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幼儿园中班教案《季节》,菁选2篇(完整)

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幼儿园中班教案《季节》1  【活动目标】  1、知道一年有四个季节,能分辨四季明显的特征。  2、能用完整的句子表达自己的想法与感受。  【活动准备】  提前把《冬天》四季主题书第2-3页制成四季图下面是小编为大家整理的幼儿园中班教案《季节》,菁选2篇(完整),供大家参考。

幼儿园中班教案《季节》,菁选2篇(完整)

幼儿园中班教案《季节》1

  【活动目标】

  1、知道一年有四个季节,能分辨四季明显的特征。

  2、能用完整的句子表达自己的想法与感受。

  【活动准备】

  提前把《冬天》四季主题书第2-3页制成四季图卡。

  【活动内容】

  学习领域:形式:集体

  1、请幼儿轮流抽一张四季图卡,说说图卡上是什么季节、图中小朋友穿了什么衣服。

  2、然后请幼儿说说,喜欢哪个季节?为什么?

  3、将喜欢冬天与不喜欢冬天的幼儿分为两组,分别请他们说说自己的想法。

  4、教师与幼儿一起小结:一年有四个季节,每个季节都有自己的特点,每个季节都很美丽,也都有各自有趣的地方。

  5、引导幼儿自制四季小图书,绘画自己喜欢的季节或是不同季节的动植物变化。

  评价

  能说出四季的名称。

  能用完整的句子表达自己的感受。

  活动建议:

  为了更好地让幼儿感知四季的主要特征,教师可在墙面环境或区角活动中,为幼儿提供能随不同季节而变化的动、植物图片,使幼儿在观察、操作中更好地感知、了解四季,明确四季的主要特征。

幼儿园中班教案《季节》2

  活动目标

  1、围绕“我爱的季节”为主题进行谈话,学会用“我爱夏季(或春季、秋季和冬季),因为…,我不爱夏季(或春季、秋季和冬季),因为…”的因果句式来表达自己爱或不爱的原因,发展逻辑思维能力。

  2、培养幼儿专注地倾听同伴谈话,轮流交谈的习惯,并能用清楚、连贯的语言讲述自己对四季的认识。

  3、使幼儿积极参与小组讨论,乐意在集体面前自然大方地谈话。

  4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  5、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

  教学重点、难点

  1、调动所以的学生都参与

  2、通过活动使学生懂得表达对自然的热爱

  活动准备

  1、事先让幼儿在家人的帮助下填写调查表“我爱的季节”。

  2、老师准备好春、夏、秋、冬不同景物的图片和投影设备。

  活动过程

  1、引出谈话主题,激发幼儿谈话兴趣。

  (1)老师:现在是什么季节?你觉得是什么季节?(鼓励幼儿用完整语言回答问题,表达自己对四季的了解、感受)。

  (2)带领幼儿观看图片和投影设备,让幼儿充分认识四季。教师带幼儿来到布置好图片和多媒体投影等物品的活动角,通过让幼儿观察实物、图片、投影等方式,让他们认识四季,并选出自己爱的季节。

  2、引导幼儿围绕主题,讲述、交流自己的调查表。

  (1)老师引导个别幼儿进行示范性讲述:老师:你为什么爱…,为什么不爱…?(引导幼儿用“我爱…,因为…。我不爱…,因为…”的句式较完整地表达自己的调查结果,鼓励幼儿大胆地表达自己的想法,并安静的倾听别人的讲述)。

  (2)幼儿两两合作,轮流讲述自己的调查表,谈谈自己爱的季节和爱的原因。老师巡回进行指导,注意发现幼儿问题和讲的好的方面,给与针对性指导。

  (3)集体交流,请部分幼儿在集体面前,围绕主题进行讲述、交流,讲述中运用较完整、连贯的语句。

  3、运用交流与提问,拓展谈话的范围,激发幼儿深层次的兴趣。

  (1)教师引导幼儿讨论:春夏秋冬各有什么特点?它们的联系与区别在哪里?启发幼儿围绕主题,有兴趣地与旁边的小朋友进行交流与讨论(或集体讨论),使幼儿进一步加深对主题的认识。

  (2)教师进行评价与总结。通过交流自己爱的季节后,让幼儿充分认识四季的,了解它们的变化和不同之处。

  教学反思

  本次活动很大程度上提高了孩子们对四季的认识,而且师幼配合良好,很大程度调动了孩子的积极性,以后应该多开展这种贴近生活的话题活动。

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