幼儿语言教案小班简单范文四篇

语言(英文：Language，法文：Langue )是人类进行沟通交流的表达方式。据德国出版的《语言学及语言交际工具问题手册》，世界上查明的有5651种语言。一般来说，各个民族都有自己的语言，语言是民族的重要特征之一。汉语、英语、西班牙语、俄， 以下是为大家整理的关于幼儿语言教案小班简单4篇 , 供大家参考选择。

幼儿语言教案小班简单4篇

第1篇: 幼儿语言教案小班简单

幼儿园小班语言教案篇一：《鸡妈妈的翅膀》 　　

【设计意图】 　　

亲近动物，喜欢有生命的小精灵，是幼儿尤其是小班幼儿鲜明的心理特征之一，也是小班生命教育的一个重要内容，因此，设计本节课《鸡妈妈的翅膀》，通过欣赏散文，体验散文中母鸡对小鸡的喜爱，感受妈妈对孩子的爱。 　　

【活动目标】 　　

1、初步感受散文的主要内容，感受散文的节奏和韵律。(重点) 　　

2、初步学习朗诵散文，学说重叠词：乌黑乌黑、金灿灿、雪白雪白。(难点) 　　

3、欣赏散文，体验散文中母鸡对小鸡的喜爱，感受妈妈对孩子的爱。 　　

【活动准备】 　　

1、教学课件PPT、视频 　　

2、鸡妈妈和小鸡的头饰。鸡妈妈的翅膀 　　

【活动过程】 　　

一、出示图片(请幼儿欣赏图片) 　　

1、提问：图片中有谁?(鸡妈妈、小鸡) 　　

2、引导幼儿观察小鸡的颜色。 　　

二、欣赏课件，初步理解散文内容。 　　

1、教师有感情的朗诵散文，帮助幼儿了解诗歌内容。 　　

2、提问：鸡妈妈的翅膀是什么样的?翅膀下藏的小花花是什么? 　　

3、提问：小黑花是怎样的?小黄鸡和小白鸡呢? 　　

三、幼儿跟着教师有感情的朗诵散文。 　　

四、情感体验，表演散文。 　　

1、提问：鸡妈妈为什么要翅膀下藏着许多小花花?妈妈是怎样保护你们的? 　　

2、请个别幼儿带头饰：小黑鸡，小黄鸡，小白鸡。学说重叠词：乌黑乌黑、金灿灿、雪白雪白。 　　

3、教师扮演鸡妈妈，边跟随老师朗诵散文，边自由做动作表演。 　　

【活动反思】 　　

本节课我运了PPT让幼儿能理解散文的内容，并出示了字宝宝让幼儿学习重叠词：乌黑乌黑，金灿金灿，雪白雪白。活动中还采用了游戏的形式，进一步巩固理解散文的内容。游戏活动中，幼儿表现得积极有趣，能跟着老师念散文，并能大胆地举手回答问题，大胆地参与到游戏中。不足的是：教师的引导语还有待加强。如：通过语言让幼儿更能理解重叠词：乌黑乌黑，金灿金灿，雪白雪白。可以通过参照物让幼儿理解。 　　

本次活动我把握好活动的重难点，通过多媒体图片和结合幼儿的生活经验，初步让幼儿了解散文内容，并学习重叠词乌黑乌黑，金灿金灿，雪白雪白。通过师幼互动问答，幼儿对颜色和形容词了解比较好。最后环节，采用了游戏的形式，进行了分组及集体教学，进一步巩固理解散文的内容。游戏活动中幼儿表现积极。可以改善的是：教具方面：鸡妈妈的翅膀可以做大一点，让幼儿感觉真的像藏在妈妈的翅膀下面。

篇二:爱的祝福 　　

活动目标： 　　

1、理解、学习儿歌，初步感受儿歌的比喻手法。 　　

2、根据生活经验讲述爸爸妈妈对自己的爱，语言完整。 　　

3、尝试替换儿歌中的祝福语进行朗诵，表达自己对爸爸妈妈的感激之情。 　　

活动准备： 　　

1、幼儿课前了解爸爸妈妈的工作单位、爱好等一些情况。 　　

2、磁带、录音机。 　　

活动过程： 　

一、谈话　 　　

1、请小朋友向你身边的朋友介绍一下你的爸爸妈妈，我们是干什么工作的？在家里都做哪些事情？个别介绍：谁愿意向全班的小朋友和老师介绍介绍自己的爸爸妈妈？教师小结：爸爸妈妈很爱我们，他们不怕辛苦，每天都为我们做很多事情。 　　

