初心不改作文3篇(2023年)
初心不改作文1 一次流水的冲刷,虽微不足道,但不忘初心,便可造就沃野千里、鱼米之乡;一缕微风的吹拂,虽了无痕迹,但不忘初心,便可铸就石林沙海,造化奇观。大千世界,因有初心而生生不息。不忘初心,方得下面是小编为大家整理的初心不改作文3篇(2023年),供大家参考。
初心不改作文1
一次流水的冲刷,虽微不足道,但不忘初心,便可造就沃野千里、鱼米之乡;一缕微风的吹拂,虽了无痕迹,但不忘初心,便可铸就石林沙海,造化奇观。大千世界,因有初心而生生不息。不忘初心,方得始终。
人生际遇变化不止,不忘初心,乐观豁达便不曾改变。
于是有苏轼笑谈“问汝*生功业,黄州惠州儋州”,贬谪之痛因他的初心而超然;于是有史铁生叹道“命运把我推到悬崖边,那我就此生坐下,赏烟霞雾霭,唱支歌给你听”,琴弦之命因他的初心而强韧;于是有巴尔扎克写道“苦难对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富”,多舛之时因他的初心而伟大。
人生并不是如砥的道路,起落悲欢在人生的舞台上从未曾独幕,而不忘初心之人,便能以乐观豁达之态,在变化中觅得《菜根谭》中“闲望庭前花开花落”的恒定美好。
梦想碰撞带刺的现实,不忘初心,操持追求便不曾改变。
司马迁何等抱负,却在李陵事件后身受宫刑,身陷囹圄。但他不忘初心,在《报任安书》中写下:“隐忍苟活,幽于粪土之中而不辞者,恨私心有所不尽,鄙陋没世,而文采不表于后也。”像梭罗扛着斧头走向那密林中的瓦尔登湖畔,司马迁拿起笔,看似逃避梦想,实则面对现实,日复一日,年复一年,倾其一生,终于缔造了史家之绝唱的传奇。
生命中横亘着一条无法逾越的河,此岸是沉沦的现实与彻底的绝望,彼岸是飞升的理想与触摸未来的强烈热爱,而不忘初心之人,便能在河中央的小岛上保持*衡,心怀梦想,舞于现实,而达始终。
鸢飞戾天,经纶事务,不忘初心,淡泊从容便不曾改变。
昔者,有不忘初心的大臣,懂得在激流中全身而退,在皇帝一杯酒的暗示中,淡然解甲归田。近代,有居里夫人,获奖无数却只沉心科研,初心使她如耀眼的星光,点亮了愚昧的暗夜;如清冽的泉水,滋润了全世界求知的魂灵;如一部史书,在先贤祠里,记录着法国和欧洲的繁荣。
夜凉如水,谁弹一曲清高,触动我幽思情怀?花底风来,谁在青山眼里,洞穿我初心期待?她是勇气、是动力、也是智慧。不忘初心,方得始终。
初心不改作文2
孩子欢乐的笑声出现在我的脑海中,一个个欢乐奔跑的身影渐渐朝我跑来,我一把抱住他们或牵着他们向身后走去,一片欢身笑语中,梦渐渐醒来。
我从小就十分想当一名老师,以前是美术老师,现在是幼儿园教师。以前是因为觉得当老师寒暑假,还可以教训小朋友,用很幼稚的想法去思考自己的理想。现在则是因为我喜欢小孩子,喜欢和他们在一起的感觉,尽管他们会无理取闹,可能一整天都在调皮捣蛋,可他们是那么的天真,可爱。
可能是因为我的家族里大多都是弟弟妹妹,只有一两个哥哥姐姐的缘故吧。我见到小孩子就会爱心泛滥,忍不住上前逗弄一番,一会儿做鬼脸,一会儿发出古怪的声音,总是能把小孩子逗得露出笑脸。每每那时,我就决定那是最快乐的时候。那弯起的眉眼,咧开的小嘴,就像明亮的阳光一样照在我的心间,甜丝丝的。
我也曾为是否要当幼师而苦恼过,因为幼师的学历不算高,好的幼儿园也没几个,我也只是单纯的喜欢小孩子,喜欢逗小孩子,没有想过如果他们睡不着了要哄他们睡觉;欺负别人的时候要耐心的和他们讲道理;他们不想吃饭的时候要喂他们吃饭……这些都是我以前从未想到过的,而且,在我的心底深处还藏着一个小小的文学梦,我喜欢写作,尽管可能写的不够好,但我还是喜欢。就像是有一处只属于自己的小小天地,我可以尽情的倾诉自己的哀、乐、喜、怒,我开始为自己最初的理想动摇了,对迷茫了。
有一段时间,我处在不知所措的状态,不知道该向什么方向奋进。但是当我又一次看见小孩子那天真的笑容,清澈的眼睛,我知道了,我还是选择坚持最初的梦想,我还是更喜欢小孩子,也许我可以在闲余之时继续我那个小小的文学梦,继续坚定那颗热爱写作的心。
拨开迷雾,我也许找到了自己的位置,也许这个位置还不是我最终要找的,但它却让我感到快乐,和小孩子在一起,我觉得那时的自己是最自在的。
初心不改作文3
花开花落,岁月如梭,不知不觉我已经从那个淘气的少年变成了一个求学的高中生。来到新的学校,也迎来了新的老师。
刚开始时,有点不适应新环境,老师们都很好,积极地去帮助我们去适应。对我有莫大帮助的是英语老师赵雪培老师了。
自从我上了高中,英语难度上升,题型的改变,再加上我的不适应,英语成绩一落千丈。还记得进入高中第二天英语早自习的时候,老师让我们写了一张关于英语基本句型的小卷子。下了课,老师把我叫到办公室找我谈话,老师拿出我做的那张小卷子,*静地问我:“你初中英语也这么不好吗?”我摇摇头,向老师说了我的情况,老师了解之后,没再说什么,就让我多记多背。
第一次周测不出我所料,英语倒数,我当时非常伤心,我想:初中的时候英语挺好的呀,怎么到高中就排上倒数了呢。后来老师又把我叫到了办公室,耐心地开导我说:“英语是个需要积累的学科,要针对自己弱项题型着重训练!”我听了,深深地记在心里。
后来老师也让我们练英语习字,但我的习字也一塌糊涂,跟老师的要求相差甚远,每次我去交习字时,老师都会指点出我的错误,告诉我:“习字不在多,而在精,先把字练好,再谈速度。”
赵老师经常鼓励我,给我说她也有个学生也是英语不好,但那个学生每天坚持问老师题,后来高考时英语考了一百三十多分,没有给他自己拉分。我听到后深受鼓舞,学习英语的劲头越来越大了。
有老师的鼓励和指导,我相信,我一定会越来越好,不辜负老师对我的期望。
谢谢你,老师!
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