体育教师双减政策心得体会范文(精选4篇)
体育：社会文化现象体育：2005年北京体育大学出版社出版的图书体育：2008年人民卫生出版社出版的图书体育：2006年人民教育出版社出版的图书体育：期刊， 以下是为大家整理的关于体育教师双减政策心得体会4篇 , 供大家参考选择。
体育教师双减政策心得体会4篇
体育教师双减政策心得体会篇1
体育教师教育心得体会
体育教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现,下面就让小编给你介绍体育教师教育心得体会，欢迎阅读！
体育教师教育心得体会1
时光飞逝，在华软的第一个学期就这样很快的过去;回首这一学期，可以说紧张忙碌而收获多多。在一个陌生的工作环境中成长，非常感谢领导和同事的关心和帮助，使我在各方面都有进步和提高。接下来，我将本学期工作总结如下：
我作为一名共产党员，坚持四项基本原则，积极拥护党的路线、方针、政策，认真学习党的基本理论，深入学习科学发展观，不断提高自己的政治理论水平与思想觉悟，永远保持共产党员的先进性。热爱党的教育事业，教书育人，为人师表，不断提高自己的业务能力。工作中服从领导，团结同事，具有协作精神，能够积极履行职责，圆满完成了本职工作。
1、认真备课
本学期我主要担任20xx级大一新生的《大学体育》课程。共有九个教学班，总课时为202。因此，在未开始上课之前，我认真了解了本学期主要上课内容，认真完成了教案，并在九月份没课的时间里，我组织体育组各位同事坚持每天三个小时的太极拳训练，以保障教学的质量。通过一个多月的强化练习，每位老师都能熟练的掌握教学内容，并付之于教学过程中。
2、改进教学方式
本学期《大学体育》的上课内容为五步拳和太极拳。这样的上课内容和大学体育的上课形式，使刚进大学新生很不习惯。通过了解，中小学体育课基本是自由活动，很少有学生认认真真上过一堂体育课，体育课在学生的心中就是玩，就是自由活动。所以到了大学，他们心目中体育课同样是自由活动，没有老师管。可当他们进入大学体育课堂时发现，大学体育并不是他们想象的那样，而是要认认真真学习体育知识，并要足足上完80分钟的体育课，这让他们难以适应，很多学生都产生的叛逆心理。所以也就出现了刚上他们课的时候，很多学生很随便，老师说什么他们也没有认真听，课堂调动也不积极，学习内容很快就忘记了。
看到这样的情况，我马上转变了教学方式，决定把思想教育放在第一位。首先就是纠正同学们的思想观念，让他们知道，他们已经不再是高中生了，已经不再是以分数论英雄的高中时代了，大学的体育课不再是高中的体育课，大学体育课和他们的专业课同样重要，体育课不及格同样会拿不到奖学金，拿不到优秀，甚至毕不了业。第二步才开始教授教学内容，通过教学方式的转变，学生的积极性明显发生了变化，上课也开始认真起来，老师教的内容他们也很快就能掌握。
但当一切都以为正常的了时候，问题又再一次出现，由于大部分学生高中时代没有很好的上过体育课，从来没有接触过太极拳，所以在教太极拳的过程中，很多学生表现出非常吃力，教完的动作总是记不起来。但这与之前不认真记是不同的，太极拳容易忘记动作是客观原因。因为从来没有接触过，突然间要记忆这么多动作确实有难度。根据学生反映的情况，我再次调整了我的教学方式——分组学习。就是把整个班，分成若干个组，每一组选一位组长，这个分组的过程是自由的，由学生自己找队友，自由组队，自主推荐组长。分组有三个目的：一是便于同学们记忆动作，人多力量大;二是便于管理，通过分组，选出组长，老师就只管理几位组长，如果哪一组有同学上课不认真，就惩罚组长，而组长则有权处罚不认真的队员，形成梯行管理，方便了老师对50多号人的管理;三是为了加强同学们的团队精神和相互学习的精神，因为在分组之后，考试的时候就按照每队进行，如果有同学不认真就可能影响到整个队的成绩，如果确实有不团结集体的同学，组长可以通过组员一直表决，可以取消该同学组员的资格，而使该同学单独成一组。通过分组，教学效果再一次变好，同学们在平时也会开始练习太极拳，他们记忆动作的能力也有了大大提升。
体育教师教育心得体会2
20xx-20xx学年度工作按着制定的工作计划，本着“务实、努力、求新”的工作思想，本人顺利圆满的完成了全年体育教育教学工作。总结如下：
自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。平时，我认真学习了十七大精神，仔细体会“科学发展观”渗透在教育领域的意义，学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。
热爱教育事业，热爱学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外，尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。
体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引导”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。