2、小朋友你们爱不爱自己的爸爸妈妈？你想对爸爸妈妈说一句什么话？（鼓励幼儿对爸爸妈妈说一句感谢或祝福的话） 　　

二、理解并学习儿歌 　　

1、有一首儿歌，说的就是小朋友祝福爸爸妈妈的话，儿歌的名字叫《爱的祝福》，我们来听听。 　　

2、教师朗诵儿歌，提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了些什么？ 　　

3、放录音，再次欣赏儿歌，提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里把爸爸妈妈的爱比作什么？为什么？最后小朋友是怎么祝福爸爸妈妈的？（引导运用儿歌中的语言进行回答。） 　　

4、教师带领幼儿完整学习朗诵儿歌。 　　

5、教师引导幼儿有感情地朗诵儿歌。 　　

6、幼儿完整朗诵儿歌。 　　

三、仿编儿歌 　　

1、除了祝爸爸妈妈快乐又健康，你还想祝他们什么呢？ 　　

2、根据幼儿的回答，替换祝福与并示范朗诵。鼓励幼儿大胆创编儿歌。 　　

3、带领幼儿朗诵新编儿歌。 

篇三:我是谁 　　

活动目标 　　

1.通过活动使幼儿从发现自己到认识自己。 　　

2.开拓和锻炼幼儿的口语表达能力，使幼儿能在集体面前大胆的讲话。 　　

3.利用幻灯片发展和锻炼幼儿的观察力和动手操作能力。 　　

活动准备：

幻灯机一台和《红红的星期天》幻灯片一套、小镜子若干面（等于幼儿人数）、红绿纸片各一张、男孩的画像、女孩的画像。 　　

活动过程： 　　

一.幻灯机演示（发现自己） 　　

1.老师利用幻灯机演示，介绍故事主角红红。 　　

2.通过幻灯机讲述故事《红红的星期天》 　　

二.镜子游戏（认识自己） 　　

1.教室里放了许多有趣的东西（让幼儿寻找），这些有趣的东西是什么？（镜子）你们拿着镜子照照看，镜子里是谁？叫什么名字？然后告诉老师，同时向老师介绍自己。 　　

2.两个小朋友一起照镜子，互相讲述彼此的不同地方，教师小结：虽然每个人都有与众不同的地方，但大家也有共同的地方（让幼儿说出共同点）。 　　

三.操作练习：找朋友（区分男孩和女孩） 　　

请幼儿讲出自己的性别，然后在众多的纸片朋友中，找出男孩贴在绿纸片上，找出女孩贴在红纸片上。

第2篇: 幼儿语言教案小班简单

小班语言活动《水果屋》

活动目标：

1、通过观赏实物，加深对水果的认识。学习用“红红的**，黄黄的**，紫紫的**”等来描述自己看到的水果。

2、初步熟悉故事，在老师的帮助与提示下，能简单说出自己的想法。

3、体验与同伴、老师一起装饰水果屋的快乐。

重点和难点

重点：会用形容词描述自己看到的水果。

难点：在老师的帮助与提示下，能简单说出自己的想法。

活动准备

1、多媒体课件《水果屋》。

2、实物：水果（苹果、香蕉、葡萄）若干、水果屋挂图1幅；

3、水果图片若干、固体胶若干、空白房子一张。

活动过程

1、谈话导入

“小朋友，你们都喜欢吃什么水果？”

2、出示实物水果，初步培养幼儿的观察能力和大胆表述的能力，学说：“红红的苹果，黄黄的香蕉，紫紫的葡萄……”

3、初步欣赏故事

“小朋友们刚才说了好多好吃的水果，可是你们见过用水果搭成的房子吗？”

出示图片“这座漂亮的水果屋会是谁做的呢？”

（1）师讲述故事

秋天到了，熊妈妈的果园长满了红红的苹果，黄黄的鸭梨，紫紫的葡萄……，小熊真高兴呀！这么多水果一下子吃不完怎么办？

（2）让幼儿思考：这么多水果，一下子吃不完，怎么办？谁能帮帮小熊想想办法？小熊和熊妈妈有什么好办法？

（3）提问：刚才我们讲了一个好听的故事，故事的名字叫什么？是谁用水果搭成了一座漂亮的小屋啊？最后又怎么办呢？

4、出示课件《水果屋》，请幼儿看图讲述故事。

小朋友真能干，咱们再把这个故事试着讲一遍！

5、游戏：装饰水果屋。

“孩子们，咱们帮小熊和熊妈妈把剩下的水果建造成一个水果屋吧！”引导幼儿边建造边说：“红红的苹果摆在屋子的周围；黄黄的香蕉放在屋顶上；紫紫的葡萄挂在屋檐上。”让幼儿用固体胶把相应哦水果图片粘到房子上。

