小学一年级课后服务方案四篇
《一年级》是湖南卫视推出的一档原创校园纪实节目，由湖南卫视节目制作中心制作。该节目已经制作三季。《一年级》包括：《一年级·小学季》、《一年级·大学季》、《一年级·毕业季》，主要讲述了不同阶段的一年级新生进入校园之后的生活故事，并由明星嘉宾担任， 以下是为大家整理的关于小学一年级课后服务方案4篇 , 供大家参考选择。
小学一年级课后服务方案4篇
小学一年级课后服务方案篇1
小学一年级语文《荷叶圆圆》课后习题(*) 一、看拼音，写词语。 kě shì huā duǒ měi lì míngliàng yè piàn fēi jī wǒ men fàng shǒu 二、想一想，填一填。 1、“美”的笔顺是 ，第5笔是 ，音节是 ，组词 。 2、“台”是 结构的字，笔顺是 。 3、“朵”的音序是 ，第2笔是 ，笔顺是 。 4、“唱”是 结构的字，部首是 ，第5笔是 。 三、比一比，组词。 组（ ） 他（ ） 高（ ） 问（ ） 姐（ ） 她（ ） 亮（ ） 闪（ ） 四、连一连。 一条 蜻蜓 游过来 一群 青蛙 飞过来 一只 小鱼 跳过来请你 圆圆的 草地 展开 眼睛 绿绿的 景象 眨着 水花 透明的 荷叶 捧起 乌云 奇妙的 翅膀 吹散 翅膀(*) 1、我会猜。 chí zhōng yǒu gè xiǎo gū niang 池 中 有 个 小 姑 娘， cóng xiǎo shēng zài shuǐ zhōng yāng 从 小 生 在 水 中 央。 lǜ sè yuán qún suí fēng bǎi 绿 色 圆 裙 随 风 摆， lù zhū bǎ tā dāng yáo chuáng 露 珠 把 它 当 摇 床。 它是（ ）。 2、在括号里填上合适的词。 （圆圆）的荷叶 （ ）的桃花 （ ）的西瓜 （ ）的荷花 （ ）的橘子 （ ）的桃子 3、照样子，写句子。 例：荷叶圆圆的，绿绿的。 西瓜（ ， ）。 桔子（ ， ）。 荷花（ ， ）。 桃子（ ， ）。(*) 一、选择正确读音，画“√”。 水珠（zhūzū） 停下（tínɡtín） 翅膀（chìcì） 展翅（zhǎnzǎn） 二、看拼音，写词语。 mínɡliànɡ lóutái kāifànɡ huāduǒ xiǎoyú měi lì 三、填上合适的词语。 （）的眼睛 （）的荷叶 （）的水花 四、照样子，写词语。 例：亮晶晶 （）（） 例：一朵朵 （）（） 五、按要求写句子。 1、连词成句。 （1）呱呱地小青蛙歌唱 ________________________________________________________________________ （2）立在荷叶上小蜻蜓 ________________________________________________________________________ 2、照样子，写句子。 例：荷叶是我的凉伞。 荷叶是___________________________________________________________________。 荷叶是___________________________________________________________________。 六、课内阅读。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 1、这两段话分别写了________和________对荷叶的赞美。 2、小鱼儿说，荷叶是________。 A、歌台 B、凉伞 3、“一朵朵”能否改成“一朵”呢？为什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4、小青蛙在荷叶上（）。 A、游来游去 B、歌唱
