《感谢》大班教案五篇(完整)
《感谢》大班教案1 活动目标: 1、在生活中发现、理解周围的人对自己的关心、爱护。 2、能联系自己的日常生活经验参与交流与表达。 3、愿意用积极的情感和行动表达自己对他人的感激之情。 4、下面是小编为大家整理的《感谢》大班教案五篇(完整),供大家参考。
《感谢》大班教案1
活动目标:
1、在生活中发现、理解周围的人对自己的关心、爱护。
2、能联系自己的日常生活经验参与交流与表达。
3、愿意用积极的情感和行动表达自己对他人的感激之情。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解。
5、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
活动准备:
1、视频:《卖烧烤的小女孩》。
2、社会各行各业人工作的图片。
3、歌曲《感恩的心》。
活动过程:
一、情感体验。
1、播放视频:《卖烧烤的小女孩》,引起情感共鸣。
师:“今天,李老师带来了一段录像,请你仔细的看一看,录像里说了什么事情。
2、帮助幼儿理解故事, 融入卖烧烤的小女孩的精神世界。
师:刚才的录像里说了什么事情呀?
师:除了卖烧烤小雨欣还做一些什么事?
师小结:小雨欣每天放学后都要帮妈妈卖烧烤,回家后还要做很多的家务。
师:小雨欣为什么要帮妈妈做那么多事呢?
师:妈妈生病了找不到工作又不能干重活,为了照顾家人她每天都要去卖烧烤。
师:那你觉得小雨欣是一个什么样的孩子?
师小结:是的,小雨欣是一个非常懂事的好孩子,她有一颗感恩的心,她每天帮助妈妈做那么多事,就是她在用自己小小的双手来感恩回报妈妈。
师:虽然每天都很辛苦,但是她还是以全校第一名的成绩来感恩回报妈妈。她的故事感动了很多人,她还被评为了最美孝心少年。
二、感恩父母、家人。了解家人对自己的养育之苦。
师:小雨欣的妈妈一个人那么辛苦的照顾着家人,那你觉得你自己的妈妈辛苦吗?
师:那你的妈妈每天都忙些什么?
师:妈妈*时是怎样来关心我们小朋友的?
师小结:我们的妈妈把可爱的"小朋友带到了这个世界上,又含辛茹苦把你们养育大,很辛苦很累的。妈妈为了我们的健康成长付出了许多的爱,那你们爱妈妈吗?
师:那我们应该怎样来谢谢妈妈呢?你想对妈妈说句什么话?你想为妈妈做点什么事?
师小结:小朋友们说得真好,我们应该感恩我们的妈妈为我们所做的一切。我们可以给妈妈送一句祝福,还可以学着自己的事情自己做,帮妈妈减轻一点负担,做一个懂事的好孩子不让妈妈操心。就是对妈妈最好的感恩。
师:在家里除了妈妈爱我们还有谁也爱着我们?他们是怎么爱我们的呢?
师小结:我们的家人很爱我们,每天都为我们做那么多事,我们应该如何感恩家人呢?
师小结:现在小朋友们都长大了,学会了自己的事情自己做有的时候还会帮助家人做一些事,你们都是懂事的好孩子。
三、感受来自生活中的关爱,了解我们要感恩的人。
师:在生活中除了自己的家人在关爱关我们,还有谁也一直在关爱着我们,帮助着我们呢?
1、感恩教师 ,了解教师每天的辛苦工作,以及如何感恩教师 。(图片:老师教孩子们学本领)
师:咱们每天来园到离园,都做些什么啊,老师都教些我们什么啊?
教师小结:咱们在幼儿园的一天时时处处都离不开老师的辛勤教育,咱们应该怎样来感谢教师呢?
教师小结:其实呀,你们每天都表现好了,在一日活动中健康的成长,就是对老师最好的感谢啊!
2、感恩伙伴,体验友情之乐(图片内容:两个小伙伴在一起,其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩)
师:“你和你的小伙伴在一起开心吗?有哪些开心的事?”
3、感恩社会 主要让幼儿了解各行各业的人都是非常有用的,我们应该感恩身边的人。
师:其实我们身边还有很多人也值得我们用一颗感恩的心去尊重他们。
(1)出示农民锄地的图片,
师:我们*时的食物是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,我们要尊重农民伯伯,并要爱惜粮食。
(2)请幼儿观看建筑工人盖房子的过程,懂得感恩建筑师
(3)出示医生给病人看病的图片,让幼儿明白我们能拥有健康的身体是离不开医生的,我们应该感恩医生。
4、进一步理解如何感恩,知道我们要从小讲文明、懂礼仪。
师:“在我们身边有太多要感谢的人,感谢父母把我养大;感谢老师教给我本领;感谢小朋友带来的欢乐、帮助;感谢农民伯伯种出的粮食……那你最想感谢的人是谁?你想感谢他呢?”
