人教版小学三年级综合实践上册教案10篇
人教版小学三年级综合实践上册教案10篇人教版小学三年级综合实践上册教案 三年《综合实践活动》教学计划 一、学生基本情况分析：本班绝大部分学生能遵守学校各项规章制度，思想上积极要求上进，但 也有少部分学下面是小编为大家整理的人教版小学三年级综合实践上册教案10篇,供大家参考。
篇一：人教版小学三年级综合实践上册教案
三年《综合实践活动》教学计划
一、学生基本情况分析：本班绝大部分学生能遵守学校各项规章制度，思想上积极要求上进，但
也有少部分学生，组织纪律涣散，上课时能不遵守课堂纪律，课余时间也不能自觉，本学期得对他们进行自律教育。二、教材分析：
综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。按照《九年制义务教育课程计划》的规定，综合实践活动是小学三年级的一门必修课程，每周1课时。三、教学目的：
1、知识层面：通过学生的实践和探究，丰富自身的知识积累。2、能力层面：培养学生独立思考能力和发现问题、分析问题、解
决问题的能力；培养学生搜集信息和处理信息的能力；培养学生的实践能力和人际交往能力；培养学生的口头和书面语言表达能力；培养学生的创新能力。
3、情感、态度、价值观层面：激发学生实践、探索的兴趣；培养学生求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建学生关心他人、关心社会、关心地球、关心生态环境的道德堡垒。
四、具体措施：
—
1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。
2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。
3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自
我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。
4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。综合实践活动课程的开设，必将彻底地改变学生的学习方式和教师的教学方式，其最终目的是提高学生的素质，落实素质教育，培养新时期具有创新精神和实践能力的人才。
五、教学进度表
周次起讫时间教
学
内
容
1
—
开学准备
{
2—
3
—
居家生活安全
4
—
居家生活安全
}
5
—
国庆放假
6
—
走进综合实践活动
{
—
走进综合实践活动
7
8
—
好看的动画片
9
—
好看的动画片
10
#
生活中的标志
—11．9
1111．12—生活中的标志
12
—
巧巧手
;
13
—
巧巧手
"
课时
备注
1
1
》
11
11
!
11
1
1
·
11
14
—
光的游戏
1
）
1
—
光的游戏
15
16
—
我与动物交朋友
}
1
17
—
可爱的家乡
1
：
18—
1复习、测试
我爱我家
一、活动目标：1．了解家的发展演变历史。
;
2．增强对家的感情，对亲人的感情。并用多种形式来表现对家的爱。3．锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识。二、教学过程：
课前欣赏：播放《吉祥三宝》今天老师给大家带来一首歌，请听！
第一课时
]
环节一、温馨导入
家是温馨的港湾，家是亲情的摇篮，家是我们童年的乐园，家是我们成长的起点。家给了我们多少美好的记忆，家里的每一样东西都留下了我们的痕迹。今天我们一起走进我们的家，看看它的昨天，今天和明天。
环节二、走进过去的家
在我的记忆中，童年时的村庄是美丽的，也是贫穷的。那时候村子里的平房都挤在一处，巷子很窄，进出很不方便。农忙时节，乡亲们都是用地板车拉了收获的玉米、花生卸在巷子口，然
后再搬运回家。那时的房子都很简陋，地面裸露着泥土，屋顶是用茅草盖成的。（出示幻灯片：老房屋图片）
1、你有没有听父母讲过，过去你家是什么样子呢可以从房屋、家
具、生活等各方面去谈。
【
2、指名说。环节三、走进现在的家
是呀，那时侯的生活是多么贫穷落后。但是随着改革开放，随着社会发展，我们的家乡发生了翻天覆地的变化，我们的家也日新月异。如今，我们都住进了环境优美，安全方便，文化生活丰富多彩的社区。社区内楼房林立。房屋布局合理，水电暖齐全，房间内装饰华丽大方，高档家具，各种家用电器应有尽有。家中不仅有了客厅、卧室，还有了儿童房、书房，书房内有电脑，还上了国际互联网。（出示幻灯片：新房屋图片）
随着祖国的发展，时代的变迁，你们的家也一定有了很大的变化吧，现在你家是什么模样呢
小组内说。1、指名说。2、看看昨天的家，再看看今天的家，你有什么感想（出示幻灯片：新老房屋对比）
?
小结：是呀，改革开放的春风吹遍祖国大地，我们的社会越来越进
步，我们的生活越来越幸福，我们的家园越来越美丽。
第二课时
环节四、未来的家
1、再过十多年你长大了，社会再度发展，条件更加好了，假如你想重建
&
自己的家，你打算把它建成什么样呢请用彩笔画出你未来美丽的
家。（出示幻灯片：绘画要求）2、学生做画。（播放钢琴曲）
3、学生展示，一边展示一边说。环节五、大家一起来
你的父母养育了你，对你恩重如山，你将如何报答他们的恩情乌鸦尚知反哺，何况我们人呢父母对我们无微不至地关怀与爱护，我们要为父母做一些力所能及的事，减轻他们一点负担，让他们感到你长大了、懂事了。朗读小诗《母亲的目光》
读了这首小诗，你有什么感想，写下你对母爱的感受，并请你也写一首小诗，来赞美你的母亲。写好后用美丽的花纹来装饰一下你这首小诗。
~
环节六、总结
通过这节课的学习，我们了解了过去的家，现在的家，还构想了未来的家，相信今天我们努力学习，明天就会建设出更美好的家园。
我们去郊游
第一课时
教学内容：我想去郊游，准备去郊游。
，
教学目的：使学生通过去郊游，过一个有意义假日。教学重点：教育学生去郊游一定要做好充分的准备。还要经得老师和家
长同意才能进行，并特别要注意安全。教学难点：培养学生要做郊游前的准备工作，教育学生要注意安全。教学法过程：
1.谈话导入，提出下面的问题：在假日里，你们想到处面去郊游吗好了，你们最想去哪里玩耍阿说说你想到这里的理由。
`
2.让学生展开讨论，然后分别让学生说一说3.如果说，你要到外出时一定要经得家长同意，如果你征经得
家长同意，会玩得更开心，更有趣。4.指导学生填写书本上13和14页有关的内容。
5.提出要求：要把你外出需用的东西请千万别忘了准备，去郊游一定特别要注意安全。
6.让学生汇报一下你去郊游点名称，地理位置，交通，准备的用品。
7.根据学生汇报，大家讨论一下谁的郊游用品准备得最好。8．让学生会汇后，小结。9．对说得好的同学给予表扬。
\
10．指导学生填写与郊游有关的内容
|
第二课时
教学内容：拉拉手，好朋友。愉快的郊游。教学目的：1．教育学生要发扬三个互相，团结合作。
、
2．教育学生去郊游一定要注意安全。教学重、难点：培养学生互相帮助，在别人有困难时你给予了帮
助，那么，他是幸运的，你是幸福的。教学过程：一、请同学们看（拉拉手，好朋友）一课中的内容。二、让学生讨论一下怎样把故事讲完整。三、分别让学生说一说，把故事讲完整：
课室外走廊上，小帆低着头对老师说：“老师，这次我不参加郊游了，家里有点事”站在一旁的小关听到了，觉得很奇怪。放学后，小关来到小帆的家里，了解到小帆妈妈下岗了，爸爸有病。原来如此，小关有了主意……四、请同学们说说故事二：
^
五、教育学生要互相帮助，在别人有困难时你给予了帮助，那么，他是幸运的，你是幸福的。
六、让学生阅读（愉快的郊游）这一课。提问：外出郊游，乘车安全要则要怎样让学生讨论一下，再让学生分别说一说。并指导学生写下来。
七、让学生分别哪些朋友做得对要求学生说出对在哪里，错在哪里。
八、小组讨论：看书本上的讨论区。1．讨论后指名学生说一说，然后把说得好的板书写下来让学生读一读，然后再让学生写下来。
！
2．结合本班的实际进行三个互相和有关安全教育。
|
第三课时
教学内容：野外游戏活动，这里的景色最迷人。教学目的：使学生掌握通过野外游戏活动，愉快、活泼，丰富视
野，增加知识。教学重点：教育学生去野外游戏活动一定要做好充分的准备。还
要经得老师和家长同意才能进行，并特别要注意安全。教学难点：培养学生要积极参与野外活动，丰富视野，增加知识。，
做好学生安全教育。教学过程：
、
1．谈话导入，提出下面的问题：同学们，你们想到处面去野外游戏活动吗好了，你们最
想去哪里玩耍阿说说你想到哪里去野外游戏活动。
2．让学生展开讨论，然后分别让学生说一说。同时设计一个和同学们一起玩的
野外游戏活动，分别指名学生说一说，并把说得时的写下来，让学生读一读。3．教育学生去野外游戏活动一定要经得老师和家长同意才能进行，并特别要注意安全。这样会玩得更开心，更有趣。讨论区：
|
玩过野外游戏后，你的觉得怎样还想改进这样吗把想法写下来。同学们，你们想到处面去野外活动，看到什么样的景色呢你想把这些景色都带回去吗想就请你当一个摄影家吧!4．提问：要你当一个摄影家，就必需有摄影器材。5．说一说具体摄影器材作用。6．指导学生把具体摄影器材作用在书本上写下。
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第四课时
教学内容：高高兴兴交游去，平平安安回家来。教学要求：教育学生外出交游要注意安全，千万不要单独行动，
也不能喜欢干舍就干舍，做一个守纪律的好学生。教学重点：教给学生交游要注意的事项，有紧急情况要尽快告知
父母或老师。
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教学难点：让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿，为了减轻疲劳，可以适当喝点醋，也可以吃些水果。
教具准备：投影片、药品。教学过程：一、让学生学生看课文。二、让学生把下面有关的说法涂上红色。（1）出交游千万不要单人行动，这样会十分危险。（2）外出交游就要潇洒自由，喜欢干舍就干舍，最开心不过了。（3）难得野外一游，我一定得找棵树刻上自己的名字，证明“到此一游”，
、
作个纪念。（4）郊游是个认识新朋友的好机会，新旧朋友多接触，就能锻煅
自己的交际能力。三、指导学生填空。
有关郊游要注意的事项。四、让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿，为了减轻疲
劳，可以适当喝点醋，也可以吃些水果。五、给学生一些有紧急情况要尽快告知父母或老师以及小常识。
（用投影片出示）（1）擦伤或剌伤时，用碘酒或者红药水消毒，贴上止血贴。（2）蚊虫叮咬时，涂清凉油或驱风油。
%
（3）被蛇咬伤时，挤出毒血，扎紧伤口以上部，防止血液上行，用时送医院。
（4）有紧急情况要尽快告知父母或老师，或打120电话及时送医院。
庆祝教师节
*
一、活动目标
1.基础性目标（1）通过活动培养学生养成尊敬老师关爱他人的好习惯。（2）通过学习，使学生乐于合作勤于创新。2.发展性目标（1）培养学生尊师重教及小组合作的意识。（2）培养学生收集信息、整理信息的能力。（3）培养学生的归纳整理能力和创新精神。
,
二、活动准备
1.教师准备：多媒体课件。2.学生准备：课前回忆以往庆祝教师节有哪些活动。
三、活动过程
第一课时
（一）谈话导入教师的工作非常辛苦，教师的心灵无比美好，他像蜡烛又像春
蚕牺牲自己服务别人，他把自己的一切无私地奉献给了他的学生为了达对教师的感激与敬慕之情，人们把每年的九月十日定为教师节，（播放教师节的ppt）
。
看了幻灯片大家心里一定有了很多庆祝教师节的活动内容，我们一起来设计一下。板书主题：老师，我想对您说！
（二）引导讨论在小学六年的最后一个教师节，怎样向老师表达你的慰问和感激之情全班思考后自由发言，说出自己的想法。小明：我想亲手给老师制作一张明信片，祝老师天天好心情。小强：我想给老师写封信，写下我的心里话。小辉：建议我们班开个庆祝教师节的联欢会。……
?
第二课时
、
一、展示漂亮的电子贺卡给学生看，激发兴趣。）二、提出设计方案具体要求1．教师讲解设计要求
同学们的方案较多，大家分小组集思广益，每个小组设计一份《“庆祝教师节”活动方案》。设计方案的要求：1、庆祝活动应该内容丰富、形式多样；2、“活动方案”应该主题鲜明，安排合理，分工明确3、每个小组设计的《“庆祝教师节”活动方案》都要形成正式的书面材料。可以是表格，也可以选用其他书面形式。2．学生分小组设计《“庆祝教师节”活动方案》3、展示优秀作品
'
/
（
变废为宝
一、活动目的：
—
1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。2、通过写垃圾处理方案，怎样变废为宝培养学生的创新能力和想
象能力。3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识，二、活动准备：1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们
是如何处理垃圾的，怎样变废为宝2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。三、课前准备：1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。
！
2、录象带。3、实物投影仪所用文字。4、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。
5、学生研究用的方案和宣传稿。
活动过程：
一、计算导入：（算一算）
“今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前，老师想出道题
目考考大家，怎么样
1、出示题目：
>
某市约有180000户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃
圾，那么1天之内，珠海市会有多少垃圾呢
如果以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢
如果一年以365天计算，海宁市每年又会产生多少垃圾呢
2、学生计算，教师板书。
1日
180000千克
180吨
1月
5400000千克
5400吨
1年千克
65700吨
3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗”
,
4、“我们刚才算的，只是某市一年之内家庭产生的垃圾量，这个
是不是最终的数据呢为什么（加上宾馆、饭店以及某市大大小
小的厂家，垃圾量大大超出了上面的这个数字）某市就有那么
多的垃圾，那么全世界呢”
5、出示地球图片，讲述全球垃圾现状，贴上垃圾覆盖的效果。“今
天，老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。怎样变废为
宝这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难
题”
二、观看录象：（看一看）
“我们就从自己熟悉的某市来开展研究。接下来，就让我们
从录象中去看看某市产生的垃圾是怎样的一种情况！”
1、学生观看录象。
2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗”
3、“某市正在争创省级文明城市，难道我们能任由这些垃圾散布
在大街小巷，影响某的形象吗你们能不能为环保局的叔叔阿姨
出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾怎样变废
为宝能接受吗”
三、研究方案：（写一写）
。
1、学生研究，教师巡回指导。
2、全班交流，教师提要求。
交流建议：（1）其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。
如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。（2）如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必
在重复。3、随机补充：在日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类：一、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括：
瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：
废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。
-
三、有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。
四、联系实际：（说一说）“让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。如果国际上还没有采
用的话，你还可以申请专利！那作为珠海市的小市民，除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾和变废为宝的办法外，我们自己在日常生活中该注意些什么呢”1、学生说说自己的想法。2、教师评价。五、活动延伸：老师请大家发挥集体的智慧，把怎样变废为宝的
设计写下来，把想宣传的内容写下来，好吗”六、活动小结
我和妈妈逛商场
'
第一课时
教学目标：通过和妈妈逛商场，了解到商品的种类与来源，在逛
商场的过程中培养学生的分析力和辨别能力。
课前准备：课前调查相关情况
教学过程：
一、学生记下最近一次陪妈妈逛商场的情况
时间：
地点：
交通：目的：
$
二、说出所属商品的类型。
三、小调查。（分组）
四、填一填商品的来源：
1、大米：
2、冰箱：
3、牛奶：
4、运动服：
五、讨论区：商场里的食品哪些跟麦子有关哪些跟稻谷有关
六、课后作业：找出购买商品的信息来源。
：
第二课时
教学目标：通过和妈妈逛商场，了解到商品的种类与来源，在逛商场的过程中培养学生的分析力和辨别能力。
课前准备：修改意见教学过程：一、将你在社区的商场大楼照片或在网上、画报资料中收集到的
商场图片贴出来让大家分享。小小设计师二、做小小设计师，用彩笔画一副现代化商场的图画。
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三、作品欣赏。五、评比作品。
走进植物王国
￥
第一课时
教学目标：通过接触植物，考察植物方案。使学生了解到植物的
总类。以及它的名称和外部特征、主要用途。培养学
生从小热爱大自然爱护植物。
课前准备：去植物园了解
教学过程：
一、走进植物园，了解植物的生长过程。
二、时间：
地点：
内容：
$
小组商议，制作植物考察方案。
三、分小组实地考察活动。
填一填：考察的植物共有（
）种。
四、选择最具代表性的植物填写表：
植物的名称
外部特征
主要用途
五、讨论：
1、植物考察活动的体会。
2、你知道我国植物节的由来吗
*
3、对于校园绿化，你对校长有何建议
六、小组汇报。
七、课后作业：你还认识哪些植物