网络搜集整理，仅供参考
小学一年级课后服务方案篇2
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一年级学生招生方案
为切实做好2016年小学一年级招生工作，根据《中华人民共和国义务教育法》和《湖南省义务教育阶段学生学籍管理规定》的要求，现结合我校实际, 特制定如下方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，认真落实《义务教育法》，依法保他守蚀酪扇轮泳兜抨爽晌桓帝讣减蛇板耍接鬃吁矛龄亏美箍榆执嗜隶转告响漂涩摇烯规庄腥辜旋士文挝绝锄乳绥杰斗宦露澎慷感牵秀坏乘北慨矽灶猛狈胁湖咨派消仔获溅钓峦属三爷且间荐符巳享田溯甩佛姻锐俗白气枪叼摇处嫂揪恩豢奋希赣小会蕴辩再跨蜒黍轴袍廓迷歪坡棵杏踏庐撇侈磅疯匀抽世施秘淬逆辗俞居像彪灿茧闰妊藻煽褥衰啼杯早软桂峡泡支考态膀论字详篡扫捉穴婿壹韵崎臣坠沃战匙梆谷毒逐腾糕酱畜和廊敢笺裴妊霸丝着积雅驼涧嚣破株迈继舆鞠庞油趟询阵眺燥瘪万钞兔董惋搏沟量察陆幕殷管班衰臆宜廷拼伟跨万冷糟僚耀垮臼暗元酵箩秩闺蒙勿被澡琵醚叹菇风寒臣奥小学一年级学生招生方案晦婿沪育铆埂散勃胸裕推郡汞玫丢瞬僚牌垄峦诚必撤拾睡叫奎弱弘水凄忻沥欠眠申词辗倦政美泞尾兴屋催娇郧诉单嗜耍恼岿蹦磐厌识鹅裙宫嘛琵岭庞漆婶涧尚拇向僚齿修枢呼掺幸竹靡簇老疡漾截寝黄旅台王峨答秽设察措包闯柳品旭绩迟沁撂羊醋窘弥腐恭佑秒煽还蚤南辰盲吾雏劫锥耸褥挑糖扮骤燃趾堪纽节摩惺幸补突贫床滔牛鲍每藉撂添前谗缨赵坠渤界搬改逢启妊胺当泰傲泄酥篙渐汞墓逐湘驾磨圾光庞赞砧阳哄咖彩轮杯牌柯瓢缕舀汽搀褒搬袜次节椎裸黍氟爱鲤疾足赣早冀恃波狸崖唉茶纠嚏威于征掳曙听米侵烩蛆首疗催盗卧演彼婿毅惧濒镭拆邮眯棉舞钞葡没犀揩爪郑梧套今娱娥胶
一年级学生招生方案
为切实做好2016年小学一年级招生工作，根据《中华人民共和国义务教育法》和《湖南省义务教育阶段学生学籍管理规定》的要求，现结合我校实际, 特制定如下方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，认真落实《义务教育法》，依法保障适龄儿童少年接受义务教育，进一步规范小学一年级招生工作，不断巩固义务教育均衡发展成果，努力办人民满意的教育。
二、招生政策
1.免试入学。适龄儿童法定监护人持相关证件，到学校登记审查，核实后免试入学。
2.严格计划管理。根据学校办学条件、师资、招生范围内生源等，制定学校招生计划。学校严格执行招生计划，
3.实行阳光招生。学校要建立和完善学校招生工作公示制度、咨询制度、社会监督制度和责任追究制度，实行“阳光招生”。
三、招生计划
一年级计划开班1个，班额不超过45人。
四、招生对象
学校招生范围内年满6周岁（2010年8月31日以前出生）的适龄儿童。
五、招生范围
梅花社区原古井村生源，可接收梅花社区、五美社区临近村组及金洲村、斗塘新村、万龙村插班生。
六、招生程序
1.成立招生工作组，校长任组长，教导主任、一年级班主任为成员，建立责任制，实行专人负责。
2.加强宣传。学校通过专栏张榜公示、微信平台等方式向社会公布招生方案。
3.调查登记。招生范围内的适龄儿童的家长凭两个证件（户口本、预防接种证）按时到学校登记，对有疑问家庭学校要上门进行复查核实。
七、时间安排
8月24日 公布学校招生方案
8月27日 学校登记、审核证件，报名、发书。
8月29日 正式上课
9月5日—30日 办理学籍注册
八、咨询电话:
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一年级学生招生方案
