二年级上册语文园地二教案及反思
下面是小编为大家整理的二年级上册语文园地二教案及反思,供大家参考。
语文园地二 教学设计
教学目标
【知识与技能】
1．复习常用部首，能准确说出部首的名称。
2．能用部首查字法查字典，学习独立识字。
3．让学生理解、积累并背诵“日积月累”。
【过程与方法】
1．引导学生自主运用部首查字法查字。
2．了解不同月份花的种类。
【情感、态度与价值观】
1．喜欢查字典，在实践中感受查字典的乐趣。
2．激发学生对大自然美好事物的热爱之情。
3．引导学生懂得一些为人处世的道理。
重难点
重点 学习用部首查字法查字典。
难点 培养动手查字典的兴趣，提高独立识字的能力。
教学准备
教师：多媒体课件。
学生：每个学生准备一本字典。
课时 安排
2 课时 第一课时
课时目标
1．复习常用部首，能准确说出部首名称。
2．能用部首查字法查字典，学习独立识字。
重点难点
重点
1．复习常用部首，能准确说出部首名称。
2．能用部首查字法查字典。
难点 能用部首查字法查字典，学习独立识字。
教学过程
一、激趣导入 老师这里有一首儿歌，想找个同学起来念一念，谁愿意来当小老师呀？(课件出示：文中儿歌) 1．当我们读书、学习的过程中遇到了不认识的字时，应该怎么办？ 2．展示各自的字典。
3．复习音序查字法。(查找三个字) 二、认识部首 除了音序查字法，还有两种查字法：部首查字法和数笔画查字法。今天我们就来学部首查字法。首先来熟悉一下偏旁部首。
1．把汉字按偏旁归类。
把黑板上的字按偏旁排好队，然后再读一读。
(1)出示：木 艹 阝 (2)让学生将这些汉字按以上偏旁的顺序进行归类。
木：杠 杉 柏 艹：草 花 苗 阝：队 都 限 (3)按偏旁归类的顺序读一读。
2．结合以上练习帮助学生建立部首的概念。
为了方便查字，字典把部首相同的字归为一类，把这个部首放在这一类字的前面，称为部首。
如：“杠、杉、柏”三个字都有“木”，都归到“木”部。“木”就是部首。
三、学习部首查字法 1．出示生字：狐 这个字有些同学不认识，不知道它的读音，但知道它的部首，这就可以采用
部首查字法来查这个字。
2．引导学有余力的同学自主查字，并上台展示，用自己的话向同学讲解。
3．教师指导部首查字法。
以“狐”为例，和学生共同总结。
第一步：要查“狐”的读音，先要确定这个字的部首是“犭”，再数数“犭”的笔画，共三画。
第二步：在“部首目录”里的“三画”中找到部首“犭”及它所在的页码。
第三步：按照页码，在“检字表”中找“犭”。再数数“狐”字除去部首还有几画，然后在相应位置找到“狐”字和其在正文中的页码。
第四步：按照页码，在正文中就可以查到“狐”字了。
板书设计
语文园地二 部首查字法图示：
1．辨别部首 2．数部首有几画 3．在“部首目录”里找到该笔画数的部首 4．数除去部首剩下的笔画数 5．在相应的位置找到要查的字和正文的页码 6．按照页码就找到该字
第二课时
课时目标
1．复习部首查字法。
2．学习“日积月累”中的名言。
重点难点
重点 理解“日积月累”中名言的大意。
难点 能够从名言中获得为人处世的道理。
教学过程
一、复习导入 1．上节课中我们学习了部首查字法的方法，这节课我们将继续巩固、熟练。
2．复习部首查字法的步骤。
二、练一练，赛一赛 比赛：谁是“最佳查字小能手”。
1．查一查下面的部首在“检字表”的哪一页。
(课件出示：练习第一题。) 2．数一数下面的字除去部首还有几画。
(课件出示：练习第二题。) 3．用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。
让学生用部首查字法查字，一边查一边填表。
(课件出示：练习第三题。) 赛一赛：谁最先查出所有生字且正确无误，谁就是“最佳查字小能手”。
4．集体反馈。
5．朗读儿歌。
