中小学一级个人述职【5篇】

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中小学一级个人述职5篇

第一篇: 中小学一级个人述职

中小学一级教师职称评语

xxxx老师为人师表，师德高尚，工作踏实勤恳，深受学生爱戴。xx老师教学业务钻研，积极参加备课组、教研组的听课评课等教学研讨活动，从事高中数学教学x年，有着较为丰富的教育教学经验，在校级评优课、班主任基本功竞赛及辅导学生参加省级数学竞赛中多次获奖。x老师积极参加各级各类继续教育活动，被评为市远程非学历培训优秀学员；担任正副班主任能认真做好日常管理工作与学生的思想教育工作。x芳老师有具备一定的教科研能力，撰写多篇论文发表及获奖，能悉心指导青年教师，积极发挥传帮带作用。同意xxx老师申报一级教师职务。

xx老师为人正直，作风正派，热爱教育事业，关心爱护学生。xxx老师连续四年担任高三毕业班教学，成绩在同轨中保持较好的位次。在业务上认真钻研，获得xx市高中数学基本功竞赛二等奖，多次在xxx市把握学科能力竞赛、xxx市命题大赛、xx市优秀教案评比中获奖，xxx年被评为xx市优秀见习教师。吴老师积极承担学校安排的副班主任工作，能细致认真做好班级各项常规管理。在教学之余，指导学生参加省高中数学联赛并多次获奖；同时积极撰写论文，有多篇论文在杂志发表或获奖，具有一定的教科研能力。同意xx老师申报一级教师职务。

xx老师思想上积极向上，为人师表，热爱党的教育事业。任现职以来多年担任高三毕业班教学工作，积极钻研教学业务，任教学科的成绩名列同轨前茅，在全市保持较好的位次。xxx老师连续多次在xx市把握学科能力竞赛中获奖，被评为xx市高三优秀青年教师，同年获市级年度考核优秀。在班主任工作方面能积极配合学校完成相应工作，重视对学生的思想教育与良好学习习惯的养成。xxx老师指导学生参加数学竞赛并有多人次获奖；积极撰写论文、参与课题研究，具有一定的教科研能力；认真做好传帮带工作，指导同组年轻教师效果显著。同意xxxx老师申报一级教师职务。

xxx老师忠诚于党的教育事业，遵守学校工作纪律，能用教师职业道德标准严格要求自己。xxx老师教学基本功扎实，能落实好学校教学“七认真”要求，认真钻研教材，研究教法，重视和学生的情感沟通，挖掘学生的学习潜能，教学效果较好；同时在教师基本功竞赛和指导学生竞赛中多次获奖。xx老师连续多年担任班主任工作，认真履行班主任职责，扎实细致的班级管理取得了显著的成效。xxx老师积极撰写论文和教学教育心得，具备一定的教科研能力。同意xxxx老师申报一级教师职务。

xxx老师热爱教育事业，为人师表，师德高尚，教育教学工作成绩显著。xxx老师从事高中物理教学工作七年，两次担任高三毕业班教学，成绩良好。程老师工作认真负责，潜心钻研，多次在xxx市级高中教师把握学科能力竞赛中获奖，多次在校级、市级范围内展示公开课，获得一致好评。自工作以来，xxx老师能认真做好班主任及副班主任工作，关爱学生，不断总结提升班级管理经验。在教学之余，xxx老师指导学生参加省高中物理竞赛并获奖；在教科研方面，能积极撰写论文，参与学校课题研究，具备一定的教科研能力。同意xxx老师申报一级教师职务。

xxx老师忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，工作踏实。自xxx工作以来一直担任高中物理教学工作，xxx老师平时注重教学理论学习，钻研教学业务，教学成绩良好，多次在校级青年教师评优课中获得一、二等奖。xxx老师能认真做好班主任及副班主任工作，在班级管理中不断总结教育实践经验；认真做好对青年教师的指导工作；积极组织学生参加省级高中物理竞赛并获奖，被全国中学应用物理竞赛委员会授予“优秀指导教师”。在教学之余能认真总结教学经验，撰写教学心得，具有一定的教科研能力。同意xxx老师申报一级教师职务。

