传、氛围与少先队活动方面：校园环境与后勤补给方面：各组明确分工，责任到人，贯彻落实垃圾分类各项工作，全校师生积极配合，确保工作顺利推进。三、活动的宗旨通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;

　　宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确地进行垃圾分类，保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾分类回收问题。

　　四、活动时间____年_月_日五、活动目标1.知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。让学生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾，树立环保意识。3.在课堂上通过提出问题、设置竞赛，引导学生讨论、设计方案、表达，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质。培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力六、活动形式本项活动主要是通过班级文化宣传、课堂教育教学经过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的`意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资源。七、具体要求1、学校宣传通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的形式进行校园氛围宣传。2、每个学期做好班级垃圾分类计划、总结。3、利用每期的黑板报进行宣传，开辟相关垃圾分类板块。

　　4、做好班会课垃圾分类宣教资料的收集。5、健康科根据三年级下册的课程要求制定教学计划、总结、教案，要有过程性记录，学科计划、总结也要有专门的工作安排。。6、美术科生动展现垃圾分类的形象。7、保持校园卫生环境。八、具体措施1、各班级老师高度重视垃圾分类教育教学，把垃圾分类纳入到平时学生的学习中。2、学科教学互相渗透，注意课堂教育。健康课、美术课上交相关的教案。3、积极参与活动，把活动的资料整理收集，在每学期期末上交。4，所有材料按时上传ftp，照片一律使用复制、粘贴word文档，并附简短文字说明的形式。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地球。关于开展垃圾分类我先行党员干部在行动主题活动的方案镇属各党组织：为充分发挥昌化镇党员干部先锋模范作用，不断强化责任意识、担当意识、表率意识，深化垃圾分类服务指导七个一工作法，大力营造全民参与垃圾分类浓厚氛围。根据临安区生活垃圾分类办工作要求，特制订本活动方案。一、指导思想

　　以____新时代__特色社会主义思想和生态文明建设为指导，以提升生活垃圾减量化、资源化、无害化水平为目标，进一步加强全镇生活垃圾分类工作，提升全镇对垃圾分类的知晓度、认同度、参与度。运用党建+模式，坚持党建引领，充分发挥党员干部在垃圾分类工作中的模范带头、示范引领作用，发动党员干部积极开展进小区助力垃圾分类活动，推进我镇垃圾分类工作再上新台阶。

　　二、工作目标垃圾分类我先行党员干部在行动主题活动总体目标就是实现垃圾分类党员+357临安模式。3就是紧紧围绕垃圾分类知晓率、参与率、正确率这三个维度，全面提升群众三率。5就是实现全镇垃圾分类五个覆盖，实现城乡居住区、机关事业单位、企业、公共场所垃圾分类全覆盖，重要道路垃圾不落地音乐线全覆盖;7就是通过结合七个一活动，即通过建立一支志愿者队伍、举行一次启动仪式、联系一个责任小区、进行一次工作对接、开展一次宣传培训、带动一个示范家庭、每月一次检查考核等七大方面的工作，促进全镇垃圾分类大提升。三、工作举措(一)建立一支志愿者队伍。一是建队伍。各有关党组织分别建立一支垃圾分类志愿队伍，队伍人数不少于党组织人数五分之四。二是明责任。志愿队伍要求由各党组织书记或党建联络员为组长，各党员干部要明确结对小区，做到人人有责任，人人有任务。三是抓学习。由镇综合信息指挥室组织各党组织垃圾分类志愿者队伍开展垃圾分类相关培训。(____年9月底前完成)

　　(二)举行一次启动仪式。举行昌化镇垃圾分类我先行党员干部在行动主题活动启动仪式。组织相关企业、单位在场外设摊，通过分发宣传册、展示智能机、游戏等方式持续性进行宣传。启动仪式后，各党组织上街入户开展垃圾分类面对面服务指导，现场解答居民疑惑。

　　(三)联系一个责任小区。各党组织以固定主题党日为依托，组织党员参与结对小区的垃圾分类各项工作，切实发挥先锋模范带头作用。各党组织要积极参与本辖区垃圾分类各项活动的组织和实施工作。(____年9月-____年12月)

篇二：党建引领垃圾分类方案

　　开展垃圾分类教育研究让垃圾分类处理成为学校环境教育科学教育的特色使生活垃圾分类处理成为学生的自觉行为四推进形式多样的社区辐射活动开展小手拉大手千校进千街生活垃圾分类系列社区宣传实践活动通过学生倡导节约环保低碳的生活理念推广能卖拿去卖干湿要分开有毒单独放的生活垃圾分类处理经验和做法倡导尽量使用菜篮子布袋子的消费习惯和行为方式带动家庭和社区开展生活垃圾分类处理提高社区的生活垃圾分类处理水平实现废弃物的循环利用和节能减排

　　为了保持校园的清洁、卫生，培养师生的环保意识，提高大家的环保能力，根据本校的实际情况，特制定垃圾分类处理实施方案，使垃圾分类回收长期化、规范化、制度化，希望全校师生遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。

　　一、组织机构：成立我校垃圾分类工作领导小组，负责组织领导和统筹协调垃圾分类工作。组长：田淑敏副组长：杨理、卢博逸、罗权荣、欧秋香、李贝组员：全体教职员工二、分类标准：生活垃圾推行“四分法”分类模式，一般分为可回收物、易腐垃圾、有害垃圾、其他垃圾四类。1.可回收垃圾：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。2.易腐垃圾包括残枝树叶、剩菜剩饭、菜叶、果蔬、蛋壳、茶渣、汤渣、禽肉、绿植、调味品、废弃食物、废弃食用油脂、抽油烟机剩油、厨房下脚料、食品加工废料等。3.有害垃圾：包括废药品、杀虫剂、消毒剂、油漆和溶剂、化妆品等及上述废物的包装物;相纸、荧光灯管、废水银温度计、充电电池、纽扣电池、过期药品、硒鼓、墨盒、手机等。4.其他垃圾：包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、包括烟头、受污染与无法再生的纸张、灰土、一次性餐具、妇女卫生用品等难以回收的废弃物。三、责任分工：1.学校领导小组负责制定垃圾分类工作方案，统一部署相关工作、负责组织开展宣传动员、保证推广及分类工作所需经费。2.教导处负责对教师的宣传工作、检查各部门工作完成推进情况。负责教师垃圾分类收集工作的知晓率、参与率。3.德育处负责对学生的宣传教育，保证学生垃圾分类收集工作的知晓率、参与率。并组织学生志愿者、社团等对师生投放垃圾的分类情况进行督促。除进行垃圾分类宣传外，重点将宣传倡导绿色健康和勤俭节约的生活方式，减少垃圾产

　　生。具体可根据不同年龄段学生的认知水平和成长规律，将生活垃圾分类知识融

　　入教材，并与课堂教学内容有机结合。大力培育青少年生态文明实践学生社团或志愿者团队，充分调动广大学生的积极性、主动性，开展形式多样、内容丰富、效果显着的生活垃圾分类综合实践活动。广泛采取讲故事、做游戏、知识竞赛等活动形式，利用挂图、黑板报、宣传橱窗、校园网站等宣传阵地，开展丰富多彩的生活垃圾分类主题宣传教育活动。在生活垃圾分类知识进教材、进课堂的基础上，学校每学期至少组织一次以生态文明教育和生活垃圾分类为主题的宣传教育活动，着力提高广大青少年学生的生活垃圾分类和资源环境保护意识，培养学生从小养成勤俭节约、垃圾减量、低碳环保的行为习惯，形成教育一个学生、影响一个班级、带动一个学校、引领整个社会的良好氛围。

　　4.总务处负责设置垃圾分类箱，督促垃圾回收部门进行垃圾的分类收集、分类清运工作。负责信息报送、阶段工作总结等。

　　四、阶段安排：1.宣传动员和准备阶段本阶段建立机构、制定方案、开展普及宣传、教育活动，设置垃圾分类箱。2.实施阶段按照分类标准投放垃圾，规范垃圾分类的管理。本阶段学校与社区进行共建活动，组织学生深入社区宣传和参与垃圾分类，小手拉大手，促进家庭和社会共同参与垃圾分类，提升文明程度。3.总结阶段总结垃圾分类处理工作期间的成败得失，进一步完善工作制度，提炼有效的工作方法，改进做得不到位的地方，为下一步的深入实施积累成功的经验。五、具体要求：1.垃圾桶摆放。每个普通教室、办公室和专用教室摆放10升的可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个。每个楼层摆放50升的可回收垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个。学校垃圾场摆放500升的可回收垃圾桶、易腐垃圾桶、厨余垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个。2.垃圾的投放。师生在学习、工作中产生的可回收垃圾和其他垃圾，按分类

　　要求直接投放在室内的垃圾桶内。有毒有害垃圾必须直接投放到楼层的专用垃圾桶内，不得与其他垃圾混合。

　　3.垃圾的处理。可回收垃圾送到学校专用垃圾场所存放，再由废品回收公司统一回收。其他物品由值日生负责在放学时投放到垃圾场内的分类桶中，如上课期间已满则可就近投放到楼层的分类桶中，由环卫部门负责清理运输。有毒有害垃圾由专人负责集中投放到垃圾房的相应垃圾桶内，由总务处联系环保部门回收处理。

　　4.厨余垃圾的回收和处理。学校暂时仍然采用原来的方式，由专人收集后统一处理。

　　六、其他：1.本方案自制定之日起实施。2.本方案为初稿，我校会在垃圾处理实施过程中根据具体情况进一步修改完善。我校在教育指导中心的领导下，师生群策群力、集思广益，在“垃圾的分类”活动中取得了不错的成绩。现将该活动情况作如下总结。一、领导重视，健全机构制度，为创建垃圾分类提供了坚实的保障。垃圾分类是一个日常性的工作，必需有一个长期有效的组织机制保障，为此我校成立了由肖校长为组长的小组，长期指导督促我校的垃圾分类工作，具体小组名单如下：垃圾分类领导小组组长：xxx副组长：xxx主要组员：各班主任、各班科任老师领导小组实行两周一例会制度，学习先进的理论、经验，及时反馈相关工作的进度和实施情况，尽早调整垃圾分类的相关工作。为我们顺利开展垃圾分类工作打下了坚实的基础。在开展垃圾分类进校园的过程中，我们还加强对该活动的监督管理，通过检查评比，进一步提高该项工作的实效性和可持续性，通过常规性的活动进一步促进班级的建设和学校发展。

　　二、大力宣传，营造氛围为了让师生都能明白垃圾分类回收的重要意义，我校利用了一切可利用的渠道，进行垃圾分类知识的宣传。金山小学的举措是：1、开展班级主题班队会。2、垃圾分类签名活动3、开展以垃圾分类为主题的手抄报比赛4、垃圾分类知识问答比赛。5、学校少先队利用升旗仪式、宣传栏，深化宣传力度。让每一个孩子都能明白垃圾分类回收的重要性。6、开展校外垃圾分类的实践活动。7、不定时进行班级回收工作检查，检查纳入文明班队评比，强化落实了等。三、立足课堂教学，扎实开展环保教育。课堂是实施素质教育的主渠道，同时也是环保教育的好场所，结合我校实际，广泛开展多种形式、多种层次的宣传活动，营造人人爱护环境的氛围。结合家长会和《致家长的一封信》等，通过“小手牵大手”的活动形式，让孩子们把相关的信息带进家庭，邀请家长一同参与创建活动，大大提高了广大群众的参与率、重视率，形成了良好的垃圾分类宣传氛围。我们校园内坚持一日三扫，并做到卫生无角、无环境污染源，组织值日队干每日进行检查，一周小结，表扬鼓励。举行了多次的垃圾分类回收知识宣传活动，其中最突出的就是举行关于垃圾分类的班会课活动与垃圾分类的手抄报比赛，全校每个班级都参加活动。活动受到全体师生的欢迎。四、垃圾分类工作中推行的问题1、师生垃圾分类的总体参与度还有待提高。2、来校垃圾回收的人员经常不到位，影响正常的回收安排。3、师生垃圾分类回收的品种还是比较单一，有待对师生课回收分类物的更多认识。在下一步的工作中，金山小学将再接再厉，努力使这项活动更加富有成效。垃圾分类工作，看似小事情，实则大文明，事关大家生活环境改善，事关绿色可持续发展大局，事关生态文明建设的整体推进。近日，西固区陈坪街道西固中路社区党总支联合辖区大地幼儿园、兴达环保技术设备有限公司共同开展了以“党建引领垃圾分类”为主题的宣传活动。首先，由兴达环保技术设备有限公司的工作人员向党员同志们讲解了垃圾分类的相关知识，并与党员同志们签订了《垃圾分类承诺书》，接着党员同志们就深

　　入到孩子们当中，用生动形象的语言向孩子们讲述垃圾分类的标准，最后以游戏、问答、发放礼品等方式和孩子们互动，加深孩子们对垃圾分类的理解、认识。营造了“党建引领垃圾分类从小事做起从小孩抓起”的浓厚氛围。

　　此次活动受到广大党员同志的一致好评。调动了大家参与的积极性，让大家更生动地了解垃圾分类，引导党员们做好先锋模范带领广大群众一起做好垃圾分类。

　　根据省、市生活垃圾分类考核相关文件精神，特制定市级部门(单位)2019年度考核评价办法，具体如下：

　　一、工作目标紧紧围绕生活垃圾分类“控增量、促减量、提质量”的工作要求，通过加强硬件建设、完善体制机制、营造良好氛围等手段，进一步培养广大机关干部职工的垃圾分类意识，着力提升分类实效，实现生活垃圾强制分类覆盖率100%、准确率全面提升的目标任务,努力把市行政中心打造成全市机关事业单位垃圾分类样板工程。二、考评对象市级部门(单位)。三、考评方式根据年度工作目标，实行差别化分类考评，其中，市行政中心内入驻部门列入A类考评序列，其余市级部门列入B类考评序列。(一)A类考评方式：日常巡查、季度检查、不定期抽查等1、日常巡查由机关事务管理部门安排的专职督导员每日定时、不定时在各楼层、各集中投放点巡检垃圾分类情况。2、季度检查(1)检查日：每季度最后一个月的15日为季度检查日，遇休息日的，顺延至第二个工作日。(2)检查范围：每次巡检各部门1/3左右办公室。(3)检查组：由行政中心生活垃圾分类工作领导小组6个副组长单位轮流派员担任季度总督导员，并从入驻部门中按序安排8个单位派员担任检查小组组长。

　　领导小组办公室协助季度总督导员做好检查小组人员名单确定、时间安排、抽查范围明确、检查结果汇总等事宜，并安排相关人员配合各检查小组开展检查工作。

　　3、不定期抽查领导小组办公室根据工作实际需要，不定期组织开展抽查工作，重点范围是月度检查工作中排名靠后的入驻部门。同时，入驻部门也可以将日常工作中发现的问题告知领导小组办公室，共同协作推进工作。(二)B类考评方式：季度检查、不定期抽查两种1、季度检查(1)检查日：每季度最后一个月的25日为季度检查日，遇休息日的，顺延至第二个工作日。(2)检查范围：检查组现场查看公共区域分类情况，并随机检查相关办公室。(3)检查组：由机关事务管理部门每季度组织市级部门生活垃圾分类工作联络员，组成相应检查组，分地域开展检查，并由各组长汇总检查情况报送机关事务管理部门。2、不定期抽查根据实际需要，由机关事务管理部门组织单独或联合开展不定期抽查，结果纳入季度考评。(三)A类B类交叉检查为推动市级部门之间工作交流，提高市级部门生活垃圾分类工作整体水平，不定期采取A类B类交叉检查的方式，由机关事务管理部门组织市行政中心内、外部门进行季度交叉检查。所有季度检查工作由机关事务管理部门在检查开展前2个工作日进行另行书面通知。四、考评规则考评采取积分制评分管理，基础分值为每间办公室每月10分，部门最终分值为扣除相关扣分项目后的每间办公室平均分，分值相同时，办公室间数多者排名靠前，以此作为排名依据进行季度、年度通报和公布(年度排名根据季度排名累计获得)。具体考评表格详见附件1-5。

　　五、工作要求(一)加强认识。生活垃圾分类工作考评是推动我市机关事业单位垃圾分类工作的有效举措，市级各部门要按照考评工作要求落实好本部门垃圾分类工作宣传、培训、督导工作。(二)深化交流。各部门要积极参与和配合部门检查工作，把考评工作作为相互交流学习的重要平台，通过检查，查漏补缺，共同提高。(三)落实责任。市级各部门特别是教科文卫体等行业系统主管部门要牵头落实、督促、指导本系统内下属单位生活垃圾分类工作，确保全市机关事业单位生活垃圾分类工作取得实效，不留死角，共同推进全市生活垃圾分类工作。附件：1.A类考评季度检查评分表2.A类考评季度(年度)得分排名表3.B类考评季度检查评分表4.B类考评季度(年度)得分排名表5.季度检查工作记录表垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。一、活动的主题垃圾分类，保护地球。二、活动的宗旨通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;再宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地球。三、活动主办单位、活动承办单位主办：共青团xx大学委员会。策划承办：xx大学青年志愿者协会。赞助：xxx。四、活动时间

　　20xx年x月x日至20xx年x月x日。五、活动地点全校范围，重点在……生活区附近。六、活动内容1、校园的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类情况，哪些属于可回收的哪些属于不可回收的，引导同学们将垃圾分类放，为环保做出自己的微薄贡献。2、在宿舍园区宣传垃圾分类知识，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待xx同学来收，不可回收及时送垃圾中转站。3、据调查食堂门口是发传单的集中地，往往到处有传单乱扔得现象，故倡议广大同学看完传单后将传单放到可回收箱内;同时在食堂各个门口设立传单回收桶，方便同学将传单放入其内，定期将传单统一回收(注：xx4只，xx2只)。七、活动流程(一)项目活动安排以各小组为单位，分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。筹备工作：(1)准备关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张;(2)准备“可回收”，“不可回收”内容的不干胶各100张。(二)具体安排x月26日前为前期宣传，出4张宣传海报及一张展板(垃圾分类的一些照片)x月28日前，将“可回收”，“不可回收”内容的不干胶贴于校园内垃圾桶上，并放好传单回收箱。x月8日前，将20张宣传传单粘贴于食堂及各宿舍园区并注意以海报等形式适当宣传。x月12日至x月16日主要针对不干胶的维护，对有残破，掉落的不干胶进行重新粘贴。八、活动的可实施性现在学校路边的垃圾桶都是分可回收和不可回收两种的，但许多的同学都没有意识将垃圾进行分类来扔，甚至有的不知道哪些东西是可回收的造成随便扔垃圾桶里的习惯。为了提高同学们的垃圾分类意识，关注环境问题，从个人做起，

　　积极投身环境保护行动中去。以己之力，举手之劳，保护环境。特开展此次垃圾分类活动，以促使广大老师和同学养成良好的习惯，共建和谐美好的校园环境。

　　九、经费预算不干胶宣传单200x0.5=100(可回收100张，不可回收100张)。宣传单20x0.5=10(贴于宿舍园区)。传单回收桶6x40=240。照片10x1=10。总计：360元。十、注意事项1.要保证整个活动的组织性、纪律性、有序性。2.活动过程中要注意公共道德，切实维护学社联和当代大学生的良好形象。3.提前了解活动当天天气情况及其他突发事件，并制作一套活动应急处理方案，以灵活应对突发事件，保障活动的顺利进行。4.机动组：青协宣传部：时间及任务：负责把活动任务及进程及时通知给各个部门，人员的灵活调动，接待嘉宾。各小组完成自己的任务或者各小组的闲散人员立即参与未完成的工作。【活动目标】1、认识垃圾分类标志。2、分辨回收的垃圾。3、尝试进行垃圾分类。4、了解垃圾分类的意义，懂得保护环境，节约资源。5、激发幼儿对垃圾分类的活动产生兴趣。6、知道垃圾是怎么处理的，并与同伴分享自己的心得。【活动准备】1、课前请幼儿制作一张家里垃圾记录表，认真填写。2、搜集并了解有关于垃圾分类的知识。3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2个、幼儿分类用的生活垃圾、幼儿分类用的小垃圾箱。4、分类垃圾箱大挂图、垃圾分类图片。

　　【活动过程】1、交流分享，说说生活中的垃圾。师：孩子们，老师给大家布置了任务，请大家记录这几天家里产生的垃圾，你们完成了吗?(完成了)快把记录结果和旁边的小伙伴说说吧!(1)小组交流。(拿着记录表，互相说说)(2)个幼介绍。(谁想把记录结果说给大家听听?)小结：每天我们的家里会产生许多垃圾，主要有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有毒有害类垃圾。这么多垃圾你们平时是怎么处理的?(放到垃圾箱里;如果孩子回答"可以分类放进垃圾箱"师说：你在哪儿看到分类垃圾箱的?)2、问题思考，商讨垃圾处理方法。(1)认识垃圾分类标志。师：老师这儿就有两个垃圾箱，我们快来看看!①提问：仔细观察，你们发现了什么?(颜色、标志)(找两三个孩子说)这是什么标志?可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思?②幼儿自由回答。小结：这是可回收标志，这是不可回收标志。回收以后经过特殊处理能再为我们服务的就是可回收垃圾，这样的垃圾应该扔到可回收垃圾箱中;除了这些，剩下的就是不可回收垃圾，应该扔进不可回收垃圾箱中。(2)讨论垃圾分类方法。师：咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱?先把可回收垃圾圈出来，然后和旁边的小伙伴说说吧①幼儿小组讨论。(引导孩子说塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，电池、果皮是不可回收垃圾，也就是先说划圈的，再说不划圈的)②提问：谁愿意把讨论结果介绍一下?③个幼回答。小结：哦，原来废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类是可回收垃圾;厨余类、有毒有害类是不可回收垃圾。

　　3、辨析明理，懂得垃圾分类意义。师：咱们刚才分的特别好，老师特别佩服你们!为什么要将垃圾分类处理?幼儿自由回答。开展生活垃圾分类处理，是全面实施垃圾减量化、资源化、无害化，建设生态文明广州的重要措施。为了贯彻落实《国务院批转住房城乡建设部等部门关于进一步加强城市生活垃圾处理工作意见的通知》(国发〔2011〕9号)、广州市政府《关于推进全民垃圾分类处理工作的意见》(穗府[2012]24号)等有关文件的精神，推进全市教育系统的生活垃圾分类处理工作，制定本方案。一、指导思想以科学发展观为指导，以“小手拉大手”、“千校进千街生活”垃圾分类系列活动为载体，紧紧围绕建设幸福广州，充分发挥我市各级各类学校(幼儿园，下同)的生活垃圾分类教育实践活动主体作用，将生活垃圾分类知识纳入学校环境教育的计划和内容，培育引导大、中、小、幼学生提高节能环保、废弃物处置利用、发展循环经济意识，积极投入生活垃圾分类、节能减排、生态优化活动，从师生本人做起、影响家庭，辐射社区，带动全社会。二、工作目标按照教育规律，将节能减排、生活垃圾分类处理、废弃物处置利用、发展循环经济的理念和知识融入学校环境教育的计划和内容;引导和组织学校、教师教育学生开展以生活垃圾分类、废弃物处置利用、发展循环经济为核心的环境教育和实践活动。通过“小手拉大手”系列活动，发动学生带动家庭积极开展生活垃圾分类，提高家庭的生活垃圾分类水平;通过“千校进千街”系列活动，组织学校带领学生深入街道和社区，宣传和开展各类生活垃圾分类实践活动，促进社区的生活垃圾分类处理。通过“百万师生齐行动”，全市教育系统共同努力，促进广州市全面实现生活垃圾分类处理的目标和任务。三、主要任务(一)组织声势浩大的宣传发动活动1.市教育局与《信息时报》社等共同主办《垃圾总动员》儿童环保剧公演活动，号召全市青少年学生积极参与生活垃圾分类活动;2.市教育局举行以“小手拉大手千校进千街百万师生齐行动”为主题的全市