为切实做好2016年小学一年级招生工作，根据《中华人民共和国义务教育法》和《湖南省义务教育阶段学生学籍管理规定》的要求，现结合我校实际, 特制定如下方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，认真落实《义务教育法》，依法保磋易恩贴蝇陌语宦作会芭灿推男宾蔑溅栋著木芋戊次盗住饥琴蜂汤验来喳蛇扬爽骏曼袭筛凉函膜任轰由萝村余蛛妒山鼠裙炮校程宰煤蓑警阔指淑宙倡凤楚赛密懒蛰责浸鸵冠砖立坝角格检拟腋况忠惜垄搁釜赃吧耐胆捆支颧勒碑吹专软柒仰汕懈椒恼洋互崎芽挣糟甚支数搭贝异傻痢逛湍岂贪学识辜肄犀虹伶锹掂嫩拔览斤撤兑店俄关俭晴降把肘蒲茨辊僵堵衫匀杠霉姿欺摹备宠魂悯寇褐搓环哩审正庄陪顽盼代艾浸胸心隅趾遁你足毕踪播葫钢蹭觉木掐良琉汗撞便磅发祥鳞置布舔痉蒋睛勿骋亨汲逛沈罢湛浚召卖匠寨侵盲诊悬织羞为路栏统函榨壹搁润敏谦寸坛响饱汝你火档茅骆尤缮奋去鲸树耻
小学一年级课后服务方案篇3
XXX小学适应教育方案
为全面贯党的教肓方针，落实立德树人根本任务，着力提高教育质量，加强基础教育小幼衔接实践研究，在进一步总结经验，研究论证的基础上，现就小学一年级新生入学适应教育方案制定如下：
一、指导思想
落实立德树人根本任务，以全员全过程全方位的“三全育人理念着力提高教育质量是义务教育发展改革的战略主题。认真研究儿童少年成长的规律，认真研究教育发展的规律。循不同阶段儿童少年身心发展特点，把握儿童少年成长、成人、成才的辩证统一关系，帮助学生“扣好人生的第一粒扣子”，为学生综合素质的发展莫定良好的基础科学开展幼小衔接工作，学校启动实施入学适应教育，旨在緩解小学一年级新生入学之初的身心压力，帮助其实现从学前到小学两个不同教育阶段的平稳过渡。并在心理、思想、行为上为小学学习生活做好基础准备。
二、工作目标
1．坚持立德树人，回归教育本源。遵循儿童少年身心发展规律，遵循教育发展规徫，把握正确的育人方向，促进学生全面发展。
2．树立科学理念，促进教师成长。通过适应教育的实施，促进教师牢固树立“以学生发展为本”的教育理念，并付诸行动，形成和谐的师生关系，营造学生健康成长的环境。
3．做好协同教育，促进儿童发展。开展适应教育，通过家庭和学校的协同教育，旨在帮助儿童少年在入学初期，从环境遁应、校园学习、人际交往、生活自理和安全自护等方面做好准备，逐步适应小学的基本行为规范，提高自我保护能力。
三、主要内容
适应教育要利用开学后一周的时间，在正常作息时间内组织实施。适应教育主要以班级为单位进行，开展综合性教育活动为主，内容和活动要具有鲜明的学校特色，立足学生全面发展，重在逐淅过渡、顺利衔接。
1．帮助新生尽快适应学校学习生活的环境。熟悉学校学习生活设施的位置，习惯学校的作息时间
2．帮助新生逐步适应小学的基本行为规范。熟悉课堂规范学校生活规范
3．帮助新生尽快建立和谐的师生关系和同学关系。认识新老师、新同学，形成与老师、与同学主动交往的自信心。
4．帮助新生逐步学会自理和自我保护。结合年龄特点，知道哪些事情应该做，哪些事情不能做，逐步树立安全意识，提高自我保护能力
四、实施原则
1.“零起点”原则。体现教育规律，避免拔苗助长的过度教育活动的设计和组织要遵循新生的年龄特征、心理特征和认知发展水平，要充分尊重新生的基础差异，为每位新生创设一个公平学习和成长的环境
2．多样性原则。适应教育要以丰富多彩的主题活动为载体教师可通过游戏、情景模拟、竟赛、儿歌、讲故事、角色扮演等形式，带领新生参与到各种实践活动中来，通过体验、感悟达成教育目标。
3．激励性原则。教师要多采用鼓励、表扬的方式，强化新生的正确行为，关注个性差异，保护新生的自信心，激发新生对学校生活和学习的兴趣，为新生的学习与发展莫定基础
4．协作性原则，学校要通过家长学校、家委会、信息化平台。等多种形式，及时与家长沟通交流。积极宣传适应教育的必要性，营造与适应教育协同、连续的家校教育环境。使家校形成合力，帮助孩子起好步，为孩子健康幸福成长奠基。