根据教材的内容，结合学生的年龄特征，有针对性地进行教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。
我是田径运动员出身，训练田径是我的特长之一。学校运动会主要以田径项目为主，运动会前积极组织学生参加训练。在训练中，我给予了诚挚的爱生之心，端正了求真务实的工作态度，采取了雷厉风行的工作作风，运用了多种多样的工作方法。
以上是我一学年工作的小结和体会，在今后的工作中，我要更加严格要求自己，提高自身素质，努力学习，积极工作，勇攀教育事业的高峰，做一名优秀的人民教师。
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体育教师双减政策心得体会篇2
新体育教师心得体会
【篇一：体育教师工作心得体会3篇】
体育教师工作心得体会3篇
体育教师应随时进行体能训练，保持和提高技能方面的能力，这样以便建立正确的运动表象。下面是体育教师工作心得体会，希望可以帮到大家。
篇一：体育教师工作心得体会
当坐在电脑前回想来到朝小的这一年，可以说是幸福的，思绪万千，竟然不知从何说起。翻出网上日记，那是来朝小写下的一篇篇关于我工作上的东西，那里有我刚来的彷徨，来到的喜悦，后来对工作的不知所措到渐渐明了，又到训练的方法改进，教学多变，一直到今年的一点点对于工作的方法和总结。这学期我写的日记明显多了起来，因为有了更多的认识，是压力，是责任，是任何促使我进步的动力，是教学的方法，是多变的课堂，是每节课上的质量。既然是总结，就总结下训练和上课。也是体育老师最基本的东西，看似简单的东西却又很棘手。
一 训练工作
训练工作一直是学校体育工作的组成部分，是培养学生德智体美全面发展的重要途径，也是为上一级输送优秀的后备力量。但是很多学生家长不能正确的理解课余时间的田径训练和文化课之间的关系，一是认为田径训练对孩子成长本身是没有多大关系，二是田径训练太苦，不忍心让孩子受苦，三是认为孩子训练田径是要耽误学习的。再加上孩子很多都要上辅导班，使得我们的课余训练举步维艰。
从上学期到这学期，我所担任的都是跳远的训练，就从这二个学期的训练来讲，有了很大的区别。第一是和班主任的沟通，有了他们的支持，孩子不仅在学生上有所进步，在训练上也可以达到有时有效。在和班主任沟通时发现，班主任也是很支持学校的工作。再来是和家长的沟通，因为和孩子的关系较好，孩子便想去我家里吃饭，谈谈心，我也利用这样的机会和家长面对面的交流，无论是面对面或是后来的电话沟通，都有了很大的效果，孩子在训练上也有了很大的改善，说实话，那是有成就感的。第三就是和孩子的沟通，现在的队员和我在一起一年了，跟我训练了一年的孩子，我们有了感情，有了依赖，对于他们我有了太多的不舍。
从什么也不想到晚上为了第二天的训练而练失眠，从什么也不写到写每天的训练内容，从上班的发呆到每天坐在电脑前找训练的小花样，自己也认识到知识的不足，对于训练，我头痛过，我厌烦过，甚至是当着孩子的面哭泣过，我想，那是一种磨练，一种鞭策。有件事让我印象非常深刻，队里一个跳的最远的孩子说不练了，爸爸说六年级就不练了，当时我说了一段话令她选择留了下来：我相信你是愿意留下来训练的，你训练的时间最久，最认真，上次没有拿到名次，我很内疚，我希望你的付出有所收获，在这个队里，你是付出最多的，也是我最喜欢的孩子，我希望在11月份的比赛中我们可以一起看到收获，为你的小学训练话上圆满的句号。她无声的哭了，我告诉自己：我一定要把你送上领奖台。也许是女教师，对于孩子有太多的感情，有时候训练不够凶，训练他们也非常辛苦，心就软下来，训练中的技巧还在不断的学习中，下学期更要抓好训练队和比赛的任务，有信心，也有决心去搞好我的训练队。
二 教学工作
这学期还是继续我的一年级的教学，对于这些孩子们，我无助过，伤心过，生气过，也开心过，感动过，自豪过，他们也让我认识到个体的共同性和差异性。走向新课标，小学一年级体育教学的要求越来越高了，尤其是现代化的教学改革中，心理情绪也是我所重视的东西。一堂体育课单靠传统的教学方法远远不够的，现在要提高到另一种让学生主动配合的高度中去，要激发学生的兴趣，通常要在课前想好不同的发放，多变的课堂是我现在所追求的，也让孩子感到兴趣的无限扩张。在这学期的锻炼中，我总结以后的教学应该从以下几个方面去努力：1 精心设计导入的部分，设计我们是小青蛙或是劳动者，创设课堂的最佳气氛，激发学生的学习兴趣。2 细心的培养情绪，教师的教学手段就是孩子的动力，在有利用学习
教材的前提下，教师充分发挥其聪明才智，运用多变的教学形式，巧妙的组织手段，培养学生学习动机与学习兴趣。教师可以优美的展示，生动形象的讲解，有效的游戏比赛，多变的练习形式等，都是可以提高学生的有效手段。3 要关注个体差异学生，兴趣爱好不同，接受的程度也就不相同。因此，在练习过程中，有人兴致勃勃，有人马马虎虎，有人愁眉不展，我也会在课上及时的观察，及时去关心，这样的方法对于那些调皮鬼还是有些作用的。
在这一年中，我可以叫出他们一半以上的名字，没有特别的方法，就是每节课叫他们，有时候还被他们取笑，因为总是叫错，不过，效果是明显的，记住他们的名字，他们才会认为我是很在意他们的，孩子的心理就是这样，还是需要关心和关注。为此我也为自己感到满意，经过一年的磨练，在孩子身上多点关注，多点关心，多点爱，他们是