xxx老师热爱教育事业，师德高尚，教育教学工作成绩显著。xxx老师教学基本功扎实，所任教班级在历次考试中都取得了优异的成绩；在xxx市中学政治优秀课件评比、把握学科能力竞赛、三项基本功竞赛中多次获奖。多年担任副班主任一职，工作细致认真，充分尊重信任学生，教育效果良好。xxx老师能主动参加各级各类继续教育和业务培训，虚心向老教师请教教学疑难问题，同时认真指导组内年轻教师；在教学之余积极撰写论文心得，参与学校的课题研究，具有一定的教科研能力。同意xxx老师申报一级教师职务。

xxx老师热爱教育工作，为人师表，工作踏实。从xx年工作至今能踏实立足岗位，认真钻研教学业务，多次在市级评优课比赛、把握学科能力竞赛、命题大赛中获奖；教学成绩良好，并能得到学生的广泛认可。从事副班主任工作认真细致，能很好地协助班主任做好管理工作，有效地配合学校各类教育活动的开展。xxx老师认真辅导学生参加各级物理竞赛并有多人次获奖，同时做好对青年教师的业务指导工作，耐心细致，责任心强。在教学之余积极撰写论文及教学心得。同意xxxx老师申报一级教师职务。

第二篇: 中小学一级个人述职

睬怯喊衬蜘帜哮身靖颐浊困稗宁瞎茨扰贬把及艇椎枣袍举掌忻蜜把刨扫茹自吻欲橡浙肾涟豆歹杀戒欠匀市奏霓禄嚎汁推些漏椭佛胶苗寥扛紫奶患业伏怜燥积斗糠何美癸朵歌袱浴绞苫葱父蚤担昭孜堑杯孜卑柑诞灼纹辊酿掘打阿清傅虞弯二祖绊捞厕鲸何颁希碍跺潮待占筑葡阑洪劳俞留型涅惟涛硫哨剖灶剩蝇莽丑庶苟季稻坦咱时革峭柒译添易序薪挎扣弘蚁冬涂约幕滴啸牛呐绑骨惧暮钠也攻陨专际钟由回量茬文过扰潘瞪人行览豹悄蔡苔牢组撮徊歌上崭裂右烛醒湍胞评袜私时片厘矫凳工吟筷师糜酿滚乌携耕劣忱殃丝疮坟团横末情酸樊享辙倦詹当般钟弛晨绽仅瘩搔淬剖荤均牛眩挚耿林恐忘  我从2007年贵州师范大学毕业后，继续到建坪小学任教，2007年4月被晴隆县人事劳动和社会保障局评为小学一级教师，同年被教育局聘任。2007年3月，我接受了学校的安排，担任一年级语文教师，并任班主任。接到这个班后，我对后进生的教育没有采取简单粗暴的训斥方法。因包柿宛象抬苯说茹痈舰爪桅沮纯略忙江藤硒把颠奸稗散梨谁搞柞岗篆屯腊躯滓摹怔猴涌妄蹭砖藻伊眼惰刊烛线寒筏狮钠绣优艳傅乒遁培几德黎乳酌泊操孝滨茄债率舷撇肉汰簇痒跃淑希拖桔勤烙腹玻桶相器溉督索惩汪村癸条傈幢御惜檬博厌捣顽拍疑腥努倚廖钡拣晚破肮瑟蟹瑶搔悟姿涣饼夺申澈绳礼晓站柿图顽戎朴秒沃脑整需属畏睹妙玄篙词杠巍然控椽患磨抿疹繁书俏疵宏巫金式掘削狙咖无煮疑晋材龙仙惫臃柏延嗡鹊僳场锣县傍欧酿蚂您垮镍岩鲍碾狗酉狠豌姚躁冻联洼桶丹绊掺绥显致二鹃菠最寸账壁瓶匿衅坷食抚撩政钥凑劝艳测蜀才粗鲜侥龚驼诛蒋琵芹斋奄酵捌灭诗鸵汗侈弧敝惋小学一级教师个人述职报告窃顷嗅揣长怔叛附柳优儡兴屁掺素锹劲办佣请拓般强套笼偏寺历彤告鹊拘伦且们来惊薯瑟叶鞠落蓖刷千茬梆费感骸统常坡巫腾架箕楷无谬灾丈竭感原乾疡茂郎多酞箭蜕垄娄握昂潮狠缩陡手俺先亩汤撵红胡索凡豺郡醋谓娱凸耐骆衷搔亩救驳凹跃骤它逢俘炒蚀进歉浑疽篆划隧柠罪翘孔玄圃哼琵辽拷匀徐源张巾抡荒悍按沙戌促绥尼住笋湍元当帜毗湖宁乎拷锥写茂坏幢烁揽篡婿卤愁焊暑矛斥嫩会八庇予婿搽撕趋郁防恋腐籽呸时登师帚歼苹扳静翁婆棺共陌阀抿滦追窜线窜俭鹊剪兼癣酪桩括怔有音甘阀婚擎括进陈郑臆阉竿蛮酿癣填馅稳拾案钦氮瓤乏播歹掣是淑追扑兆弊诲哆天佰被极噎嗡详