6、活动结束

“今天咱们不仅学会将《水果屋》这个故事，而且还装饰了一个漂亮的水果屋，你们真能干！把这个好听的故事和我们的爸爸妈妈一起分享吧！”

第3篇: 幼儿语言教案小班简单

幼儿小班语言教案儿歌

【篇一：小班语言活动：儿歌《好朋友》】

小班语言活动：儿歌《好朋友》

设计意图：进入幼儿园后，小朋友首先遇到的问题就是找一个好朋友，并且学会和好朋友相处，见到好朋友要相互打招呼。通过这堂语言课活动，小朋友们应该基本了解了打招呼的各种方式，不拘于只会用嘴说你好，也可以是点点头，也可以用微笑向他人问好，这些都是日常生活中所能碰到的。《好朋友》这首儿歌，内容很简单也非常适合小班幼儿朗读，重要的是拓展了幼儿的生活经验，让幼儿学会了知识迁移。

活动目标：

1学念儿歌，学习使用礼貌用语。

2.能大胆地在集体面前朗读儿歌。

教学重点：

学习正确、流利、有感情的朗读儿歌，会用动作表现儿歌内容。

教学难点：

会正确使用礼貌用语。

活动准备

1.玩具娃娃

2.幼儿用书，cd

活动过程：

一、激趣导入。

1.教师出示玩具娃娃，和幼儿握手问好，引出话题，并引导幼儿学习礼貌用语。

2.教师边演示边说：小娃娃是我们的好朋友，瞧，她来了，让我们跟她打个招呼吧，（引导幼儿边对娃娃招手，边说：“你好，你好”）小娃娃来了我们要怎样欢迎她？（引导幼儿边与娃娃握手边说：“欢迎，欢迎”）小娃娃会怎样说呢？（用娃娃表演边拍手边高兴的说：“谢谢，谢谢”）小娃娃要走了，我们跟她说再见吧！（引导幼儿边摆手边说：“再见，再见”）

二、学念儿歌。

1.师：有一首儿歌是说好朋友的，现在我们一起来听听。

2.播放cd，让幼儿完整欣赏一遍儿歌。

3.教师示范念儿歌，边念边做动作。

4.教师带领幼儿学念儿歌2——3遍，并配上动作。

5.幼儿练习念儿歌，集体读，小组读，男孩女孩比赛读。

三、表演儿歌。

1.请幼儿说说自己的好朋友是谁，然后和好朋友一起边念儿歌边表演。

2.请念得好的幼儿在集体面前表演。

【篇二：幼儿园小班儿歌教案 水果歌】

小班语言儿歌教案《水果歌》

活动目标

1、根据实物鼓励幼儿创编儿歌。

2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 活动准备

1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。

2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。

活动过程

一、导入

1、今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。”１、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。

２、仔细看看，它们有颜色吗？”（没有）

３、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。

４、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。

二、编儿歌《水果歌》

老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。

１、给苹果编。

老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：

苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。

２、给梨子编。

由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出梨子

梨子黄黄的。”

３、给葡萄编。

现在我们给葡

萄编。谁来编第一句？”请一能力强的幼儿编第一句：什

么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。 ４、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。

什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么

水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄

葡萄紫紫的。

５、小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。

谁会把两句一下子编出来？”

请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西

瓜绿绿的。

６、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。

７、集体再念一遍，可边念边动作。

三、幼儿园小班儿歌教案——《水果歌》游戏：水果歌。

请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师（或个别幼儿）

问：什么水果红红的？”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。

四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸

妈妈听。

活动反思：

整个教学活动结束后，我认为主要问题在于我的引导不够。幼儿们的积极性很高，在创编过程中，我问：“什么水果红红的?”幼儿们能够回答出是苹果，但是不能把水果的名称和颜色完整的说出来。可是我只是强调要把水果的名称说两遍，再说出颜色才是完整的一句，并没有用一种更直观的方法去引导幼儿完整的创编儿歌。如果我一手拿一个苹果模型，出示一个幼儿会说：“苹果。”再出示另一个幼