会为你鼓掌的，我就享受过几次这样的待遇，可以说，美极了。
对于本学期的工作我有很多的想法，对于下学期的工作也有了更多的信心。我相信在我不断的努力中，我可以一步一步让大家看到我的进步。
篇二：体育教师工作心得体会
从大学毕业到来到毛坝之中业技术学校，从事体育教学已有六年的经历，在这六年的教学过程中，编写了不下四百篇教案，各种各样的格式的都有，在这些教案的编写过程中，有自己独立完成，也有教研组讨论完成。这些经历让我变得更加成熟，从一个只知道在书本上死搬硬套理论的新教师，走向一个能灵活运用各种技法、处理好新课标要求与学校实际的冲突，让我在学校工作中能独当一面。在几年的教案编写过程中，本人对于教案的编写总结出以下几点看法，让大家共享。
学校体育工作的核心任务是体育教学，怎样才能让我们的体育课更具吸引力?怎样才能把体育课上的好些呢?我认为首先应当在备课上下功夫，努力研究教材和处理好以下几个方面：教材、学生、场地、教学环境、备课环境。因此，教师必须首先理解和熟悉教学大纲，掌握有关教材的基本知识、基本技能、基本方法(统称为三基)，在根据学生的整体体育能力、体质基础及学生的心理素质水平和思想品德设计好因地制宜、新颖和利于授课的环境，再加上生动、形象的教学方法，这样才能达到预期的教学效果。
1.备教材：熟悉和精通教学大纲，按要求合理的组织教材
教师在新的教学任务面前，首先是对照教学大纲的要求、教学进度以及课时数分布情况，通读全部教材，做到心中有数。依据学生和本校的实际情况，安排好一学期的初步教学任务，在依据任务挖掘出教材的内在联系和特性，对教材的专门性、辅助性练习及分组练习要仔细推敲，分析教材的内容。在依据学生和学校的实际情况订出课的目的、任务、教学要求、重点、难点、组织形式、练习手段、教法指示、可能出现的错误和纠正方法等。教师对教材和教学大纲理解越深越透，重点就抓地越准，难点就更容易突破，学生就容易听懂、领会、练习和掌握。同时，体育教师应经常温习和查阅有关的体育学科知识，掌握和研究各项体育运动技术、技能和练习方法及主要培养目标，随时注意积累资料，多阅读体育书刊、报纸和观看有关电视广播，多参加教学活动和教学交流，积
累教学先进经验和最优教学训练方法，随时收集加以保存，以备备课时可以查阅。
2.备学生：依据教材要求，认真分析学生学情，处理好教师主导和学生主体两方面的关系
在旧的教学观念下，教师主要存在着教材、技术教法、教师、场地为中心，忘记了学生才是教学的主体。教学的主体既然是学生，那么教学的中心指导思想就应该围绕学生来制定。
应根据学生的整体体育能力、体质、心理素质，思想道德水平等科学、合理、有效地安排课的内容，加强学生科学思维、锻炼方法的训练及能力的培养，加强学生自学，独立工作能力、分析问题解决问题的能力，以及自锻自导能力、交往能力、表达能力、总结工作能力和创新能力的培养。
在备课时还必须考虑如何调动学生学习的积极性，充分发挥学生的主观能动性，激发学生的求知欲，精选最优教学方法和节奏，善于从教材的基本理论知识和运动技术、技能的科学性、实用性、挖掘趣味性、竞争性，注重以生动的手段说明体育三基与强身健体与社会发展的关系，使学生树立正确的体育观。教师在备课时必须认真研究，合理安排。另外，教学备课的目的不是单纯教会学生三基的基础知识，它更重要的是通过三基的传授，教会学生独立思考，学会科学的锻炼身体的方法，不断地更新知识技能，培养学生的创新能力，让学生养成积极主动的自我锻炼意识并充分融入到生活中去。
教学场地，是体育教学实施的舞台，完善的场地配置，是体育教学的基础，但由于身处农村中学，场地设施的并不很完善，是一个普遍存在的问题。那么，在备课的过程中，我们应根据教学内容的需要、学生综合能力和学校教学安排，合理的利用学校现有场地，认真组织和安排好教学场地。当然，我们在准备场地时还应注意是否与其它体育教师教学发生冲突。
4.备教学环境：根据教材的内在的联系和特性，处理和设计好适当的教学环境
教学环境，是指自发地影响人身心发展的一切外部条件的综合，就其内涵来说，包括诸如校际和班际交往、人际关系、学习气氛、课余生活、教学管理等社会性环境气氛。这些因素相互交织，凝集成一种较为稳定的风气，也是潜在的教学和教育因素。有人把这种教学和教育因素称为潜在课程。教学环境与体育教学效果是紧密相关，相互制约的，良好的教学环境是取得最优教学效果的前提。因此，在备课时，绝不可轻视教学环境的影响，设计的内容和方案要有助于加深和扩大其所学知识、激发学生学习的主动性和积极性，以促进学生多种能力的发展，所以在考虑课的设计时，要充分选择和利用教学环境，并与环境保持动态平衡，才能使备好的课发挥其整体功能。
5.选择备课环境：集思广益，集体备课
在备课时要提倡海纳百川、集思广益的方法，抓住每一次的集体备课，运用集体的力量来处理自己或他人不能处理的问题。当然，我们也允许在教学内容、方法、场地、器材等方面各持己见，鼓励创新，不断探索。暂时不能统一的意见，通过专门的讨论研究，达成共识，在此基础上写出教案。集体备课，观摩课是备好课的重要内容和手段，应积极参与。另外，教师应随时进行体能训练，保持和提高技能方面的能力，这样以便建立正确的运动表象。