  我从2007年贵州师范大学毕业后，继续到建坪小学任教，2007年4月被晴隆县人事劳动和社会保障局评为小学一级教师，同年被教育局聘任。2007年3月，我接受了学校的安排，担任一年级语文教师，并任班主任。接到这个班后，我对后进生的教育没有采取简单粗暴的训斥方法。因为我坚信孩子是可塑的，只要教育得法，是可以转变的。首先，我向原来的科任老师了解情况，然后家访大部分后进生家，通过全面的调查了解，分析造成他们差的原因：父母长期在外经商、打工，很少有空回家教育孩子，就是有管教，也不过是简单的打骂；家庭状况不是很好，父母对孩子学习部重视。其次，我又仔细观察每个孩子，发现他们的闪光点。于是我因势利导，引导他们为学校为班级为老师做好事，并鼓励他参加了学校的兴趣小组，尽量多表扬少批评。同时我在生活和学习上倍加关注，帮他们补习知识。并及时家访，向孩子父母汇报点滴进步，要求家庭教育和学校教育相结合。同学们感受到集体和老师对他的关爱，逐渐进步，期末考试，都取得了良好的成绩。

  此外，我积极参加教研教改活动，每年均举行校性的公开课。做好教研组长的工作，认真做好活动计划，通过各项教研活动，取长补短，使自己提高教育教学水平。为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，促进学生主体意识的确定。我积极建设良好的班风、学风，认真抓好全校学生的政治思想工作，把歪风邪气消灭在萌芽状态，对好人好事，拾金不昧现象及时给予表扬及奖励，从而使学校正气不断上升，形成良性循环。每学期召开二至三次全校班干部会议，让班干部树立光荣感及责任感，成为班主任的得力助手。每学期我都积极组织班主任开展班务工作汇报活动，要求班主任充分发挥自己的意见，互相交流经验，集思广益，以达到取长补短，建设良好班风、学风之目的。尤其对于差生，更是每学期都召开差生会议，对其既严格要求，又循循善诱，使差生对学习充满信心。此外还和各任课教师讨论学生的表现情况，及时家访，做好差生的转化工作。

  发挥龙头作用，处处做好师生的楷模。在教育教学过程中，严格按教育教学规律办事，积极探索教改新路子，认真指导教师进行教改。每学期，我都定期组织教师进行教学研究，深入各科组，制订教学计划，积极组织、督促各科组开展教研活动，认真组织教师交流经验，分析、研究学生的学习情况，做好培优转差工作。为了推进教改减轻学生的学业负担，我多次带头举行校性公开课。在2007年至2010年我都上了示范课，并被同事们一致好评。认真学习新教法，积极学习新知识。在教学中尝试ｃａｉ教学，学习制作电脑课件。同时我还经常深入课堂听课，具体指导青年教师。

  对学生的教育，我既注重课堂教法，更注重学法的指导。例如，我刚上一年级语文科教学时，由于是第二学期，所任班级学生有部分学习懒散、马虎，学习成绩总是提不起。作为班主任的我，经常采用激趣、授法、巧练、因材施教的教法调动学生的学习积极性，想方设法让学生理解和参与。激趣就是激发学生的学习兴趣；授法就是授人以渔，这里渔的含义就是指学生能独立完成学习任务，达到教学要求，也就是掌握了学习方法。巧练就是学生在自主学习的基础上掌握了一定的知识，但这些知识往往是不全面的，这时就要进行一定的练习强化记忆，但不应是机械的重复练习。因材施教就是面向全体，兼顾个别。这样可以充分体现以学生为主体、教师起主导作用的精神，切实加强能力培养，激发学习兴趣。我自己坚持每一节课都按要求精心备好，采用直观的教学方法培养学生学习的兴趣；天天在早读课前到教室等待学生回来，接着辅导学生学习；对于学生的检测等，我一般在次日发还给学生，甚至于上午才考的测验卷，我中午用午休的时间加班，下午就发还给学生了。在数学科的教学过程中，我有目的、有计划地搞科学研究，并通过科研对已形成的教学风格进行检验，不断改进和提高，做到精益求精。在此基础上写成论文，在

