幼儿园大班《认识人民币》教案范文(精选3篇)

认识是认知知识，即人脑反映客观事物的特性与联系、并揭露事物对人的意义与作用的思维活动。从广义上讲，认识包含人的所有认知活动，即为感知、记忆、思维、想象、语言的理解和产生等心理现象的统称。认识是一种信息加工过程，可以分为刺激的接收、编码、存储、， 以下是为大家整理的关于幼儿园大班《认识人民币》教案3篇 , 供大家参考选择。

幼儿园大班《认识人民币》教案3篇

幼儿园大班《认识人民币》教案篇1

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材

幼儿园大班社会教案：认识人民币

教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改

Kindergarten big class social lesson plan: know RMB

教师：风老师

风顺第二幼儿园

幼儿园大班社会教案：认识人民币

　　活动目标：
　　1、知道人民币的特征和面值。
　　2、了解货币之间的换算关系。
　　前期经验的准备：
　　1、幼儿对面值1元、5元、10元的人民币有初步的认识。
　　物质准备：
　　不同面值的硬币和纸币若干、标有价格的玩具若干、幼儿每人带架子10元的不同面值的硬币或纸币，并将它们插在透明的卡片上
　　环节预设：
　　一、认识人民币：
　　出示各种面值的人民币，让幼儿了解：人民币的特征（都有国徽）；人民币的种类（纸币和硬币）；人民币的面值及相应的汉字。
　　二、的换算关了解不同面值货币之间系：
　　1、幼儿展示各自带来的货币，并介绍自己带的10元人民币的组合。
　　2、出示纸币和硬币的分、角、元，介绍它们之间的换算关系。（10个1分等于1角，10个1角等于1元，10个1元等于10元。）
　　3、换算练习（教师或幼儿出题）
　　例：出示5角硬币，可以换几个一角？
　　出示10元纸币，可以换几张5元？几张2元？几张1元？
　　三、实践操作（游戏——“买玩具”）：
　　出示一些贴有标价的玩具，请幼儿用自己带来的模拟买玩具。（最好每人能买到一个玩具。）
　　告诉幼儿这是游戏，买来的玩具可以玩一会儿，以后再用玩具换回自己的钱。（用玩具模拟买卖比较合适，这样幼儿买好了可以玩，如果是食品和其他用品，幼儿不能吃和用，游戏的积极性会受影响。）
　　买卖过程中的教师要注重引导幼儿识别玩具的标价，尝试进行货币的换算。
　　算错的顾客可以回到座位上继续思考，想好了再买。还可以提供一些可操作的货币，让幼儿边摆弄边思考，降低换算的难度。