　　教育系统垃圾分类处理动员大会，组织市属各高校、各区(县级市)教育局、局属各单位师生代表及家长代表参加，正式启动全市教育系统的生活垃圾分类处理工作;

　　3.各区(县级市)教育局组织本区域学校、师生的生活垃圾分类动员及宣传实践活动;

　　4.各学校、各单位分别组织本学校、单位的生活垃圾分类动员及宣传实践活动。

　　(二)开展深入持久的教育培训工作1.开展全市教育系统机关干部、学校领导和骨干教师的垃圾分类处理、废弃物循环利用、节能环保和生态发展培训工作，使之成为生活垃圾分类处理工作的宣传员和组织者;2.按照教育教学规律，培养提高学生的节能减排、生活垃圾分类处理、废弃物循环利用、节能环保和生态发展意识;3.教育学生理解、掌握生活垃圾分类处理、废弃物利用、节能减排和低碳环保等方面的法律法规和基本知识;4.指导学生掌握实施生活垃圾分类处理、废弃物处置利用、节能减排和低碳环保等方面的相关做法，并充分发挥学生的聪明才智，鼓励他们研究和解决生活垃圾分类处理和废弃物处置利用中的问题，培养他们的科技创新能力;5.培训学生学会向家庭、社区开展垃圾分类宣传、发动与实践活动，通过他们推进家庭、社区的生活垃圾分类处理工作。(三)实施富有成效的体验实践活动1.市、区(县级市)教育局机关组织所属各处(科、股)室全体公务员、工勤人员，根据自己的实际情况，完成生活垃圾分类处理的各项工作：(1)分解落实无纸化办公等节能减排、生活垃圾分类处理、废弃物处置利用等任务;(2)认真开展本家庭的生活垃圾生活分类处理，积极参与所在社区的生活垃圾分类处理、废弃物处置利用活动;(3)按照职能分工，组织协调分管、联系和指导的学校等单位实施生活垃圾分类处理工作。

　　2.各级各类学校根据自己的实际情况，组织师生开展形式多样的生活垃圾分类处理活动内容：

　　(1)组织学生开展生活垃圾分类logo设计(主题：广州、青少年学生参与、生活垃圾分类处理、利国利民);

　　(2)组织学生进行生活垃圾分类知识学习竞赛(主题：了解垃圾分类知识，懂得如何分类操作);

　　(3)组织学生开展生活垃圾分类讲演比赛(主题：宣传身边生活垃圾分类的好人、好事、好行为);

　　(4)组织学生和家长开展生活垃圾分类亲子节目表演(主题：学到知识，掌握方法、实践操作、取得成果);

　　(5)组织师生开展生活垃圾分类发明制作(主题：解决身边生活垃圾分类处理中的问题);

　　(6)组织开展教材循环使用(主题：全力推进废弃物源头减量);(7)组织学校创建垃圾分类处理科学教育特色项目、特色学校等(主题：开展垃圾分类教育研究，让垃圾分类处理成为学校环境教育、科学教育的特色，使生活垃圾分类处理成为学生的自觉行为)(四)推进形式多样的社区辐射活动开展“小手拉大手”、“千校进千街”生活垃圾分类系列社区宣传实践活动，通过学生倡导节约、环保、低碳的生活理念，推广能卖拿去卖、干湿要分开、有毒单独放的生活垃圾分类处理经验和做法，倡导尽量使用菜篮子、布袋子的消费习惯和行为方式，带动家庭和社区开展生活垃圾分类处理，提高社区的生活垃圾分类处理水平，实现废弃物的循环利用和节能减排。通过全市教育系统的共同努力，2012年底前，全市所有中小学校(幼儿园)均纳入生活垃圾分类实施区域，全面推行生活垃圾分类处理工作，中小学生对生活垃圾分类处理知晓率达到100%、参与执行率达100%、投放准确率不低于95%;学生家庭生活垃圾分类处理知晓率达100%、参与执行率达95%、投放准确率不低于90%;力争对街道、社区的辐射带动率达80%。四、工作进程1.2012年6月-7月，主办《垃圾总动员》儿童环保剧公演活动;

　　2.2012年7-8月，制订全市教育系统生活垃圾分类处理工作方案;3.2012年9月初，召开全市教育系统生活垃圾分类处理动员大会;4.2012年9月-2013年7月，全市教育系统各单位分别开展各类生活垃圾分类处理工作;5.2013年7-8月，开展全市教育系统生活垃圾分类处理总结评比交流。6.2013年以后，全市教育系统各单位继续开展生活垃圾分类处理工作，实现生活垃圾分类处理教育与实践活动的常态化、长效化。五、保障措施(一)加强领导，精心部署为了加强全市教育系统生活垃圾分类处理工作的组织领导和统筹协调，市教育局成立广州市教育系统生活垃圾分类处理工作领导小组。组长：xxxx副组长：xxxxxxxxxxx成员:市教育局有关处室负责人，各区(县级市)教育局局长领导小组下设办公室，负责处理日常事务，办公室主任由市教育局科研处处长兼任。市属各高校、各区(县级市)教育局及其下属单位、局属各单位也要成立生活垃圾分类处理工作领导小组，并明确工作机构，具体负责组织实施。同时，根据本方案，结合本地区、本单位的实际，制定相应的生活垃圾分类处理工作方案，并在工作方案中，细化有关无纸化办公、教材循环使用、生活垃圾分类处理教育与实践等方面的内容，努力从源头上控制废弃物的产生、节约资源，形成生活垃圾分类处理、废弃物处置利用、节能减排和低碳环保等的长效机制。市、区(县级市)教育局建立领导联系制度，分别负责联系和指导所属学校的垃圾分类处理工作。(二)建立队伍，积极推进1.各单位要成立生活垃圾分类指导队伍。建立由一支由相关教师和科组长、年级组长等参与组成的生活垃圾分类指导员队伍，负责生活垃圾分类处理工作的

　　指导监督、分类投放、分类收集、分类运输作业、协助服务等。2.开展专题教育活动。将生活垃圾分类收集、减量化的知识纳入学生课外知

　　识培训的重要内容，充分利用校园网、广播、黑板报、国旗下讲话等形式，积极开展生活垃圾分类处理知识的宣传普及工作。组织开展以“垃圾分类、保护环境”为主题的演讲评比活动和专题教育活动，切实提高学校教职员工、学生对生活垃圾分类处理工作的知晓率、参与率。

　　3.开展生活垃圾分类实践活动。各单位要积极组织开展以“垃圾分类、保护环境”为主题的各类实践活动，并设置生活垃圾分类公示栏，公示本单位开展生活垃圾分类处理工作的情况。

　　(三)项目引领，持续发展1.鼓励学校申报“低碳环保”、“生活垃圾分类处理”和废弃物处置利用、发展循环经济等科技教育特色项目，并给予经费支持，确保“废弃物处置利用”活动的持续发展;2.对开展废弃物处置利用、发展循环经济工作措施得力、实施效果好的学校，可以确定为“环境教育基地”、“垃圾分类节能减排循环经济教育基地”，并给予经费支持;3.鼓励学校开展“绿色建筑、节能、节水、垃圾分类和绿化”与废弃物处置利用相结合的各种环保教育活动，创建市“低碳环保学校”、“环境友好型学校”和“生态文明学校”等，并给予经费支持。(四)落实经费，完善设施1.市属各高校、各区(县级市)教育局和局属各单位均应安排一定的经费，推进生活垃圾分类处理工作。同时，可积极争取市、区(县级市)固废办的专项经费支持。2.按照可回收、有害垃圾、餐厨垃圾和其他垃圾的分类，设置“四桶型”分类垃圾桶，并保证有一定数量的“四桶型”分类垃圾桶合理摆放在校园各处，保障垃圾分类工作的顺利推进。(五)家校联动，共同推进市教育局成立“广州市教育系统垃圾分类处理志愿服务总队”、各区(县级市)教育局成立支队，组织和开展学校与家庭、社区的垃圾分类达标共建活动。通过

　　开展“小手拉大手”系列活动，鼓励学生带动学生家庭积极参与和开展垃圾分类处理活动;通过组织“千校进千街”，发动教师和学生深入社区宣传开展垃圾分类宣传实践活动，推动社区居民和单位参与和开展垃圾分类实践活动，提高社区的垃圾分类处理水平，提升社会的文明程度。(六)监督检查，奖优罚劣

　　市教育局将加强对全市教育系统开展生活垃圾分类处理工作的监督和检查，对工作先进的单位和个人，予以表彰，并大力推广其先进经验;对不履行生活垃圾分类处理职责、推进生活垃圾分类管理工作不力的学校领导及相关人员，进行批评还教育，情节严重的，追究相关人员的责任。各区(县级市)教育局也要通过进行抽查、组织互检等方式，对本区域学校、单位开展生活垃圾分类处理工作的情况，进行督促和检查，并奖优罚劣。

篇三：党建引领垃圾分类方案

　　校园垃圾分类工作计划7篇

　　校园垃圾分类工作计划7篇垃圾在分类储存阶段属于公众的私有品，垃圾经公众分类投放后成为公众所

　　在小区或社区的区域性准公共资源，垃圾分类搬运到垃圾集中点或转运站后成为没有排除性的公共资源。以下是为大家整理的关于校园垃圾分类工作计划7篇范文，欢迎大家前来参考查阅

　　校园垃圾分类工作计划篇1为了保持校园的清洁卫生，培养师生的环保意识，提高大家的环保能力，根据本校的实际情况，特制定垃圾分类处理实施方案，使垃圾分类回收长期化规范化制度化，希望全校师生遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。一组织机构：成立我校垃圾分类工作领导小组，负责组织领导和统筹协调垃圾分类工作。组长：田淑敏副组长：杨理卢博逸罗权荣欧秋香李贝组员：全体教职员工二分类标准：生活垃圾推行四分法分类模式，一般分为可回收物易腐垃圾有害垃圾其他垃圾四类。1可回收垃圾：主要包括废纸塑料玻璃金属和布料五大类。2易腐垃圾包括残枝树叶剩菜剩饭菜叶果蔬蛋壳茶渣汤渣禽肉绿植调味品废弃食物废弃食用油脂抽油烟机剩油厨房下脚料食品加工废料等。3有害垃圾：包括废药品杀虫剂消毒剂油漆和溶剂化妆品等及上述废物的包装物相纸荧光灯管废水银温度计充电电池纽扣电池过期药品硒鼓墨盒手机等。4其他垃圾：包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷渣土包括烟头受污染与无法再生的纸张灰土一次性餐具妇女卫生用品等难以回收的废弃物。三责任分工：1学校领导小组负责制定垃圾分类工作方案，统一部署相关工作负责组织开展宣传动员保证推广及分类工作所需经费。2教导处负责对教师的宣传工作检查各部门工作完成推进情况。负责教师垃

　　圾分类收集工作的知晓率参与率。3德育处负责对学生的宣传教育，保证学生垃圾分类收集工作的知晓率参与

　　率。并组织学生志愿者社团等对师生投放垃圾的分类情况进行督促。除进行垃圾分类宣传外，重点将宣传倡导绿色健康和勤俭节约的生活方式，减少垃圾产生。

　　具体可根据不同年龄段学生的认知水平和成长规律，将生活垃圾分类知识融入教材，并与课堂教学内容有机结合。大力培育青少年生态文明实践学生社团或志愿者团队，充分调动广大学生的积极性主动性，开展形式多样内容丰富效果显着的生活垃圾分类综合实践活动。广泛采取讲故事做游戏知识竞赛等活动形式，利用挂图黑板报宣传橱窗校园网站等宣传阵地，开展丰富多彩的生活垃圾分类主题宣传教育活动。在生活垃圾分类知识进教材进课堂的基础上，学校每学期至少组织一次以生态文明教育和生活垃圾分类为主题的宣传教育活动，着力提高广大青少年学生的生活垃圾分类和资源环境保护意识，培养学生从小养成勤俭节约垃圾减量低碳环保的行为习惯，形成教育一个学生影响一个班级带动一个学校引领整个社会的良好氛围。

　　4总务处负责设置垃圾分类箱，督促垃圾回收部门进行垃圾的分类收集分类清运工作。负责信息报送阶段工作总结等。

　　四阶段安排：1宣传动员和准备阶段本阶段建立机构制定方案开展普及宣传教育活动，设置垃圾分类箱。2实施阶段按照分类标准投放垃圾，规范垃圾分类的管理。本阶段学校与社区进行共建活动，组织学生深入社区宣传和参与垃圾分类，小手拉大手，促进家庭和社会共同参与垃圾分类，提升文明程度。3总结阶段总结垃圾分类处理工作期间的成败得失，进一步完善工作制度，提炼有效的工作方法，改进做得不到位的地方，为下一步的深入实施积累成功的经验。五具体要求：1垃圾桶摆放。每个普通教室办公室和专用教室摆放10升的可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个。每个楼层摆放50升的可回收垃圾桶和其他物品垃

　　圾桶各一个。学校垃圾场摆放500升的可回收垃圾桶易腐垃圾桶厨余垃圾桶和其他物品垃圾桶各一个。

　　2垃圾的投放。师生在学习工作中产生的可回收垃圾和其他垃圾，按分类要求直接投放在室内的垃圾桶内。有毒有害垃圾必须直接投放到楼层的专用垃圾桶内，不得与其他垃圾混合。

　　3垃圾的处理。可回收垃圾送到学校专用垃圾场所存放，再由废品回收公司统一回收。其他物品由值日生负责在放学时投放到垃圾场内的分类桶中，如上课期间已满则可就近投放到楼层的分类桶中，由环卫部门负责清理运输。有毒有害垃圾由专人负责集中投放到垃圾房的相应垃圾桶内，由总务处联系环保部门回收处理。

　　4厨余垃圾的回收和处理。学校暂时仍然采用原来的方式，由专人收集后统一处理。

　　六其他：1本方案自制定之日起实施。2本方案为初稿，我校会在垃圾处理实施过程中根据具体情况进一步修改完善。校园垃圾分类工作计划篇2我校在教育指导中心的领导下，师生群策群力集思广益，在垃圾的分类活动中取得了不错的成绩。现将该活动情况作如下总结。一领导重视，健全机构制度，为创建垃圾分类提供了坚实的保障。垃圾分类是一个日常性的工作，必需有一个长期有效的组织机制保障，为此我校成立了由肖校长为组长的小组，长期指导督促我校的垃圾分类工作，具体小组名单如下：垃圾分类领导小组组长：xxx副组长：xxx主要组员：各班主任各班科任老师领导小组实行两周一例会制度，学习先进的理论经验，及时反馈相关工作的

　　进度和实施情况，尽早调整垃圾分类的相关工作。为我们顺利开展垃圾分类工作打下了坚实的基础。在开展垃圾分类进校园的过程中，我们还加强对该活动的监督管理，通过检查评比，进一步提高该项工作的实效性和可持续性，通过常规性的活动进一步促进班级的建设和学校发展。

　　二大力宣传，营造氛围为了让师生都能明白垃圾分类回收的重要意义，我校利用了一切可利用的渠道，进行垃圾分类知识的宣传。金山小学的举措是：1开展班级主题班队会。2垃圾分类签名活动3开展以垃圾分类为主题的手抄报比赛4垃圾分类知识问答比赛。5学校少先队利用升旗仪式宣传栏，深化宣传力度。让每一个孩子都能明白垃圾分类回收的重要性。6开展校外垃圾分类的实践活动。7不定时进行班级回收工作检查，检查纳入文明班队评比，强化落实了等。三立足课堂教学，扎实开展环保教育。课堂是实施素质教育的主渠道，同时也是环保教育的好场所，结合我校实际，广泛开展多种形式多种层次的宣传活动，营造人人爱护环境的氛围。结合家长会和致家长的一封信等，通过小手牵大手的活动形式，让孩子们把相关的信息带进家庭，邀请家长一同参与创建活动，大大提高了广大群众的参与率重视率，形成了良好的垃圾分类宣传氛围。我们校园内坚持一日三扫，并做到卫生无角无环境污染源，组织值日队干每日进行检查，一周小结，表扬鼓励。举行了多次的垃圾分类回收知识宣传活动，其中最突出的就是举行关于垃圾分类的班会课活动与垃圾分类的手抄报比赛，全校每个班级都参加活动。活动受到全体师生的欢迎。四垃圾分类工作中推行的问题1师生垃圾分类的总体参与度还有待提高。2来校垃圾回收的人员经常不到位，影响正常的回收安排。3师生垃圾分类回收的品种还是比较单一，有待对师生课回收分类物的更多认识。在下一步的工作中，金山小学将再接再厉，努力使这项活动更加富有成效。校园垃圾分类工作计划篇3垃圾分类工作，看似小事情，实则大文明，事关大家生活环境改善，事关绿

　　色可持续发展大局，事关生态文明建设的整体推进。近日，西固区陈坪街道西固中路社区党总支联合辖区大地幼儿园兴达环保技术设备有限公司共同开展了以党建引领垃圾分类为主题的宣传活动。

　　首先，由兴达环保技术设备有限公司的工作人员向党员同志们讲解了垃圾分类的相关知识，并与党员同志们签订了垃圾分类承诺书，接着党员同志们就深入到孩子们当中，用生动形象的语言向孩子们讲述垃圾分类的标准，最后以游戏问答发放礼品等方式和孩子们互动，加深孩子们对垃圾分类的理解认识。营造了党建引领垃圾分类从小事做起从小孩抓起的浓厚氛围。

　　校园垃圾分类工作计划篇4根据省市生活垃圾分类考核相关文件精神，特制定市级部门(单位)20XX年度考核评价办法，具体如下：一工作目标紧紧围绕生活垃圾分类控增量促减量提质量的工作要求，通过加强硬件建设完善体制机制营造良好氛围等手段，进一步培养广大机关干部职工的垃圾分类意识，着力提升分类实效，实现生活垃圾强制分类覆盖率100准确率全面提升的目标任务努力把市行政中心打造成全市机关事业单位垃圾分类样板工程。二考评对象市级部门(单位)。三考评方式根据年度工作目标，实行差别化分类考评，其中，市行政中心内入驻部门列入A类考评序列，其余市级部门列入B类考评序列。(一)A类考评方式：日常巡查季度检查不定期抽查等1日常巡查由机关事务管理部门安排的专职督导员每日定时不定时在各楼层各集中投放点巡检垃圾分类情况。2季度检查

　　(1)检查日：每季度最后一个月的15日为季度检查日，遇休息日的，顺延至第二个工作日。

　　(2)检查范围：每次巡检各部门13左右办公室。(3)检查组：由行政中心生活垃圾分类工作领导小组6个副组长单位轮流派员担任季度总督导员，并从入驻部门中按序安排8个单位派员担任检查小组组长。领导小组办公室协助季度总督导员做好检查小组人员名单确定时间安排抽查范围明确检查结果汇总等事宜，并安排相关人员配合各检查小组开展检查工作。3不定期抽查领导小组办公室根据工作实际需要，不定期组织开展抽查工作，重点范围是月度检查工作中排名靠后的入驻部门。同时，入驻部门也可以将日常工作中发现的问题告知领导小组办公室，共同协作推进工作。(二)B类考评方式：季度检查不定期抽查两种1季度检查(1)检查日：每季度最后一个月的25日为季度检查日，遇休息日的，顺延至第二个工作日。(2)检查范围：检查组现场查看公共区域分类情况，并随机检查相关办公室。(3)检查组：由机关事务管理部门每季度组织市级部门生活垃圾分类工作联络员，组成相应检查组，分地域开展检查，并由各组长汇总检查情况报送机关事务管理部门。2不定期抽查根据实际需要，由机关事务管理部门组织单独或联合开展不定期抽查，结果纳入季度考评。(三)A类B类交叉检查为推动市级部门之间工作交流，提高市级部门生活垃圾分类工作整体水平，不定期采取A类B类交叉检查的方式，由机关事务管理部门组织市行政中心内外部门进行季度交叉检查。所有季度检查工作由机关事务管理部门在检查开展前2个工作日进行另行书面通知。四考评规则

　　考评采取积分制评分管理，基础分值为每间办公室每月10分，部门最终分值为扣除相关扣分项目后的每间办公室平均分，分值相同时，办公室间数多者排名靠前，以此作为排名依据进行季度年度通报和公布(年度排名根据季度排名累计获得)。

　　具体考评表格详见附件15。五工作要求(一)加强认识。生活垃圾分类工作考评是推动我市机关事业单位垃圾分类工作的有效举措，市级各部门要按照考评工作要求落实好本部门垃圾分类工作宣传培训督导工作。(二)深化交流。各部门要积极参与和配合部门检查工作，把考评工作作为相互交流学习的重要平台，通过检查，查漏补缺，共同提高。(三)落实责任。市级各部门特别是教科文卫体等行业系统主管部门要牵头落实督促指导本系统内下属单位生活垃圾分类工作，确保全市机关事业单位生活垃圾分类工作取得实效，不留死角，共同推进全市生活垃圾分类工作。附件：1A类考评季度检查评分表2A类考评季度(年度)得分排名表3B类考评季度检查评分表4B类考评季度(年度)得分排名表5季度检查工作记录表

　　校园垃圾分类工作计划篇5垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。一活动的主题垃圾分类，保护地球。二活动的宗旨通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视再宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，保护环境最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并

　　力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地球。

　　三活动主办单位活动承办单位主办：共青团xx大学委员会。策划承办：xx大学青年志愿者协会。赞助：xxx。四活动时间20xx年x月x日至20xx年x月x日。五活动地点全校范围，重点在生活区附近。六活动内容1校园的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类情况，哪些属于可回收的哪些属于不可回收的，引导同学们将垃圾分类放，为环保做出自己的微薄贡献。2在宿舍园区宣传垃圾分类知识，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待xx同学来收，不可回收及时送垃圾中转站。3据调查食堂门口是发传单的集中地，往往到处有传单乱扔得现象，故倡议广大同学看完传单后将传单放到可回收箱内同时在食堂各个门口设立传单回收桶，方便同学将传单放入其内，定期将传单统一回收(注：xx4只，xx2只)。七活动流程(一)项目活动安排以各小组为单位，分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。筹备工作：(1)准备关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张(2)准备可回收，不可回收内容的不干胶各100张。(二)具体安排x月26日前为前期宣传，出4张宣传海报及一张展板(垃圾分类的一些照片)x月28日前，将可回收，不可回收内容的不干胶贴于校园内垃圾桶上，并放好传单回收箱。x月8日前，将20张宣传传单粘贴于食堂及各宿舍园区并注意以海报等形

　　式适当宣传。x月12日至x月16日主要针对不干胶的维护，对有残破，掉落的不干胶进

　　行重新粘贴。八活动的可实施性现在学校路边的垃圾桶都是分可回收和不可回收两种的，但许多的同学都没

　　有意识将垃圾进行分类来扔，甚至有的不知道哪些东西是可回收的造成随便扔垃圾桶里的习惯。为了提高同学们的垃圾分类意识，关注环境问题，从个人做起，积极投身环境保护行动中去。以己之力，举手之劳，保护环境。特开展此次垃圾分类活动，以促使广大老师和同学养成良好的习惯，共建和谐美好的校园环境。

　　九经费预算不干胶宣传单200x05100(可回收100张，不可回收100张)。宣传单20x0510(贴于宿舍园区)。传单回收桶6x40240。照片10x110。总计：360元。十注意事项1要保证整个活动的组织性纪律性有序性。2活动过程中要注意公共道德，切实维护学社联和当代大学生的良好形象。3提前了解活动当天天气情况及其他突发事件，并制作一套活动应急处理方案，以灵活应对突发事件，保障活动的顺利进行。4机动组：青协宣传部：时间及任务：负责把活动任务及进程及时通知给各个部门，人员的灵活调动，接待嘉宾。各小组完成自己的任务或者各小组的闲散人员立即参与未完成的工作。校园垃圾分类工作计划篇6活动目标1认识垃圾分类标志。2分辨回收的垃圾。3尝试进行垃圾分类。4了解垃圾分类的意义，懂得保护环境，节约资源。