总之，备课也是一门艺术，课备的好坏，直接影响到你这节是否能按质按量得完成教学任务，每一位体育教师都应该备好课，做好课前准备，把自己所学的以及前人积累的经验成果，更好地传授给学生。
篇三：体育教师工作心得体会
一个月，我们就犹如一个婴儿，从母亲的怀抱里实现了能够扶墙而立的成长历程。经过一个月的实践，我们基本能按照教案的要求，将一堂体育课较为完整执行开展，而且最重要的是我们每个人从心理上实现了从学生到教师的转变，当然这也体现在我们的举止、仪表、谈吐和教态间。相信，每一个实习老师在上完一节体育课后，心中总有那么股成就感和无限的自信。这就是我们成长与进步的最好体现。
【篇二：体育教学心得体会】
体育教学心得体会
体育教学是教与学的过程，是教师与学生为了完成共同的教学目标的合作过程，是教师的教与学生的学的和谐统一，是师生交往、积极互动、合作创新与进步的过程。体育教学有别于其他学科的显著特点是在教学的全过程中，教与练习必须密切结合，教师与学生接触频繁，且须配合默契，因此，师生在教学过程中感情是否融洽，就显得十分重要。以下是我结合这2年来体育教学工作的体会。
一、教师必须带着爱心去上课，并把这种感情体现在行动上
教师良好的感情能唤起学生感情共鸣，使师生感情融洽相互信任，教学气氛活跃，从而更好地完成教学任务。因此，带着爱心去上课。教师处处关心、爱护学生，只要我们在教学中多些微笑，多些表扬，表现出教师爱的真情，就会改变过去怕体育老师是因为体育老师“凶”的现象，以自身的人格力量去感染和教育学生，体育教学是老师教学生学的双向活动，也是师生之间通过活动进行情感、兴趣、能力的心理交流。爱是建立和谐师生关系的桥梁，只有师生关系处在关爱、平等、和谐的氛围之中，学生才能直言面对教师，大胆地投人学习之中，去体验、去完成教学任务。
二、教学工作中，教师要有热心和耐心
教学过程是师生相互交流、共同发展的互动过程.新课标明确指出，要注意发挥教学活动中教师的指导作用的同时，特别强调学生学习的主体地位的体现，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力，要在教学方法的设计中尽量营造有利于学生学习和参与的各种学习氛围。使每个学生都能与教师一起参与到学习中去，形成一种在自学、自练的基础上相互帮助、相互矫正，共同提高的合作学习环境，把学生学习的主体地位融人到课堂练习中，让他们在感受体验总结的基础上学习，教师再去指导，这样不仅可以激发他们的学习兴趣，还能充分发挥他们的聪明才智，教师要有热心和耐心，体育教学灵活多变，动作复杂，难度较大，学生在学习动作时经常遇到各种各徉的困难，这时学生心中往往产生消极情绪和退缩心理。有些动作学生一时掌握不了，教师千万不可急躁，更不能埋怨，而要满腔热情地帮助，指导学生。
三、教师在教学过程中注重教育方法
当学生出现失误或对教师不尊重的时候，教师应宽容，沉着冷静，要用爱心
去感化他们。宽容是缩短师生心理距离、消除师生间隔阂的良药。体育教学活动复杂多变，学生又活泼好动。比较难于组织，学生在练习中会违纪，这就要求教师豁达大度，对学生有宽容之情，采取恰当的教育方法来解决问题，使他们主动克服缺点和错误，进一步的激发了学生学习兴趣和练习积极性，我也检查了自己做的不够的地方，师生之间感情更加融洽了。当然宽容不是无限度的，要结合具体实际情况而定。
体育教师应具备过硬的业务素养。这些业务素质的培养要求教师站在教学对象的角度上，发扬爱岗敬业的精神，以善良之心，以善意之举去感化学生，使体育课堂教学富有活力。体育课堂教学的成果与教师设计课堂能力有着直接的关系，科学合理的课堂设计有利于体育课的正常开展。
体育课堂设计要求以学生为核心，以活动为媒介，以情感为纽带，使师生双边教学关系得到和谐发展。作为教师应该预料到课堂教学中可能出现的因素，特别是来自学生的反应，从而对症下药，适时引导，尤其是体育课，大多进行露天教学，课堂组织，课堂教学都有一定的难度，教师要多一些心计，多点盘算，以宽容和理解引导学生热爱体育，增强体质的思想意识。
【篇三：新教师工作心得体会(体育)】
新课程犹如一股东风，带着久违的清新吹进了课堂，弥漫着人文气味的新理论更是涤荡着我们的心怀。5月,我有幸参加体育新教师的培训。固然这次培训时间只有半天，但收获颇丰。对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的熟悉和理解 ：在过往的体育课中，课堂上教师就是全权代表，教甚么，学甚么，学生没有主动权，学生与教师之间是很被动的。通过学习培训，和和一起参加培训的其他体育教师在一起学习和研讨，我深入熟悉到，只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念利用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。到达我们所寻求的让学生在乐中求学，在学中取乐自主学习的新高度。围绕新课程改革，围绕体育教师的专业技能与教学技能，围绕学生的体质健康与毕生体育的理念，以课程改革与阳光体育运动为主线，改进教学手段，不断更新思想为做好新时期的教师添砖加瓦。