2024年度年度党委书记抓基层党建工作述职报告
下面是小编为大家整理的2024年度年度党委书记抓基层党建工作述职报告,供大家参考。
一、履职情况
(一)提高政治站位,切实打牢思想政治建设基础。严格落实党委会议"第一议题"制度和理论中心组学习,全年组织中心组学习24次。制发《关于深入学习宣传贯彻党的二十大精神的实施意见》,持之以恒武装头脑、指导实践、推动工作,进一步增强坚定捍卫"两个确立"、坚决做到"两个维护"的政治自觉、思想自觉、行动自觉。
(二)提升党建与业务深度融合,充分发挥党支部战斗堡垒作用。持续加强党的全面领导,对《党支部"争星晋级"竞赛考核办法》进行了修订,并每季度一考核一通报,推动党支部工作制度化、规范化、标准化,形成责任明确、领导有力、运转有序、保障到位的工作机制,全面强化基层党建工作基础。持续深化党建标准化建设,扎实开展过硬党支部创建,进一步发挥党支部战斗堡垒作用。
(三)以政治建设为统领,推动《中国共产党支部工作条例(试行)》落地生根。把政治建设摆在首位,将《条例》列入党支部学习配档表,落实基本任务,健全工作机制,严肃组织生活。针对新任支部书记党务素质相对薄弱的问题,以党建基础业务为切入点,利用政工例会、专题培训班等不间断强化学习,进一步加强基层党组织建设,提升基层党务工作者的能力和整体素质。严格党员发展程序,全年发展党员3名。
(四)突出制度建设,深入推进党史学习教育常态化、长效化。深化暖心志愿服务,成立"康康"志愿者服务队伍,组织开展自愿服务活动累计200余小时。建成多功能文体中心,组织开展文体活动40余次,营造了浓厚的文体活动氛围。坚持重温入党誓词、党员过"政治生日"等政治仪式,增强党性修养,进一步坚定理想信念。
二、主要问题及原因分析
(一)党政工作融合和引领指导上有差距。面对全面从严治党和高质量发展要求,在统筹企业生产经营中谋划党建工作站位不高,主动性不强,存在重业务、轻党建的倾向,党建工作与生产经营业务相互脱节,不同程度的存在党建工作与生产经营"两张皮"的问题。主要原因为抓党建工作精力投入不够。投入日常业务工作经理过多,不自觉地放松了党建工作,放松了思想改造,有时对党建工作安排部署的多,跟踪问效的少,导致党建工作效果发挥不够。
(二)党建工作标准化和创新创效上有差距。部分党支部党建工作浮于表面,"三会一课"制度落实质量不高,组织生活开展不规范,党建工作开展只求过得去、不求过得硬,缺乏创新。主要原因为面对新问题,习惯遵循老办法,不能以开拓创新的精神面对、分析和寻找解决问题的方案,对新-46-形势下基层党建工作的特点缺乏深入系统地研究,思路不够开阔,工作中易受传统思维左右,导致党建工作不过硬、不突出。
(三)党务队伍建设和干部教育上有差距。党务政工以及基层党支部书记业务素质参差不齐,部分干部主动担当精神不足、创新作为意识不强。对党员的思想教育缺乏针对性,教育内容枯燥,基层党建工作特色不突出。主要原因为自我要求与党性锻炼上有所放松。一方面存在老好人思想,原则性不强,另一方面在党性修养上,学习的自觉性、主动性不强,深学弄懂、学以致用不够。
(四)政治理论学习和理论指导实践上有差距。平时强调业务知识学习较多,对政治理论学习要求不严不细,满足于一般性了解,缺乏深入研究。主要原因为学习存在片面性,缺乏对理论的系统研究和深刻理解。不能很好地在实践中创新应用、解决问题,在指导实际工作中力度不大。
三、下一步打算
(一)着重加强思想政治建设。坚持把深入学习贯彻党的二十大精神作为今后一个时期的首要政治任务,采取专题研讨和发放资料等多种形式,对党员干部进行多层次全覆盖的学习培训,切实把思想和行动统一到党的二十大精神上来。不断深化学习型党组织建设。强化党员领导干部学习带动作用,不断探索创新学习教育形式和学习效果的有机结合,加强思想政治学习,坚定政治立场。
(二)着重加强基层党支部建设。着力加强党支部班子建设。加强支部班子成员的教育管理,明确支部书记和每位班子成员的责任,努力形成履职尽责、齐抓共管的良好局面。着力加强支部组织生活规范化建设。严格执行支部组织生活制度,增强党内生活政治性、原则性和实效性。注重加强党员干部的思想政治工作,党员领导干部和支部成员要及时和党员谈心交流。
(三)着重加强党务人员队伍建设。坚持把政治建设摆在首位,引导党务人员带头旗帜鲜明讲政治。严格落实党章和党内的有关规章制度,以增强党性、提高素质为重点,加强支部书记、支委委员、党支部党务工作骨干队伍建设,不断开展培训学习,打造一支专业过硬的党务工作队伍。完善智慧党建系统,充分发挥智慧党建的效能。
(四)着重加强基层党支部作风建设。持续推进形式主义、官僚主义和"微腐败"问题专项治理,着力发现在基层单位、部门等潜在的苗头性、倾向性不正之风和腐败行为,抓早抓小,及时纠正,促使基层管理人员正确履职,廉洁从业。加强审计与监督,完善"1+N"考核办法,搭建完善的监督考核体系。
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