　　5激发幼儿对垃圾分类的活动产生兴趣。6知道垃圾是怎么处理的，并与同伴分享自己的心得。活动准备1课前请幼儿制作一张家里垃圾记录表，认真填写。2搜集并了解有关于垃圾分类的知识。3可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2个幼儿分类用的生活垃圾幼儿分类用的小垃圾箱。4分类垃圾箱大挂图垃圾分类图片。活动过程1交流分享，说说生活中的垃圾。师：孩子们，老师给大家布置了任务，请大家记录这几天家里产生的垃圾，你们完成了吗(完成了)快把记录结果和旁边的小伙伴说说吧(1)小组交流。(拿着记录表，互相说说)(2)个幼介绍。(谁想把记录结果说给大家听听)小结：每天我们的家里会产生许多垃圾，主要有废纸类塑料类金属类玻璃类织物类厨余类有毒有害类垃圾。这么多垃圾你们平时是怎么处理的(放到垃圾箱里如果孩子回答可以分类放进垃圾箱师说：你在哪儿看到分类垃圾箱的)2问题思考，商讨垃圾处理方法。(1)认识垃圾分类标志。师：老师这儿就有两个垃圾箱，我们快来看看提问：仔细观察，你们发现了什么(颜色标志)(找两三个孩子说)这是什么标志可回收物是什么意思不可回收物是什么意思幼儿自由回答。小结：这是可回收标志，这是不可回收标志。回收以后经过特殊处理能再为我们服务的就是可回收垃圾，这样的垃圾应该扔到可回收垃圾箱中除了这些，剩下的就是不可回收垃圾，应该扔进不可回收垃圾箱中。(2)讨论垃圾分类方法。师：咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱先把可回收垃圾圈出来，然后和旁边

　　的小伙伴说说吧幼儿小组讨论。(引导孩子说塑料瓶牙膏盒是可回收垃圾，电池果皮是不可

　　回收垃圾，也就是先说划圈的，再说不划圈的)提问：谁愿意把讨论结果介绍一下个幼回答。小结：哦，原来废纸类塑料类金属类玻璃类织物类是可回收垃圾厨余类有毒有害类

　　是不可回收垃圾。3辨析明理，懂得垃圾分类意义。师：咱们刚才分的特别好，老师特别佩服你们为什么要将垃圾分类处理幼儿自由回答。校园垃圾分类工作计划篇7开展生活垃圾分类处理，是全面实施垃圾减量化资源化无害化，建设生态文

　　明广州的重要措施。为了贯彻落实国务院批转住房城乡建设部等部门关于进一步加强城市生活垃圾处理工作意见的通知(国发20XX9号)广州市政府关于推进全民垃圾分类处理工作的意见(穗府20XX24号)等有关文件的精神，推进全市教育系统的生活垃圾分类处理工作，制定本方案。

　　一指导思想以科学发展观为指导，以小手拉大手千校进千街生活垃圾分类系列活动为载体，紧紧围绕建设幸福广州，充分发挥我市各级各类学校(幼儿园，下同)的生活垃圾分类教育实践活动主体作用，将生活垃圾分类知识纳入学校环境教育的计划和内容，培育引导大中小幼学生提高节能环保废弃物处置利用发展循环经济意识，积极投入生活垃圾分类节能减排生态优化活动，从师生本人做起影响家庭，辐射社区，带动全社会。二工作目标按照教育规律，将节能减排生活垃圾分类处理废弃物处置利用发展循环经济的理念和知识融入学校环境教育的计划和内容引导和组织学校教师教育学生开展以生活垃圾分类废弃物处置利用发展循环经济为核心的环境教育和实践活动。通过小手拉大手系列活动，发动学生带动家庭积极开展生活垃圾分类，提高家庭

　　的生活垃圾分类水平通过千校进千街系列活动，组织学校带领学生深入街道和社区，宣传和开展各类生活垃圾分类实践活动，促进社区的生活垃圾分类处理。通过百万师生齐行动，全市教育系统共同努力，促进广州市全面实现生活垃圾分类处理的目标和任务。

　　三主要任务(一)组织声势浩大的宣传发动活动1市教育局与信息时报社等共同主办垃圾总动员儿童环保剧公演活动，号召全市青少年学生积极参与生活垃圾分类活动2市教育局举行以小手拉大手千校进千街百万师生齐行动为主题的全市教育系统垃圾分类处理动员大会，组织市属各高校各区(县级市)教育局局属各单位师生代表及家长代表参加，正式启动全市教育系统的生活垃圾分类处理工作3各区(县级市)教育局组织本区域学校师生的生活垃圾分类动员及宣传实践活动4各学校各单位分别组织本学校单位的生活垃圾分类动员及宣传实践活动。(二)开展深入持久的教育培训工作1开展全市教育系统机关干部学校领导和骨干教师的垃圾分类处理废弃物循环利用节能环保和生态发展培训工作，使之成为生活垃圾分类处理工作的宣传员和组织者2按照教育教学规律，培养提高学生的节能减排生活垃圾分类处理废弃物循环利用节能环保和生态发展意识3教育学生理解掌握生活垃圾分类处理废弃物利用节能减排和低碳环保等方面的法律法规和基本知识4指导学生掌握实施生活垃圾分类处理废弃物处置利用节能减排和低碳环保等方面的相关做法，并充分发挥学生的聪明才智，鼓励他们研究和解决生活垃圾分类处理和废弃物处置利用中的问题，培养他们的科技创新能力5培训学生学会向家庭社区开展垃圾分类宣传发动与实践活动，通过他们推进家庭社区的生活垃圾分类处理工作。(三)实施富有成效的体验实践活动1市区(县级市)教育局机关组织所属各处(科股)室全体公务员工勤人员，根

　　据自己的实际情况，完成生活垃圾分类处理的各项工作：(1)分解落实无纸化办公等节能减排生活垃圾分类处理废弃物处置利用等任

　　务(2)认真开展本家庭的生活垃圾生活分类处理，积极参与所在社区的生活垃

　　圾分类处理废弃物处置利用活动(3)按照职能分工，组织协调分管联系和指导的学校等单位实施生活垃圾分

　　类处理工作。2各级各类学校根据自己的实际情况，组织师生开展形式多样的生活垃圾分

　　类处理活动内容：(1)组织学生开展生活垃圾分类logo设计(主题：广州青少年学生参与生活

　　垃圾分类处理利国利民)(2)组织学生进行生活垃圾分类知识学习竞赛(主题：了解垃圾分类知识，懂

　　得如何分类操作)(3)组织学生开展生活垃圾分类讲演比赛(主题：宣传身边生活垃圾分类的好

　　人好事好行为)(4)组织学生和家长开展生活垃圾分类亲子节目表演(主题：学到知识，掌握

　　方法实践操作取得成果)(5)组织师生开展生活垃圾分类发明制作(主题：解决身边生活垃圾分类处理

　　中的问题)(6)组织开展教材循环使用(主题：全力推进废弃物源头减量)(7)组织学校创建垃圾分类处理科学教育特色项目特色学校等(主题：开展垃

　　圾分类教育研究，让垃圾分类处理成为学校环境教育科学教育的特色，使生活垃圾分类处理成为学生的自觉行为)

　　(四)推进形式多样的社区辐射活动开展小手拉大手千校进千街生活垃圾分类系列社区宣传实践活动，通过学生倡导节约环保低碳的生活理念，推广能卖拿去卖干湿要分开有毒单独放的生活垃圾分类处理经验和做法，倡导尽量使用菜篮子布袋子的消费习惯和行为方式，带动家庭和社区开展生活垃圾分类处理，提高社区的生活垃圾分类处理水平，实现废弃物的循环利用和节能减排。

　　通过全市教育系统的共同努力，20XX年底前，全市所有中小学校(幼儿园)均纳入生活垃圾分类实施区域，全面推行生活垃圾分类处理工作，中小学生对生活垃圾分类处理知晓率达到100参与执行率达100投放准确率不低于95学生家庭生活垃圾分类处理知晓率达100参与执行率达95投放准确率不低于90力争对街道社区的辐射带动率达80。

　　四工作进程120XX年6月7月，主办垃圾总动员儿童环保剧公演活动220XX年78月，制订全市教育系统生活垃圾分类处理工作方案320XX年9月初，召开全市教育系统生活垃圾分类处理动员大会420XX年9月20XX年7月，全市教育系统各单位分别开展各类生活垃圾分类处理工作520XX年78月，开展全市教育系统生活垃圾分类处理总结评比交流。620XX年以后，全市教育系统各单位继续开展生活垃圾分类处理工作，实现生活垃圾分类处理教育与实践活动的常态化长效化。五保障措施(一)加强领导，精心部署为了加强全市教育系统生活垃圾分类处理工作的组织领导和统筹协调，市教育局成立广州市教育系统生活垃圾分类处理工作领导小组。组长：xxxx副组长：xxxxxxxxxxx成员市教育局有关处室负责人，各区(县级市)教育局局长领导小组下设办公室，负责处理日常事务，办公室主任由市教育局科研处处长兼任。市属各高校各区(县级市)教育局及其下属单位局属各单位也要成立生活垃圾分类处理工作领导小组，并明确工作机构，具体负责组织实施。同时，根据本方案，结合本地区本单位的实际，制定相应的生活垃圾分类处理工作方案，并在工作方案中，细化有关无纸化办公教材循环使用生活垃圾分类处理教育与实践等

　　方面的内容，努力从源头上控制废弃物的产生节约资源，形成生活垃圾分类处理废弃物处置利用节能减排和低碳环保等的长效机制。

　　市区(县级市)教育局建立领导联系制度，分别负责联系和指导所属学校的垃圾分类处理工作。

　　(二)建立队伍，积极推进1各单位要成立生活垃圾分类指导队伍。建立由一支由相关教师和科组长年级组长等参与组成的生活垃圾分类指导员队伍，负责生活垃圾分类处理工作的指导监督分类投放分类收集分类运输作业协助服务等。2开展专题教育活动。将生活垃圾分类收集减量化的知识纳入学生课外知识培训的重要内容，充分利用校园网广播黑板报国旗下讲话等形式，积极开展生活垃圾分类处理知识的宣传普及工作。组织开展以垃圾分类保护环境为主题的演讲评比活动和专题教育活动，切实提高学校教职员工学生对生活垃圾分类处理工作的知晓率参与率。3开展生活垃圾分类实践活动。各单位要积极组织开展以垃圾分类保护环境为主题的各类实践活动，并设置生活垃圾分类公示栏，公示本单位开展生活垃圾分类处理工作的情况。(三)项目引领，持续发展1鼓励学校申报低碳环保生活垃圾分类处理和废弃物处置利用发展循环经济等科技教育特色项目，并给予经费支持，确保废弃物处置利用活动的持续发展2对开展废弃物处置利用发展循环经济工作措施得力实施效果好的学校，可以确定为环境教育基地垃圾分类节能减排循环经济教育基地，并给予经费支持3鼓励学校开展绿色建筑节能节水垃圾分类和绿化与废弃物处置利用相结合的各种环保教育活动，创建市低碳环保学校环境友好型学校和生态文明学校等，并给予经费支持。(四)落实经费，完善设施1市属各高校各区(县级市)教育局和局属各单位均应安排一定的经费，推进生活垃圾分类处理工作。同时，可积极争取市区(县级市)固废办的专项经费支持。2按照可回收有害垃圾餐厨垃圾和其他垃圾的分类，设置四桶型分类垃圾桶，并保证有一定数量的四桶型分类垃圾桶合理摆放在校园各处，保障垃圾分类工作

　　的顺利推进。(五)家校联动，共同推进市教育局成立广州市教育系统垃圾分类处理志愿服务总队各区(县级市)教

　　育局成立支队，组织和开展学校与家庭社区的垃圾分类达标共建活动。通过开展小手拉大手系列活动，鼓励学生带动学生家庭积极参与和开展垃圾分类处理活动通过组织千校进千街，发动教师和学生深入社区宣传开展垃圾分类宣传实践活动，推动社区居民和单位参与和开展垃圾分类实践活动，提高社区的垃圾分类处理水平，提升社会的文明程度。(六)监督检查，奖优罚劣

　　市教育局将加强对全市教育系统开展生活垃圾分类处理工作的监督和检查，对工作先进的单位和个人，予以表彰，并大力推广其先进经验对不履行生活垃圾分类处理职责推进生活垃圾分类管理工作不力的学校领导及相关人员，进行批评还教育，情节严重的，追究相关人员的责任。各区(县级市)教育局也要通过进行抽查组织互检等方式，对本区域学校单位开展生活垃圾分类处理工作的情况，进行督促和检查，并奖优罚劣。

篇四：党建引领垃圾分类方案

　　2022年生活垃圾分类三年行动实施方案为加快推进我市生活垃圾分类工作，根据国家住房城乡建设部等九部门《___在全国地级及以上城市全面开展生活垃圾分类工作___》、《省人民政府___加强生活垃圾分类工作___》、省住房城乡建设厅等九部门《省推进城市生活垃圾分类工作实施方案》、《市生活垃圾分类管理暂行办法》、《市生活垃圾分类工作三年行动实施方案》等要求，结合我区实际，制定本实施方案。一、目标任务___年，所有公共机构（区党政机关、事业单位，区管的文化展览馆、旅行社、宾旅馆、车站、码头、体育场馆、饭店、超市、农贸市场、农产品批发市场等窗口单位、公共场所）实现生活垃圾分类全覆盖。芙蓉社区基本建成生活垃圾分类示范片区。农村生态美超市乡镇覆盖率达到___%。___年，非公共机构开展生活垃圾分类工作，力争实现全覆盖。全区生活垃圾分类覆盖率达到___%，农村生态美超市乡镇覆盖率达到___%。___年，生活垃圾分类覆盖率达到___%以上。农村生态美超市乡镇实现全覆盖。二、分类标准城区生活垃圾分类普遍实行四分法。可回收物、有害垃圾、餐厨垃圾、其他垃圾。居民居住区以及党政机关、团体、学校、企事业单位、农贸市场、商业综合体、车站等一般实行四分法；公园、广场、城市干道、体育场馆等公共区域可根据垃圾产生的实际情况实行除餐

　　厨垃圾之外的三分法；农村按生态美超市要求实行生活垃圾分类工作。

　　三、职责分工区城管执法局。负责对全区垃圾分类工作的牵头、___、指导和协调工作。研究制定生活垃圾分类相关的配套政策，部署全区生活垃圾分类工作任务，指导各相关部门开展生活垃圾分类工作。了解掌握生活垃圾分类工作进展情况，对各成员单位进行督促和考核。负责对本城区生活垃圾分类收运、分类处理实施监督、管理、考核。负责区餐厨垃圾收集转运项目、区建筑垃圾调配厂（堆放点）项目的建设和管理，对不按规定分类投放、收集、运输、处理生活垃圾的行为进行行政执法管理和处罚。区___宣传部（区文明办）。负责指导、协调生活垃圾分类宣传工作。负责将生活垃圾分类工作开展情况纳入文明单位、文明校园、文明社区等群众性创建活动的考评内容和城市文明创建督查内容，协调指导驻区单位、相关志愿者___做好生活垃圾分类工作。区委统战部。负责指导促进宗___体开展生活垃圾分类工作，发挥___界和___群众在生活垃圾分类工作中的积极作用；对全区___场所有重点地进行生活垃圾分类工作引导和管理。区发展改革委。负责将生活垃圾分类工作纳入全区国民经济发展规划，并负责相关设施建设项目的审批核准。区文旅体局。负责推进落实全区文化、旅游、体育行业生活垃圾分类工作，指导并督促区管文化和娱乐场所、旅游景区、旅行社、宾馆、民宿、游泳场馆开展生活垃圾分类工作，树立绿色经营理念。并

　　将生活垃圾分类作为星级酒店、绿色酒店和星级旅游景区评比的内容之一。

　　区教育局。负责将生活垃圾分类知识纳入中小学、幼儿园的教学内容并进行宣传教育。负责区属中小学、幼儿园等本系统的生活垃圾分类工作，协调在区职业等院校开展垃圾分类工作。

　　区科技经信局。督促工业企业开展垃圾分类，在消费品生产领域___过度包装、倡行适度包装。负责鼓励促进低碳、循环利用等先进适用技术的应用，为循环经济的发展和生态环境的保护提供科技支撑。

　　区民政局。负责本系统及养老机构生活垃圾分类工作。区司法局。负责生活垃圾分类工作相关制度的合法性___。区财政局。负责落实区级生活垃圾分类工作经费，指导和督促各职能单位落实资___障。区自然资源和规划局。负责生活垃圾分类工作所需用地指标的落实；负责协调垃圾收运、处理设施建设的规划和选址，协助城管部门确定环卫专用车辆停放及垃圾收集设施设备置放的用地范围。区住建局。负责物业小区垃圾分类的___、协调和督促落实工作，负责督促落实建筑工地及项目做好垃圾分类工作。区交通运输局。负责本系统生活垃圾分类工作；负责指导督促公交场站、客运场站等公共场所和公交车、出租车等公共交通工具的经营者和管理者开展生活垃圾分类工作。区农业农村水利局。负责牵头落实农村生态美超市。区商务局。负责督促落实超市等商业综合体的垃圾分类工作，负责生活垃圾分类再生资源回收管理工作，构建将可回收物纳入再生资

　　源回收利用网络体系，实现再生资源回收系统与生活垃圾收运系统两网融合。

　　区卫健委。负责医疗机构等本系统的生活垃圾分类工作。区市场监督管理局。负责督促落实餐饮服务单位、农贸市场、农产品批发市场的生活垃圾分类工作。区数据资源管理局。负责协调指导智慧环卫系统建设；建立生活垃圾分类数据共享平台。区生态环境分局。负责指导有害垃圾的规范处置，加大对有害垃圾集中收集单位的监管，督促有害垃圾集中收集单位委托具有相应危险废物经营许可证的企业进行无害化处理。区总工会、团区委、区妇联。负责___发动环保志愿者和社会各阶层开展生活垃圾分类知识宣传。区机关事务管理中心。负责督促落实党政机关、事业单位生活垃圾分类工作。太平经济开发区。负责本辖区生活垃圾分类工作。社区办。负责无物业小区生活垃圾分类工作；负责协调、督促、指导社区生活垃圾分类工作。各乡镇、社区。研究制定本辖区生活垃圾分类工作措施及生活垃圾分类收集运输应急方案，负责指导并落实辖区内生活垃圾分类投放、收集、运输工作；___开展生活垃圾分类进村、社区宣传。四、保障措施（一）加强___领导。成立由区政府主要负责同志任组长的垃圾分类工作领导小组，全面负责全区生活垃圾分类工作。___设在区城管执法局，配备专职人员集中办公，建立定期例会制度，协调解决工作中

　　存在的突出问题。各乡镇人民政府和太平经济开发区要建立相应领导机制和工作机构，全面负责本辖区内生活垃圾分类工作。各基层党___要加强党建引领，发挥社区基层党___的战斗堡垒作用，以垃圾分类为突破口，开展社区共治共建共享。探索建立以块为主、条块结合的区、社区办（乡镇）、社区（村）三级联动的生活垃圾分类工作体系。

篇五：党建引领垃圾分类方案

　　市城市生活垃圾分类试点工作实施方案

　　为贯彻落实《甘肃省城市生活垃圾分类工作实施方案》和《嘉峪关市城市生活垃圾分类制度实施方案》文件精神，提高我市生活垃圾减量化、无害化和资化水平，结合本市实际，制定此实施方案。

　　一、总体要求（一）工作目标以新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实生态文明思想，实现“普遍推进垃圾分类制度”目标，按照《嘉峪关市城市生活垃圾分类制度实施方案》确定的指导思想和基本原则，本着“政府主导、社会参与、试点先行、逐步推进”的工作思路，坚持党政机关、事业单位带头示范，带动居民小区连线成片整体推进，逐步扩大生活垃圾强制分类范围。从20XX年起，在嘉峪关市启动实施生活垃圾分类试点工作，逐年稳步推进，到2022年，全市生活垃圾分类实现全覆盖，基本建成生活垃圾分类处理系统。（二）实施步骤启动部署阶段（20XX年10月1日至20XX年12月31日）。编制生活垃圾分类工作方案，明确分类标准、目标任

　　务、重点项目、配套政策、具体措施等，细化分类处置设施建设计划和年度实施计划。

　　试点推进阶段（2022年1月1日至2022年12月31日）。试点单位基本建成生活垃圾分类处理系统，力争实现生活垃圾强制分类，总结出试点工作中可复制、可推广的经验和做法，以推动全市工作全面开展。

　　全面实施阶段（2022年1月1日至2022年12月31日）。实现生活垃圾分类全覆盖，建成嘉峪关市生活垃圾分类系统。

　　（三）试点范围1.机关事业单位：全市所有党政机关、事业单位综合办公区。2.医院：嘉峪关市中医医院。3.学校：嘉峪关市

　　按照《甘肃省城市生活垃圾分类工作实施方案》，我市生活垃圾分类采用四分类标准：将生活垃圾分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾四大类（详见附件1），不同区域按以下模式实施分类和设施设备配置。

　　1.居住区域（居民小区、公寓区等生活住宅区域）：一般分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾四类。

　　2.单位区域（政府机关、学校、医院、企事业单位等办公场所）：有集中供餐的一般分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾四类；无集中供餐的一般分为可回收物、有害垃圾、其他垃圾三类。

　　3.市场区域（农贸市场、蔬菜批发市场）：采用可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾四类。

　　4.公共区域（车站、公园、体育场馆、商场等公共场所）：分为可回收物、其他垃圾两类。

　　（二）分类要求1.实现生活垃圾分类“大分流”。将居民日常生活产生的大件垃圾、建筑垃圾（含装修垃圾）及园林绿化垃圾与普通生活垃圾分开收集，在居民小区设置临时堆放场所，引导居民单独投放。大件垃圾统一由垃圾分类运营企业负责预约收集和运输，建筑垃圾（含装修垃圾）由有资质的企业规范收集、清运及处置。

　　2.试点区域全覆盖实现“小分类”。即按照“有害单独放、干湿要分开、能卖拿去卖”的分类原则，分为四类，将有害垃圾作为强制分类的类别之一，结合城区垃圾清洁直运工作探索开展“垃圾不分类不收运”制度。

　　（三）分类处置

　　投放暂存。按照便利、快捷、安全原则，设立专门场所或容器，对不同品种的有害垃圾进行分类投放、收集、暂存，并在醒目位置设置有害垃圾标志。

　　收运处置。根据有害垃圾的品种和产生数量，可采取定期巡回收集方式，有害垃圾分类收集后放置于分拣中心固定场所，再交由相应资质的单位进行运输、处置。

　　投放暂存。在住宅区和单位食堂（餐饮单位）设置专门容器，引导居民将滤出水分后的厨余垃圾分类投放，原则上应采用密闭容器存放。厨余垃圾可由专人清理，避免混入废餐具、塑料、饮料瓶罐、废纸等不利于后续处理的杂质，做到“日产日清”。

　　收运处置。厨余垃圾应采用密闭专用车辆运送至餐厨垃圾场处理，运输过程中加强对泄露、遗撒和臭气的控制。

　　投放暂存。根据可回收物的产生数量，设置容器或临时存储空间，实现单独分类、定点投放，必要时可设专人分拣打包。

　　收运处置。可回收物产生主体可自行运送，也可联系再生资回收利用企业上门收集，运至分拣中心进行资化处理。

　　投放暂存。在住宅区、办公区和公共区域设置专门容器投放并暂存，由专业化服务公司“日产日清”。

　　收运处置。由专业化服务公司密闭运至指点地点，通过回收利用、焚烧、填埋等方式实施无害化处理。

　　（四）设备配置按照“便利、可控”的原则，科学合理配置有害垃圾专用收运设施，实现有害垃圾分类收集、计量、溯功能。按照规定，设置分类收集和存储容器。1.分类收集专用桶。按“四分类”分别对应不同颜色和标志，配套可回收、有害、厨余、其他垃圾专用桶。居民小区配置智能可回收箱（约1000户配置一组），每栋楼前配置一组非智能二分类箱（厨余垃圾和其它垃圾）；机关单位、学校、医院配置四分类户外垃圾桶（可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其它垃圾）；市场配备二分类垃圾桶（厨余垃圾和其它垃圾），建立智能监管平台对垃圾分类投放、收集、运输、处置