关注学生的差异，让不同程度的学生都能在课堂上展现自己的能力：这类对学生差异的关注，两位教师特别在体育游戏的设计和在分组学习中体现的尤其明显。在体育教案的设计中，分层练习，差异发展，根据学生不同的认知水平选择不同的梯度。在教学的片断中，金老师师设计的教学进程就非常奇妙。他选优秀的学生做表演，其余的同学观看学习，大家积极性高涨，都不示弱。我们不往评价学生表演的好坏，但我们可以看出全体学生都参与了。都来展现自己的才能。不论学生们感受深浅与否，他们都可以大胆交换，说出自己的想法，教师其实不一概而论；而是由浅进深，由易到难按部就班。固然学生有差异，但在教学进程中，他们的能力却得到了不同的展现，这样更激起了学生的学习积极性、主动性，让学生真正成为学习的主人。在谭老师的武术教学中，音乐贯串于整堂课中，先分组学习，探索，再教师讲授示范的教学方法充分体现了新课程的教学理念。老师还采取多种办法来指导学生。从生活的角度来激起学生热忱，让学生动起来，让学生觉得自己有爱好成心识往玩往学，这也更好的体现了新课改中的玩中求学、学中取乐的理念。学习的时间是短暂的，固然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充实。通过学习，我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法， 通过学习让我更深的熟悉了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，也对教好体育与健康科布满信心。我会在今后的工作中，不断学习，为做一位优秀的体育老师而努力。
体育教师双减政策心得体会篇3
东港市菩萨庙镇中心小学
修成竹
2016年12月15日
体育教师培训心得体会
菩萨庙镇中心小学 修成竹
2016年12月4日至12月10日期间，我参加了由东港市教育局组织的北京国培之旅，为期五天的培训学习，我收获颇多，在感触较深的同时，也认识到了自己教学中的不足，因此，可以说这次培训来得很及时，培训内容很深刻，培训的效果将影响深远。不但使我提高了认识，而且使我学到了许多理论知识和专业技能。
教学是一门艺术，教学艺术是实践智慧。这次培训是我有幸加入了一个专业、规范、有着先进理念的培训队伍。这次国培为我们体育教师创造了一个很好的学习机会，也是我们农村体育教师学习、交流的一个很好的平台。参加此次培训学习，是一种荣誉，更是一种责任，同时也感到压力。学习期间,专家的精彩讲座，使得我有机会和专家们进行面对面，零距离的交流。研修班学员之间互动交流，也让我有所受益，现在回想，收获颇多，在这我就此次国培中的点滴体会与收获和大家一起分享。
一、体育老师要找准定位，悉心言传身教。
教师的职不仅仅局限于传递知识，而是越来越多地转向引导、影响、了解、激励、鼓励学生，使学生全面发展。体育是学校教育的一个重要组成部分，应该服从于“培养人”这一教育的大目标。体育课程的目标是培养学生健康的体魄，以使他们将来能够精力旺盛地为社会和国家做出更大的贡献。
二、加强科研意识，提高反思能力。
反思是教师对教学中的行为以及产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过参与者的自我决策水平来促进能力发展的途径。为了符合新课程的要求，满足学生个体的需要，体育教师应加强学习，不断提高自己的理论水平和反思能力，在教学中勤于反思、质疑、批判、创新，善于观察和发现教学中存在的问题，并通过科学研究的途径解决问题，以提高自己的教育科研能力。
三、转变观念，才能让教师提高自己的综合素质。
长期以来，人们对体育课的概念模糊，特别是农村小学，因为体育器材缺乏，人们认为体育课就是跑跑步、做做操。通过这次培训，使我懂得了小学体育的教学目标。首先，我在研修期间认真聆听了专家们的讲座，感受很深，收获很多。专家们的讲座以及优秀课例和视频，使我得以从理论的高度了解本次培训的必要性和重要性，同时也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，从而得以重新认真地反省与审视自己的教育教学观和教学策略和方法。
四、加强专业知识学习，做专业型教师。
培训既紧张而忙碌，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。这种严谨实效的氛围，让每听一课讲座我都认真聆听，精心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在体育的教育教学上。有句话说的好：“教师要想给学生一碗水，自己必须得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必须要不断加强专业知识的学习。体育教师也是如此。教师只有认识到了体育课的重要性，理解了体育课的教学目标，那么就要想法设法在课堂教学中实现，因此教师必须强化自己的体育综合素质，就应该加强学习各方面的知识，研究教材，研究学生的身心成长规律，多学习和掌握体育方面和与体育有关方面的知识，才能上好每一节体育课。
