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大班安全教案20篇端午【精选推荐】

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下面是小编为大家整理的大班安全教案20篇端午【精选推荐】,供大家参考。

大班安全教案20篇端午【精选推荐】

 

 这是大班安全教案 20 篇端午,是优秀的幼儿园教案,供参考学习。

 活动目标:

 1.了解端午节的名称、来历和有关习俗,知道端午节是中国的传统节日之一。

 2.通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动,体验端午节特有的习俗。

 3.感受中国民间节日特有的韵味。

 4.知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。

 5.体验和大家一起过节的快乐。

 活动准备:

 1.故事《端午节的传说》、《端午节的习俗》

 2.编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关材料。

 活动过程:

 (一)了解端午节的名称及时间。

 1.出示粽子实物,引发幼儿兴趣。

 师:看,老师今天给你们带来了什么?你们吃过粽子吗?什么节日的时候我们会吃粽子呢?

 教师小结:五月五,是端午。端午节是我们中国的传统节日。

 (二)引导幼儿了解端午节的来历。

 1.观看端午节的故事。

 师:你们知道端午节的故事吗?

 2.提问帮助理解。

 师:刚才故事里说了什么?

 教师小结:端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原,还要吃粽子呢。吃粽子,忆屈原。

 (三)集体感知端午节吃粽子和划龙舟这两种主要习俗。

 1.从幼儿自身经验来感知吃粽子的风俗。

 从粽子的味道、形状、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子的风俗。

 教师小结:看来粽子的味道不同,形状和颜色也有很多种呢。

 2.玩赛龙舟游戏,体验端午赛龙舟的快乐。

 师:端午节除了吃粽子人们还要进行一项很热闹的活动。

 幼儿玩赛龙舟游戏,并分享游戏的感受。

 教师小结:看来呀赛龙舟不仅能锻炼身体,还能给大家带来快乐呢!

 (四)自主探索,通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动,了解端午节的其他一些习俗。

 1.提供实物、录像等,幼儿分组探索端午节的常见习俗。

 2.幼儿交流探索结果。

 教师小结:这些活动不仅是为了纪念屈原,还有着人们希望一家团

 聚,生活美满的心愿呢!

 (五)结束活动,儿歌总结。

 1.教师念儿歌总结。

 2.去教室里继续寻找端午节的其他活动。

 活动延伸:

 美工区:用彩色纸折粽子,尝试编蛋兜。

 生活区:继续学习包粽子,编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动。

 语言区:讲讲端午节的一些风俗习惯与传统故事。

 活动设计背景

 端午节对中班幼儿来说,比较陌生。再过几天就是一年一度的端午节了,班里的刘彩萍从家里带来了粽子,其他孩子围着她转,只听见她说:“这是我妈妈自己包的粽子,不是买的,很好吃的。另一个说:“要蘸白糖才好吃”、“蜜糖也行”……孩子们七嘴八舌地议论开了。

 本活动设计,让幼儿初步感知一些中国民俗文化,从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感,又因为中国民族的文化源远流长,而中班幼儿的认知特点具体直观形象,故本活动设计通过包粽子、看图片、采艾草、做龙舟、赛龙舟等,使孩子有一些感性的认识,从而使幼儿热爱祖国的情感。

 活动目标

 1、知道农历五月初五是端午节。

 2、了解端午节有挂艾草以驱毒避虫的习俗,有赛龙舟的习俗,还有许多传说、故事、儿歌,如:有关屈原的传说等。

  3、端午节有特别的食品——粽子,它是多种形状、多种口味的。

 4、参与端午节活动,萌发对民族文化的兴趣。

 5、体验和大家一起过节的快乐。

 教学重点、难点

 1. 了解民俗民风。

 2. 自制自玩龙舟,

 活动准备

 粽子,做龙舟的材料,赛龙舟的录像或图片。

 活动过程

 讲讲来历 包粽子、看图片 采艾草 制作 玩划 学读《过端午》 ( 延伸)