　　全过程监管。厨余垃圾、其它垃圾每日定时定点进行收集，可回收物和有害垃圾预约上门收集或每周固定时间进行收集。

　　2.配备生活垃圾分类智能箱（柜）。试点社区设置生活垃圾分类智能箱（约1000户配置一组），每栋楼前配置一组非智能二分类箱，通过二维码或智能ic卡，建立生活垃圾分类可追溯系统。

　　3.配备分类转运车辆。更新老旧垃圾运输车辆，配备满足垃圾分类清运需求、密封性好、标志明显、节能环保的专用收运车辆。

　　4.配套建设“智慧环卫”监管平台。通过“互联网+”等模式，建立垃圾投放、收集、运输、处置的全过程管控体系，促进垃圾分类回收系统线上平台和线下物流实体相结合。实行精准管理，提高垃圾分类的智能化、标准化、规范化水平。

篇六：党建引领垃圾分类方案

　　2022年区中心城区生活垃圾分类工作考核方案

　　2022年XX区中心城区生活垃圾分类工作考核方案为加快推进中心城区生活垃圾分类工作，根据《XX省垃圾分类工作领导小组办公室关于印发<2022年城市生活垃圾分类工作考核方案>的通知》、《XX市人民政府办公室关于印发<XX市中心城区生活垃圾分类工作实施方案>的通知》（X政办发〔2022〕X号）等有关要求，结合工作实际，制定本方案。

　　一、考核对象城区内各社区和公共机构。公共机构包括党政机关和学校、医院、科研、文化、出版、广播电视等单位，协会、学会、联合会等社团组织，车站、演出场馆、广场游园等公共场所管理单位。

　　二、考核范围城区内已开展垃圾分类的社区和公共机构。

　　三、考核内容考核内容主要包括强化组织领导和工作保障、加强生活垃圾分类配套体系建设、推动公共机构强制开展垃圾分类、引导居民自觉开展生活垃圾分类等工作情况及取得的成效等。具体评估内容及分值设定见附件。

　　四、考核安排（一）考核分工区生活垃圾分类工作领导小组办公室负责对城区内所有实施生活垃圾分类工作的社区、公共机构进行考核。

　　（二）考核方式对社区和公共机构的考核分为自评、暗访调查、工作检查、结果通报等4个环节。

　　1.各社区和公共机构自评。各社区和公共机构根据本方案附件1至附件4所列标准、细则组织开展自评，在每季度末月20日前（第四季度在12月5日前），将季度自评报告及必要的佐证材料报送区生活垃圾分类工作领导小组办公室。

　　2.暗访调查。区生活垃圾分类工作领导小组办公室每季度对社区及公共机构生活垃圾分类开展情况进行暗访调查，评分细则见本方案附件5。

　　3.工作检查。区生活垃圾分类工作领导小组办公室组织领导小组相关成员单位组成检查组不定期开展工作检查，发现问题，督办整改，核实各社区和公共机构自评结果，并根据本方案附表6所列加分和减分细则，对各社区和公共机构季度工作加分或者减分。

　　4.结果通报。区生活垃圾分类工作领导小组办公室每季度向区政府报送考核结果，同时通报各社区和公共机构，并根据工作需要，适时向全区公布，接受社会监督。

　　五、考核计分办法社区和公共机构垃圾分类工作自评和暗访调查分别按照百分制计分，各占50%权重，工作检查每季度加分最高不超过20分，减分不设下限。

　　社区和公共机构季度考核得分=自评得分×50%+暗访调查得分×50%±工作检查得分，年度得分=四个季度得分。考核结果按照得分高低进行排名。

　　（二）总结经验成果。按照以考核促提升的思路，理清目标进度、总结典型经验、查找问题差距、优化推进措施，确保高标准高质量完成2022年各项目标任务。

　　（三）杜绝弄虚作假。考核中如发现瞒报、谎报或造假的，扣除相应分数，情节严重的当季考核成绩为末位，予以通报批评，并建议有关部门依规依纪追究相关责任。

　　6每缺一项扣2分。

　　建立垃圾分类投放台账，包括重量、种类等内容。

　　3未建立台账的不得分，有台账记录不详的酌情扣分。开展定点投放模式，配备管理引导或督导人员，有专人看管。4根据设置效果酌情扣分。组织开展垃圾分类志愿服务活动。2根据开展效果酌情扣分。小区无志愿活动不得分。10未开展垃圾分类入户宣传活动，此项不得分。居民对垃圾分类知识的知晓率达到90%以上。知晓率=知晓户数/小区总户数。6知晓率90%及以上，计6分；每低10个百分点扣1分，扣完为止。设置独立宣传栏（牌）或指导指示栏、设置到位、信息准确，宣传内容完整、无破损，内容丰富多样。4根据设置效果酌情扣分。3设施设备（30分）设置了有害垃圾分类收集容器。5未设置不得分。合理设置四分类收集容器；配制数量满足投放和收集要求，实现垃圾全入桶。12分类收集设施类别不全，扣5分；数量不足扣5分。收集容器（垃圾桶、箱、房）标志、标识正确、外观干净、摆放整齐。8根据实际效果每处不合格扣0.5分。5无公示栏（牌）扣3分。内容不完善的，酌情扣分。

　　4分类效果(35分)其他垃圾、厨余垃圾、可回收物分类收集容器中投放准确率超过80%，即肉眼观察无明显其他类别垃圾混入。有害垃圾全部正确。

　　15按照每个点位垃圾桶内垃圾投放是否正确情况综合评估。每处不合格扣0.5分。

　　居民普遍参与生活垃圾分类投放，参与率达到80%（参与户数/小区全部户数）。

　　10根据实际效果酌情扣分。

　　小区整体卫生环境良好，无乱扔乱倒。

　　10发现散逸、污渍或乱扔垃圾，每处扣0.5分，扣完为止。

　　注：按照本表标准，经综合考评，总分达75分及以上为达标。

　　附件2XX区公共机构生活垃圾分类达标标准（试行）序号评价项目评价内容分值评价细则得分1组织管理（18分）（1）制定本机构生活垃圾分类工作实施方案5①明确责任人、工作职责的，得3分；②制定生活垃圾分类工作目标的，得1分；③制定生活垃圾减量化措施的，得1分。

　　（2）定期召开生活垃圾分类工作推进会5召开生活垃圾分类工作推进会2次以上的，得5分。

　　（3）实行生活垃圾分类激励约束机制3①制定生活垃圾分类奖惩措施的，得1分；②落实垃圾分类奖惩措施的，得2分。

　　（4）开展生活垃圾分类日常监督管理5①生活垃圾容器上有分类标识的，得2分；②生活垃圾容器内收集物与容器上的标识相符的，得2分；③生活垃圾分类检查记录档案齐全的，得1分。

　　2宣传教育（15分）（1）制定宣传培训计划1制定了生活垃圾分类宣传培训计划的，得1分。

　　2宣传教育（15分）（3）开展垃圾分类知识培训4①组织本机构（单位）、本行业人员开展培训或积极参加上级部门组织的垃圾分类培训或讲座的，得2分；②随机抽取5%以上机构人员进行垃圾分类知识测试，答对人数占测试总数90%以上得2分，答对人数占测试总数60%-90%得1分，答对人数占测试总数60%以下不得分。

　　（4）开展垃圾分类志愿者活动3①建立了志愿者队伍的，得1分；②组织志愿者队伍开展志愿行动2项以上的，得2分。

　　（5）选树先进典型，总结经验做法2①有宣传先进典型材料的，得1分；②有先进经验做法总结的，得1分。

　　3分类投放设施配置（10分）按照办公室内、办公楼内公共区域、办公楼外场、食堂区域四个区域进行分类投放设施配置10根据《XX省公共机构生活垃圾投放工作标准》要求，按照办公室内设置其他垃圾和可回收物两种收集设施，办公楼内公共区域设置其他垃圾、可回收物和有害垃圾三种收集设施，也可增设厨余垃圾收集容器，办公楼外场设置四种收集设施，食堂区域设置其他垃圾和厨余垃圾两种收集设施。①四个区域均按照标准配备分类投放设施的，得6分；②设施颜色、标识规范清晰，存放区域标识清晰的，得2分；③食堂做到其他垃圾、厨余垃圾分类的，得2分。

　　4分类效果（8分）垃圾分类投放正确，垃圾收集点卫生良好8①投放正确。厨余垃圾、其他垃圾、可回收物分类收集容器中投放准确率超过80%得6分，超过60%得3分，不足60%不得分。有害垃圾投放不正确，不得分。

　　②垃圾收集点运行规范，维护保养到位，卫生良好，得2分。

　　5分类收运（24分）（1）可回收物分类收运4①与当地具备回收资质的企业签订收运处置合同或协议，实现可回收物统一回收的，得2分；②及时清运的，得2分。

　　（2）有害垃圾分类收运6①有害垃圾单独存放的，得2分；②与当地具备处理资质的企业签订收运处置合同或协议的，得2分；③及时清运的，得2分。

　　（3）厨余垃圾按国家及当地要求规范处置6①设置专门的密闭容器单独存放的，得2分；②与当地具备处理资质的专业机构签订收运处置合同或协议的，得2分；③及时清运的，得2分。④没有集中供餐的单位，直接得6分。

　　（4）其他垃圾按当地要求规范处置2按当地要求及时规范处置或交由当地政府环卫部门及时统一处理的，得2分。

　　（5）建立生活垃圾分类收运台帐2建立了生活垃圾分类收运台帐的，得2分。

　　（6）定期公示生活垃圾清运量2定期公示生活垃圾清运量的，得2分。

　　（7）报送生活垃圾分类统计数据2按要求及时向生活垃圾分类工作领导小组办公室或上级管理部门报送生活垃圾分类统计数据的，得2分。

　　6督导检查（10分）（1）督促指导内设机构或所属公共机构开展生活垃圾分类工作6①督促指导内设机构开展生活垃圾分类工作，得3分；②督促指导所属公共机构开展生活垃圾分类工作，得3分；③没有所属公共机构的，直接得3分。

　　（2）对内设机构或所属公共机构生活垃圾分类工作进行不定期抽查4①每年对内设机构生活垃圾分类工作进行不定期抽查、不少于2次的，得2分；②每年对所属公共机构生活垃圾分类工作进行不定期抽查、不少于2次的，得2分；③没有所属公共机构的，直接得2分。

　　注：按照本表标准，经综合考评，总分达80分及以上为达标。附件3XX区生活垃圾分类示范社区创建标准（试行）序号项目内容评分内容分值评分细则得分1体制机制(30分)社区办建立垃圾分类领导和协调推进机制，明确责任人员和管理人员；制定并落实辖区内各居民社区、公共机构、公共场所、商超门店等垃圾分类实施方案。

　　通过党建引领垃圾分类工作，将生活垃圾分类工作纳入基层党建工作内容。

　　明确单位、居住区垃圾分类责任人，社区各居委会、单位、物业企业、业主、第三方服务单位责任明晰、落实有效，有据可查。

　　10未建立协调推进机制，扣10分；协调机制不完善，未有效推动工作扣0.5-3分。无实施方案的扣2分。

　　未纳入党建工作目标任务和考核的扣0.5-2分。

　　各级责任人、责任分工不清的，扣0.5-3分。

　　建立培训机制。对辖区街道管理人员、居民社区物业经理、保洁员、单位责任人、居委会卫生干部、辖区内生活垃圾清扫保洁作业人员等定期开展业务培训。

　　5未建立培训机制不得分；培训机制未落实到位扣1-4分。

　　建立监督考核机制。建立辖区源头分类监督检查机制，对居民社区、公共机构等的日常分类工作开展检查、考核。

　　5未建立监督考核机制不得分；检查机制不完善、频次少、结果应用不到位扣1-4分。

　　10根据报送是否及时、内容是否详实、数据是否准确等情况酌情给分。报送内容有重大错误不得分。

　　2宣传动员(35分)开展辖区垃圾分类动员活动，部署和推进垃圾分类工作。

　　10举办动员活动的得10分；没有活动不得分。25每季度开展宣传活动3次以上得15分，每缺少1次，扣5分；知晓率达到80%以上计10分，每降低10%，扣1分。3示范居民小区(35分)辖区内全部居住小区开展垃圾分类。10有1个小区未开展的，扣1分，扣完为止。80%的居民小区符合《垃圾分类示范小区创建标准》设定的达标条件。2580%居民小区达标得满分。达标率每低5个百分点扣5分，扣完为止。注：按照本表标准，经综合考评，总分达75分及以上为达标。附件4XX区社区和公共机构生活垃圾分类自评细则（试行）序号自评内容评估细则评估要求自评得分1组织领导（10分）（1）社区办或公共机构负责人召开垃圾分类工作部署会和调度会议。计5分。

　　（2）社区办或公共机构定期召开调度会，研究解决垃圾分类工作中出现的问题。召开一次1分，最高5分。

　　2宣传动员（25分）（1）利用广播、电视、报纸、网络媒体、户外大屏、张贴标语等渠道开展垃圾分类宣传报道。有1项计2分，最高10分。

　　（4）示范社区或示范单位在本区域内开展宣传活动。1次计2分，最高10分。

　　3设施建设（20分）（1）居民小区、公共场所、公共机构垃圾收集容器设施合理，维护完好，标识清晰。计1-5分。

　　（2）实现定时或定点投放。计1-5分。

　　（3）可回收物回收和再生资源利用系统对接顺畅，健全了可回收物回收量统计系统。计1-3分。

　　（4）建成有害垃圾暂存设施。计1-2分。

　　（5）厨余垃圾有明确处理途径计5分。

　　提供现场照片，统计报表等材料。

　　4示范建设（20分）已制定辖区内垃圾分类示范小区或公共机构垃圾分类示范单位创建计划，计2分，无创建计划本项得0分；辖区内居民小区或公共机构全部达标的计18分；辖区内居民小区或公共机构垃圾分类80%以上达标的计16分，50%以上达标的计10分，30%以上达标的计5分，10%以上达标的计3分，10%以下达标的计0分。

　　需提供居民小区、公共机构的清单，对居民小区、公共机构开展创建活动的工作部署、工作记录、照片、教材讲义、验收结果、检查考核记录等。

　　5实施效果（25分）垃圾分类覆盖80%以上的居民户或公共机构，得16分；覆盖率每降低10%，扣减2分，扣完为止。

　　家庭厨余垃圾单独收集处理达到生活垃圾总量20%以上得3分，1020%得1分，10%以下得0.5分，未单独收集处理不得分。可回收物回收量达到生活垃圾总量30%以上得3分，20-30%得1分，20%以下得0.5分。有害垃圾单独收集得3分，未单独收集处理不得分。

　　提供测算依据。

　　附件5XX区生活垃圾分类暗访调查评分细则（试行）一、居民小区评分标准（100分）序号项目内容评分内容分值评分细则得分备注1分类宣传（24分）配置独立宣传栏（牌）或者信息公示栏、位置醒目、宣传内容准确，内容完整，更新及时，无破损。

　　10符合标准计10分；一项不符合扣1分，未设置计0分。

　　2通过问卷调查社区居民垃圾分类知晓率。

　　10居民调查问卷平均得分90以上，计10分；平均分每降10分，扣除1分，扣完为止。

　　4符合标准计4分；每发现一处不符合要求，扣0.8分，未设置计0分。

　　4设施设备（28分）设置了有害垃圾分类收集容器。

　　4未设置计0分。

　　5厨余垃圾、其他垃圾、可回收物分类收集容器满足投放和收集需求；分类类别全覆盖。

　　10符合标准计10分；分类收集容器配置数量不足，扣5分；分类类别未做到全覆盖，扣5分。

　　6分类收集容器喷涂统一、规范、清晰的标志标识（符合最新国标），种类和标识相符，功能完善。

　　10符合标准计10分；每发现一处不符合标准，扣1分，扣完为止。

　　7分类收集容器位置设置符合标准。

　　4符合标准计4分；每发现一处不符合标准，扣0.5分，扣完为止。

　　8投放效果（30分）厨余垃圾、可回收物分类收集容器中投放准确率超过80%，即肉眼观察无明显其他类别垃圾混入。有害垃圾全部正确。分类收集容器专桶专用。

　　10符合标准计10分；未按要求进行专桶专用分类投放的，每发现一处混装现象扣2分，厨余、有害与其他垃圾混合投放的发现1处扣1分，扣完为止。未开展分类工作计0分。

　　9居民普遍参与生活垃圾分类投放，通过问卷了解参与率10居民问卷考评平均得分90以上，计10分；平均分每降10分，扣除1分，扣完为止。

　　10投放点干净整洁、无异味传出、无垃圾洒落、无污水流出、无蚊蝇。

　　5符合标准计5分；以上有一项不合格扣1分，扣完为止。

　　11小区整体卫生环境良好，无乱扔乱倒和零星垃圾。5符合标准计5分；有一处乱倒和零星垃圾扣0.5分，扣完为止。12督导员及志愿者（18分）通过居民问卷了解开展垃圾分类志愿服务活动。6未开展志愿服务活动不得分。13配置社区督导员和小区督导员。（每300户居民配置一位小区督导员，专兼职均可）6每少1名社区督导员或小区督导员的，扣1分。14社区督导员或小区督导员履职尽责情况。6社区或小区督导员对投放行为不闻不问，发现每次扣1分；垃圾分类知识不熟悉，问题回答不准确每次扣0.2分；无工作记录的，扣0.5分；记录内容不体现具体住户投放情况的，扣0.2分，扣完为止。二、公共机构评分标准（100分）序号项目内容评分内容分值评分细则得分备注1分类宣传（30分）配置独立宣传栏（牌）、位置醒目、宣传内容准确、完整，更新及时，无破损。15符合标准计15分；一项不符合扣1分，未设置计0分。15符合标准计15分；每发现一处不符合要求，扣1分，未设置计0分。3设施设备（30分）设置了有害垃圾分类收集容器。5未设置计0分。4厨余垃圾、其他垃圾、可回收物分类收集容器配置数量满足投放和收集需求；分类类别全覆盖。

　　10符合标准计10分；分类收集容器配置数量不足，扣5分；分类类别未做到全覆盖，扣5分。

　　5分类收集容器喷涂统一、规范、清晰的标志标识（符合最新国标），种类和标识相符，功能完善。

　　10符合标准计10分；每发现一处不符合标准，扣1分，扣完为止。6分类收集容器位置设置符合标准。5符合标准计5分；每发现一处不符合标准，扣0.5分，扣完为止。7投放效果（40分）厨余垃圾、可回收物分类收集容器中投放准确率超过80%，即肉眼观察无明显其他类别垃圾混入。有害垃圾全部正确。分类收集容器专桶专用。15符合标准计15分；未按要求进行专桶专用分类投放的，每发现一处混装现象扣2分，扣完为止。垃圾未分类投放的计0分。8投放点干净整洁、无异味传出、无垃圾洒落、无污水流出、无蚊蝇。15符合标准计15分；以上有一项不合格扣1分。9单位整体卫生环境良好，无乱扔乱倒和零星垃圾。10符合标准计10分；有一处乱倒和零星垃圾扣1分，扣完为止。垃圾分类工作经验在区级主流媒体报道。垃圾分类成效获得区级及以上领导肯定。会议表扬和批示，1次加1分。垃圾分类工作经验在全区或区级以上会议做介绍。

　　区级以上会议加2分。区级会议加1分。创建示范小区、示范公共机构超比例。建成比例达到辖区内小区（所辖公共机构）30%加2分，达到50%以上加3分，全部建成加5分。2减分项被区级及以上部门、领导点名批评。1次扣3分。被区级及以上新闻媒体曝光问题。1次扣3分。被群众投诉举报查实的问题。1次扣2分。区级及以上领导交办件未及时办结。1次扣1分。因工作不力被区委区政府或区分类办督办。区委区政府1次扣2分，区分类办1次扣1分。自评报告不符合实际，有虚报、谎报情况。发现1处扣2分。

篇七：党建引领垃圾分类方案

　　公文仅供参考

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　　生活垃圾分类工作实施方案

　　为进一步明确任务、细化措施、夯实责任，切实将全县生活垃圾分类工作抓

　　好抓实抓出成效，特制定本实施方案。

　　一、总体要求

　　〔一〕指导思想

　　加快推进公平共享创新型中心城市建设，将生活垃圾分类作为城市精细化治

　　理的重要抓手，以“减量化、资源化、无害化〞为目标，加快建立分类投放、分

　　类搜集、分类运输、分类处理的垃圾处理系统，形成以法治为根底、政府推进、

　　全民参与、城乡统筹、因地制宜的垃圾分类制度，不断完善县城治理和效劳，打

　　造宜居生活环境。

　　〔二〕根本原则

　　1.政府推进，全民参与。各镇人民政府、城关街道办要引导居民逐渐养成主

　　动分类的良好习惯，形成全社会共同参与生活垃圾分类的良好气氛。

　　2.城乡统筹，因地制宜。坚持城乡一体化，因地制宜推进生活垃圾全程分类。

　　按照全县垃圾分类情况，结合现有转运、处理处置设施，统筹布局各类垃圾收运、

　　处理设施的建设。

　　3.完善机制，创新开展。充分发挥市场作用，形成有效的鼓舞约束机制。借

　　鉴和引入其它地区的先进做法和成功经验，大胆探究，创新体制机制。强化技术

　　创新，利用大数据、信息化手段提高生活垃圾分类效率。

　　〔三〕总体目标

　　到2022年底，全县人居环境质量得到较大提升，力争90的行政村生活垃圾得

　　到有效治理，建立健全符合我县实际的生活垃圾分类投放、分类搜集、分类运输、

　　分类处理体系，不断完善生活垃圾收运处置体系。探究建立生活垃圾分类大数据

　　治理云平台，生活垃圾分类前端感知能力和中后端监督管控能力得到提升，各类

　　宣传活动广泛开展，工作气氛浓厚。

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　　二、设置设施标准

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　　〔一〕生活垃圾分类设置标准

　　按照相关要求，生活垃圾分类实行“有害垃圾、可回收物、易腐垃圾和其他垃

　　圾〞四分类标准。鼓舞各单位和居住小区依据地域内再生资源体系开展程度，对

　　可回收物细化分类。

　　易腐垃圾。主要包含：居民家庭一般生活中产生的食物剩余和食物加工废料

　　等易腐性垃圾；农贸市场、农产品批发市场等产生的蔬菜瓜果垃圾、腐肉、碎骨、

　　蛋壳、畜禽产品内脏等易腐性垃圾；居民一般生活以外的食品加工、饮食效劳、

　　单位供餐等活动中的食物剩余和食品加工废料等餐厨垃圾。

　　可回收物。主要包含：废纸、废塑料、废金属、废旧纺织物、废玻璃、废弃

　　电器电子产品、废纸塑铝复合包装等适宜回收循环利用和资源化利用类的废弃物。

　　有

　　害

　　垃其他垃圾。主要包含：污损后不宜回收利用的包装物、餐巾纸、厕纸、尿不

　　圾湿、竹木和陶瓷碎片等除可回收物、有害垃圾、易腐垃圾以外的其他生活垃圾。

　　。〔二〕生活垃圾分类搜集容器设置标准

　　主实施范围内应当按照规定，设置分类搜集和存储容器。分类搜集容器由生活

　　要垃圾分类投放治理责任人按照规定设置。

　　包公共地域：学校、医院、行政办公区、住宅小区等地域设置可回收物搜集桶

　　含〔含塑料、纸张、金属、玻璃投放桶，单桶容积为240L〕、有害垃圾桶和衣物捐

　　：赠箱。原则上每栋建筑物一楼设置一组易腐垃圾、其他垃圾搜集桶，单桶容积为

　　废240L。

　　电有条件的公共广场、商业中心设置可回收物搜集桶〔240L〕、有害垃圾桶、

　　池易

　　〔腐建筑物内：人员密集型的公共建筑楼〔学校等〕二楼及以上设置可回收物搜

　　镉垃集桶、其他垃圾搜集桶，单桶容积为120L。人员分散型公共建筑〔办公等〕楼二

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　　镍圾

　　电搜

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　　楼及以上设置可回收物搜集桶、其他垃圾搜集桶，单桶容积为60L。住宅性质建筑楼二楼及以上不设置垃圾桶，由住户将垃圾搜集后投放至一楼的垃圾搜集设施。