FoonShion教育研究中心编制

Prepared by foonshion Education Research Center

幼儿园大班《认识人民币》教案篇2

大班数学 《认识人民币》教学设计

二、教学目标：

1、认识人民币，了解其颜色、图案、种类及用途；能熟练、准确地辨别不同面值的人民币。

2、学会简单使用人民币，锻炼幼儿的观察力、操作能力等。

3、教育幼儿爱护人民币，从小养成不乱花钱的好习惯。通过活动对幼儿渗透爱祖国、爱家乡的教育。

三、教学重、难点

1、重点：认识100元、50元、20元、10元等八种不同面值的纸币和1元、1角的硬币，了解它们的颜色、图案。

2、难点：练习正确使用人民币，购买家乡特产，。

四、教学准备：

多媒体课件、不同面值的人民币、幼儿人民币学具若干套、压岁包一个。

五、课时安排：

共两课时（本节为第1课时）

六、教学过程：

1、安静律动 《请你像我这样做》。

2、谈话，揭题。

（师出示压岁包）小朋友们，请猜一猜这是什么？我们再来一起看看里面有什么？这么多的钱、钞票，我们给它取个好听的名字叫“人民币”。

3、了解人民币的用途，并引导幼儿用已有的生活经验辨别不同面值的人民币。

小朋友们，你们知道人民币是用来干什么的呢？什么情况下用到它？你能说出它们是多少吗？

师小结：看数字可以判断人民币的面值，其实在我的数学奇妙屋里还有很多的方法，快跟我来一起看看吧！

4、认识不同面值的人民币，了解其颜色、图案及种类。

①、认识不同面值人民币的正面、背面图案、颜色及数字。

100 元 红 色 正面：国徽 毛主席头像

背面：人民大会堂

50 元 绿 色 正面：国徽 毛主席头像

背面：布达拉宫

20 元 棕 色 正面：国徽 毛主席头像

背面：桂林山水

10 元 蓝黑色 正面：国徽 毛主席头像

背面：长江三峡

5 元 紫 色 正面：国徽 毛主席头像

背面：泰山

1 元 橄榄绿 正面：国徽 毛主席头像

背面：西湖

5 角 紫 色 正面：国徽 苗族壮族人物头像

背面：国徽

1 角 棕 色 正面:高山族满族人物头像

背面：国徽

②、了解人民币的种类。

长方形，像纸张一样的人民币叫纸币；圆圆的、硬硬的、金属材料做成的叫硬币。

③、教育幼儿爱护人民币。

5、游戏：看谁说得快又准。

师手里拿着不同面值的人民币，从中随便抽出一张，让幼儿快速、准确地说出人民币的面值。

6、赞家乡，买特产。

刚才大家在看到人民币上那些美丽的风景时都很激动，其实我们的家乡洋县也是一个风景优美、物产丰富的好地方。不信，就快快坐上我的“快乐大巴”一起去瞧瞧吧！注意，今天还有一位特殊的小客人哦！Let’s go!

①、 逐一了解家乡的各个景点。

梨园景区--------开明寺宝塔---------蔡伦墓---------华阳

②、了解家乡的特产。

黄金梨、香菇、紫薯、五彩米、土蜂蜜、枣糕馍等。

③、帮助外国小朋友购物，正确使用人民币。

幼儿每人一套人民币学具，按照每种特产的价格快速地找出相应的人民币。

7、小结幼儿的收获，并教育幼儿不但要爱护人民币，更要节约开支， 不乱花钱。

幼儿园大班数学活动教案－学习使用人民币

活动目标：

1充分利用已有经验，认识各种常见面额的人民币。

2初步体会人民币的作用，进行合理用钱与爱护人民币的教育，感受数学与日常生活的密切联系。

3学习10以内面额元的转换，复习10的组成及10以内的加减。

活动准备：

操作材料：仿真人民币（5元.2元.1元）合作凑10元的记录单（每组一份）

课件 记帐单

场景：蓝猫文具店 收银员

活动流程：

一.联系生活谈话引出课题

师：你和爸爸妈妈逛过超市吗？怎样才能把你喜欢的东西从超市带回家？（钱）蓝猫知道我们快上小学了，特地开了一家文具店，可是买文具也得用钱，你认识哪些钱？（幼儿自由说）

小结：中国的钱叫人民币，今天我们就一起来认识一些常见的人民币吧！

二.认识人民币

1认识常见的人民币（课件：纸币）

2（课件：硬币）纸币和硬币

结：人民币有的是用纸做的，有的是用金属做的，用纸做的人民币叫纸币，用金属做的人民币叫硬币。

3爱护人民币

师：人民币上面有国徽，代表我们伟大的祖国，所以我们要爱护人民币，不能在人民币上乱涂乱画。

三.学习10元、5元、2元间的转换，复习10、5、2的组成

1师：各种面额的人民币之间还可以交换呢，让我们一起去瞧瞧吧！

2出示课件，连线游戏

3小组（每组4人）合作用四种方法，选择5元2元1元人民币凑成10元，换取10元真币

四.文具店购物，使用人民币，复习10以内的加减

1师：现在我们手上都有10元钱了，想去蓝猫文具店买点文具吗？（想）但是老师有一个小任务交给大家，就是记帐单。你有10元钱，你可以买一样东西，也可以买2样东西，但最多只能是3样东西，把它们的价格记录下来，算一下够不够10元钱，如果不够，那你就得拿出1样或2样东西，或者算一下还可以找多少钱？听明白了吗？那我们就出发吧！