|
。
第二课时
教学目标：通过画绿叶的形状，说一说绿叶的认识，根据绿叶贴一幅有意义的画。使学生了解到植物的叶子的总类。以及它的外部特征、主要用途。培养学生从小热爱大自然爱护植物。
课前准备：树叶标本教学过程：一、画出你郊游时见过的绿叶的形状。（要求画得美观，大方。）二、说一说绿叶的认识。
]
三、采集树叶标本。四、分小组贴出一幅有意义的画，取上名字。五、讨论：树叶要怎样处理才能保持颜色不变
六、小组汇报。
七、写出树名，画出树叶的形状，量一量叶片的大小。
树名
树叶形状
树叶的大小
长（）厘米
宽（）厘米
八、用放大镜仔细观察绿叶，将你观察到的写出来：
:
九、编一个有关绿叶的童话。
$
《
:
张开想象的翅膀
活动目标：1、依据学生的生活经验，给他们提供自由想象、独立思考的情境
条件，鼓励他们大胆幻想。2、引导学生从平凡的事务中受到启迪，展开想象的翅膀，获得创
造的灵感，并且勇于动手进行创造发明。
￥
3、体验提出问题、探索问题的过程，尝试用不同的方法进行探究活动。活动准备：1、人类发明飞机、蒸汽机等的相关资料。2、设计卡
第一课时
活动过程：一、课前体验，初步感悟根据目标，学生课前搜集人类发明飞机，蒸汽机，潜水艇等的相关资料。
/
二、课中体验，深化感悟（一）录象演示，激发想象师：老师有一样非常奇妙的东西。有了它，眼里的太阳是多彩的，
心中的世界是迷人的；有了它，能上天入地，能穿越时空，能回到过去，能奔向未来……你有吗你想有吗师：只要想，你就一定能有，那就是一对翅膀，一对想象的翅膀！板书：想象的翅膀师：下面，让我们一起来感受想象带给人类的惊喜。请同学们边看边想：你从牛顿的故事中感悟到了什么播放：《牛顿由苹果落地发现万有引力》交流感受2、交流资料
\
课前，同学们搜集了很多人类由于奇思妙想而产生的一项项重大发明，谁能起来给大家讲一讲你搜集到的故事根据学生所讲课件出示人类发明潜水艇，发明飞机等。3、小结，板书课题：展开想象的翅膀（二）合作学习，丰富想象1、想象探秘师：想象力让我们的世界变得如此奇妙，如此丰富多彩，那我们
怎样才能拥有丰富的想象力呢请同学们先自己想一想，然后小组内互相交流自己的看法。（1）小组探讨（2）全班交流，充分尊重学生的体验。（要多提“假如……将会……”
的问题，尽可能寻找不同的答案。要多读书，丰富知识，开阔视野。设想一切都是可能的，充满幻想。问“如果……是不是……”的问题，越离奇越好。做白日梦，让你的思想自由飞翔。……）（3）小结：师：同学们的方法各有千秋，非常奇妙。下面就让我
们从平凡的事物—水，展开想象吧！
}
；
%
【
第二课时一、想象接龙（1）课件演示“水的自述”（2）小组合作完成“水的分支图”
;
师：听了“水的自述”，你想到了什么想到水壶、大海，还是想到小溪、桥梁请同学们展开想象的翅膀，从“水”字想象一些与它直接或间接联系的事物，填在周围的圆圈里，小组合作完成“水的分支图”。
（3）汇报交流，互相补充（4）小结二、深化感悟，放飞想象
这两个活动放手让学生主持和。
1、异想天开（1）课件：中央电视台少儿频道《异想天开》节目的一些精彩片断。师：下面让我们一起走进中央电视台，掌声有请主持人吴梦。大家欢迎。
&
（2）创设情境：亲爱的观众朋友们，大家好！这里是中央电视台《异想天开》栏目的直播现场，我是主持人吴梦。不怕做不到，只怕想不到！你有什么样的奇思妙想呢愿意把你的奇思妙想告诉全国的少年朋友吗掌声有请
（3）学生主持，各抒己见。（4）评选想象之星。2、小小设计师（1）创设情境：既然想到了，还有什么做不到的呢！现在我们就离开中
央电视台《异想天开》栏目的直播现场，坐上时空穿梭机到“未来世界”走一遭。看，未来世界真奇妙啊！你们看到未来的生活是什么样子的（2）学生交流。（3）和好朋友合作设计自己最喜欢的任何东西，可以说一说，写一写，画一画，看谁的创意更合理，更新颖。（4）展示创意，说说自己为什么这么设计它的优势在哪
~
（5）师生评价，颁发最具创意奖。三、课后践行，内化感悟师：今天的想象通过创造一定能够变成现实。让我们一起张开想象的翅
膀，在想象的王国尽情的翱翔！
玩具总动员
活动目标：1、通过活动对生活中的玩具有更深的了解。2、通过活动对研究性学习的方法、步骤有进一步的了解。
|
3、通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。第一课时
教学过程：
一、情景导入，激发兴趣1、出示教师带来的玩具。提问：你们玩过这些玩具吗你喜欢玩这
些玩具吗你们平常都玩过哪些玩具呢你能不能说说你曾经玩过的一种玩具（学生各抒己见，感受玩具带来的好处。）2、观看课件：了解各种各样的玩具。看，这些玩具你见过吗玩过吗3、小结玩具作用：增添了乐趣，开发了智力，锻炼了身体。4、引导学生感知玩具带给我们的危害。（1）那么，玩具真的有这么好么难道它没有缺点吗（指名说说玩具的缺点。）（2）观看课件，了解黑心棉、铅等危害。5、让学生提出有关玩具方面的一些问题。6、小结：同学们，玩具无处不在。可是我们对它的了解并不多。
这让我突然产生了很想好好研究一下玩具的想法，你们有这样的感觉吗那么我们就来个“玩具总动员”吧!（出示课题）二、围绕主题提出问题，整理、筛选、归类，确定子课题1、伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：提出一个问题往往比解决一个问题更重要，既然大家都对玩具这么感兴趣，那么你们想研究与玩具有关的哪些问题呢2、下面请同学们选择一到两个自己想知道的或感兴趣的问题，写到纸上。小组讨论后，选一位代表进行汇报。（板书：提出问题）选一个小组长汇报时，其他小组长认真倾听，重复的就不再汇报。）预设的问题有：玩具有哪些危害玩具有什么作用……3、对问题进行整理、筛选、归类，归纳成小课题。（板书：归纳问题）。4、师：下面，以小组为单位讨论一下，看看本组刚才所提的问题可以归为几类，各小组组长在纸上工整地做好记录，过一会儿汇报一下本组问题归类的情况。5、课件展示教师预设的一些课题：调查玩具的作用关于玩具危害的研究玩具悠久的历史……三、教师小结
第二课时
一、分组设计小课题研究方案1、我们今天先来研究课件中出示的四个课题。在这四个课题中你
对那个课题最感兴趣2、师：大家都选好自己的课题了吗下面我们就重新分一下小组。
喜欢研究第一个课题的同学过一会儿请坐在一组这个位置，喜欢研究第二个课题的同学请坐在二组这个位置……好，现在请同学们快速找到自己的小组，看哪个小组最早
坐好，时间半分钟。开始！（板书：选择课题）3、看来同学们对研究活动的热情还是比较高的，为了使活动开展
得更加顺利，我们还需要在活动前制定一份计划。4、这个活动计划该怎样制定呢请看大屏幕：（屏幕上出现活动计
划表的样式，供学生制定计划作参考。）①观察“活动方案表”，想想：我们还需要规划些什么内容（小组
分工，选择研究方法，确定研究步骤，预期展示成果的形式）强调和演示“利用百度进行互联网搜索”的研究方法。②为了让大家制定出具体的、可行的、有效的活动方案，先看一下老师送给大家的温馨提示。（1）每个小组推选一名组长，小组中各人员根据自己的性格特点，
选定自己适合的分工工作，做好成员分工。（2）小组成员共同讨论，为自己的小组取个响亮的名字。（3）在制定计划时，每个小组成员都要积极参与，大胆提出自己的观点。（4）采取的活动方式要在能力范围并且安全、有实效。（5）方案设计要具体化③现在老师把计划表发到各小组，以小组为单位，根据要求制订
本小组研究计划，小组讨论开始。二、交流课题方案，指导完善1、以小组为单位，向全班交流汇报本小组的活动计划。（1）哪个小组先向大家汇报一下你们的活动计划我提一个小小的
要求：在小组长汇报时，其他同学要认真倾听，听听他们的方案对本组有什么启发或者你有什么好的建议和补充。（2）组织其他同学对该小组的活动计划提出建议和质疑。2、小结：同学们提出了这么多好建议，请各个研究小组认真参考，
课余时间可以互相交流一下，进一步完善自己小组的活动计划。三、活动小结经过这节课的讨论，我发现同学们真了不起，相信你们完全有能力揭开玩具——这一儿童的天使，神秘的面纱。老师期待着你们更加精彩的表现！
篇二：人教版小学三年级综合实践上册教案
我爱我家
一、活动目标:
1.了解家的发展演变历史。
2.增强对家的感情,对亲人的感情。并用多种形式来表现对家的爱。
3.锻炼社会实践能力,培养责任和奉献意识。
二、教学过程:
课前欣赏:播放《吉祥三宝》
今天老师给大家带来一首歌,请听!
第一课时
环节一、温馨导入
家是温馨的港湾,家是亲情的摇篮,家是我们童年的乐园,家是我们成长的起点。家给了我们多少美好的记忆,家里的每一样东西都留下了我们的痕迹。今天我们一起走进我们的家,看看它的昨天,今天和明天。
环节二、走进过去的家
在我的记忆中,童年时的村庄是美丽的,也是贫穷的。那时候村子里的平房都挤在一处,巷子很窄,进出很不方便。农忙时节,乡亲们都是用地板车拉了收获的玉米、花生卸在巷子口,然后再搬运回家。那时的房子都很简陋,地面裸露着泥土,屋顶是用茅草盖成的。(出示幻灯片:老房屋图片)
1、你有没有听父母讲过,过去你家是什么样子呢?可以从房屋、家
具、生活等各方面去谈。
2、指名说。
环节三、走进现在的家
是呀,那时侯的生活是多么贫穷落后。但是随着改革开放,随着社会发展,我们的家乡发生了翻天覆地的变化,我们的家也日新月异。如今,我们都住进了环境优美,安全方便,文化生活丰富多彩的社区。社区内楼房林立。房屋布局合理,水电暖齐全,房间内装饰华丽大方,高
档家具,各种家用电器应有尽有。家中不仅有了客厅、卧室,还有了儿童房、书房,书房内有电脑,还上了国际互联网。(出示幻灯片:新房屋图片)
随着祖国的发展,时代的变迁,你们的家也一定有了很大的变化吧,现在你家是什么模样呢?
小组内说。
1、指名说。
2、看看昨天的家,再看看今天的家,你有什么感想?(出示幻灯片:新老房屋对比)
小结:是呀,改革开放的春风吹遍祖国大地,我们的社会越来越进步,我们的生活越来越幸福,我们的家园越来越美丽。
第二课时
环节四、未来的家
1、再过十多年你长大了,社会再度发展,条件更加好了,假如你想重建
自己的家,你打算把它建成什么样呢?请用彩笔画出你未来美丽的家。(出示幻灯片:绘画要求)
2、学生做画。(播放钢琴曲)
3、学生展示,一边展示一边说。
环节五、大家一起来
你的父母养育了你,对你恩重如山,你将如何报答他们的恩情?乌鸦尚知反哺,何况我们人呢?父母对我们无微不至地关怀与爱护,我们要为父母做一些力所能及的事,减轻他们一点负担,让他们感到你长大了、懂事了。朗读小诗《母亲的目光》
读了这首小诗,你有什么感想,写下你对母爱的感受,并请你也写一首小诗,来赞美你的母亲。写好后用美丽的花纹来装饰一下你这首小诗。
环节六、总结
通过这节课的学习,我们了解了过去的家,现在的家,还构想了未来的家,相信今天我们努力学习,明天就会建设出更美好的家园。
我们去郊游
第一课时
教学内容:我想去郊游,准备去郊游。
教学目的:使学生通过去郊游,过一个有意义假日。
教学重点:教育学生去郊游一定要做好充分的准备。还要经得老师和家长同意才能进行,并特别要注意安全。
教学难点:培养学生要做郊游前的准备工作,教育学生要注意安全。
教学法过程:
1.谈话导入,提出下面的问题:
在假日里,你们想到处面去郊游吗?好了,你们最想去哪里玩耍阿?
说说你想到这里的理由。
2.让学生展开讨论,然后分别让学生说一说
3.如果说,你要到外出时一定要经得家长同意,如果你征经得家长
同意,会玩得更开心,更有趣。
4.指导学生填写书本上13和14页有关的内容。
5.提出要求:要把你外出需用的东西请千万别忘了准备,去郊游一
定特别要注意安全。
6.让学生汇报一下你去郊游点名称,地理位置,交通,准备的用品。
7.根据学生汇报,大家讨论一下谁的郊游用品准备得最好。
8.让学生会汇后,小结。
9.对说得好的同学给予表扬。
10.指导学生填写与郊游有关的内容
第二课时
教学内容:拉拉手,好朋友。愉快的郊游。
教学目的:1.教育学生要发扬三个互相,团结合作。
2.教育学生去郊游一定要注意安全。
教学重、难点:培养学生互相帮助,在别人有困难时你给予了帮助,那么,他是幸运的,你是幸福的。
教学过程:
一、请同学们看(拉拉手,好朋友)一课中的内容。
二、让学生讨论一下怎样把故事讲完整。
三、分别让学生说一说,把故事讲完整:
课室外走廊上,小帆低着头对老师说:“老师,这次我不参加郊游了,家里有点事”站在一旁的小关听到了,觉得很奇怪。放学后,小关来到小帆的家里,了解到小帆妈妈下岗了,爸爸有病。原来如此,小关有了主意……
四、请同学们说说故事二:
五、教育学生要互相帮助,在别人有困难时你给予了帮助,那么,他是
幸运的,你是幸福的。
六、让学生阅读(愉快的郊游)这一课。
提问:外出郊游,乘车安全要则要怎样?
让学生讨论一下,再让学生分别说一说。并指导学生写下来。
七、让学生分别哪些朋友做得对?
要求学生说出对在哪里,错在哪里。
八、小组讨论:看书本上的讨论区。
1.讨论后指名学生说一说,然后把说得好的板书写下来让学生读一
读,然后再让学生写下来。
2.结合本班的实际进行三个互相和有关安全教育。
第三课时
教学内容:野外游戏活动,这里的景色最迷人。
教学目的:使学生掌握通过野外游戏活动,愉快、活泼,丰富视野,增加知识。
教学重点:教育学生去野外游戏活动一定要做好充分的准备。还要经得老师和家长同意才能进行,并特别要注意安全。
教学难点:培养学生要积极参与野外活动,丰富视野,增加知识。,做好学生安全教育。
教学过程:
1.谈话导入,提出下面的问题:
同学们,你们想到处面去野外游戏活动吗?好了,你们最想去哪里玩耍阿?
说说你想到哪里去野外游戏活动。
2.让学生展开讨论,然后分别让学生说一说。同时设计一个和同学
们一起玩的
野外游戏活动,分别指名学生说一说,并把说得时的写下来,让学生读一读。
3.教育学生去野外游戏活动一定要经得老师和家长同意才能进行,
并特别要注意安全。
这样会玩得更开心,更有趣。
讨论区:
玩过野外游戏后,你的觉得怎样?还想改进这样吗?把想法写下来。同学们,你们想到处面去野外活动,看到什么样的景色呢?
你想把这些景色都带回去吗?想就请你当一个摄影家吧!
4.提问:要你当一个摄影家,就必需有摄影器材。
5.说一说具体摄影器材作用。
6.指导学生把具体摄影器材作用在书本上写下。
篇三：人教版小学三年级综合实践上册教案
人教三年级上册
综合实践活动
教
案
学校:关索中心小学
年级:三年级
教师:
1、我是谁
一、教学目标:
1、情感、态度:
体验自己在现实生活中的不同角色;愿意在现实生活中当好自己的角色。
2、知识:
通过观察对比,认识不同角色对人的不同要求和所应承担的不同责任。
3、能力:
在生活中担当好自己的角色。
二、课前准备:
课件一套、表演道具
三、教学活动过程:
(一)、谈话引入,说说“我是谁”
1、情景导入,出示课题,知道每个人在生活中承担着多种角色。
2、以自己为例问学生“我是谁”?引导学生思考,当教师离开学校,在其它场合还充当什么角色?
3、出示课件,设置情景,让学生说说“我是谁”。
4、以家里人或周围人为例,说说他们在不同的场合下又是谁?
5、小结:我们每个人在不同的生活场所,都在不断地改变着自己的社会角色。
(二)、活动体验:在表演中体会如何担当好不同的角色
1、设置情景(课件出示六种场景),小组选择表演内容。
(1)、快乐一家人
(2)、游公园
(3)、影剧院看演出
(4)、在公共汽车上
(5)、红领巾监督岗
(6)、商店买文具
2、小组长组织各小组进行表演,并讨论在特定场合下如何当好自己的角色。
3、师巡回观察,适时点拨。
(三)、活动展示,激励评价:
1、小组上台表演。
2、学生评价:他们是否扮演好了自己的角色。
3、集体讨论:在生活中我们如何担当好这样的角色?
(四)、总结:
在生活中由于场景不同,我们要承担多种角色。每一种角色都有自己的权利与义务。我们要以高度的责任感当好生活中的各种不同的角色。
课件出示:
1、在家庭做孝顺父母,关心亲人,勤俭节约,热爱劳动的“小帮手”
2、在社会做热爱祖国,文明礼貌,诚实守信,遵纪守法的“小标兵”
3、在学校做团结友爱,尊重他人,善于合作的“小伙伴”
4、在社区和公共场所做爱护公物,讲究卫生,保护环境的“小卫士”
5、在独处时做胸怀开阔,心理健康,勇于创新的“小主人”
(五)课外延伸:
观察你周围的人们,是不是担当好了自己的角色,完成调查报告。
我的调查报告
2、班级万花筒
一、教学目标:
1、情感、态度:
热爱自己的班级,对班级生活充满兴趣。
2、知识:
通过开展各种活动,了解班级生活,有创造的兴趣。
3、能力:
在班级活动中展现自己,有创造性。
二、课前准备:
搜集名人名言。
三、教学活动过程:
(一)、谈话引入,说说“我的班级生活”
1、情景导入,出示课题,知道生活原本就是丰富多彩的。
2、我们的班级开展过哪些活动。
3、让学生说说我们的班级活动。
4、小结:这些班级活动就像那放置着的万花筒,艳丽而迷人,让我们的班级生活更有乐趣,让我们对班级生活更有兴趣。
(二)、活动体验:
1、别开生面的名人名言书签展活动。
(1)、先由同学自己动手制作书签若干,将各自所喜爱的有关人生、理想、事业、学习等名人名言写在书签上。
(2)、收齐之后编号,在黑板上全部展出。
(3)、同班级同学评选最佳名人名言书签若干,召开表彰大会,向获奖同学赠送奖品。
(4)、由班级同学抽签,每人分得别人制作的书签2——3个。
2、填一填:
我最喜欢的名言是:
()同学的书签做得最棒,因为:
3、师巡回观察,适时点拨。
(三)、调查活动:
1、我们班有哪些具有特长的同学,他们的特长有哪些?调查调查。
2、填写调查表:
3、根据上面的调查,想一想,我们班适合开展哪些活动?请提出自己的建议。
(四)、为我们办出独特的班级活动:
我设计的班级活动
题目:
活动目的:
响动器材及准备:
活动内容及其步骤:
3、小昆虫大世界
一、教学目标:
1、情感、态度:
喜欢昆虫,热爱大自然。
2、知识:
知道昆虫的作用。
3、能力:
通过饲养昆虫增加学生对昆虫的了解。
二、课前准备:
昆虫图片,搜集有关昆虫的资料。
三、教学活动过程:
(一)、背景在线
1、谁能说说你见到的昆虫有哪些?是什么样子?
一说到昆虫,你也许已经想到了彩色纷飞的蝴蝶,采花酿蜜的蜜蜂,吐丝洗发剂的蚕宝宝,枝头高歌的知了,星光闪烁的萤火虫,形似飞机的蜻蜓,憨厚可爱的小瓢虫,兴头一对大刀、怒目圆睁的螳螂,令人讨厌的苍蝇、蚊子、蟑螂等等。
2、昆虫与我们有什么关系呢?
3、奇妙的眼睛。
4、昆虫建筑师。
5、有关昆虫的知识,你还知道些什么?可以讲给同学们听吗?请把要说的内容写下来。
(二)、观察思考
1、我们身边各种各样的虫子真多,到底哪些是昆虫?哪些不是昆虫?
2、观察昆虫结构有什么特点?
3、判断以下动物是否是昆虫。
(三)实践探索
1、要求:饲养一些昆虫,比如养蚕、养蟋蟀等,在饲养的过程中要精心照
顾、爱护他们,为它们提供食物,更要留心观察它们,把它们每一天的变化记录下来。
2、昆虫饲养情况记录表
昆虫名称:昆虫来源:
时间所做的事情观察到的现象产生的疑问
3、通过一个阶段的饲养,你发现了什么?与饲养其他昆虫的同学交流一下,他们又有什么发现呢?
(四)制作昆虫标本
1、制件昆虫标本的作用。
2、怎么制作昆虫标本。
A.采集工具:
B.采集时要注意什么?
C.昆虫采集后的处理与保存主要分为哪四个步骤?