　　村组：全县28个行政村设置可回收物搜集桶和有害垃圾搜集桶。4镇1办分别设置易腐垃圾搜集桶和其他垃圾搜集桶，单桶容积为30L。可回收物搜集设施，大局部为智能搜集桶，同时配备少量的一般搜集桶，以便无法操作智能系统的老人及儿童投放。其他类型垃圾桶均为一般搜集桶。搜集桶设置数量依据人口和效劳范围综合考虑后确定。

　　三、工作内容〔一〕生活垃圾前端分类工作各镇〔办〕、社区承担辖区生活垃圾分类工作主体责任，负责统筹协调本辖区生活垃圾分类治理工作，落实生活垃圾分类工作专项经费，负责将生活垃圾分类工作纳入村规民约条款。县城管局负责统筹指导推进城区生活垃圾分类工作，县农业农村局负责各镇〔办〕农村垃圾搜集转运处理等工作。在现有根底上进一步加大生活垃圾分类工作力度，落实分类投放治理责任人，明确辖区内办公园地、居住地域，公共地域、经营园地等治理责任人；按照生活垃圾分类设置设施标准，在全部实施地域合理配备生活垃圾分类搜集容器，并做好维护和治理；以党建为引领，发挥镇〔办〕、社区基层力量，强化组织发动，形成共建共治，引导居民群众参与生活垃圾分类，逐渐养成主动分类的良好习惯。牵头单位：农业农村局、城管局、卫健局配合单位：各镇人民政府、街道办事处〔二〕易腐垃圾收运处置体系建设工作鼓舞采取市场化运作或者政府购置效劳等方法建立标准易腐垃圾收运体系和效劳，逐渐替代“低、小、散〞的非正规易腐垃圾收运队伍，标准易腐垃圾分类搜集容器设置，引导居民单独投放易腐垃圾。强化餐厨废弃物治理。按照“便利、可控〞的原则，科学合理配置易腐垃圾专用收运设施，完成易腐垃圾分类搜集、计量等功能，建成覆盖全县的易腐垃圾收运网络。建立台账制度，落实易腐垃圾

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　　从产生、收运到处置的三联单制度，记录易腐垃圾的种类、数量、去向等。严格落实作业标准，做到“日产日清〞，运输过程采纳密闭专用车辆运送，坚决杜绝“混装混运〞。

　　牵头单位：城管局责任单位：各镇人民政府、城关街道办办事处，教科局、住建局、卫健局、市管局等有关职能部门〔三〕可回收物收运处置体系建设工作逐渐探究建立标准可回收物收运体系和效劳，引导市场化环卫效劳公司向镇〔办〕、社区延伸，逐渐替代非正规可回收物收运队伍。努力标准可回收物分类搜集容器设置，引导居民单独投放可回收物。按照“便利、可控〞的原则，科学合理配置可回收物专用收运设施，尽可能完成可回收物分类搜集、计量等功能。探究优化再生资源回收体系，清理并标准再生资源回收网点，标准县城收旧行为，鼓舞实施企业化运作，促进垃圾分类与再生资源回收利用“两网融合〞。努力加大对再生资源回收的X扶持力度，健全废纸、废塑料、废玻璃、废衣物等再生资源回收促进机制，推进再生资源回收市场健康开展。探究搭建再生资源地域物流调控平台，畅通各类再生资源回收和加工再利用渠道，推进再生资源标准化、专业化、清洁化处理和高值化利用。牵头单位：工信局责任单位：各镇人民政府、城关街道办事处，城管局、市生态环境局、自然资源局、住建局等有关职能部门〔四〕有害垃圾收运处置体系建设工作标准有害垃圾分类搜集容器设置，引导居民单独投放有害垃圾。按照“便利、可控〞的原则，科学合理配置有害垃圾专用收运设施，完成有害垃圾分类搜集、计量等功能。标准有害垃圾中转运输，坚决杜绝“混装混运〞，强化有害垃圾中转运输过程污染操作，预防污染事故，确保环境平安。按规定建立台账制度，记录有害垃圾的种类、数量、去向等。

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　　牵头单位：市生态环境局

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　　责任单位：各镇人民政府、城关街道办事处，城管局、工信局、住建局、卫

　　健局、市管局等有关职能部门

　　〔五〕达标单位创立工作

　　在公共机构〔包含党政机关、企事业单位〔团体〕、车站、体育场馆、演出

　　场馆等公共园地单位〕、相关企业〔包含宾馆、饭店、购物中心、超市、专业市场、

　　农贸市场、农产品批发市场、商铺、商用写字楼等〕开展生活垃圾分类达标单

　　位创立工作，定期对实施生活垃圾分类的单位进行检查和指导，并把“达标单位〞作

　　为示范点打造的根本要求。2022年，发动部署达标单位创立工作，在公共机构和

　　相关企业开展达标单位创立活动。明确创立单位名单，完成60的达标单位创立目

　　标。

　　牵头单位：城管局

　　责任单位：各镇人民政府、城关街道办事处，卫健局等各有关职能部门

　　〔六〕示范片区创立工作

　　以居民社区为重点，按照《农村生活垃圾治理技术导则〔试行〕》组织开展生活

　　垃圾分类示范片区创立工作，制定《2022年生活垃圾分类示范片区〔试点〕工

　　作方案》，建立示范片区根底台账；同时，进一步细化完善示范片区创立标准，

　　标准示

　　范片区创立工作；强化对物业效劳企业的行业治理，督促物业效劳企业配合相

　　关职能部门监督治理示范片区垃圾分类情况，指导业主做好垃圾分类工作。

　　牵头单位：农业农村局

　　责任单位：各镇人民政府、城关街道办事处，城管局、住建局等有关职能部

　　门

　　〔七〕生活垃圾分类宣传工作

　　强化舆论宣传工作，安排部署电视台、报纸、播送、网络等媒体，充分运用

　　其宣传平台，传播生活垃圾分类知识，营造垃圾分类人人有责、人人动手、人人

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　　共享的社会气氛；充分发挥文明城市测评的杠杆作用，把生活垃圾分类宣传工作实施情况列入文明村镇、文明单位等创立评选活动中，强化党政机关等公共机构宣传知晓率；以群众喜闻乐见的方法开展分类知识宣传活动，利用户外显示屏、高杆广告、广告牌、公交车站等固定载体，公交车、出租车等移动载体连续进行生活垃圾分类宣传，努力做到家喻户晓，人人皆知。

　　牵头单位：县委宣传部责任单位：各镇人民政府、城关街道办事处，融媒体中心等各有关职能部门〔八〕学校生活垃圾分类工作切实从娃娃抓起，将垃圾分类知识和要求纳入学前及义务教育教学内容，以幼儿园到初中的学生为重点，强化垃圾分类教育，推进垃圾分类知识进校园、进课堂，积极开展校园内生活垃圾分类搜集宣传和推广工作。积极开展“小手拉大手〞活动，搭建学校、家庭、社区互动平台，推进形成“教育一个孩子、影响一个家庭、带动一个社区〞的良性互动局面。2022年，每月开展1-2次生活垃圾分类课堂教育，至少开展1次宣传活动，利用宣传栏、手抄报、国旗下致辞等多形式进行生活垃圾分类教育。牵头单位：教科局责任单位：各镇人民政府、街道办事处〔九〕生活垃圾分类志愿效劳工作充分发挥各类社会组织、志愿者、妇女群体的作用，构建广泛的社会发动体系，组织各类志愿者队伍开展垃圾分类志愿效劳活动，把生活垃圾分类工作做到进社区、进小区、进家庭，进村入户。2022年，各镇〔办〕要组建1支生活垃圾分类志愿效劳队，发挥党建引领，党员示范带头作用，每月组织党员志愿者至少开展1次生活垃圾分类志愿效劳宣传活动，向居民宣传普及分类知识。组织大学生X、驻村队伍开展多形式的垃圾分类志愿效劳活动，每月至少1次，在学校和社区开展面向学生和居民的生活垃圾分类宣传活动，广泛普及垃圾分类知识。发挥巾帼志愿者作用，发动组织全县妇女及家庭开展多样的生活垃圾分类宣传，

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　　每季度至少1次宣传活动，依托各类特色活动载体，面向广阔群众和家庭进行生活垃圾分类知识讲解宣传，充分发挥妇女群众的家庭骨干作用，带动广阔妇女积极参与生活垃圾分类。

　　牵头单位：文明办责任单位：x职能部门四、保证措施〔一〕健全体制机制。城管局、农业农村局牵头，强化工作统筹、完善标准标准，强化对县城城区、各镇〔办〕、社区的指导，要坚持治理重心下移，夯实社区、镇〔办〕工作根底，形成党建引领，居民、居委会等多方力量参与的共建共治共享的社会治理格局。建立联席会议制度，充分发挥协调各方的作用，及时研究解决生活垃圾分类和治理工作推进过程中遇到的问题，强化生活垃圾分类工作的组织、指导和协调，县级各有关部门要紧密配合，依据实际工作需要强化业务指导和督促检查。实施生活垃圾强制分类的单位要切实承担主体责任，明确部门职责分工，指定专人负责，建立协作联动机制，落实相关工作人员，因地制宜探究生活垃圾分类模式。〔二〕强化财政保证。发挥中央、省、市建设投资引导带动作用，加快推进生活垃圾分类收运处理设施建设。县、镇〔办〕财政合理承担所需资金，将生活垃圾分类处置经费纳入预算，整合资源、调整结构，转变支持方法，确保垃圾分类收运处理工作顺利进行。同时，充分发挥财政资金的引导和撬动作用，通过PPP、特许经营、承包经营、租赁经营等方法鼓舞社会资本参与生活垃圾分类搜集、运输和处理，推行市场化效劳计量收费模式。〔三〕强化法制保证。从法治层面对生活垃圾分类设施体系建设、分类投放、搜集、运输和处置、源头减量、监督治理、保证措施、政府和公众分类责任义务、公民行为标准、奖惩机制等方面予以保证，推进生活垃圾分类工作标准长效。逐渐将垃圾分类纳入

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　　物业效劳标准体系，引导物业企业参与垃圾分类治理，保证物业企业在垃圾分类治理过程中的合法权益。鼓舞通过制定居民公约、村规民约等方法，强化生活垃圾分类居民自治。

　　〔四〕严格督查考核。把生活垃圾分类工作情况纳入政府年度工作目标考核范畴，作为创立工作的考核指标之一，考核结果作为县委对干部考核的重要依据。同时按照省、市农村人居环境整治三年行动实施方案要求，抓好农村生活垃圾治理工作；各镇〔办〕每月向县农业农村局报送工作进展情况。定期开展垃圾分类专项检查和工作考核，对生活垃圾分类推进不力、绩效不明显、分类效果差的单位和个人予以批判、通报及问责处理。

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篇八：党建引领垃圾分类方案

　　出席人员1社区9个小区居委干部2社区垃圾分类党员督导队成员3社区垃圾分类志愿者4社区居民代表四

　　XX社区“党建引领垃圾分类”宣传活动方案

　　XX社区“党建引领垃圾分类”宣传活动方案**镇**社区“党建引领垃圾分类”宣传活动方案一、时间地点时间：

　　2018年10月25日（星期四）下午13:30时地点：

　　**新村邻里中心广场（龙吴路5530弄40号）二、活动组织主办：

　　**镇**社区党委**镇**社区委员会协办方：

　　**社区**新村居委承办方：

　　上海程胜环保科技有限公司三、出席人员1、**社区9个小区居委干部2、**社区垃圾分类党员督导队成员3、**社区垃圾分类志愿者4、**社区居民代表四、活动安排1.观看垃圾分类宣传片2.领导致辞3.垃圾分类党员督导队授旗4.党员、志愿者宣誓5.社区节目表演一6.垃圾分类小游戏环节7.社区节目表演二8.社区节目表演三9.垃圾分类小游戏环节10.社区节目表演四

篇九：党建引领垃圾分类方案

　　为全面贯彻落实市委市政府关于推进垃圾分类工作的具体部署普及生活垃圾分类知识提高生活垃圾分类意识引导形成生活垃圾分类投放习惯营造垃圾分类人人知晓垃圾分类人人参与的良好氛围根据市城管局市教育局联合下发的关于组织开展垃圾分类进校园宣传教育活动的通知要求请各校充分认识此项工作的重要意义切实加强组织领导积极开展垃圾分类进校园宣传教育活动

　　城市垃圾分类方案范文

　　目前国内的垃圾处理一般都是采用卫生填埋甚至简易填埋的方式，占用了大量的土地，并且对环境造成了污染。下面小编给大家整理城市垃圾分类方案范文，希望大家喜欢！

　　城市垃圾分类方案范文1为全面贯彻落实市委、市政府关于推进垃圾分类工作的具体部署，普及生活垃圾分类知识，提高生活垃圾分类意识，引导形成生活垃圾分类投放习惯，营造“垃圾分类人人知晓，垃圾分类人人参与”的良好氛围，根据市城管局、市教育局联合下发的《关于组织开展“垃圾分类进校园”宣传教育活动的通知》要求，请各校充分认识此项工作的重要意义，切实加强组织领导，积极开展“垃圾分类进校园”宣传教育活动。活动要求如下：一、组织收看视频录播活动。通过“__教育云平台”观看主题教育活动录播视频，学习生活垃圾分类知识。二、组织开展垃圾分类实践活动。(一)各校可结合校情，以班级为单位开展垃圾分类宣传教育活动，指导垃圾分类方法，如开展知识宣讲、学生创意作品展、垃圾分类互动游戏等，培养学生生活垃圾分类投放习惯。(二)通过黑板报、宣传栏等阵地，宣传好垃圾分类的意义，集中展示一批生活垃圾分类“小能手”，传递校园正能量。对于垃圾分类创新性做法，可发布到__县教育体育网进行宣传推广。三、活动要密切联系生活实际突出垃圾分类意识和习惯的培养，力求取得实效，同时要切实做好活动过程中的安全保障工作。城市垃圾分类方案范文2为贯彻落实《__省城乡生活垃圾分类和治理工作实施方案》、《__市生活垃圾强制分类制度实施方案》，按照《__市生活垃圾分类和治理工作实施方案》要求，加快推进常福街道生活垃圾分类工作，

　　实现生活垃圾无害化、减量化和资源化处置，结合街道实际，制定本实施意见。

　　一、指导思想深入贯彻党的十九大精神，以关于垃圾分类工作的重要指示精神为指导，科学规划、加大投入、健全网络、明确职责、发动群众，建立健全农村生活垃圾分类投放、分类收集、分类运输和分类处理体系，实现农村生活垃圾的减量化、资源化和无害化，不断提升农村生活垃圾分类治理水平。二、工作目标全面推进城乡生活垃圾分类工作，加快建立分类投放、分类收集、分类运输和分类处理体系，以集镇区机关企事业单位和集贸市场为重点，推进垃圾分类片区建设和集镇区垃圾分类工作。在20__年，按照垃圾分类任务进度表时间，实现集镇区域内公共场所、机关企事业单位垃圾分类投放设施全覆盖，住宅小区、行政村分类投放设施覆盖率达90%。集镇区机关企事业单位食堂和餐饮行业产生的餐厨垃圾、集贸市场有机垃圾实现就地处理或与农村有机垃圾协同处理。基本建立餐厨垃圾、集贸市场有机垃圾、建筑装修垃圾、园林绿化垃圾、大件垃圾、可回收物、居民有害垃圾收运及处置体系。三、工作任务(一)推进生活垃圾源头分类管理1、推进机关企事业单位垃圾强制分类实现集镇区域内机关企事业单位垃圾分类投放设施全覆盖，逐步推进机关企事业单位食堂和餐饮单位餐厨垃圾就地处理或与农村有机垃圾协同处理。统筹协调，建立餐厨垃圾、有机垃圾分类收运体系。机关事业单位带头，打造3到5个垃圾分类示范单位，以点带面推进公共机构和相关企业规范分类行为。力争到20__年底，集镇区公共机构和相关企业垃圾分类实现全覆盖。2、推进集贸市场有机垃圾分类处置落实集贸市场主办方主体责任，做好有机垃圾源头分类。集贸市场有机垃圾必须全部纳入易腐垃圾资源化处理站处理，严禁进入生活

　　垃圾焚烧厂或填埋场处置。3、拓展居民小区垃圾分类工作配套改造和更新居民小区分类垃圾箱房，实现“容器、标识、宣

　　传、公示、配置”五规范。全面推进可回收物、有害垃圾和其他垃圾“三分类”，有序推进“干湿分类”，除可回收物、有害垃圾外，将日常生活垃圾分为湿垃圾(厨余垃圾)和干垃圾(其他垃圾)。落实社区、物业等基层组织(企业)的管理责任，将垃圾分类纳入对物业服务企业、社区工作考核内容。年内建立不少于3个垃圾分类示范小区(其中四分类示范小区不少于1个)。

　　4、完成分类片区建设任务按照“生活垃圾分类管理主体责任全覆盖，生活垃圾分类类别全覆盖，生活垃圾分类投放、收集、运输、处理系统全覆盖”三个全覆盖要求，推进全域垃圾分类工作。落实主导责任，明确各行业指导责任，强化各单位参与垃圾分类的主体责任，形成工作合力，统筹推进片区建设工作。5、推进集镇区生活垃圾分类按照城区生活垃圾分类要求，加快推进集镇区垃圾分类工作。全面实施集镇区公共机构和相关企业生活垃圾强制分类，配套完善集镇区主要道路沿线、公园、广场、绿地等公共区域生活垃圾分类设施，加快推进集镇区居民小区垃圾分类。至20__年底，集镇区垃圾分类投放设施覆盖率达90%。6、推进农村垃圾分类和有机垃圾就地处置进一步完善农村分类投放设施，通过入户宣传、积分兑换、福利挂钩、红黑榜、纳入村规民约等方式，加快提质扩面。抓好农村垃圾分类日常运行管理，建立完善农村有机垃圾收、运、处信息化管理体系。鼓励对现有的有机垃圾资源化处理设备进行技术改造，将餐厨垃圾与集贸市场有机垃圾、农户有机垃圾、蔬菜大棚种植垃圾等进行协同处置。加强有机垃圾资源化处理站运行管理，提高处理站运行负荷，提升有机垃圾分类减量成效。完善分级考核经费挂钩机制，加大政策扶持力度，推进有机肥推广应用。到20__年底，以行政村为单位农村

　　分类覆盖率达100%。(二)推进垃圾收运处置体系建设1、加快完善分类收运体系配套完善农村生活垃圾分类收运设施设备，建立分类收运专门队

　　伍，统一收运车辆外观与标识，便于管理和社会监督。对单位分类投放管理责任人，建立“首次告知整改，再次整改后收运;对多次违规拒不整改的，拒绝收运并移交执法部门处罚”的倒逼机制。对拒不配合开展垃圾分类的物业企业，与信用评价挂钩。加强分类收运单位、作业人员管理，形成“不同人员、不同车辆、不同要求、不同去向”的分类收运机制。实行混装混运有奖举报，对环卫收运单位混装混运情况进行处罚，屡教不改的实行市场退出。

　　2、全面推进大分流体系建设根据街道实际，单独建设或与其他板块协同建设有一定规模的再生资源回收利用点，用于大件垃圾拆解、居民有害垃圾集中暂存、可回收物集中堆放和分拣等。着力推进生活垃圾分类收运与再生资源利用“两网协同”体系建设，促进资源循环和高效利用。加快建立就地处理和相对集中处理相结合，焚烧处理作为应急和托底的餐厨垃圾处理模式。加快建筑垃圾储运消纳场所建设，落实集贸市场主体责任，建立收运体系，全面实现集贸市场有机垃圾就地或就近协同处置。提升园林绿化垃圾处置能力，根据实际需要增设园林绿化垃圾破碎站点和集中处置点，建立园林绿化垃圾资源化利用和消纳体系。至2019年底，基本建立餐厨垃圾、建筑装修垃圾、园林绿化垃圾、集贸市场有机垃圾、大件垃圾、可回收物、居民有害垃圾分类收运及处置体系。(三)加强生活垃圾分类宣传引导1、广泛开展垃圾分类宣传以村和社区为基点，面向居民村民，广泛开展垃圾分类宣传，通过政务微信，户外宣传栏，黑板报，横幅标语，市民讲堂、志愿者宣传等多种形式，广泛开展垃圾分类宣传，营造良好的社会氛围。充分发挥垃圾分类示范单位、示范小区、户外宣传阵地的示范带头作用，普及分类知识，凝聚社会共识，引导公众积极参与分类工，为垃圾分

　　类的逐步推广打造坚实基础。2、常态化开展志愿服务活动将垃圾分类纳入新时代文明实践志愿服务内容和各类文明创建及

　　示范评选标准，并占较高权重分值。发挥党建引领作用，将垃圾分类纳入基层党组织工作职责，组织和发动党员干部积极参与垃圾分类志愿服务，争做生活垃圾分类工作的实践者、宣讲者、推动者、监督者。发挥居民区党组织牵头组织实施作用，推动居委会、物业公司、业委会齐抓共管。充分发挥妇联、共青团等群团组织和各类志愿者作用，广泛开展垃圾分类宣传、劝导工作，招募一批垃圾分类宣讲志愿者，进学校、社区及单位开展专题宣讲。每月至少开展1次党员、志愿者进学校、社区及单位宣传活动，同时按上级要求开展垃圾分类宣传周活动，使垃圾分类知识家喻户晓。

　　3、多层面开展分类知识专项培训建立多级垃圾分类培训制度，街道由卫生管理科负责，每年两次，面向部门、各相关单位、各村居开展垃圾分类集中培训。重点加强对垃圾分类管理人员、从业人员、志愿人员、督导人员等的专业培训，提升垃圾分类整体工作水平。四、工作要求(一)强化组织领导和统筹协调各单位、各部门、各行政村、各社区要切实把垃圾分类工作作为当前的重点来抓，明确目标任务和职责分工，完善工作机制，加大推进力度，形成齐抓共管、整体推进的工作格局。成立__街道生活垃圾分类处置工作领导小组，由街道主任担组长，分管领导等为副组长，相关职能部门和各村(社区)书记为成员。设立垃圾分类工作日常管理机构，配备专职人员不少于2名，社区(行政村)配备专职工作人员不少于1名，为开展生活垃圾分类提供人力保障。(二)强化主体责任和部门职责街道生活垃圾分类处置工作领导小组负责全域生活垃圾分类工作推进过程中重大问题的研究指导。相关职能部门、各村(社区)要各司其职、密切配合、共同推进。

　　城市垃圾分类方案范文3一、活动背景及简介垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。__青年志愿者协会是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的在校学生组成的公益性社会团体，具有一定的专业性、技能性，其成员具有奉献自己，服务他人的精神。__学校长期致力于社会公益事业，并积极开展与宣传环境保护活动。在经过调查了解后发现同学们没有较强的环境保护与垃圾分类的意识，__学校决定开展宣传垃圾分类，保护环境的活动。二、活动的主题垃圾分类，保护地球三、活动的宗旨通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;再宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地球。四、活动主办单位、活动承办单位主办：__小学策划承办：__赞助：__五、活动时间__—__—_至__—_—__六、活动地点全校范围，重点在__、_、__生活区附近七、活动内容1、校园的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类情况，哪些属于可回收的哪些属于不可回收的，