师小结:刚才小朋友想出了许多感恩的方法 ,可以向帮助过自己的人说一声谢谢、回报妈妈一个吻、让爸爸省心、听老师的话、尊重别人的劳动。
四、制作感恩卡片。
师:我们应该常常拥有一颗感恩的心,感恩身边一切爱我们的人。这样生活会变得更快乐!更幸福!那我们一起来制作一张感恩卡片送给你最想感恩的人吧!
师:你在感恩卡上画了什么?你想把感恩卡片送给谁?
师:我们一起去把感恩卡片送给你最想感恩的人吧!
活动延伸:
请幼儿可以以唱歌的形式形式来表达自己感恩的心。
活动反思:
古人云:“滴水之恩,当涌泉相报。”感恩教育应该从孩子抓起。为让幼儿懂得。为使感恩活动融入幼儿园生活,使感恩深入幼儿的内心深处,植入幼儿心田,作为大班孩子,想通过此次社会活动:《感恩》,引导幼儿体会父母、老师、同伴及周边所有人对自己的爱,让孩子知道自己的快乐生活离不开别人的帮助,加深孩子对爱的理解,同时,也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。培养孩子拥有一颗知恩、惜恩、感恩、报恩之心。
通过此活动,我意识到预设总是美好的,想像总是无可挑剔的,但能经得起检验才能称得上是真正的好活动。尽管自己花了大量心思设计教案、准备教具,但实施下来却发现与预设相比,在效果上还是有所差别。为完善此活动,现进行如下反思:在教学中,整个活动教态很好,亲切自然,流程很清晰,一环扣一环,特别是活动导入部分我引导幼儿观看倾听最美孝心少年《卖烧烤的小女孩》的故事来震撼幼儿的心灵,能切入主题引发幼儿迁移自身的家庭环境,符合大班幼儿的年龄特点。但整个活动中,时间过长,活动内容过多,涵盖的面太广,所谓面面俱到,反而会导致蜻蜓点水,没有将每个环节的教育价值挖深挖透,使活动紧凑,达到教育目标,深入幼儿心田。因此,此教学内容可拆分为两个活动进行,活动一以了解父母对自己的爱,从而激发幼儿感恩父母之情,乐意用实际行动帮父母为主体,进行展开。第二环节出示妈妈照顾自己的多媒体图片,并请相应的幼儿向全班幼儿讲述照顾的辛劳。激发幼儿迁移经验,启发幼儿说说自己妈妈辛劳的照顾自己的过程,体会妈妈对自己的关心与爱护。再让幼儿说说自己应该如何报答父母的养育之恩。从而能使幼儿从内心深处出发,激发幼儿的感恩之心,报恩之情。再延伸身边还有许多人都在帮助着自己,可引伸出身边的老师、同伴等等,让幼儿变小爱为大爱,感恩帮助身边的每一个人,做到“凡是人,皆须爱”。
在今后的教学过程中,我还要多读、多学、多问,以此来改进和完善自己的教学水*,在按时、按质、按量完成教学任务的同时,让自己一步步走向优秀。
《感谢》大班教案2
活动目标:
1、运用真挚的语言表达到对他人的谢意。
2、懂得身边的人曾为自己的成长默默奉献,应该把他们铭记在心。
3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备:
挂图第23-24。
活动过程:
一、谈话导入。
1、教师:三年里,有很多人天天和我们在一起,他们是谁呢?
教师小结:有的孩子说和自己天天在一起的有爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆等。
2、教师:那我们要感谢谁呢?为什么?(幼儿观看挂图材料,看一看、说一说他们是谁?为什么要感谢他们。)
教师小结:小朋友都说要感谢爸爸妈妈,因为他们每天为了让我们生活在开心、快乐、舒适的环境中,辛苦工作,每天早出晚归。而爷爷奶奶年纪那么大了,走路都很辛苦,一不下心就会摔跤,但爷爷奶奶没有因为自己身体不方便的原因,而不来幼儿园接送你们,在家可能还要照顾你们。所以我们要感谢他们。
二、说说感谢的话。
1、教师:老师像妈妈一样照顾我们、教育我们,细心的引导我们改正缺点;保育员阿姨为让我们在良好的环境中学本领,帮我们打扫教室,帮我们叠被子;厨房阿姨为我们做香喷喷的饭菜;我们说一句什么感谢的话给他们呢?