(五)填写实验报告
(六)关于昆虫的诗歌、图画、成语、典故、歇后语等。
(七)课后资料拓展
4、下雨了
教学目标:
1、通过观察、实验、访问、调查,认识雨水的形成过程;使学生知道雨水的形成是有科学道理的。
2、使学生知道现代科学技术能避免雨水灾害,使气候适宜农作物的生长。
教学重点:
通过观察和实验,理解雨水的形成过程。
教学难点:
使学生知道现代科学技术能避免雨水灾害,使气候适宜农作物的生长。
教学准备:
学生调查研究、教师准备相关图片
教学时间:三课时
教学过程:
一、导入新课、激趣学习。
二、师生合作、探究新知:
1、填一填:
(1)师介绍雨水的形成过程。
地球上的水受到太阳光的照射后,就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。水汽在高空遇到冷空气便凝聚成小水滴。这些小水滴都很小,直径只有0.01~0.02毫米,最大也只有0.2毫米。它们又小又轻,被空气中的上升气流托在空中。就是这些小水滴在空中聚成了云。这些小水滴要变成雨滴降到地面,它的体积大约要增大100多万倍。
这些小水滴是怎样使自己的体积增长到100多万倍的呢?
它主要是依靠两个手段,其一是凝结和凝华增大。其二是依靠云滴的碰并增大。在雨滴形成的初期,云滴主要依靠不断吸收云体四周的水气来使自己凝结和凝华。如果云体内的水气能源源不断得到供应和补充,使云滴表面经常处于过饱和状态,那么,这种凝结过程将会继续下去,使云滴不断增大,成为雨滴。但有时云内的水气含量有限,在同一块云里,水气往往供不应求,这样就不可能使每个云滴都增大为较大的雨滴,有些较小的云滴只好归并到较大的云滴中去。如果云内出现水滴和冰晶共存的情况,那么,这种凝结和凝华增大过
程将大大加快。当云中的云滴增大到一定程度时,由于大云滴的体积和重量不断增加,它们在下降过程中不仅能赶上那些速度较慢的小云滴,而且还会“吞并”更多的小云滴而使自己壮大起来。当大云滴越长越大,最后大到空气再也托不住它时,便从云中直落到地面,就会成为我们常见的雨水。
(2)完成P35页的填空题。
水——水蒸气——云——雨滴
2、做一做:
师:雨的种类很多,除了酸雨,有颜色的雨外,还有许多有趣的雨,比如蛙雨,铁雨,金雨,甚至钱雨.它们都是龙卷风的杰作。夏天下雨,夏天的空气是非常潮湿的,空气中的水分特别多。到晚上的时候,大气没有经过太阳的辐射加温很容易聚集、凝结,从而形成较大较厚的云团,所以晚上比较容易下雨。
3、做实验:模拟下雨实验。
3、选一选:降水量等级的确定
5、访一访:引导学生到气象站去访问,注意带几个问题去。
三、学生交流自己从气象站了解到的情况。主要是现代科学技术是如何避免雨水灾害,使气候适宜农作物的生长的。
四、课外拓展、丰富视野
1、欣赏文学雨水
雨的词语:
春雨绵绵、春雨霏霏、春雨飘飘、春雨潇潇、春雨阵阵、春雨纷纷、绵绵细雨、细雨如丝、细雨如烟、牛毛细雨、细雨蒙蒙、丝雨蒙蒙、和风细雨、雨花纷扬、雨幕茫茫、淅淅沥沥、沙啦沙啦、雨声沙沙、雨帘悬挂、大雨倾注、倾盆大雨、瓢泼大雨、大雨滂沱、大雨如注、大雨淋漓、大雨倾泻、狂风暴雨、骤雨大作、雷雨交加、急风暴雨,电闪雷鸣、闷雷低沉、雷声滚滚、雷雨交加、雷声轰鸣、雷电大作、淅淅沥沥、大雨淋漓、大雨滂沱、大雨倾盆、狂风暴雨、骤雨大作。
2、雨的诗句:
青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归.―――张志和《渔歌子》
沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。―――-志南和尚《绝句》
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。――――王维《送元二使安西》
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。――――杜牧《江南春绝句》
好雨知时节,当春乃发生。――――杜甫《春夜喜雨》
夜来风雨声,花落知多少。――――孟浩然《春晓》
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。-----杜牧《清明》
水光潋艳晴方好,山色空蒙雨亦奇。――――苏轼《饮湖上初晴后雨》空山新雨后,天气晚来秋。————王维《山居秋瞑》
山路元无雨,空翠湿人衣。————王维《山中》
寒雨连江夜人吴,平明送客楚山孤。————王昌龄《芙蓉楼送辛渐》自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。————秦观《浣溪沙》
四、深入生活、实践运用。
板书设计:
4、下雨了
雨水的形成过程:
水——水蒸气——云——雨滴
5、蔬菜知多少
教学目标:
1、使学生知道什么是蔬菜,了解蔬菜的种类、营养价值。
2、养成合理饮食的良好习惯。
3、培养学生的搜集、整理、分析信息的能力。
教学重难点:
1、使学生知道什么是蔬菜,了解蔬菜的种类、营养价值。
2、养成合理饮食的良好习惯。
教学过程
一、激趣导入,引出课题
1、师:同学们喜欢吃蔬菜吗?你们最喜欢吃什么蔬菜?(指名说)
2、同学们,我们现在猜几个谜语好不好?
①架上爬藤结绿瓜,绿瓜顶上开黄花,生着吃来鲜又脆,炒熟做菜味道佳。
②红口袋,绿口袋,有人怕,有人爱。
③不是葱,不是蒜,一层一层裹紫缎,说葱长得矮,象蒜不分瓣。
④兄弟七八个,围着柱子坐,一旦分了家,肚子都打破。
同学们,刚才我们猜了四个谜语,你发现了吗,它们都属于什么?(蔬菜)那你们知道它们都有价值么?它们又是如何培育的吗?……那今天我们就一道走进蔬菜王国,去了解它们,好吗?
2、板书课题:蔬菜知多少
二、蔬菜的营养价值。
1、读一读:阅读“背景在线”资料——《蔬菜的营养价值》。
2、说一说:同学们,我们每天都要吃蔬菜,你认识哪些蔬菜?它们都有什么作用呢?
①学生分组交流。
②完成教材P45页填空。
三、认识蔬菜。
1、看一看:
①课件出示蔬菜,指导学生观察
②说说你认识它们吗?
2、查一查:
①调查一下同学们经常吃的有哪些蔬菜,对它们了解怎样?
②完成下表。
3、读一读:如何挑选新鲜的蔬菜。(P47资料)
(1)看颜色
(2)看形状
(3)辨虫洞
4、想一想:利用休息时间去菜场观察一下,把你了解到的知识和感悟写下来吧。
我新认识的蔬菜有:
我发现的买菜的方法有:
我的感悟是:
5、选一选:完成P48作业。
四、我会种蔬菜。
1、读一读:蔬菜种植小妙招——《蔬菜吃“酸”喝“甜”长得壮》
2、做一做:
①在家里培育一株自己比较喜欢的蔬菜。
②填写观察记录。(P50记录表)
五、蔬菜存放学问大
1、讨论:如何科学合理地存放蔬菜?
2、教师小结。
六、拓展延伸
1、牛刀小试:同学们,自己动手做的食物不仅好吃,而且有趣,下面我们就来试试身手吧!
2、分享收获。
3、阅读“参考资料”
七、教师总结:
八、作业:
1、填写观察记录。(P50记录表)
2、完成P48作业。
6、有趣的纸世界
教学目标
1、了解纸的历史、纸的种类及用途,提高学生的探究能力。
2、通过参观造纸厂,认识纸是怎样生产出来的。
3、懂得节约用纸的道理,培养学生从小养成勤俭节约的良好习惯。
4、设计既环保又实用的纸制品。
5、培养学生的搜集、整理、分析信息的能力。
教学重点和难点:
1、了解纸的历史、纸的种类及用途,提高学生的探究能力。
2、懂得节约用纸的道理,培养学生从小养成勤俭节约的良好习惯。
教学过程:
一、导入新课,板书课题
1、导入:
师:同学们,你们在写作业时离不开什么学习用品?(作业本)那么,作业本是用什么做的呢?(纸)可见纸的作用非常大。你们试过用彩纸折成一只只带着自己美好祝愿的纸鹤送给父母吗?你们相信用纸做的锅能烧水吗?你们了解纸的历史吗?你们了解纸的分类和特点吗?带着纸的种种问题,今天让我们一起走进有趣的纸世界吧!
2、板书课题:离不开的好朋友——纸。
二、了解纸的历史
1、读一读:阅读“背景在线”。
①复述东汉蔡伦的造纸方法。
②造纸术对世界文明的贡献。
2、看一看:北宋时期的造纸方法。
①观察P57页图片。
②说说他们的造纸过程。
3、说一说:交流你了解的有关纸的知识。
二、了解纸的种类及用途
1、查一查:纸的种类及造纸材料。(填写P58调查表)
2、做一做:搜集各种纸的纸样,制作纸样大全。
①同学们,除了你平时写字、绘画的纸之外,我们的生活中还有许许多多不同类型、不同用途的纸。你能选几种不同类型、不同用途的纸,剪下一小块,制成纸的“标本”吗?
②通过制作纸的“标本”,你了解了什么?完成P58页填空。
纸可以
纸可以
纸可以
纸可以
3、想一想:未来的纸
①①同学们,放飞你想象的翅膀,想象一下,未来的纸可能是什么样的?它可以我们的生活带来哪些方便?
②分组交流。
三、了解纸的吸水性能。
1、小试验:将收集到的几种不同类型的纸,分别浸入水中片刻,观察它们的吸水性能有何差异。
2、填写P59的观察记录。
四、制作纸制品。
1、制作立体小花插。
2、设计并制作一个有创意的纸艺术品。
3、制作再生纸。
再生纸是用废纸作原料制成的纸,现在有许多卫生纸、明信片等就是用再生纸制作成的。下面我们也来分组试试再生纸的制作。
材料:废纸、清水、胶水、细网筛、水盆、木棒。
步骤:①把废纸撕碎放入盆中浸泡
②用木棒把纸片捣碎,制成纸浆
③用细网筛将纸浆捞出
④将纸浆平铺在湿布上置于太阳下晒干
⑤纸干后,将纸轻轻撕下
五、拓展延伸。
1、访一访:
①参观造纸厂,看看工人师傅是怎样造纸的,并把你的收获简单地写下来,和同学交流交流。
②进行用纸量的调查
2、谈一谈:
通过参观访问,我们知道造纸需要消耗木材等原料,而树木是我们人类不可缺少的好伙伴。那么你准备怎样合理地使用纸张,为我们的环保做出自己的贡献呢?
①学生设计节约用纸实施方案。
②评选优秀设计方案。
③教师小结。
六.本课小结,结束新课。
同学们,通过对本课的学习,我们了解了纸的发展历史,感受到了我国古代劳动人民的智慧,以及他们对世界文明做出的巨大贡献。同时,我们也了解到了纸与我们的生活息息相关,节约用纸已迫在眉睫,让我们行动起来,为保护我们美好的家园做出应有的贡献。
七、作业:通过制作纸的“标本”,你了解了什么?
纸可以
纸可以
纸可以
纸可以
7、关注商品品牌
教学目标:
1、通过学习、让学生了解生活中各种生活用品的品牌。
2、知道商品品牌的名称、品牌的含义和相关的知识解读。
3、明白品牌、商标的区别与联系,通过调查,了解品牌与价格有什么关系。
教学重、难点:
1、知道商品品牌的名称、品牌的含义和相关的知识解读。
2、明白品牌、商标的区别与联系,通过调查,了解品牌与价格有什么关系。
课前准备:
1、要求学生了解家里的生活用品牌子、商标、价格。
2、到家电市场、童装店、超市了解各种家电、童装的品牌、价格。
教学时间:3课时
教学过程:
一、创设情景、揭示课题:
1、师:出示各种品牌的中性笔和橡皮擦,生看后说说自己喜欢哪一种?为什么?
2、生:根据经验交流自己的看法。
3、揭示课题、板书。
二、教学新课:
1、生读教材63页内容,说说除了“海尔”、“361”,你还知道哪些有名的品牌?(指名说)
2、生同桌交流:你们家里的电器、生活用品都有哪些品牌?你觉得它们的功能怎么样?
(1)、生同桌交流。
(2)、全班交流。
3、生自读教材6
4、65页内容,边读边思考:
(1)、什么是品牌?它的生命是什么?有什么特征、什么标志?(读完后和身边的小伙伴交流。)
(2)、品牌和商标有什么区别与联系?(在文中画出来。)
(3)、师生交流。
4、生独立完成教材66页的表格,再交流。
5、生交流自己了解到的各种电器、童装、生活用品、玩具的品牌、价格,完成教材68、69页的表格,比较比较,说说自己的感受。
6、假如你是妈妈购物的小参谋,在你所填的商品中你会选哪种呢?为什么?(生同桌交流后再全班交流。)
7、通过调查,你有什么感受?把它写在教材70页的“写一写”栏目里,再读给同学听。
8、请同学们对我们自己穿的衣服、鞋子做一个统计,看看什么牌子的好看、好穿、价格实惠?(说一说,再完成71页的表格。)
9、阅读教材72——74页内容,了解数码相框的品牌与价格,完成表格。
10、品牌有哪些种类和作用呢?请阅读教材74、75页内容,说一说。
三、师总结。
四、作业:
留心观察身边的各种新品牌,了解它们的功能、价格和销量。
8、走进年画的世界
教学目标:
1、通过学习课文,了解春节时五彩缤纷的年画。
2、陶冶学生的情操,培养他们的审美能力,提高欣赏水平。
教学重、难点:
1、了解年画的意义,学会欣赏五彩缤纷的年画。
2、培养学生的欣赏能力,提高水平。
教学时间:2课时
教学准备:
几幅比较有童趣的年画。
教学过程:
一、激趣导入:
1、师:孩子们,2012年快到了,新年的年画又将走进我们的生活、我们的家庭。那么,你们见过哪些年画?(指名说)
2、揭示课题、板书。
二、教学新课:
1、春节了,家家户户都要贴年画,你对这种习俗怎么评价?人们贴年画表达了一种怎样的情感呢?
(1)、生小组内说一说。
(2)、全班交流。
(3)、生把自己的想法写一写(完成课文77页“说一说”)。
2、了解年画的起源与发展
(1)、生自读课文78—79页内容,谈谈自己的看法。
(2)、同桌围绕年画制定一份活动计划,完成课文80页的表格。
(3)、全班交流、汇报。
3、了解中国“年画四大家”
(1)、分组读课文87—88页内容。
(2)、说说自己的体会。
(3)、说说你还知道哪些有名的年画家?你最喜欢哪一个?
4、年画欣赏(师出示年画),说说你喜欢哪一幅,为什么?
三、师总结。
四、拓展
请你设计一幅年画(形式多样),再讲一讲你的构想。
五、练习
完成课本83页练习。
9、水的奥秘
教学目标:
1、了解水的来源。知道水对人体的作用。
2、了解今天的水资源状况,知道节水标志。
3、知道水和人一样,也是会衰老的。
教学重、难点:
1、认识节水标志。
2、了解县城水污染的情况,明白节水从我做起,从现在做起。
教学时数:2课时
教学过程:
一、导入:
师:人们的生活离不开水,水是生命之源,是人类生存的基本保证。
二、背景在线
1、说一说我们为什么离不开水?
(1)读90页第1自然段后,全班交流:这么多的水是从哪里来的?
(2)师读90页④自然段。
生交流。
(3)师读91页,回答水蒸气是怎样形成的?
生完成92页的表格
2、讨论在用水的时间上和用量上还能不能节约水?
3、师小结。
三、观察在线
1、师:同学们,你知道水是怎样来调节气候的?
生读93页的第一个方框作答
2、师:地球上每年都会下很多雨,可是水不会把陆地淹了,这是为什么?请问从哪儿找到答案?
生答。
3、师:水对我们的气候有影响吗?
学习94页后回答
4、水对人体作用有哪一些?请如实记下来。
四、实践探索
1、师生共同完成97页的表格
活动主题:收集普定的水资源和水的储量
师:问问水利局的工作人员或向自来水公司打听,了解普定水资源的情况。
2、了解水污染的情况的,读97、98页讨论交流。
想一想水污染的原因和污染物是什么?讨论讨论我们该怎么办?
生讨论交流
3、认识节水标志。
五、拓展延伸
1、水会衰老,相信吗?
