当前位置: 简表范文网 > 教案设计 >

2023年大班游戏抢椅子教案3篇

| 来源:网友投稿

大班游戏抢椅子教案1  我和椅子玩游戏  活动目标:  1.通过与椅子玩游戏,发展幼儿的*衡,跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性。  2.培养幼儿克服困难的精神。  活动准备;  1.椅子若干把、体下面是小编为大家整理的2023年大班游戏抢椅子教案3篇,供大家参考。

2023年大班游戏抢椅子教案3篇

大班游戏抢椅子教案1

  我和椅子玩游戏

  活动目标:

  1.通过与椅子玩游戏,发展幼儿的*衡,跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性。

  2.培养幼儿克服困难的精神。

  活动准备;

  1.椅子若干把、体育活动音乐

  活动价值:

  幼儿通过和小椅子玩游戏知道一物多用,体验和椅子玩游戏的快乐。在游戏中发展孩子运动能力,提高幼儿身体素质,包括孩子的*衡能力、正确的跳跃姿势,知道游戏中要相互谦让,保证安全。

  活动过程:

  一、入场热身

  1.教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地。幼儿坐在椅子上听信号完成队列动作(向前看、向后看、向上看、向下看、向左看、向右看、起立、坐下)

  二、游戏活动

  1.幼儿自主探索,和椅子玩游戏。

  (1)师:做完了运动,我们一起坐在椅子上休息一会儿!休息的时候,让我们想一想,小椅子除了可以坐下来休

  息,还可以用来怎么玩?先思考2分钟再回答老师。

  幼儿思考后回答老师椅子可以怎么玩,幼儿示范,并讲解和椅子玩游戏时要注意的事项。

  例:骑马(幼儿将椅背朝前时坐在椅子上,手持椅背向前上方揪起,模仿骑马动作在场地内来回行进。)、跳下(幼儿脚并拢站在椅子上,屈膝摆动手臂助跳,落下时前脚掌着地,屈膝减震。)等。

  (2)幼儿模仿动作,教师注意纠正动作,保证游戏安全。

  2.教师引导幼儿探索发现椅子的玩法。

  (1)走独木桥

  师:我们班的小朋友是勇敢的杂技演员。我们再表演一个更难的杂技给客人老师看看。请小朋友将小椅子排成一排,摆成一座独木!

  (2)幼儿蒙眼走过独木桥。教师搀扶。

  (3)幼儿蒙眼独立走过独木桥,教师适当指导.

  (4)将椅子拉开一定距离摆成独木桥,幼儿蒙眼走过

  (5)走曲折小路,将椅子摆成如图所示形状。

  (6)所有小朋友站成一列纵队,后面小朋友将手搭在前面小朋友肩膀上,蒙住双眼,在老师带领下,绕场地转圈,走*室。

  师:下面的游戏更难,请小朋友将两把小椅子背靠背摆好。想一想可以怎么玩?(幼儿探索游戏玩法—过山坡,幼儿示范并讲解游戏注意事项。)

  教师根据幼儿的表现加大游戏难度,将所有的山坡连在一起。

  (3)跳小河

  师:爬过了山坡,我们在跨过小河。

  幼儿将椅背着地,双脚并拢跳过椅背进行“跳小河”。

  (4)走脚印

  师:下面是一条小路,让我们慢慢走过去。

  引导幼儿将椅背着地,把椅背与椅面之间的空间当成小路,沿小路走。

  三、结束部分

  1、教师带领幼儿进行放松活动。

  (1)师:表演结束了,让我们一起休息一下吧!(听音乐擦凳子,做放松运动)

  (2)师:时间差不多了,小朋友们的表演到此结束。问问客人老师,小朋友们表演的好吗?下面我们也该把马牵回马厩了!(幼儿每人拿上小椅子回活动室。)

大班游戏抢椅子教案2

  【年龄段】

  5-6岁

  【游戏人数】

  8人

  【游戏类别】

  音乐游戏

  【预期建构经验】

  传统游戏抢椅子是优秀的经典民间游戏,深受孩子们的喜爱,因游戏不受时间、地点、人数的限制,操作性强,流传非常广泛。因此我将游戏进行创新与改编,形成了《库乞乞抢椅子》,在预期建构经验中,我有如下想法:幼儿能跟随音乐的节拍,随音乐的节奏变化做出相应的动作,在音乐停止时,能迅速的就近找到椅子坐下,提高幼儿的节奏感、听辨能力及反应能力,同时对于动作的灵敏性、协调性上也得到不同程度的发展与提升;在规则意识的培养方面,幼儿能自觉的遵守游戏的规则;增强和提高团队意识;创新民间游戏玩法,提高幼儿参加游戏的乐趣。

  【游戏准备】

  材料准备:椅子7把、两队不同颜色的队服、记分板两块、蓝色黄色圆点若干、礼物八份、锁屏圈2——3个。

  音视频准备:《库乞乞抢椅子》PPT、库乞乞音乐

  经验准备:有玩过抢椅子的游戏经验。

  【游戏玩法】

  教师播放音乐,幼儿围着椅子沿同一方向走动并能跟随音乐的节奏做出相应的动作,当音乐出现“库乞乞”时,幼儿随音乐节奏做机器人的动作,当音乐停下,幼儿迅速找到椅子坐下。

  【游戏规则】

  1、能跟随音乐节奏变换动作并抢椅子,没有抢到椅子的幼儿自觉进入锁屏区域不得分。

  2、音乐没有停止不可坐在椅子上。

  3、抢到椅子的队员到奖励板前贴上得分标志,最终分数多的一方获胜。

  【关注点与支持策略】

  1、关注音乐:幼儿能否听出音乐中“库乞乞”的节奏、节拍,并随音乐模仿机器人。

  2、关注幼儿:没有抢到椅子的幼儿能否自觉进入锁屏区。

  3、关注幼儿:能否在已经熟悉的旋律、节奏中,发现跳跃感并能用肢体表现出来(附点音符)。

  4、关注幼儿:幼儿是否乐于参加游戏,得到游戏快乐的情感体验。

  支持策略:

  1、通过机器人互动的方式帮助幼儿理解规则,从而自觉遵守规则。

  2、在反复玩中加深对音乐节奏的理解,从而达到随音乐节奏做出相应的动作进行游戏。

  【建议】

  玩法:1、可玩按不同要求进行抢椅子的活动,不断创新玩法。

  例如:智力游戏《椅子争夺战》

  材料设计:将要求卡片按顺序摆放整齐、打孔、穿绳,形成小册子粘到椅子上即可。

  一星难度:请找到图中的.小动物

  请找到一只眼睛睁一只眼睛闭的小狐狸

  二星难度:请找到蓝色纸上的粉色三角形

  请找到正确的图形顺序

  三星难度:请找到有8个点的图片

  请找到正确数字的卡片

  2、在椅子的摆放方法上,可由圆形变为四散的椅子。

  3、除抢椅子外,也可用传统玩法进行抢球、抢圈、占地盘等游戏。

大班游戏抢椅子教案3

  【年龄段】

  5-6岁

  【游戏人数】

  8人

  【游戏类别】

  音乐游戏

  【预期建构经验】

  传统游戏抢椅子是优秀的经典民间游戏,深受孩子们的喜爱,因游戏不受时间、地点、人数的限制,操作性强,流传非常广泛。因此我将游戏进行创新与改编,形成了《库乞乞抢椅子》,在预期建构经验中,我有如下想法:幼儿能跟随音乐的节拍,随音乐的节奏变化做出相应的动作,在音乐停止时,能迅速的就近找到椅子坐下,提高幼儿的节奏感、听辨能力及反应能力,同时对于动作的灵敏性、协调性上也得到不同程度的发展与提升;在规则意识的培养方面,幼儿能自觉的遵守游戏的规则;增强和提高团队意识;创新民间游戏玩法,提高幼儿参加游戏的乐趣。

  【游戏准备】

  材料准备:椅子7把、两队不同颜色的队服、记分板两块、蓝色黄色圆点若干、礼物八份、锁屏圈2——3个。

  音视频准备:《库乞乞抢椅子》PPT、库乞乞音乐

  经验准备:有玩过抢椅子的游戏经验。

  【游戏玩法】

  教师播放音乐,幼儿围着椅子沿同一方向走动并能跟随音乐的节奏做出相应的动作,当音乐出现“库乞乞”时,幼儿随音乐节奏做机器人的动作,当音乐停下,幼儿迅速找到椅子坐下。

  【游戏规则】

  1、能跟随音乐节奏变换动作并抢椅子,没有抢到椅子的幼儿自觉进入锁屏区域不得分。

  2、音乐没有停止不可坐在椅子上。

  3、抢到椅子的队员到奖励板前贴上得分标志,最终分数多的一方获胜。

  【关注点与支持策略】

  1、关注音乐:幼儿能否听出音乐中“库乞乞”的节奏、节拍,并随音乐模仿机器人。

  2、关注幼儿:没有抢到椅子的幼儿能否自觉进入锁屏区。

  3、关注幼儿:能否在已经熟悉的旋律、节奏中,发现跳跃感并能用肢体表现出来(附点音符)。

  4、关注幼儿:幼儿是否乐于参加游戏,得到游戏快乐的情感体验。

  支持策略:

  1、通过机器人互动的方式帮助幼儿理解规则,从而自觉遵守规则。

  2、在反复玩中加深对音乐节奏的理解,从而达到随音乐节奏做出相应的动作进行游戏。

  【建议】

  玩法:1、可玩按不同要求进行抢椅子的活动,不断创新玩法。

  例如:智力游戏《椅子争夺战》

  材料设计:将要求卡片按顺序摆放整齐、打孔、穿绳,形成小册子粘到椅子上即可。

  一星难度:请找到图中的小动物

  请找到一只眼睛睁一只眼睛闭的小狐狸

  二星难度:请找到蓝色纸上的粉色三角形

  请找到正确的图形顺序

  三星难度:请找到有8个点的图片

  请找到正确数字的卡片

  2、在椅子的摆放方法上,可由圆形变为四散的椅子。

  3、除抢椅子外,也可用传统玩法进行抢球、抢圈、占地盘等游戏。


大班游戏抢椅子教案3篇扩展阅读


大班游戏抢椅子教案3篇(扩展1)

——大班体育《抢椅子》教案3篇

大班体育《抢椅子》教案1

  活动目标:

  1、通过游戏正确引导幼儿掌握双脚并跳的方法和技能,探索椅子的多种跳法。

  2、体验体育游戏带来的快乐,坚定勇敢战胜困难的信心。

  活动的重、难点:

  1、活动重点:练习双脚并跳,增强腿部力量。

  2、本次活动的难点:

  敢于利用椅子和桌子,进行双脚跳的动作。

  活动准备:

  A:每人一张椅子及四张桌子。

  B:音乐游戏场地。

  活动过程:

  一、准备活动

  教师带幼儿跟音乐一起做准备活动。

  二、我和椅子做游戏

  1、鼓励幼儿尝试椅子的各种跳法。

  师说:小朋友们我们现在来玩一个跳椅子的游戏,看看那个小朋友跳椅子的方法最多。

  2、幼儿自主探索跳椅子。

  3、教师总结幼儿各种跳椅子打的方法。

  4、练习连续跳过椅子的不同部位。

  教师组织幼儿以比赛的形式进行。

  三、游戏:勇敢向前冲

  利用椅子和桌子练习不同高度的跳,及*衡能力,培养幼儿勇敢战胜困难的精神。

  如图:

  四、整理、结束。

  教师带领幼儿进行放松活动。

大班体育《抢椅子》教案2

  活动目标

  1、提高幼儿的竞争能力,促进幼儿动作的灵活性和协调性。

  2、体会集体合作游戏的快乐。

  3、与同伴合作进行的搭建游戏。

  4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

  重点难点

  重点:幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。

  难点:幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。

  活动准备

  四个小凳子、五张卡片、磁带、录音机

  活动过程

  1、开始:

  老师:我们现在一起做个游戏好吗?游戏的名字“抢凳子”

  2、游戏规则:

  五位小朋友一组,每人张卡片,活动室中间放四个小凳子,老师说开始童幼一起打节或放音乐五位幼儿要按节开始走,再说停的时候抢到自己的位置。如果抢不到主要被淘汰出局领读手中的卡片或说一句爱老师的句子。游戏继续执行,每组玩三边

  3、活动结束。

  教学反思

  1、中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点:有意性行为开始发展;学习控制自己的情绪;在活动中学会交往;动作发展更加完善,体力明显增强。这些表明这一时期的幼儿更需要教师对他们进行引导。

  2.对活动过程的反思:

  ⑴对幼儿发展的反思,幼儿在活动中大部分能主动参与进来,个别甚至能主动协助老师完成活动;有些幼儿在活动能自主创造一些动作,使得整个活动能很好的开展下去;幼儿的身体灵活性和协调性得到了锻炼;一些*时不合群的幼儿也能参与进活动中,孤僻的行为有所改观。

  ⑵对教师专业发展的反思,由于他们入园我就是班主任,所以对班上幼儿的情况比较了解,对他们的经验水*、学习特点和个性特征都有一个比较全盘的掌握。也因此能把握教育内容的核心价值及其发展线索,能以自己最小的支持,促进幼儿最大限度的发展。

  ⑶对师幼互动的反思,在活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时,我亲自到其身边进行解释和示范,对个别不能达到要求的幼儿降低对其的要求。大部分幼儿都能配合老师的指令进行活动,因此活动也得以顺利开展。

  3.对活动效果的评析。整个活动幼儿的参与度较高,但是对一些发展较快的幼儿来说,活动相对交简单,因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象,在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面,以使得所有的幼儿都能积极主动的参与到活动中来。

  4.如果让我重新上这节课,我会更加细致的考虑活动的各个环节,在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求,让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来,比如:让他们来发号指令,指挥幼儿的活动节奏等。

  设计背景

  中班幼儿在各方面都有一定的发展,但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。本班个别幼儿在*时的活动中不合群,性格比较孤僻。为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性,引导离群幼儿参与到活动中来设计了本次活动。

大班体育《抢椅子》教案3

  游戏规则:

  1、游戏用的椅子的数量要参加游戏的人数少一两把。大家围着椅子转圈儿,由一人在旁边喊“停”,“停”字一出口,大家就争抢着坐椅子。

  2、没有坐到椅子的人被淘汰出局,同时带走一把椅子,这样人与椅子渐渐减少,最后只剩两个人抢一把椅子。

  3、大家围着椅子转圈儿时,或一起唱歌,或放背景音乐。

  幼儿园大班体育游戏:好玩的椅子

  设计意图

  椅子是孩子们最熟悉的,在幼儿园中,每天他们都与小椅子亲密接触。在*时带班时,我发现孩子们喜欢用椅子做玩具,从椅子上跳下来,跨过椅子,当马骑,由于考虑到教室内活动空间狭小,不安全,不允许幼儿开展,但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。在《纲要》中也指出,要积极开发运动资源。学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本,课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要,课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水*相适应,激发幼儿积极、主动地学习。为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏,与小椅子做好朋友,培养孩子勇敢自信和创新的精神,在合作游戏中能互相帮助,尝试自己解决活动中的问题我就以幼儿积极主动性为原则,利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。

  活动目标

  1、探索椅子的各种玩法,充分练习跳等动作。

  2、懂得遵守游戏规则,有保护自己身体的意识。

  3、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  活动准备

  1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4红4黄)。

  2、磁带:《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。

  3、布置场地。(2个跨栏,4个*衡木,1个大椅子山洞,最后一个小椅子,上面各放上两面不同颜色的小旗)

  活动过程:

  一、活动导入:

  1、师:小朋友们,首先请你们来和老师做一下准备运动,请你跟我这样做,(我就跟你这样做)带领幼儿跑一圈,听音乐《兔子舞》,师生自由做椅子操。提椅子,举椅子,按音乐跳跃,转圈,做完运动,“请你跟我这样做”,老师坐到椅子上,音乐停止。

  2、教师引发幼儿探索椅子玩法的兴趣:小朋友们,椅子除了可以做操,还可以怎么玩,请大家开动你的小脑筋,来想一想,看谁想得玩法多,小朋友们,你们可以自己玩,也可以和同伴一块玩。但是,老师要提一个小小的要求,你们在玩的时候,要注意安全。

  二、活动展开:

  1、鼓励幼儿自主地进行探索:幼儿每人一只小椅子,自由探索走、跑、跳等动作,可以合作将椅子拼起来成跨栏、*衡木等。教师注意观察幼儿,发现创新的加以表扬,加强安全保护。

  2、展示自己的玩法:幼儿个别展示自己玩椅子的方法,教师和其他幼儿给予肯定和表扬。

  3、教师小结:小朋友们,你们真棒,你们探索了这么多种玩法,老师为你们感到自豪,下面我们一起来练习一下椅子的玩法,好么?幼儿分成2组,(以备2位老师照看),集体练习椅子玩法:跨栏、走*衡木、跳跃、举杠铃。

  4、小朋友们,你们练习地非常好,下面我们就玩一个游戏,叫做运动员大比拼。你们肯定都见过电视上播放的体育节目吧,电视上的运动员勇敢么?他们勇于拼搏,你们愿意向他们学习,争夺冠军么?