请个别孩子用响亮地声音讲给大家听,教师给予肯定。
2、启发孩子们分组讨论对老师、保育员阿姨、厨房阿姨说什么感谢的话。
3、请几名孩子有礼貌的邀请客人来到我们的活动室,鼓励大家热情的向他们道谢。
教师:孩子们,你们最想对保育员阿姨说什么感谢话?现在我们要邀请保育员阿姨来我们教室做客,谁愿意大胆有礼貌的去邀请?
教师小结:阿姨谢谢您,您幸苦了,我们爱您。
4、教师:孩子们,那你们最想对老师说什么感谢话呢?
教师说祝福或希望的话:老师听到你们真诚的话语,心里特别的感动。那么谢老师希望你们每天开心、健康的成长,与小朋友团结友爱,好好学习天天向上,在家是个乖宝宝,在幼儿园是个懂事的好孩子。
三、还要感谢谁。
1、教师:除了这些人,我们还要感谢谁呢?
教师小结:还有叔叔阿姨、外公外婆、警察叔叔、保健医生、清洁工等。
2、教师:那当我们遇见他们的时候,你们又会对他们说什么感谢的话呢?
教师小结:孩子们回家后和爸爸妈妈说一说吧 。
活动反思:
本次教育活动在活动开始出示“感谢”二字,深深吸引了幼儿,为下*好了很好的铺垫。在教学活动第二环节“我要感谢你”中,深深表现了感情的流露,同时,让孩子们懂得感谢身边的人,应该把他们铭记在心。另外让幼儿分组讨论,说说感谢的话时,让更多的幼儿用真挚的语言说一说,这样突出了孩子感情的色彩。
对于社会课,最主要的就是让幼儿懂得情感的流露。在老师的带领下,孩子们渐渐的流露着那份情,同时,带动了更多的幼儿。使孩子们进一步了解了身边的各位老师,为他们呢做了很多事情,让孩子们要学会感恩,哪怕是一句温馨的祝福或一个小小的举动。
《感谢》大班教案3
活动目标:
1、珍惜自己在幼儿园的快乐生活。
2、交谈中围绕话题清楚地表达自己的想法。
3、表达对老师的谢意。
活动准备:
1、绘画材料
2、请老师帮忙弹奏歌曲《老师,再见了》
3、老师、小朋友自己所带礼物
设计思路:本班幼儿马上就要离开幼儿园了,有许多依依不舍之情。其它班级的离别之情都是伤感的,我想其实离别不一定要伤感,高兴地离开也不错啊!故设计了此活动,回忆、记录并说说自己在幼儿园所过的开心日子,最后互赠礼物留作纪念。
活动过程:一、演唱歌曲《老师,再见了》
小朋友们,离别之日即将来临,你们马上就要离开幼儿园,离开好朋友,离开老师了。我想,你们肯定有许多话想说,现在,就让我们用歌声来表达我们的情意吧。
二、谈话:
1、是啊,老师,再见了,你们马上就要离开我们了,你们舍不得我们,我们也舍不得你们啊!
2、别的班级的小朋友也马上就要离开了,所以非常的伤感,他们是伤感地离开幼儿园的。你们觉得我们应该怎么样离开幼儿园?
3、对啊,离别有许多种,有伤感的,但也有快乐的,我们就要选择这一种。来!你们来说说,你们在幼儿园里三年了,有哪些事你是觉得非常快乐的?
三、记录快乐的事情
1、我想小朋友们肯定还有许多不同的快乐的事情要说,这么多事情啊,我也听不完。我啊,想到了一个好办法:这里啊,有纸,我想请你把在幼儿园里的最快乐的一件事情画下来,这样,我们每个人都能看到了。
2、请个别幼儿讲述。
四、送礼物
好了,我看到这么多快乐的事情啊,自己也感到非常快乐了,所以我想把这种快乐释放出来,我这里有自己买的礼物,我想送给你们留作纪念。然后,我请你们把你带来的礼物也去送给你想送的人,留个纪念好吗?