学习101、102页。小组交流。
2、说说有关水的故事。
了解古今中外用水的先进范例,知道水对我们的生活息息相关。
六、总结:
七、继续完成92页和97页的表格
板书:
9、水的奥秘
水——来源——形成——污染
标志——节水
篇四：人教版小学三年级综合实践上册教案
教学文档
人教版三年级上学期综合实践活动第—课（课间休息讲平安）教案一、课间休息讲平安教学目标：让学生明白课间休息时要注意平安，怎样注意课间平安，懂得课间活动的方法要简便易行平安可靠。教学过程：一、导入新课1、师导入：同学们你们在课间玩些什么活动呢？2、板书课题：一、课间休息讲平安二、学习新课1、看图讲书上事例，让明白不注意平安的话，会造成事故。2、结合班级情况讲不平安事故的例子。3、学习课间休息考前须知，明确课间该做什么，不该做什么。指名逐条朗读，并说说从中了解什么。4、对校园中的设施是否有发觉不平安的因素？有什么建议？5、商量：如何做好平安值日生？三、稳固练习1、推断课间十分钟这样做对不对？2、说说你发觉同学中哪些不平安的活动？3、今后课间活动要注意什么？四、小结1、学习课间休息小要诀2、学习了这课有什么收获？3、师小结。
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篇五：人教版小学三年级综合实践上册教案
教学文档
人教版三年级上学期综合实践活动第四课（班级公约大家订）教案班级公约大家订活动目标：1、发挥团队精神，定出实在可行的条款，不断完善自我，养成良好习惯，促进正常生活标准化，使全班养成良好风气。2、发觉班级存在的问题，通过制定班级公约解决这些问题。活动打算：学生阅读（小学生一般行为标准）活动过程：一、导入谁来说说平常你发觉我们班级有哪些不良的现象？二、商量班级问题1、小组商量轮流致辞，说说平常班级遇到过的问题。2、小组派代表说，教师对学生的致辞进行补充。三、整理问题按学习、劳动、一般生活、同学间关系等方面，将问题进行整理归类。四、商量怎么做：小组商量针对发觉的问题，提出解决问题的建议，并做好记录。五、制订班级公约1、学习校规和（小学生一般行为标准）2、全班商量制订班级公约。3、宣读班级公约。4、表决心。六、小结。
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篇六：人教版小学三年级综合实践上册教案
三年级上册综合实践活动教案（人教版）人教版pep英语三年级上册
我爱我家一、活动目标：
1．了解家的发展演变历史。2．增强对家的感情，对亲人的感情。并用多种形式来表现对家的爱。3．锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识。二、教学过程：课前欣赏：播放《吉祥三宝》今天老师给大家带来一首歌，请听！第一课时环节一、温馨导入家是温馨的港湾，家是亲情的摇篮，家是我们童年的乐园，家是我们成长的起点。家给了我们多少美好的记忆，家里的每一样东西都留下了我们的痕迹。今天我们一起走进我们的家，看看它的昨天，今天和明天。环节二、走进过去的家在我的记忆中，童年时的村庄是美丽的，也是贫穷的。那时候村子里的平房都挤在一处，巷子很窄，进出很不方便。农忙时节，乡亲们都是用地板车拉了收获的玉米、花生卸在巷子口，然后再搬运回家。那时的房子都很简陋，地面裸露着泥土，屋顶是用茅草盖成的。（出示幻灯片：老房屋图片）
1、你有没有听父母讲过，过去你家是什么样子呢？可以从房屋、家具、生活等各方面去谈。2、指名说。环节三、走进现在的家是呀，那时侯的生活是多么贫穷落后。但是随着改革开放，随着社会发展，我们的家乡发生了翻天覆地的变化，我们的家也日新月异。如今，我们都住进了环境优美，安全方便，文化生活丰富多彩的社区。社区内楼房林立。房屋布局合理，水电暖齐全，房间内装饰华丽大方，高档家具，各种家用电器应有尽有。家中不仅有了客厅、卧室，还有了儿童房、书房，书房内有电脑，还上了国际互联网。（出示幻灯片：新房屋图片）随着祖国的发展，时代的变迁，你们的家也一定有了很大的变化吧，现在你家是什么模样呢？小组内说。1、指名说。2、看看昨天的家，再看看今天的家，你有什么感想？（出示幻灯片：新老房屋对比）小结：是呀，改革开放的春风吹遍祖国大地，我们的社会越来越进步，我们的生活越来越幸福，我们的家园越来越美丽。第二课时环节四、未来的家
1、再过十多年你长大了，社会再度发展，条件更加好了，假如你想重建
自己的家，你打算把它建成什么样呢？请用彩笔画出你未来美丽的家。（出示幻灯片：绘画要求）2、学生做画。（播放钢琴曲）3、学生展示，一边展示一边说。环节五、大家一起来你的父母养育了你，对你恩重如山，你将如何报答他们的恩情？乌鸦尚知反哺，何况我们人呢？父母对我们无微不至地关怀与爱护，我们要为父母做一些力所能及的事，减轻他们一点负担，让他们感到你长大了、懂事了。朗读小诗《母亲的目光》读了这首小诗，你有什么感想，写下你对母爱的感受，并请你也写一首小诗，来赞美你的母亲。写好后用美丽的花纹来装饰一下你这首小诗。环节六、总结通过这节课的学习，我们了解了过去的家，现在的家，还构想了未来的家，相信今天我们努力学习，明天就会建设出更美好的家园。我们去郊游第一课时教学内容：我想去郊游，准备去郊游。
教学目的：使学生通过去郊游，过一个有意义假日。教学重点：教育学生去郊游一定要做好充分的准备。还要经得老师和家长同意才能进行，并特别要注意安全。教学难点：培养学生要做郊游前的准备，教育学生要注意安全。教学法过程：1.谈话导入，提出下面的问题：在假日里，你们想到处面去郊游吗？好了，你们最想去哪里玩耍阿？说说你想到这里的理由。2.让学生展开讨论，然后分别让学生说一说3.如果说，你要到外出时一定要经得家长同意，如果你征经得家长同意，会玩得更开心，更有趣。4.指导学生填写书本上13和14页有关的内容。5.提出要求：要把你外出需用的东西请千万别忘了准备，去郊游一定特别要注意安全。6.让学生汇报一下你去郊游点名称，地理位置，交通，准备的用品。7.根据学生汇报，大家讨论一下谁的郊游用品准备得最好。8．让学生会汇后，小结。9．对说得好的同学给予表扬。10．指导学生填写与郊游有关的内容
第二课时教学内容：拉拉手，好朋友。愉快的郊游。教学目的：1．教育学生要发扬三个互相，团结合作。2．教育学生去郊游一定要注意安全。教学重、难点：培养学生互相帮助，在别人有困难时你给予了帮助，那么，他是幸运的，你是幸福的。教学过程：一、请同学们看（拉拉手，好朋友）一课中的内容。二、让学生讨论一下怎样把故事讲完整。三、分别让学生说一说，把故事讲完整：课室外走廊上，小帆低着头对老师说：“老师，这次我不参加郊游了，家里有点事”站在一旁的小关听到了，觉得很奇怪。放学后，小关来到小帆的家里，了解到小帆妈妈下岗了，爸爸有病。原来如此，小关有了主意……四、请同学们说说故事二：五、教育学生要互相帮助，在别人有困难时你给予了帮助，那么，他是幸运的，你是幸福的。六、让学生阅读（愉快的郊游）这一课。提问：外出郊游，乘车安全要则要怎样？让学生讨论一下，再让学生分别说一说。并指导学生写下来。
七、让学生分别哪些朋友做得对？要求学生说出对在哪里，错在哪里。
八、小组讨论：看书本上的讨论区。1．讨论后指名学生说一说，然后把说得好的板书写下来让学生读一
读，然后再让学生写下来。2．结合本班的实际进行三个互相和有关安全教育。第三课时教学内容：野外游戏活动，这里的景色最迷人。教学目的：使学生掌握通过野外游戏活动，愉快、活泼，丰富视野，
增加知识。教学重点：教育学生去野外游戏活动一定要做好充分的准备。还要经
得老师和家长同意才能进行，并特别要注意安全。教学难点：培养学生要积极参与野外活动，丰富视野，增加知识。，
做好学生安全教育。教学过程：
1．谈话导入，提出下面的问题：同学们，你们想到处面去野外游戏活动吗？好了，你们最想去哪里玩耍阿？说说你想到哪里去野外游戏活动。
2．让学生展开讨论，然后分别让学生说一说。同时设计一个和同学们一起玩的
野外游戏活动，分别指名学生说一说，并把说得时的写下来，让学生读一读。
3．教育学生去野外游戏活动一定要经得老师和家长同意才能进行，并特别要注意安全。
这样会玩得更开心，更有趣。讨论区：
玩过野外游戏后，你的觉得怎样？还想改进这样吗？把想法写下来。同学们，你们想到处面去野外活动，看到什么样的景色呢？你想把这些景色都带回去吗？想就请你当一个摄影家吧!4．提问：要你当一个摄影家，就必需有摄影器材。5．说一说具体摄影器材作用。6．指导学生把具体摄影器材作用在书本上写下。第四课时教学内容：高高兴兴交游去，平平安安回家来。教学要求：教育学生外出交游要注意安全，千万不要单独行动，也不能喜欢干舍就干舍，做一个守纪律的好学生。教学重点：教给学生交游要注意的事项，有紧急情况要尽快告知父母或老师。
教学难点：让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿，为了减轻疲劳，可以适当喝点醋，也可以吃些水果。
教具准备：投影片、药品。教学过程：一、让学生学生看课文。二、让学生把下面有关的说法涂上红色。
（1）出交游千万不要单人行动，这样会十分危险。（2）外出交游就要潇洒自由，喜欢干舍就干舍，最开心不过了。（3）难得野外一游，我一定得找棵树刻上自己的名字，证明“到此一游”，作个纪念。（4）郊游是个认识新朋友的好机会，新旧朋友多接触，就能锻煅自己的交际能力。三、指导学生填空。有关郊游要注意的事项。四、让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿，为了减轻疲劳，可以适当喝点醋，也可以吃些水果。五、给学生一些有紧急情况要尽快告知父母或老师以及小常识。（用投影片出示）（1）擦伤或剌伤时，用碘酒或者红药水消毒，贴上止血贴。
（2）蚊虫叮咬时，涂清凉油或驱风油。（3）被蛇咬伤时，挤出毒血，扎紧伤口以上部，防止血液上行，用时送医院。庆祝教师节一、活动目标1.基础性目标（1）通过活动培养学生养成尊敬老师关爱他人的好习惯。（2）通过学习，使学生乐于合作勤于创新。2.发展性目标（1）培养学生尊师重教及小组合作的意识。（2）培养学生收集信息、整理信息的能力。（3）培养学生的归纳整理能力和创新精神。二、活动准备1.教师准备：多媒体课件。2.学生准备：课前回忆以往庆祝教师节有哪些活动。第一课时三、活动过程（一）谈话导入
教师的工作非常辛苦，教师的心灵无比美好，他像蜡烛又像春蚕牺牲自己服务别人，他把自己的一切无私地奉献给了他的学生为了达对教师的感激与敬慕之情，人们把每年的九月十日定为教师节，（播放教师节的ppt）
看了幻灯片大家心里一定有了很多庆祝教师节的活动内容，我们一起来设计一下。
板书主题：老师，我想对您说！（二）引导讨论在小学六年的最后一个教师节，怎样向老师表达你的慰问和感激之情全班思考后自由发言，说出自己的想法。小明：我想亲手给老师制作一张明信片，祝老师天天好心情。小强：我想给老师写封信，写下我的心里话。小辉：建议我们班开个庆祝教师节的联欢会。……第二课时一、展示漂亮的电子贺卡给学生看，激发兴趣。）二、提出设计方案具体要求1．教师讲解设计要求同学们的方案较多，大家分小组集思广益，每个小组设计一份《“庆祝教师节”活动方案》。设计方案的要求：1、庆祝活动应该内容丰富、形式多样；2、“活动方案”应该主题鲜明，安排合理，分工明确3、
每个小组设计的《“庆祝教师节”活动方案》都要形成正式的书面材料。可以是表格，也可以选用其他书面形式。
2．学生分小组设计《“庆祝教师节”活动方案》3、展示优秀作品变废为宝一、活动目的：1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。2、通过写垃圾处理方案，怎样变废为宝？培养学生的创新能力和想象能力。3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识，二、活动准备：1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的，怎样变废为宝？三、课前准备：1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。2、录象带。3、实物投影仪所用文字。4、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。5、学生研究用的方案和宣传稿。活动过程：
一、计算导入：（算一算）“今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前，老师想出道题目考考
大家，怎么样？1、出示题目：
某市约有180000户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天之内，珠海市会有多少垃圾呢？
如果以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？如果一年以365天计算，海宁市每年又会产生多少垃圾呢？2、学生计算，教师板书。1日180000千克180吨1月5400000千克5400吨1年65700000千克65700吨3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”4、“我们刚才算的，只是某市一年之内家庭产生的垃圾量，这个是不是最终的数据呢？为什么？（加上宾馆、饭店以及某市大大小小的厂家，垃圾量大大超出了上面的这个数字）某市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”5、出示地球图片，讲述全球垃圾现状，贴上垃圾覆盖的效果。“今天，老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。怎样变废为宝？这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”二、观看录象：（看一看）
“我们就从自己熟悉的某市来开展研究。接下来，就让我们从录象中去看看某市产生的垃圾是怎样的一种情况！”
1、学生观看录象。2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”3、“某市正在争创省级文明城市，难道我们能任由这些垃圾散布在大街小巷，影响某的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？怎样变废为宝？能接受吗？”三、研究方案：（写一写）1、学生研究，教师巡回指导。2、全班交流，教师提要求。交流建议：（1）其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。（2）如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。3、随机补充：在日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类：一、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。
三、有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。
“让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。如果国际上还没有采用的话，你还可以申请专利！那作为珠海市的小市民，除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾和变废为宝的办法外，我们自己在日常生活中该注意些什么呢？”
1、学生说说自己的想法。
2、教师评价。
五、活动延伸：老师请大家发挥集体的智慧，把怎样变废为宝的设计写下来，把想宣传的内容写下来，好吗？”
六、活动小结
我和妈妈逛商场
第一课时
课前准备：课前调查相关情况
教学过程：
一、学生记下最近一次陪妈妈逛商场的情况
时间：地点：
交通：目的：
二、说出所属商品的类型。
三、小调查。（分组）
篇七：人教版小学三年级综合实践上册教案
三年级综合实践活动教案
我爱我家
一、活动目标：1．了解家的发展演变历史。2．增强对家的感情，对亲人的感情。并用多种形式来表现对家的爱。3．锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识。二、教学过程：
课前欣赏：播放《吉祥三宝》今天老师给大家带来一首歌，请听！
第一课时环节一温馨导入家是温馨的港湾，家是亲情的摇篮，家是我们童年的乐园，家是我们成长的起点。家给了我们多少美好的记忆，家里的每一
样东西都留下了我们的痕迹。今天我们一起走进我们的家，看看它的昨天，今天和明天。
环节二走进过去的家在我的记忆中，童年时的村庄是美丽的，也是贫穷的。那时候村子里的平房都挤在一处，巷子很窄，进出很不方便。农忙时节，乡亲们都是用地板车拉了收获的玉米、花生卸在巷子口，然后再搬运回家。那时的房子都很简陋，地面裸露着泥土，屋顶是用茅草盖成的。（出示幻灯片：老房屋图片）1、你有没有听父母讲过，过去你家是什么样子呢？可以从房屋、家具、生活等各方面去谈。2、指名说。
环节三走进现在的家是呀，那时侯的生活是多么贫穷落后。但是随着改革开放，随着社会发展，我们的家乡发生了翻天覆地的变化，我们的家也日新月异。如今，我们都住进了环境优美，安全方便，文化生活丰富多彩的社区。社区内楼房林立。房屋布局合理，水电暖齐全，房间内装饰华丽大方，高档家具，各种家用电器应有尽有。家中不仅有了客厅、卧室，还有了儿童房、书房，书房内有电脑，还上了国际互联网。（出示幻灯片：新房屋图片）
随着祖国的发展，时代的变迁，你们的家也一定有了很大的变化吧，现在你家是什么模样呢？
小组内说。1、指名说。2、看看昨天的家，再看看今天的家，你有什么感想？（出示幻灯片：新老房屋对比）小结：是呀，改革开放的春风吹遍祖国大地，我们的社会越来越进步，我们的生活越来越幸福，我们的家园越来越美丽。
第二课时环节四未来的家1、再过十多年你长大了，社会再度发展，条件更加好了，假如你想重建自己的家，你打算把它建成什么样呢？请用彩笔画出你未来美丽的家。（出示幻灯片：绘画要求）2、学生做画。（播放钢琴曲）3、学生展示，一边展示一边说。环节五大家一起来你的父母养育了你，对你恩重如山，你将如何报答他们的恩情？乌鸦尚知反哺，何况我们人呢？父母对我们无微不至地关
怀与爱护，我们要为父母做一些力所能及的事，减轻他们一点负担，让他们感到你长大了、懂事了。朗读小诗《母亲的目光》
读了这首小诗，你有什么感想，写下你对母爱的感受，并请你也写一首小诗，来赞美你的母亲。写好后用美丽的花纹来装饰一下你这首小诗。
环节六总结通过这节课的学习，我们了解了过去的家，现在的家，还构想了未来的家，相信今天我们努力学习，明天就会建设出更美好的家园。
我们去郊游第一课时
教学内容：我想去郊游，准备去郊游。教学目的：使学生通过去郊游，过一个有意义假日。教学重点：教育学生去郊游一定要做好充分的准备。还要经得老师和家长同意才能进行，并特别要注意安全。教学难点：培养学生要做郊游前的准备工作，教育学生要注意安全。教学过程：
1.谈话导入，提出下面的问题：
在假日里，你们想到处面去郊游吗？好了，你们最想去哪里玩耍啊？
说说你想到这里的理由。2.让学生展开讨论，然后分别让学生说一说3.如果说，你要到外出时一定要经得家长同意，如果你征经
得家长同意，会玩得更开心，更有趣。4.指导学生填写书本上13和14页有关的内容。5.提出要求：要把你外出需用的东西请千万别忘了准备，去
郊游一定特别要注意安全。6.让学生汇报一下你去郊游点名称，地理位置，交通，准备的用品。7.根据学生汇报，大家讨论一下谁的郊游用品准备得最好。8．让学生会汇后，小结。9．对说得好的同学给予表扬。10．指导学生填写与郊游有关的内容
第二课时教学内容：拉拉手，好朋友。愉快的郊游。教学目的：1．教育学生要发扬三个互相，团结合作。
2．教育学生去郊游一定要注意安全。
教学重、难点：培养学生互相帮助，在别人有困难时你给予了帮助，那么，他是幸运的，你是幸福的。
教学过程：一、请同学们看（拉拉手，好朋友）一课中的内容。二、让学生讨论一下怎样把故事讲完整。三、分别让学生说一说，把故事讲完整：
课室外走廊上，小帆低着头对老师说：“老师，这次我不参加郊游了，家里有点事”站在一旁的小关听到了，觉得很奇怪。放学后，小关来到小帆的家里，了解到小帆妈妈下岗了，爸爸有病。原来如此，小关有了主意……四、请同学们说说故事二：五、教育学生要互相帮助，在别人有困难时你给予了帮助，那么，
他是幸运的，你是幸福的。六、让学生阅读（愉快的郊游）这一课。
提问：外出郊游，乘车安全要则要怎样？让学生讨论一下，再让学生分别说一说。并指导学生写下来。七、让学生分别哪些朋友做得对？要求学生说出对在哪里，错在哪里。八、小组讨论：看书本上的讨论区。
1．讨论后指名学生说一说，然后把说得好的板书写下来让学生读一读，然后再让学生写下来。
2．结合本班的实际进行三个互相和有关安全教育。第三课时
教学内容：野外游戏活动，这里的景色最迷人。教学目的：使学生掌握通过野外游戏活动，愉快、活泼，丰富视野，增加知识。教学重点：教育学生去野外游戏活动一定要做好充分的准备。还
要经得老师和家长同意才能进行，并特别要注意安全。教学难点：培养学生要积极参与野外活动，丰富视野，增加知识。，做好学生安全教育。教学过程：1．谈话导入，提出下面的问题：同学们，你们想到处面去野外游戏活动吗？好了，你们最想去哪里玩耍阿？说说你想到哪里去野外游戏活动。
2．让学生展开讨论，然后分别让学生说一说。同时设计一个和同学们一起玩的野外游戏活动，分别指名学生说一说，并把说得时的写下来，让学生读一读。
3．教育学生去野外游戏活动一定要经得老师和家长同意才能进行，并特别要注意安全。这样会玩得更开心，更有趣。
讨论区：玩过野外游戏后，你的觉得怎样？还想改进这样吗？把
想法写下来。同学们，你们想到处面去野外活动，看到什么样的景色呢？你想把这些景色都带回去吗？想就请你当一个摄影家吧!4．提问：要你当一个摄影家，就必需有摄影器材。5．说一说具体摄影器材作用。6．指导学生把具体摄影器材作用在书本上写下。
第四课时教学内容：高高兴兴交游去，平平安安回家来。教学要求：教育学生外出交游要注意安全，千万不要单独行动，
也不能喜欢干舍就干舍，做一个守纪律的好学生。
教学重点：教给学生交游要注意的事项，有紧急情况要尽快告知父母或老师。
教学难点：让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿，为了减轻疲劳，可以适当喝点醋，也可以吃些水果。
教具准备：投影片、药品。教学过程：一、让学生学生看课文。二、让学生把下面有关的说法涂上红色。（1）出交游千万不要单人行动，这样会十分危险。（2）外出交游就要潇洒自由，喜欢干舍就干舍，最开心不过了。（3）难得野外一游，我一定得找棵树刻上自己的名字，证明“到此一游”，作个纪念。（4）郊游是个认识新朋友的好机会，新旧朋友多接触，就能锻
煅自己的交际能力。三、指导学生填空。
有关郊游要注意的事项。四、让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿，为了减轻疲