五、以反思促发展，反思是一种现代教育思潮。
它让我们学会回过头来看过去，看自己原先所走过的路，所做过的事。如何使自己的观念不断地体现于自己的教学行为中，那就需要学会自省，学会反思。如：是否尊重每个学生，平等对待每个学生；是否及时发现并发扬学生的进步或优点；是否在意识到学生有困难时给予及时耐心的帮助；备课前，上课时是不是站在学生的角度，把自己作为学生来反思自己的教学。以前我常忽略这样的事情，通过此次国培学习和实践后发现，体育教学应当充分发挥学生的主体性。我们要学会思考，学会更新观念。因此，要尽快跟上新课改的步伐，加快自己成长的速度，教师应该善于反思，善于开展批评与自我批评。在研修中我还不断反思自己在体育教学中存在的问题，也真正领略到了培训的精彩：既有理论的高屋建筑，也有实践的品鉴入微；既有专家的专业引领，也有同伴的经验互助……
总之，通过倾听讲座、专家点评以及优秀体育教师观摩课的交流，使我对新课程改革的理念有了更进一步的认识;通过参与专家线研讨和交流，我领略到了体育课堂的魅力，有幸聆听到了各位优秀体育教师的优质课，更使我受益匪浅；通过对金盏小学、楼梓庄小学、朝中、陈经纶中学的参观，让我打开眼界；最后，通过撰写提交研修总结心得，思想和认识又得到了进一步的升华。
培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。在今后的工作中，我会努力学习，做好后续研修，在实践、学习中不断进步。
培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教育者的差距所在，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中，潜下心来采他山之玉，静下心来纳百家之长，在教中学，在教中研，以生为本，在教和研中追求实效和水平，创造出自己在农村教育事业的一片新天地，忠诚于党和人民的教育事业，努力成为一名更加受党和国家、人民信任、放心，学生尊重和喜欢的人民教师。
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体育教师双减政策心得体会篇4
.精品文档 . 体育教师研修心得体会 体育教师研修心得体会 1 随着课程改革的不断深入，作 为一名教育工作者，深感肩上责任重大。为了使自己的教学 能力有进一步的提升，要抓住时机，力争提高与发展自己。 本学期，我将努力提高理论水平，更新教育教学观念，扎实 有效地作好日常教育教学工作，更好地服务于广大学生。本 年度我将认真学习课外教学等书籍和《体育新课标》 ，认真 研修以求自我发展，制定个人校本研修计划如下：
一、指导思想 在新的时代背景下，教学工作也需要有新的改变。努力 改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高 自身专业技能和提升师德素养是现代教师的必修课。以教师 的可持续发展为目标，努力提高教师课堂教学能力、教育科 研能力、现代化教育技术和络应用能力 ; 积极开展教学方法 和学习方式的研究，深入发挥骨干教师作用，提高自身的师 德修养、
业务素质、教学基本功。
1、积极参加校本培训与教学研究。
2、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所 学的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研 促教改。
3、校本教研要面向学生，以人为本，关注人的全面发
展。
二、研修主题 关注学生，提高体育课的有效教学。本学期的研修重点 将围绕小学体育课堂的有效性展开研修活动，加强学习与研 究，更新理念与手段，重视总结与交流 ; 推动自身教研能力 与素质和水平的整体提高。
三、研修目标
1、积极进行读好一本书，做好一份读书笔记，写好一 篇心得体会，上好一堂课，写好一份教案， 讲好一口普通话， 写好一手字，用好一种信息技术。
2、完善自身校本研修、 加强理论学习、 提高教学质量。
3、结合教育教学实践中的具体问题，通过实践、研讨 等活动方式，提高研修的质量，促进教学发展。
4、加强自身的业务培训，不断的提高自身的修养，注 意体育资料积累工作，坚持听课，取人之长，补已之短。
四、校本研修的内容及措施 本学期，校本研修内容是继续加强师德建设，进行新课 程实践，利用新技术，开展教研活动，提高教学质量，推进 教学发展。
1、认真参加集体组织的学习培训做好培训记录。使自 己的业务素质在原有的基础上得到进一步的提高，加强自身 的实际能力和教育创新能力，转变教育理念、教育行为，把
教育理论落实到实处。
2、认真参加学校的校本研修活动，提高教育教学科研 意识和能力，努力争做反思、研究和学习的教师，为学生做 好榜样。吸取其他老师的成功经验。
3、精心准备自己的研修课程， 掌握现代教育技术能力， 熟练运用计算机备课，能借助络查找有关教学资料，能应用 软件制作课件，运用计算机辅助教学。努力提升使用现代教 学设备的能力。
