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人教版九年级政治教案新版(全文完整)

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下面是小编为大家整理的人教版九年级政治教案新版(全文完整),供大家参考。

人教版九年级政治教案新版(全文完整)

作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。

人教版九年级思想品德教案 篇一

《美好人生我选择》

第一框直面升学与择业

一、教学目标:

(一)知识目标:了解考试焦虑现象和调节的方法;
掌握选择职业的基本方法和要求。

(二)能力目标:学会自己调节考试焦虑现象;
树立正确的择业观念和方法。

(三)情感、态度、价值观目标:认识到考试焦虑并不是不可调节的,只要采取切实可行的有效措施,就完全可以使自己拥有一种乐观积极的心态,从容地面对升学和考试;
只要社会需要,能为社会作出贡献,从事任何职业都是光荣的。

二、教学重点、难点:

1、重点:考试焦虑现象及其调节;
正确的职业观和正确的择业观;

2、难点:如何有效的调节考试焦虑现象;
如何正确的选择职业的问题;

三、教学方法:讨论法、交流法为主、讲授法为附。

四、教学手段和准备:

学生:每人想象面临重大考试的时候的心理反应跟平时有什么不一样?你是如何调节的,平静下来的?

从父母或者上辈老人的交流中他们是怎样看待各种不同的职业的?

教师:把讨论的任务分配好,同时分好不同的组。

五:教学过程:

(一)升学与考试

1、认识为什么会出现考试焦虑现象的原因?

阅读P136材料,回答小欣为什么会有焦虑不安的心理的?

年有过这样的反映吗?说出来大家听听。

2、有可能产生的焦虑现象有哪些?

3、焦虑现象的影响是好是坏?(讨论)

认识到一般的焦虑现象是正常的现象,而且对学习有一定的促进作用。但是,严重的考试焦虑现象则会影响学业水平的正常发挥,也影响自己的身心健康。

4、焦虑现象的有效调节。

学生预习及思考过后讨论回答。最后在书本上划出要点。

5、正确填写志愿的原则要求是什么?

(二)就业与择业

1、认识初中毕业后面临的问题。

2、我们的就业机会和就业途径的认识。

讨论书本P140的填空部分认识职业的多样性。

3、认识选择职业的原则要求、途径是什么?

其中,首要的原则是第一点,;
还有自主创业要大力提倡。认识积极的就业观念。

六、板书设计:

1、考试焦虑现象产生的原因

2、考试焦虑现象的表现

(一)升学与考试3、考试焦虑的影响

一、直面升学与择业4、考试焦虑的有效调节

5、正确填写志愿的原则要求:

1、就业机会多。

(二)就业与择业2、选择职业的要求、途径

3、积极转变就业观念的要求

七、作业布置:

八、教学后记:

第二框人生追求无止境

一、教学目标:

(一)知识目标:

了解人才的含义、标准和分类;
成才的因素、成才的有效途径等;
人生的有意义的追求;

(二)能力目标:

认识成才的因素和有效途径,明确自己在成才中的作用和要求;

(三)情感态度价值观目标:

立志成才,不懈追求,实现人生意义。

二、教学重点、难点

1、重点:崃哦界人才的标准和含义、成才的有效途径;
人生意义的实现等;

2、难点:认识人才的标准、人生意义的实现有什么要求等;

三、教学方法:讨论法、讲授法等

四、教学准备和手段:

学生预习;
教师布置预习思考题。

五、教学过程:

(一)立志成才担重任

阅读书本P142材料回答问题,认识马克思讲的道理?学生可以充分讨论,教师点拨。

1、认识为什么要成才?

(1)从国家的角度看:是国家的需要

(2)从青少年的地位重要性看

(3)从个人的角度看:实现人生价值,自身的发展的需要。

2、什么人才?了解人才的分类、含义、标准等

在这里要提醒学生注意几句话。

3、对青少年的启示要求是什么?

(1)影响成材的因素有哪些?

(2)成才的有效途径是什么?

(二)不懈追求,实现人生意义

1、人生有价值的追求有哪些?

2、为什么是有价值的?

3、关于追求学习:

(1)为什么要追求学习?

(2)学习的主要内容是什么?

(3)我们要如何学习、启示要求?

4、关于追求创造:

(1)为什么要有创新能力和创新精神?

(2)如何创新(见P88最后第二段的说明)

(3)创新对青少年的要求启示是什么?

5、关于奉献:

(1)奉献可以怎样表现出来?

(2)为什么要奉献?(意义本质是什么?