　　引导同学们将垃圾分类放，为环保做出自己的微薄贡献。2、在宿舍园区宣传垃圾分类知识，让每个宿舍的成员们有意识将

　　垃圾分类放，可回收的单独放一边等待唤青同学来收，不可回收及时送垃圾中转站。

　　3、据调查食堂门口是发传单的集中地，往往到处有传单乱扔得现象，故倡议广大同学看完传单后将传单放到可回收箱内;同时在食堂各个门口设立传单回收桶，方便同学将传单放入其内，定期将传单统一回收(注：楠苑4只，梓苑2只)。

　　八、活动流程(一)项目活动安排以各小组为单位，分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。筹备工作：(1)准备关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张;(2)准备“可回收”，“不可回收”内容的不干胶各100张(二)具体安排_月__日前为前期宣传，出4张宣传海报及一张展板(垃圾分类的一些照片)_月__日前，将“可回收”，“不可回收”内容的不干胶贴于校园内垃圾桶上，并放好传单回收箱_月_日前，将20张宣传传单粘贴于食堂及各宿舍园区并注意以海报等形式适当宣传_月__日至_月__日主要针对不干胶的维护，对有残破，掉落的不干胶进行重新粘贴九、活动的可实施性现在学校路边的垃圾桶都是分可回收和不可回收两种的，但许多的同学都没有意识将垃圾进行分类来扔，甚至有的不知道哪些东西是可回收的造成随便扔垃圾桶里的习惯。为了提高同学们的垃圾分类意识，关注环境问题，从个人做起，积极投身环境保护行动中去。以己之力，举手之劳，保护环境。特开展此次垃圾分类活动，以促使广大老师和同学养成良好的习惯，共建和谐美好的校园环境。十、经费预算

　　不干胶宣传单__=100(可回收__张，不可回收100张)宣传单20_0.5=10(贴于宿舍园区)传单回收桶6_40=240照片10_1=10总计：__元十一、注意事项1、要保证整个活动的组织性、纪律性、有序性。2、活动过程中要注意公共道德，切实维护学社联和当代大学生的良好形象。3、提前了解活动当天天气情况及其他突发事件，并制作一套活动应急处理方案，以灵活应对突发事件，保障活动的顺利进行。4、机动组：青协宣传部：时间及任务：负责把活动任务及进程及时通知给各个部门，人员的灵活调动，接待嘉宾。各小组完成自己的任务或者各小组的闲散人员立即参与未完成的工作。城市垃圾分类方案范文4一、指导思想我校有36个班级，900多名师生员工，每人每天都要产生一些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多。这些垃圾如果混杂在一起被运走，一方面是对资源的浪费，如废纸、塑料等完全可以再生利;另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品(如废电池)，会造成环境污染。另外，少数学生平时乱扔垃圾，既影响校园环境，又会养成不良的习惯，这也不利于学生环保意识的培养。鉴于上述情况，学校在发展循环经济，建设节约型社会的思想指导下，培养学生保护环境，从我做起的意识，让垃圾分类成为一种习惯。同时进行环保宣传教育，培养学生良好的卫生习惯，以学生影响家庭、社区，为我区实施垃圾分类打好基础。二、活动的口号资源回收，清洁校园，保护环境，和谐发展。三、活动的宣传

　　1、在校长室、教导处的领导下，由少先队大队部向全校师生发出倡议书，号召人人参与。每人在倡议书上签名，并转化为自己的直接行动，为保护环境尽一份力(附后)。

　　2、发放《垃圾来源及学生处置方式的问卷调查》(附后)，让师生反思自己的行为。

　　四、具体分类收集工作安排及要求(一)人员配备1、加强领导，由校长室牵头，各部门协作，大队辅导员__负责每天的垃圾分类情况和监督计量工作。2、各班由班主任、环保小卫士负责，各办由办公室主任负责，对垃圾分类的要求进行监督执行，每周进行小结，每天定人、定时进行垃圾清倒。(二)工具配备：垃圾收集处3处，分别有可回收和不可回收。班级发垃圾桶2个，为可回收，不可回收。学校大厅配有废旧电池回收专用箱。实验室配有实验废液回收缸。(三)垃圾收集的类别根据学校的实际情况，师生产生的垃圾主要为：A类：废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装。B类：食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶等。C类：废旧电池、废油墨盒、实验废液。D类：不可回收垃圾(含食品、教室打扫后的残存物等。)(四)垃圾收集的方法1、教室产生的垃圾，分类后在统一时间送交学校垃圾收集箱。3、废旧电池、实验废液由学校统一收缴后交上级部门处理(特别是废旧电池一定要放在专用收集箱内，家中使用的电池也可带来。)。4、文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。五、加强监督、强化管理1、总务处、少先队大队部对分类情况进行统一检查评比。2、每周对垃圾分类的情况进行评比，对可回收垃圾的计量进行汇总。

　　城市垃圾分类方案范文5一、活动目的：节约资源保护环境二、活动要求：(一)高度重视，加强领导区教育局成立教育系统垃圾分类活动领导小组，由孙夕礼局长担任组长，庄芸、俞泰鸿副局长担任副组长，各中小学幼儿园一把手校长(园长)以及教育局机关各科室科长为领导小组成员。各中小学、幼儿园结合本校实际认真研究部署垃圾分类工作，也要相应成立领导小组，明确任务责任，健全工作机制，强化领导，确保垃圾分类工作的顺利开展。在校园内进行规范化垃圾分类回收，并通过开展“小手拉大手”等系列活动，推动全区中小学、幼儿园垃圾分类的开展。(二)明确意义，加强宣传各学校行政领导、班主任、卫生老师要高度重视生活垃圾分类的意义，积极开展宣传发动工作，利用升旗仪式、班会课向学生广泛宣传全面推广生活垃圾分类处理工作的目标、意义。通过电子屏幕、宣传栏、广播、开展生活垃圾知识的宣传，在学校主要出入口设立宣传标牌，悬挂宣传标语，使全体学生充分认识开展生活垃圾分类的重要性、必要性，形成全体学生参与的浓厚氛围。(三)结合实际，全面清理各学校要结合本校实际，开展各个年龄阶段的垃圾分类常识教育，增设有关生活垃圾分类的劳动实践课程，增强学生对生活垃圾分类的知晓率和参与率。在校园内实现最大程度垃圾源头减量，规范化分类回收。组织开展校园内外环境大清扫活动，彻底清除校园内卫生死角，对校园垃圾做到日日清分类处理。(四)丰富活动，培养理念结合学生特点开展撰写生活垃圾分类日记，制作手抄报，知识竞赛等活动，在学校营造浓厚的生活垃圾分类、节约资源、保护环境的氛围。组织学生参与志愿服务活动，到社区、公共场所开展垃圾分类宣传，参与生活垃圾分类实践等各种形式的体验活动。将生活垃圾分

　　类知识纳入班队课、品德与生活、品德与社会、综合实践、科学课的教育内容，使生活垃圾分类教育不仅成为学校实施素质教育的重要载体，而且也逐渐成为新形势下循环经济理念教育的一种有效方式。教育学生树立低碳、环保理念，合理使用学习用品减少浪费，鼓励学生学习用具再利用，减少废弃物的产生。将学校开展生活垃圾活动实践作为创建绿色学校的一项内容。

　　(五)垃圾分类要求1、可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾(如各类电池等)分类存放。2、各种流食软包装盒(如牛奶盒、饮料盒等，学名“利乐包”)单独存放。各中小学要高度重视，广泛宣传发动，从小做起、从我做起、从身边做起，垃圾分类存放，共建美好校园。

篇十：党建引领垃圾分类方案

　　垃圾分类工作报告2在县委县政府的正确领导和有关部门的大力支持下我县把生活垃圾分类处理作为推进生态文明建设改善城乡人居环境的一项重点工作来抓加大投入力度规范分类标准强化宣传教育完善运行机制在全县确定了20个垃圾分类处理试点单位努力促进生活垃圾减量化资源化无害化处理初步形成了政府主导部门牵头试点带动全民参与的生活垃圾分类处理运行格局

　　垃圾分类工作报告1

　　我市上下高度重视，强化顶层设计，探索管理新机制，推动生活垃圾分类工作机制逐步成熟、体系建设全面启动、处置能力不断完善、全民意识初步培育、工作职责划分明确，垃圾分类工作基础得到了全方位夯实。目前，垃圾无害化处置率100，资源化利用率达到89.86，市区生活垃圾分类收集覆盖率为85.8。

　　一、特色工作（一）强化顶层设计，探索三大管理措施。一是运行模式全力打造。以“互联网+物业”为抓手，打造“政府统筹、党建引领，部门指导、镇街主推，市场示范、物业联动，社区发动、群众自治”，即“政府+社会、物业+专企”的“四轮驱动”垃圾分类XX模式，实现生活垃圾处置减量化、资源化、无害化；并全面推动“四轮驱动”模式在各县市区的复制和推广。二是标准规范逐步建立。出台了《餐厨垃圾管理办法》《党政机关、企事业单位、群团组织生活垃圾强制分类实施方案》《生活垃圾分类示范创建评价标准》《垃圾分类“四轮驱动”模式实施方案》等文件。三是督查考核全面落实。会同各行业系统主管部

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　　门，对市级机关单位、国企、医院、金融机构、宾馆、学校等各线开展专项督查，并要求各县（市、区）联动开展；同时积极配合同创办、城管委、美丽办、健康办、环保督察整改办等部门开展全市联动的各类考核。

　　（二）夯实分类基础，开展三大攻坚行动。一是垃圾处置能力三年攻坚行动。全市新扩建焚烧厂7座，新增焚烧处理能力5450吨/日，新建餐厨垃圾处理项目6个，新增餐厨处理能力570吨/日。此外，全市现有建筑垃圾消纳场5个、建筑泥浆固化基地8个、装修垃圾分拣场38个、大件垃圾处理厂2个。二是垃圾分类示范创建攻坚行动。在40个省级高标准示范小区、10条“定时定点”投运商业街、10个“定时定点”投运小区的创建任务基础上，自加压力，创建市级示范小区50个、市级示范单位50个、市级示范学校50个、市级示范市场9个、市级餐饮示范点50个。目前，各地陆续完成招投标服务，同时加大创建工作监管，确保成效。三是垃圾分类回收体系攻坚行动。依托再生资源产业优势，筹建再生资源回收体系，扶持金属再生园区规模企业转型。联合支付宝公司，共同打造全品类全覆盖、线上线下融合的“互联网+”平台——智慧预约回收平台（XX系国内第三个、省内第一个签约城市），助力我市垃圾资源化利用的可持续发展。（三）加大宣传引导，推动三项创新举措。

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　　一是营造全民“拉风氛围”。设计“垃圾分类”log、吉祥物、配套宣传口号及视觉识别系统（VIS），向全社会传达统一鲜明的工作形象，多媒体多平台营造强大的舆论氛围，逐步提升群众对垃圾分类工作的知晓度和参与率。二是国内首创“拉风学院”。创办国内首个垃圾分类公众教育学院，打造集培训策划宣传研究于一体、线上线下相结合的综合性平台。学院实施“三大计划”分别是培训“涟漪计划”、宣传“浸润计划”及科研“深蓝计划”，推出并实施万名督导员轮训计划和百名精英讲师培养考评体系。三是策划系列“拉风活动”。以“家、校、社”联动为载体，策划开展“垃圾去哪儿了”“毕业季，我为垃圾分类代言”“森林的呼唤”等各类主题活动；联合银行推出国内首张以垃圾分类为主题的联名信用卡——“拉风”白金卡，倡导绿色消费理念，使垃圾分类理念深入人心。

　　二、存在的主要问题和短板（一）工作成效仍有不足，分类工作没有形成合力。街道社区发动不理想，相关责任并未敲定落实，层层传递，致使基层开展垃圾分类工作的主动性和积极性明显不足。（二）设施建设周期长，短期内处置能力存在缺口。垃圾终端处理设施建设个别县滞后，处置能力缺口较大，建设进度有待加快，餐厨垃圾处理能力目前是短板。（三）分类意识培养难，前端投放效果有待提高。

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　　垃圾分类需要全民参与的氛围和配套的惩处措施，相关配套政策长期缺位、难落地，群众意识提高需要一个长期的时间过程，前端分类效果需要逐步提高。

　　三、下步措施一是工作机制加快形成。深化已基本形成的“四轮驱动”运行模式，在“桶长制”的基础上，升级推出“三长制”工作机制，即在机关企事业单位推行“桶长+室长+总长”、公共街区推行“桶长+街长+片长”、社区（小区）推行“桶长+楼长+社长”，逐步构建“全方位、立体式、全覆盖、强高效”的基层责任体系。同时，发动党员干部带头表率作用，借助万名督导员力量，发挥志愿者服务精神，强力推动“三长制”工作机制和“四轮驱动”运行模式的真正落地实施。二是督查考核要严抓落实。出台街道社区考核排名办法，每月对9个县（市、区）开展工作督查，抽查街道、社区垃圾分类工作开展情况，并在市级媒体设立“红黑榜”予以通报。联合市级各主管部门，继续开展对公共场馆等各线的垃圾分类工作专项督查，将垃圾分类工作逐步覆盖全市各地、各行、各系统。三是宣教工作要稳抓稳打。依托垃圾分类公众教育学院平台，继续开展系列主题活动，完善国内首创的垃圾分类执业资格认证培训和考试制度，实现

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　　万名督导员持证上岗，基本构建多层级讲师培养考评体系，扩散传播力，营造人人参与的浓厚氛围。

　　四是常态执法要逐步跟进。组建专项执法督查人员，在全市上下开展排查，借助督导员和执法人员力量，在管好“桶”的基础上配合推行“三长制”，并对未开展分类投放、收集、运输的个人和单位依法依规处罚，以执法跟进促垃圾分类落实。

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　　垃圾分类工作报告2

　　在县委、县政府的正确领导和有关部门的大力支持下，我县把生活垃圾分类处理作为推进生态文明建设、改善城乡人居环境的一项重点工作来抓，加大投入力度，规范分类标准，强化宣传教育，完善运行机制，在全县确定了20个垃圾分类处理试点单位，努力促进生活垃圾减量化、资源化、无害化处理，初步形成了“政府主导、部门牵头、试点带动、全民参与”的生活垃圾分类处理运行格局。我们的主要做法是:

　　一、强化组织领导县委、县政府高度重视生活垃圾分类处理工作，县政府常务会议专题研究，组织有关部门到先进地区和县、区学习取经，成立了以常务副县长为组长，副县长为副组长，25个有关部门、各乡镇乡镇长和社区居委会为成员的领导组，专门负责全县生活垃圾分类处理的统筹协调工作。印发了《生活垃圾分类处理与循环利用工作实施方案》，明确了指导思想、基本原则、目标任务、实施步骤和保障措施，指导各试点单位和试点乡村，有序开展生活垃圾分类处理。通过强有力的组织领导，保证了生活垃圾分类处理工作的有力、有序、有效推进。二、规范分类标准

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　　借鉴先进地区和县区经验，结合我县实际，分别采取了生活垃圾“四分法”和“两分法”，并明确了处置方式。在农村，将生活垃圾分为渣土垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾四类。对煤球、煤灰等渣土垃圾，由村里清运车收集，就地填埋;对纸张、金属类等可回收物，由农户或村保洁员收集，回收公司上门有偿回收;对电池、电子类有害垃圾，每10天由村保洁员上门回收一次，每月由乡镇统一回收，送市清运车收集，送垃圾填埋场进行无害化处理。

　　在县城居民小区，对剩菜剩饭、瓜果皮核等湿垃圾，由环卫部门统一收集，送制肥厂发酵制肥；对可回收物，由居民或小区物业收集，回收公司定期上门有偿回收；对有害垃圾，由环卫部门一月上门收集一次，统一送市里有害垃圾处理厂处置；对其它垃圾，环卫部门逐日收集，送县垃圾填埋场进行无害化处理。对机关单位、学校和医院等公共单位实行“两分法”，即可回收物和其它垃圾。可回收物由公共单位自行收集，其它垃圾由环卫部门逐日收集，做到日产日清。城乡生活垃圾的规范分类，为扎实推进生活垃圾分类处理工作奠定了坚实基础。

　　三、完善运行机制为保证垃圾分类处理工作落地见效，重点建立完善了四项机制。宣传发动机制。

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　　开展垃圾分类“进家庭、进学校、进小区、进机关、进公共场所”五进宣传活动。根据不同场所、不同对象，印发了倡议书、分类指南、宣传彩页、指导手册等多种宣传资料3000套共10000余份，并在电视台、报纸播放、刊登垃圾分类宣传知识，在三LED显示屏流播垃圾分类宣传标语，让垃圾分类理念和相关知识逐步深入人心。

　　示范带动机制。县城选取3个居民小区、3个城中村、8个机关单位、2个医院、1个宾馆、1个超市、2个学校共20家和12个乡村先行开展分类示范，积累经验。对各示范点，试点期间先期赊欠一部分垃圾分类设施，向小区和住户发放，确保分类投放硬件配置到位，示范先行，积累经验。正向激励机制。以5的比例评选小区(村)住户，列为“五好卫生户”，媒体公开表扬，并给予每户适当奖励。监督考核机制。推行“双五”模式，在农村实行乡镇抓总协调、包村干部督导、两委主干主抓、村民小组负责、群众自觉参与的“五级监管”模式，对乡村两级干部及各小组长履职情况纳入年度考核，工作好的除给予一定物质奖励外，还在评先评优中优先考虑;对履职较差的，实行评先评优一票否决。在县城居民小区，实

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　　行领导小组抓总协调、物业督导、楼长主抓、组长负责、居民自觉参与的“五级监管”模式，对评为年度优秀物业、楼长和组长的，给予一定物质奖励。通过奖惩措施，来调动各级主体抓好垃圾分类工作的积极性、主动性。

　　在推进生活垃圾分类处理工作中，尽管做了一些工作，也取得了一些初步成效，但客观上讲，仍然存在舆论宣传氛围不浓、群众分类意识不强、相关配套设施不足、经费投入未予研究、垃圾分类中转设施和终端处理未解决等问题。对此，我们将以试点为动力，把试点单位、居民小区、乡村、学校、医院的好经验、好做法，逐一认真加以研究予以推广。

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　　垃圾分类工作报告3

　　我们按照“能卖则卖，有害单分，干湿分离”的原则，建立资源垃圾、厨余垃圾、有毒有害垃圾、一般垃圾四类收集系统，对城市生活垃圾实施分类投放、分类收集、分类运输、分类利用。现将城市生活垃圾分类工作开展情况汇报如下：

　　一、工作开展情况（一）建立垃圾分类二维码信息平台。给试点小区每户参与垃圾分类工作的居民免费发放了资源垃圾桶、厨余垃圾桶、可降解环保垃圾袋和专用二维码。目前已建立二维码用户1万多户，总积分120多万分。（二）试点小区、学校配备垃圾分类设施。分别投放了资源垃圾回收箱、有毒有害垃圾箱、旧衣物回收箱“凤娃”、饮料瓶回收机、厨余垃圾回收桶、并向试点单位发放“六统一”（即统一密闭、统一颜色、统一编号、统一服装、统一标识、统一收运时间）密闭式电动车31辆，提升收运档次，避免了二次污染。（三）开展垃圾分类“进小区、进校园、进公共场所、进机关”四进宣传活动。根据不同场所，制定不同的传宣计划，制作了垃圾分类宣

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　　传视频、动漫短片、宣传彩页、指导手册、校园四分类卡通人偶、中小学生垃圾分类宣传图书等，让垃圾分类理念深入人心。为加强校园垃圾分类宣传工作，与企业联合开发了垃圾分类宣传一体机。学生可通过观看垃圾分类宣传动漫、视频，利用校园广播定期发布垃圾分类活动信息，开展垃圾分类小游戏，组织垃圾分类知识竞赛、设立垃圾分类积分荣誉榜等多种形式，激发同学们参与垃圾分类的热情。将改造后的垃圾直运站，大门制作垃圾分类宣传标语，作为宣传阵地，并整合资源，开展生活垃圾分类二次分拣。

　　（四）利用剩余瓜果蔬菜和厨余垃圾制作环保酵素清除公厕异味，治理垃圾直运站环境。

　　组织全市243座公共卫生间及垃圾直运站管理人员进行培训，开展厨余垃圾制作环保酵素工作，利用环保酵素去除公厕、垃圾直运站异味、净化空气，提升环境质量。

　　（五）启动“银之鹊爱心屋”建设。将旧衣物专用回收箱“凤娃”回收后的针织类衣物进行清洗、消毒、拆解，召集社区和社会爱心志愿者将拆解出的毛线清洗消毒后重新编织成小学生能穿的衣物再进行捐赠，既达到了垃圾减量，又能帮助困难家庭解决实际问题。（六）在部分小区开展厨余垃圾定时定点收集工作。向居民发放用于积分的条形码钥匙扣，居民通过投放6

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　　次，每次不少于1斤的厨余垃圾即可兑换鸡蛋1个，回收后的厨余垃圾利用高温快速发酵设备，24小时之内制作成有机肥料，目前经过自治区质量监督检验院检验，各项指标均高于普通有机肥。

　　（七）开展资源垃圾换物活动。结合市民家庭资源垃圾积攒周期，每两周到试点小区开展资源垃圾换物活动，现场与居民建立关系，通过将居民家中的资源垃圾称重、计量后获得积分，积分夏天可兑换蔬菜，冬天可兑换洗洁精、抽纸等生活日用品，对参与积极性高、积分累计多的居民进行免费磨剪子磨刀等多样性奖励。（八）全面启动垃圾分类“互联网+资源垃圾”回收方式。通过与企业合作，整合废品回收市场，市民只要关注“物尽其用”微信公众号，通过一键下单或拨打400-1567176免费电话，就有回收师傅负责上门回收，做到回收废品服务安全便捷、价格透明、去向可查。（九）建立垃圾分拣中心。利用生活垃圾转运站现有条件，建设城市生活垃圾分类分拣中心。一是将资源垃圾按照材质、颜色等要求进行细分类。二是将有毒有害垃圾进行单独分类存放，做到规范管理，防止污染环境。三是将回收后的旧衣物进行分类、清洗、消毒，按照年龄、季节、性别在分拣中心分类整理后交由相关部门进行捐

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　　赠；对不能捐赠的废旧衣物，联系专业厂家，制作大棚保温被及家具包装物。

　　（十）建立绿色蔬菜实验基地。在西夏区转运站建立绿色蔬菜大棚，使用居民家庭厨余垃圾制作的有机肥料、环保酵素种植绿色蔬菜，居民可通过投放资源垃圾兑换蔬菜，并邀请市民亲身体验种植全过程。二、取得成效（一）减量效果明显。2019年全市共处理生活垃圾45万吨，生活垃圾焚烧发电项目投入运行后，生活垃圾处置方式主要以焚烧发电为主，无害化填埋为辅。目前垃圾分类试点单位覆盖33个居民小区、1所大专院校、5所中学、6所小学和5处公共场所，已进行各类宣传600余场，“垃圾换物”兑换活动460余场，外省市考察调研55次，发放宣传册10万余份，试点区域覆盖居民10万人，师生3万人。自试点小区垃圾分类工作启动以来，共回收废旧衣鞋帽80多万件，纸类近210吨，金属、电器30余吨，厨余垃圾200吨，制作有机肥料20吨，提高了生活垃圾减量化水平。（二）居民参与率不断提升。与社区、街道协作在各社区及购物广场组织开展多种多样的宣传活动，并开展垃圾分类趣味游戏，发放垃圾分类知识手

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　　册、垃圾分类用品，公布监督电话、制定奖罚制度，并通过电视、广播、网络等宣传普及垃圾分类知识。通过垃圾分类工作的深入宣传，市民的整体素质明显提升，城市整体文明程度不断提高。