  游戏规则:幼儿分成4组,分别取名字,红队,黄队,绿队,蓝队教师交代玩法:跨栏——*衡木——钻洞,然后拿上小旗,回来接力,将小旗交到另一个小朋友手上,另一个小朋友跑跑到目的地,换另一个颜色的小旗返回,依次类推,最早到达目的地者为胜

  5、下面我们来分组进行比赛(放音乐:《运动员进行曲》)。游戏中教师巡视并帮助个别能力弱的幼儿,重点关注幼儿安全问题,游戏结束后,教师针对情况,及时表扬鼓励。

  最后我们来玩一个小朋友非常喜欢的游戏:抢椅子(个别孩子可以休息)最后胜出的小朋友发奖。


大班游戏抢椅子教案3篇(扩展2)

——中班数学游戏抢椅子教案3篇

中班数学游戏抢椅子教案1

  活动目标

  1、认识等号"="、不等号"≠"。

  2、认识10以内数量的多少。

  3、发展幼儿的观察力、想象力。

  4、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。

  活动准备

  1、等号"="、不等于"≠"图片。

  2、椅子、铃鼓。

  活动过程

  1、请幼儿将自己的小椅子排成一个大圆形,教师从中拿走一把椅子,提示幼儿数一数小朋友和椅子的数量是否相等,并向小朋友介绍"="、 "≠"。

  2、玩抢椅子游戏:请幼儿站起来绕着椅子外缘自由走动,并一起唱歌。听到铃鼓声停止,就要赶快抢椅子坐下来,没有位置的小朋友就要被淘汰出局,并带走自己的椅子,坐到一旁帮大家加油。

  3、游戏结束后,请幼儿数一数一共有几个小朋友被淘汰出局,共拿掉几把椅子,数量是否相等,用"="、 "≠"表示数量的多少。

  教学反思

  这个活动旨在让幼儿在玩游戏的过程中通过点数正确数出20以内的数量,同时感知数量的递增递减模式。

  在活动中,我能引导幼儿自主探索,为什么一开始椅子数不清楚,因为太乱了,让幼儿切实感受到要排列整齐了,才便于点数。在邀请幼儿排列椅子时也不经意的加入需要幼儿进行思考的环节“把你算在里面,一共5个人。”每一轮游戏之后我都及时进行提炼,进行点数。并且让幼儿一步步的感受旁边人数和椅子的递增,中间人数和椅子的递减。

  不过活动中还存在一些不足。首先有的问题提的该不够准确,比如问孩子们“抢椅子游戏的规则是什么?”孩子们都回答“不能抢,不能推别人”等,而没有讲到“要一个人坐一张椅子,没有抢到椅子的"人淘汰。”如果这个问题换成“抢椅子游戏应该怎么玩?”也许幼儿的回答就会是玩法了。在活动中我的点数次数过多,并且都是一起点数,有点乱,也会引起孩子的躁动,可以适当减少点数的次数,只需让孩子感知到椅子和人数的递增递减即可,不需要每一次都数一遍了。在活动中虽然我意识到要让孩子多说,但是有的时候给孩子的机会还是不够多,自己说的比较多,并且没有让幼儿生生互动,在后面重新商量规则的环节,可以让幼儿进行生生互动,这样会更好的得出结论。


大班游戏抢椅子教案3篇(扩展3)

——抢椅子游戏大班教案

抢椅子游戏大班教案1

  一、说教材

  “椅子”陪伴着大班走过了三个春秋,是小朋友离不了的好伙伴。在*时的活动中,就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏,如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等,但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。根据这些特点,结合本阶段主题活动,满足好玩的心理,让他们自由设计椅子玩法。通过椅子游戏,练习跨、跳、爬、钻的动作。在活动设计中,我以游戏伙伴的身份加入进去,师生间能更好的进行情感交流和沟通,也更有利于活动的顺利开展。并对幼儿进行安全保护,在这个活动中既锻炼的四肢协调动作,激发勇敢尝试活动的兴趣,体验体育游戏的快乐。

  二、说目标

  1、让幼儿愿意接受游戏,对战胜困难充满自信。探索椅子的各种玩法,充分练习跳、*衡等动作。

  2、尝试创造性地用椅子玩游戏,能勇敢大胆地行动。

  此目标是根据纲要为指导,学习特点制定的,既体现了活动的重点,又体现了活动的难点,对发展四肢协调动作很有意义。

  三、说本次活动的重、难点及活动准备

  1、活动重点:练习跨、跳、爬、钻的能力,培养战胜困难的自信

  心。

  2、本次活动的难点: 敢于利用椅子,进行跨、跳的.动作。

  3、活动准备:

  A:每人一张椅子。这是本次活动中的主角,能激发尝试活动的兴趣。

  B:运动员进行曲、自制金牌(反面画有各项运动图标)游戏场地。

  四、说教法

  1、本次活动主要是以纲要为精神、学习用椅子做游戏的情况为主旨,运用多种教学方法来开展活动。如游戏法在整个活动中就较为突出。游戏是幼儿最喜欢的活动,游戏能增强参与活动的兴趣,在轻松、愉快的中很容易就能掌握所学技能。

  2、本次活动让小朋友都积极参加组织,能激发尝试活动的兴趣,能让有一个全新的体验。

  3、活动中始终突出以椅子的游戏为主体,在进行商量搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。让在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、爬、钻的技能,也体现了活动的趣味性。

  五、说活动流程

  (一)、开始部分——先向幼儿介绍体育活动的常规:准备运动,就在椅子上做“椅子操”。在场地上坐成4~6排,前后左右距离80~100厘米,与老师一起借助椅子坐如下活动:坐在椅子上,双手插腰,按口令耸肩、踮脚,双手扶椅子背站立,按口令向左、右踢腿,向前、向后弯腰,上跳等。这是整个活动的开始,是让有个好的心情后进行活动的基础。做完操,告诉请他们设计玩椅子的方法,还要亲子去跨、跳、爬、钻过,为下面的活动做了铺垫工作。

  (二)、基本部分——我和椅子做游戏。先尝试玩椅子的多种方法,如:站在椅子上跳下去,把椅子当马骑等。接着鼓励相互合作,增强游戏难度,如:把椅子放成一排,从椅子上爬过去等。再鼓励相互学习,进行多种尝试。设计椅子玩法的时候,教师在尊重的前提下,可适当地进行指导,也可以以游戏伙伴地身份加入进去,以增强游戏地趣味性。如果想象不出创造性地玩椅子地方法,教师可提供适当建议。如:椅子背对背依次摆放,引导站在椅子上,并从椅子上跨过去;椅子一张张拼成一直线,从椅子上爬过去;两张椅子背对背放着,成两排,从两排椅子中间跳过去等。在活动中,跳、跨地动作难度较大,我会随时注意的安全,如果站在较高处往下跳,可采取一些保护措施(在下面铺上软垫子等)

  ①骑马。引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上,手持椅背向前上方跳起,模仿骑马动作在场地内来回行进2~3次。

  ②马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作,如站在椅子上跳下、站在

  椅子上分腿越过椅子跳下、单脚站在椅子上等等,鼓励幼儿合作游戏。

  ③爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小山”,进行“爬山”练习,即踏上椅面→跨过椅背→踏上另一椅面→跳下。然后将所有的椅子排列起来,引导幼儿一一跨过所有的“小山”。

  ④走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥,进行“走独木桥”的练习。练习一段时间后,引导幼儿将所有椅子并排放置在一起,练习走“长独木桥”1~2次。

  ⑤走脚印。引导幼儿将椅背着地,把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印,沿“马蹄印”行进1~2次。

  (三)、游戏:运动员大夺金

  1、幼儿跨过跳栏、走过*衡木(椅子搭成),摘取金牌。(播放运动员进行曲)

  2、教师带领幼儿进行放松活动。①我们玩得真开心!时候不早了,我们慢慢骑马回家吧!(幼儿做放松活动。)②下面我们把马牵回马厩吧!(幼儿每人拿上小椅子回活动室。)

  (四)、整理场地、结束。

  结束部分——椅子的游戏。请把自己想出来并尝试过的椅子玩法进行整理,确定几种玩法,并在场地四周用椅子设置各种障碍。引导互相


大班游戏抢椅子教案3篇(扩展4)

——抢椅子优秀作文400字10篇

抢椅子优秀作文400字1

  有人喜欢开心的投沙包,有人喜欢有趣的老狼老狼几点了,有人喜欢紧张的飞花令,而我喜欢既好玩又刺激的抢椅子游戏。

  游戏的规则是,有一个人在旁边敲桌子或敲鼓,椅子数量比人的数量少一个,声音敲得快的时候就走得快一点,声音敲得慢的时候就走得慢一点,一旦声音停止就要坐在椅子上,如果坐不上的人就会被淘汰,如果两个人坐上了同一把椅子,那谁先坐上的就是谁抢到了椅子。

  游戏开始了,我们大家都很紧张,鼓声开始了,我集中精神一边听着鼓声一边盯着椅子,突然鼓声停了,我立刻坐在了椅子上。有一个人还在那愣神,后面有一个座位他都没看见,被另一个人坐上了,大家都哈哈大笑起来。

  还有一局,我觉得最紧张,最后只剩我和其他两个人了,竞争十分激烈,鼓声一停,我迅速地坐在椅子上,哈哈,又被我抢到了。最后只剩一把椅子的决胜局了,我的心理像揣了只兔子,砰砰直跳,十分紧张,走着走着,鼓声突然停了下来,哇!我抢到了,得了第一名,太高兴了!