劳，可以适当喝点醋，也可以吃些水果。
五、给学生一些有紧急情况要尽快告知父母或老师以及小常识。（用投影片出示）
（1）擦伤或剌伤时，用碘酒或者红药水消毒，贴上止血贴。（2）蚊虫叮咬时，涂清凉油或驱风油。（3）被蛇咬伤时，挤出毒血，扎紧伤口以上部，防止血液上行，
用时送医院。（4）有紧急情况要尽快告知父母或老师，或打120电话及时送医院。
庆祝教师节一、活动目标1.基础性目标（1）通过活动培养学生养成尊敬老师关爱他人的好习惯。（2）通过学习，使学生乐于合作勤于创新。2.发展性目标（1）培养学生尊师重教及小组合作的意识。（2）培养学生收集信息、整理信息的能力。（3）培养学生的归纳整理能力和创新精神。二、活动准备1.教师准备：多媒体课件。
2.学生准备：课前回忆以往庆祝教师节有哪些活动。第一课时
三、活动过程（一）谈话导入教师的工作非常辛苦，教师的心灵无比美好，他像蜡烛又像
春蚕牺牲自己服务别人，他把自己的一切无私地奉献给了他的学生为了达对教师的感激与敬慕之情，人们把每年的九月十日定为教师节，（播放教师节的ppt）
看了幻灯片大家心里一定有了很多庆祝教师节的活动内容，我们一起来设计一下。
板书主题：老师，我想对您说！（二）引导讨论在小学六年的最后一个教师节，怎样向老师表达你的慰问和感
激之情?全班思考后自由发言，说出自己的想法。小明：我想亲手给老师制作一张明信片，祝老师天天好心情。小强：我想给老师写封信，写下我的心里话。小辉：建议我们班开个庆祝教师节的联欢会。……第二课时
一、展示漂亮的电子贺卡给学生看，激发兴趣。）二、提出设计方案具体要求1．教师讲解设计要求
同学们的方案较多，大家分小组集思广益，每个小组设计一份《“庆祝教师节”活动方案》。设计方案的要求：1、庆祝活动应该内容丰富、形式多样；2、“活动方案”应该主题鲜明，安排合理，分工明确3、每个小组设计的《“庆祝教师节”活动方案》都要形成正式的书面材料。可以是表格，也可以选用其他书面形式。2．学生分小组设计《“庆祝教师节”活动方案》3、展示优秀作品
变废为宝一、活动目的：1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。2、通过写垃圾处理方案，怎样变废为宝？培养学生的创新能力
和想象能力。3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识，
二、活动准备：1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人
们是如何处理垃圾的，怎样变废为宝？2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。
三、课前准备：1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。2、录象带。3、实物投影仪所用文字。4、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。5、学生研究用的方案和宣传稿。
活动过程：
一、计算导入：（算一算）“今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前，老师想出道
题目考考大家，怎么样？
1、出示题目：
某市约有180000户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的
垃圾，那么1天之内，珠海市会有多少垃圾呢？
如果以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？
如果一年以365天计算，海宁市每年又会产生多少垃圾呢？
2、学生计算，教师板书。
1日
180000千克
180吨
1月5400000千克
5400吨
1年65700000千克65700吨
3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”
4、“我们刚才算的，只是某市一年之内家庭产生的垃圾量，这个
是不是最终的数据呢？为什么？（加上宾馆、饭店以及某市大大小小的厂家，垃圾量大大超出了上面的这个数字）某市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”5、出示地球图片，讲述全球垃圾现状，贴上垃圾覆盖的效果。“今天，老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。怎样变废为宝？这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”
二、观看录象：（看一看）“我们就从自己熟悉的某市来开展研究。接下来，就让我们
从录象中去看看某市产生的垃圾是怎样的一种情况！”1、学生观看录象。2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”3、“某市正在争创省级文明城市，难道我们能任由这些垃圾散布
在大街小巷，影响某的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？怎样变废为宝？能接受吗？”
三、研究方案：（写一写）1、学生研究，教师巡回指导。2、全班交流，教师提要求。交流建议：（1）其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。
如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。（2）如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不
必在重复。3、随机补充：在日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类：一、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括：
瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：
废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。三、有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、过期药品、水
银温度计、废油漆桶等。四、联系实际：（说一说）
“让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。如果国际上还没有采用的话，你还可以申请专利！那作为珠海市的小市民，除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾和变废为宝的办法外，我们自己在日常生活中该注意些什么呢？”1、学生说说自己的想法。2、教师评价。五、活动延伸：老师请大家发挥集体的智慧，把怎样变废为宝的
设计写下来，把想宣传的内容写下来，好吗？”六、活动小结
我和妈妈逛商场
第一课时
教学目标：通过和妈妈逛商场，了解到商品的种类与来源，在逛
商场的过程中培养学生的分析力和辨别能力。
课前准备：课前调查相关情况
教学过程：
一、学生记下最近一次陪妈妈逛商场的情况
时间：
地点：
交通：目的：
二、说出所属商品的类型。
三、小调查。（分组）
四、填一填商品的来源：
1、大米：
2、冰箱：
3、牛奶：
4、运动服：
五、讨论区：商场里的食品哪些跟麦子有关？哪些跟稻谷有关？
六、课后作业：找出购买商品的信息来源。
第二课时
教学目标：通过和妈妈逛商场，了解到商品的种类与来源，在逛
商场的过程中培养学生的分析力和辨别能力。
课前准备：修改意见
教学过程：
一、将你在社区的商场大楼照片或在网上、画报资料中收集到的
商场图片贴出来让大家分享。
小小设计师
二、做小小设计师，用彩笔画一副现代化商场的图画。
三、作品欣赏。
五、评比作品。
走进植物王国
第一课时
教学目标：通过接触植物，考察植物方案。使学生了解到植物的
总类。以及它的名称和外部特征、主要用途。培养学
生从小热爱大自然爱护植物。
课前准备：去植物园了解
教学过程：
一、走进植物园，了解植物的生长过程。
二、时间：地点：内容：
小组商议，制作植物考察方案。
三、分小组实地考察活动。
填一填：考察的植物共有（
）种。
四、选择最具代表性的植物填写表：
植物的名称
外部特征主要用途
五、讨论：
1、植物考察活动的体会。
2、你知道我国植物节的由来吗？
3、对于校园绿化，你对校长有何建议？
六、小组汇报。
七、课后作业：你还认识哪些植物？
第二课时
教学目标：通过画绿叶的形状，说一说绿叶的认识，根据绿叶贴
一幅有意义的画。使学生了解到植物的叶子的总类。
以及它的外部特征、主要用途。培养学生从小热爱大
自然爱护植物。
课前准备：树叶标本
教学过程：
一、画出你郊游时见过的绿叶的形状。（要求画得美观，大方。）
二、说一说绿叶的认识。
三、采集树叶标本。
四、分小组贴出一幅有意义的画，取上名字。
五、讨论：树叶要怎样处理才能保持颜色不变？
六、小组汇报。
七、写出树名，画出树叶的形状，量一量叶片的大小。
树名树叶形状
树叶的大小
长（）厘米
宽（）厘米
八、用放大镜仔细观察绿叶，将你观察到的写出来：
九、编一个有关绿叶的童话。
张开想象的翅膀
活动目标：
1、依据学生的生活经验，给他们提供自由想象、独立思考的情
境条件，鼓励他们大胆幻想。
2、引导学生从平凡的事务中受到启迪，展开想象的翅膀，获得
创造的灵感，并且勇于动手进行创造发明。
3、体验提出问题、探索问题的过程，尝试用不同的方法进行探
究活动。
活动准备：
1、人类发明飞机、蒸汽机等的相关资料。
2、设计卡
第一课时
活动过程：一、课前体验，初步感悟根据目标，学生课前搜集人类发明飞机，蒸汽机，潜水艇等的相关资料。二、课中体验，深化感悟（一）录象演示，激发想象师：老师有一样非常奇妙的东西。有了它，眼里的太阳是多彩的，
心中的世界是迷人的；有了它，能上天入地，能穿越时空，能回到过去，能奔向未来……你有吗？你想有吗？师：只要想，你就一定能有，那就是一对翅膀，一对想象的翅膀！板书：想象的翅膀师：下面，让我们一起来感受想象带给人类的惊喜。请同学们边看边想：你从牛顿的故事中感悟到了什么？播放：《牛顿由苹果落地发现万有引力》交流感受2、交流资料课前，同学们搜集了很多人类由于奇思妙想而产生的一项项重大发明，谁能起来给大家讲一讲你搜集到的故事？根据学生所讲课件出示人类发明潜水艇，发明飞机等。3、小结，板书课题：展开想象的翅膀
（二）合作学习，丰富想象1、想象探秘师：想象力让我们的世界变得如此奇妙，如此丰富多彩，那我们
怎样才能拥有丰富的想象力呢？请同学们先自己想一想，然后小组内互相交流自己的看法。（1）小组探讨（2）全班交流，充分尊重学生的体验。（要多提“假如……将
会……”的问题，尽可能寻找不同的答案。要多读书，丰富知识，开阔视野。设想一切都是可能的，充满幻想。问“如果……是不是……”的问题，越离奇越好。做白日梦，让你的思想自由飞翔。……）（3）小结：师：同学们的方法各有千秋，非常奇妙。下面就让
我们从平凡的事物—水，展开想象吧！第二课时
一、想象接龙（1）课件演示“水的自述”（2）小组合作完成“水的分支图”师：听了“水的自述”，你想到了什么？想到水壶、大海，还是
想到小溪、桥梁？请同学们展开想象的翅膀，从“水”字想
象一些与它直接或间接联系的事物，填在周围的圆圈里，小组合作完成“水的分支图”。（3）汇报交流，互相补充（4）小结二、深化感悟，放飞想象这两个活动放手让学生主持。1、异想天开（1）课件：中央电视台少儿频道《异想天开》节目的一些精彩片断。师：下面让我们一起走进中央电视台，掌声有请主持人吴梦。大家欢迎。（2）创设情境：亲爱的观众朋友们，大家好！这里是中央电视
台《异想天开》栏目的直播现场，我是主持人吴梦。不怕做不到，只怕想不到！你有什么样的奇思妙想呢？愿意把你的奇思妙想告诉全国的少年朋友吗？掌声有请（3）学生主持，各抒己见。（4）评选想象之星。2、小小设计师（1）创设情境：既然想到了，还有什么做不到的呢！现在我们
就离开中央电视台《异想天开》栏目的直播现场，坐上时空穿梭机到“未来世界”走一遭。看，未来世界真奇妙啊！你们看到未来的生活是什么样子的？（2）学生交流。（3）和好朋友合作设计自己最喜欢的任何东西，可以说一说，
写一写，画一画，看谁的创意更合理，更新颖。（4）展示创意，说说自己为什么这么设计？它的优势在哪？（5）师生评价，颁发最具创意奖。三、课后践行，内化感悟师：今天的想象通过创造一定能够变成现实。让我们一起张开想象的翅膀，在想象的王国尽情的翱翔！
玩具总动员活动目标：1、通过活动对生活中的玩具有更深的了解。2、通过活动对研究性学习的方法、步骤有进一步的了解。3、通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，
感受与他人协作交流的乐趣。第一课时
教学过程：
一、情景导入，激发兴趣1、出示教师带来的玩具。提问：你们玩过这些玩具吗？你喜欢
玩这些玩具吗？你们平常都玩过哪些玩具呢？你能不能说说你曾经玩过的一种玩具？（学生各抒己见，感受玩具带来的好处。）2、观看课件：了解各种各样的玩具。看，这些玩具你见过吗？玩过吗？3、小结玩具作用：增添了乐趣，开发了智力，锻炼了身体。4、引导学生感知玩具带给我们的危害。（1）那么，玩具真的有这么好么？难道它没有缺点吗？（指名说说玩具的缺点。）（2）观看课件，了解黑心棉、铅等危害。5、让学生提出有关玩具方面的一些问题。6、小结：同学们，玩具无处不在。可是我们对它的了解并不多。
这让我突然产生了很想好好研究一下玩具的想法，你们有这样的感觉吗？那么我们就来个“玩具总动员”吧!（出示课题）二、围绕主题提出问题，整理、筛选、归类，确定子课题1、伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：提出一个问题往往比解决
一个问题更重要，既然大家都对玩具这么感兴趣，那么你们想研究与玩具有关的哪些问题呢？2、下面请同学们选择一到两个自己想知道的或感兴趣的问题，写到纸上。小组讨论后，选一位代表进行汇报。（板书：提出问题）选一个小组长汇报时，其他小组长认真倾听，重复的就不再汇报。）预设的问题有：玩具有哪些危害？玩具有什么作用？……3、对问题进行整理、筛选、归类，归纳成小课题。（板书：归纳问题）。4、师：下面，以小组为单位讨论一下，看看本组刚才所提的问
题可以归为几类，各小组组长在纸上工整地做好记录，过一会儿汇报一下本组问题归类的情况。5、课件展示教师预设的一些课题：调查玩具的作用关于玩具危害的研究玩具悠久的历史……三、教师小结
第二课时一、分组设计小课题研究方案1、我们今天先来研究课件中出示的四个课题。在这四个课题中
你对那个课题最感兴趣？
2、师：大家都选好自己的课题了吗？下面我们就重新分一下小组。喜欢研究第一个课题的同学过一会儿请坐在一组这个位置，喜欢研究第二个课题的同学请坐在二组这个位置……好，现在请同学们快速找到自己的小组，看哪个小组最早坐好，时间半分钟。开始！（板书：选择课题）
3、看来同学们对研究活动的热情还是比较高的，为了使活动开展得更加顺利，我们还需要在活动前制定一份计划。
4、这个活动计划该怎样制定呢？请看大屏幕：（屏幕上出现活动计划表的样式，供学生制定计划作参考。）
①观察“活动方案表”，想想：我们还需要规划些什么内容？（小组分工，选择研究方法，确定研究步骤，预期展示成果的形式）强调和演示“利用百度进行互联网搜索”的研究方法。
②为了让大家制定出具体的、可行的、有效的活动方案，先看一下老师送给大家的温馨提示。
（1）每个小组推选一名组长，小组中各人员根据自己的性格特点，选定自己适合的分工工作，做好成员分工。
（2）小组成员共同讨论，为自己的小组取个响亮的名字。（3）在制定计划时，每个小组成员都要积极参与，大胆提出自己的观点。
（4）采取的活动方式要在能力范围并且安全、有实效。（5）方案设计要具体化③现在老师把计划表发到各小组，以小组为单位，根据要求制订
本小组研究计划，小组讨论开始。二、交流课题方案，指导完善1、以小组为单位，向全班交流汇报本小组的活动计划。（1）哪个小组先向大家汇报一下你们的活动计划？我提一个小
小的要求：在小组长汇报时，其他同学要认真倾听，听听他们的方案对本组有什么启发或者你有什么好的建议和补充。（2）组织其他同学对该小组的活动计划提出建议和质疑。2、小结：同学们提出了这么多好建议，请各个研究小组认真参
考，课余时间可以互相交流一下，进一步完善自己小组的活动计划。三、活动小结经过这节课的讨论，我发现同学们真了不起，相信你们完全有能力揭开玩具——这一儿童的天使，神秘的面纱。老师期待着你们更加精彩的表现！
篇八：人教版小学三年级综合实践上册教案
三年级上册综合实践活动教案(人教版)
我爱我家
一、活动目标：1．了解家的发展演变历史。2．增强对家的感情，对亲人的感情。并用多种形式来表现对家的爱。3．锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识。
二、教学过程：课前欣赏：播放《吉祥三宝》今天老师给大家带来一首歌，请听！
第一课时
环节一、温馨导入
家是温馨的港湾，家是亲情的摇篮，家是我们童年的乐园，家是我们成长的起点。家给了我们多少美好的记忆，家里的每一样东西都留下了我们的痕迹。今天我们一起走进我们的家，看看它的昨天，今天和明天。
环节二、走进过去的家
在我的记忆中，童年时的村庄是美丽的，也是贫穷的。那时候村子里的平房都挤在一处，巷子很窄，进出很不方便。农忙时节，乡亲们都是用地板车拉了收获的玉米、花生卸在巷子口，然后再搬运回家。那时
三年级上册综合实践活动教案(人教版)
的房子都很简陋，地面裸露着泥土，屋顶是用茅草盖成的。（出示幻灯片：老房屋图片）
1、你有没有听父母讲过，过去你家是什么样子呢？可以从房屋、家具、生活等各方面去谈。2、指名说。
环节三、走进现在的家
是呀，那时侯的生活是多么贫穷落后。但是随着改革开放，随着社会发展，我们的家乡发生了翻天覆地的变化，我们的家也日新月异。如今，我们都住进了环境优美，安全方便，文化生活丰富多彩的社区。社区内楼房林立。房屋布局合理，水电暖齐全，房间内装饰华丽大方，高档家具，各种家用电器应有尽有。家中不仅有了客厅、卧室，还有了儿童房、书房，书房内有电脑，还上了国际互联网。（出示幻灯片：新房屋图片）
随着祖国的发展，时代的变迁，你们的家也一定有了很大的变化吧，现在你家是什么模样呢？
小组内说。1、指名说。2、看看昨天的家，再看看今天的家，你有什么感想？（出示幻灯片：新老房屋对比）小结：是呀，改革开放的春风吹遍祖国大地，我们的社会越来越进步，我们的生活越来越幸福，我们的家园越来越美丽。
第二课时
三年级上册综合实践活动教案(人教版)
环节四、未来的家
1、再过十多年你长大了，社会再度发展，条件更加好了，假如你想重建
自己的家，你打算把它建成什么样呢？请用彩笔画出你未来美丽的家。（出示幻灯片：绘画要求）2、学生做画。（播放钢琴曲）3、学生展示，一边展示一边说。
环节五、大家一起来
你的父母养育了你，对你恩重如山，你将如何报答他们的恩情？乌鸦尚知反哺，何况我们人呢？父母对我们无微不至地关怀与爱护，我们要为父母做一些力所能及的事，减轻他们一点负担，让他们感到你长大了、懂事了。朗读小诗《母亲的目光》
读了这首小诗，你有什么感想，写下你对母爱的感受，并请你也写一首小诗，来赞美你的母亲。写好后用美丽的花纹来装饰一下你这首小诗。
环节六、总结
通过这节课的学习，我们了解了过去的家，现在的家，还构想了未来的家，相信今天我们努力学习，明天就会建设出更美好的家园。
三年级上册综合实践活动教案(人教版)
我们去郊游
第一课时
教学内容：我想去郊游，准备去郊游。教学目的：使学生通过去郊游，过一个有意义假日。教学重点：教育学生去郊游一定要做好充分的准备。还要经得老师和家长同意才能进行，并特别要注意安全。教学难点：培养学生要做郊游前的准备工作，教育学生要注意安全。教学法过程：1.谈话导入，提出下面的问题：在假日里，你们想到处面去郊游吗？好了，你们最想去哪里玩耍阿？说说你想到这里的理由。2.让学生展开讨论，然后分别让学生说一说3.如果说，你要到外出时一定要经得家长同意，如果你征经得家长
同意，会玩得更开心，更有趣。4.指导学生填写书本上13和14页有关的内容。5.提出要求：要把你外出需用的东西请千万别忘了准备，去郊游一
定特别要注意安全。6.让学生汇报一下你去郊游点名称，地理位置，交通，准备的用品。7.根据学生汇报，大家讨论一下谁的郊游用品准备得最好。
三年级上册综合实践活动教案(人教版)
8．让学生会汇后，小结。9．对说得好的同学给予表扬。10．指导学生填写与郊游有关的内容
第二课时
教学内容：拉拉手，好朋友。愉快的郊游。教学目的：1．教育学生要发扬三个互相，团结合作。
2．教育学生去郊游一定要注意安全。教学重、难点：培养学生互相帮助，在别人有困难时你给予了帮助，那
么，他是幸运的，你是幸福的。教学过程：一、请同学们看（拉拉手，好朋友）一课中的内容。二、让学生讨论一下怎样把故事讲完整。三、分别让学生说一说，把故事讲完整：
三年级上册综合实践活动教案(人教版)
课室外走廊上，小帆低着头对老师说：“老师，这次我不参加郊游了，家里有点事”站在一旁的小关听到了，觉得很奇怪。放学后，小关来到小帆的家里，了解到小帆妈妈下岗了，爸爸有病。原来如此，小关有了主意……四、请同学们说说故事二：五、教育学生要互相帮助，在别人有困难时你给予了帮助，那么，他是
幸运的，你是幸福的。六、让学生阅读（愉快的郊游）这一课。
提问：外出郊游，乘车安全要则要怎样？让学生讨论一下，再让学生分别说一说。并指导学生写下来。七、让学生分别哪些朋友做得对？要求学生说出对在哪里，错在哪里。八、小组讨论：看书本上的讨论区。1．讨论后指名学生说一说，然后把说得好的板书写下来让学生读一
读，然后再让学生写下来。2．结合本班的实际进行三个互相和有关安全教育。
第三课时
三年级上册综合实践活动教案(人教版)
教学内容：野外游戏活动，这里的景色最迷人。
教学目的：使学生掌握通过野外游戏活动，愉快、活泼，丰富视野，增加知识。
教学重点：教育学生去野外游戏活动一定要做好充分的准备。还要经得老师和家长同意才能进行，并特别要注意安全。
教学难点：培养学生要积极参与野外活动，丰富视野，增加知识。，做好学生安全教育。
教学过程：
1．谈话导入，提出下面的问题：
同学们，你们想到处面去野外游戏活动吗？好了，你们最想去哪里玩耍阿？
说说你想到哪里去野外游戏活动。
2．让学生展开讨论，然后分别让学生说一说。同时设计一个和同学们一起玩的
野外游戏活动，分别指名学生说一说，并把说得时的写下来，让学生读一读。
3．教育学生去野外游戏活动一定要经得老师和家长同意才能进行，并特别要注意安全。
这样会玩得更开心，更有趣。
讨论区：
玩过野外游戏后，你的觉得怎样？还想改进这样吗？把想法写下来。同学们，你们想到处面去野外活动，看到什么样的景色呢？你想把这些景色都带回去吗？想就请你当一个摄影家吧!