2分购物篮，幼儿买文具，并记录帐单

3付钱（配班老师做收银员检查），结束

幼儿园大班《认识人民币》教案篇3

大班数学 《认识人民币》教学设计

二、教学目标：

1、认识人民币，了解其颜色、图案、种类及用途；能熟练、准确地辨别不同面值的人民币。

2、学会简单使用人民币，锻炼幼儿的观察力、操作能力等。

3、教育幼儿爱护人民币，从小养成不乱花钱的好习惯。通过活动对幼儿渗透爱祖国、爱家乡的教育。

三、教学重、难点

1、重点：认识100元、50元、20元、10元等八种不同面值的纸币和1元、1角的硬币，了解它们的颜色、图案。

2、难点：练习正确使用人民币，购买家乡特产，。

四、教学准备：

多媒体课件、不同面值的人民币、幼儿人民币学具若干套、压岁包一个。

五、课时安排：

共两课时（本节为第1课时）

六、教学过程：

1、安静律动 《请你像我这样做》。

2、谈话，揭题。

（师出示压岁包）小朋友们，请猜一猜这是什么？我们再来一起看看里面有什么？这么多的钱、钞票，我们给它取个好听的名字叫“人民币”。

3、了解人民币的用途，并引导幼儿用已有的生活经验辨别不同面值的人民币。

小朋友们，你们知道人民币是用来干什么的呢？什么情况下用到它？你能说出它们是多少吗？

师小结：看数字可以判断人民币的面值，其实在我的数学奇妙屋里还有很多的方法，快跟我来一起看看吧！

4、认识不同面值的人民币，了解其颜色、图案及种类。

①、认识不同面值人民币的正面、背面图案、颜色及数字。

100 元 红 色 正面：国徽 毛主席头像

背面：人民大会堂

50 元 绿 色 正面：国徽 毛主席头像

背面：布达拉宫

20 元 棕 色 正面：国徽 毛主席头像

背面：山水

10 元 蓝黑色 正面：国徽 毛主席头像

背面：长江三峡

5 元 紫 色 正面：国徽 毛主席头像

背面：泰山

1 元 橄榄绿 正面：国徽 毛主席头像

背面：西湖

5 角 紫 色 正面：国徽 苗族壮族人物头像

背面：国徽

1 角 棕 色 正面:高山族满族人物头像

背面：国徽

②、了解人民币的种类。

长方形，像纸一样的人民币叫纸币；圆圆的、硬硬的、金属材料做成的叫硬币。

③、教育幼儿爱护人民币。

5、游戏：看谁说得快又准。

师手里拿着不同面值的人民币，从中随便抽出一，让幼儿快速、准确地说出人民币的面值。

6、赞家乡，买特产。

刚才大家在看到人民币上那些美丽的风景时都很激动，其实我们的家乡洋县也是一个风景优美、物产丰富的好地方。不信，就快快坐上我的“快乐大巴”一起去瞧瞧吧！注意，今天还有一位特殊的小客人哦！Let’s go!

①、 逐一了解家乡的各个景点。

梨园景区--------开明寺宝塔---------蔡伦墓---------华阳

②、了解家乡的特产。

黄金梨、香菇、紫薯、五彩米、土蜂蜜、枣糕馍等。

③、帮助外国小朋友购物，正确使用人民币。

幼儿每人一套人民币学具，按照每种特产的价格快速地找出相应的人民币。

7、小结幼儿的收获，并教育幼儿不但要爱护人民币，更要节约开支， 不乱花钱。

幼儿园大班数学活动教案－学习使用人民币

活动目标：

1充分利用已有经验，认识各种常见面额的人民币。

2初步体会人民币的作用，进行合理用钱与爱护人民币的教育，感受数学与日常生活的密切联系。

3学习10以面额元的转换，复习10的组成及10以的加减。

活动准备：

操作材料：仿真人民币（5元.2元.1元）合作凑10元的记录单（每组一份）

课件 记帐单

场景：蓝猫文具店 收银员

活动流程：

一.联系生活谈话引出课题

师：你和爸爸妈妈逛过超市吗？怎样才能把你喜欢的东西从超市带回家？（钱）蓝猫知道我们快上小学了，特地开了一家文具店，可是买文具也得用钱，你认识哪些钱？（幼儿自由说）

小结：中国的钱叫人民币，今天我们就一起来认识一些常见的人民币吧！

二.认识人民币

1认识常见的人民币（课件：纸币）

2（课件：硬币）纸币和硬币

结：人民币有的是用纸做的，有的是用金属做的，用纸做的人民币叫纸币，用金属做的人民币叫硬币。

3爱护人民币

师：人民币上面有国徽，代表我们伟大的祖国，所以我们要爱护人民币，不能在人民币上乱涂乱画。

三.学习10元、5元、2元间的转换，复习10、5、2的组成

1师：各种面额的人民币之间还可以交换呢，让我们一起去瞧瞧吧！

2出示课件，连线游戏

3小组（每组4人）合作用四种方法，选择5元2元1元人民币凑成10元，换取10元真币

四.文具店购物，使用人民币，复习10以的加减

1师：现在我们手上都有10元钱了，想去蓝猫文具店买点文具吗？（想）但是老师有一个小任务交给大家，就是记帐单。你有10元钱，你可以买一样东西，也可以买2样东西，但最多只能是3样东西，把它们的价格记录下来，算一下够不够10元钱，如果不够，那你就得拿出1样或2样东西，或者算一下还可以找多少钱？听明白了吗？那我们就出发吧！

2分购物篮，幼儿买文具，并记录帐单

3付钱（配班老师做收银员检查），结束

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