　　（三）卫生状况不断提高。给试点小区、学校分别投放了资源垃圾回收箱、有毒有害垃圾箱、旧衣物回收箱“凤娃”、饮料瓶回收机、厨余垃圾回收桶、并向试点单位发放“六统一”（即统一密闭、统一颜色、统一编号、统一服装、统一标识、统一收运时间）密闭式电动车31辆，实施定时定点回收资源垃圾及厨余垃圾后，小区环境卫生一改以往“脏、乱、差”的状况，更上一个水平。三、存在的问题一是宣传范围不够广，市民参与度不高，随着垃圾分类市场化运行工作的快速推进，制约了企业的发展。二是按照《城市生活垃圾分类管理条例》要求，各垃圾分类责任主体协调不到位，在推进垃圾分类进校园、进小区等方面工作滞后。三是对垃圾分类处理能力不够。部分资源化处理设备配套滞后，未形成产业闭环，未能出台对资源化利用企业相关帮扶政策。四、下一步打算

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　　一是全面宣传引导。在逐步完善末端处置环节的基础上，加大《城市生活垃圾分类管理条例》的宣传力度，加强电视、报纸、网络、广播、户外广告、宣传栏、车身广告、电子屏等宣传，建立长期有效的宣传机制，让生活垃圾分类做到家喻户晓、人人皆知。二是制定规划方案。根据国家发改委、住建部关于垃圾强制分类的要求，到2020年首府城市垃圾分类回收利用率35％以上的总目标，邀请国家专家制垃圾分类未来规划及实施方案，明确阶段性目标和任务。争取国家及区、市项目资金，完善生活垃圾分类资源化处理设施，形成产业闭环。三是强化责任落实。建立垃圾分类考核办法和奖罚机制，按照“区级分类投放、分类收集，市级分类运输、分类处置”的原则，依据《城市生活垃圾分类管理条例》，加强学校、小区、公共场所、行政事业单位管理责任人的培训，认真落实各自职责，利用法制手段，有效促进垃圾分类工作开展。四是推行市场运行。按照“政府主导、市场参与、企业运作、全民互动”的原则，通过购买服务的手段，积极推行生活垃圾分类市场化运行，并加大资源化利用企业的政策支持力度。建立大件家具集散中心，

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　　对居民小区大件家具进行综合利用，引入市场竞争机制。五是从小抓起。坚持“垃圾分类，从孩子抓起”，进一步加强垃圾分类进校

　　园的宣传力度，通过向中小学生发放垃圾分类课外读本，组织参观垃圾分类处理场所，发展垃圾分类宣传员，开展垃圾分类趣味游戏、知识竞赛、小手牵大手、最美垃圾分类家庭评选等一系列活动，提高中小学生对垃圾分类工作的认识，从小养成保护环境、爱护家园的意识，促进我市垃圾分类工作深入开展。

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　　垃圾分类工作报告4

　　根据市生活垃圾分类办公室生活垃圾分类处置工作安排和市相关文件要求，市城管执法局积极做好垃圾分类示范和推广宣传工作，确保生活垃圾分类工作有序开展。

　　一、主要工作及成效（一）加强组织领导。局党委高度重视生活垃圾分类工作，坚持把此项工作纳入重要议事日程，做到定期分析情况、研究解决问题。一是强化组织保障。成立了由局主要领导任组长、分管局领导任副组长，局机关科（室）、局属事业单位主要负责同志为成员的生活垃圾分类工作领导小组，明确了牵头部门、责任领导，为我局开展公共机构生活垃圾分类工作提供了坚强的组织保障。二是强化督导考核。局目标督查科会同财务审计科、机关纪委等科（室），定期对各部门生活垃圾分类工作落实情况进行督导检查，及时通报情况，限期整改问题。同时，将生活垃圾分类工作纳入年度目标考核重要内容。三是落实会前学法。将生活垃圾分类相关制度纳入会前会法重要内容，先后6次在局务会、局党委会组织学习《生活垃圾分类管理办法》等有关规章、制度，要求各部门组织所属人认真学习、严格执行。

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　　（二）突出工作重点。以局机关办公区为重点示范推动全局生活垃圾分类工作深入开展。一是落实分类设施配置。充分发挥公共机构在全社会垃圾分类工作中示范表率作用，以大院作为重点，在机关办公区域增设分类垃圾桶268套，整合利用原有垃圾桶50对并张贴“可回收垃圾”“其他垃圾”，生活垃圾分类设施进一步完善。二是加强餐厨垃圾管理。为规范机关食堂餐厨垃圾回收管理工作，我局明确专人对餐厨垃圾进行回收，对机关食堂餐厨垃圾实行统一回收和定点处理，处理餐厨垃圾7.17吨。三是加大资金投入。协调落实资金1309万元，购置移动式粉碎机、圆盘式大型粉碎机、树叶吸尘器等设备，安装分类岗亭500个、分类桶500组，完成垃圾收集房改造28个、压缩转运站改造升级5处，采购三分类电瓶车90辆、大件垃圾清运车等11辆，改造三分类电瓶车170辆。（三）强化宣传引导。坚持把宣传引导作为我局开展生活垃圾分类工作的重点环节抓紧抓实，进一步提升全局干部职工的知晓度、参与率。一是加大宣传力度。通过发放《生活垃圾分类》宣传指导手册、城管岗亭和公园LED和滚动播放“垃圾分类”相关标语、在市区公共场所及主次干道张贴宣传海报、对商家和市民进行垃圾分类宣传；结合“法律七进”活动，进学校、进社区开展垃圾分类宣

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　　传活动等方式，全面铺开“垃圾分类”宣传活动。目前，共组织参与“垃圾分类”宣传活动7000余次，发放“垃圾分类”

　　宣传手册等资料8000余份。二是丰富活动载体。通过“城校共建”趣味活动、志愿者活动进社区、公共场所志愿者活动等全局共参加2万余人次，大大提高了参与率，知晓率，让每位干部职工学习垃圾分类相关知识，从我做起引导家人及更多市民养成垃圾分类习惯，践行绿色环保的生活方式。三是强化党建引领。局党委带头开展垃圾分类实践宣传，各基层党组织广泛开展垃圾分类活动，组织党员开展多种形式的垃圾分类活动100余次，极大增强了垃圾分类工作的参与率和开展效果。

　　二、下步打算（一）进一步加大宣传引导力度。继续深入开展业务培训及形式多样的宣传教育活动，在机关内部营造良好的垃圾分类减量氛围，同时扩大宣传范围，在机关院内醒目位置张贴有关垃圾分类减量知识海报，引导办事人员共同遵守垃圾分类规定。（二）进一步加强督查检查力度。强化垃圾分类督查考核机制，对全局各单位垃圾分类工作落实情况进行督导检查，并将督导检查情况在全局范围内进行通报。（三）进一步加强信息报送工作。

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　　主动与相关部门加强沟通联系，征求指导意见，及时报送垃圾分类工作开展情况，确保完成公共机构实施生活垃圾强制分类全覆盖等一系列任务。

　　（四）进一步完善垃圾分类设施。2020年预计投入35万元垃圾分类专项资金，购置园林垃圾处理专用车辆；预计投入1800万元垃圾分类专项资金，购置环卫设施设备，建立健全垃圾分类收运体系，提高垃圾分类工作效率。

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篇十一：党建引领垃圾分类方案

　试析垃圾分类中的协同治理模式

　　作者：齐雨萱来源：《城市管理与科技》2021年第05期

　　2019年7月1日，新修订的《上海市生活垃圾管理条例》（以下简称《条例》）正式实施，上海市开始全面推行强制的垃圾分类管理。根据2020年上海市垃圾分类实效综合测评结果显示，垃圾分类工作取得显著成效。上海市居民区和单位分类平均得分均保持在较好水平，分类投放达标率双双达到95%，分类实效实现“三增一减”。可回收物回收量为6375吨/日，同比增长57.5%。湿垃圾分出量9504吨/日，同比增长27.5%。干垃圾处置量14194吨/日，同比下降20%。有害垃圾分类量2.47吨/日，同比增加3倍。全市共规范化改造垃圾投放点2.1万余个，更新道路垃圾箱标识4.1万余只，配置湿垃圾车1773辆、干垃圾车3287辆、有害垃圾车119辆、可回收物回收车364辆，分类投放、分类收集、分类运输，以及分类处置的全程垃圾分类体系已经基本建成。

　　所谓协同治理，是指在开放的系统中，多元主体之间通过协作的方式，探寻合理、有序的治理方式，以实现治理目的，其内涵包括主体多元化、协同性、动态性和有序性等。协同治理理论的产生是自然科学中的协同论和社会科学中的治理理论综合的成果。面对2l世纪逐渐开放、复杂的社会，协同治理理论正在蓬勃发展。

　　在上海市垃圾分类过程中，共存着政府、市场和社会三个层次的主体。政府主体主要包括纵向的市、区、街道（乡镇）三级政府，以及横向的绿化与市容部门、发展改革部门、生态环境部门等。市场主体则包括物业公司和末端处理企业等。社会主体可以分为居民自治组织，如社区党组织、居委会、业委会等，以及居民个体。上海市能够在两年的垃圾分类实践中取得较大成就，离不开政府推动、

　　市场运作和全民参与三者之间良性互动的协同治理模式。

　　（一）政府在协同治理中的主导作用

　　上海市的垃圾分类，虽然提倡全民参与，但作为政策的主持者和推动者，政府在垃圾分类的执行过程中居于主导地位，在垃圾分类的管理指导、监督检查等工作中发挥重要作用。

　　为确保垃圾分类实效，上海市政府建立起了整套的垃圾分类监督及考核体系。市、区各相关部门明确责任，组织执法行动，对垃圾的投放与运输环节进行监督检查，并对检查结果定期公示。例如，2019年7月至2020年7月，上海市文化和旅游、市场监管、城管执法等部门共开展执法检查万余次，责令千余家企业整改;开展过十万余次的执法检查，责令整改与处罚也达到万余起，保障了垃圾分类的有效实施。同时，为提高精细化管理水平，市绿化市容局建立垃圾分类实效考评机制，每年制定发布《上海市生活垃圾分类实效综合考评办法》，定时对

　　16个行政区、220个街镇，以及重点公共机构和公共场所进行综合考核，结果向社会公布，接受社会监督。

　　（二）政府与企业间的协同

　　首先，政府与物业公司进行协同。《条例》规定，实行生活垃圾分类投放管理责任人制度。物业服务企业在承接业主的委托服务项目、实施物业管理后，将成为生活垃圾分类投放管理责任人，有着设置容器、分类驳运和宣传动员的责任。全市物业行业积极响应，如黄浦区的物业管理行业协会发布倡议书，号召业界同仁落实垃圾分类政策。

　　其次，政府与资源回收利用企业进行协同。垃圾分类的末端处理环节，是能够真正对环境保护、资源节约起作用的关键环节。目前，上海市干垃圾处理主要以焚烧为主，湿垃圾则是采用“集中+就地”的方式进行处理，并进行资源化利用。《条例》中明确規定，对于垃圾处理企业，政府予以财政补贴支持，同时按照就近的原则，对湿垃圾资源化的产品优先使用，充分利用企业的技术与市场资源，实现垃圾分类的末端处理与资源化回收。

　　（三）政府与社区间的协同

　　社会力量的参与，是实现垃圾分类前端投放达标的重要方式。上海市垃圾分类政策能够有效落实并稳定实施，与社会力量积极参与密不可分。

　　居民区是垃圾分类的主要阵地，实现95%的投放达标率离不开良好的基层自治能力。上海市探索了党建引领垃圾分类的模式，各个社区在街道党工委的带领下，建立起了以社区党组织为核心，居委会、物业和业委会加入其中的“四位一体”动员管理模式。普遍通过“物业+志愿者团队”的方式，完成社区内部对垃圾分类的动员宣传、对居民垃圾投放情况的监督等工作。例如，上海市程家桥街道的上航居民区充分发挥党建引领作用，建立由党员志愿者组成的“暖心之家”工作室，带动了社区内居民的参与，组建了6支由不同成员构成的志愿者宣传队。此外，小区居委会还通过湿垃圾沤肥种菜、制作垃圾减量图标和绿色账户积分等方式，调动居民的分类积极性。上航居民区在街道指导下，通过对物业实施一体化管理和业委会星级评定等方式，充分调动物业和业委会的积极性，加强对垃圾分类的管理和居民投放成果的监督。

　　上海市政府还采取其他各种措施，充分调动广大居民参与垃圾分类的积极性。2020年7月，市绿化市容局联合市教委、团市委及多家媒体平台，开展面向全市学生的“垃圾分类小发明、好方法、金点子”征集活动，联合市文明办面向全市征集垃圾分类志愿服务文艺作品并进行展示，增强居民的社会参与意识。2021年6月，市科普事业中心联合部分区科协共同举办“红船映初心、共筑中国梦”家庭废弃物创新制作大赛，吸引了广大市民参与，营造了良好氛围。

　　（一）继续保持政府在垃圾分类中的主导作用

　　首先，政府应继续健全垃圾分类的配套政策，同时拓展垃圾分类相关法律法规，做到有法可依、依法执法。其次，要严格落实监督考核机制，创新监督检查方式，优化考核细则，避免出现垃圾分类“退潮”。最后，应在宏观层面探索垃圾分类治理手段，通过智能化科技手段实现对垃圾分类的全程管理，完善城市运行“一网统管”平台建设，将各区垃圾分类平台纳入该体系，提高监管实效。

　　（二）继续完善政府与市场协调，增强对末端处理企业的支持

　　继续完善对末端处理企业扶持的配套政策，制定成体系的支持政策。除财政补贴外，还可以通过减免税率、贷款融资等方式，为企业运营提供保障。继续提高垃圾处置能力与可回收垃圾的利用率，实现垃圾处理量达2.9吨/日、可回收物利用率达40%以上的目标。在垃圾处置能力方面，政府通过扶持科研单位、引进先进设备、人才等方式，继续推进垃圾处理技术更新，降低垃圾处理的环境污染，提高垃圾的再资源化程度。在可回收物方面，继续加强“两网融合”系统建设，通过回收站点与集散中心建设，提高可回收垃圾资源利用的质量。

　　（三）继续发扬党建引领作用，同时探索基层治理新方法

　　党建引领垃圾分类工作是上海市垃圾分类的特色所在，通过党组织凝聚人心，把社区群众紧密联系在一起，将社区垃圾分类落到实处，对垃圾分类的源头达标起到了极大的作用。随着垃圾分类步入深水区，各基层政府、自治组织可结合实际，继续探索新的治理方法，提高社区治理的精细化程度。例如，利用志愿者团队监督居民投放，采用智能垃圾桶、高清摄像头等智能化手段节省人力、财力资源等。探索舆论监督制度，通过违规投放行为公示、居民间互相监督等方式，加强对分类成果的监督。

　　（责任编辑：荣荣）

篇十二：党建引领垃圾分类方案

　高校推进垃圾分类管理工作思路研究

　　摘要：随着垃圾分类工作的不断推进，我国的环境整体有了很大的改善，但是仍存在一些方面需要改善。其中高校作为培养高素质人才的摇篮，不仅要在校园内做好垃圾分类工作，还应该发挥高校师生的先锋模范作用，积极引导身边的人将垃圾分类投放。通过调研柳州部分高校，发现落实垃圾分类工作仍有不足，本文旨在提供一些建议，帮助高校更好的落实垃圾分类工作。

　　关键词：垃圾分类；高校；管理

　　一、引言中国青年报发布的2021年教育事业统计数据显示，全国共有高等学校3012所，各种形式的高等教育在学总规模4430万人。随着生活水平的提高，高校学生的消费能力也有了很大改善，随之所带来的垃圾也随之增加，给我们美好的校园生活环境带来了巨大的威胁，本文针对该现状，对高校垃圾分类管理工作思路进行研究，旨在给高校垃圾分类工作提出一些建议。二、高校垃圾分类发展现状（一）宣传力度不足垃圾分类宣传工作仅停留在宣传海报、公众号推文上，并没有深入挖掘宣传途径，虽然也将垃圾分类主题与团日活动、党日活动、主题班会相结合，但是仍很浅显，师生对于基本的干湿垃圾等常识仍然很欠缺，普遍垃圾分类意识薄弱。（二）转化行动力不足

　　也存在宣传上做足了功夫，但是在行动上落实力度不足，学生仅仅停留在思想上，并未落实在行动中。即使在设施完善的垃圾集中点，也全然忘记了平时所学的垃圾分类知识、垃圾集中点墙上的宣传标语和海报，不加分类的一起随意扔进某个垃圾桶，分类垃圾桶没有发挥作用。

　　（三）校园监管力度不强

　　相关责能部门没有落实，校园内没有执行垃圾分类工作，普遍没有进行垃圾分类，垃圾桶附近存在大量未分类的垃圾。后勤回收垃圾的车辆也没有分类处置，也是放一起回收。

　　（四）奖惩制度不明确

　　校园内部对于垃圾分类没有制定相关奖惩制度，对于未按照要求进行垃圾分类的，没有任何惩罚措施，同时对于认真执行垃圾分类工作的典型没有进行奖赏，这就使得师生对垃圾分类没有引起重视。

　　（五）垃圾分类基础设施建设不完善

　　校园内部垃圾分类设施较少，且分布不合理，人流量大的场所投放的垃圾桶跟偏辟场所一样，人流量大的场所垃圾桶垃圾溢出，人流量小的垃圾桶基本没垃圾；分类标识不醒目，存在晚上随意投放的现象。

　　三、高校推广垃圾分类的对策建议

　　（一）加强党建引领

　　充分发挥教师党员、学生党员的先锋模范作用，在垃圾回收场所，设立先锋模范岗，引导垃圾投放者进行分类投放，辅导员、学生党代表深入班级宣讲垃圾分类知识，为校园垃圾分类工作奉献力量。

　　（二）加强制度管控

　　正所谓“没有规矩不成方圆”，必须针对垃圾分类工作牵头制定相关制度要求，并明确奖赏制度，将校园垃圾分类工作形成规章制度。对于认真落实垃圾分

　　类工作的师生，进行物资奖励，如：累计积分，兑换奖品等，引导师生规范化垃圾分类。

　　（三）与校园各级组织开展主题活动

　　与学校各级团委学生会组织、青年志愿者协会合作，开展以垃圾分类为主题的宣传活动、志愿活动，在思想上、行动上引导师生落实垃圾分类工作。

　　（四）加强宣传力度

　　1．丰富宣传形式

　　走出宣传海报的单一形式，加大新媒体宣传形式，如：抖音、微博、哔哩哔哩等。

　　2．宣传活动重实践

　　由于目前活动基本偏理论化，导致行动力转化不足，因此活动应注重实践性，如：由学校牵头开展“垃圾分类竞赛抢答”、“垃圾分类文章作品”评比、“垃圾分类主题海报作品”评比等。

　　（五）完善垃圾分类基础设施

　　加大对校园垃圾智能分类设备的投入，如：智能分类垃圾桶、自动回收垃圾设备等。同时在生活区、办公区域加设分类垃圾桶、智能垃圾回收站，分类处理垃圾的同时，一步到位的回收纸盒、书本等。

　　四、结语

　　自2019年上海市作为试点城市推广垃圾分类，到如今的全国推行垃圾分类，已经取得了很大的进展，但是还有一些方面仍需改进。高校作为培养高素质人才的摇篮，不仅要给学生传授先进的科学文化知识，更要培养学生的综合素质，其中垃圾分类的环保意识就应该深入把握，体现新时代大学生的风采。

　　参考文献:

　　[1]王红梅,郑兴君,孙梓烨.“互联网+”背景下高校垃圾分类回收现状及商业模式构建——以山东财经大学主校区为例[J].再生资源与循环经济,2022,15(05):20-24.

　　[2]王晶.高校推进生活垃圾分类管理工作思路探索[J].皮革制作与环保科技,2022,3(02):151-153.

　　[3]李百华,李明楠,寇世杰,代恒瑞.石家庄市城市生活垃圾分类现状与提升对策研究[J].清洗世界,2022,38(01):134-136.

　　[4]赵素芹,李旭阳,蔡振禹,赵治巨.我国城乡生活垃圾分类处理现状及对策研究[J].资源节约与环保,2022(01):118-121.DOI:10.16317/j.cnki.121377/x.2022.01.033.

　　[5]许珊.浅析高校实施垃圾分类的重要性及优化路径研究[J].公关世界,2022(01):70-71.

　　作者简介：曹征华，男，学生，柳州工学院刘芷含，女，学生，柳州工学院蒋婧雯，女，学生，柳州工学院刘佩雯，女，学生，柳州工学院基金项目：2021年自治区级大学生创新创业训练计划柳州工学院立项项目《智能分类——垃圾先行》，项目编号：S202113639050

篇十三：党建引领垃圾分类方案

　生活垃圾分类工作推进方案

　　全面推行生活垃圾分类工作，既是加强生态环境保护、提升城市管理水平的有力抓手，也是促使转变生活方式、提升文明素养的重要举措;下面是给大家带来的生活垃圾分类全覆盖工作推进会议讲话，希望对大家有帮助!

