中班礼仪教案五篇（范例推荐）
中班礼仪的教案1 活动目的： 1．让幼儿体会劳动者的光荣，尊重各行各业的劳动者。 2．培养幼儿尊重劳动者、关心他人的良好品质。 活动准备： 认识五一劳动节的多媒体课件。 一、开始部分下面是小编为大家整理的中班礼仪教案五篇（范例推荐）,供大家参考。
中班礼仪的教案1
活动目的：
1．让幼儿体会劳动者的光荣，尊重各行各业的劳动者。
2．培养幼儿尊重劳动者、关心他人的良好品质。
活动准备：
认识"五一"劳动节的多媒体课件。
一、开始部分。
（一）通过提问导入活动主题。
1、师：“宝贝们，你们知道5月1日是什么节日呢？”
生：“五月一日是劳动节”。
2、师：“宝贝们真聪明，5月1日啊，是全世界劳动者的节日。在这一天，所有的劳动者都有权利放假休息一天，大家都会用各种各样的形式来庆祝。
3、师：那说到这，宝贝们要问了，谁是劳动者呢？那我来告诉你们，比如说辛苦种植粮食的农民，建造房子的建筑工人他们都是劳动者。
4、师：“那我要请宝贝们来说说，你们知道的劳动者有哪些呢，他们的劳动为我们的生活带来了哪些帮助呢？
5、生：“清洁工是劳动者，他们把我们城市打扫的干净又漂亮。（引导幼儿一一说出完整的句子。）
（二）谈谈如何尊重别人的劳动成果。
1、师：“宝贝们说的真好，那我们一起来看看你们说的劳动者们，他们都是怎样劳动的呢？”（出示图片：建筑工人、制衣厂工人、农民、交通警察、清洁工）
2、生：“我看到了建筑工人冒着生命危险在为我们建房子，这样我们就有了漂亮宽敞的房子住了。“我看到制衣厂的工人们在我们做好看的衣服裤子。
3、师：“宝贝们真棒，说的真好。他们啊都是为大家服务的都是劳动者，他们的劳动都是光荣的，我们应该热爱劳动，更应该尊重别人的劳动。”
（引导幼儿说出怎样尊重别人的劳动：如建筑工人是冒着生命危险在给我们建造房子，我们就更应该爱护好我们的房子，不随意乱图画墙壁，毁坏墙面。清洁工不论刮风下雨坚持打扫卫生，使我们的环境变的更加美丽，我们就更应该爱护好环境不随意丢垃圾破坏环境。）
二、基本部分。
谈话：劳动是光荣的
教师：“你们知道自己的爸爸、妈妈是做什么工作的吗？”
请幼儿一一发言。
教师小结：“要知道，他们都是为大家服务的，都是劳动者。他们的劳动是光荣的，我们应该热爱劳动，应该尊重别人的劳动。”爸爸妈妈每天辛苦劳动，肯定很辛苦，我们应该为我们的爸爸妈妈做些力所能及的事情．
三、结束部分。
游戏：“角色扮演”
1、爸爸妈妈辛苦了
玩法：由两名幼儿分别扮演爸爸、妈妈从外面回来，一名幼儿扮演爸爸、妈妈的孩子，给爸爸、妈妈拿拖鞋、倒茶水等。
教育幼儿在家帮助父母做力所能及的事情，减轻爸爸、妈妈的负担。
2、让幼儿尝试着多表演其他角色（如医生跟患者、售货员跟顾客之间）
中班礼仪的教案2
活动目标：
1．让幼儿练习微笑，了解微笑可以给人带来好心情。
2．培养幼儿良好的体态语言。
活动准备：
1．镜子若干（人手一份）。
2．微笑图片。
3．音乐《幸福拍手歌》。
活动过程：
1．师幼问好，谈话导入。
师：今天乔老师给小朋友请来了几个嘉宾，我们一起来看看吧！
2．教师——出示图片（警察、工人、厨师、护士、服务员、演员），供幼儿观察。
⑴他们都是干什么的？
⑵他们脸上的表情是怎样的？请幼儿自由学一学（微笑）。
⑶师讲述微笑的几点要求：
①嘴角上扬，脸蛋儿鼓鼓，眼睛亮亮。
②笑的时候不发出声音。
③可露齿也可不露齿。
3．让幼儿练习微笑，并大胆说出看到别人微笑时自己的心里感受。
⑴幼儿自己练习（面对镜子）。
⑵请幼儿互相欣赏对方的微笑，谈谈感受。
⑶讨论：为什么我们要微笑？（自由发言）
可以忘掉生活中的一切烦恼，会很开心。
4．在音乐《幸福拍手歌》中，引导幼儿都来做一名“微笑之星”，把微笑带给身边的每一个人。
中班礼仪的教案3
（一）活动目标：
1．学习初步的交往技能及与同伴友好和睦相处的方法。