(3)我们应该如何学会奉献?(启示、要求)

6、总之,不懈追求,应该从现在做起,从小事做起。

六、板书设计:

1、为什么要成才?

2、什么是人才?

(一)立志成才担重任3、成才的因素有哪些?

4、如何成才的有效途径有哪些?

二、人生追求无止境

1、有意义的追求有哪些?

2、关于追求学习、奉献、创新的具

(二)不懈追求,实现人生意义体学习(略)

3、不懈追求从小事、身边的事做起。

九年级人教版政治备课教案 篇二

第一框共同理想共同使命

一、教学目标:

(一)知识目标:

1、了解人生理想的分类;
我国现阶段的共同理想的含义、重要性、我们的正确态度和启示;

2、三步走战略的含义和实现情况;

3、总体小康的含义及其局限性;

4、全面小康的目标、以及与共同理想的关系;

5、社会主义和谐社会的含义及有关的特征,基本要求等等;

(二)能力目标:

1、认识各个人理想与社会理想(现阶段的共同理想)的关系,正确把握个人理想与共同理想的关系。

2、通过学习自己可以认识总结全面小康与共同理想的关系;

(三)情感态度价值观目标:

树立个人的远大理想,认识共同理想,为实现个人理想和共同理想而努力学习,把自己培养成有用的人才。

二、教学重点、难点:

1、重点:掌握共同理想的含义、重要性、启示;
三步走战略;
全面小康的目标;

2、难点:认识个人理想与共同理想的关系;
全面小康与共同理想的关系;

现阶段的共同理想与共产主义理想的关系。

三、教学方法:

本框以教师讲解为主,讨论法等

四、教学准备和教学手段:

布置预习任务计算P119的数据;
做好教学课件;

五、教学过程:

(一)我国各族人民的共同理想

说一说:你的人生理想有哪些?由同学们各自交流。在充分交流的基础上总结人生理想的分类问题。

了解人生理想的具体内容的含义和特征。

1、认识人生理想的分类。

2、认识人生理想中的全国各族人民的共同社会理想。可以每人谈谈对未来社会的期望,从这种期望中对共同理想有个切身的理解。

(1)认识共同理想的含义。指出就是实现社会主义初级阶段的奋斗目标。

(2)掌握共同理想的重要性。说明共同理想也是精神动力、精神支撑;

(3)我们青少年应该如何对待个人理想和共同理想的关系?这个问题可以通过讨论来认识。见P`117讨论(略)

(二)惠及亿万人民的小康蓝图

1、了解我国共同理想实现的三步走战略。完成下列表格:

步骤

时间目标

经济目标

人民生活水平目标

实现情况

第一步

第二步

第三步

2、认识人民生活水平总体上达到了小康水平,但是还要了解小康水平的含义和表现从而认识总体小康的局限性。

3、阅读材料P118,认识总体小康的局限性。通过相关链接加深认识。

4、认识我国现阶段头20年的奋斗目标是全面建设小康社会。

(1)目标、含义、特征如何?

(2)与共同理想的关系如何?(也体现了它的本质)

(3)可以介绍一下我国的理想(共产主义理想的关系。(注:4——8班不用引入)

算一算:P119的材料数据。认识到即使我国到2020年左右实现了全面小康还是跟发达国家有一定的差距,还处在社会主义初级阶段,认识到共同理想实现的长期性和艰巨性。

5、认识全面建设小康社会的含义或特征。

六、板书设计:

1、人生理想的分类

2、共同理想的含义、内容

(一)我国各族人民的共同理想3、共同理想的重要性

一、共同理想4、青少年要真确处理个人理想和共同

共同使命理想的关系

1、三步走战略

2、实现情况

(二)惠及亿万人民的小康蓝图3、总体小康的局限性

4、全面小康的目标

5、全面小康与共同目标的关系

6、和谐社会的基本特征

七、作业布置:练习册、试卷、基本练习题等

八、教学后记:

人教版九年级思想品德教案 篇三

人字的意义

第8课时 教学设计

一、面对生命的思索

1、不同的人对生命的体验及感悟是不同的。

2、生命让人留恋,让我们善待生命。

(1)、决不轻易放弃自己的生命。

(2)、善待他人的生命。

(3)、如何衡量一个人文明程度高低。

要看他对生命的态度,对自我生命的意识和珍视他人生命的情感。

3、生命有长短,价值有差异。

人生的意义在于:既实现个人幸福,又为社会尽到责任,做出贡献,成为有益于社会和国家的人。(1)、造福于人,幸福自身。

(2)、美好生命的表现:个人生活幸福美满;
对社会履行责任,做出贡献。

第9课时 教学设计

二、实现人生的意义

1、从日常点滴做起,实现人生意义

(1)、在平凡岗位上创造生命价值。

(2)、服务他人、社会,推动社会进步。

2、青少年学生要从现在做起,实现人生的意义

(1)、要在日常的学习、生活中创造人生价值。

(2)、掌握科学文化知识,树立正确的人生价值取向。

人教版九年级政治教案 篇四

一、教学目标

知识目标

1、当今世界是一个开放的世界,中国的发展离不开世界,必须实行对外开放。

2、我国面临的人口国情。

3、计划生育的必要性。

4、我国面临的主要环境问题及总体形势。

5、节约资源和保护环境的基本国策。

6、我国面临严峻的资源、环境和人口形势。

7、实施可持续发展战略,努力建设资源节约型、环境友好型社会,推动生态文明建设。

8、科学技术是第一生产力,科学技术对经济社会发展的重要影响。

9、教育对个人发展和社会进步具有的重要作用。

10、实施科教兴国和人才强国战略。

能力目标

1、具有对外开放的意识,初步形成正确处理对外开放与坚持独立自主关系的能力。

2、具有在正确认清我国人口、资源、环境的等基本国情的基础上,坚持实行计划生育、保护环境和走可持续发展之路的能力。

3、具有结合科教兴国和人才强国战略等收集材料、分析材料、提炼观点的能力。

4、具有用实际行动保护环境、关爱自认的能力。

情感、态度、价值观目标

1、树立开放的胸怀和世界的眼光

2、增强努力学习、积极进取、开拓创新的精神,树立成才、成人、报效祖国的志向。

3、具有关爱社会、保护环境、珍惜资源的情感。

二、本课的重点和难点

1、对外开放和独立自主的关系。(重点和难点)

2、科技创新和教育创新。(难点)

3、人口问题与资源环境。重点)

三、教时安排:

4课时

四、教学设想:

以探究活动为基础,教师分析和讲解,以具体事例或情景深入教学内容,努力使学生掌握相关知识。

五、教具、学具:

多媒体幻灯片、录音设备、图片。

六、教学过程:

一、学习目标

1、知道当今世界是一个开放的世界,中国的发展离不开世界,必须实行对外开放。

2、知道对外开放是我国的一项基本国策。

3、懂得对外开放的重要性。

二、教学重点难点:

1、对外开放是我国的一项基本国策。(重点)。

2、对外开放的内容和重要性(难点)。

三、教学过程:

(一、)导入:
改革开放以来,中国这条东方巨龙以其独特的魅力吸引了世界的目光,外资企业纷纷落户中国。与此同时,大批中国企业也纷纷走出国门,走向世界。那么,我国实行了什么样的基本国策和发展战略呢?

(二、)新课:

预习:学生用8分钟时间自读课本,解决练习册P30“课前预习题”。

1、当今世界是开放的世界(板书)

让学生自己举例了解的或感受到的开放的世界的表现,并以加入世贸以及最近中国纺织品在欧美市场受阻状况来总结。说明:

(1)世界一天一天变得更加开放

(2)闭关自守只能导致落后

(3)中国的发展离不开世界

总结:实行对外开放,符合时代特征和世界经济技术发展规律,是加快我国现代化建设的必然选择。

2、坚持对外开放 (板书)

(1)全方位的对外开放(副板书)

提出问题:我国对外开放体现在哪些方面呢?结合课本表格。

让学生举例:

经济:
进出口贸易;
中国的纺织品、电器产品等日益走向世界市场;
中国重新“入世”。

政治:
国家领导人互访;
积极参与联合国等各种国际组织活动;
成功举办上海APEC会议。

文化 中国在法国文化年;
中国在美国文化年;
中国在俄罗斯文化年。

教育
与美国、英国、法国、日本等许多国家高校联合办学 。

体育:
积极参加世界各种比赛,并取得良好成绩

强调:a、对所有国家开放;

b、经济、政治、文化等各个方面都要开放。

(2)讨论:正确处理对外开放与独立自主的关系

① 既不能依靠别人搞建设,必须把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点;

② 又必须实行对内搞活和对外开放相结合,为现代化建设提供强大的动力。(在学生收集材料的基础上进行5分钟演讲赛)

(结合课本国产汽车发展问题事例组织讨论,再次认识独立自主、自力更生与借鉴和利用外国有益经验的关系。)

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