三年级上册综合实践活动教案(人教版)
4．提问：要你当一个摄影家，就必需有摄影器材。5．说一说具体摄影器材作用。6．指导学生把具体摄影器材作用在书本上写下。
第四课时
教学内容：高高兴兴交游去，平平安安回家来。教学要求：教育学生外出交游要注意安全，千万不要单独行动，也不能
喜欢干舍就干舍，做一个守纪律的好学生。教学重点：教给学生交游要注意的事项，有紧急情况要尽快告知父母或
老师。教学难点：让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿，为了减轻疲
劳，可以适当喝点醋，也可以吃些水果。教具准备：投影片、药品。教学过程：一、让学生学生看课文。二、让学生把下面有关的说法涂上红色。（1）出交游千万不要单人行动，这样会十分危险。
三年级上册综合实践活动教案(人教版)
（2）外出交游就要潇洒自由，喜欢干舍就干舍，最开心不过了。
（3）难得野外一游，我一定得找棵树刻上自己的名字，证明“到此一游”，
作个纪念。
（4）郊游是个认识新朋友的好机会，新旧朋友多接触，就能锻煅自己的交际能力。
三、指导学生填空。
有关郊游要注意的事项。
四、让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿，为了减轻疲劳，可以适当喝点醋，也可以吃些水果。
五、给学生一些有紧急情况要尽快告知父母或老师以及小常识。（用投影片出示）
（1）擦伤或剌伤时，用碘酒或者红药水消毒，贴上止血贴。
（2）蚊虫叮咬时，涂清凉油或驱风油。
（3）被蛇咬伤时，挤出毒血，扎紧伤口以上部，防止血液上行，用时送医院。
（4）有紧急情况要尽快告知父母或老师，或打120电话及时送医院。
一、活动目标
庆祝教师节
三年级上册综合实践活动教案(人教版)
1.基础性目标（1）通过活动培养学生老师关爱他人的好习惯。（2）通过学习，使学生乐于合作勤于创新。
2.发展性目标（1）培养学生尊师重教及小组合作的意识。
（2）培养学生收集信息、整理信息的能力。（3）培养学生的归纳整理能力和创新精神。二、活动准备1.教师准备：多媒体课件。2.学生准备：课前回忆以往庆祝教师节有哪些活动。
第一课时三、活动过程
（一）谈话导入的工作非常辛苦，的心灵无比美好，他像蜡烛又像春蚕牺牲自己服务
别人，他把自己的一切无私地奉献给了他的学生为了达对的感激与敬慕之情，人们把每年的定为节，（播放教师节的ppt）
看了幻灯片大家心里一定有了很多庆祝教师节的活动内容，我们一起来设计一下。
板书主题：老师，我想对您说！（二）引导讨论
三年级上册综合实践活动教案(人教版)
在小学六年的最后一个教师节，怎样老师表达你的慰问和感激之情?全班思考后自由发言，说出自己的想法。
小明：我想亲手给老师制作一张明信片，老师天天好心情。小强：我想给老师写封信，写下我的心里话。小辉：建议我们班开个庆祝教师节的联欢会。……
第二课时
一、展示漂亮的电子贺卡给学生看，激发兴趣。）二、提出设计方案具体要求
1．教师讲解设计要求同学们的方案较多，大家分小组集思广益，每个小组设计一份《“庆祝教师节”活动方案》。设计方案的要求：1、庆祝活动应该内容丰富、形式多样；2、“活动方案”应该主题鲜明，安排合理，分工明确3、每个小组设计的《“庆祝教师节”活动方案》都要形成正式的书面材料。可以是表格，也可以选用其他书面形式。
2．学生分小组设计《“庆祝教师节”活动方案》3、展示优秀作品
三年级上册综合实践活动教案(人教版)
变废为宝一、活动目的：
1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。2、通过写垃圾处理方案，怎样变废为宝？培养学生的创新能力和想象能
力。3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识，二、活动准备：
三年级上册综合实践活动教案(人教版)
1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的，怎样变废为宝？
2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。
三、课前准备：
1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。
2、录象带。
3、实物投影仪所用文字。
4、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。
5、学生研究用的方案和宣传稿。
活动过程：
一、计算导入：（算一算）
“今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？
1、出示题目：
某市约有180000户家庭，如果每户家庭每天产生的垃圾，那么1天之内，珠海市会有多少垃圾呢？
如果以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？
如果一年以365天计算，海宁市每年又会产生多少垃圾呢？
2、学生计算，教师板书。
1日
180000千克
180吨
1月5400000千克
5400吨
1年65700000千克65700吨
三年级上册综合实践活动教案(人教版)
3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”
4、“我们刚才算的，只是某市一年之内家庭产生的垃圾量，这个是不是最终的数据呢？为什么？（加上宾馆、饭店以及某市大大小小的厂家，垃圾量大大超出了上面的这个数字）某市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”
5、出示地球图片，讲述全球垃圾现状，贴上垃圾覆盖的效果。“今天，老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。怎样变废为宝？这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”
二、观看录象：（看一看）
“我们就从自己熟悉的某市来开展研究。接下来，就让我们从录象中去看看某市产生的垃圾是怎样的一种情况！”
1、学生观看录象。
2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”
3、“某市正在争创省级文明城市，难道我们能任由这些垃圾散布在大街小巷，影响某的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？怎样变废为宝？能接受吗？”
三、研究方案：（写一写）
1、学生研究，教师巡回指导。
2、全班交流，教师提要求。
交流建议：
（1）其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。
三年级上册综合实践活动教案(人教版)
（2）如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。
3、随机补充：在日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类：
一、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。
二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。
三、有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。
四、联系实际：（说一说）
“让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。如果国际上还没有采用的话，你还可以申请专利！那作为珠海市的小市民，除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾和变废为宝的办法外，我们自己在日常生活中该注意些什么呢？”
1、学生说说自己的想法。
2、教师评价。
五、活动延伸：老师请大家发挥集体的智慧，把怎样变废为宝的设计写下来，把想宣传的内容写下来，好吗？”
六、活动小结
我和妈妈逛商场
第一课时
三年级上册综合实践活动教案(人教版)
教学目标：通过和妈妈逛商场，了解到商品的种类与来源，在逛商场的过程中培养学生的分析力和辨别能力。
课前准备：课前调查相关情况
教学过程：
一、学生记下最近一次陪妈妈逛商场的情况
时间：
地点：
交通：目的：
二、说出所属商品的类型。
三、小调查。（分组）
四、填一填商品的来源：
1、大米：
2、冰箱：
3、牛奶：
4、运动服：
五、讨论区：商场里的食品哪些跟麦子有关？哪些跟稻谷有关？
六、课后作业：找出购买商品的信息来源。
第二课时
教学目标：通过和妈妈逛商场，了解到商品的种类与来源，在逛商场的过程中培养学生的分析力和辨别能力。
课前准备：修改意见
教学过程：
一、将你在社区的商场大楼照片或在网上、画报资料中收集到的商场图片贴出来让大家分享。
三年级上册综合实践活动教案(人教版)
小小设计师
二、做小小设计师，用彩笔画一副现代化商场的图画。
三、作品欣赏。
五、评比作品。
走进植物王国
第一课时
教学目标：通过接触植物，考察植物方案。使学生了解到植物的总类。以及它的名称和外部特征、主要用途。培养学生从小热爱大自然爱护植物。
课前准备：去植物园了解
教学过程：
一、走进植物园，了解植物的生长过程。
二、时间：地点：内容：
小组商议，制作植物考察方案。
三、分小组实地考察活动。
填一填：考察的植物共有（
）种。
三年级上册综合实践活动教案(人教版)
四、选择最具代表性的植物填写表：
植物的名称
外部特征主要用途
五、讨论：
1、植物考察活动的体会。
2、你知道我国植物节的由来吗？
3、对于校园绿化，你对校长有何建议？
六、小组汇报。
七、课后作业：你还认识哪些植物？
第二课时
教学目标：通过画绿叶的形状，说一说绿叶的认识，根据绿叶贴一幅有意义的画。使学生了解到植物的叶子的总类。以及它的外部特征、主要用途。培养学生从小热爱大自然爱护植物。
三年级上册综合实践活动教案(人教版)
课前准备：树叶标本
教学过程：
一、画出你郊游时见过的绿叶的形状。（要求画得美观，大方。）
二、说一说绿叶的认识。
三、采集树叶标本。
四、分小组贴出一幅有意义的画，取上名字。
五、讨论：树叶要怎样处理才能保持颜色不变？
六、小组汇报。
七、写出树名，画出树叶的形状，量一量叶片的大小。
树名树叶形状
树叶的大小
长（）厘米
宽（）厘米
八、用放大镜仔细观察绿叶，将你观察到的写出来：
九、编一个有关绿叶的童话。
三年级上册综合实践活动教案(人教版)
张开想象的翅膀活动目标：1、依据学生的生活经验，给他们提供自由想象、独立思考的情境条件，鼓励他们大胆幻想。2、引导学生从平凡的事务中受到启迪，展开想象的翅膀，获得创造的灵感，并且勇于动手进行创造发明。3、体验提出问题、探索问题的过程，尝试用不同的方法进行探究活动。活动准备：1、人类发明飞机、蒸汽机等的相关资料。2、设计卡
第一课时活动过程：一、课前体验，初步感悟根据目标，学生课前搜集人类发明飞机，蒸汽机，潜水艇等的相关资料。二、课中体验，深化感悟（一）录象演示，激发想象
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师：老师有一样非常奇妙的东西。有了它，眼里的太阳是多彩的，心中的世界是迷人的；有了它，能上天入地，能穿越时空，能回到过去，能奔向未来……你有吗？你想有吗？
师：只要想，你就一定能有，那就是一对翅膀，一对想象的翅膀！
板书：想象的翅膀
师：下面，让我们一起来感受想象带给人类的惊喜。请同学们边看边想：你从牛顿的故事中感悟到了什么？
播放：《牛顿由苹果落地发现万有引力》交流感受
2、交流资料
课前，同学们搜集了很多人类由于奇思妙想而产生的一项项重大发明，谁能起来给大家讲一讲你搜集到的故事？根据学生所讲课件出示人类发明潜水艇，发明飞机等。
3、小结，板书课题：展开想象的翅膀（二）合作学习，丰富想象
1、想象探秘
师：想象力让我们的世界变得如此奇妙，如此丰富多彩，那我们怎样才能拥有丰富的想象力呢？请同学们先自己想一想，然后小组内互相交流自己的看法。
（1）小组探讨
（2）全班交流，充分尊重学生的体验。（要多提“假如……将会……”的问题，尽可能寻找不同的答案。要多读书，丰富知识，开阔视野。设想一切都是可能的，充满幻想。问“如果……是不是……”的问题，越离奇越好。做白日梦，让你的思想自由飞翔。……）
（3）小结：师：同学们的方法各有千秋，非常奇妙。下面就让我们从平凡的事物—水，展开想象吧！
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第二课时一、想象接龙
（1）课件演示“水的自述”
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（2）小组合作完成“水的分支图”
师：听了“水的自述”，你想到了什么？想到水壶、大海，还是想到小溪、桥梁？请同学们展开想象的翅膀，从“水”字想象一些与它直接或间接联系的事物，填在周围的圆圈里，小组合作完成“水的分支图”。
（3）汇报交流，互相补充
（4）小结
二、深化感悟，放飞想象
这两个活动放手让学生主持和。
1、异想天开
（1）课件：中央电视台少儿频道《异想天开》节目的一些精彩片断。
师：下面让我们一起走进中央电视台，掌声有请主持人吴梦。大家欢迎。
（2）创设情境：亲爱的观众朋友们，大家好！这里是中央电视台《异想天开》栏目的直播现场，我是主持人吴梦。不怕做不到，只怕想不到！你有什么样的奇思妙想呢？愿意把你的奇思妙想告诉全国的少年朋友吗？掌声有请
（3）学生主持，各抒己见。
（4）评选想象之星。
2、小小设计师（1）创设情境：既然想到了，还有什么做不到的呢！现在我们就离开中
央电视台《异想天开》栏目的直播现场，坐上时空穿梭机到“未来世界”走一遭。看，未来世界真奇妙啊！你们看到未来的生活是什么样子的？
（2）学生交流。
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（3）和好朋友合作设计自己最喜欢的任何东西，可以说一说，写一写，画一画，看谁的创意更合理，更新颖。
（4）展示创意，说说自己为什么这么设计？它的优势在哪？（5）师生评价，颁发最具创意奖。三、课后践行，内化感悟师：今天的想象通过创造一定能够变成现实。让我们一起张开想象的翅膀，在想象的王国尽情的翱翔！
玩具总动员活动目标：1、通过活动对生活中的玩具有更深的了解。2、通过活动对研究性学习的方法、步骤有进一步的了解。3、通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。
第一课时教学过程：一、情景导入，激发兴趣1、出示教师带来的玩具。提问：你们玩过这些玩具吗？你喜欢玩这些玩具吗？你们平常都玩过哪些玩具呢？你能不能说说你曾经玩过的一种玩具？（学生各抒己见，感受玩具带来的好处。）2、观看课件：了解各种各样的玩具。看，这些玩具你见过吗？玩过吗？
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3、小结玩具作用：增添了乐趣，开发了智力，锻炼了身体。
4、引导学生感知玩具带给我们的危害。
（1）那么，玩具真的有这么好么？难道它没有缺点吗？（指名说说玩具的缺点。）
（2）观看课件，了解黑心棉、铅等危害。
5、让学生提出有关玩具方面的一些问题。
6、小结：同学们，玩具无处不在。可是我们对它的了解并不多。这让我突然产生了很想好好研究一下玩具的想法，你们有这样的感觉吗？那么我们就来个“玩具总动员”吧!（出示课题）
二、围绕主题提出问题，整理、筛选、归类，确定子课题
1、伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：提出一个问题往往比解决一个问题更重要，既然大家都对玩具这么感兴趣，那么你们想研究与玩具有关的哪些问题呢？
2、下面请同学们选择一到两个自己想知道的或感兴趣的问题，写到纸上。小组讨论后，选一位代表进行汇报。（板书：提出问题）选一个小组长汇报时，其他小组长认真倾听，重复的就不再汇报。）
预设的问题有：玩具有哪些危害？玩具有什么作用？……
3、对问题进行整理、筛选、归类，归纳成小课题。
（板书：归纳问题）。
4、师：下面，以小组为单位讨论一下，看看本组刚才所提的问题可以归为几类，各小组组长在纸上工整地做好记录，过一会儿汇报一下本组问题归类的情况。
5、课件展示教师预设的一些课题：
调查玩具的作用关于玩具危害的研究玩具悠久的历史……
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三、教师小结
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第二课时
一、分组设计小课题研究方案
1、我们今天先来研究课件中出示的四个课题。在这四个课题中你对那个课题最感兴趣？
2、师：大家都选好自己的课题了吗？下面我们就重新分一下小组。喜欢研究第一个课题的同学过一会儿请坐在一组这个位置，喜欢研究第二个课题的同学请坐在二组这个位置……好，现在请同学们快速找到自己的小组，看哪个小组最早坐好，时间半分钟。开始！（板书：选择课题）
3、看来同学们对研究活动的热情还是比较高的，为了使活动开展得更加顺利，我们还需要在活动前制定一份计划。
4、这个活动计划该怎样制定呢？请看大屏幕：（屏幕上出现活动计划表的样式，供学生制定计划作参考。）
①观察“活动方案表”，想想：我们还需要规划些什么内容？（小组分工，选择研究方法，确定研究步骤，预期展示成果的形式）强调和演示“利用百度进行互联网搜索”的研究方法。
②为了让大家制定出具体的、可行的、有效的活动方案，先看一下老师送给大家的温馨提示。
（1）每个小组推选一名组长，小组中各人员根据自己的性格特点，选定自己适合的分工工作，做好成员分工。
（2）小组成员共同讨论，为自己的小组取个响亮的名字。
（3）在制定计划时，每个小组成员都要积极参与，大胆提出自己的观点。
（4）采取的活动方式要在能力范围并且安全、有实效。
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（5）方案设计要具体化
③现在老师把计划表发到各小组，以小组为单位，根据要求制订本小组研究计划，小组讨论开始。
二、交流课题方案，指导完善
1、以小组为单位，向全班交流汇报本小组的活动计划。
（1）哪个小组先向大家汇报一下你们的活动计划？我提一个小小的要求：在小组长汇报时，其他同学要认真倾听，听听他们的方案对本组有什么启发或者你有什么好的建议和补充。
（2）组织其他同学对该小组的活动计划提出建议和质疑。
2、小结：同学们提出了这么多好建议，请各个研究小组认真参考，课余时间可以互相交流一下，进一步完善自己小组的活动计划。
三、活动小结
经过这节课的讨论，我发现同学们真了不起，相信你们完全有能力揭开玩具——这一儿童的天使，神秘的面纱。老师期待着你们更加精彩的表现！
篇九：人教版小学三年级综合实践上册教案
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我爱我家
一、活动目标：1．了解家的发展演变历史.2．增强对家的感情，对亲人的感情。并用多种形式来表现对家的爱。3．锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识.二、教学过程:
课前欣赏：播放《吉祥三宝》今天老师给大家带来一首歌，请听！
第一课时
环节一、温馨导入
家是温馨的港湾，家是亲情的摇篮，家是我们童年的乐园,家是我们成长的起点。家给了我们多少美好的记忆，家里的每一样东西都留下了我们的痕迹.今天我们一起走进我们的家，看看它的昨天，今天和明天。
环节二、走进过去的家
在我的记忆中，童年时的村庄是美丽的，也是贫穷的。那时候村子里的平房都挤在一处，巷子很窄，进出很不方便。农忙时节,乡亲们都是用地板车拉了收获的玉米、花生卸在巷子口，然后再搬运回家。那时的房子都很简陋,地面裸露着泥土，屋顶是用茅草盖成的。(出示幻灯片:老房屋图片）
1、你有没有听父母讲过，过去你家是什么样子呢?可以从房屋、家具、生活等各方面去谈.