2．体验与老师、同伴互相关心和互相帮助带来的快乐。
（二）活动准备：
经验准备：请幼儿课前收集有关"我和好朋友友好相处"的故事，以图画或图示等方法记录下来。
材料准备：纸、笔、幼儿活动操作材料《健康∕社会·小黑猪噜噜》
（三）活动过程：
1．讲述故事《小黑猪噜噜》引入，激发幼儿学习的兴趣。
引导幼儿欣赏操作材料《健康∕社会·小黑猪噜噜》，鼓励幼儿说说小黑猪没有朋友的原因。提问：小动物们喜欢和小黑猪玩吗？为什么？
讨论：如果你是小黑猪，要怎么做才能让小朋友喜欢你？
2．交流"我和朋友友好相处"的故事，学习友好相处的方法。
谈话：引导幼儿说出已有的友好相处经验。
师：*时是怎样和好友友好相处的？
师幼共同梳理友好相处的方法：一起分享玩具、懂得谦让、关心帮助同伴、待人有礼貌等。
3．分组情景表演，体验与同伴友好相处的快乐。
（1）幼儿分组进行表演，教师指导。
（2）集体分享，为幼儿颁奖。
4．活动结束，进一步感受同伴之间友好和睦相处带来的快乐。
师：朋友在一起互相关心、互相帮助多开心呀，我们大家一起比一比谁的朋友多把！
（四）活动延伸：在班级进行"谁的朋友多"的评选活动。
中班礼仪的教案4
活动目标：
1．让幼儿练习微笑，了解微笑可以给人带来好心情。
2．培养幼儿良好的体态语言。
活动准备：
1．镜子若干（人手一份）。
2．微笑图片。
3．音乐《幸福拍手歌》。
活动过程：
1．师幼问好，谈话导入。
师：今天乔老师给小朋友请来了几个嘉宾，我们一起来看看吧！
2．教师——出示图片（警察、工人、厨师、护士、服务员、演员），供幼儿观察。
⑴他们都是干什么的？
⑵他们脸上的表情是怎样的？请幼儿自由学一学（微笑）。
⑶师讲述微笑的几点要求：
①嘴角上扬，脸蛋儿鼓鼓，眼睛亮亮。
②笑的时候不发出声音。
③可露齿也可不露齿。
3．让幼儿练习微笑，并大胆说出看到别人微笑时自己的心里感受。
⑴幼儿自己练习（面对镜子）。
⑵请幼儿互相欣赏对方的微笑，谈谈感受。
⑶讨论：为什么我们要微笑？（自由发言）
——可以忘掉生活中的一切烦恼，会很开心。
4．在音乐《幸福拍手歌》中，引导幼儿都来做一名“微笑之星”，把微笑带给身边的每一个人。
中班礼仪的教案5
活动目标
1，初步了解不同国家的人们见面相互打招呼的方式及简单的礼仪。
2，欣赏一些国家的礼貌用语，了解各国文化的多元性。
3，通过模仿外国朋友见面打招呼的方式，体验人与人之间相互友好的情感。
活动准备
1．幼儿资源：主题小书。常见国家的人们说“你好”礼貌语的录音，不同国家人们见面相互打招呼的视频或图片。
2．教师资源：挂图、DVD。（自备）
活动过程
1．*朋友见面打招呼的方式。
（1）教师，当我们在马路上道见自己的朋友或熟悉的人时，我们会怎样和他们打招呼？
（2）请个别幼儿两两模仿表现。
如：有礼貌地说“你好”；拉拉手相互轻轻地拥……
（3）教师：除了语言和身体的动作，我们还需要用什么表示亲切和友好呢？我们的眼睛应该看着朋友：我们要对朋友露出亲切的笑容……
2．教师出示挂图，引导幼儿了解外国朋友见面是如何打招呼的。
（1）请幼儿猜一猜、说一说外国朋友见面时是如何相互打招呼的。
（2）播放视频或出示图片，欣赏外国朋友的见面礼仪。
澳洲毛利人见面时会相互碰一碰鼻子，表示很高兴见到对方。
印度和泰国人见面时会双手合十低头问好。
美国人和加拿大人见面时会握握手，说声“Hello"。
日本人见面时会脱帽、弯腰、鞠躬行礼。
（3）教师：*人见面说“你好”，外国朋友见面说什么呢？请大家听录音。
（4）教师：各个国家的人们说的礼貌用语一样吗？为什么不一样？我们也来学一学。
（5）教师：每个国家都有自己的文化和风土人情，所以见面礼仪也是各不相同的。
3．教师表演外国朋友见面打招呼的情景，请幼儿来猜一猜老师表演的是哪个国家的礼仪。
4．幼儿两两合作，模仿外国人见面打招呼的情景。