4加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高 的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师。
5多读书，善思考，勤积累。空余时间利用电脑进行络 研修。
6注重自我反思。坚持做好教学反思，反思自己备课时 是否遇到什么困惑，反思上课时是否发现了预料之外的问题， 自己是怎样及时地处理这些问题的 ; 反思自己本节课有那些 比较满意的地方或有什么困惑。在此基础上，做好教学常规 工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的 需要，最大限度的调动学生学习的主动性。
7向同行学习。同伴协作、加强交流 ，促进教师之间的 对话，鼓励教师互助学习、探讨、彼此支持、共享。
总之，本学期要积极开展教育教学工作，充分利用现代 技术的丰富，时时学习，处处学习，不断提高自身素质，完
.精品文档 . 善自我，成为一名适应时代发展教育工作者。 体育教师研修心得体会 2 通过这段时间的研修学习我对 以后的教学工作方向有了更进一步的认识。新的课程标准， 体现以人为本的思想，以身体练习为主要手段的课程。贯彻 了“健康第一”的指导思想，重视学生的主体地位，关注学 生的个体差异与个性培养，把学生的健康意识、交往合作意 识作为重点。
对于同一教学目标、教材内容，采用新颖独特的教法， 形式多样的教学手段，使一些单调枯燥的教材内容，通过生 动活泼的教学形式，使整个教学过程充满快乐、愉快、和谐 的情感与气氛，充分照顾到学生的兴趣爱好和满足学生的需 要，既让学生喜欢学、乐于学，又让他们知道学习的目的和 意义，自觉主动地发展体育能力和个性，增强体力和智力， 培养良好的思想道德品质，确保人人皆有所获，充分享受体 育的乐趣。
快乐体育简而言之就是愚教于乐，在教学实践中，我们 应着重围绕《新课程标准》进行改革，走进学生心灵，尊重 学生的选择。我们的教学目标应定位在培养学生的学习能力 和学习兴趣上，应该让学生喜欢并且会进行体育锻炼。传统 的体育教学，教师关注的是教学计划、内容是否完成，忽视 学生的心理感受和情感体验，出现了喜欢体育但却不喜欢上 体育课的怪现象。体育新课标的实施，使广大体育教师转变
教育教学观念，突出以学生为本，所有的教学内容须为教学 目标服务，教师要用先进的教育教学理念重新选择，建构教 材来教学生感兴趣的内容，这才是增进健康的第一步。
总之，通过这此培训学习，使我认识到必须转变教育观 念。摒弃传统的教学理念， 以新的角色和学生相处， 树立“以 学生为本”的教学理念。让学生学会学习的方法，运用新的 教学手段激发学生主动求知的欲望，激发学生练习的兴趣， 鼓励学生大胆提出设想，促进学生的自主性和独立性，突出 学生的个性，培养学生具备现代的适应能力和生存能力，使 学生成为课堂教学的主角，教育的主体和获得知识的主动者。 让我们走进学生的心灵，让课堂追求一份诗意，从而培养出 适应时代要求的创新型人才。
体育教师研修心得体会 3 对于刚当老师通过这段时间的 学习我对我以后的教学工作方向有了更新的认识：
一、转变教育理念，迎接新的挑战：
1、新的课程标准，体现以人为本的思想。根据课改的 指导思想，学生是知识的建构者，学习是经验的重组和重新 理解的过程，学生是自主的学习者，通过自主的知识建构活 动，学生的创造力、 潜能、 天赋等得以发挥， 情意得到陶冶， 个性得到发展。
2、树立了“健康第一”的思想，体现身体、心理、社 会“三维”健康观，实现运动参与、运动技能、身体健康、 心理健康、社会适应五个领域目标。
二、熟悉新课程标准的要求在实践中总结经验
1、 课堂的观念变了①、课堂不在是教师表演的舞台， 而是师生之间交往、互动的舞台。②、课堂不再是对对进行 训练的场所， 而是引导学生发展的场所。 体育教学需要练习， 但更需要兴趣。③、课堂不只是传授知识的场所，而更应该 是探究知识的场所。④、课堂不再是教师教学行为模式化的 场所，而是教师教育智慧充分展示的场所。
2、 教学内容选择余地大。教师可以根据学校和学生的 实际情况组织教学，针对体育与健康课程标准，教师对教学 内容和教材处理更加机动灵活。
3、 评价方法有所改变。新课程体现以人为本的思想， 要求评价采用自模和常模评价相结合，重视学生的点滴进步。 通过实践，学生的积极性、自主意识明显提高。
4、 体育与身体健康相联系。提出身体、心理、社会三 维健康观和五个领域的目标，要求教师在教学过程中考虑的 更多、更仔细。
5、 注重学生兴趣的培养。在实践中，重视学生兴趣的 培养，形成特长，为学生终身体育打好基础。学生在课堂中 表现积极、认真，学习效果好。
6、 教师可以尝试多种教学方法。在教学实践中注意尝 试各种教学方法，或由学生提供他们喜欢的练习方法，以提
高教学实效。