  通过这个游戏,我知道了只要认真做一件事情就会成功。

抢椅子优秀作文400字2

  星期三的晚辅导课上,范老师让我们做“抢椅子”游戏。我们兴奋不已,我更期待着最后的结果。

  只见范老师先拿了四把椅子,背靠背成正方形,放在教室的前面,再请了王路欣、张鼎臣等五位同学站在椅子边,围成了圈。

  游戏开始了,范老师打起了鼓,五位同学随着鼓声围着椅子走了起来。只见五位同学的眼睛死死地盯着四把椅子,有的人两只手总是扶着椅子,生怕抢不到椅子;有的人一走到椅子旁,便走得很慢很慢,围着椅子舍不得离开,似乎随时都要坐下来,可惜老师的鼓声继续响着,他只好往前走。突然鼓声停止了,反应快的同学捷足先登,抢到了椅子,张鼎臣稍慢一步被淘汰了。

  接着,老师拿着了一把椅子,场上剩下三把椅子、四位同学。游戏又开始了。就这样,一轮一轮淘汰下去。最后,只剩下一把椅子两位同学。关键的时刻到来了,我们屏息凝视,场上的气氛更为紧张,只见姚禹舜和王路欣,一前一后紧张地盯着椅子,两脚忽快忽慢地转着圈走着。忽然,鼓声停止了,王路欣抢先一步坐在了椅子上。顿时,教室里一片欢腾,同学们欢呼着:“王路欣赢啦!王路欣赢啦!”

  就这样,在欢声笑语中,我们结束了游戏。“抢椅子”游戏给我们带来了无比的快乐。

抢椅子优秀作文400字3

  今天,徐老师微笑着说:“我们来玩一个游戏,名字叫“抢椅子”。”我和同学们既兴奋又紧张,兴奋的是我们喜欢这个游戏,紧张的是我怕自己会淘汰出局。

  徐老师拿来四张椅子,围成一个圈,老师说:“我一直敲鼓,你们一直围着椅子跑,鼓声没了,你们就停下来,没抢到椅子的就淘汰出局”。

  比赛开始了,老师敲着鼓,鼓声时而响,时而轻,时而快,时而慢,我们一直跑啊,跑啊,头都晕了。这时,老师敲得很慢,有些同学以为停了,马上坐下了。他们刚坐下,又站起来的情景,惹得观众哈哈大笑。老师又敲的很响,忽然一下子停了,我没抢到,就淘汰出局了。接着,老师又拿掉一张椅子,又开始敲了,比赛的同学又开始转圈了,老师把鼓敲的非常快,有几个同学差点晕了,突然老师不敲了,黄家赫也没抢到椅子也淘汰出局了。然后,王恩慈淘汰出局了。季暄和刘温琦一直转啊!转啊,鼓声停了,她们俩个迅速抢椅子,可是刘温琦没抢到,季暄抢到了,我看她沾沾自喜的样子,心里特别羡慕。

  这个游戏真好玩,可以锻炼我们的反应能力。

抢椅子优秀作文400字4

  今天上作文课时,老师组织我们在教室里玩“抢椅子”的游戏,我们非常高兴。

  老师先把三把椅子放到讲台前,摆成一圈,紧接着老师给我们讲规则,讲完规则老师说:“谁先来?”同学们你看看我,我看看你,谁也不一举手。有的说:“先看看再玩。”有的说:“我不会玩,先看看再说。”就在这时,女生高泽宇自告奋勇地说:“我先来。”然后老师又叫了三名同学。同学们从座位上下来走到椅子旁边,站好仔细的听老师的口令。

  可是游戏还没有开始,高亮就紧盯着椅子。突然老师说:“开始了!”随着老师的手掌声响起来,开始慢,后来越来越快。我们也越走越快,最后我们都跑起来了。老师一说:“停。”四位同学就开始找距离自己比较近的椅子。到第二轮时,高亮和张子浩同时抢到一把椅子,如果谁要是坐的少,谁就被淘汰了,可是他俩一人坐了一半,所以他们就粹丁壳,粹了好多局也没有分出胜负,我们大家就哈哈大笑起来。最后的胜利者是高泽宇。

  抢椅子的游戏就在欢笑声中结束了。这个游戏很有趣,既锻炼了我们的反应能力,又有了一个很好的作文素材。

抢椅子优秀作文400字5

  今天的晚自修的第一节课,我们玩了一个游戏叫“抢凳子”可好玩了。

  金老师先说游戏规则,是这样的:金老师先选六个同学和五把凳子,只要音乐一响同学们就要围着凳子转,音乐一停就要坐下来。

  游戏终于开始了,大家争先恐后地高高举起手,我又兴奋又紧张地举着手,金老师一叫到我的.名字,我便紧张地走了上去,还拿着一把凳子,选好了人以后游戏就开始了。

  音乐一响起我就紧紧地盯着凳子,我们慢慢地一圈圈地围着凳子转,忽然音乐停了下来,我飞快地坐下去,是我的运气好,凳子刚好对着我,我马上反应过来抢来了椅子,把别人挤了出去。第二次拿走了一把凳子,我又死死地盯着凳子,这一局我又赢了,可是只有两把凳子的时候太不幸了,是凳子背着我,我就出局了,我垂头丧气地走下去,真是扫兴,我以为我会赢的呢!最后赢的是谢炜炀,我们都高兴地叫着:奖品!奖品!老师说,要奖品先给我们表演节目吧,谢炜炀没办法只能给我们背了一首古诗,然后我们又叫着:奖品!奖品!让我们惊讶的是奖品就是表演节目,我们都傻眼了,三一班变得十分安静,谢炜炀也垂头丧气地走下去了。

  真是一个开心的夜晚!真希望老师多给我们做游戏,不过我们在校的表现一定要好噢!

抢椅子优秀作文400字6

  抢椅子是我们最喜欢的游戏了。

  快乐的周末到了,班长走进教室,笑盈盈的说:“我们今天周末活动是抢椅子”大家立即活跃起来,大家都讨论着抢椅子的窍门儿来,一是聚精会神地听老师发出的口令;二是在抢的时候,要动作敏捷,稳准狠。

  班长和我们一起做准备工作,我们把桌子搬到楼道里,摞成两层,以免占地方,不能阻塞交通。再把椅子一个挨一个摆成圆圈,同学们看到摆好的椅子,都说好像巨大的齿轮,如果转起来还像游乐园里的摩天轮。同学们看着围成一圈的椅子,心里暗暗地想,拿把椅子是我的座位呢。

  开始比赛了。九个同学围绕八把椅子站成一圈儿。班长说:“请大家准备好,马上就要开始了,听我口令,走!”口令一发出,同学们围绕着椅子开始转圈儿。大约转了两圈儿。班长突然喊,停!九名同学争先恐后,你推我抢!好不热闹。我们班的“胖虎”人高马大,左手一拨又手一推,冲向椅子稳稳当当坐下,你看他坐在椅子上,一副得意洋洋的样子。其他同学都各有自己的座位了,只有瘦小的李明孤零零地站在那里,满脸的尴尬,大家看了不免有些同情,但是这是比赛呀。大家目送李明被淘汰,他十分沮丧,低着头走出了队伍。

  第二次转圈抢椅子,张小王被淘汰了;第三次,吴一凡被淘汰了……最后胜利者大家也猜到了吧!那就是非他莫属的“胖虎。”

  抢椅子游戏,真有意思,这个周末真快乐。

抢椅子优秀作文400字7

  “咚咚咚”“哈哈哈”……听,我和朋友们在家里玩起了抢椅子的游戏。

  抢椅子是一个既能活跃我们的身心,使我们感到快乐,又能锻炼我们的身体的游戏。我和朋友们找来六把椅子,把他们围成一个圆圈,又找来爸爸用来听歌的小音响把它放在桌子上,用来播放音乐。做好了准备,我和朋友们站在用椅子围成的圆圈旁,等待着音乐的响起。

  “啦啦啦!”音乐响起了,我怀着无比紧张的心情围着椅子转圈,生怕自己没有抢到椅子。“停”音乐停止了,可我还没有缓过神来,哦!原来大家都坐到了椅子上,只有我还傻乎乎的站着,看着我,朋友们不禁哈哈大笑起来,听着他们的笑声,我的心中既生气又很不服气。

  第二轮要开始了,这次我做好了充分的准备,决定提高自己的注意力,不能再向上次一样傻乎乎的站着了。音乐开始了,我的耳边响起了美妙的旋律,伴随着歌声,我和朋友们围着凳子转起了圈。瞧,最搞笑的还是王军,他为了能抢到椅子,直接把自己的腿弯成90度,做成一个马上要坐下来的姿势。“唉!真是不怕自己一下子坐在地板上啊!”我小声的嘟囔着。音乐骤然一停,我马上就坐在了椅子上,可王军却如我所料的坐在了地板上。朋友们又像笑我一样,笑起了王军,我也笑得合不拢嘴,可坐在地板上的王军脸上却一脸的不服气……

  夕阳西下,游戏结束了,朋友们各自回家了,看着他们远去的背影,我还沉浸在“抢椅子”的快乐中……

抢椅子优秀作文400字8

  我们从小到大玩过很多游戏,数也数不清,可最让我难以忘怀的一次游戏发生在我三年级的时候。

  那是一次体育课上,老师带我们玩抢椅子的游戏。游戏规则是:把五个椅子围成一圈,同学们六人一组围着椅子转,音乐停则抢椅子,没抢到的出局,直到场上剩下一人,他就是胜利者。

  比赛一开始,老师播放了一首美妙的歌曲。但由于我的心情很紧张,早已无心听歌,我在心里默念:一定要抢到,一定要抢到。突然,音乐停止了,我以迅雷不及掩耳之势跑向椅子,当我坐下时,我那颗悬着的心也放下来了。

  第二局是电音歌曲,和第一局一样,我的心依然绷着,可这次我在心里念叨的是:加油,加油。随着音乐声停,我立马坐下了,那颗悬着的石头也再次落地了。

  第三局的歌是一首老哥,虽然旋律很舒缓,但是我的心情更紧张了,因为刚才已出局两名同学,此时竞争更激烈了。我在心里念着:加油!加油!歌曲又停止了,可这次由于我的动作慢了,被其他同学抢了先机。我的心情有些失落,也有些不甘。可能是因为当时年纪小、又好胜吧!