 ------- ─→ ------------- ─→? ─→? ─→? 画画

 故事儿歌 生 活 龙舟 龙舟 赛龙舟

 、师读儿歌、讲讲端午节的来历

 (1)师读:五月五,过端午。门插艾,香满堂。吃粽子,洒白糖。赛龙舟,喜洋洋。老师讲屈原的故事。

 (2)介绍端午节两项主要庆祝活动:包粽子、划龙舟。

 、包粽子、看图片

 (1)向幼儿介绍包粽子的材料,(粽叶,糯米,线)。示范包法,幼儿用纸片折“粽子”。

 (2)幼儿看图片,引导幼儿体会粽子的独特口味。

 (3)知道粽子是中国的特色点心,各地方包的形状各异,有三角粽,有长条粽。口味不同,有红枣馅,有肉馅,有无馅的。

 (4)吃粽子时,我们习惯蘸蜂蜜糖,或者白糖,这样吃起来更香。

 、采艾草、用途

 (1)师出示艾草,让小朋友们观看。在我们农村地区,艾草通常是长在田野边。(2)它的作用是驱蚊,辟邪。把它插在门上。

 、制作龙舟

 (1)让幼儿欣赏龙舟大赛的录像和图片,激起幼儿自制自玩的兴趣。

 (2)制作龙舟。

 将布围在用两根竹竿做成的船身上。贴上各种彩色纸条。

 画一个龙头,制作龙的头饰。

 、划龙舟

 组织幼儿进行“龙舟大赛”。船头的幼儿头带龙的头饰,其余儿童排成一队坐在龙舟里,按锣鼓节拍作划船动作。也可两舟之间开展竞赛,哪队动作整齐哪队为胜。

 、延伸

 通过学念《过端午》,画画《赛龙舟》来增强过端午节的感受。最

 后,请小朋友们表演朗读端午节的儿歌。:五月五,过端阳。门插艾,香满堂。吃粽子,洒白糖。赛龙舟,喜洋洋。

 教学反思

 1.本课是一节社会课,我把这一节课的重点放在让幼儿通过了解端午节的传统习俗,萌发对民族文化的兴趣。引导幼儿通过学习以多种表现形式创造端午节气氛。在教案的设计上,整个教学内容安排紧凑也有一定的条理,首先我有针对性地选取了幼儿的儿歌作为课题切入点,一开始就给幼儿创造美好的情境。在课堂中我设计了以多种形式表现端午节来开阔幼儿眼界,增加幼儿的学习热情,比如,包粽子,做龙舟,划龙舟等。

 2. 但是,在教学过程中也存在了很多不足的地方。如在感受“做龙舟”的环节中,由于一些需要活动内容设计不全面,幼儿感受的过程没有得到充分的发挥;分析原因主要是因为教师的示范不够;另外,幼儿视觉感受的第一资料.图片的制作上也有一些缺点。这首儿歌简洁押韵,琅琅上口,深得孩子们的喜欢,他们津津乐道的是吃粽子,赛龙舟,以及门上插起来的艾草。但是对端午节的来历,对屈原这样一个历史人物并不感兴趣。意识到孩子们的不足,我要给幼儿讲述屈原爱国的故事,还要通过音像资料,图片,加深孩子们对屈原的认识。

 3.如果让我重新上这节课,我会更加多方位地去了解孩子的认知以及知识上的储备,为孩子们量身定做,制作合理的教学计划,促建孩子的发展。

 活动目标:

 1、让幼儿感受传统节日气氛,激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感。

 2、帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯。

 3、让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。

 4、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。

 5、激发幼儿热爱大自然的美好情感,培养幼儿初步的审美能力。

 活动准备:

 1、视频(端午节儿歌)

 2、图片(粽子、龙舟、香囊等)

 3、实物:粽子、香囊

 活动过程:

 一 导入 播放视频

 1、问题导入师:小朋友们,你们知道五月初五是什么节日吗?

 幼:端午节

 师:那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢?

 幼:赛龙舟、包粽子、吃粽子、做香包师:哇 小朋友们都知道端午节要做这么多事?那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢?

 2、教师讲述端午节的来历。

 3 教师再次提问:好了,小朋友们,听完了这个故事,你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀?

 幼:屈原

 二、给挂图选字活动。(巩固上面学的端午节知识)

 1、师:在黑板上挂有关端午节的图片,请小朋友选字贴在图片的

 下面。

 2、幼:选字活动

 三、看视频,学儿歌。(再次巩固有关端午节知识)

 师:教读《端午节儿歌》

 五月五, 端午到

 赛龙舟, 真热闹

 吃粽子,带香包

 蚊虫不来身边闹

 幼:跟着老师和视频一起学习《端午节儿歌》

 活动目标:

 1、学习儿歌,并有节奏地朗诵儿歌。

 2、了解端午节的由来和习俗,感受端午节的节日气息。

 3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

 4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

 5、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。

 活动准备:

 幼儿用书

 活动过程:

  1、学习儿歌,并有节奏地朗诵儿歌

 2、了解端午节的由来和习俗,感受端午节的节日气息

 1、引导幼儿观察幼儿用书的画面,理解画面的内容

 2、引导幼儿了解端午节的由来

 3、引导幼儿学习儿歌

 活动目标:

 1、学习儿歌,并有节奏地朗诵儿歌。

 2、了解端午节的由来和习俗,感受端午的节日气息。

 3、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

 4、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。

 5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

 活动准备:

 1、端午节一些习俗的图片或实物。

 2、屈原图片

 活动过程

 一、谈话

 1、小朋友昨天是星期一,怎么大家都没有来上幼儿园呢?你们家

 昨天是怎么过端午节的?

 2、老师带来了一些关于端午节的东西,庆小朋友来看一看都是些什么?

