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幼儿园小班性别教育教案

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下面是小编为大家整理的幼儿园小班性别教育教案,供大家参考。

幼儿园小班性别教育教案

 

 幼儿园小班性别教育教案 《我是男孩子,我是女孩子》 一、设计意图:

 性別教育是对幼儿进行自我性别意识的一种教育,在教育领城中没有明确的表达,而“区分男女生”是幼儿园社会性发展教育的常规活动。

 对于小班孩子来说,“区分男女生”是入园社会领域的重要一课。幼儿在这个时候,很好奇自己和同伴的不同,如厕时会观察、模仿异性同伴的动作。教师在组织一些有关按性别分组的游戏时,提到男孩子站到这边,女孩子站到那边,或男孩子与女孩子交换位置玩时,很多幼儿都弄不清楚自己应该站到哪儿,需要一个个地去帮他们找位置。

 因此,在教学活动中,我们通过游戏和形象的动画,引导幼儿结合已有生活经验,了解男孩和女孩在外貌特征上的明显差异,学习观察区分男孩、女孩,并认识自己的性别,从而对幼儿性别角色行为发生影响,为发展幼儿的自我意识、形成良好健康的人格打下基础。

 二、活动目标:

 1.情感目标:愿意参与集体游戏活动,分享自己的想法; 2.认知目标:认识自己的性别,初步认识自我,发展自我意识; 3.能力目标:了解男孩和女孩在外貌特征上的明显差异,并学习观察区分男孩、女孩。

 三、活动准备:

 1.知识经验准备:可以分辨男厕所和女厕所的标志;知道自己是男生或女生。

 2.物质材料准备:PPT、水彩笔、填色画纸。

 四、活动过程:

 (一)猜人游戏导入 观看 ppt。

 教师:今天,老师请来了一些好朋友,他们躲着不肯出来,我们一起来喊他们。好吗?看,先来了两个小朋友,他们还害羞哦!把脸蒙起来了,只露出了自己的身体。他们俩中间有一个男孩一个女孩,你们仔细看看,谁是男孩,谁是女孩?你是怎么知道的? 根据幼儿的回答,教师进行小结。

 (二)联系生活,认识身边的性别标识 1.出示小便池图片,请幼儿观察并讨论。

 教师:这个小便池是谁使用呢?为什么是他? 教师小结:这是男孩子用的卫生间标志,这是女孩子用的卫生间标志,那么除了这些标志,我们还能在生活中看到哪些标志呢? 2.出示公共区域游泳池、卫生间标识,加深幼儿对男女生的区分。

 (三)游戏练习,掌握性别辨认方法 1.讨论:你是男孩子,还是女孩子呢?你怎么知道的? 教师小结:大家都说得很好,接下来我们可以这样来分辨。

 2.从服饰学习区分性别。

 教师(出示男女生衣服实物):看看这两身衣服,你喜欢哪一件?为什么? 教师小结:女孩子们大多喜欢这一件,男孩子大多选择那一件。

 3.从发型发饰学习区分性别。

 教师(出示图片):看看这两个孩子的头发,你认为自己梳这样的头发还是那样的?想好了就站在你选的图片前面。

 教师小结:男孩子都站在了这一列,女孩子站在了那一列,因为我们

 的头发长短有区别。

 4.从个人爱好学习区分性别。

 教师(出示赛车、芭比娃娃等图片):你喜欢哪些玩具? 教师根据幼儿回答进行小结。

 (四)操作游戏,巩固性别认识 幼儿分组,教师分发男孩女孩穿着玩具,请幼儿给男孩女孩穿衣服。

 幼儿代表分享,自己的选择。

 教师小结:今天我们通过衣服、头发、喜欢的玩具等方法知道了男孩和女孩的不同,大家在生活中还可以去找找还有哪些标志。

 五、活动延伸:

 1.在日常过渡时间进行男孩女孩分队小游戏。

 2.区域活动里增加性别标志。

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