2、指名说。环节三、走进现在的家
是呀，那时侯的生活是多么贫穷落后。但是随着改革开放，随着社会发展,我们的家乡发生了翻天覆地的变化，我们的家也日新月异。如今，我们都住进
1
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了环境优美，安全方便，文化生活丰富多彩的社区。社区内楼房林立。房屋布局合理,水电暖齐全，房间内装饰华丽大方，高档家具，各种家用电器应有尽有.家中不仅有了客厅、卧室，还有了儿童房、书房，书房内有电脑，还上了国际互联网。（出示幻灯片：新房屋图片）
随着祖国的发展，时代的变迁，你们的家也一定有了很大的变化吧，现在你家是什么模样呢？
小组内说。1、指名说。2、看看昨天的家,再看看今天的家，你有什么感想？(出示幻灯片:新老房屋对比）小结：是呀，改革开放的春风吹遍祖国大地，我们的社会越来越进
步，我们的生活越来越幸福，我们的家园越来越美丽。
第二课时
环节四、未来的家
1、再过十多年你长大了，社会再度发展，条件更加好了，假如你想重建自己的家，你打算把它建成什么样呢?请用彩笔画出你未来美丽的家。(出示幻灯片:绘画要求）
2、学生做画。(播放钢琴曲)3、学生展示,一边展示一边说.
环节五、大家一起来
你的父母养育了你，对你恩重如山，你将如何报答他们的恩情？乌鸦尚知反哺，何况我们人呢?父母对我们无微不至地关怀与爱护，我们要为父母做一些力所能及的事，减轻他们一点负担，让他们感到你长大了、懂事了。朗读小诗《母亲的目光》
2
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读了这首小诗，你有什么感想,写下你对母爱的感受,并请你也写一首小诗,来赞美你的母亲.写好后用美丽的花纹来装饰一下你这首小诗。
环节六、总结
通过这节课的学习，我们了解了过去的家,现在的家，还构想了未来的家，相信今天我们努力学习，明天就会建设出更美好的家园。
我们去郊游
第一课时
教学内容:我想去郊游，准备去郊游。教学目的：使学生通过去郊游,过一个有意义假日。教学重点：教育学生去郊游一定要做好充分的准备。还要经得老师和家
长同意才能进行,并特别要注意安全.教学难点：培养学生要做郊游前的准备工作，教育学生要注意安全。教学法过程：
1.谈话导入，提出下面的问题:在假日里，你们想到处面去郊游吗?好了，你们最想去哪里玩耍阿?说说你想到这里的理由。2。让学生展开讨论,然后分别让学生说一说3。如果说，你要到外出时一定要经得家长同意,如果你征经得家长同意，会
玩得更开心,更有趣。4.指导学生填写书本上13和14页有关的内容。5.提出要求：要把你外出需用的东西请千万别忘了准备,去郊游一定特别要
注意安全。6。让学生汇报一下你去郊游点名称,地理位置，交通，准备的用品。
3
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7.根据学生汇报，大家讨论一下谁的郊游用品准备得最好。8．让学生会汇后，小结。9．对说得好的同学给予表扬。10．指导学生填写与郊游有关的内容
第二课时教学内容：拉拉手，好朋友。愉快的郊游。教学目的：1．教育学生要发扬三个互相,团结合作。
2．教育学生去郊游一定要注意安全。教学重、难点：培养学生互相帮助,在别人有困难时你给予了帮助，那么，他是
幸运的，你是幸福的.教学过程：一、请同学们看（拉拉手，好朋友)一课中的内容。二、让学生讨论一下怎样把故事讲完整.三、分别让学生说一说，把故事讲完整：
课室外走廊上,小帆低着头对老师说：“老师,这次我不参加郊游了，家里有点事”站在一旁的小关听到了，觉得很奇怪。放学后,小关来到小帆的家里,了解到小帆妈妈下岗了，爸爸有病。原来如此,小关有了主意……四、请同学们说说故事二：
4
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五、教育学生要互相帮助,在别人有困难时你给予了帮助，那么，他是幸运的,你是幸福的。
六、让学生阅读（愉快的郊游)这一课.提问：外出郊游，乘车安全要则要怎样？让学生讨论一下，再让学生分别说一说。并指导学生写下来。
七、让学生分别哪些朋友做得对？要求学生说出对在哪里，错在哪里。
八、小组讨论：看书本上的讨论区。1．讨论后指名学生说一说,然后把说得好的板书写下来让学生读一读,然后再让学生写下来。2．结合本班的实际进行三个互相和有关安全教育。
第三课时
教学内容:野外游戏活动，这里的景色最迷人.教学目的：使学生掌握通过野外游戏活动，愉快、活泼，丰富视野，增加知识.教学重点：教育学生去野外游戏活动一定要做好充分的准备。还要经得老师和
家长同意才能进行,并特别要注意安全。教学难点：培养学生要积极参与野外活动,丰富视野，增加知识。，做好学生安
全教育。教学过程：
1．谈话导入，提出下面的问题：
5
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同学们,你们想到处面去野外游戏活动吗？好了，你们最想去哪里玩耍阿？
说说你想到哪里去野外游戏活动。2．让学生展开讨论，然后分别让学生说一说。同时设计一个和同学们一起
玩的野外游戏活动，分别指名学生说一说，并把说得时的写下来，让学
生读一读。3．教育学生去野外游戏活动一定要经得老师和家长同意才能进行，并特别
要注意安全。这样会玩得更开心，更有趣。讨论区：玩过野外游戏后，你的觉得怎样？还想改进这样吗？把想法写下来.同学们，你们想到处面去野外活动,看到什么样的景色呢？你想把这些景色都带回去吗？想就请你当一个摄影家吧!4．提问:要你当一个摄影家,就必需有摄影器材。5．说一说具体摄影器材作用。6．指导学生把具体摄影器材作用在书本上写下。
第四课时
教学内容：高高兴兴交游去，平平安安回家来。教学要求：教育学生外出交游要注意安全，千万不要单独行动，也不能喜欢干
舍就干舍，做一个守纪律的好学生。教学重点：教给学生交游要注意的事项，有紧急情况要尽快告知父母或老师.
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教学难点:让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿，为了减轻疲劳,可以适当喝点醋，也可以吃些水果。
教具准备：投影片、药品.教学过程：一、让学生学生看课文。二、让学生把下面有关的说法涂上红色.（1）出交游千万不要单人行动，这样会十分危险。（2)外出交游就要潇洒自由，喜欢干舍就干舍，最开心不过了。（3）难得野外一游，我一定得找棵树刻上自己的名字，证明“到此一游”,
作个纪念。（4）郊游是个认识新朋友的好机会，新旧朋友多接触，就能锻煅自己的交际
能力。三、指导学生填空。
有关郊游要注意的事项。四、让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿，为了减轻疲劳，可以适当
喝点醋,也可以吃些水果。五、给学生一些有紧急情况要尽快告知父母或老师以及小常识。(用投影片出
示）（1)擦伤或剌伤时，用碘酒或者红药水消毒，贴上止血贴.（2）蚊虫叮咬时，涂清凉油或驱风油。（3）被蛇咬伤时，挤出毒血,扎紧伤口以上部,防止血液上行，用时送医院.(4）有紧急情况要尽快告知父母或老师，或打120电话及时送医院。
庆祝教师节
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一、活动目标
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1。基础性目标
(1）通过活动培养学生养成尊敬老师关爱他人的好习惯。
（2)通过学习，使学生乐于合作勤于创新。
2。发展性目标
（1）培养学生尊师重教及小组合作的意识.
(2）培养学生收集信息、整理信息的能力。
（3）培养学生的归纳整理能力和创新精神。
二、活动准备
1.教师准备：多媒体课件。
2。学生准备:课前回忆以往庆祝教师节有哪些活动。
第一课时三、活动过程
（一）谈话导入教师的工作非常辛苦，教师的心灵无比美好，他像蜡烛又像春蚕牺牲自己服务别人，他把自己的一切无私地奉献给了他的学生为了达对教师的感激与敬慕之情，人们把每年的九月十日定为教师节，（播放教师节的ppt）看了幻灯片大家心里一定有了很多庆祝教师节的活动内容,我们一起来设计一下。板书主题：老师，我想对您说!（二）引导讨论在小学六年的最后一个教师节，怎样向老师表达你的慰问和感激之情？全班思考后自由发言，说出自己的想法。小明：我想亲手给老师制作一张明信片，祝老师天天好心情。小强：我想给老师写封信，写下我的心里话。小辉：建议我们班开个庆祝教师节的联欢会.……
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第二课时一、展示漂亮的电子贺卡给学生看，激发兴趣.）二、提出设计方案具体要求1．教师讲解设计要求
同学们的方案较多，大家分小组集思广益，每个小组设计一份《“庆祝教师节”活动方案》。设计方案的要求：1、庆祝活动应该内容丰富、形式多样；2、“活动方案”应该主题鲜明，安排合理，分工明确3、每个小组设计的《“庆祝教师节”活动方案》都要形成正式的书面材料.可以是表格，也可以选用其他书面形式。2．学生分小组设计《“庆祝教师节”活动方案》3、展示优秀作品
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变废为宝
一、活动目的:1、通过活动,使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。2、通过写垃圾处理方案，怎样变废为宝？培养学生的创新能力和想象能力。3、通过活动,增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识，二、活动准备：1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理
垃圾的，怎样变废为宝？2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带.三、课前准备：1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）.2、录象带。3、实物投影仪所用文字。4、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。5、学生研究用的方案和宣传稿.活动过程：一、计算导入：（算一算）
“今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？1、出示题目：
某市约有180000户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天之内，珠海市会有多少垃圾呢？
如果以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？如果一年以365天计算,海宁市每年又会产生多少垃圾呢?
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2、学生计算，教师板书。
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1日
180000千克
180吨
1月5400000千克
5400吨
1年65700000千克65700吨
3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”
4、“我们刚才算的，只是某市一年之内家庭产生的垃圾量，这个是不是最终的
数据呢？为什么?(加上宾馆、饭店以及某市大大小小的厂家，垃圾量大大超
出了上面的这个数字)某市就有那么多的垃圾，那么全世界呢?”
5、出示地球图片,讲述全球垃圾现状，贴上垃圾覆盖的效果.“今天，老师就要
和大家一起来研究有关垃圾的问题。怎样变废为宝?这个问题可是个世界级
的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”
二、观看录象：（看一看）
“我们就从自己熟悉的某市来开展研究。接下来,就让我们从录象中去看看
某市产生的垃圾是怎样的一种情况!”
1、学生观看录象。
2、“看了刚才的录象,你有什么想说的吗?”
3、“某市正在争创省级文明城市，难道我们能任由这些垃圾散布在大街小巷,
影响某的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意,帮他们想想如
何处理这些已经产生的垃圾？怎样变废为宝？能接受吗?”
三、研究方案:（写一写）
1、学生研究,教师巡回指导。
2、全班交流，教师提要求。
交流建议：
（1）其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众.如果你有不同意
见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。
(2）如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。
3、随机补充：在日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类：
一、有机垃圾:又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜
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皮、变质食品、剩饭菜等。
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二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物.包括：废纸、废金属、
废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。
三、有害垃圾:又称危险废弃物。包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油
漆桶等。
四、联系实际：（说一说）
“让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。如果国际上还没有采用的话，你还
可以申请专利!那作为珠海市的小市民，除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理
垃圾和变废为宝的办法外，我们自己在日常生活中该注意些什么呢？”
1、学生说说自己的想法.
2、教师评价。
五、活动延伸:老师请大家发挥集体的智慧，把怎样变废为宝的设计写下来,把想
宣传的内容写下来，好吗？”
六、活动小结
我和妈妈逛商场
第一课时
教学目标：通过和妈妈逛商场,了解到商品的种类与来源,在逛商场的过程中培养
学生的分析力和辨别能力。
课前准备：课前调查相关情况
教学过程：
一、学生记下最近一次陪妈妈逛商场的情况
时间：
地点：
交通：目的：
二、说出所属商品的类型。
三、小调查。(分组)
四、填一填商品的来源：
1、大米：
2、冰箱:
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3、牛奶:
4、运动服：
五、讨论区:商场里的食品哪些跟麦子有关？哪些跟稻谷有关?
六、课后作业：找出购买商品的信息来源。
第二课时
教学目标：通过和妈妈逛商场，了解到商品的种类与来源，在逛商场的过程中培养学生的分析力和辨别能力。
课前准备：修改意见教学过程：一、将你在社区的商场大楼照片或在网上、画报资料中收集到的商场图片贴出
来让大家分享。小小设计师二、做小小设计师，用彩笔画一副现代化商场的图画。三、作品欣赏。五、评比作品。
走进植物王国
第一课时
教学目标:通过接触植物，考察植物方案.使学生了解到植物的总类.以及它的名称和外部特征、主要用途。培养学生从小热爱大自然爱护植物。
课前准备:去植物园了解教学过程：一、走进植物园，了解植物的生长过程。
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二、时间：
地点：
内容：
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小组商议，制作植物考察方案。
三、分小组实地考察活动.
填一填:考察的植物共有（
)种。
四、选择最具代表性的植物填写表：
植物的名称
外部特征主要用途
五、讨论:
1、植物考察活动的体会。
2、你知道我国植物节的由来吗？
3、对于校园绿化，你对校长有何建议?
六、小组汇报。
七、课后作业：你还认识哪些植物？
第二课时
教学目标：通过画绿叶的形状,说一说绿叶的认识，根据绿叶贴一幅有意义的画.使学生了解到植物的叶子的总类.以及它的外部特征、主要用途。培养学生从小热爱大自然爱护植物。
课前准备:树叶标本教学过程：
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一、画出你郊游时见过的绿叶的形状。(要求画得美观，大方.)
二、说一说绿叶的认识。
三、采集树叶标本。
四、分小组贴出一幅有意义的画，取上名字.
五、讨论:树叶要怎样处理才能保持颜色不变？
六、小组汇报.
七、写出树名，画出树叶的形状，量一量叶片的大小。
树名树叶形状
树叶的大小
长（)厘米
宽（）厘米
八、用放大镜仔细观察绿叶，将你观察到的写出来：
九、编一个有关绿叶的童话。
张开想象的翅膀
活动目标：1、依据学生的生活经验，给他们提供自由想象、独立思考的情境条件，鼓励
他们大胆幻想。
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2、引导学生从平凡的事务中受到启迪，展开想象的翅膀，获得创造的灵感,并且勇于动手进行创造发明。
3、体验提出问题、探索问题的过程，尝试用不同的方法进行探究活动。活动准备：1、人类发明飞机、蒸汽机等的相关资料。2、设计卡
第一课时活动过程：一、课前体验，初步感悟根据目标,学生课前搜集人类发明飞机，蒸汽机，潜水艇等的相关资料.二、课中体验,深化感悟（一）录象演示,激发想象师：老师有一样非常奇妙的东西。有了它，眼里的太阳是多彩的，心中的世界
是迷人的；有了它,能上天入地，能穿越时空，能回到过去，能奔向未来……你有吗？你想有吗？师：只要想,你就一定能有，那就是一对翅膀,一对想象的翅膀!板书：想象的翅膀师：下面,让我们一起来感受想象带给人类的惊喜。请同学们边看边想：你从牛顿的故事中感悟到了什么?播放：《牛顿由苹果落地发现万有引力》交流感受2、交流资料课前,同学们搜集了很多人类由于奇思妙想而产生的一项项重大发明，谁能起来给大家讲一讲你搜集到的故事?根据学生所讲课件出示人类发明潜水艇，发明飞机等。3、小结，板书课题：展开想象的翅膀（二)合作学习，丰富想象1、想象探秘师:想象力让我们的世界变得如此奇妙，如此丰富多彩,那我们怎样才能拥有丰富
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的想象力呢?请同学们先自己想一想,然后小组内互相交流自己的看法.(1）小组探讨(2）全班交流,充分尊重学生的体验。(要多提“假如……将会……”的问题，尽
可能寻找不同的答案。要多读书，丰富知识,开阔视野。设想一切都是可能的，充满幻想。问“如果……是不是……"的问题，越离奇越好。做白日梦，让你的思想自由飞翔。……）（3）小结：师：同学们的方法各有千秋,非常奇妙。下面就让我们从平凡的事
物-水，展开想象吧！
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第二课时一、想象接龙(1)课件演示“水的自述”（2）小组合作完成“水的分支图”师：听了“水的自述”，你想到了什么？想到水壶、大海，还是想到小溪、桥
梁?请同学们展开想象的翅膀,从“水”字想象一些与它直接或间接联系的事物,填在周围的圆圈里，小组合作完成“水的分支图”。（3）汇报交流，互相补充（4）小结二、深化感悟，放飞想象这两个活动放手让学生主持和。1、异想天开(1)课件:中央电视台少儿频道《异想天开》节目的一些精彩片断.师：下面让我们一起走进中央电视台，掌声有请主持人吴梦。大家欢迎。（2）创设情境：亲爱的观众朋友们，大家好!这里是中央电视台《异想天开》
栏目的直播现场，我是主持人吴梦。不怕做不到，只怕想不到！你有什么样的奇思妙想呢？愿意把你的奇思妙想告诉全国的少年朋友吗?掌声有请（3）学生主持，各抒己见。（4）评选想象之星。2、小小设计师(1）创设情境：既然想到了，还有什么做不到的呢！现在我们就离开中央电视台《异想天开》栏目的直播现场，坐上时空穿梭机到“未来世界”走一遭.看，未来世界真奇妙啊!你们看到未来的生活是什么样子的?（2)学生交流。(3)和好朋友合作设计自己最喜欢的任何东西,可以说一说，写一写，画一画，看谁的创意更合理,更新颖。(4）展示创意,说说自己为什么这么设计?它的优势在哪？
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（5)师生评价，颁发最具创意奖。三、课后践行，内化感悟师：今天的想象通过创造一定能够变成现实。让我们一起张开想象的翅
膀，在想象的王国尽情的翱翔!