  虽然我下场了,但我依然专心看完了剩下的比赛,最后李明广胜利了,老师和我们一起为他欢呼起来!并且在游戏的最后,我悟出一个道理来:当别人取得成就时,我们要懂得为他人喝彩!

抢椅子优秀作文400字9

  现在手机里有很多游戏,很多同学都非常迷恋,可是我一个都不喜欢。我最喜欢的还是抢椅子这个游戏。

  抢椅子要最少三个以上人玩儿,随着音乐响起,大家都围着椅子转,音乐一停,谁先抢坐在椅子上,谁为胜。

  那天写完作业很早,我召集了几个朋友一起玩抢椅子,毛毛负责控制音乐。毛毛把音乐打开,我们就围着椅子跑呀跑呀,可是每个人都不能敞开地跑,而是眼睛都不离椅子,还得盯着控制音乐的毛毛。毛毛假装做了一个关闭音乐的动作,我们争先恐后地去抢椅子,我抢到了,可是不算数。我们又接着跑起来。每停一次音乐就淘汰一个人,最后只剩我和李伟了。我俩都不大步跑了,而是互相提防着对方,围着椅子小步挪动着,音乐一停,李伟一个箭步蹿到了椅子上,我被淘汰。

  虽然我没有抢到椅子,可是我也没沮丧,我还为同学们表演了跆拳道。

抢椅子优秀作文400字10

  作文课上,老师组织我们做游戏,游戏的名字叫抢椅子,这个游戏很有趣!

  只见台前摆放了四把椅子,我们五个人一组,老师说开始后我们五个人围着椅子转圈,老师喊停时谁先坐在椅子上谁就赢了。游戏开始了,我在想只有四把椅子,不知道我能不能第一个抢到椅子,我的心怦怦的乱跳,大家围着椅子转呀转,一圈又一圈,我恨不得马上坐上去,我的心都要紧张得停止跳动了。突然老师喊了一声“停”,我一屁一股坐到了椅子上,哈哈我抢到了,有的没有抢到哎呀真遗憾,还有的两个人抢到一把椅子,太逗了。最后,场上只剩下我和薛淼两个人了,老师再一次喊了“停”,薛淼比我快的坐到了椅子上,妈妈呀!冠军产生了!大家都高兴极了!

  抢椅子的游戏可真有意思,更有意义,让我懂得了竞争是残酷、激烈的,所以我一定要变得更强大!


大班游戏抢椅子教案3篇(扩展5)

——抢椅子游戏作文10篇

抢椅子游戏作文1

  “抢椅子”?咦?小学生应该彬彬有礼,怎么能抢椅子呢?嘻嘻,“抢椅子”只不过是一个游戏而已!

  游戏规则如下:

  有四把椅子,首先请五名同学上来。大家围着椅子不停地转,当听到“啪”的时候,赶紧找最近的椅子坐下,继续转圈……以此类推,最后一轮抢到椅子的人胜利!

  孙老师一声令下我们开始围着椅子转圈,“啪”的一声响,我怡然自得的坐在椅子上,小陈看看左看看右,发现了一个椅子,正要坐,王珏已经坐上去了。最好玩的"开始了,小金先一大步,又一些小碎步,正跨得高兴时,“啪”,往后一仰,不差不错正好坐在了椅子上,王珏和文涵芝在那你顶我我顶你,不亦乐乎!“要不然,石头、剪刀、布?”一个同学说。“算了,我自愿退出!”王珏说。“她退出我也不干了!”……

  游戏还在继续……

抢椅子游戏作文2

  今天,文学社第二课堂上课时,老师让我们玩了一个有趣的游戏――抢椅子。我们一听,一个个跃跃欲试,纷纷把手举得高高的,期望老师请自己上去玩一玩。

  老师开始了第一场比赛――热身赛。游戏规则是:老师播放音乐,说立着走就要蹲着走,说快走就要慢走,所做的一切要和老师叫的`正相反。音乐开始播放了,他们就开始走动。老师突然喊了一声慢走。他们就开始跑了。他们开心地笑着,快乐地跑着。音乐停了,他们就紧张地皱着眉头,生怕自己抢不到。别说,虽然我只是做观众,但心里也紧张得要命。过了一会儿,老师不再叫了,他们也汲取了教训,学聪明了。他们走路一步一顿,一步就跨过一张椅子。输了,他们有的叫着啊!有的捂着脸,有的用脚用力地踏地板。

  第二、第三、第四场比赛也很有趣,分别是男女混合赛、女生抢椅子大赛和男生抢椅子大赛。

  这节课真有趣,抢椅子真好玩!它考验了反应能力和团结友爱。我永远不会忘记这节有趣的课,这好玩的游戏!

抢椅子游戏作文3

  好久没有玩游戏了,今天老师带我们玩了有趣的“抢椅子”游戏。

  瞧,六张椅子三张三张,背靠背排成一个“非”字摆在教室的中间,七位选手站椅子的周围。只见他们都抿着嘴,死死地盯着椅子,恨不得一口把椅子给吃了。但也有人笑嘻嘻的,眼睛眯成一条缝,一副若无其事的样子。只见方老师拿起了尺子当“棒”,把桌子当“鼓”,然后“咚咚,咚咚”地敲了起来,鼓声就是命令,大家开始绕着围成圈的椅子转起来,有的同学的手不由自主地扶在椅子靠背上,准备随时一把抢过椅子坐下来。一圈又一圈,绕得选手都头晕了,只听“呯”地一声,鼓声结束了!大家先是一愣,然后相继反应过来,猛地一坐,其中顾嘉禾想坐一张离自己最近的椅子,没想到,已经被钮晓杰捷足先登了,他只好猛地一用力,把屁股一顶,把赵舒雯挤到一边,赵舒雯呢?她竟然十分谦虚地把屁股一移,和陈童坐在一起,可赵舒雯你知道吗?在战场上谦让,反而会牺牲自己的性命,更何况是这种没有硝烟的“战争”呢?所以赵舒雯被“请”到了一边,呆在淘汰区。这开始没什么问题,可到了后面,椅子越来越少,人也越来越少,淘汰区的人却越来越多,剩下的人虎视眈眈地盯着那仅存的硕果,眼神越来越犀利,我们亲爱的同学们,一个个从“绵羊”变成了“老虎”。

  到最后,只剩下一把“光杆椅子”了,人也只剩下秦皓骏和钮晓杰两只“斑斓猛虎”了,他们两个要比出个你死我活,一决雌雄,大家都屏住气,静看两位的表现。方老师敲起了“鼓”,听见那两个人一步一小心,小心翼翼地走着,听见“嘟”的一声,声音停下来了,大局已定!钮晓杰运气好,加上耍了点小小的花样,用手轻轻地挡了秦皓骏一下,在鼓音落下之时,一把抓过椅子,安然坐下,终于赢啦!

  这场比赛在同学们的欢笑声中落下帷幕。

抢椅子游戏作文4

  今天,我在作文课上玩了一个有趣的游戏——抢椅子。你想知道发生了什么吗?那就接着往下看吧。

  第一节课下课后,栗子老师说:“等会上完厕所后就回来,我们要玩个游戏。”有些同学好奇地问:“是什么游戏?”栗子老师说:“等会你们就知道了。”然后栗子老师开始准备了,老师走到一个同学的座位上,把这位同学的书包放到了这位同学的桌子上,然后把椅子拿到讲台旁,有几个同学帮老师一起搬椅子。栗子老师说:“六张就够了。”同学们又把多余的椅子搬了回去,然后栗子老师把这六张椅子摆成一个六边形。

  这时,大部分同学都回来了,只有一小部分同学没回来,一位同学看到老师拿出的椅子,说:“我知道了,今天玩的游戏是抢椅子。”栗子老师说:“没错,就是抢椅子,等会同学们全到齐了,就开始玩。”

  过了一会儿,同学们到齐了,就开始玩了。老师让我们按位排队,然后分成了三组,每组七人,有六张椅子,刚好能淘汰一个人。第一组先来,他们围着椅子转圈,老师放着音乐。突然,老师按下了暂停键,同学们一下坐了下去,有一人被淘汰。然后是第二组,跟第一组一样。终于到我了,我的心跳得很快,就像要从嘴巴里跳出来似的。老师放了音乐,我们走了起来。当栗子老师按下暂停键时,我马上坐了下去,一下子坐到了椅子上,淘汰的不是我,我很开心!

