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《好习惯伴我成长》主题教育班会,教案

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《好习惯伴我成长》主题教育班会,教案

 

 《好习惯伴我成长 》主题班会 教案

 教育目标:

 1、经过这次活动,初步培养学生良好的学习习惯,能做到上课专心听,进取举手发言,书写认真工整等良好学习习惯。

  2、经过课堂辨析及身边榜样的引领,让每个孩子都能争做“学习习惯小标兵”。

 3、课堂中初步培养学生的合作交流,并课内外实践,进而构成一个良好的班风和学风。

 教学过程:

 一、创设情境,活力导入

 1、(播放学校、教室、学生幻灯片,并配乐)引言:看到那里,你想说什么?(出示:你想说什么?)

  2、师小结:我们的学校很美,学校里的你们更美,因为你们拥有着良好的学习习惯,今日陈教师就带领我们小朋友一齐聊聊“好习惯,我养成”,表扬表扬学习习惯好的小朋友。(板书:好习惯,我养成)

  3、导入:小朋友们,今日教师还带了几位客人和我们一齐学习的,是谁呢?瞧,(出示行健明星图片)(行健明星——与学生一齐了解他)

  二、学习绘本,明辨是非

  1、欣赏并学习绘本《大卫上学去》。师讲述故事,生看画面。

  出示听故事的要求:大卫图像?

  2、让学生回答。

 3、出示:怎样做(学校行健明星图)?

  交流:在这个故事中,其中最让我们注意的是大卫学习习惯的转变,谁来说说,大卫怎样样做才能成为乐学行健娃呢?

  4、师小结。(出示图文词条:举手发言,专心听讲,工整书写)

  三、身边榜样,树立标榜

 1、师:在我们班就有许多学习习惯好的孩子,谁来夸一夸他们呢?(先在小组讨论——指名交流)

  2、交流汇报典型个例。

  3、出示调查表:(本班孩子好的学习习惯的条形统计图)引导谈话

  4、此时此刻,有着学习好习惯的你们,想对大家说什么呢?

  四、辨析明理:

  1、师:可是在我们的学校里,在我们的身边也有个别小朋友做得不够好,还需我们提醒提醒他们,给他们提提提议。瞧!(出示辨析图片)

  2、分张图片评论,以“笑脸”评定。

  3、小结:带领大家每一天坚持好习惯。(板书:每一天坚持)

  五、家校内外,提升认识

 1、师:还有哪些好习惯需要每一天坚持的呢?让我们一齐来看看,(播放视频)

  出示:校内学生的视频

 出示:家里学习的视频

  2、学生观看视频。

  3、听录音,表扬榜样学生。

  六、总结提升,拓展延伸

 1、师总结。(出示儿歌)配音,师生齐诵。

  上课应当专心听,进取开动小脑筋;

  作业认真仔细做,按时完成交得勤;

  有了错误要订正,知识才能学得清;

  拥有学习好习惯,我们都是行健星。

  2、拓展:好习惯,我养成。(一周学习习惯评价表)

  师总结。你们每一天对自我坚持的学习好习惯先评价,再请别人,能够是小伙伴,能够是教师或家长给你再一次评价,看看一个星期下来,谁能坚持到底?

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