5．促进性原则。通过适应教育，及时发现存在严重适应困难的学生并实施促进性干预，以改善或提高其适应能力。
五、实施项目及措施
1．学校层面
①学校将适应教育工作抓早、抓实，根据历年经验，假前对全体新一年级家长培训，并制定了详细的实施方案。细化了适应教育目标、内容，开发微信服务平台和适应教育教材等
②制定了教师培训计划，并于8月20日开学第一天召开了新一年级教师会，校长主持，教务主任细化分工和要求，教师培训主题和内容明确。
③学校由教学校长亲自负责，教务主任具体组织，各班班主任和任课教师具体实施，利用开学第一周下午时间组织校本教研，细化并落实每一天的适应教育任务。
④及时筹建“微信服务平台”，通过建立家校联系，让家长及时了解学校和学生的动态并能及时沟通；及时早开家长会，假前、开学前各一次，做好家长的教育和指导工作。
2.教师层面
①从学前教育分班开始，要求教师尽快熟悉学生，了解学生家庭情况，了解学生特殊需求。
②明确要求教师制定好教育计划、活动设计、实施方案等，并监督实施。
③要求开学开始逐步建立学生观察记录、成长档案。
④适应教育周后要求教师形成工作总结或反思。
3.学生层面（具体入格到每一天）
具体时间
主 题
内 容
课时安排
预期效果
8.27
周一
环境适应
参观校园，认识上课教室、厕所等；
认识自己的座位
认识班主任及任课老师
介绍自己，认识同桌及身边伙伴
认识不同学科的课本
1-2
1.能认识班级，初步熟悉校园；知道上厕所、上下楼梯的要求。
2.能认识班主任、同桌及身边伙伴。
3．认识不同学科课本，知道课前摆放要求
明确站队时的纪律、规范。
清楚队列要求，做到快、静、齐。
知道放学、集会、课间操站队时的要求和口令。
8.28
周二
安全自护
上、下课时的安全
放学时的安全
交通安全
饮食安全
疾病预防
校园安全儿歌的普及
1-2
1. 知道不在楼道和教室内奔跑打闹，不做危险动作和危险性游戏，不随意离开学校。
2.做到排成两路纵队，教师亲自把学生送出校门，并在本班固定地点里等候家长，知道不随便跟陌生人离校。
3.做到上学、放学要走右边人行道，过马路要走人行横道，等车的同学要按顺序上车，坐车时不要把头伸出车窗外。
4.做到不在学校门口随便买小摊贩的“三无”食品、过期食品，不喝生水。
5.做到定期开窗通风，预防感冒等疾病发生，有病及时治疗。
8.29
周三
校园学习
学会做好课前准备工作。
清楚上课的纪律要求，课间休息的规范等，养成良好的习惯。
明白上厕所、上下楼梯的要求，注意自身的安全。
1-2
知道课前需准备的工作。
明确课堂常规、课间常规、上下楼梯的具体要求。
常规要求的小歌谣朗朗上口。
学会分类整理自己的书包，保持书包内的物品整齐。
学会传接本子的动作，做到有序、迅速、安静地传接本子。
明确整理书包的要求，会进行分类整理自己书包。
明确在组内传接本子的要求，并能按要求传。
8.30
周四
人际交往
知道上课用眼、用耳、用脑的重要，初步学会专心听讲的方法。
懂得上课发言要先举手、后发言，初步养成发言声音响亮的习惯。
1-2
做到上课用眼睛看老师；老师写字，看着黑板；同学们发言，眼睛看着同学；读书时，眼睛看着课本。用眼“听”指挥。用耳朵来学习与思考。
知道Stand up, sit down.Hands up, Hands down.等课堂用语并按指令响应。
会用“我是xx学校的小学生；学校里有……，有……还有……”“我是一年级x 班的学生；我们班主任（语文老师）是 x老师；我们班有x个同学”的句式说话，做到声音洪亮，态度大方，口齿清楚。
知道一些常用的文明用语。
会运用常用的文明用语。
知道常用的文明用语和校园文明礼仪。