通过查字，同学们又认识了几个生字，现在这首儿歌已经难不倒大家了，谁愿意有感情地将这首儿歌读一读？(教师引导学生自读、互评) 师小结：今后我们在读课外书时，要随时准备一本字典，遇到不认识的字，用这种方法就可以查到它的读音了。这样我们在读书的过程中，会认识更多的字。
三、日积月累 1．教师导入：本次“日积月累”我们大家来学习三句名言。
2．(课件出示“日积月累”内容)有谁能结合自己的理解，将这几句名言读一读？(学生评一评，教师给予肯定) 3．教师讲一讲这几句名言的意思。
①己所不欲，勿施于人：出自《论语》，意思是自己不喜欢的事不要强加给别人。
②与朋友交，言而有信：出自《论语》，意思是同朋友交往，说话要靠得住，有信用。
③不以规矩，不能成方圆：出自《孟子》，意思是如果不用圆规和曲尺，就不能准确地画出方形和圆形。比喻做事要有一定的准则，不然什么事情都干不好。
4．根据教师的讲解，学生再次在理解中美读。
5．采取点名读、“开火车”读、分小组读等各种形式，让学生能够熟读成诵。
四、我爱阅读 1．问题导入。
师：同学们，你们知道一年四季，每个月份都盛开什么鲜花吗？(学生自由回答) 今天，我们就来学习一首儿歌，它的名字叫《十二月花名歌》。
2．请同学们有感情地朗读《十二月花名歌》，做到不错字、不加字、不掉字。
3．男女生对读。
4．这首儿歌讲了什么？ (这首儿歌描述了一年十二个月里盛开的十二种花，分别从花的香味、颜色、样子等方面作了介绍。) 5．学生质疑问难。
(1)“四月牡丹国色香”，“国色香”是指什么？ (老师释疑)“国色香”来自成语“国色天香”，是说牡丹花的色彩艳丽，香气袭人。
(2)“腊月寒梅斗冰霜”是什么意思？ (老师释疑)在寒冷的冬季，百花都已凋谢，只有梅花迎雪吐艳，凌寒飘香，展现着“傲霜斗雪”的品格。
6．全班齐读。
板书设计
语文园地二 葡,(葡萄)) 萄,(葡萄)) 紫,(紫色)) 狐,(狐狸)) 狸,(狐狸)) 笨,(笨蛋)) 酸),\s\do5((酸甜)))
教学反思 《语文园地二》共设了三个板块。“查字典”提示学生在读书的时候遇到了不认识的 字可以用部首查字法来查字典解决。然后安排了部首查字法的三组练习，分别从“部首在字典的哪一页”“数一数除了部首还有几画”和“用部首查字法查查儿歌中不认识的字”三个角度来练习使用部首查字法。“日积月累”编排了三句编排了关于诚信，规则，与人为善的名句。“我爱阅读”，编排的是诗歌《十二月花名歌》，让学生在朗读诗歌的过程中了解每种花的盛开季节，体验课外阅读的快乐。
一、教学效果：在《语文园地二》这一板块的教学中，我主要以调动学生学习的主动性，培养学生自主学习习惯，提高自主学习的能力为主要教学目的，展开教学。学生学习“查字典”时，我首先让学生自读儿歌，画出儿歌中不认识的字，为下面的联系第③题作准备。然后引导学生读泡泡中的句子，了解部首查字法的用处，接下来按照部首查字法的步骤学习部首查字法。最后完成下面的三道练习题。在以后的教学中，我要多采用这种形式，注重对学生的启发引导。
二．成功之处：本课采用自主、合作探究的教学法进行教学，充分发挥了学生的主体作用，积极为学生创设了一个和谐、安全的情境，学生在自主的空间里，自由奔放地想象、思维和学习，取得了较好的效果。
三．不足之处：课堂时间安排不够合理。我们应该大胆、充分地挖掘生活中的语文课程资源，创造性地使用教材，进行创造性的语文教学活动，这样我们的语文课堂就会真正成为学生学习的乐园。
四．改进措施：本课教学设计，老师作为学生学习的引导者、激励者，主动地融入到学生的游戏中去，创造出愉悦、民主的课堂气氛，使学生能大胆地进行交流，提高了课堂效率。学习方式的转变是本次课改的显著特征，学生始终在自学、小组合作学中进行自主学习，教师起引导的作用，在关键之处引领、纠正、巩固。
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