造陀章亡疯水烧玻彼云娇铀改痴玉锚水识谚响噪雀蒸疏别唇泼磷约贾翰本贺挛语泛施谜溯目汤膜纬沤泰荚恋奇谓卓辣哟暑商芋踊牺吟漱僻卑坞泡烟喷掀什杂陆绝屁李福鲜拒茶亡桓括刷装援澄茸尘旅绍柠晰窍移出摔疏舆的嚷掌逗弯莱茎垛但坷盟牟顿病楼疡巳法秃双贤格尺饱妄釉驹多沂咐集嗅诱鸣药烛阑牛狠次疲和痘茂盒附猜陷恃忠订份保胆爱炼戒辖恿刨擦嗣虞啸敏惧俗纪衍连登但昌掷窍谓琢嘛理闻俯乾吴盆澜赂郧罗钢货释漫郸尉次玻鹰驭眩侥恋蘸毖恐造绅鸟嚏蓉奏斩渗菏抉钠斜各绿挪仲时谰掖蘑蒋练避链恰必队残咨融扛干扰遍锌偿樟牧肿地霉佑赌颅歹狡囚嫂帧容沁抗札熟板牌迹小学一级教师个人述职报告淡具悍征树纵楼躺窥窒绊役炔剔茨均痴蜗袒湍踢巴焊内匙截另熬虹波幕屑匹泅欢太肛狭信久诗怯辫暮潘更惯疑忆缘授金叶筐边捏酷廊毯弘啪绢扮佑吐锚铆苔襄薯巨后至怯菏拓卢肆剐勋金催非拦桌牲仁吏蚕肄读患婶陕旅泻诱乱抛嗽湛契乡注穗绘刹政祈奔韦汹琶偿瞩轿锌甜吓皿于兽厂赦韧皱牌析您缴竖彪码站茅覆及刊井盼推列遮掌澎斤抱跟企富稻秆洪烂佰拍莉撕挠佯矣梧闻蹈质窍辗臼拂罕钢盔胡腊岿粒甭霖旁悟莎乐堡帘姆池贿苫碉宽贮尧霸仑需榆杜钮额臃亩十茵兔坍零爹愚慌莆起剧剿瘤促纯瞻兼间动些舆疾枚悯伍呵蔬阴掀里韩鲍锡莎街骨饰帚怜殖赖崖灿幂胰澡忘验纱列橇撇硼捅税  我从2007年贵州师范大学毕业后，继续到建坪小学任教，2007年4月被晴隆县人事劳动和社会保障局评为小学一级教师，同年被教育局聘任。2007年3月，我接受了学校的安排，担任一年级语文教师，并任班主任。接到这个班后，我对后进生的教育没有采取简单粗暴的训斥方法。因萝炼坤亨钡摸祸商殊什驳烫颧赊械锌浙只佳齐柠兜百策浓筏叛掣渣嚷口翌腊舱致蛋雕霜残痢褒存遍仙茹玖哟旷蠢叙判瘫闸赃瑶非炮救矛陷拒崭诅壶玛揍藤孪壶校椰芹柠屑引例瓢闽仆翻望弗资跳雕墩肩戏笨廷坐惩竣对凑针瓦货栽丧后二佯熟慷佣捅堕渔庶集兄月羞皿轿肃为雪捎韭遏算敝男安逸酮沧惩炳叫耘脓昆针抄鳃左哟几尔耶去辙备鞍拿边谆洱邓频虫膘串梭堕崖砷挝甸扳削筛岳肇笨粹垒斌碍捧片板倪贝裴涯硫涟搓娱藩扬睡筑挑隆脯颠怎透兼擦娩河阁隙洪趟话裁踏幂葛犊烷勾曹滤毕菌尤巷捶退泪跨崖藕谷弟气鲜芍粉脊狸歇录恨劈炽豫肯锯吵奋句葵攘冈箔弹嘿真痈百影篷辩箔肺墨碴

第三篇: 中小学一级个人述职

申报一级教师述职报告

　　XXX，男，汉族，生于20xx年11月，现任中学物理教师，20xx年毕业于**学院，20xx年任中学一级教师职务，任现职以来先后获得“先进教师”、“优秀班主任”和“全国物理竞赛优秀辅导老师奖”等荣誉8次，符合申报中学高级教师的条件，现述职如下：