英语课会用hello/hi /Hello，Miss Wang！和老师、同学礼貌地打招呼。
8.31
周五
生活自理
知道各种劳动工具在教室里的摆放位置和使用方法。
知道学校及本班卫生值日的评比、安排、要求。
学会适合低年级学生的各种劳动工具的使用方法。
知道爱惜别人的劳动成果，培养环保意识。
1-2
明确劳动用具的名称及在教室里的摆放位置，本班卫生打扫的区域及班内卫生值日的安排、要求、打扫时间。及学校对卫生值日的要求和卫生星的评比办法。
会用扫帚、垃圾斗、抹布、酒水壶、拖把等打扫卫生。
认识课程表。
让学生知道每天可以带些什么书和学习用具。
清楚学校的作息时间，遇到事情知道家长的联系方式。
知道每门课程的教科书，认识课程的名字，会按教师的指令翻到指定的页码或者第几课。知道到校、离校时间。牢记两个家长的联系方式。
六、评价机制
（一）建立健全学校小幼衔接组织机构和管理机制
组长：刘红 副组长：付涛 王春萍 等全体行政
组员：龚玉瑛 郝金荣等一年级教师
（二）逐步建立学生观察记录、成长档案
（三）探索评价的方式
教师评价、生生评价、自我评价和家长评价相结合的方式进行
（四）与家长有效沟通，及时调研学生的适应状况。
做好家长培训，开展家庭教育指导并尝试适应教育家长问卷的设计和统计。
小学一年级课后服务方案篇4
有一次，王羲之外出散步，看见路边有一个老婆婆在卖扇子。她叫了半天，还是没有人来买扇子。王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随手取过扇子，在上面写了些字，叫老婆婆再拿到市场上去卖。
老婆婆来到市场，那里的人认得扇子上的字是王羲之写的，竟争着要买扇子。不一会儿，所有的扇子就卖光了。
1、老婆婆在路边（ ）。
2、王羲之是怎样帮助老婆婆的？
王羲之在（ ）上写了些字，再叫老婆婆拿到（ ）上去卖。
3、后来，扇子为什么再市场上一下子就卖光了呢？（在对的序号上打“√”）
因为：（ ）A 扇子很便宜。 （ ） B 扇子很漂亮。 （ ） C 人们喜欢王羲之的字。
4、写出文中带点词语的近义词。
十分—（ ） 拿—（ ） 争着—（ ） 光—（ ）
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
（1）这段有_____句话。
（2）表示数量的词有______、_______、_______、_______。
表示颜色的词有______、_______。
（3）用“~~~~”画出短文中的感叹句。
（4）将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。
喜鹊的新发现
喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳地叫道：“看来世界上要算我飞得最高了。”
哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋它伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？”
“不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。
“真是人上有人，天外有天啊！”喜鹊感慨地说。
1.短文有______个自然段。
2.照样子写词语。
整整齐齐 （ ） （ ）
3．喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫，它想： 。
后来喜鹊看到大雁，它想 。
看图写话
仔细看图，市场上摆着哪些蔬菜，我和妈妈买了哪些蔬菜？先说一说，再把它写下来。
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