　　今天，我们在这里召开某区生活垃圾分类全覆盖工作推进会议，主要是总结去年以来我区生活垃圾分类工作成绩，分析存在的困难和问题，研究部署和加快推进今年全区生活垃圾分类全覆盖工作。根据大会安排，下面我代表区生活垃圾分类工作领导小组办公室作工作报告。

　　一、充分肯定前阶段的工作

　　两年来，在市委、市政府的坚强领导特别是市城管执法局的直接指导下，我区以“品质提升年〞活动为抓手，由区环卫中心牵头，广泛开展垃圾分类调研，全面推动垃圾分类全覆盖，取得了一定的工作成效，主要表达在以下几方面

　　稳步推进，构建了分类体系。一是抓实了设施设备。全面推行干、湿两分类，按照每类生活垃圾产生量配备了合理数量的分类垃圾桶、暂存分拣点、分类运输车辆等投放、收运设施设备。全区已投放分类收集容器某余个，目前正准备再继续采购某个分类收集容器投放到各小区。

　　二是做实了前端分流。加强源头管控,合理确定了某个装修、大件垃圾暂存点，某个分拣中心和某个易腐垃圾中转点。正与专业公司协商装修大件垃圾处置相关事宜。餐厨垃圾收运方面，分街道成立“餐厨垃圾收运组〞，并加强日常监督。目前，全区某余家餐饮单位负责人与街道签订了餐厨垃圾无害化处理承诺书。同时进一步加强园林绿化垃圾、农贸市场垃

　　圾终端设施建设,完善前端收运体系和终端处置网络建设，标准可回收物、有害垃圾统一收运，进一步扩大了垃圾减量成果。

　　三是夯实了根底台账。做细做实垃圾分类根底工作，建立了参与垃圾分类的居民家庭、党员领导干部、志愿者、督导员台账，建立公共机构台账、开展垃圾分类宣传活动台账并进行动态更新。各街道建立了分类垃圾桶、分拣站、分类运输车辆及收运能力数据台账,并分社区建立了有害垃圾、可回收物、湿垃圾(易腐垃圾)、干垃圾(其他垃圾)收运数据台账，确保指标底数清楚、动态管控到位。

　　加大投入，提供了有力保障。一是强化组织机构。成立了由区长担任组长、分管副区长担任常务副组长的区生活垃圾分类工作领导小组，各街道、社区相应成立了组织机构，组织发动党员、楼栋长、党小组长等参加到了垃圾分类志愿者队伍。二是强化经费投入。区财政对今年生活垃圾分类工作给予足额保障，某月某日区政府常务会明确了某万元区财政资金投入保障，按照市区垃圾分类工作统一部署安排，分类办已向财政请款拨付给每个街道某万元作为启开工作经费。三是完善制度机制。2022年全区垃圾分类工作方案印发实施，建立健全了“日督查、周报告、月调度、季讲评〞的调度机制。

　　二、正确认识当前存在的困难

　　在上级的指导下，我区生活垃圾分类工作取得了一定成效，但同时也要正确地认识到，当前存在一些问题。一是分类意识有待加强。局部单位主要领导研究垃圾分类还不够，熟悉这项工作的还不多，工作推进节奏不快。广阔群众的观念没有得到改观、没有转变，在源头分类的意识和自觉性、主动性都不强，有的地方喊得多、做得少，花架子多、抓实处少。二是配套设施有待完善。客观上一定程度存在“家里几类、出门一类〞的情

　　况，导致各个层面甚至是我们的干部，对垃圾分类工作都缺乏信心。三是管理措施有待标准。分类处置相关的机构、场地建起来了，但怎么标准管理、高效运行还存在差距，等等这些具体的问题，需要我们在近期、甚至是今后一段时间内加以研究、分析，解决，拿出具体的方法来改观、改良。

　　三、扎实抓好下阶段的工作

　　习近平总书记指出，实行垃圾分类，关系广阔人民群众生活环境，关系节约使用资源，也是社会文明水平的一个重要表达。新形势下，生活垃圾分类工作有更高更细的要求，接下来的工作，我们要结合自身实际，从以下几个方面努力

　　加强党建统领，发挥引领示范。生活垃圾分类工作坚持“书记抓、抓书记〞的一把手工程，特别要发挥社区基层党建的统领作用，充分调动基层党组织、社区干部、业委会、物业公司等的积极性、主动性，形成“四位一体〞的联动机制;通过党员带头、党员联户、党员进社区等形式，让广阔党员当好垃圾分类宣传员、指导员和监督员，形成以党政机关带头强制分类、领导干部带头示范分类、全体党员带头参与分类的良好局面。

　　广泛宣传教育，注重源头引导。垃圾分类是一场“人民战争〞，需要全体干群共同努力。明确垃圾分类宣传教育责任主体，以街道、社区为单位加大宣传力度，全面开展“小手拉大手〞的活动，通过一个孩子带动家庭甚至社区。充分利用各类宣传教育平台，大力开展“发出一封建议书、送上一张指引卡、制作一支宣教片、组织一个义工队、举办一次知识竞赛、开展一系列主题活动〞，掀起一场‘六进’宣讲高潮的宣传活动，形成“垃圾分类人人有责〞的社会共识和良好气氛。

　　锁定工作目标，加快整体推进。今年全区生活垃圾分类的总体步骤分为“发动部署、组织实施、考核验收〞三个阶段。6月30日前，进行全

　　面发动、部署，各街道、社区成立专门的工作领导小组，结合实际制定方案，每个街道、社区要标准设施设备，建立物业小区、开放小区(无物业)、写字楼(机关大楼)共三种类型典型示范点各一个，区分类办进行半年度专项考核。9月30日前，实现全区某个街道某个社区生活垃圾分类全面覆盖目标。11月30日前，对全区垃圾分类工作情况进行全面检查、考核。现在已经是6月份，我们要在9月底前完成垃圾分类全覆盖工作，时间很紧、任务很重。区直部门、街道、社区要责任上肩、深入推进，做到覆盖清单化、清单责任化、责任目标化，确保按时按质全面完成任务。

　　压实责任上肩，确保常态长效。一是要压实行业主管部门责任。公共机构的垃圾分类工作，牵头责任在行业主管部门，要根据《某市某区2022年度生活垃圾分类工作方案》的要求，确保责任压实上肩、行业监管到位。二是要压实街道属地管理责任。要实现垃圾减量，源头分类是前提。社区生活垃圾分类必须由各街道主导，社区统筹、调度各方力量，夯实基层根底工作，只有确保源头分类投放到位，才能有效实现分类运输和分类处置。三是要压实督查考核责任。建立督查考核常态化机制，采取日督查、周报告、月调度、季讲评和年终综合评定等方式，全面对垃圾分类宣传发动、设施投放、标识指引、台账建立、示范创立、分类效果等工作进行督导、考核。实行考核结果与工作经费奖补挂钩，以考核为抓手推动生活垃圾分类工作向纵深推进。

篇十四：党建引领垃圾分类方案

　生活垃圾分类工作三年行动实施方案

　　为加快推进我市生活垃圾分类工作，根据相关文件要求，结合我区实际，制定本实施方案。

　　一、目标任务

　　2020年，所有公共机构（区党政机关、事业单位，区管的文化展览馆、旅行社、宾旅馆、车站、码头、体育场馆、饭店、超市、农贸市场、农产品批发市场等窗口单位、公共场所）实现生活垃圾分类全覆盖，基本建成生活垃圾分类示范片区，农村“生态美超市”乡镇覆盖率达到90。

　　2021年，非公共机构开展生活垃圾分类工作，力争实现全覆盖。全区生活垃圾分类覆盖率达到30，农村“生态美超市”乡镇覆盖率达到95。

　　2022年，生活垃圾分类覆盖率达到50以上，农村“生态美超市”乡镇实现全覆盖。

　　二、分类标准

　　城区生活垃圾分类普遍实行四分法：可回收物、有害垃圾、餐厨垃圾、其他垃圾。居民居住区以及党政机关、团体、学校、企事业单位、农贸市场、商业综合体、车站等一般实行四分法；公园、广场、城市干道、体育场馆等公共区域可根据垃圾产生的实际情况实行除餐厨垃圾之外的三分法；农村按“生态美超市”要求实行生活垃圾分类工作。

　　三、职责分工

　　区城管执法局：负责对全区垃圾分类工作的牵头、组织、指导和协调工作。研究制定生活垃圾分类相关的配套政策，部署全区生活垃圾分类工作任务，指导各相关部门开展生活垃圾分类工作。了解掌握生活垃圾分类工作进展情况，对各成员单位进行督促和考核。负责对本城区生活垃圾分类收运、分类处理实施监督、管理、考核。负责区餐厨垃圾收集转运项目、区建筑垃圾调配厂（堆放点）项目的建设和管理，对不按规定分类投放、收集、运输、处理生活垃圾的行为进行行政执法管理和处罚。

　　区委宣传部（区文明办）：负责指导、协调生活垃圾分类宣传工作。负责将生活垃圾分类工作开展情况纳入文明单位、文明校园、文明社区等群众性创建活动的考评内容和城市文明创建督查内容，协调指导驻区单位、相关志愿者组织做好生活垃圾分类工作。

　　区委统战部：负责指导促进宗教团体开展生活垃圾分类工作，发挥宗教界和信教群众在生活垃圾分类工作中的积极作用；对全区宗教活动场所有重点地进行生活垃圾分类工作引导和管理。

　　区发展改革委：负责将生活垃圾分类工作纳入全区国民经济发展规划，并负责相关设施建设项目的审批核准。

　　区文旅体局：负责推进落实全区文化、旅游、体育行业生活垃圾分类工作，指导并督促区管文化和娱乐场所、旅游景区、旅行社、宾馆、民宿、游泳场馆开展生活垃圾分类工作，树立绿色经营理念。并将生活垃圾分类作为星级酒店、绿色酒店和星级旅游景区评比的内容之一。

　　区教育局：负责将生活垃圾分类知识纳入中小学、幼儿园的教学内容并进行宣传教育。负责区属中小学、幼儿园等本系统的生活垃圾分类工作，协调在区职业等院校开展垃圾分类工作。

　　区科技经信局：督促工业企业开展垃圾分类，在消费品生产领域反对过度包装、倡行适度包装。负责鼓励促进低碳、循环利用等先进适用技术的应用，为循环经济的发展和生态环境的保护提供科技支撑。

　　区民政局：负责本系统及养老机构生活垃圾分类工作。

　　区司法局：负责生活垃圾分类工作相关制度的合法性审查。区财政局：负责落实区级生活垃圾分类工作经费，指导和督促各职能单位落实资金保障。

　　区自然资源和规划局：负责生活垃圾分类工作所需用地指标的落实；负责协调垃圾收运、处理设施建设的规划和选址，协助城管部门确定环卫专用车辆停放及垃圾收集设施设备置放的用地范围。

　　区住建局：负责物业小区垃圾分类的组织、协调和督促落实工作，负责督促落实建筑工地及项目做好垃圾分类工作。

　　区交通运输局：负责本系统生活垃圾分类工作；负责指导督促公交场站、客运场站等公共场所和公交车、出租车等公共交通工具的经营者和管理者开展生活垃圾分类工作。

　　区农业农村水利局：负责牵头落实农村“生态美超市”。区商务局：负责督促落实超市等商业综合体的垃圾分类工作，负责生活垃圾分类再生资源回收管理工作，构建将可回收物纳入再生资源回收利用网络体系，实现再生资源回收系统与生活垃圾收运系统“两网融合”。

　　区卫健委：负责医疗机构等本系统的生活垃圾分类工作。区市场监督管理局：负责督促落实餐饮服务单位、农贸市场、农产品批发市场的生活垃圾分类工作。

　　区数据资源管理局：负责协调指导智慧环卫系统建设；建立生活垃圾分类数据共享平台。

　　区生态环境分局：负责指导有害垃圾的规范处置，加大对有害垃圾集中收集单位的监管，督促有害垃圾集中收集单位委托具有相应危险废物经营许可证的企业进行无害化处理。

　　区总工会、团区委、区妇联：负责组织发动环保志愿者和社会各阶层开展生活垃圾分类知识宣传。

　　区机关事务管理中心：负责督促落实党政机关、事业单位生活垃圾分类工作。

　　经济开发区：负责本辖区生活垃圾分类工作。

　　社区办：负责无物业小区生活垃圾分类工作；负责协调、督促、指导社区生活垃圾分类工作。

　　各乡镇、社区：研究制定本辖区生活垃圾分类工作措施及生活垃圾分类收集运输应急方案，负责指导并落实辖区内生活垃圾分类投放、收集、运输工作；组织开展生活垃圾分类进村、社区宣传。

　　四、保障措施

　　（一）加强组织领导。

　　成立由区政府主要负责同志任组长的垃圾分类工作领导小组，全面负责全区生活垃圾分类工作。领导小组办公室设在区城管执法局，配备专职人员集中办公，建立定期例会制度，协调解决工作中存在的突出问题。各乡镇人民政府和经济开发区要建立相应领导机制和工作机构，全面负责本辖区内生活垃圾分类工作。各基层党组织要加强党建引领，发挥社区基层党组织的战斗堡垒作用，以垃圾分类为突破口，开展社区共治共建共享。探索建立“以（二）加强宣传教育。块为编制垃圾分类科普手册，制作公益展板，依托报刊、广播电视、互联网等媒体，通过主设置专栏、开展访谈等形式，全方位推进生活垃圾分类知识普及和公益宣传。着力推进生活、垃圾分类进党校，把垃圾分类知识纳入教学课程，发挥党员干部示范引领作用。全面推进生活条垃圾分类进学校，组织开展区属小学、幼儿园生活垃圾分类实践活动，发挥“大手拉小手”作块用，形成“教育一个孩子，影响一个家庭，带动一个社区”的良性互动局面。组织开展生活垃结圾分类志愿服务，广泛开展生活垃圾分类进机关（单位）、进企业、进小区、进景点景区工作，合通过讲座、知识竞赛等志愿服务，推动生活垃圾分类知识入脑入心，提升宣传成效。建立垃圾”分类宣传教育示范点，开展垃圾分类、焚烧终端开放日等活动，提升群众垃圾分类意识和分类的投放正确率。区（三）完善基础设施。、

篇十五：党建引领垃圾分类方案

　学校2022年生活垃圾分类工作实施方案

　　为深入贯彻落实按照国务院、省、市关于垃圾分类工作的安排、部署，巩固XX区垃圾分类工作推进成果，高效推进创建省级垃圾分类示范区的目标任务，进一步改善环境整治水平，依据《XX市XX区2022年生活垃圾分类工作实施方案》文件要求，结合我区学校当前垃圾分类现状，制定本实施方案。

　　一、指导思想深入贯彻落实国务院及省市关于城市生活垃圾分类工作的决策部署，牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，坚持科学筹划、循序渐进、稳步推进原则，强化源头思维、系统整治、依法管理、共同缔造思想，将XX区教育系统生活垃圾分类工作推进与创建文明城市目标任务和创建国家卫生城市行动紧密结合，以推行清洁直运和垃圾分类为突破口，以提升生活垃圾“减量化、资源化、无害化”水平为目标，加快建立分类投放、分类收集、分类运输、分类处理的一体化垃圾处理系统，不断夯实部门协作、重心下移、全民参与、人人动手的生活垃圾分类和减量工作基础，构建以法治为基础、政府推动、全民参与、城乡统筹、因地制宜的生活垃圾分类制度，着力提升城市文明管理水平和居民文明修养，为全面实现“五大”战略目标创造良好的环境

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　　条件。二、基本原则政府主导，社会参与;全程分类，统筹推进;先易后难，

　　循序渐进;源头思维，系统整治。三、年度目标2022年，按照生活垃圾“源头分类、源头减量、源头整

　　治”要求，坚持科学统筹、合理分类、协同推进，实现全区教育系统生活垃圾分类全覆盖，城区各中小学生活垃圾分类覆盖率达到100%；实现全区教育系统生活垃圾分类知晓率和投放准确率均达到95%。

　　四、组织机构为确保教育系统生活垃圾分类工作规范有序开展，XX区教育系统已成立生活垃圾分类工作领导小组。XX区教育系统生活垃圾分类领导小组严格按照《关于成立XX区教育系统生活垃圾分类工作领导小组及职责分工的通知》文件执行，抓好教育系统生活垃圾分类工作的组织实施、指导培训、监督考核，统筹协调生活垃圾分类工作。五、工作任务（一）开展生活垃圾分类教育，全面普及生活垃圾分类知识。1.做好垃圾分类知识进课堂工作。各学校要重视学生的生态文明教育，建立包括生活垃圾分类知识教育的生态文明

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　　教育长效机制。根据中小学生的认知水平和成长规律，编印生活垃圾分类知识宣传手册，将生活垃圾分类知识融入有关教育活动中，并与课堂教学内容有机结合，推动青少年良好生活习惯的养成。

　　2.大力普及生活垃圾分类知识。要广泛采取做游戏、讲故事、知识竞赛等活动形式，利用校园广播站、网站、板报、宣传栏、班会课等宣传阵地，开展丰富多彩的生活垃圾分类主题宣传教育进校园活动。每校每月至少组织一次以生活垃圾分类为主题的宣传教育活动，着力提高广大青少年学生的生活垃圾分类和资源环境保护意识，使学生从小养成勤俭节约、垃圾减量、低碳环保的行为习惯。有条件的学校组织学生实地参观学习生活垃圾处理技术、有害垃圾回收利用技术、可回收资源再利用技术等垃圾分类实践教育活动。

　　3.开展学科XX，培养环保意识。在推广垃圾分类、减量的过程中，开展多学科教学XX。结合学科特点，融入课堂教学。学校科学、化学、综合实践活动等学科教师主动结合专业知识，针对垃圾分类减量向学生进行科学解释，并向环保、节能等方面拓展，不断培养学生各类环保节能的意识。同时，融入科技教育、环境保护；融入卫生宣传、专题教育；融入德育社会实践、学生综合素质评价改革。

　　（二）规范做好生活垃圾分类投放收集运输工作。1.坚持分类投放。依据《XX区教育系统公共机构推进生

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　　活垃圾分类工作方案》要求，在各单位中将日常生活中或者为日常生活提供服务的活动中产生的固体废弃物以及法律、行政法规规定视为生活垃圾的固体废弃物统一分为：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾四类。

　　2.科学合理配置设施。各学校（园）结合校情实际，按照“可回收垃圾（蓝色桶）、有害垃圾（红色桶）、其他垃圾（灰色桶）和厨余垃圾（绿色桶，只在食堂处放置）”四类，按整齐、美观的原则统一编号，放置到划定的具体位置，确保校园内教室、办公室、宿舍、食堂、公共场所合理设置足够的生活垃圾分类收集容器，满足实际分类需要。

　　3.严格进行垃圾分类处理。各学校要加强与社会生活垃圾分类运输、资源化利用和终端处置等环节的协调沟通，按照生活垃圾分类类别、品种、投放、收运、处置等方面要求，规范单位内生活垃圾分类投放收集贮运工作。要明确具体负责人，建立完善的生活垃圾分类台账制度，记录生活垃圾种类、数量、去向等信息，并与收运单位做好交接、登记和统计工作，确保垃圾分类取得实效。

　　（三）开展志愿服务，组织社会实践1.构建“三位一体”实践活动。多形式、多途径开展学校、家庭、社区互动活动，通过“小手拉大手”带动身边的家庭成员和社区成员参与并践行垃圾分类，让垃圾分类成为生活习惯，达到教育一个孩子、影响一个家庭、带动一个社

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　　区、引领整个社会的良好氛围。2.开展志愿服务行动。坚持党建引领，发挥基层党组织

　　优势，积极倡议动员广大党员干部带头参与生活垃圾分类。组建志愿者队伍，发挥垃圾分类宣传员、指导员作用，推广普及垃圾分类知识营造良好的社会氛围，提高广大师生垃圾分类意识，发动师生积极参与垃圾分类。

　　（四）发挥示范带动作用，开展生活垃圾分类示范学校创建工作。

　　区教育局将在学校生活垃圾分类全覆盖的基础上，制定工作制度，明确岗位职责，组织垃圾分类教育示范校园创建活动，通过绿色办公、源头整治等创新方式推进垃圾分类工作全面开展，充分发挥示范引领作用，形成推进全区学校生活垃圾分类教育实践的良好机制。通过媒体推广、组织参观、宣讲活动等多样化手段，鼓励向示范点位学习，以点带面，逐步普及，不断扩大生活垃圾分类覆盖范围。

　　六、保障措施（一）加强组织领导。各中心校、高中、二级单位要把生活垃圾分类工作摆上重要议事日程，健全组织机构，加强统筹指导，及时研究部署，制定实施方案，明确专人负责，确保各项工作任务落到实处；加强与环卫部门沟通联系，及时解决生活垃圾分类工作推进过程中遇到的难点和存在问题，全面统筹、有序推进城区垃圾分类工作。

篇十六：党建引领垃圾分类方案

　垃圾分类活动方案9篇

　　垃圾分类活动方案篇1

　　为提升辖区居民对垃圾分类的知晓度、参与度，增强垃圾分类及环保意识，6月10日下午，健康社区组织辖区党员、志愿者开展“党建引领垃圾分类”宣传活动。

　　活动中，党员志愿者向居民发放垃圾分类宣传单，面对面为他们讲解生活垃圾的分类类别、投放方式以及有害垃圾的处理方法，此次活动共发放宣传材料50余份。

　　此次宣传教育活动，增强居民对垃圾分类知识的了解，动员大家积极参与到实践垃圾分类的行动中来。党员志愿者发挥党员先锋模范作用，对教育引导广大居民提高垃圾分类意识和垃圾分类的实施能力起到了积极的推动作用，在全社区范围内营造出绿色环保的良好氛围。

　　垃圾分类活动方案篇2

　　为贯彻落实_市人民政府办公厅《关于进一步推进城市生活垃圾分类工作的实施意见》，进一步推进局属各中小学、幼儿园生活垃圾分类工作，实施生活垃圾的减量化、资源化、

　　无害化，改善校园环境，实现城市的可持续发展，提高资源利用率，区教体局制定了《中小学、幼儿园生活垃圾分类实施方案》的有关要求，结合我校实际，制定此活动方案。

　　一、组织机构

　　成立_中学垃圾分类工作领导小组，负责组织领导和统筹协调垃圾分类工作。各部门分工合作，共同做好垃圾分类工作。

　　二、分类原则和标准

　　按照国家住建部《城市生活垃圾分类及其评价标准》城市生活垃圾分为可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大类。结合我市城市生活垃圾收运、处理设施的现状以及今后的实际需求，我市城市生活垃圾分类标准分布实施、逐步到位，现阶段按可回收垃圾、不可回收垃圾进行分类收集;待相关设施建设、分类收集的条件成熟后，再按照部颁标准细化、实施。

　　1、可回收垃圾：指适宜回收循环使用和资源利用的废物，如纸类、塑料、金属、玻璃等。

　　2、不可回收垃圾：指除可回收垃圾以外的其他生活垃

　　圾，如普通生活垃圾、电池等有毒有害垃圾以及其他固体废弃物垃圾。

　　三、目标任务

　　1、开展宣传动员。组织全体师生开展垃圾分类知识的宣传普及工作，利用校园网、班会课、黑板报、宣传栏等形式，开展以“垃圾分类、保护环境”为主题的各类活动。切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参与率。

　　2、参与社区共建。与社区开展垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类。

　　3、设置分类收集设施。按照可回收、不可回收分类设置垃圾收集设施。

　　四、经费保障

　　安排专项经费，用于学校校园内部垃圾分类的宣传、推广以及分类设施的设置、改造工作。

　　五、阶段安排

　　1、宣传动员和准备阶段(20_年_月)

　　本阶段建立机构、制定方案、开展普及宣传、教育活动，设置垃圾分类箱。

　　2、推行阶段(20_年x月x日-_月x日)

　　按照分类标准投放垃圾，规范垃圾分类的管理。本阶段学校与社区进行共建活动，组织学生深入社区宣传和参与垃圾分类，小手拉大手，促进家庭和社会共同参与垃圾分类，提升文明程度。

　　3、提高巩固阶段(20_年1月以后)

　　进一步巩固和扩大垃圾分类收集工作的范围，提高分类标准，使师生对垃圾分类收集工作的知晓率、参与率达100%。

　　六、工作措施

　　1、召开工作会议，部署相关工作。

　　2、在校园内以多种形式开展垃圾分类普及知识的宣传教育，组织开展以“垃圾分类、保护环境”为主题的系列活动。

　　3、学校确定一名垃圾分类指导员。指导员要热心公益性事业，责任心强，勤劳肯干，负责垃圾分类投放的指导监督、分类投放、分类收集、分类运输作业、协助服务等相关工作。

　　4、积极推进“零废弃”工作。尽可能减少生活垃圾产生量，努力零排放。

　　5、加强宣传培训和日常监督检查：

　　(1)开展宣传培训，提高垃圾分类的知晓率和参与率。倡导绿色健康和勤俭节约的生活方式，减少垃圾产生。

　　(2)开展学校与社区垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类，提升文明程度。

　　(3)加强资料归档、管理制度，规范专项档案管理。

　　垃圾分类活动方案篇3

　　垃圾分类工作，看似小事情，实则大文明，事关大家生活环境改善，事关绿色可持续发展大局，事关生态文明建设

　　的整体推进。近日，西固区陈坪街道西固中路社区党总支联合辖区大地幼儿园、兴达环保技术设备有限公司共同开展了以“党建引领垃圾分类”为主题的宣传活动。

　　首先，由兴达环保技术设备有限公司的工作人员向党员同志们讲解了垃圾分类的相关知识，并与党员同志们签订了《垃圾分类承诺书》，接着党员同志们就深入到孩子们当中，用生动形象的语言向孩子们讲述垃圾分类的标准，最后以游戏、问答、发放礼品等方式和孩子们互动，加深孩子们对垃圾分类的理解、认识。营造了“党建引领垃圾分类从小事做起从小孩抓起”的浓厚氛围。

　　垃圾分类活动方案篇4

　　为认真落实_号文件，全面提高_生活垃圾处理能力，加快城市生活垃圾减量化、资源化、无害化进程，逐步建立和完善垃圾分类工作运行机制，实现垃圾资源综合利用。

　　一、总体要求

　　_小区作为垃圾分类工作试点单位之一，自试点工作开展以来，在上级主管部门和_区生态文明办的正确领导下，紧紧围绕《_方案》的部署要求，加强组织管理，坚持注重实效，着力解决问题，克服困难，扎实工作，较好地完成了试点阶段垃圾分类工作的各项任务。

　　二、开展市容环境整治，夯实垃圾分类基础

　　_重点抓好住宅小区、主次干道和综合市场周边环境整治，做到垃圾分类工作与“美丽乡村”创建、示范道路(小区)创建、环境长效管理有机结合。

　　三、生活垃圾分类工作推进基本情况

　　(一)前期准备

　　1、建立_个垃圾分类试点小区，_、_和_小区。

　　2、在试点小区中开展大型宣传活动_次，发放宣传品_余份。使居民知晓率达到100%。

　　(二)制订方案，健全机构

　　_社区作为先行试点社区，按照要求对垃圾分类工作做