 3、出示艾草和菖蒲:这是什么?谁知道它们的名字?你在哪里看过它

 们?(向幼儿介绍端午习俗:农历五月初一讲菖蒲和艾草挂在门口,端午节那天取下,熬出水洗澡。)

 4、出示粽子:这是什么?你们知道粽子是怎么做的吗?(介绍粽子的做法和人们在端午节吃粽子的习俗。)

 5、出示赛龙舟的图片:除了在门口插菖蒲和艾草、吃粽子,端午节人们还会干什么?(结合图片简单介绍赛龙舟的场景。)

 6、人们为什么要在端午节插艾草、吃粽子和赛龙舟呢?

 二、端午节的由来

 1、人们在端午节吃粽子、插艾草和赛龙舟,都是为了一个人,下面老师给你们讲讲关于这个人的故事。

 2、出示屈原图片,引导幼儿从外形、衣着等方面了解这个人是古代的人。

 3、介绍关于屈原的故事:很久很久以前,有个叫屈原的人,他很爱自己的祖国,为了把自己的祖国建设得更好,他提了很多好的建议,但是没有人听他的,他还被赶出了自己的国家,出去流浪。后来他的国家被别的国家欺负了,他很伤心,就跳江自杀了,他跳江的那天刚好是农历的五月初五。老百姓都很爱他,怕江里鱼会咬他的身体,所以渔夫敲着锣鼓去打捞他的身体,还一边把准备好的粽子和雄黄酒倒进江里。以后,在每年的五月初五,就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗,来纪念爱国诗人屈原。

  4、原来端午节是为了纪念爱国诗人屈原,那在端午节,人们要做哪些事情呢?

 三、学习儿歌

 1、教师示范朗诵儿歌:有人把端午节人们要做的事情,编成了一首儿歌,我们一起来听一听。

 2、教师带领幼儿朗诵儿歌。

 3、幼儿完整朗诵儿歌。

 活动目标:

 1.了解端午节的名称、来历和有关习俗,知道端午节是中国的传统节日之一。

 2.通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动,体验端午节特有的习俗。

 3.感受中国民间节日特有的韵味。

 4.通过讨论,激发过节日的情感,知道要愉快、合理地过节。

 5.让幼儿知道节日的时间。

 活动准备:

 1.故事《端午节的传说》、《端午节的习俗》

 2.编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关材料。

 活动过程:

 (一)了解端午节的名称及时间。

 1.出示粽子实物,引发幼儿兴趣。

 师:看,老师今天给你们带来了什么?你们吃过粽子吗?什么节日的时候我们会吃粽子呢?

 教师小结:五月五,是端午。端午节是我们中国的传统节日。

 (二)引导幼儿了解端午节的来历。

 1.观看端午节的故事。

 师:你们知道端午节的故事吗?

 2.提问帮助理解。

 师:刚才故事里说了什么?

 教师小结:端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原,还要吃粽子呢。吃粽子,忆屈原。

 (三)集体感知端午节吃粽子和划龙舟这两种主要习俗。

 1.从幼儿自身经验来感知吃粽子的风俗。

 从粽子的味道、形状、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子的风俗。

 教师小结:看来粽子的味道不同,形状和颜色也有很多种呢。

 2.玩赛龙舟游戏,体验端午赛龙舟的快乐。

 师:端午节除了吃粽子人们还要进行一项很热闹的活动。

 幼儿玩赛龙舟游戏,并分享游戏的感受。

  教师小结:看来呀赛龙舟不仅能锻炼身体,还能给大家带来快乐呢!

 (四)自主探索,通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动,了解端午节的其他一些习俗。

 1.提供实物、录像等,幼儿分组探索端午节的常见习俗。

 2.幼儿交流探索结果。

 教师小结:这些活动不仅是为了纪念屈原,还有着人们希望一家团聚,生活美满的心愿呢!

 (五)结束活动,儿歌总结

 1.教师念儿歌总结。

 2.去教室里继续寻找端午节的其他活动。

 活动延伸:

 美工区:用彩色纸折粽子,尝试编蛋兜。

 生活区:继续学习包粽子,编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动。

 语言区:讲讲端午节的一些风俗习惯与传统故事。

 主题来源:

 端午节是我国的一个传统节日,它有着独特的风俗,如:吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展,既能锻炼和发展幼儿的动手能力,又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时,端午节又有着一个有名的来历,让幼儿了解“屈原”的故事,能激发他们初步的民族自豪感。为此,我结合一年一度的端午佳节,开展相关的主题教学活动。

  主题目标

 1、知道端午节是中华民族的传统节日,乐于了解端午节的一些风俗和来历,乐于参与一些节日准备和庆祝活动。

 2、对中国的传统文化感兴趣,产生初步的民族自豪感。

 3、感受节日的快乐气氛,乐意参加布置环境的活动。

 4、了解节日中应注意的安全和卫生,增强自我保护的意识。

 5、体验和大家一起过节的快乐。

 环境创设:

 1、科学区:投放艾草和菖...

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