总之，通过这此学习，使我认识到必须转变教育观念， 摒弃传统的教学理念，以新的角色和学生相处，树立“以学 生为本”的教学理念，把选择权让给学生，授于鱼不如授于 渔，让学生学会学习的方法，运用新的教学手段激发学生主 动求知的欲望，激发学生练习的兴趣，鼓励学生大胆提出设 想，促进学生自主性和独立性，突出学生的个性，培养学生 具备现代的适应能力和生存能力，使学生成为课堂教学的主 角，教育的主体和获得知识的主动者，让我们走进学生的心 灵，让课堂追求一份诗意，让孩子们享受到体育的快乐！ 体育教师研修心得体会 4 本年度研修即将结束，我充分 利用研修活动和课余的时间查阅资料开展自学，与同事研讨， 努力刻苦，通过研修学习，学到了很多新知识，受益匪浅， 全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，小学体育教师 校本研修工作心得体会。现将个人心得体会总结如下：
一、通过研修培训，我更新了观念
作为一名中年老师，又是非专业体育教师，为充实和完 善自己，提高体育教学水平，只有不断学习培训，才能适应 教育新需求。
络学习实现了教育的整合。回首一年来，我在络上的学 习历程，真是内容丰富，形式多样，效果明显。学习中有各 级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有围绕专 题进行的各种讨论。边学习，边在教育教学中实践。信息络 教研犹如清风活水，给教育注入了新的活力，也让我们教师 看到了提高教育教学质量的契机，为我们教师的成长提供了 一条新路径。通过研修，使我明确了现代教育的本质和今后 工作的方向，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。 我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高 自己，充实自己， 具有丰富的知识含量， 扎实的教学基本功， 否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感 和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进 行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本 性的改变， 心得体会 《小学体育教师校本研修工作心得体会》 我将把所学到的教学理念，内化为自己的教学思想，指导自 己的教学实践。不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专 业知识。 课后经常撰写教学反思， 对各堂课的得失有所记载， 以便今后上课进一步提高
二、学到先进体育教学理念，摸准发展方向 研修培训，这是我人生历程中一段含义深刻的文化苦旅， 也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。我通过课程视频聆 听了专家的专题讲座；通过课程文本加深了对专题的理解； 通过课程作业反思了以往教学经历，展望了今后的教学改革； 通过上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉 醒；没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、 新的评价体系，都使自己对历史教学与教研工作不得不重新 审视和重新思考。通过研修，得到了理论熏陶，了解到了前 沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在 专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从 理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为 我今后的课堂教学工作指明了方向。新颖的教育教学理念， 科学的教育方法，合理的评价体系让我懂得从琐碎而平凡的 工作中去体验自我价值。
三、学习研修后的反思 教师素质的提高是当前课程改革推进的关键，一线教师 的素质的提高也需要一个长期努力的过程。目前，在教师研 修培训中碰到的一个突出问题是教师素质的参差不齐和农 村教育物质环境条件相对落后 （如学习匮乏、 教育设备落后、 教师不够勤学、学校培训流于形式等） ，导致教师参加集中 培训学习无法保证，能继续在课外时间加强学习和开展更加 深入的教学研究活动更是少之又少。转变教师的教育观念， 让教师静下心来多反思自己的教育行为，让教师做到因地制 宜、根据学校特色以及学生的个性差异有的放矢地施加教育， 这样的教育改革才是最有成效的。
通过研修培训学习，我们找到了明确的努力目标，方向 明，决心大，我们的追求一定能够实现，也一定会实现。研 修培训既扩大了我眼界，丰富了知识。同时也让我也感觉到 了自己知识的匮乏与欠缺，不过我有信心通过自己的不懈努 力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，从而真 正成为一名合格乃至优秀的教师。 但是，平时学校事务较多， 个人的进步还不大，理论与教学实践的联系还有待加强，研 究的思路也有待进一步拓宽，提高教学实效。在今后的工作 中，我将克服惰性、力求勤性；克服无计划、力求有计划； 通过各种学习，要力求解决教学中的实际问题，促进自己的 健康成长，切实提高教学能力和业务水平，使自身能有全新 的认识和质的提高。