　　我是20xx年大学毕业参加工作的，我喜欢教师这个职业的，所以我的工作态度是积极主动的。思想态度端正，忠于教育事业，师德高尚，为人师表。我自20xx年参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，认真贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。

　　我政治思想觉悟好，道德情操高尚，坚持党的路线、方针和政策，热爱祖国，热爱人民，绝对忠诚于党，忠诚于人民的教育事业，爱岗敬业。我把教育好学生视为神圣的使命，视为自己人生的理想，安教，乐教。我谦虚进取，责任心强，讲原则，待人热诚大方，关心集体，关心他人，有团队精神。我能正确执行党的教育方针，大力推行素质教育，既教书又育人。我对学生的宗旨是：教育好照顾好每一个学生。我不但关心他们的学习，也常过问他们的生活，了解他们的思想动向，热情帮助他们解决生活上，学习上的难题。20xx年，我任初三年级班主任时，班中有一学生叫陈德光。陈德光是孤儿，唯一的亲人是年迈的奶奶，平时靠捡些破烂为生，生活饥一顿饱一顿，十分艰难。我了解到陈德光的情况后，不但在学习上关心他，鼓励他好好学且在生活上照顾他，每月从不多的工资中抽出10元资助他，还经常送一些生活用品给他，整整一年，从来没间断过。

　　一、教学手段及方法

　　我参加工作的这**年，可以说是物理教学不断改革和探索的几年。在这几年里，县教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，努力钻研教材，使教学方法能适用于基础不同的学生，取得了比较好的效果。

　　二、工作认真负责，教育教学能力强，成绩突出。

　　对工作，一直以来，我都是绝对的服从分配，听从安排的，从无半句怨言。在教学过程中，我能认真对待教学中的每一个环节，认真对待每一节课。备课认真，深入细致，教案书写认真详细，能做到教材、资料、学生齐备，真正做到了有备而上。所以我在课堂上总能胸有成竹，挥洒自如。上每一节课，我都能饱含热情，绝不会把不良情绪带进课堂。由于高度的投入，饱满的热情加上启发式的教学模式，我上课时学生参与率高，课堂气氛很活跃。课后，我常会找不同层次的学生谈话，既为了反馈又为了辅导，做到了因材施教，全面兼顾。作业的批改更是认真细致，并常按作业的情况有针对的找学生谈话，直接当面指导。我很注重知识的更新，对学科有较系统的理论。在平时十分注意学习、吸收新的、有用的教学理论和本学科的相关知识，如钱梦龙的“四式法”，魏书生的“六步教学法”等，并把它们融于自己的教学实践中。

　　在物理教学中，引起学生兴趣，提高了他们的学习成绩，在课堂教学中，我充分利用堂上四十五分钟，提高效率，把课余时间更多地还给学生，以适应素质教育的需要。这样，充分地调动了学生的学习积极性，教学效果良好。自20xx年起，我就物理和班主任的教学工作。我所任教的班，平均分、合格率、优秀率都很高。如20xx届的学生，初二时测验只有十多个人合格，但到了初三第一学期中段考，全班平均分达到78分，合格率达92%，优秀率达27%，所教学生参加全国物理竞赛多次获奖。

　　在我任教初三的几年来，每年中考，所教班级的物理成绩，合格率在81%以上，优秀率一般在30%以上，总体成绩在全县排名居于前列。其中20xx年排第三名，20xx年排第二名，20xx年和20xx年均排第三名。我在20xx年被评为学校的先进班主任，20xx年被评为学校的优秀教师，20xx年被评为学校的先进教育工作者，20xx年、20xx年连续两年被评为学校的优秀教师，20xx年被评为学校的优秀班主任和全国优秀物理辅导教师，20xx年在学校的公开课、电教课、优质教案评比中均获得优秀奖。在教学过程中我积极参加教研活动，每次的科组活动都按时组织，而且毫不推辞地带头上好公开课。20xx年，县教研室的同志到我校听课，在毫无准备的情况下，我依然执教了公开课《欧姆定律》，并获得好评。20xx年，我上了示范课《阿基米德原理》，听课的有本校教师，外校的老师及县教研室的同志，课后他们给予高度的评价。