《感谢》大班教案4
活动目标:
1、在生活中发现、理解周围的人对自己的关心、爱护。
2、能联系自己的日常生活经验参与交流与表达。
3、愿意用积极的情感和行动表达自己对他人的感激之情。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解。
5、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
活动准备:
1、视频:《卖烧烤的小女孩》。
2、社会各行各业人工作的图片。
3、歌曲《感恩的心》。
活动过程:
一、情感体验。
1、播放视频:《卖烧烤的小女孩》,引起情感共鸣。
师:“今天,李老师带来了一段录像,请你仔细的看一看,录像里说了什么事情。
2、帮助幼儿理解故事, 融入卖烧烤的小女孩的精神世界。
师:刚才的录像里说了什么事情呀?
师:除了卖烧烤小雨欣还做一些什么事?
师小结:小雨欣每天放学后都要帮妈妈卖烧烤,回家后还要做很多的家务。
师:小雨欣为什么要帮妈妈做那么多事呢?
师:妈妈生病了找不到工作又不能干重活,为了照顾家人她每天都要去卖烧烤。
师:那你觉得小雨欣是一个什么样的孩子?
师小结:是的,小雨欣是一个非常懂事的好孩子,她有一颗感恩的心,她每天帮助妈妈做那么多事,就是她在用自己小小的双手来感恩回报妈妈。
师:虽然每天都很辛苦,但是她还是以全校第一名的成绩来感恩回报妈妈。她的故事感动了很多人,她还被评为了最美孝心少年。
二、感恩父母、家人。了解家人对自己的养育之苦。
师:小雨欣的妈妈一个人那么辛苦的照顾着家人,那你觉得你自己的妈妈辛苦吗?
师:那你的妈妈每天都忙些什么?
师:妈妈*时是怎样来关心我们小朋友的?
师小结:我们的妈妈把可爱的小朋友带到了这个世界上,又含辛茹苦把你们养育大,很辛苦很累的。妈妈为了我们的健康成长付出了许多的爱,那你们爱妈妈吗?
师:那我们应该怎样来谢谢妈妈呢?你想对妈妈说句什么话?你想为妈妈做点什么事?
师小结:小朋友们说得真好,我们应该感恩我们的妈妈为我们所做的一切。我们可以给妈妈送一句祝福,还可以学着自己的事情自己做,帮妈妈减轻一点负担,做一个懂事的好孩子不让妈妈操心。就是对妈妈最好的感恩。
师:在家里除了妈妈爱我们还有谁也爱着我们?他们是怎么爱我们的呢?
师小结:我们的家人很爱我们,每天都为我们做那么多事,我们应该如何感恩家人呢?
师小结:现在小朋友们都长大了,学会了自己的事情自己做有的时候还会帮助家人做一些事,你们都是懂事的好孩子。
三、感受来自生活中的关爱,了解我们要感恩的人。
师:在生活中除了自己的家人在关爱关我们,还有谁也一直在关爱着我们,帮助着我们呢?
1、感恩教师 ,了解教师每天的辛苦工作,以及如何感恩教师 。(图片:老师教孩子们学本领)
师:咱们每天来园到离园,都做些什么啊,老师都教些我们什么啊?
教师小结:咱们在幼儿园的一天时时处处都离不开老师的辛勤教育,咱们应该怎样来感谢教师呢?
教师小结:其实呀,你们每天都表现好了,在一日活动中健康的成长,就是对老师最好的感谢啊!
2、感恩伙伴,体验友情之乐(图片内容:两个小伙伴在一起,其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩)
师:“你和你的小伙伴在一起开心吗?有哪些开心的事?”
3、感恩社会 主要让幼儿了解各行各业的人都是非常有用的,我们应该感恩身边的人。
师:其实我们身边还有很多人也值得我们用一颗感恩的心去尊重他们。
(1)出示农民锄地的图片,
师:我们*时的食物是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,我们要尊重农民伯伯,并要爱惜粮食。
(2)请幼儿观看建筑工人盖房子的过程,懂得感恩建筑师
(3)出示医生给病人看病的图片,让幼儿明白我们能拥有健康的身体是离不开医生的,我们应该感恩医生。
4、进一步理解如何感恩,知道我们要从小讲文明、懂礼仪。
师:“在我们身边有太多要感谢的人,感谢父母把我养大;感谢老师教给我本领;感谢小朋友带来的欢乐、帮助;感谢农民伯伯种出的粮食……那你最想感谢的人是谁?你想感谢他呢?”
师小结:刚才小朋友想出了许多感恩的方法 ,可以向帮助过自己的人说一声谢谢、回报妈妈一个吻、让爸爸省心、听老师的话、尊重别人的劳动。
四、制作感恩卡片。
师:我们应该常常拥有一颗感恩的心,感恩身边一切爱我们的人。这样生活会变得更快乐!更幸福!那我们一起来制作一张感恩卡片送给你最想感恩的人吧!