  抢椅子游戏真好玩!

抢椅子游戏作文5

  今天,我们在我家院子里玩抢椅子的游戏,我们有五个人,准备了四把椅子,对了,还要准备小音箱,用来播放音乐。游戏规则是:先把椅子摆成圆形,然后播放音乐,我们围着椅子转圈,音乐一停,就开始抢椅子,每局都去一把椅子。准备好后,我们就开始玩了。

  音乐响起了,我们围着椅子转圈,转啊转,我的头都快被转晕了,正当我快要站不稳的时候,音乐停了,我们都开始抢椅子,小永为了防止自己抢不到椅子,把椅子拿了出来。椅子上坐满了人,小刚直接坐到小永身上了,出局的是小刚,我去掉了一把椅子。第二局开始了,音乐响起,我们围着椅子转圈,这次音乐很快就停了,我找到了一把椅子坐下,我的伙伴们还在那里抢,场面十分激烈。小永出局了,又去掉了一把椅子。第三局开始了,音乐响起,我们转呀转,转呀转,我们转了好久,音乐终于停了,小丽出局,我把椅子拿出来了。现在只剩下一把椅子了,我和小金谁都不想输,音乐响起了,我俩围着椅子转圈,过了一小会儿,音乐停了。我们开始抢,我坐住了椅子的一角,她也坐住椅子的一角,现在我们就比谁先把谁挤下去,场面很激烈。小金不想再耗下去了,她主动把椅子让给了我,自己却灰心地走开了。最终,我获得了胜利,成为了冠军。得到了奖励——一支钢笔。可是,我并没有收下这支钢笔,而是送给了小金,因为,这个冠军是小金让给我的。玩这个游戏应该遵守规则,注意安全,要记住“友谊第一,比赛第二”这个道理。

抢椅子游戏作文6

  我做过许多游戏,如“老鹰捉小鸡”、“添鼻子”等。但最令我难以忘怀的是抢椅子。

  那是我上幼儿园的时候,林老师领我们玩的游戏。规则是:先准备好四把椅子,选六个小朋友,其中一个去唱歌,歌声停止瞬间,另外五个小朋友要抢坐四把椅子。必定会有一个小朋友抢不到,这样每次淘汰一个人,并去掉一个椅子,直到剩下最后一个人,产生冠军。

  老师来请小朋友,许多小朋友跃跃欲试。林老师挑选了小白、小明、小刚、小强、小文,五名小朋友抢椅子,小红唱歌。老师拿了四把椅子,排成一团。第一轮开始了,小红甜美的歌声唱起,那几个小朋友听得如痴如醉,有的兴奋跳起舞,有的打拳,有的……

  突然,小红的歌声停止了,小朋友们听得入了迷,忘了坐下,还是小刚比较机灵,连忙坐了下去。旁边小朋友见了,也坐了下去,就只有小强还跳着“迪斯科”。这时,场下观众哈哈大笑,有的笑得前俯后仰,有的笑得流下了眼泪,我也笑得肚子疼。小强听见笑声,才从舞蹈中停止下来,他张开嘴,把舌头伸出来,难为情地笑了。小强被淘汰了,减少了一块椅子。这一次可不一样。小红一边唱一边拍手掌,小朋友们也跟着她的节奏走。小刚扭着腰,打着屁股,一蹦一跳,小明双手插腰,学着模特走猫步。他们的真八仙过海——各显神通呀!

  最后小文得到了宝座。

  下课铃声响起,我们不得不结束正玩的起劲的游戏。可小朋友还奶声奶气地举着胖胖的小手说:“林老师,还有我,我没参加。”

  我们在笑声中结束了这个十分有趣抢椅子的游戏,它既锻炼了小孩子的反应能力又给我们的童年增添了无限的乐趣!

抢椅子游戏作文7

  今天,我们玩了一个叫抢椅子的游戏,游戏的过程非常激烈。从这个游戏中,我得到了一些启示。

  在人生的道路上,我们难免会有一些竞争,不一定每次一定要成功,但一定不要失去信心,做一个旁观者。因为做了也许不一定会成功,但是你不做一定不会成功。

  生物学家达尔文曾经说过:“物竟天择,适者生存。“还有一句老话说:”大树底下没高草。”我们要通过努力竞争才能得到成功。要想成功一定会有竞争,有竞争就难免会有失败。有失败就一定会有成功!“失败是成功之母。”生活本来就是这样,容不得你思考。不竞争你就会失败,那么,你就会**庸庸的过一辈子。只有在竞争的社会中找到自己的位置,才能尽情的释放自己的光彩。

  “胜者为王,败者为寇。”在生活中不但要找到自己的"目标,还要坚持不屑的做好它。让最后的胜利属于自己。阳光总会拥抱成功者,失败的人会接受暴雨的磨合。所以,必须要找到自己的位置,展示自己,绽放自己。

  如果你不去拼搏,不去努力。谁会让你坐享其成?天下没有白吃的午餐,不会掉馅儿饼的。就算别人给了你事业,给了你权威。可是,谁会认同你呢?他们只能耻笑你是一个靠父母靠关系的没用的人。

  在这个曲曲折折,凹凸不*的人生道路上,我一定会尽快找到自己的位置,将自己的实力展现给大家,让大家都认同我!

抢椅子游戏作文8

  我的好朋友特特眼睛有点儿小,鼻子有点儿尖,嘴巴很小,头发黑黑的。

  想知道我们是怎么认识的吗?好,告诉你,我们是从一场抢椅子大战认识的。那时候我还小,我去妈妈卖鱼的地方了。我玩儿了一会儿,觉得累了,不知是谁的椅子,就坐了下来。刚开始还没事,可特特一回来,就说:“谁叫你坐我们的椅子?快还给我!”我仍然坐着不动,就当没听见一样。特特急了,拿起椅子就要拉。他一拉,我扑通一声坐在了地上。我站起来,看见他高高兴兴的,像是捡了十块钱似的。我知道,抢椅子大战要开始了。我双手握住右边的椅子把,一使劲儿把椅子拉了过来,还把他摔在了地上。特特生气了,也拉起了椅子。就这样,我们来来*地拉,直到听见特特爸爸说:“如果你们成为好朋友的话,也不像现在你倒我也倒的。你们应该做好朋友,一起坐这把椅子。”我和特特听完话,都害臊地跟对方说“对不起”。我说:“你叫什么名字?”特特说:“我叫特特。那你叫什么名字?”我说:“我叫小雪。”

  经过这次抢椅子大战,我交到了第一个朋友。

抢椅子游戏作文9

  周二下午,我们班组织了一个十分有趣的游戏,游戏的名称是“抢椅子”。

  游戏的规则是这样的:当音乐响起,参与游戏的同学绕着椅子转圈,音乐未停时是不能抢椅子坐,否则算犯规而直接淘汰。当音乐停止,参与游戏的同学以最快的速度"抢椅子”坐,谁没抢到,谁就遭到淘汰。

  游戏开始了,先是六个人抢五张椅子坐。当音乐响起,这六名同学就开始绕着椅子转圈。虽然这六名同学都面带微笑,一副无所谓的样子,但从他们紧盯着椅子的表情来看,还是不希望自己第一个被淘汰。也许是有点“着急”,音乐只是停顿一下,小丽第一个抢先坐在了椅子上,引得围观的同学哈哈大笑,这样她也就第一个被淘汰了。

  当然,游戏最刺激的,还是看谁是最后的胜利者。只剩下小明和小伟两人抢一张椅子了。小明看起来有点紧张,而小伟,却满脸通红,显得有点兴奋,围观的同学一边鼓掌,一边喊加油为他们助威。当音乐突然停止,只见小伟反应神速,一个箭步抢先坐在了椅子上,小明慢了一点儿,这样他也被淘汰了

  下课了,走廊上还回荡着同学们的笑声,这可真是一次有趣的游戏啊!

抢椅子游戏作文10

  “抢椅子”?咦?小学生应该彬彬有礼,怎么能抢椅子呢?嘻嘻,“抢椅子”只不过是一个游戏而已!

  游戏规则如下:

  有四把椅子,首先请五名同学上来。大家围着椅子不停地转,当听到“啪”的时候,赶紧找最近的椅子坐下,继续转圈……以此类推,最后一轮抢到椅子的人胜利!