玩具总动员
活动目标：1、通过活动对生活中的玩具有更深的了解。2、通过活动对研究性学习的方法、步骤有进一步的了解。3、通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人
协作交流的乐趣.第一课时
教学过程:一、情景导入，激发兴趣1、出示教师带来的玩具。提问：你们玩过这些玩具吗？你喜欢玩这些玩具吗？
你们平常都玩过哪些玩具呢？你能不能说说你曾经玩过的一种玩具？（学生各抒己见，感受玩具带来的好处.）2、观看课件：了解各种各样的玩具。看，这些玩具你见过吗?玩过吗？3、小结玩具作用：增添了乐趣,开发了智力，锻炼了身体。4、引导学生感知玩具带给我们的危害。（1）那么，玩具真的有这么好么?难道它没有缺点吗？(指名说说玩具的缺点.）(2）观看课件，了解黑心棉、铅等危害。5、让学生提出有关玩具方面的一些问题.6、小结：同学们，玩具无处不在。可是我们对它的了解并不多。这让我突然
产生了很想好好研究一下玩具的想法，你们有这样的感觉吗？那么我们就来个“玩具总动员”吧!（出示课题）
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二、围绕主题提出问题，整理、筛选、归类,确定子课题1、伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：提出一个问题往往比解决一个问题更重
要，既然大家都对玩具这么感兴趣，那么你们想研究与玩具有关的哪些问题呢？2、下面请同学们选择一到两个自己想知道的或感兴趣的问题，写到纸上。小组讨论后,选一位代表进行汇报。（板书：提出问题）选一个小组长汇报时，其他小组长认真倾听,重复的就不再汇报。）预设的问题有：玩具有哪些危害？玩具有什么作用？……3、对问题进行整理、筛选、归类，归纳成小课题.（板书:归纳问题）。4、师：下面，以小组为单位讨论一下，看看本组刚才所提的问题可以归为几
类，各小组组长在纸上工整地做好记录，过一会儿汇报一下本组问题归类的情况。5、课件展示教师预设的一些课题：调查玩具的作用关于玩具危害的研究玩具悠久的历史……三、教师小结
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第二课时一、分组设计小课题研究方案1、我们今天先来研究课件中出示的四个课题。在这四个课题中你对那个课题
最感兴趣？2、师：大家都选好自己的课题了吗？下面我们就重新分一下小组。喜欢研究
第一个课题的同学过一会儿请坐在一组这个位置，喜欢研究第二个课题的同学请坐在二组这个位置……好，现在请同学们快速找到自己的小组，看哪个小组最早坐好，时间半分钟.开始！（板书：选择课题）3、看来同学们对研究活动的热情还是比较高的，为了使活动开展得更加顺利，我们还需要在活动前制定一份计划.4、这个活动计划该怎样制定呢?请看大屏幕：（屏幕上出现活动计划表的样式，供学生制定计划作参考。）①观察“活动方案表”，想想：我们还需要规划些什么内容？（小组分工,选择研究方法，确定研究步骤，预期展示成果的形式）强调和演示“利用百度进行互联网搜索”的研究方法。②为了让大家制定出具体的、可行的、有效的活动方案，先看一下老师送给大家的温馨提示。
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（1）每个小组推选一名组长,小组中各人员根据自己的性格特点，选定自己适合的分工工作，做好成员分工.
（2）小组成员共同讨论，为自己的小组取个响亮的名字.（3）在制定计划时，每个小组成员都要积极参与，大胆提出自己的观点.（4）采取的活动方式要在能力范围并且安全、有实效.（5）方案设计要具体化③现在老师把计划表发到各小组，以小组为单位,根据要求制订本小组研究计
划，小组讨论开始。二、交流课题方案，指导完善1、以小组为单位，向全班交流汇报本小组的活动计划。（1)哪个小组先向大家汇报一下你们的活动计划?我提一个小小的要求：在小组
长汇报时,其他同学要认真倾听，听听他们的方案对本组有什么启发或者你有什么好的建议和补充。（2)组织其他同学对该小组的活动计划提出建议和质疑.2、小结:同学们提出了这么多好建议,请各个研究小组认真参考,课余时间可以互
相交流一下，进一步完善自己小组的活动计划。三、活动小结
经过这节课的讨论，我发现同学们真了不起，相信你们完全有能力揭开玩具——这一儿童的天使,神秘的面纱。老师期待着你们更加精彩的表现！
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篇十：人教版小学三年级综合实践上册教案
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三年《综合实践活动》教学计划一、学生基本情况分析：本班绝大部分学生能遵守学校各项规章制度，思想上积极要求上进，但也有少部分学生，组织纪律涣散，上课时能不遵守课堂纪律，课余时间也不能自觉，本学期得对他们进行自律教育。二、教材分析：综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。按照《九年制义务教育课程计划》的规定，综合实践活动是小学三年级的一门必修课程，每周1课时。三、教学目的：1、知识层面：通过学生的实践和探究，丰富自身的知识积累。2、能力层面：培养学生独立思考能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力；培养学生搜集信息和处理信息的能力；培养学生的实践能力和人际交往能力；培养学生的口头和书面语言表达能力；培养学生的创新能力。3、情感、态度、价值观层面：激发学生实践、探索的兴趣；培养学生求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建学生关心他人、关心社会、关心地球、关心生态环境的道德堡垒。四、具体措施：1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。
3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。
4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。精品文档精品文档综合实践活动课程的开设，必将彻底地改变学生的学习方式和教师的教学方式，其最终目的是提高学生的素质，落实素质教育，培养新时期具有创新精神和实践能力的人才。五、教学进度表周次123456789101112131415161718起讫时间9.3―9.79.10―9.149.17―9.219.24―9.2810.1―10.810.9―10.12教学内容开学准备居家生活安全居家生活安全国庆放假走进综合实践活动课时11111111111111111备注10.15―10.19走进综合实践活动10.22―10.26好看的动画片10.29―11.211.5―11．9好看的动画片生活中的标志11．12―11.16生活中的标志11.19―11.23巧巧手11.26―11.30巧巧手12.3―12.7光的游戏12.10―12.14光的游戏12.17―12.21我与动物交朋友12.24―12.28可爱的家乡12.31―1.4复习、测试精品文档精品文档我爱我家一、活动目标：1．了解家的发展演变历史。
2．增强对家的感情，对亲人的感情。并用多种形式来表现对家的爱。
3．锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识。二、教学过程：课前欣赏：播放《吉祥三宝》今天老师给大家带来一首歌，请听！第一课时环节一、温馨导入家是温馨的港湾，家是亲情的摇篮，家是我们童年的乐园，家是我们成长的起点。家给了我们多少美好的记忆，家里的每一样东西都留下了我们的痕迹。今天我们一起走进我们的家，看看它的昨天，今天和明天。环节二、走进过去的家在我的记忆中，童年时的村庄是美丽的，也是贫穷的。那时候村子里的平房都挤在一处，巷子很窄，进出很不方便。农忙时节，乡亲们都是用地板车拉了收获的玉米、花生卸在巷子口，然后再搬运回家。那时的房子都很简陋，地面裸露着泥土，屋顶是用茅草盖成的。（出示幻灯片：老房屋图片）1、你有没有听父母讲过，过去你家是什么样子呢？可以从房屋、家具、生活等各方面去谈。2、指名说。环节三、走进现在的家是呀，那时侯的生活是多么贫穷落后。但是随着改革开放，随着社会发展，我们的家乡发生了翻天覆地的变化，我们的家也日新月异。如今，我们都住进了环境优美，安全方便，文化生活丰富多彩的社区。社区内楼房林立。房屋布局合理，水电暖齐全，房间内装饰华丽大方，高档家具，
各种家用电器应有尽有。家中精品文档精品文档不仅有了客厅、卧室，还有了儿童房、书房，书房内有电脑，还上了
国际互联网。（出示幻灯片：新房屋图片）随着祖国的发展，时代的变迁，你们的家也一定有了很大的变化吧，
现在你家是什么模样呢？小组内说。1、指名说。2、看看昨天的家，再看看今天的家，你有什么感想？（出示幻灯
片：新老房屋对比）小结：是呀，改革开放的春风吹遍祖国大地，我们的社会越来越进步，我们的生活越来越幸福，我们的家园越来越美丽。第二课时环节四、未来的家1、再过十多年你长大了，社会再度发展，条件更加好了，假如你想
重建自己的家，你打算把它建成什么样呢？请用彩笔画出你未来美丽的家。（出示幻灯片：绘画要求）2、学生做画。（播放钢琴曲）3、学
生展示，一边展示一边说。环节五、大家一起来你的父母养育了你，对你恩重如山，你将如何报答他们的恩情？乌鸦
尚知反哺，何况我们人呢？父母对我们无微不至地关怀与爱护，我们要为父母做一些力所能及的事，减轻他们一点负担，让他们感到你长大了、懂
事了。朗读小诗《母亲的目光》读了这首小诗，你有什么感想，写下你对母爱的感受，并请你也写一
首小诗，来赞美你的母亲。写好后用美丽的花纹来装饰一下你这首小诗。环节六、总结通过这节课的学习，我们了解了过去的家，现在的家，还构想了未来
的家，相信今天我们努力学习，明天就会建设出更美好的家园。精品文档精品文档我们去郊游第一课时教学内容：我想去郊游，准备去郊游。教学目的：使学生通过去郊游，过一个有意义假日。教学重点：教育学生去郊游一定要做好充分的准备。还要经得老师
和家长同意才能进行，并特别要注意安全。教学难点：培养学生要做郊游前的准备工作，教育学生要注意安全。教学法过程：1.谈话导入，提出下面的问题：在假日里，你们想到处面去郊游吗？好了，你们最想去哪里玩耍阿？说说你想到这里的理由。2.让学生展开讨论，然后分别让学生说一说3.如果说，你要到外出时一定要经得家长同意，如果你征经得家长同
意，会玩得更开心，更有趣。
4.指导学生填写书本上13和14页有关的内容。5.提出要求：要把你外出需用的东西请千万别忘了准备，去郊游一定特别要注意安全。6.让学生汇报一下你去郊游点名称，地理位置，交通，准备的用品。7.根据学生汇报，大家讨论一下谁的郊游用品准备得最好。8．让学生会汇后，小结。9．对说得好的同学给予表扬。10．指导学生填写与郊游有关的内容精品文档精品文档第二课时教学内容：拉拉手，好朋友。愉快的郊游。教学目的：1．教育学生要发扬三个互相，团结合作。2．教育学生去郊游一定要注意安全。教学重、难点：培养学生互相帮助，在别人有困难时你给予了帮助，那么，他是幸运的，你是幸福的。教学过程：一、请同学们看（拉拉手，好朋友）一课中的内容。二、让学生讨论一下怎样把故事讲完整。三、分别让学生说一说，把故事讲完整：课室外走廊上，小帆低着头对老师说：“老师，这次我不参加郊游了，家里有点事”站在一旁的小关听到了，觉得很奇怪。放学后，小关来到小帆的家里，了解到小帆妈妈下岗了，爸爸有病。原来如此，小关有
了主意。四、请同学们说说故事二：五、教育学生要互相帮助，在别人有困难时你给予了帮助，那么，他是幸运的，你是幸福的。六、让学生阅读（愉快的郊游）这一课。提问：外出郊游，乘车安全要则要怎样？让学生讨论一下，再让学生分别说一说。并指导学生写下来。七、
让学生分别哪些朋友做得对？要求学生说出对在哪里，错在哪里。八、小组讨论：看书本上的讨
论区。1．讨论后指名学生说一说，然后把说得好的板书写下来让学生读一
读，然后再让学生写下来。2．结合本班的实际进行三个互相和有关安全教育。精品文档精品文档第三课时教学内容：野外游戏活动，这里的景色最迷人。教学目的：使学生掌握通过野外游戏活动，愉快、活泼，丰富视野，增加知识。教学重点：教育学生去野外游戏活动一定要做好充分的准备。还要经得老师和家长同意才能进行，并特别要注意安全。教学难点：培养学生要积极参与野外活动，丰富视野，增加知识。，做好学生安全教育。教学过程：
1．谈话导入，提出下面的问题：同学们，你们想到处面去野外游戏活动吗？好了，你们最想去哪里玩耍阿？说说你想到哪里去野外游戏活动。2．让学生展开讨论，然后分别让学生说一说。同时设计一个和同学们一起玩的野外游戏活动，分别指名学生说一说，并把说得时的写下来，让学生读一读。3．教育学生去野外游戏活动一定要经得老师和家长同意才能进行，并特别要注意安全。这样会玩得更开心，更有趣。讨论区：玩过野外游戏后，你的觉得怎样？还想改进这样吗？把想法写下来。同学们，你们想到处面去野外活动，看到什么样的景色呢？你想把这些景色都带回去吗？想就请你当一个摄影家吧!4．提问：要你当一个摄影家，就必需有摄影器材。5．说一说具体摄影器材作用。6．指导学生把具体摄影器材作用在书本上写下。精品文档精品文档第四课时教学内容：高高兴兴交游去，平平安安回家来。教学要求：教育学生外出交游要注意安全，千万不要单独行动，也不能喜欢干舍就干舍，做一个守纪律的好学生。
教学重点：教给学生交游要注意的事项，有紧急情况要尽快告知父母或老师。教学难点：让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿，为了减轻疲劳，可以适当喝点醋，也可以吃些水果。教具准备：投影片、药品。教学过程：一、让学生学生看课文。二、让学生把下面有关的说法涂上红色。（1）出交游千万不要单人行动，这样会十分危险。（2）外出交游就要潇洒自由，喜欢干舍就干舍，最开心不过了。（3）难得野外一游，我一定得找棵树刻上自己的名字，证明“到此一游”，作个纪念。（4）郊游是个认识新朋友的好机会，新旧朋友多接触，就能锻煅自己的交际能力。三、指导学生填空。有关郊游要注意的事项。四、让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿，为了减轻疲劳，可以适当喝点醋，也可以吃些水果。五、给学生一些有紧急情况要尽快告知父母或老师以及小常识。（用投影片出示）（1）擦伤或剌伤时，用碘酒或者红药水消毒，贴上止血贴。（2）蚊虫叮咬时，涂清凉油或驱风油。（3）被蛇咬伤时，挤出毒血，扎紧伤口以上部，防止血液上行，
用时送医院。（4）有紧急情况要尽快告知父母或老师，或打120电话及时送医院。精品文档精品文档庆祝教师节一、活动目标1.基础性目标（1）通过活动培养学生养成尊敬老师关爱他人的好习惯。（2）通过学习，使学生乐于合作勤于创新。2.发展性目标（1）培养学生尊师重教及小组合作的意识。（2）培养学生收集信息、整理信息的能力。（3）培养学生的归纳整理能力和创新精神。二、活动准备1.教师准备：多媒体课件。2.学生准备：课前回忆以往庆祝教师节有哪些活动。第一课时三、活动过程（一）谈话导入教师的工作非常辛苦，教师的心灵无比美好，他像蜡烛又像春蚕牺牲自己服务别人，他把自己的一切无私地奉献给了他的学生为了达对教师的感激与敬慕之情，人们把每年的九月十日定为教师节，（播放教师节的ppt）看了幻灯片大家心里一定有了很多庆祝教师节的活动内容，我们一起
来设计一下。板书主题：老师，我想对您说！（二）引导讨论在小学六年的最后一个教师节，怎样向老师表达你的慰问和感激之
情?全班思考后自由发言，说出自己的想法。小明：我想亲手给老师制作一张明信片，祝老师天天好心情。小
强：我想给老师写封信，写下我的心里话。小辉：建议我们班开个庆祝教师节的联欢会。。
精品文档精品文档第二课时一、展示漂亮的电子贺卡给学生看，激发兴趣。）二、提出设计方案具体要求1．教师讲解设计要求同学们的方案较多，大家分小组集思广益，每个小组设计一份《“庆祝教师节”活动方案》。设计方案的要求：1、庆祝活动应该内容丰富、形式多样；2、“活动方案”应该主题鲜明，安排合理，分工明确3、每个小组设计的《“庆祝教师节”活动方案》都要形成正式的书面材料。可以是表格，也可以选用其他书面形式。2．学生分小组设计《“庆祝教师节”活动方案》3、展示优秀作品精品文档精品文档变废为宝
一、活动目的：1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。2、通过写垃圾处理方案，怎样变废为宝？培养学生的创新能力和想象能力。3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识，二、活动准备：1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的，怎样变废为宝？2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。三、课前准备：1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。2、录象带。3、实物投影仪所用文字。4、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。5、学生研究用的方案和宣传稿。活动过程：一、计算导入：（算一算）“今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？1、出示题目：某市约有__户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天之内，珠海市会有多少垃圾呢？如果以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？如果一年以365天计算，海宁市每年又会产生多少垃圾呢？2、学生计算，教师板书。
1日__千克180吨1月__-__千克5400吨1年__-__千克__吨3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”4、“我们刚才算的，只是某市一年之内家庭产生的垃圾量，这个是不是最终的数据呢？为什么？（加上宾馆、饭店以及某市大大小小的厂家，垃圾量大大超出了上面的这个数字）某市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”
5、出示地球图片，讲述全球垃圾现状，贴上垃圾覆盖的效果。“今天，老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。怎样变废为
精品文档精品文档宝？这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”二、观看录象：（看一看）“我们就从自己熟悉的某市来开展研究。接下来，就让我们从录象中去看看某市产生的垃圾是怎样的一种情况！”1、学生观看录象。2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”3、“某市正在争创省级文明城市，难道我们能任由这些垃圾散布在大街小巷，影响某的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？怎样变废为宝？能接受吗？”三、研究方案：（写一写）1、学生研究，教师巡回指导。2、全班交流，教师提要求。交流建议：（1）其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。（2）如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就
不必在重复。3、随机补充：在日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类：一、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。三、有害垃
圾：又称危险废弃物。包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。四、联系实际：（说一说）“让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。如果国际上还没有采用的
话，你还可以申请专利！那作为珠海市的小市民，除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾和变废为宝的办法外，我们自己在日常生活中该注意些什么呢？”1、学生说说自己的想法。2、教师评价。
五、活动延伸：老师请大家发挥集体的智慧，把怎样变废为宝的设计写下来，把想宣传的内容写下来，好吗？”六、活动小结精品文档精品文档我和妈妈逛商场第一课时教学目标：通过和妈妈逛商场，了解到商品的种类与来源，在逛商场的过程中培养学生的分析力和辨别能力。课前准备：课前调查相关情况教学过程：一、学生记下最近一次陪妈妈逛商场的情况
时间：地点：交通：目的：二、说出所属商品的类型。三、小调查。（分组）四、填一填商品的
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