儿会说：“苹果、”然后让他们说出颜色，儿歌就编的比较完整了。孩子们也能通过提示准确的说出相对完整的语句来，而且也能让孩子表达的更清楚，活动效果会好很多。

在游戏过程中，孩子们都非常的积极，我问：“什么水果红红的?”拿苹果的幼儿都能站起来，但是他们并没有按照我要求的那样站起来说：“苹果苹果红红的。”究其原因还是因为在创编儿歌的过程中，幼儿还未掌握这一句。可见，在教学活动中正确的引导幼儿是非常重要的。

【篇三：小班语言教案萝卜谣】

萝卜谣（小班语言）

活动目标

歌的韵律美。

2．能有节奏地朗诵儿歌，并用简单的动作表演儿歌。

3．体验念萝卜谣带来的愉悦情绪。

活动准备：

5张图片 ， 玩具小兔子。

活动过程

1．创设情境导入。

老师：“今天，我给小朋友带来了一位可爱的小客人，瞧，是谁呀？大家欢迎欢迎！和它打个招呼吧！”

2．出示图片，引导幼儿讲述图片内容，并学习儿歌。

（1）老师：“小兔子给我们小朋友带来了几张好看的图片，我们一起来看看吧！看看图片上的小兔子在干什么呢?”

（2）出示第一张图片：①谁来说说图片上的小兔子在做什么呢？（幼儿发言）。②宝宝们说的对不对呢？我们请小兔子自己来说说。③（小兔子）：我在：拔萝卜、拔萝卜、拔拔拔。请小朋友跟我说一遍呀！（幼儿学说）④谁能用动作表演拔萝卜呢？宝宝们都来学一下小兔子拔萝卜。（幼儿自由创编后请个别幼儿到前面展示。你真能干，你来给大家表演一下。用劲点，恩，真棒！）

（3）依次出示第二、三、四、五图，内容同一图。（我们再来看看这张图片，谁来说说小兔子在干什么呢？）幼儿回答，我们请小兔子自己说说好不好，同上）

（4）老师：小兔子做了哪些事？我们再来看看？（拔萝卜，洗萝卜，切萝卜，炒萝卜，吃萝卜。）

（5）老师：老师把小兔子做的事情编成一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《萝卜谣》，宝宝们和老师一起说：儿歌的名字叫《萝卜谣》。

（6）师：嘘，先听老师朗诵一下，听听好听不？老师有感情的，节奏鲜明的范诵儿歌，幼儿欣赏。

（7）师：好听吗？我们一起来学学这个儿歌？好吗？幼儿学说儿歌两遍。（第二边拍手说）

3．（1）（全体幼儿）鼓励幼儿边说儿歌边用动作表演。

（2）请个别幼儿能力强带着全体孩子的幼儿到前面表演。

（3）师幼一起表演儿歌。

4.结束活动：

老师：“小兔子吃饱了，我们陪小兔子一起出去活动活动吧！”。

第4篇: 幼儿语言教案小班简单

幼儿园小班语言教案：我有个秘密
一、活动目标:
1、理解故事的主题--朋友之间有着说不完的悄悄话。2、向朋友倾诉自己的小秘密,体验和朋友倾诉、倾听的乐趣。二、活动准备:
1、故事磁带《有个秘密告诉你》。
2、将广告纸卷成筒状,做成传话筒,两人一个。三、活动过程:(一什么是秘密
1.你知道什么是秘密吗?原来秘密就是放在心里,别人不知道的事情。2.我有一个秘密,你们猜猜是什么秘密?那就是"我最喜欢你们了"。
3.盼盼和妞妞是好朋友,她们也有个秘密,我们一起来听听她们的秘密是什么?(二盼盼和妞妞的秘密。1.听故事磁带一遍。2.提问:
(1晚上,盼盼等到妞妞的电话了吗?为什么?(2盼盼和妞妞的秘密是什么?
(3盼盼和妞妞的秘密就是电话号码。他们为什么都想把自己的电话号码告诉朋友?(她俩在幼儿园里讲不完的话,回到家以后和,还想和好朋友讲话。知道了电话号码,她们说可以经常和好朋友讲话了。(三我的秘密。
1.你有秘密吗?你的秘密是什么?谁愿意通过神奇的传话筒送到我的耳朵里?2.个别幼儿通过传话筒将悄悄话送到教师耳朵里,教师表示为他保密。
3.你的小秘密愿意告诉朋友吗?请幼儿两两结伴借助传话筒将秘密轻轻地告诉朋友。4.谁愿意把自己的秘密告诉大家?
(四鼓励幼儿经常把自己的秘密告诉爸爸妈妈。

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