力弹力教案（精选文档）

下面是小编为大家整理的力弹力教案（精选文档）,供大家参考。

　

　一 力弹力教案 【教学目标】

　(1)建立力的概念，并能区分施力物体与受力物体； (2)亲身感受物体的形状与体积的变化，建立物体的形变概念，以及在此基础上领悟弹性形变的内涵； (3)知道弹力是由于物体发生形变而产生的力； (4)探究物体形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的原理，并学会如何使用； (5)知道国际单位制中力的单位是牛顿（N）；(6)了解弹性势能的概念。

　【教学重点、难点】

　(1)力的概念的建立； (2)弹簧测力计的原理、构造及使用方法； (3)通过外力的大小与物体形变大小关系的探究活动，培养学生的实验设计能力； 【教法指导】

　1、 通过对课本图 8-1 的观察以及学生的感性认识，引出力的概念；通过辩论让学生进一步理解施力物体与受力物体； 2、 通过探究物体形变时会出现什么现象及物体形变的大小和外力大小的关系，引出弹簧测力计的原理。

　【教学过程】

　）

　（引入课题）：

　掰手腕的小实验引入课题，问比的是什么？ 体验活动：两只手掌相对，用力相互挤压。体会手臂有什么感觉。

　一

　学生活动 1 1：力是什么 观察书本中的图 8-1，思考下列问题：

　(1) 有人认为力是由于人的肌肉紧张引起的，只有人和动物才能产生力的作用。那么没有生命的物体能否产生力呢？ (2) 你能否举出更多的例子，说明物体对物体也可以产生类似的举、拉、压、推等作用？ 利用身边的器材做推、拉、举、挤、揉、压等游戏，感知力的作用。

　总结：什么是力？力是物体对物体的作用。

　思考：1.力的作用发生时，会涉及到几个物体？ 练习实例分析：

　手提书包：施力物体是_____ ，受力物体是______

　铲车举重物 ：施力物体是____ ，受力物体是______ 二

　学生活动 2 2：探究形变和弹力 (1.)这些物体什么发生了变化？ (2)

　 压气球与压橡皮泥松手后它们有什么不同？ 形变的物体在撤去外力后能恢复原状——弹性形变 (3).物体受到力的作用是否都会发生形变？坚硬的物体呢？ （4）在压气球、拉弹簧、拉橡皮筋时，你的手有什么感觉？你认识到什么？ 事实说明，物体发生弹性形变后，力图恢复其原来的形状，而对另一个物体产生力，这个力叫做弹力。拉力、压力都属于弹力。

　形变和弹力 1、形变：物体形状的改变叫做形变。

　2、弹力：物体发生弹性形变时产生的力。

　发生形变的物体如拉弯的弓、拉长的橡皮筋、被挤压的皮球、弹簧等，都会产生弹力。

　三

　学生活动 3 3：探究物体形变与外力大小的关系 弹力的产生离不开形变，而形变又离不开外力。那么物体形变的大小与外力的大小有没有关系呢？ 学生活动 3：探究物体弹性形变与外力大小的关系 学生设计实验：

　1、塑料尺，施加向下不同的压力，观察塑料尺的弯曲程度； 2、（1）给弹簧施加不同的拉力； （2）给弹簧施加不同的压力；观察弹簧的伸长与缩短程度。

　猜想：以上观察表明，物体受到力的作用时，作用力越大，物体的形变越大 演示实验：用较大的力拉弹簧，撤去外力后，弹簧不能恢复到原来的形状。

　实验结论：使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大。

　四

　学生活动 4 4：自学，交流弹簧测力计

　 1.自学 1)弹簧测力计的原理：使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大。

　 2)弹簧测力计的结构：刻度盘、指针、弹簧、秤钩

　 3)弹簧测力计的使用：(1)观察弹簧测力计的

　和

　。

　(2)校零：检查指针是否在

　刻度处，若不在应

　。

　(3)测量时，要使弹簧测力计受力方向沿

　。

　(4)观察时，视线必须

　。

　 指出错误

　 2.练习使用弹簧测力计测自己头发能承受的最大拉力：

　 五

　学生活动 5 5：认识弹性势能 通过教师举例引入，说明发生弹性形变的物体能使其他的物体工作，即具有弹性势能。

　通过观察图片我们可以得出：发生弹性形变的物体具有

　 。

　举例说说身边的物体哪些具有弹性势能 。

　 学生举例、讨论 拓展延伸：1. 两个物体间有力的作用时，这两个物体是否一定要接触？ 你能否举生活中的实例或设计小实验来支持你的观点？ 2 两个物体接触时，这两个物体间是否一定有力的作用？ 试着通过举例说明 课内总结：小结和课后作业 板书设计

　一 力 弹力 1. 力是物体对物体的作用。

　施力物体

　受力物体 2. 形变：物体形状的改变叫做形变。

　使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大。

　弹力：物体发生弹性形变时产生的力。

　3.力的测量：弹簧测力计

　原理

　构造

　使用方法 4.弹性势能：发生弹性形变的物体具有的能量。

　课

　堂

　检

　测

　班级

　姓名

　学号

　（每空 5 分，最后一格填空 10 分，每选 10 分）

　 1.物体对物体的

　 叫做力。力的单位

　 ，简称

　，符号

　 。

　2.有力发生是一定有

　个物体，施加力的叫做

　物体， 受到力的物体叫做

　 物体

　3．物体形状或体积的改变叫做________． 使物体发生弹性形变的外力越大，物体的________就越大． 根据这个特性制成的________，可以测量力的大小。

　4、俗话说一个巴掌拍不响，这是因为（

　 ）

　A、一个巴掌的力太小

　B、人不会只有一个巴掌

　C、一个物体不能产生力的作用

　 D、只有一个物体也能产生力的作用

　5、能直接测量力的工具是下列的（

　）

　 A、刻度尺

　 B、弹簧测力计

　 C、天平

　 D、磅秤

　6. 使用弹簧测力计时，下列说法中不正确的是 （

　 ）

　 A.所测量的力不能超过测量范围

　 B.使用前轻轻拉动挂钩来回运动几下

　 C.使用前应校零

　 D.使用时弹簧测力计必须竖直拉着

　7.一物体挂于弹簧测力计的下端，该测力计的量程 为______,分度值是______，物体对弹簧测 力计的力大小为_____。

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