学情分析方案（全文）

下面是小编为大家整理的学情分析方案（全文）,供大家参考。

　

　 —1— 学情分析方案

　教学主题：道德与法治一年级上《欢度元旦》。

　学情分析目的：课前调查，让学生初步了解跟元旦有关的话题。

　学情分析内容：一年级的学生对于元旦这个节日并不陌生，在以往的生活中有一些经验，如在幼儿园或者通过各种途径已经有参加元旦庆祝活动的经历，能感受到元旦的喜庆与热闹。但是如何举办班级联欢会对一年级的孩子来说因为受到生理年龄、人生阅历等影响，相对来说有些难度，尤其是如何根据自己的特长与兴趣在班级联欢会上能出一份力或者表演节目，讨论节目时遇到困难如何解决，相对于一年级的孩子会比较困难，因此这也是我在教学中着重指导的内容。

　教学目标：1.知道元旦是公历的新年，世界上各个国家有不同的庆祝方式。

　 2.讨论班级庆祝元旦活动，能根据自己的特长与兴趣为联欢会出一份力，培养学生的集体主人翁意识，提高参与集体生活的能力。

　 3.感受元旦的喜庆与热闹，尊重不同国家文化的独特性、多样性。

　教材分析：《快乐过新年》一课是《道德与法治》一年级上册第四单元《天气虽冷有温暖》第三课，本课介绍了公历新年——元

　—2—

　旦，世界各国庆祝新年的庆祝活动，世界部分国家的新年礼仪，以及如何参与班级庆祝活动迎新年联欢会活动，本课旨在帮助学生养成参与集体生活的积极态度，学会参与集体活动的方法，树立集体主人翁意识。本课的教学，主要分为两大块内容，让学生了解世界各国的新年礼仪，以及如何让学生根据自己的特长和兴趣在班级联欢会上选择不同的庆祝方式，做到人人有事做，通过讨论交流，培养学生动脑筋，解决问题的能力，通过剪窗花的活动设计，锻炼学生的动手能力，在集体生活中感受节日的喜庆氛围。

　教学重点与难点：

　重点：了解世界各地庆祝元旦的方式，回顾自己庆祝元旦的经历，感受元旦的热闹与喜庆。

　难点：学习如何参与班级联欢会，根据自己的特长和兴趣为班级联欢会的顺利进行出一份力，提升参与集体生活的能力。

　学情分析方法和工具：我采用访谈交流的方式了解学情，访谈工具选择的是问卷星。

推荐访问:学情分析方案 情分 方案 全文