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《香蕉》小班教案3篇(范例推荐)

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《香蕉》小班教案1  【活动目标】  1、香蕉的外貌特征与生长特征。  2、尝试掌握棉签绘画的技能,能独立完成画作。  3、喜欢参与活动,体验写意绘画的乐趣。  4、体验运用不同方式与同伴合作作画的下面是小编为大家整理的《香蕉》小班教案3篇(范例推荐),供大家参考。

《香蕉》小班教案3篇(范例推荐)

《香蕉》小班教案1

  【活动目标】

  1、香蕉的外貌特征与生长特征。

  2、尝试掌握棉签绘画的技能,能独立完成画作。

  3、喜欢参与活动,体验写意绘画的乐趣。

  4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  【活动准备】

  1、Ppt香蕉的图片;

  2、颜料,抹布,瓶盖若干,白纸若干。

  【活动过程】

  一、谈话导入。

  师:你们有喜欢吃的水果吗?

  李老师最喜欢吃的水果是香蕉,你们喜欢吃吗?

  二、出示ppt。

  师:我这里有一些特别漂亮的香蕉,请你们来看看。

  它们长什么样?长的像什么?

  出示“站”起来的香蕉。

  这个香蕉怎么了?像什么呢?

  三、介绍材料。

  师:今天李老师带了一个神奇的工具来帮助我们画香蕉,让我们一起看看。

  (出示棉签和卡纸)

  用棉签怎么画香蕉呢?你们觉得印香蕉吧!

  (边讲述画法边在幼儿眼前完成画作)

  四、幼儿作画。

  (教师巡回指导作品)

  五、欣赏幼儿作品。

  师:谁愿意来说说你画的香蕉?

  (师幼共同欣赏作品)

  【活动反思】

  香蕉是我们生活中常见的水果,*时在我们幼儿园里也能吃到。所以当我出示图片时,孩子们都很兴奋:老师,这是香蕉。问到香蕉的样子,孩子们也是能够很清楚的说出来。问到像什么?孩子们的想象力也有了一点局限,都是小船,黄黄的,再没有其他的了。为了让孩子们能够发挥更多的想象力,我起了一个头,弯弯的香蕉像飞镖一样,开始我还担心孩子们不认识飞镖,只听到孩子们马上说:老师,飞镖飞出去会回来的。接下去,孩子们的思维就慢慢打开了,有的说像滑滑梯、跷跷板,黄的颜色像月亮等等。这次的绘画作品我放到了卡纸上,颜料不容易印出来,看到这次的作品,孩子们已经掌握了棉签画的能力。也能够很清楚的画出自己想要的东西了。

《香蕉》小班教案2

  活动目标:

  1、让幼儿通过找种子的活动,初步体验水果种子的不同特点。

  2、激发幼儿乐于提问,培养探索植物生长奥秘的爱好和态度。

  3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  活动准备:

  水果若干、果盆、果蓝若干、《十万个为什么》CD-ROM

  重点:

  观察香蕉有没有种子

  难点:

  激发幼儿探索植物生长奥秘的爱好和态度。

  活动过程:

  1、导入:介绍自己过度到介绍果宝宝,引出香蕉

  2、收集经验交流:香蕉到底有没有籽?(倾听幼儿收集信息的途径、幼儿表达的方式以及信息的准确性)

  3、实践活动:吃水果,找“宝宝”(种子)

  4、解决问题:观看《十万个为什么》CD-ROM--香蕉的果实有没有籽?

  活动结束:

  带着新问题--你还吃到过哪些水果也没有籽的?他们是怎么种出来的?

  教学反思:

  从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

《香蕉》小班教案3

  活动目标:

  1、香蕉的外貌特征与生长特征。

  1、 尝试掌握棉签绘画的技能,能独立完成画作。

  2、喜欢参与活动,体验写意绘画的乐趣。

  活动准备:

  1、 ppt香蕉的图片

  2、 颜料,抹布,瓶盖若干,白纸若干。

  活动过程:

  一、谈话导入

  师:你们有喜欢吃的水果吗?

  夏老师最喜欢吃的水果是香蕉,你们喜欢吃吗?

  二、 出示ppt

  师:我这里有一些特别漂亮的香蕉,请你们来看看。

  它们长什么样?长的像什么?

  出示“站”起来的香蕉。

  这个香蕉怎么了?像什么呢?

  三、 介绍材料

  师:今天夏老师带了一个神奇的工具来帮助我们画香蕉,让我们一起看看。

  (出示棉签和卡纸)

  用棉签怎么画香蕉呢?你们觉得应香蕉吧!

  (边讲述画法边在幼儿眼前完成画作)

  四、 幼儿作画

  (教师巡回指导作品)

  三、欣赏幼儿作品

  师:谁愿意来说说你画的香蕉?

  (师幼共同欣赏作品)

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