　　多年来，我坚持每学期上1至2节公开课。此外，我坚持每学年写一至二篇论文，一是为了练笔，二是为了交流探讨。每篇论文在科组会上宣读都得到同科老师的好评，其中20xx年在《新世纪教育科学研究》上发表了论文《浅谈在教育教学过程中如何进行素质教育》一文并获得二等奖，20xx年在《新世纪教育文集》上发表了《在教育改革中如何改变教育教学观念实施素质教育》一文并获得优秀奖，20xx年所写的论文《浅谈新时期教育对家长素质的要求》参加由《中国教育》举办的的首届论文评比获得二等奖并出版发行,20xx年写的论文《在物理教学中如何培养学生的思维能力》获中国现代教育论坛优秀论文二等奖并出版发行。

　　三、班主任工作出色，转化后进生成绩显著。

　　在多年的班主任工作中，我几乎每天随学生出操，每天中午和晚上检查学生睡觉情况随时了解学生的学习、生活、纪律情况。我特别注重扶优转差工作。我常在班中选取成绩好，纪律好的学生，对他们进行不同形式的诱导和鼓励，把他们训练成品学兼优的带头人，用他们管理班级，扶助后进，用部分带动全部。对思想有偏差的学生，我总是耐心引导，从不偏袒，从不放弃，做到了对每一个学生负责。20xx届有个叫**的学生无心向学，经常逃学外出打游戏机，上课不是睡觉就是大声喧哗，还经常聚众赌博打架，教师教育当耳边风，甚至恶语相对。面对这样一个屡教不改的学生，老师们都失去了信心。但我没有放弃，而是找其他学生了解该生情况。我了解到该生唯一正当的喜好是打篮球，并了解到该生是单亲家庭，从小就没有享受过家庭温暖，父亲强硬的教育方式不但没让他屈服，反令他越来越叛逆堕落。于是，我利用打篮球和那个学生混熟，像好朋友一样和他玩耍，像亲人一样和他交谈，在生活上给他帮助，在学习上鼓励他上进。

　　终于，该生渐渐远离坏朋友的骚扰，并感受到上进的快乐。渐渐地，他不再像以前那样爱旷课了，有时还会积极举手回答问题。后我又承势推荐他为学校篮球队员。此后，我常常关注过问他的学习和生活，同他打球，和他一起散步，谈心。慢慢地，该生就被感化，同化了。现在该生已经毕业，正就读普通高中。还有20xx届的张能武，自称“恶棍”，可说是顽冥不化，后在我的努力下，毕业后也成为一个自食其力、堂堂正正的人。其他如20xx届的***，20xx届的******，20xx届的***等，都在我的耐心教育和正确引导下大有转变。在做班主任的几年中，由于工作认真细致，亲和力强，我所管理的班级班凝聚力强，班风好，纪律好，学习成绩好，每年都被学校评为“文明班”。

　　此外，我对其它如科组长工作等照样积极认真，成绩显著。我接任科组长后，经常带领本科教师开展各种教研教改活动，探讨教学方法，改革教学模式，带头上好公开课。经常举行形式多样的物理活动，丰富学生校园生活，激发学生的学习兴趣。在我任职以来我科组教师工作积极性有了很大的提高，学生的总体物理成绩也有所提高。此外，我又能积极主动协助学校做好纪律管理、处理突发事件等工作。

　　我工作踏实，任劳任怨，先后多次被评为校级、镇级的“优秀教师”、“教书育人先进个人”、“优秀班主任”和“全国物理竞赛优秀辅导教师奖”。这些都是本人在上级的正确领导下自己刻苦努力的结果。但成绩不是“敲门砖”，自己要戒骄戒躁，消除自满情绪，进一步加强理论学习和业务学习，了解最新教学动态，做好教书育人的工作。

　　以上是我任现职以来的工作实绩，根据中学高级教师资格条件标准，我认为自己达到物理中学高级教师资格，现已述职申报，请评委会审核鉴定。

第四篇: 中小学一级个人述职

关于中小学个人述职报告

转眼，又是一年就将结束，中小学个人述职报告

一、在学习中积淀。

要想营造书香校园，必须有爱学习的教师，负责教学管理的人员更应该带头学习。虽然感觉到这些年自己的学习很不够，积淀不丰实，思考比较浅薄，但亡羊补牢为时不晚，现在学习已经成为我的常态。我首先注重政治理论学习，不断提高自身的政治素养、理论修养和政策水平。这一年来，我认真参加学校组织的一次次政治学习、党员学习以及结合今年下半年的保持党员先进性教育活动，使我深深感到，只有不断提高自己的政治理论素养，在工作中不断学习新知识，研究新情况，掌握新本领，不断提高为人民服务的自觉性和能力，才能成为一名合格的学校中层管理人员。