  孙老师一声令下我们开始围着椅子转圈,“啪”的一声响,我怡然自得的坐在椅子上,小陈看看左看看右,发现了一个椅子,正要坐,王珏已经坐上去了。最好玩的开始了,小金先一大步,又一些小碎步,正跨得高兴时,“啪”,往后一仰,不差不错正好坐在了椅子上,王珏和文涵芝在那你顶我我顶你,不亦乐乎!“要不然,石头、剪刀、布?”一个同学说。“算了,我自愿退出!”王珏说。“她退出我也不干了!”……

  游戏还在继续……


大班游戏抢椅子教案3篇(扩展6)

——幼儿园中班体育游戏教案《椅子游戏》3篇

幼儿园中班体育游戏教案《椅子游戏》1

  活动目标:

  1、加强幼儿的*衡能力。

  2、让幼儿懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。

  3、能根据指令做相应的动作。

  4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  活动准备:

  小椅子若干把(同幼儿人数);录音机和音带;一块较宽敞、柔软的场地。

  活动过程:

  一、热身活动

  1、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地,四散站立。

  师:请小朋友们每人端一个凳子跟随老师一起到操场上去!

  2、在音乐伴奏下,师幼一起做热身操。

  师:孩子们,今天天气真好,我们放下凳子一起来运动运动吧!(放音乐),伸伸腿,弯弯腰,抖抖脚,蹦蹦跳······

  二、游戏活动

  师:我们每人都有一把椅子,椅子是用来干什么的呢?

  幼儿:坐的呀!

  师:那除了坐,我们还可以用他来干什么呢?

  杜镇瀚:还可以站。

  师:小朋友们说得都不错,今天我们就要用这凳子来玩游戏!

  ①骑马。

  师:“今天我们先一起骑马去郊游吧!这椅子就是我们的马,我们上马吧。引导幼儿将椅背朝前坐在椅子上,手持椅背向前上方秋起,模仿骑马动作”,在场地内来回行时2—3次,老师在旁边指导不会的幼儿。

  师:“现在请孩子们模仿马术做各种动作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等”,鼓励幼儿合作游戏。

  ②爬山。

  师:现在我发现了一个新的玩法,请小朋友们把两个椅子背靠背放在一起,依次排成一排。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小由”,进行“爬山”练习,即踏上椅面——跨过椅背——踏上另一椅面——跳下。然后将所有的椅子排列起来。引导幼儿一一跨过所有的“小山”。

  师:请小朋友们翻过小山后跳着经过沼泽地,回到起点排队。(提醒幼儿遵守游戏规则)

  ③走独木桥。

  师:“我们小朋友真能干,成功的翻过了这么多小山,现在我们要过独木桥了”。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥来进行“走独木桥”的练习。练习一段时间后,引导幼儿将所有椅子并排放置在一起,练习走“长独木桥”1—2次。

  三、结束活动

  教师带领幼儿进行放松活动。师:“我们来到了草地,让我们一起休息一下吧!(听音乐做放松运动),下面我们把马牵回马厩吧!”(幼儿每人拿上小椅子回活动室。)

  情景再现:

  1、用椅子当马骑时,班上有好几个孩子都不小心往后摔倒坐到地上去了,有的只能骑几步就骑不走了;而在难度最大的“爬小山”的活动中,孩子们小心翼翼的走着,几乎没有人摔倒。

  2、在“爬小山”的游戏中不时听到有几个孩子说“老师,这个好难呀”,但他们仍然高高兴兴的继续玩,整个活动中都井然有序,以前推拉、打闹的情况也少了。

幼儿园中班体育游戏教案《椅子游戏》2

  【活动设计】

  传统游戏《抢椅子》是孩子们耳熟能详、非常喜欢的游戏,在发展幼儿动作灵敏性的同时,还能锻炼他们的反应能力、注意倾听的能力等。有一次在课间发现孩子们正在自发地玩此游戏,孩子们玩得乐此不疲,当优优被淘汰时,还懒着不肯出局,心情还有些沮丧。当时我就有个想法,能否改编游戏规则与策略,使每个孩子动作发展的同时也能获得成功,满足他们的心理需求呢?因此对照《纲要》:“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。”并根据中班幼儿的能力水*,我就将《抢椅子》这个老游戏设计了新玩法。既保留了“抢”这一竞争的形式,又避免了游戏者被“淘汰”的遗憾,让孩子们在游戏中解决人多位子少的问题,从而来发展孩子们团结、协作的意识和能力。

  【活动目标】

  1、通过多种形式的信号开展抢椅子游戏,提高身体动作的灵敏性和速度。

  2、在游戏中解决人多位子少的问题,发展团结、合作的意识和能力。

  3、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。

  【活动准备】

  与幼儿人数相等的椅子、音乐、活动场地布置。

  【活动过程】

  一、听信号做动作。

  幼儿听着欢快的音乐围着椅子做相应的热身动作。

  师:好,接下来老师要考一考你们的反应能力,请小朋友做和老师相反的动作。(高人走、矮人走、快快走、慢慢走)

  小结:小朋友真棒,反应都很快。

  二、利用多种感官分辨信号进行抢椅子的游戏。

  师:接下来的游戏我们要比一比哪个小朋友的小眼睛最亮,小耳朵最灵,速度最快。

  (一)交代规则。

  幼儿面对椅子在线上站成一列横队,小朋友不管是听到的还是看到的信号必须是“3”才能快速奔跑至对面的椅子上坐下,比一比谁的反应快。每一次游戏老师都会拿掉椅子,没有抢到椅子的小朋友就被淘汰,到旁边休息。

幼儿园中班体育游戏教案《椅子游戏》3

  活动目标:

  1、加强幼儿的*衡能力。

  2、让幼儿懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。

  3、能根据指令做相应的动作。

  4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  活动准备:

  小椅子若干把(同幼儿人数);录音机和音带;一块较宽敞、柔软的场地。

  活动过程:

  一、热身活动

  1、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地,四散站立。

  师:请小朋友们每人端一个凳子跟随老师一起到操场上去!

  2、在音乐伴奏下,师幼一起做热身操。

  师:孩子们,今天天气真好,我们放下凳子一起来运动运动吧!(放音乐),伸伸腿,弯弯腰,抖抖脚,蹦蹦跳······

  二、游戏活动

  师:我们每人都有一把椅子,椅子是用来干什么的呢?

  幼儿:坐的呀!

  师:那除了坐,我们还可以用他来干什么呢?

  杜镇瀚:还可以站。

  师:小朋友们说得都不错,今天我们就要用这凳子来玩游戏!

  ①骑马。

  师:“今天我们先一起骑马去郊游吧!这椅子就是我们的马,我们上马吧。引导幼儿将椅背朝前坐在椅子上,手持椅背向前上方秋起,模仿骑马动作”,在场地内来回行时2—3次,老师在旁边指导不会的幼儿。

  师:“现在请孩子们模仿马术做各种动作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等”,鼓励幼儿合作游戏。

  ②爬山。

  师:现在我发现了一个新的玩法,请小朋友们把两个椅子背靠背放在一起,依次排成一排。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小由”,进行“爬山”练习,即踏上椅面——跨过椅背——踏上另一椅面——跳下。然后将所有的椅子排列起来。引导幼儿一一跨过所有的“小山”。

  师:请小朋友们翻过小山后跳着经过沼泽地,回到起点排队。(提醒幼儿遵守游戏规则)

  ③走独木桥。

  师:“我们小朋友真能干,成功的翻过了这么多小山,现在我们要过独木桥了”。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥来进行“走独木桥”的练习。练习一段时间后,引导幼儿将所有椅子并排放置在一起,练习走“长独木桥”1—2次。

  三、结束活动

  教师带领幼儿进行放松活动。师:“我们来到了草地,让我们一起休息一下吧!(听音乐做放松运动),下面我们把马牵回马厩吧!”(幼儿每人拿上小椅子回活动室。)

  情景再现:

  1、用椅子当马骑时,班上有好几个孩子都不小心往后摔倒坐到地上去了,有的只能骑几步就骑不走了;而在难度最大的“爬小山”的活动中,孩子们小心翼翼的走着,几乎没有人摔倒。

  2、在“爬小山”的游戏中不时听到有几个孩子说“老师,这个好难呀”,但他们仍然高高兴兴的继续玩,整个活动中都井然有序,以前推拉、打闹的情况也少了。


大班游戏抢椅子教案3篇(扩展7)

——《椅子上的运动》大班教案3篇

《椅子上的运动》大班教案1

  活动目标:1、利用椅子练习跨、跳、*衡等动作。2、培养幼儿动作的灵敏性和协调性。

  活动准备:幼儿每人一把椅子、颜色标记若干、录音机、磁带。

  活动过程:一、进入角色,热身运动

  1、幼儿每人搬一把小椅子,入场成四路纵队。

  2、教师:“小朋友今天老师带你们和椅子一起做运动,你们准备好了吗?”

  3、幼儿站在椅子边听音乐边跟着老师做动作:上肢运动、体转运动、下肢运动、跳跃运动等(要求幼儿有精神的做动作)

  二、自由探索椅子的多种玩法

  1、教师:“除了我们刚才和椅子一起做的运动,你还有什么其他动作吗?”