师:你在感恩卡上画了什么?你想把感恩卡片送给谁?
师:我们一起去把感恩卡片送给你最想感恩的人吧!
活动延伸:
请幼儿可以以唱歌的形式形式来表达自己感恩的心。
活动反思:
古人云:“滴水之恩,当涌泉相报。”感恩教育应该从孩子抓起。为让幼儿懂得。为使感恩活动融入幼儿园生活,使感恩深入幼儿的内心深处,植入幼儿心田,作为大班孩子,想通过此次社会活动:《感恩》,引导幼儿体会父母、老师、同伴及周边所有人对自己的爱,让孩子知道自己的快乐生活离不开别人的帮助,加深孩子对爱的理解,同时,也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。培养孩子拥有一颗知恩、惜恩、感恩、报恩之心。
通过此活动,我意识到预设总是美好的,想像总是无可挑剔的,但能经得起检验才能称得上是真正的好活动。尽管自己花了大量心思设计教案、准备教具,但实施下来却发现与预设相比,在效果上还是有所差别。为完善此活动,现进行如下反思:在教学中,整个活动教态很好,亲切自然,流程很清晰,一环扣一环,特别是活动导入部分我引导幼儿观看倾听最美孝心少年《卖烧烤的小女孩》的故事来震撼幼儿的心灵,能切入主题引发幼儿迁移自身的家庭环境,符合大班幼儿的年龄特点。但整个活动中,时间过长,活动内容过多,涵盖的面太广,所谓面面俱到,反而会导致蜻蜓点水,没有将每个环节的教育价值挖深挖透,使活动紧凑,达到教育目标,深入幼儿心田。因此,此教学内容可拆分为两个活动进行,活动一以了解父母对自己的爱,从而激发幼儿感恩父母之情,乐意用实际行动帮父母为主体,进行展开。第二环节出示妈妈照顾自己的多媒体图片,并请相应的幼儿向全班幼儿讲述照顾的辛劳。激发幼儿迁移经验,启发幼儿说说自己妈妈辛劳的照顾自己的过程,体会妈妈对自己的关心与爱护。再让幼儿说说自己应该如何报答父母的养育之恩。从而能使幼儿从内心深处出发,激发幼儿的感恩之心,报恩之情。再延伸身边还有许多人都在帮助着自己,可引伸出身边的老师、同伴等等,让幼儿变小爱为大爱,感恩帮助身边的每一个人,做到“凡是人,皆须爱”。
在今后的教学过程中,我还要多读、多学、多问,以此来改进和完善自己的教学水*,在按时、按质、按量完成教学任务的同时,让自己一步步走向优秀。
《感谢》大班教案5
活动目标:
1、培养幼儿对与劳动者的感激与尊敬之情,知道劳动的光荣,愿意劳动。
2、培养幼儿的观察能力与绘画能力,知道绘画技巧并能有所提高。
活动准备:
1、教师范画,一人一张画纸,记号笔,黑色水笔。
2、带领幼儿去看劳动者。
活动过程:
一、谈话引入。
师:“我们马上要迎来什么节日呀?”
幼儿:“五一劳动节”
师:“劳动节是谁的节日呀?”
幼儿:“是劳动的人,环卫工人,门卫师傅,老师等的节日。”
二、带领幼儿观察劳动者
1、教师带领幼儿观察园外的环卫工人是怎么工作的?门卫师傅是怎么工作的?厨房的师傅是怎么工作的?
2、师:“他们辛苦吗?“
幼:“非常辛苦。:”
师:“我们可以怎么帮助他们?”
幼:“给他们折小红花,帮助他们打扫,给他们画画送给他们等。”
三、出示范画,幼儿观察。
师:“观察图片,你看到了什么?”
幼:“环卫阿姨这么热还在打扫。”
师:“他们累不累?辛苦吗?”
幼:“累。”
师:“所以我们要帮助他们,好不好?”
幼儿:“好。”
四、幼儿绘画,教师巡回指导。
1、幼儿根据亲身体验到的观察到的现象来进行绘画。
2、幼儿巡回指导,及时指导个别能力弱的幼儿。
3、提醒幼儿绘画背景与人物的特点。
五、作品展览
1、请个别幼儿向大家介绍作品内容、含义。
2、请幼儿互相欣赏作品。
3、将幼儿作品放在作品栏做展览。
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