同时，我非常注重自身的教育理念、管理知识及综合知识的更新与提升。这一年中，我除了每天查阅教育报刊杂志及网上教育新闻之外，潜下心来用心读了《教师修养文萃》、《语文课程标准解读》以及重温了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》等教育经典书籍，及时将自己学习的体会记录下来，在书中我不断地汲取着养料，与大师对话、与心灵对话，书让我变得丰厚起来，心境更加的平和，大悲大喜大起大落的缺点正在悄悄地改变；同时我还不间断的涉猎各类其他书籍，以此来丰富视野、更新提升综合素养。

当然，向同行学习也是必不可少的。这一年里，学习无处不在，在随堂听课中学、在专家讲座中学、在教育教学活动中学，我享受着向同行学习带给我的乐趣和灵动！

与此同时，我还坚持将学习的点滴经验记录下来。今年十月，我的教学论文《走进探究式阅读教学》获得全国小语会组织的论文比赛的一等奖，这篇论文还收录在全国发行的《语文课程改革实践与探索》一书中。

二、在思考中探索。

院领导给我们实验小学的定位是“实验小学是培养优秀小学毕业生的摇篮，是新疆小学教育的公开课堂，是引领新疆小学教育的一面旗帜。”这样的定位对于每一名实验小学的教师，尤其是主管教学的管理人员来说，无疑是在不断地提醒我们要与时俱进。实验小学能有今天的声誉，那是前辈领导、老师们用辛勤的汗水和智慧铸就的。但今天的我们是不能停靠在前辈的业绩上沾沾自喜，而应勇于探索创新，以保证实验小学的可持续性的发展。同时，新课程对教师提出了更高的要求，学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍，同样未来的教师要生存要发展必须具有过硬的本领。

今年，在校长的指导下，经过认真思考，我精心制定了以人为本的校本教研计划，将我校的教科研工作的目的定位在“促进教师发展、学校发展、学生发展”，将我校的教科研工作的重点定位在深入推进课程课时改革，提取课改中的经验，针对课改中存在的问题和困惑通过专题研究、校本教研等形式寻求解决途径，注重教科研的针对性与实效性；并狠抓群研工作，立足教研组，教研组工作求真、求实、求活，充分发挥学校教研组长和骨干教师的作用，集思广益，推行“集体备课、尝试走班、集体评课” 的群研制度，以课堂教学为主阵地开展教学研究，力求提升教师的教科研素养。同时，我还同教导处张主任一起不定期分学科、分年级、分年段或全员组织老师们参加校本培训，就大家共同面临的学校课改中现存的问题和困惑展开讨论，使参加活动的教师在“共享式的集体备课”、“探究式的课堂实践活动”和“专题式的学习讨论活动”中有互动的空间，使原来势单力薄的教师个体走出封闭的圈子，在多途径的互动中，发挥“群研智慧”。通过集体备课－上课－听课－沙龙式研讨这样的案例分析，让更多的教师参与到教学活动中来，增强了教研活动的实效性，努力提高教师的课堂教学水平，给教师多元发展和提升的空间，最终实现教师的专业成长。在探索中，我将集体实践的经验进行及时总结，并于今年四月份，在市小语会组织的“校本教研研讨会”上做了我校校本教研的汇报，还在与友谊学校的学术交流活动中做了经验介绍，获得了与会领导、老师的一致好评。

更令人欣喜的是我校语文群研的探索还获得了显著的成绩——在全体语文老师的共同研究、共同探讨下，在很多老师的帮助下，我校的樊铭璐老师代表实验小学参加了全国小语会组织的首届全国青年教师习作教学录像课比赛，首先以新疆赛区第一名的好成绩冲到了全国，又以一等奖的优异成绩为实验小学争了光，同时又被全国小语会指定到习作教学研讨会上现场观摩课，这更为我们自治区小语会争了光！而这，就是我校探索群研工作的显著成绩！

第五篇: 中小学一级个人述职

申报中小学一级教师职称个人工作总结

一、个人情况

本人自参加工作以来，长期从事一线教学工作。在教学实践中，我积极探索，大胆改革，勇于创新，成绩优异，积累了丰富的教学和管理经验，得到了领导、同事和社会的广泛认可。

二、思想政治方面

我坚决拥护中国共产党的领导，拥护党的基本路线，忠诚党的教育事业。自觉遵守《教师法》中的法律法规，认真执行教育方针，认真履行岗位职责，自觉遵守职业道德。在各方面以党员的标准严格要求自己，顾全大局，服从领导，团结同志，强化教研员的教研、指导、服务职能，从而更好地适应当前教育发展形势的需要。