  2、幼儿自由探索2-3分钟

  3、展示自己的发现,并引导幼儿集体练习几个基本动作。(由上往下跳、绕腿、跨越、*衡等)

  三、椅子的组合运动

  1、教师:“如果很多椅子组合在一起,又能有什么运动呢。”引导幼儿椅子搭成小路。

  2、尝试多种障碍“小路”。

  (1)、椅子背同面朝侧排成小路。

  (2)、其中几把椅背方向朝前,制造障碍。

  (3)、其中几把椅子错位,制造跨越障碍。

  (4)、其中接连两把椅子背朝前并错位,提高难度。

  3、逐步提升小路的难度,先请幼儿自由探索,发现难度、重点指导、解决难度。然后通过两小组比赛的形式进行练习。

  四、放松运动1、教师带领幼儿进行放松活动。“我们玩得真开心!让我们来跳个舞吧”

  2、师:时候不早了,我们慢慢开车回家吧!(幼儿每人拿上小椅子回活动室。)


大班游戏抢椅子教案3篇(扩展8)

——抢椅子优秀作文 (菁选3篇)

抢椅子优秀作文1

  那天上课外活动时,老师带领我们来到操场上,准备做“抢凳子”游戏。

  老师宣布游戏规则:先把八个凳子摆成弧形的,再选九名同学玩儿。老师一吹哨子,九名同学就绕着凳子跑,老师又吹一声哨子,他们就抢着坐到凳子上,如果有一个凳子上坐了两个人,就以猜拳来定。没有抢到凳子的同学带着一个凳子下场,接下来依次照这样,直到剩下最后两个人,他们就赢了。

  大家听完游戏规则后,都抢着要玩。老师让我们轮流玩,先让前几个同学玩。游戏开始了,老师一吹哨,那几个同学就绕着凳子跑,边跑边目不转睛地盯着凳子,生怕自己抢不到凳子被淘汰。这时,老师吹了一声哨子,同学们争先恐后地抢着坐到凳子上,有的抢到凳子的.同学在暗自庆幸。有两个同学看到同一个凳子,飞快地跑过去,希望自己能抢到凳子,只见这两个同学都一下子朝一个凳子坐了上去,没想到,凳子竟然倒在地上。谁知两个同学还不罢休,硬抢着朝凳子上坐。结果,他俩谁也没有坐在凳子上,而且都坐在了地上。顿时,场下的同学哄堂大笑起来,没办法,他们只好用猜拳的办法决定胜负了。结果其中的一个同学被淘汰了。

  我觉得“抢凳子”游戏真有趣。

抢椅子优秀作文2

  作文课上,郭老师带领我们玩起了抢椅子的游戏。

  郭老师当起了裁判,他笑着说:“哪些同学愿意上来做游戏?”有好几个同学举手,我也高高地把手举了起来。郭老师挑了四个同学,我也在其中。只见操场中间放了三张椅子,围成一个小小的圈,我们要围着椅子转圈,等老师的掌声一停,就抢个椅子坐下来,谁没椅子坐,就算输了。

  “好,开始!”郭老师一声令下,掌声响了起来。我赶紧跟在别人身后快步的走着,一边走着一边看着身边的椅子。看看另外三个同学也都有些紧张,每个人都一边转圈,一边不时地扭头注意椅子,同时竖着耳朵等掌声。

  观看的同学都屏着呼吸,场上气氛很紧张。突然,掌声一停,我们四个人都忙着抢椅子坐。我运气好,旁边正好有张椅子,我一屁股就坐了下来,我开心的.笑了……

  这个游戏真好玩啊!

抢椅子优秀作文3

  那天上课外活动时,老师带领我们来到操场上,准备做“抢凳子”游戏。

  老师宣布游戏规则:先把八个凳子摆成弧形的,再选九名同学玩儿。老师一吹哨子,九名同学就绕着凳子跑,老师又吹一声哨子,他们就抢着坐到凳子上,如果有一个凳子上坐了两个人,就以猜拳来定。没有抢到凳子的同学带着一个凳子下场,接下来依次照这样,直到剩下最后两个人,他们就赢了。

  大家听完游戏规则后,都抢着要玩。老师让我们轮流玩,先让前几个同学玩。游戏开始了,老师一吹哨,那几个同学就绕着凳子跑,边跑边目不转睛地盯着凳子,生怕自己抢不到凳子被淘汰。这时,老师吹了一声哨子,同学们争先恐后地抢着坐到凳子上,有的抢到凳子的同学在暗自庆幸。有两个同学看到同一个凳子,飞快地跑过去,希望自己能抢到凳子,只见这两个同学都一下子朝一个凳子坐了上去,没想到,凳子竟然倒在地上。谁知两个同学还不罢休,硬抢着朝凳子上坐。结果,他俩谁也没有坐在凳子上,而且都坐在了地上。顿时,场下的同学哄堂大笑起来,没办法,他们只好用猜拳的办法决定胜负了。结果其中的一个同学被淘汰了。

  我觉得“抢凳子”游戏真有趣。


大班游戏抢椅子教案3篇(扩展9)

——抢凳子游戏

抢凳子游戏1

  看到这个题目,也许你会问:‘抢凳子’是一项再普通不过的游戏了,有什么特别呢?”那你就错了!

  今天,老师说:我们来玩一次抢凳子吧!”首先,我们拿来7张椅子,请来了8位同学。老师神秘地说:我说直着走,你们就弓着腰走,与我说的做相*作。”8位学生被选为了比赛选手上台了,台上的同学都忐忑不安地双手握拳,有的摩拳擦掌,有的满怀信心,而台下是一阵阵加油声。而作为群众的我的一颗心就像悬着一块大石头,怎么也放不下来。

  游戏开始了。同学们一会儿蹲着走,一会儿像兔子一样跑着走,一会儿像乌龟一样慢慢吞吞,台下的同学都笑得前俯后仰,而台上的同学却神情紧张得很。他们每一步都掂量着,似乎担心自己有什么分神的,踩错了一步就会掉进万丈陷阱里一般。

  经过多次的比赛,终于轮到我这组了,我的心就像有一只小兔在那儿活蹦乱跳。老师对我们说:这一次,我们要增大难度,以‘减凳不减人’的规则来玩,而且你们必须要坐上去,哪怕坐在别人的大腿上。”台下的同学议论纷纷,而我的腿就像灌了铅一样,抬也抬不动。我实在太紧张了。

  游戏开始!”第一轮,四张椅子,八个人抢。随着清脆的音乐响起,我走了起来,但是眼睛却一直盯着椅子,音乐一停,立刻找到离自己最近的椅子坐下,耶!我抢到凳子了,我那紧张的心也放松了许多。

  第二轮,椅子减掉了一张。我总结了一个经验:因为椅子与椅子之间是有空隙的,只要跨过这个空隙就可以了。这一次,虽然我与别人同坐一张椅子,可我也轻而易举地拿下了又一轮比赛。

  眼看只剩下一张椅子了,音乐响起,我根据我总结出来的经验,转了几圈后,音乐一停,我立刻坐了下来,可有4个人没坐下。这时,老师说:你们看,同一条船上的同伴‘掉进了河里’,你们友谊的.小船说翻就翻了。”我们都似懂非懂地笑了起来。

  通过这一次有趣的,有惊无险的抢凳子”游戏后,我领悟到了两个道理:首先,遇到困难要多想想办法,找到一种最优胜的解决办法。而且,在困难时,也不能丢下同伴不管,要互帮互助,哪怕是共同面对困难,才能一起解决困难。

推荐访问:大班 教案 椅子 大班游戏抢椅子教案3篇 大班游戏抢椅子教案1 大班游戏抢椅子教案1-3

热门文章

认知三角形教案(通用4篇)

三角形(triangle)是由同一平面内不在同一直线上的三条线段‘首尾’顺次连接所组成的封闭图形,在

关于小学庆国庆主题班会教案【四篇】

国庆节是由一个国家制定的用来纪念国家本身的法定假日。它们通常是这个国家的独立、宪法的签署、元首诞辰或

中班认识年历教案五篇

年历主要有阳历,阴历,阴阳历三种。阳历以地球公转周期为依据:阴历以月相变化为依据;阴阳历结合两者特点

最新手捧空花盆孩子教案反思(优质1合集)

作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。手捧空花盆

爱国爱党主题班会教案范文(精选2篇)

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课

中小学生资助政策教案范文(精选4篇)

资助,汉语词汇。拼音:zīzhù释义:是指提供资金帮助他人,以下是为大家整理的关于中小学生资助政策教

小学生命教育主题班会教案五篇

以下是为大家整理的关于小学生命教育主题班会教案5篇,供大家参考选择。小学生命教育主题班会教案5篇第1

小班谁哭了心理健康教案3篇

小班谁哭了心理健康教案3篇小班谁哭了心理健康教案篇1【活动设计】进入大班后孩子们变得勇敢了,

关于少先队建队日活动教案【三篇】

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课

四年级古诗雪梅的教案三篇

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课

关于安全教案小班100篇(精选范文5篇)

小班,读音为xiǎobān,是一个汉语词语,泛指人数相对较少的班级;小戏班,以下是为大家整理的关于安

关于网络安全班会教案(精选范文5篇)

班会:学校集体活动中最主要的组织活动之一班会:日本2020年山田裕贵主演的电视剧,以下是为大家整理的