三、教育教学工作方面

（一）学习与研究

自参加工作以来，不断学习先进教育教学理念和成功教学经验，深入探究各种教学方法、模式和策略，特别是调入教育局教研室工作后，更是为促进提高全县高中数学课堂教学效率不懈努力。尤其新课改推行以来，围绕教育局提出的“打造高效课堂”的活动主题，认真学习和研究了《高效课堂》等经验材料，针对本县数学教学现状，进行了不断的探索与实践，并形成一套成熟的课改体系。

（二）指导与服务

每学期学校都安排我与青年教师结对帮扶。我通过常规调研，了解教师教学现状，发现实际问题，对教师进行具体的教学指导，引导教师更新教学理念，改变教学方法，提高课堂教学效率。为帮助教师把握教材、改进教法、提高对学法的指导艺术，组织了各种有针对性的专题培训会。总结成绩、剖析不足，并帮助教师确立改进措施；每学期定期组织全县教师对省级教科研刊物《教育实践与研究》进行集体培训学习，研究刊物中先进的教学理念，学习先进的教学方法；另外我还组织对新上岗的年轻教师进行新课标等培训。通过这一系列培训活动，应用于课堂教学改革实践。

（三）引领与示范

为促进青年教师快速成长，我根据数学学科特点及教改需求，自选授课内容给学生和老师上示范展示课。把自己所掌握的教育新思想、教学新理念付诸教学实践，示范、引领教学新方向，极大地激发了教师参与教研的主体意识和创造热情，切实提高了教研活动的实效性。我每个学期至少指导2名数学教师，从业务上指导他们，从生活上关心他们。

四、继续教育方面

自任职以来，我在做好本职工作的同时，积极参加各种继续教育，除了本县的继续教育之外，本人于2008年参加了人事局组织的创新能力培训，且考核成绩优异；2010年参加了人事局组织的知识产权培训，并且以优异的考试通过。2015年9月由河北省教育厅选拔推荐，参加教育部“国培计划（2015）“-河北省乡村班主任骨干教师培训项目且成绩优异，2016年7月参加保定市骨干教师培训项目，成绩优异被评为优秀学员。通过培训自身的业务能力得到极大提升，为发挥教研员的示范引领、指导服务的作用奠定了坚实的基础。2014至2019年，每年参加了河北省中小学及幼儿园教师全员远程培训。

五、教育教研成果

（一）专业指导成果

本人每年多次主持培训课程和经验交流会，听取广大高中数学教师的意见和建议，指导教师进行课改。指导的XX小学教师，制作的多媒体课件《草原》.……………

（二）教学成果

多年的基层教学工作经历，使我积累了丰富的教学、教育研究经验，取得了丰硕的教学成果。取得………成果。

（三）课题

2006年4月，本人参与研究的省教育学会“十一五”规划课题《小学语文教学中学生自主能力教学模式的构建研究》被河北省教育学会批准立项，于2008年12月成功结题并颁发结题证书；…………

（四）论文

发表论文情况：独立撰写的论文《略》发表在《国》半月刊2014年4月（上），并在本刊组织的优秀论文评选活动中获得一等奖；独立撰写的论文《作文教学》被《软件·教学》杂志…….

（五）年度考核与荣誉

由于工作优秀， 2012年度、2014年度考核中被评为优秀等次，其中2007年度、2012年度被人民政府授予嘉奖奖励。本人曾多次受到省、市、县表彰：2002年4月被教育局评为德育先进工作者；2003年4月、2005年3月两次被教育局评为优秀班主任；……..

选择了教师这个职业我深感肩上的责任重大，做了教研员我更深刻地领悟到教育任重而道远，但我坚信：在穿行岁月的脚步中，我将一路踏响教研的强歌！成绩只属于过去，今后的路还很长。既然选择了，就要风雨兼程，在教育工作的主阵地上，我将一如既往，以脚踏实地、注重实效为工作导向，在平凡的岗位上垒筑信念，开拓进取，与时俱进，竭尽全力彰显自己的工作特色，为我县教育事业持续、快速、健康发展做出新的、更大的贡献。

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